题型01 评析类试题（题型专练）（天津专用） 2026年中考道德与法治一轮复习讲练测

题型01 评析类 目 录 01·题型解码 高屋建瓴，掌握全局 02·解题分析 微观解剖，精细教学 解题思路 方法技巧 典例引领 真题演练 03·押题通关 通关01 政治认同导向——国情国策类评析题 通关02 道德修养导向——素养类评析题 通关03 法治观念导向——言行类评析题 通关04 健全人格导向——人际交往评析题 通关05 责任意识导向——实践类评析题 评析类试题常以生活事件为背景，通常考察就是以此背景材料中的现象、事件、行为和观点谈谈自己的认识和看法，或者要求考生针对事件中涉及到的观点和行为进行评析。其目的为考查考生对理论基础知识的掌握和运用程度，提高学生的辩证思维能力。 从设问方式来看，常见“请对……的观点（行为）进行评析”“有人认为……应如何看待这种观点（行为、现象）”“请对……进行点评”等方式。 从命题方式来看，常见以漫画情境素材，人物观点评析，文字素材等方式命题，常见观点评析类，言行评析类、现象评析类。 此类题一般按照“判断表态—阐述道理（说明理由）—明确做法”的解题思路来作答；但也可以按照“是什么—为什么—怎么做”的解题思路来作答。 “是什么”是指材料反映了什么事情（行为或者现象），或者材料中观点是正确还是错误。 “为什么”是指这件事（观点、行为或者现象）表达正确的说明理论依据、重要性、必要性、意义；不正确的要说明理论依据、影响、危害、后果。 “怎么办”是指依据材料选定相关主体如国家（党、政府、国家机关等）、社会（企业、学校、社区等）、公民（主体有关身份如青少年、消费者等）应该怎么做。 一找：找出材料所要评析的观点、行为或者现象，并判断观点正误或揭示行为和现象的性质。 二理：正确部分阐述理论依据，分析原因；错误部分反驳观点亮出理论依据，并从重要性，必要性，意义等方面论证。 三做：正确观点和行为等应指出“继续怎么做”，错误观点和行为指出“正确做法是”。结合材料可按主体类型不同谈做法。 观点评析类 例1．（2025天津西青一模第27题） 近期，国产AI大模型DeepSeek热度飙升，众多培训机构趁势推出大量网课，吸引一众渴望搭上AI快车的年轻人。但其背后可能只是一些商家布下的知识付费陷阱。针对此问题小林认为：只要商家规范行为就能解决AI网课陷阱乱象。 结合材料，运用厉行法治的相关知识，分析小林的观点? 言行评析类 例2.（2025天津和平区一模第25题） 某校开展了做“学雷锋·见行动”的社会实践，组织同学们参与环境清洁、文明劝导、为外地游客提供咨询讲解等志愿服务，让雷锋精神在互助中得以体现和传承。同学们的行为既帮助了他人，也锻炼了自己，赢得了家长、老师、市民的广泛赞许。 结合材料，运用所学知识对学生参与此项活动的行为进行评析。 政策评析类 例3.（2025天津南开区一模第28题第2小问） 【回应不同声音】 参加此次座谈会的企业，绝大部分都有着占比相对较大的海外业务。而在国际经济形势复杂多变、科技竞争已经成为全球政治关键议题的当下，面对以华为、比亚迪、DeepSeek等为代表的中国高科技企业在国际竞争与合作过程中的一路高歌猛进，部分西方政客认为，必须要围猎打压和限制中国企业。 请你运用所学的道德与法治知识，对材料中部分西方政客的观点进行评析。 1．（2025北京中考真题第22题第1小问） 【直播需理性，维权有途径】 八年级学生小张在班级群发出一条信息：同学们，请大家帮忙!我昨天在餐馆正常用餐，看到有人直播，发现这位主播竟然把我当作直播背景，还对我评头论足，恶意丑化我的形象。我马上和他进行沟通，对方却说餐馆是公共场所，网络直播是他的自由。我该怎么办呢? 结合材料，运用所学，请对主播的言行进行评析。 2． （2025安徽中考第13题）阅读材料，完成下列要求。请对两位同学的观点进行评析。   3．（2025江苏省淮安市中考第15题第2小问） 【探·成就耀中华】 2025新年伊始，一批现象级成果大放异彩： DeepSeek（深度求索）横空出世、扭秧歌的宇树机器人、“天问”等楚才系列人形机器人集中亮相、主创团队用硬核技术精心打造的《哪吒之魔童闹海》火爆全球…… 小贴士： ◆DeepSeek图标是一只鲲化为鹏形象，鲲潜于海，化鹏跃海，其寓意与“深度求索”形成完美呼应。 ◆“天问”人形机器人的名字来源于《楚辞》中屈原的千古名篇《天问》。 聚焦上述热门话题，时事评论组的同学，展开了热烈讨论： 小安：“这些成果大放异彩，就是我国实施创新驱动发展战略的结果。” 小淮：“以上成果虽有创新的因素，更得益于中华优秀传统文化的滋养。” 请你结合材料，对两位同学的观点进行评析。 4． （2025江苏宿迁中考第15题第2小问） [感悟非遗价值]同学们在参观中发生了激烈的争论。 你赞同谁的观点?运用相关知识，简要阐述你的理由。 5． （2025河北中考第13第2小问） 随着各地增加学生体育活动时间相关政策的落实，学生有更多的时间走出教室，校园里更热闹了。以下是某中学一个班级的体育记事。 记事二 在“乐享体育・成长成材”主题班会的讨论中，小宏说:“只要有健康的体魄，就能成为国家栋梁之材。”小凡说:“只要文化课成绩好，就能成为国家栋梁之材。”小东对他俩的观点进行了点评，使他俩对问题的认识更全面了。 假如你是记事二中的小东，你怎样点评小宏和小凡的观点。 通关01__政治认同导向——国情国策类评析题 1、2025是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，为深入贯彻习近平总书记关于英雄烈士和红色文物保护工作的重要指示精神和二十届三中全会有关要求，最高人民检察院公益诉讼监察厅部署了英雄烈士和红色文物公益诉讼基层行动活动。同学们围绕这一行动发表了各自的看法。 甲同学 英雄烈士和红色文物保护工作是国家的事，与青少年没有关系 乙同学 英雄烈士和红色文物保护工作是需凝聚法治共识，各方合力，共同担责。 请对上述两位同学的观点进行评析。 2． 阅读材料，完成下列要求。 进入新时代，农村日益呈现新面貌。置身于幸福生活中的村民情不自禁地说： 李叔叔：我们今天的美好生活得益于脱贫攻坚的全面胜利，还要继续实施乡村振兴战略。 张奶奶:现在的生活可好了，易地扶贫搬迁住新房，教育医疗就业有保障，不必再实施乡村振兴战略了。 