精品解析：吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县第三中学2025-2026学年八年级上学期第二次学识大练兵道德与法治试卷

吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县第三中学2025-2026学年八年级上学期第二次学识大练兵 道德与法治试卷 一、选择题（正确答案填到表格中。共13题，每题2分） 1. 八年级的小明是一个乐于助人的好学生。他每天早晚都会帮助行动不便的邻居刘奶奶倒垃圾，小明和刘奶奶的关系是（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：血缘关系基于亲属或家族纽带，故A不符合题意； B：地缘关系因共同居住地形成，两人是邻居，属于地缘关系，故B符合题意； C：业缘关系因职业或学业产生，故C不符合题意； D：法律关系不属于社会关系的类型，故D说法错误； 故本题选B。 2. 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列名句按顺序与上述亲社会行为对应正确的是（ ） ①“赠人玫瑰，手有余香” ②“独乐乐，与人乐乐，孰乐乎?” ③“水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤” ④“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” A. ③②①④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ABCD：①“赠人玫瑰，手有余香”：强调帮助他人，对应“帮助他人”；②“独乐乐，与人乐乐，孰乐乎?”：强调与他人分享快乐，对应“分享”；③“水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤”：体现谦让不争，对应“谦让”；④“风声雨声读书声……”：体现关注社会事务，对应“关心社会发展”。正确顺序为：谦让（③）→分享（②）→帮助他人（①）→关心社会发展（④），A说法符合题意；BCD排序错误，BCD说法错误； 故本题选A。 3. 某早餐店因被市场监管局吊销许可证，店主老王不服并向人民法院提起诉讼。老王此举，即“民告官”，法律上称为（ ） A. 行政诉讼 B. 行政复议 C. 民事诉讼 D. 刑事诉讼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼的类型。 A：行政诉讼是公民、法人等对行政机关的具体行政行为不服而提起的诉讼，符合“民告官”的情形，故A符合题意； B：行政复议是向行政机关申请重新审查，而非向法院起诉，故B不符合题意； C：民事诉讼解决平等主体之间的民事纠纷，与行政机关无关，故C不符合题意； D：刑事诉讼针对犯罪行为，由检察机关提起公诉，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 未成年人在遇到法律问题或者权益受到侵害时，可以通过法律服务机构来维护自己的合法权益。下列能够提供法律服务和帮助的机构有（ ） ①法律援助中心 ②居委会 ③律师事务所 ④公证处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律服务机构的相关知识。 ①：法律援助中心是为经济困难或特殊案件的人提供无偿法律服务的机构，属于法律服务机构，故①符合题意； ②：居委会是基层群众性自治组织，主要负责社区事务，不属于法律服务机构，故②不符合题意； ③：律师事务所是律师提供法律咨询、代理诉讼等服务的专业机构，属于法律服务机构，故③符合题意； ④：公证处负责办理公证事务，证明法律行为、文书的真实性，属于法律服务机构，故④符合题意； 故本题选C。 5. 自2024年秋季起，各地实施了义务教育学校课间10分钟调整为15分钟的新规定。为全面落实15分钟的课间时长，各地各校调整了学生在校作息时间，丰富课间活动。课间由原来的10分钟调整为15分钟，从规则的角度来看，体现了（ ） A. 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 B. 规则是一成不变的 C. 作为青少年，我们可以直接参与规则的制定与完善 D. 一些原有规则不能完全适应实际生活的变化，需要调整和改进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 A：原有课间规则并未完全失去合理性，只是需要调整时长，并非废除，故A说法错误； B：规则会根据实际情况变化，题干中规则被调整说明其并非一成不变，故B说法错误； C：青少年可通过提出建议参与规则完善，但“直接制定与完善”不符合现实，故C说法错误； D：课间时间调整表明原有规则无法完全适应学生健康或教育需求，需改进，故D符合题意； 故本题选D。 6. 