请你对两位村民的观点进行评析。 3． 某校道德与法治的课堂上正在进行关于“共话中国梦”的小组研讨，同学们积极发言： 任选其中一个观点进行评析。 4．（2025天津滨海新区大港第二中学一模第26题） 受俄乌冲突影响，欧洲各国天然气短缺，电价疯涨，欧洲部分国家的蔬菜生产商正考虑停止温室种植，德国面临制造业“外逃危机”……小智同学阅读上述材料后对经济全球化的一些知识产生质疑，认为经济全球化弊大于利，我们要自给自足，拒绝融入。 请对小智观点进行评析。 5． 十四五即将收官，这五年来我国经济成就斐然：GDP总值超35万亿元，占世界经济比重提升至17%，科技创新成果丰硕······小华和小刚对此发表了各自的看法。 经济成就斐然，改革开放功不可没。 科技成果丰硕，创新驱动再没必要。 请结合所学知识，对上述两位同学的观点进行辨析。 【答案】 通关02__道德修养导向——素养类评析题 1．观察下图，你如何看待这位男士打电话的“自由”？ 2．阅读材料，完成下列要求。 用身边的材料做实验，进行一场科学探究;走进博物馆，当一名小小讲解员;学习制作一道菜品，请家人品尝;行走大好河山，了解国情民情.....某校布置的暑假作业让同学们倍感意外和惊喜。对此，甲乙两位同学有不同的看法。 请你简要评析两位同学的观点。 通关03__法治观念导向——言行类评析题 1．当下，网络直播成为热潮。然而，在公共场所对准不知情公众“怼脸拍”；对路人追拍、偷拍等行为给“被直播”者带来无尽的烦恼，也引发了公众的担忧。对此，小红说；“主播需要流量，商家需要推广，这是他们的权利和自由，公共场所直播即使未告知也不违法。”对此，你怎么看? 2．2025教育部出台《进一步加强中小学心理健康工作十条措施》其中关于“严禁将手机等电子产品带入课堂”，对此小航和小兰两位同学有着自己不同的看法。 小航 带不带手机是我的自由，学校不应当阻止我。 学校加强管理无可厚非，遵守规则是我们应当做的。 小兰 请对上述同学的观点进行评析。 3． 阅读材料，回答问题。 每年12月10日是世界人权日，人权在中国不仅仅是理念，更是行动，中国坚持尊重和保障人权作为治国理政的一项重要工作，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。 有同学说，只要把人权写入宪法，就能充外分保障人权落到实处。 请运用所学知识评析该同学的观点。 4． 2024年1月1日，我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法《未成年人网络保护条例》正式施行。此法明确规定：网络产品和服务提供者不得为未成年人提供游戏账号租售服务。 有网友提出，《未成年人网络保护条例》的相关规定，给予青少年特殊保护，但也限制了他们的自由。请你运用所学知识谈谈对此观点的认识。 通关04__健全人格导向--人际交往评析题 1．阅读材料，完成下列要求。 家，是我们最熟悉的地方，家里有温暖的牵挂，也有甜蜜的碰撞。面对这个家，甲乙两位同学发表了各自的看法。 请对两位同学的观点加以评析。 2．同学间的交往总是让我们难忘。如何与同学交往，甲、乙两名同学有不同的看法。 请你对甲、乙两位同学的观点进行评析。 通关05__责任意识导向——实践类评析题 1．学校要组织运动会，班长号召同学们积极参加，为班级争光。 请对两位同学的观点进行评析。 2．为了响应新课标要求，全国中小学掀起一股“研学热”，其中绝大部分中小学开展红色研学旅行，走革命路，传革命情。对此，甲乙两位同学有着自己不同的观点。 中学生参加红色研学就是一场旅行，纯属浪费学习时间，没有意义。 参加红色研学不仅是一种实践学习，也是一种社会责任，我们要积极参加。 甲同学 乙同学 请结合所学知识对甲乙两位同学的观点进行评析。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型01 评析类 目 录 01·题型解码 高屋建瓴，掌握全局 02·解题分析 微观解剖，精细教学 解题思路 方法技巧 典例引领 真题演练 03·押题通关 通关01 政治认同导向——国情国策类评析题 通关02 道德修养导向——素养类评析题 通关03 法治观念导向——言行类评析题 通关04 健全人格导向——人际交往评析题 通关05 责任意识导向——实践类评析题 评析类试题常以生活事件为背景，通常考察就是以此背景材料中的现象、事件、行为和观点谈谈自己的认识和看法，或者要求考生针对事件中涉及到的观点和行为进行评析。其目的为考查考生对理论基础知识的掌握和运用程度，提高学生的辩证思维能力。 从设问方式来看，常见“请对……的观点（行为）进行评析”“有人认为……应如何看待这种观点（行为、现象）”“请对……进行点评”等方式。 从命题方式来看，常见以漫画情境素材，人物观点评析，文字素材等方式命题，常见观点评析类，言行评析类、现象评析类。 此类题一般按照“判断表态—阐述道理（说明理由）—明确做法”的解题思路来作答；但也可以按照“是什么—为什么—怎么做”的解题思路来作答。 “是什么”是指材料反映了什么事情（行为或者现象），或者材料中观点是正确还是错误。 “为什么”是指这件事（观点、行为或者现象）表达正确的说明理论依据、重要性、必要性、意义；不正确的要说明理论依据、影响、危害、后果。 “怎么办”是指依据材料选定相关主体如国家（党、政府、国家机关等）、社会（企业、学校、社区等）、公民（主体有关身份如青少年、消费者等）应该怎么做。 一找：找出材料所要评析的观点、行为或者现象，并判断观点正误或揭示行为和现象的性质。 二理：正确部分阐述理论依据，分析原因；错误部分反驳观点亮出理论依据，并从重要性，必要性，意义等方面论证。 三做：正确观点和行为等应指出“继续怎么做”，错误观点和行为指出“正确做法是”。结合材料可按主体类型不同谈做法。 观点评析类 例1．（2025天津西青一模第27题） 近期，国产AI大模型DeepSeek热度飙升，众多培训机构趁势推出大量网课，吸引一众渴望搭上AI快车的年轻人。但其背后可能只是一些商家布下的知识付费陷阱。针对此问题小林认为：只要商家规范行为就能解决AI网课陷阱乱象。 结合材料，运用厉行法治的相关知识，分析小林的观点? 【答案】小林的观点是错误的；（判断，可得1分） 理由：①规范商家的行为有利于诚信经营，营造良好的消费环境，在一定程度上能够减少网络中AI网课陷阱乱象；（1分，只要适当结合小林观点即可） ②解决网络中AI网课陷阱乱象还需要科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；（1分，需要根据课本“厉行法治”相关知识阐述理论依据进行作答即可） ③公民要增强尊法学法守法用法意识，当落入AI网络陷阱时学会依法维护自身权益；（1分，需要根据课本“厉行法治”相关知识阐述理论依据进行作答即可） ④政府要加强法治宣传教育，为AI的发展共同营造良好的法治文化环境；（1分，需要根据课本“厉行法治”相关知识阐述理论依据进行作答即可） ⑤需要法律和道德共同发挥作用等。（1分，需要根据课本“厉行法治”相关知识阐述理论依据进行作答即可） 【命题意图】本题考查知识点厉行法治。 【考点来源】九上考点“凝聚法治共识”中厉行法治。试题结合人物观点对白的方式呈现，要求考生辨别解决社会问题的方法。 【解题步骤】一找：材料中人物观点“只要商家规范行为就能解决AI网课陷阱乱象。”，对人物的观点作出判断，是错误的。 二理：确定考查知识点“如何厉行法治或如何建设法治社会”。 三做：观点错误的要表明正确的做法，明确只规范商家行为不能完全解决AI网课陷阱乱象，还需要从立法、执法、司法、守法等多维度一起共治。 言行评析类 例2.（2025天津和平区一模第25题） 某校开展了做“学雷锋·见行动”的社会实践，组织同学们参与环境清洁、文明劝导、为外地游客提供咨询讲解等志愿服务，让雷锋精神在互助中得以体现和传承。同学们的行为既帮助了他人，也锻炼了自己，赢得了家长、老师、市民的广泛赞许。 结合材料，运用所学知识对学生参与此项活动的行为进行评析。 【答案】学生参与此项“学雷锋·见行动”的社会实践是正确的（2分，表达此项活动行为是正确的即可。） 1 他们的行为是亲社会行为，积极参加社会实践活动，有利于他们在社会中成长；（2分，说出此项活动体现了“亲社会行为”的意义即可） 2 他们的行为是服务社会的表现，有利于主动承担社会责任，实现自身价值。（2分，说出此项活动体现了“服务奉献社会”的意义即可） 【命题意图】本题考查知识亲社会行为，服务奉献社会。 【考点来源】八上考点“在社会中成长”和“服务社会”，树立正确的价值观，积极参与社会活动。试题采用案例故事的方式呈现，要求考生积极参加社会活动，感知参与社会活动的意义。从而培育健全的人格和价值观。 【解题步骤】 一找：结合漫画中的关键言行“参与学雷锋·见行动”、“志愿服务”、“既帮助了他人”、“锻炼了自己”等，揭示此题考查的是亲社会行为、服务奉献社会。 二理：结合教材知识，说明亲社会行为、服务奉献社会的意义。 三做：表明漫画中是正确做法。 政策评析类 例3.（2025天津南开区一模第28题第2小问） 【回应不同声音】 参加此次座谈会的企业，绝大部分都有着占比相对较大的海外业务。而在国际经济形势复杂多变、科技竞争已经成为全球政治关键议题的当下，面对以华为、比亚迪、DeepSeek等为代表的中国高科技企业在国际竞争与合作过程中的一路高歌猛进，部分西方政客认为，必须要围猎打压和限制中国企业。 请你运用所学的道德与法治知识，对材料中部分西方政客的观点进行评析。 【答案】这种观点是错误的。（1分，表达观点是错误的即可） 理由： ①违背了公平竞争和国际合作的原则；(1分，合理阐述观点错误的背后核心原因即可) ②我们应该尊重和保护知识产权，促进科技创新和进步；（2分，从保护科技知识产权角度阐述其解决的方法即可） ③我们应该坚持开放包容，推动构建人类命运共同体，实现共赢共享；（2分，从构建人类命运共同体的角度阐述其解决的方法即可） ④我们应该积极参与全球治理，推动国际关系民主化，维护国际公平正义；（2分，从国际关系、全球治理角度阐述其解决的方法即可） 【命题意图】本题考查知识点为科技创新、知识产权、构建人类命运共同体、 全球治理等。 【考点来源】九上考点“知识产权”和九下“构建人类命运共同体”、“全球治理”的要求。试题通过时政案例故事呈现，要求考生正确理解并掌握西方政客打压中国的目的和措施。 【解题步骤】一找：观察材料案例中的关键信息“必须要围猎打压和限制中国企业”，揭示这种现象的性质，概括得到：违背公平竞争和国际合作。 二理：结合材料内容说明造成这种现象的原因，违背知识产权，构建人类命运共同体，国际公平正义。 三做：结合现象出现的问题，针对问题提出改善建议，明确从科技创新、知识产权、构建人类命运共同体，国际公平正义等不同角度的正确做法等。 1．（2025北京中考真题第22题第1小问） 【直播需理性，维权有途径】 八年级学生小张在班级群发出一条信息：同学们，请大家帮忙!我昨天在餐馆正常用餐，看到有人直播，发现这位主播竟然把我当作直播背景，还对我评头论足，恶意丑化我的形象。我马上和他进行沟通，对方却说餐馆是公共场所，网络直播是他的自由。我该怎么办呢? 结合材料，运用所学，请对主播的言行进行评析。 【答案】该主播的言行是不道德的行为（1分），也是违法行为（1分）。 理由：①社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利，考虑他人的感受，该主播的言行是不尊重小张的体现。（2分，从道德层面即尊重他人角度分析即可）②公平行使权利有界限，该主播的言行侵犯了小张的人格尊严，损害了小张合法的自由和权利。（2分，从法律层面即行使权利有界限角度分析即可） 【命题意图】本题考查尊重他人、行使权利有界限。 【命题来源】八上考点“尊重他人”和八下考点“行使权利有界限”。试题通过材料案例的方式呈现，要求考生正确理解正确处理网络直播中未经过他人同意进行拍摄甚至丑化被拍摄者的行为。 【解题步骤】一找：结合材料的观点“网络直播是个人的自由”，可能会出现侵犯他人的人格尊严权即肖像权”、“不尊重他人”的不良结果，作出判断：该主播的言行是不道德的行为，也是违法的行为。 二理：结合观点，确定考点为什么要尊重他人，明确正确要正确行使公民的权利，从而化解主播与小张之间的矛盾。 三做：错误观点要纠正并明确正确做法，我们要尊重他人，公平行使权利界限。若是侵犯了别人的合法权利，要勇于面对，真诚道歉。 