下列关于平等的说法，正确的是（ ） ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志 ③平等就是每个人在社会生活中享有完全相同的权利 ④我们要反对特权，践行平等 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查平等的内涵及表现。 ①：平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题，符合平等的基本价值定位，故①说法正确； ②：法律面前人人平等是现代法治的核心原则，体现社会文明进步，故②说法正确； ③：平等强调权利和机会的平等，而非“完全相同”，不同群体可能需要差别对待以实现实质平等（如弱势群体保护），故③说法错误； ④：反对特权是践行平等的必然要求，故④说法正确。 故本题选B。 7. 自2014年起，教育部门连续11年为盲人考生在高考中提供盲文试卷，为残疾人等特殊困难群体的考试服务，确保他们顺利参加高考。这体现了（ ） ①践行平等，维护盲人考生的合法权益 ②坚守公平，努力营造一个公平的环境 ③维护正义，敢于去抵制不平等的行为 ④珍视自由，树立违法可耻的法治意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行平等、坚守公平。 ①：教育部门为盲人考生提供盲文试卷，保障其平等参与高考的权利，属于践行平等、维护合法权益的举措，故①符合题意； ②：通过制度支持特殊群体，确保考试机会公平，体现了营造公平环境的努力，故②符合题意； ③：题干未涉及“抵制不平等行为”，而是通过积极措施实现平等，故③不符合题意； ④：题干措施与“自由”“法治意识”无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 8. “任何权力都不得位于法律之上。”这句话蕴含道理有（ ） ①法律面前一律平等 ②每一个公民的权利是相同的 ③任何人都不能获得特别的关照 ④不允许任何组织或个人有超越宪法和法律的特权 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律面前人人平等的相关知识。 ①④：“任何权力都不得位于法律之上”体现了法律面前人人平等，任何组织或个人不能有超越宪法和法律的特权，故①④符合题意； ②：公民权利并非完全相同，法律根据具体情况可能赋予不同权利（如不同年龄、职业等），故②说法错误； ③：法律允许合理差别对待（如对弱势群体的特殊保护），因此“不能获得特别关照”说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选B。 9. 在社会生活中，我们应该努力做社会主义道德的践行者，共同创建崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明和谐的社会。下列行为与道德评价对应不正确的是（ ） 选项 行为 道德评价 A 小宋同学向帮助自己解答疑问的老师道谢 文明有礼 B 小郑帮助同学补习功课、重拾信心 友善待人 C 小李去超市买东西时收银员多找回10元钱，他马上还了回去 诚实守信 D 某写字楼规定外卖小哥不得从正门入内 平等待人 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、友善待人、诚实守信、平等待人。 A：向老师道谢体现尊重和礼貌，属于文明有礼，故A说法正确； B：帮助同学补习体现关心和支持，属于友善待人，故B说法正确； C：主动归还多找的钱体现诚信，属于诚实守信，故C说法正确； D：限制外卖小哥从正门进入是歧视性规定，违背平等待人原则，但题目中评价为“平等待人”，对应错误，故D说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 10. 某社区广场舞爱好者们创新性地采用“静音模式”，通过佩戴无线耳机同步接收音乐信号的方式开展活动。这种既保持舞蹈整齐性又避免噪音扰民的做法，获得周边居民的一致好评。这种方式（ ） A. 维护了社区居民的住宅权 B. 放弃权利的同时履行了应尽的义务 C. 限制了居民随意跳舞的自由 D. 依法行使权利的同时尊重他人权利 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查珍视自由。 D：分析题文，跳舞居民有跳广场舞的权利，但他们通过佩戴耳机接收指定频道听音乐的方式，避免了广场舞音乐对附近居民造成干扰，既依法行使了自己跳舞的权利，又充分尊重了附近居民享受安静生活环境的权利；这体现了依法行使权利的同时尊重了他人权利，故D符合题意； A：住宅权主要指公民的住宅不受侵犯，题干未涉及，故A说法错误； B：题文材料中跳舞居民没有放弃权利，是依法行使权利的同时尊重他人权利，故B说法错误； C：带耳机跳舞并未限制居民跳舞的自由，且居民不能随意跳舞，不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利，故C说法错误； 故本题选D。 11. 司法维护社会公正。____对社会公正具有重要引领作用，____对社会公正具有致命破坏作用。（ ） A. 司法公正 司法不公 B. 守护公平 司法不公 C. 法律 违法 D. 