2． （2025安徽中考第13题）阅读材料，完成下列要求。请对两位同学的观点进行评析。   【答案】两位同学的观点都是片面的（判断，可得1分）。 理由：①自尊是对自我价值的肯定，每个人都有自尊的需要；(2分。只要强调了自尊的重要性即可) ②尊重他人能维系良好的人际关系(或使社会生活和谐融洽) ，只有尊重他人才能赢得他人的尊重。(2分，说明尊重他人的重要性即可) ③在生活中,我们既要自尊，又要尊重他人。(1分，正确表态即可得分。) 【命题意图】本题考查知识点为自尊、尊重他人。 【考点来源】七下考点“青春飞扬”中自尊的心理品质，自尊自信的人生态度。试题结合人物观点对白的方式呈现，要求考生辨别自尊和他尊的意义，培育健全的人格，学会交往。 【解题步骤】 一找：材料中人物观点“自尊比尊重他人谁更重要”，对人物的观点作出判断，都是片面的。 二理：确定考查知识点自尊和尊重他人的意义或者重要性。 三做：观点错误的要表明正确的做法，明确既要自尊，又要尊重他人。 3．（2025江苏省淮安市中考第15题第2小问） 【探·成就耀中华】 2025新年伊始，一批现象级成果大放异彩： DeepSeek（深度求索）横空出世、扭秧歌的宇树机器人、“天问”等楚才系列人形机器人集中亮相、主创团队用硬核技术精心打造的《哪吒之魔童闹海》火爆全球…… 小贴士： ◆DeepSeek图标是一只鲲化为鹏形象，鲲潜于海，化鹏跃海，其寓意与“深度求索”形成完美呼应。 ◆“天问”人形机器人的名字来源于《楚辞》中屈原的千古名篇《天问》。 聚焦上述热门话题，时事评论组的同学，展开了热烈讨论： 小安：“这些成果大放异彩，就是我国实施创新驱动发展战略的结果。” 小淮：“以上成果虽有创新的因素，更得益于中华优秀传统文化的滋养。” 请你结合材料，对两位同学的观点进行评析。 【答案】两位同学的观点是片面的。（2分，明确两名同学观点是错误的即可） 1 创新驱动发展战略确实是我国科技和文化产业发展的重要推动力。DeepSeek、宇树机器人、楚才系列人形及其人以及《哪吒之魔童脑海》等成果，都体现了技术创新和科技突破的重要性。（2分。从三大战略角度阐述其推动科技和文化的发展即可） 2 中华优秀传统文化确实为这些成果提供了丰富的灵感和文化底蕴。文化元素的融入使得科技成果更具特色和吸引力。（2分。从中华优秀传统文化推动科技创新角度作答即可） 3 这些成果的成功是创新驱动发展战略与中华优秀传统文化相结合的产物。科技创新提供了技术支撑，而传统文化赋予了文化灵魂，二者相辅相成，共同推动了这些成果的诞生和成功。（从科技与文化之间的关系角度阐述即可） 【命题意图】本题考查知识创新驱动发展战略、中华文化的重要性、中国优秀 传统文化。 【命题来源】九上“创新永无止境”中创新驱动发展战略的意义，“延续文化血脉”中中华文化的价值和中华优秀传统文化的传承和发展。试题通过人物观点呈现出来，要求考生正确理解创新驱动发展战略的意义和中华优秀传统文化的价值，落实科技创新、推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。 【解题步骤】 一找：结合甲“这些成果大放异彩，就是我国实施创新驱动发展战略的结果。”乙的观点“以上成果虽有创新的因素，更得益于中华优秀传统文化的滋养。”作出辨别，综合判断正误：片面的。 二理：结合所学知识明确创新驱动发展战略的重要性，以及中华优秀传统文化的特点和重要性。综合这些发展成果中创新的动力作用和文化的丰富作用，明确两者之间的共同作用。 三做：综合两者观点，明确正确态度和做法。这些成果的成功是创新驱动发展战略与中华优秀传统文化相结合的产物。科技创新提供了技术支撑，而传统文化赋予了文化灵魂，二者相辅相成，共同推动了这些成果的诞生和成功。 4． （2025江苏宿迁中考第15题第2小问） [感悟非遗价值]同学们在参观中发生了激烈的争论。 你赞同谁的观点?运用相关知识，简要阐述你的理由。 【答案】我赞同同学乙的观点。（2分。赞同同学乙的观点即可得分。） ①非物质文化遗产是民族精神的重要载体，延续着历史文脉与文化记忆，承载着人们的情感与价值观。（2分。从保护非物质文化遗产的重要性角度阐述即可） ②保护和传承非遗有助于维护文化多样性，培育文化认同，弘扬传统文化精髓，增强文化自信，推动社会与文化的可持续发展。（2分。从文化多样性、文化自信角度阐述即可） ③我们应该保护和传承非物质文化遗产，自觉学习和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信等。（2分。从保护优秀传统文化的做法阐述即可） 【命题意图】本题考查知识中华优秀传统文化、文化自信、中华文化的特点 等。 【命题来源】九上“延续文化血脉”中中华文化的特点、价值、文化自信的意义、中华优秀传统文化的传承和发展。试题通过人物对白的方式呈现，要求考生正确理解中华文化的价值及文化自信的重要性，传承中华优秀传统文化。 【解题步骤】 一找：结合甲乙的核心观点“非物质文化遗产没有实用价值，没必要传承”和“非遗于城市、市民、发展来说是文脉流韵、精神家园、文化力量，必须传承”作出辨别，明确正误：甲错误，乙正确。所以赞同乙的观点。 二理：结合所学知识明确中华文化的价值和中华优秀传统文化传承的必要性或者意义，作为理论依据。 三做：明确态度和做法：我们要保护和传承非物质文化遗产，学习和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信等。 5． （2025河北中考第13第2小问） 随着各地增加学生体育活动时间相关政策的落实，学生有更多的时间走出教室，校园里更热闹了。以下是某中学一个班级的体育记事。 记事二 在“乐享体育・成长成材”主题班会的讨论中，小宏说:“只要有健康的体魄，就能成为国家栋梁之材。”小凡说:“只要文化课成绩好，就能成为国家栋梁之材。”小东对他俩的观点进行了点评，使他俩对问题的认识更全面了。 假如你是记事二中的小东，你怎样点评小宏和小凡的观点。 【答案】小宏和小东的观点片面。（2分） ①成为国家栋梁之材不仅需要健康的体魄和扎实的文化知识，还需要具有良好的道德品质、创新精神和强烈的社会责任感等综合素养，德智体美劳全面发展。（2分） ②作为青少年我们应该努力学习科学文化知识，积极锻炼身体，注重道德修养，勇于创新和实践，主动承担社会责任等。（2分） 【命题意图】本题考查知识守护生命、学会学习、创新、实践中学习、责任。 【命题来源】七上考点“学习新天地”中学会学习和“守护生命”中爱护身体、九下“学无止境”中在实践中学习等要求。试题通过人物观点作出点评的方式呈现，要求考生学会学习，提高修养、养成健康的生活方式，促进德智体美劳全面发展。 【解题步骤】 一找：结合甲乙的观点“只要健康的体魄”“只要文化课好”才能成为栋梁之材作出辨别，综合判断正误：片面的。 二理：结合所学知识和材料观点综合分析，成为栋梁之材的全面发展，补充理论依据，①成为国家栋梁之材不仅需要健康的体魄和扎实的文化知识，还需要具有良好的道德品质、创新精神和强烈的社会责任感等综合素养，德智体美劳全面发展。 三做：综合所学，提出正确做法：从知识、能力、道德、品质等多方面阐述。我们应该努力学习科学文化知识，积极锻炼身体，注重道德修养，勇于创新和实践，主动承担社会责任等。 通关01__政治认同导向——国情国策类评析题 1、2025是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，为深入贯彻习近平总书记关于英雄烈士和红色文物保护工作的重要指示精神和二十届三中全会有关要求，最高人民检察院公益诉讼监察厅部署了英雄烈士和红色文物公益诉讼基层行动活动。同学们围绕这一行动发表了各自的看法。 甲同学 英雄烈士和红色文物保护工作是国家的事，与青少年没有关系 乙同学 英雄烈士和红色文物保护工作是需凝聚法治共识，各方合力，共同担责。 请对上述两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学观点错误（0.5分），乙的观点正确。（0.5分） ①保护和传承革命文化，维护英雄烈士尊严是发扬爱国主义的具体表现，也是履行法定义务的要求。这是全社会也是青少年义不容辞的责任。（2分） ②英雄烈士和红色文物保护工作既需要国家推进科学立法，严格执法，公正司法，全民守法；也需要全体人民发扬民族精神，增强爱国情怀，践行社会主义核心价值观。（2分） ③国家治理需要道德与法律共同发挥作用，既需要发挥法律的规范作用，自觉遵守保护性法律，严厉打击破坏文物、侵犯英雄烈士名誉的违法犯罪行为；也要发挥道德的教化作用，弘扬爱国情怀，增强传承和保护意识，在全社会营造良好的道德舆论氛围。（2分） 因此，英雄烈士和红色文物保护工作是国家、社会、公民共同的责任，我们要自觉保护红色文物、传承英烈精神，遵守法律，践行社会主义核心价值观。（1分） 【命题意图】本题考查知识法治、红色文化、民族精神、道德与法律的关系。 【命题来源】九上“凝聚法治共识”中厉行法治的要求和“延续文化血脉”中革命文化的价值，发扬民族精神的必要性。试题通过人物对白的方式呈现，要求考生正确理解学习的方式，理论学习和实践学习的重要性，学会学习，主动培养创新潜力。 【解题步骤】 一找：判别甲乙观点的正误：甲同学观点错误，乙的观点正确。 二理：结合所学知识明确甲观点的错误的原因，提出理论依据：爱国主义的表现，法定义务的要求。再佐证乙同学观点，提出理论依据：英雄烈士和红色文物保护工作既需要国家推进科学立法，严格执法，公正司法，全民守法；也需要全体人民发扬民族精神，增强爱国情怀，践行社会主义核心价值观。③国家治理需要道德与法律共同发挥作用，既需要发挥法律的规范作用，自觉遵守保护性法律，严厉打击破坏文物、侵犯英雄烈士名誉的违法犯罪行为；也要发挥道德的教化作用，弘扬爱国情怀，增强传承和保护意识，在全社会营造良好的道德舆论氛围。 三做：表明正确态度和做法：因此英雄烈士和红色文物保护工作是国家、社会、公民共同的责任，我们要自觉保护红色文物、传承英烈精神，遵守法律，践行社会主义核心价值观。 2． 阅读材料，完成下列要求。 进入新时代，农村日益呈现新面貌。置身于幸福生活中的村民情不自禁地说： 李叔叔：我们今天的美好生活得益于脱贫攻坚的全面胜利，还要继续实施乡村振兴战略。 张奶奶:现在的生活可好了，易地扶贫搬迁住新房，教育医疗就业有保障，不必再实施乡村振兴战略了。 请你对两位村民的观点进行评析。 【答案】李叔叔的观点正确。（1分） 理由：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。（1分） 全面实施乡村振兴战略，有利于推动城乡发展的一体化，实现共同富裕，有利于构建社会主义和谐社会，促进社会的公平正义。（1分）有利于保障全体人民共享发展成果，提高人民的获得感、幸福感。（1分）有利于实现中华民族的伟大复兴。（1分）脱贫攻坚战取得全面胜利后，还要继续实施乡村振兴战略。（1分） 【命题意图】本题考查知识我国经济发展面临的挑战；共同富裕。 【命题来源】九上“走向共同富裕”。试题通过人物对白的方式呈现，要求考生正确理解我国经济发展目前面临的挑战，共同富裕的目标。 【解题步骤】 一找：判别李叔叔和张奶奶观点的正误：李叔叔观点正确，张奶奶的观点错误。 二理：结合所学知识明确张奶奶观点错误的原因，李叔叔观点正确的原因。提出理论依据：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战的问题。全面实施乡村振兴战略可以带来的（区域、城乡、社会、人民等不同角度）深远影响，有利于推动城乡发展的一体化，实现共同富裕，有利于构建社会主义和谐社会，促进社会的公平正义。有利于保障全体人民共享发展成果，提高人民的获得感、幸福感。有利于实现中华民族的伟大复兴。 三做：表明正确态度和做法：因此我们要自继续实施脱贫攻坚。 3． 某校道德与法治的课堂上正在进行关于“共话中国梦”的小组研讨，同学们积极发言： 任选其中一个观点进行评析。 【答案】 观点一：这种观点是错误的。（1分） 理由：中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（1分）中国经济腾飞是中国梦在经济方面取得的重要成果，但中国梦还包括社会的全面进步、文化的繁荣发展、生态环境的改善等多个方面。（2分）而且中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，不断为人民造福。