平等 不平等 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查司法公正的作用。 A：司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用，故A说法正确； B：守护公平是行为而非状态，司法不公是破坏因素，但前半句表述不准确，故B说法错误； C：法律是规范体系，违法是行为类型，均未直接对应司法作用，故C说法错误； D：平等是社会原则，与司法职能无直接关联，故D说法错误； 故本题选A。 12. 歌德曾经说过：“游戏人生将一事无成，不能主宰自己将永远是一个奴隶。”这句话启示我们要学会（ ） A. 对国家负责 B. 对社会负责 C. 对自己负责 D. 对他人负责 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对责任的认识。 ABD：对国家负责、对社会负责、对他人负责，题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：“不能主宰自己将永远是一个奴隶”强调了自己对自己负责的重要性，启示我们要学会对自己负责，故C符合题意； 故本题选C。 13. 为深化区域综合教育改革，推动教育育均衡发展，办好人民满意的教育，烟台市多个区市启动了“共同体教育工程”，采用“名校+弱校”“名校+新校”的学校结对方式，以点带面，充分发挥优质学校的辐射带动作用，帮助薄弱学校实现自身“造血”，提升办学品质和档次。下列对这一举措表述不准确的是（ ） ①缩小了学校间办学质量差距，实现了教育公平 ②有利于实现教育资源共享，从根本上解决了教育发展不平的问题 ③有利于协调社会各方面关系，维护社会稳定 ④为学生享有平等接受义务教育的权利提供了机会 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对教育公平的正确认识。 ①：“实现了教育公平”说法绝对，故①说法错误； ②：根本上解决，说法绝对，故②说法错误； ③④：各地高度重视教育的发展，题干中的教育改革，有利于协调社会各方面关系，维护社会稳定；为学生享有平等接受义务教育的权利提供了机会，故③④正确； 本题是逆向选择题，故选A。 二、非选择题（共34分） 14. 观察漫画，回答问题 （1）漫画中人物没有遵守哪一社会秩序? （2）漫画说明遵守规则不仅需要他律，也需要自律。什么是自律？ （3）漫画启示我们，不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着什么方向发展? 【答案】（1）交通秩序 （2）自律，就是严于律己，不断反省自己，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则 （3）有序和谐。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的内容、遵守规则的要求、遵守规则的意义。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是社会，需要运用社会秩序的种类的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在没有警察的情况下闯红灯→可链接没有遵守交通规则； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查自律的含义，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用遵守规则的意义的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性→可链接推动社会向着有序和谐的方向发展。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，回答问题。 全国“最美孝心少年”许卓婧6岁时，母亲身患重病，父亲在外打工，她弱小的肩膀就承担起买菜做饭、洗衣刷碗的家务劳动。小小年纪的她总是保持乐观、积极向上的心态，努力学习，坚持每天用琴声帮助妈妈入眠。她相信，只要有自己和小提琴的陪伴，妈妈就一定能战胜病魔。 （1）从许卓婧身上我们看到了什么叫责任?她被评为“最美孝心少年”说明承担责任会获得哪一方面的回报? （2）结合材料中的许卓婧，想想我们身边还有哪些负责任的行为?（写出一点即可） （3）我们怎样才能成为像许卓婧一样勇担责任的人? 【答案】（1）①责任是一个人分内应该做的事情。②赢得他人的认可和赞许。 （2）示例：按时完成作业；认真打扫教室卫生等。 （3）①对自己负责。我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。②对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。