（1分）每个中国人都是中国梦的参与者、创造者，与老百姓息息相关。（1分） 观点二。这种观点是错误的。（1分） 理由：实现中国梦不仅是国家的事，也是每个中国人的责任。（2分）国家为实现中国梦制定战略规划、提供政策支持等，但需要全体人民共同努力奋斗，（1分）在各自岗位上敬业奉献、创新创造，积极践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神，为实现中国梦贡献力量。（2分） 【命题意图】本题考查知识对中国梦的理解、实现中国梦。 【命题来源】九上“我们的梦想”、“共圆中国梦”。试题通过人物观点的呈现，要求考生正确理解实现我国中国梦，离不开每个人民。中国梦的实现不仅体现在经济层面还有文化、生态等。 【解题步骤】 一找：判别观点一和观点二的正误。观点一的观点错误，观点二的观点错误。 二理：结合所学知识明确观点一的观点错误的原因。提出理论依据：中国梦还包括社会的全面进步、文化的繁荣发展、生态环境的改善等多个方面；观点二的观点错误的原因。提出理论依据：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，中国梦与老百姓息息相关。 三做：表明正确态度和做法：观点一因此中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，中国梦与老百姓息息相关。观点二因此中国梦的实现需要全体人民共同努力奋斗。需要全体人民爱岗敬业、践行社会主义核心价值观和弘扬民族精神多方举措努力奋斗。 4．（2025天津滨海新区大港第二中学一模第26题） 受俄乌冲突影响，欧洲各国天然气短缺，电价疯涨，欧洲部分国家的蔬菜生产商正考虑停止温室种植，德国面临制造业“外逃危机”……小智同学阅读上述材料后对经济全球化的一些知识产生质疑，认为经济全球化弊大于利，我们要自给自足，拒绝融入。 请对小智观点进行评析。 【答案】小智的观点是错误的。（1分）经济全球化有利有弊。（1分） 理由：一方面，经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深，同时为经济发展提供了新的机会；（2分）另一方面，经济全球化也使风险与危机跨国界传递。（2分） 做法：经济全球化的趋势不可逆转，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强奉献意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。（2分） 【命题意图】本题考查经济全球化。 【命题来源】九下考点“经济全球化”的积极与消极影响以及如何正确面对经济全球化。试题通过人物小智对材料的点评的方式，要求考生正确理解经济全球化的利与弊，并积极处理面对经济全球化。 【解题步骤】一找：结合小智的观点“经济全球化弊大于利，要自给自足，拒绝融入”，此观点没有全面、客观的辨析经济全球化的影响，作出判断：小智观点不正确。 二理：结合观点，确定考点经济全球化的积极影响和消极影响，明确经济全球化的利与弊。因此，我们需要理性对待经济全球化。 三做：错误观点要纠正并明确正确做法，我们要积极面对经济全球化。 5． 十四五即将收官，这五年来我国经济成就斐然：GDP总值超35万亿元，占世界经济比重提升至17%，科技创新成果丰硕······小华和小刚对此发表了各自的看法。 经济成就斐然，改革开放功不可没。 科技成果丰硕，创新驱动再没必要。 请结合所学知识，对上述两位同学的观点进行辨析。 【答案】小华的观点是正确的，（1分）小刚的观点是错误的。（1分） ①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是决定当代中国命运的关键一招，是强国富民之路。改革开放以来，极大的解放和发展了生产力，激发社会活力，人民生活显著改善，综合实力显著提升，国际地位显著提高。（2分）②创新是引领发展的第一动力，坚持创新驱动发展战略，是现代化建设的必然要求。我国加快科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键的核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列，但是我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高，我国建成世界科技创新强国任重而道远。（2分）③我国要继续坚持改革开放，全面深化改革，落实创新驱动发展战略。（2分） 【命题意图】本题考查知识改革开放、创新驱动发展战略。 【命题来源】九上考点“坚持改革开放”中改革开放的必要性，和“创新驱动发展”中创新的意义和我国科技创新的现状。试题通过人物对白的方式呈现，要求考生正确理解改革开放的必要性和科技创新的意义和现状。 【解题步骤】 一找：从人物观点中“经济成就斐然，改革开放功不可没”和“科技成果丰硕，创新驱动再没必要”来辨别正误，判断：小华的观点是正确的，小刚的观点是错误的。 二理：结合所学知识分析经济成就的原因离不开改革开放，明确改革开放的重要性，创新驱动发展的必要性，并结合我国现阶段的科技发展成就指出我国科技创新发展的现状作为理论依据。 三做：明确国家发展的措施：我国要继续坚持改革开放，全面深化改革，落实创新驱动发展战略。 通关02__道德修养导向——素养类评析题 1．观察下图，你如何看待这位男士打电话的“自由”？ 【答案】该男士的言行错误，（1分）他割裂了自由与规则的关系。（1分）自由与规则不可分。（1分）社会规则划定了自由的边界。（1分）公民在行使自由与权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（1分）社会规则是人民享有自由的保障。（1分）该男士有打电话的自由，但不能影响他人合法的自由和权利。（1分）违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。（1分） 【命题意图】本题考查知识合社会规则与自由的关系。 【命题来源】八上考点“社会生活离不开规则”试题通过人物对白的方式呈现，要求考生正确理解社会规则与自由的关系。 【解题步骤】 一找：结合图片三位人物对话内容，抓住核心观点“打手机是我的自由”“自由也不能损害其他人的合法的自由与权利”进行辨别，判断男士的言行是错误的。 二理：结合所学知识明确自由与规则不可分即自由与规则的关系。 三做：表明促成此次合作的正确做法和后果：虽打电话自由，但不能影响他人合法的自由和权利。否则就是违反规则、扰乱秩序就要受到相应的处罚。 2．阅读材料，完成下列要求。 用身边的材料做实验，进行一场科学探究;走进博物馆，当一名小小讲解员;学习制作一道菜品，请家人品尝;行走大好河山，了解国情民情.....某校布置的暑假作业让同学们倍感意外和惊喜。对此，甲乙两位同学有不同的看法。 请你简要评析两位同学的观点。 【答案】甲同学观点错误（1分），乙同学观点正确（1分）。做好这些作业，会牺牲一些时间，但有利于同学们走进社会生活，在实践中学习，开阔视野，养成亲社会为，促进全面发展，拓展视野，丰富知识，提高观察、分析和解决问题的能力以及人际交往的能力，不断提升道德境界。（2分）做好这些作业，也有利于同学们培养科学意识，丰富人文底蕴，增强实践能力，承担家庭责任，增强国家认同，培育爱国情怀等，提升综合素养。（2分） 【命题意图】本题考查知识养成亲社会行为的必要性、促进全面发展、承担责 任、弘扬中华民族精神、正确认识学习。 【命题来源】七上考点“学习新天地”中学习的方式和学会学习、九下“少年的担当”中提升个人素养的要求。试题通过人物对白的方式呈现，要求考生正确理解学习的方式，理论学习和实践学习的重要性，学会学习，主动提升个人素养，促进德智体美劳全面发展。 【解题步骤】 一找：从人物观点中“这些作业，浪费时间”和“这些作业提升综合素养”作出辨别，判断：甲同学观点错误，乙同学观点正确。 二理：结合所学知识，明确这些作业的性质对于个人能力提升、道德修养、全面发展、家国意识等方面的作用。 三做：表明正确态度和做法：全面提高个人修养，在实践中学习，在学习中提升。 通关03__法治观念导向——言行类评析题 1．当下，网络直播成为热潮。然而，在公共场所对准不知情公众“怼脸拍”；对路人追拍、偷拍等行为给“被直播”者带来无尽的烦恼，也引发了公众的担忧。对此，小红说；“主播需要流量，商家需要推广，这是他们的权利和自由，公共场所直播即使未告知也不违法。”对此，你怎么看? 【答案】小红的观点错误。（1分）①公民行使权利和自由不得损害他人合法权益，公共场所直播未告知他人可能侵犯肖像权、隐私权（2分）②自由受法律限制，直播需遵守社会公德和法律规定，尊重他人人格尊严（1分）③商家和主播应增强法律意识，在法律允许范围内追求流量和推广，共同营造文明网络环境。（2分） 【命题意图】本题考查知识理性参与网络生活的要求，人格尊严不受侵犯，法 治与自由的关系，公民行使权利的界限。 【命题来源】八下考点“公民权利”中人格尊严权的规定和正确行使权利的要求，“法治与自由的关系”。八上考点“理性参与网络生活的要求”。试题通过人物行为的方式呈现情境，要求考生了解侵权行为，正确行使权利，维护合法权益，理性参与网络生活。 【解题步骤】 一找：明确小红的行为性质，作出判断：小红的观点是错误的。 二理：结合所学及民法典法律规定，主播构成侵权事实；公民要正确行使权利，理性参与网络生活。 三做：可以再次明确态度和做法：主播要承担相应的法律责任，停止侵权，赔礼道歉，正确行使自己的权利；店家要学会正确行使权利，依法维护自身合法权益。 2．2025教育部出台《进一步加强中小学心理健康工作十条措施》其中关于“严禁将手机等电子产品带入课堂”，对此小航和小兰两位同学有着自己不同的看法。 小航 带不带手机是我的自由，学校不应当阻止我。 学校加强管理无可厚非，遵守规则是我们应当做的。 小兰 请对上述同学的观点进行评析。 【答案】小航的观点是错误的，（0.5分）小兰的观点是正确的。（0.5分） 1 我国宪法规定公民在行使自由权利的时候不得损害国家的、集体的、社会的和他人的合法权利和自由。（1分）规范管理学生带手机进校园有利于维护集体和他人的合法权利和自由，培养学生健康用网的习惯，减少对网络的过度依赖。（1分）同时课堂是学习的地方，我们应当自觉履行受教育的义务，努力学习，全面发展。（1分）②社会规则保障社会秩序的实现，社会规则划定了自由的边界，遵守规则是每个公民的法定义务。（1分）③我们应当自觉遵守规则，遵纪守法，科学合理的使用手机，不沉迷于网络，自觉履行受教育的义务等。（1分） 【命题意图】本题考查知识正确行使权利，社会规则和社会秩序、遵守规则。 【命题来源】八上考点“遵守规则”中社会规则的意义和遵守规则的要求、八下“公民权利”中正确行使权利的法律规定。试题通过人物对白的方式呈现，要求考生正确理解社会规则的意义，自觉遵守规则、正确行使权利。 【解题步骤】 一找：抓住人物核心观点“带手机是我的自由，学校不应阻止”“学校加强管理无可厚非，遵守规则是我们应当做的。”作出辨别，小航的观点是错误的，小兰的观点是正确的。 二理：结合所学知识明确公民正确行使自由权利的法律规定，说明国家规定禁带手机进课堂的原因。针对小兰的观点给出理论依据，遵守规则的原因。 三做：表明正确态度和做法：我们应当自觉遵守规则，遵纪守法，科学合理的使用手机，不沉迷于网络，自觉履行受教育的义务等。 3． 阅读材料，回答问题。 每年12月10日是世界人权日，人权在中国不仅仅是理念，更是行动，中国坚持尊重和保障人权作为治国理政的一项重要工作，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。 有同学说，只要把人权写入宪法，就能充外分保障人权落到实处。 请运用所学知识评析该同学的观点。 【答案】该同学的观点错误。（1分）①将“国家尊重和保障人权”写入宪法，为保障人权提供了宪法依据，具有重要意义。（1分）②但要充分保障人权落到实处，还需要行政机关树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权；（1分）监察机关依法独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督；（1分）审判机关、检查机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检查权，保护公民的各项合法权益；（1分）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯等。