③对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 【解析】 【分析】考点考查：责任的含义、承担责任的代价与回报、做一个负责任的人 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用责任的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国“最美孝心少年”许卓婧弱小的肩膀就承担起买菜做饭、洗衣刷碗的家务劳动，努力学习，每天坚持用琴声帮助妈妈入眠→联系责任是一个人分内应该做的事情。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用承担责任的代价与回报的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：许卓婧被评为“最美孝心少年”→联系赢得他人的认可和赞许。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查我们身边负责任的行为，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查怎样勇担责任，可以根据教材知识进行回答。 16. 阅读材料，回答问题。 双击鼠标开启窗口，信息海洋好神游。查资料，联友谊，赏音乐，通信息。一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌?有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。偌大一张互联网，让我欢喜让我忧。 （1）不良信息撒迷雾，启示我们应如何抵制不良信息? （2）“查资料，联友谊”网络打破了传统人际交往的时空限制，这体现了网络如何改变世界? 【答案】（1）我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 （2）网络让信息传递和交流变得方便迅捷；网络促进人际交往。 【解析】 【分析】考点考查：抵制不良信息的要求、网络的积极影响。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不良信息撒迷雾→可链接提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：查资料→可链接网络让信息传递和交流变得方便迅捷； 关键词②：联友谊→可链接网络促进人际交往。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 以下是小吉同学在校园生活中的烦恼，请你阅读后回答问题。 学校经常会组织学生走进社区献爱心，参观博物馆……我觉得参加这些活动会占用我许多学习的时间，学校没有必要开展这些活动。 （1）除了材料中提到的，我们奉献社会的表现还有哪些？（一点即可） （2）我们应如何奉献社会？（一点即可） （3）我们应力所能及为他人提供服务和帮助，努力推动形成怎样的良好风尚？ 【答案】（1）环境保护。 （2）积极参与社会公益活动 （3）我为人人、人人为我的良好风尚 【解析】 【小问1详解】 本题考查奉献社会的具体表现，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查奉献社会的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查奉献社会应推动形成的良好风尚，可结合教材知识作答。 18. 阅读材料，回答以下问题 某校八年级（1）班围绕“守诚信，传友善”开展了主题板报探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【板报一】 最高人民法院、最高人民检察院、公安部于近日联合发布《关于办理拒不执行判决裁定刑事案件若干问题的意见》。7月1日起，严打欠债不还的"老赖"!惩治拒不执行判决、裁定犯罪，确保人民法院判决、裁定依法执行，切实维护当事人合法权益。 （1）根据板报一，请你结合教材说说如何践行诚信？（一点即可） （2）弘扬诚信文化，珍惜个人信用我们需要树立怎样的荣辱观？ 【板报二】 今年8月份长春市设立"同心筑梦宏志行动"孤困青少儿慈善项目基金，实现对孤困青少儿关爱服务的系统性、整体性推进。该项目以未成年人保护工作站为主阵地，通过开展家庭教育指导服务、学习教育帮扶、心理健康服务、自我保护教育等为切入点，开展一系列社工专业服务对困难中小学生进行资助。 （3）两则板报内容提示我们主要的社会规则都有哪些？ （4）根据板报二，说一说当他人遇到困难时我们应该在哪些方面给予支持帮助与关怀？ （5）除材料所提到的探究活动形式外，我们还可以采取哪些活动形式来开展探究活动？（一点即可） 【答案】（1）遵纪守法，珍惜诚信记录。 （2）以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。 （3）道德，法律。 （4）① 捐款捐物的物质支持；② 心理辅导、情感陪伴的精神关怀；③ 教育辅导、自我保护指导的能力帮扶。 （5）开主题班会 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信、社会规则类型、对他人负责、奉献社会。