（1分） 【命题意图】本题考查我国尊重和保障人权的具体要求。 【命题来源】八下考点“党的主张和人民意志的统一”中国家尊重和保障人权。试题通过人物对白的方式呈现，要求考生正确理解国家如何尊重和保障人权。 【解题步骤】 一找：抓住人物核心观点“只要把人权写入宪法，就能充分保障人权落到实处”作出辨别，此同学的观点是错误的。 二理：结合所学知识明确国家尊重保障人权意义深远。 三做：表明正确态度和做法：行政机关、监察机关、审判机关、检查机关和宣传多角度共同保障人权落到实处。 4． 2024年1月1日，我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法《未成年人网络保护条例》正式施行。此法明确规定：网络产品和服务提供者不得为未成年人提供游戏账号租售服务。 有网友提出，《未成年人网络保护条例》的相关规定，给予青少年特殊保护，但也限制了他们的自由。请你运用所学知识谈谈对此观点的认识。 【答案】①这个观点是片面的（或不正确）。（0.5分）法治与自由相互联系，不可分割。（0.5分）②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。（2分）③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治不是限制自由，法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由（2分）④《未成年人网络保护条例》的相关规定，给予了青少年特殊保护。但作为未成年人，我们要增强自我保护意识，自觉遵守相关规定，在法律允许的范围内行使自由权利等。（1分） 【命题意图】本题考查保护未成年人合法权益的防线，法治与自由的关系。 【命题来源】八下考点“尊重自由平等”中法治与自由的关系、七下“法律伴我们成长”。试题通过观点呈现，要求考生正确理解法治与自由的关系，未成年人需要增强自我保护意识、正确行使自由权利。 【解题步骤】 一找：抓住人物核心观点“给予青少年特殊保护，但也限制了他们的自由”作出辨别，网友的观点是错误的。 二理：结合所学知识，说明给予青少年特殊保护，并没有限制他们的自由的原因。针对网友的观点给出理论依据，从法治与自由角度阐述。 三做：表明正确态度和做法：我们应当给予青少年特殊保护，青少年也要增强自我保护意识，正确行使自由权利等。 通关04__健全人格导向--人际交往评析题 1．阅读材料，完成下列要求。 家，是我们最熟悉的地方，家里有温暖的牵挂，也有甜蜜的碰撞。面对这个家，甲乙两位同学发表了各自的看法。 请对两位同学的观点加以评析。 【答案】甲同学观点正确，（0.5分）乙同学观点错误。（0.5分）冲突得不到有效化解，可能会伤害双方的感情，影响家庭和睦。（1分）因此，我们需要理性对待，及时化解。（1分）化解冲突需要我们用心体味亲情之爰; （1分）积极沟通，尊重关爱，理解包容，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感; （1分）需要传承中华民族传统家庭美德;积极参加家务劳动，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。（1分） 【命题意图】本题考查知识亲子冲突的表现和危害、与父母沟通的技巧、建设 美好家庭。 【命题来源】七上考点“享受学习”中学会学习、七下考点“成长的不仅仅是身体”中创新潜力，九下“学无止境”中在实践中学习的要求。试题通过人物对白的方式呈现，要求考生正确理解学习的方式，理论学习和实践学习的重要性，学会学习，主动培养创新潜力。 【解题步骤】 一找：明确甲乙观点“冲突影响不好需要及时化解”和“我无能为力”，作出判断：甲正确，乙错误。 二理：结合所学知识说明亲子冲突的危害，以及主动化解矛盾，传承家庭美德，建设美好家庭是我们每一个家庭成员的责任。 三做：明确态度和做法：理性对待，及时化解。我们应积极沟通，尊重关爱，理解包容，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感;积极参加家务劳动，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 2．同学间的交往总是让我们难忘。如何与同学交往，甲、乙两名同学有不同的看法。 请你对甲、乙两位同学的观点进行评析。 【答案】两位同学的观点是片面的。（1分）①他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不能盲从，也不能忽视;（2分）②在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心等。（1分）当朋友做错事，我们要帮助朋友及时改正错误，朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步; （1分）但友谊有时也会带来困扰。我们要正确处理冲突，尊重他人，呵护友谊，正确对待在交友中受到的伤害。（1分） 【命题意图】本题考查知识呵护友谊、正确对待他人评价、正确认识朋友间的 矛盾和冲突。 【命题来源】七上考点“友谊的天空”中呵护友谊、七上考点“认识自己”中正确对待他人评价。试题通过人物对白的方式呈现，要求考生正确对待他人评价，呵护友谊，正确处理友谊中的冲突和伤害。 【解题步骤】 一找：结合人物对话，判断观点的片面性。 二理：结合所学知识，从甲的观点中提炼正确对待他人评价的意义，从乙的观点中明确真正的友谊特点以及呵护友谊的方法，真诚对待友谊。 三做：明确呵护友谊的方法：我们要正确处理冲突，尊重他人，呵护友谊，正确对待在交友中受到的伤害。 通关05__责任意识导向——实践类评析题 1．学校要组织运动会，班长号召同学们积极参加，为班级争光。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点不正确，（0.5分）乙同学的观点正确。（0.5分）①集体生活涵养品格，参与运动会能培养责任意