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用遵纪守法，珍惜诚信记录有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：严打欠债不还的“老赖”→可链接遵纪守法，珍惜诚信记录。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查弘扬诚信文化，珍惜个人信用树立的荣耻观，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为社会，需要运用社会规则的类型有关知识，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：最高人民法院、最高人民检察院、公安部于近日联合发布《关于办理拒不执行判决裁定刑事案件若干问题的意见》→可链接法律。 关键词②：设立“同心筑梦宏志行动”孤困青少儿慈善项目基金→可链接道德。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用对他人负责、奉献社会有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：设立“同心筑梦宏志行动”孤困青少儿慈善项目基金→可链接捐款捐物的物质支持。 关键词②：开展家庭教育指导服务、心理健康服务→可链接心理辅导、情感陪伴的精神关怀。 关键词③：学习教育帮扶、自我保护教育→可链接教育辅导、自我保护指导的能力帮扶。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县第三中学2025-2026学年八年级上学期第二次学识大练兵 道德与法治试卷 一、选择题（正确答案填到表格中。共13题，每题2分） 1. 八年级的小明是一个乐于助人的好学生。他每天早晚都会帮助行动不便的邻居刘奶奶倒垃圾，小明和刘奶奶的关系是（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 2. 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列名句按顺序与上述亲社会行为对应正确的是（ ） ①“赠人玫瑰，手有余香” ②“独乐乐，与人乐乐，孰乐乎?” ③“水善利万物而不争……夫唯不争，故无尤” ④“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” A. ③②①④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④ 3. 某早餐店因被市场监管局吊销许可证，店主老王不服并向人民法院提起诉讼。老王此举，即“民告官”，法律上称为（ ） A 行政诉讼 B. 行政复议 C. 民事诉讼 D. 刑事诉讼 4. 未成年人在遇到法律问题或者权益受到侵害时，可以通过法律服务机构来维护自己的合法权益。下列能够提供法律服务和帮助的机构有（ ） ①法律援助中心 ②居委会 ③律师事务所 ④公证处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 自2024年秋季起，各地实施了义务教育学校课间10分钟调整为15分钟的新规定。为全面落实15分钟的课间时长，各地各校调整了学生在校作息时间，丰富课间活动。课间由原来的10分钟调整为15分钟，从规则的角度来看，体现了（ ） A. 一些原有规则失去了存在的合理性，需要废除 B. 规则是一成不变的 C. 作为青少年，我们可以直接参与规则的制定与完善 D. 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要调整和改进 6. 下列关于平等的说法，正确的是（ ） ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题 ②法律面前人人平等，是社会文明进步标志 ③平等就是每个人在社会生活中享有完全相同的权利 ④我们要反对特权，践行平等 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 自2014年起，教育部门连续11年为盲人考生在高考中提供盲文试卷，为残疾人等特殊困难群体的考试服务，确保他们顺利参加高考。这体现了（ ） ①践行平等，维护盲人考生的合法权益 ②坚守公平，努力营造一个公平的环境 ③维护正义，敢于去抵制不平等的行为 ④珍视自由，树立违法可耻的法治意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “任何权力都不得位于法律之上。”这句话蕴含的道理有（ ） ①法律面前一律平等 ②每一个公民的权利是相同的 ③任何人都不能获得特别的关照 ④不允许任何组织或个人有超越宪法和法律的特权 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 在社会生活中，我们应该努力做社会主义道德的践行者，共同创建崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明和谐的社会。下列行为与道德评价对应不正确的是（ ） 选项 行为 道德评价 A 小宋同学向帮助自己解答疑问的老师道谢 文明有礼 B 小郑帮助同学补习功课、重拾信心 友善待人 C 小李去超市买东西时收银员多找回10元钱，他马上还了回去 诚实守信 D 某写字楼规定外卖小哥不得从正门入内 平等待人 A. A B. B C. C D. D 10. 某社区广场舞爱好者们创新性地采用“静音模式”，通过佩戴无线耳机同步接收音乐信号的方式开展活动。这种既保持舞蹈整齐性又避免噪音扰民的做法，获得周边居民的一致好评。这种方式（ ） A. 维护了社区居民的住宅权 B. 放弃权利的同时履行了应尽的义务 C. 限制了居民随意跳舞的自由 D. 依法行使权利的同时尊重他人权利 11. 司法维护社会公正。____对社会公正具有重要引领作用，____对社会公正具有致命破坏作用。（ ） A. 司法公正 司法不公 B. 守护公平 司法不公 C. 法律 违法 D. 平等 不平等 12. 歌德曾经说过：“游戏人生将一事无成，不能主宰自己将永远是一个奴隶。”这句话启示我们要学会（ ） A. 对国家负责 B. 对社会负责 C. 对自己负责 D. 对他人负责 13. 为深化区域综合教育改革，推动教育育均衡发展，办好人民满意的教育，烟台市多个区市启动了“共同体教育工程”，采用“名校+弱校”“名校+新校”的学校结对方式，以点带面，充分发挥优质学校的辐射带动作用，帮助薄弱学校实现自身“造血”，提升办学品质和档次。下列对这一举措表述不准确的是（ ） ①缩小了学校间办学质量差距，实现了教育公平 ②有利于实现教育资源共享，从根本上解决了教育发展不平的问题 ③有利于协调社会各方面关系，维护社会稳定 ④为学生享有平等接受义务教育的权利提供了机会 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二、非选择题（共34分） 14. 观察漫画，回答问题。 （1）漫画中人物没有遵守哪一社会秩序? （2）漫画说明遵守规则不仅需要他律，也需要自律。什么是自律？ （3）漫画启示我们，不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着什么方向发展? 15. 阅读材料，回答问题。 全国“最美孝心少年”许卓婧6岁时，母亲身患重病，父亲在外打工，她弱小的肩膀就承担起买菜做饭、洗衣刷碗的家务劳动。小小年纪的她总是保持乐观、积极向上的心态，努力学习，坚持每天用琴声帮助妈妈入眠。她相信，只要有自己和小提琴的陪伴，妈妈就一定能战胜病魔。 （1）从许卓婧身上我们看到了什么叫责任?她被评为“最美孝心少年”说明承担责任会获得哪一方面的回报? （2）结合材料中的许卓婧，想想我们身边还有哪些负责任的行为?（写出一点即可） （3）我们怎样才能成为像许卓婧一样勇担责任的人? 16. 阅读材料，回答问题。 双击鼠标开启窗口，信息海洋好神游。查资料，联友谊，赏音乐，通信息。一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌?有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。偌大一张互联网，让我欢喜让我忧。 （1）不良信息撒迷雾，启示我们应如何抵制不良信息? （2）“查资料，联友谊”网络打破了传统人际交往的时空限制，这体现了网络如何改变世界? 17. 以下是小吉同学在校园生活中的烦恼，请你阅读后回答问题。 学校经常会组织学生走进社区献爱心，参观博物馆……我觉得参加这些活动会占用我许多学习的时间，学校没有必要开展这些活动。 （1）除了材料中提到的，我们奉献社会的表现还有哪些？（一点即可） （2）我们应如何奉献社会？（一点即可） （3）我们应力所能及为他人提供服务和帮助，努力推动形成怎样的良好风尚？ 18. 阅读材料，回答以下问题 某校八年级（1）班围绕“守诚信，传友善”开展了主题板报探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【板报一】 最高人民法院、最高人民检察院、公安部于近日联合发布《关于办理拒不执行判决裁定刑事案件若干问题的意见》。7月1日起，严打欠债不还的"老赖"!惩治拒不执行判决、裁定犯罪，确保人民法院判决、裁定依法执行，切实维护当事人合法权益。 （1）根据板报一，请你结合教材说说如何践行诚信？（一点即可） （2）弘扬诚信文化，珍惜个人信用我们需要树立怎样的荣辱观？ 板报二】 今年8月份长春市设立"同心筑梦宏志行动"孤困青少儿慈善项目基金，实现对孤困青少儿关爱服务的系统性、整体性推进。该项目以未成年人保护工作站为主阵地，通过开展家庭教育指导服务、学习教育帮扶、心理健康服务、自我保护教育等为切入点，开展一系列社工专业服务对困难中小学生进行资助。 （3）两则板报内容提示我们主要的社会规则都有哪些？ （4）根据板报二，说一说当他人遇到困难时我们应该哪些方面给予支持帮助与关怀？ （5）除材料所提到的探究活动形式外，我们还可以采取哪些活动形式来开展探究活动？（一点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $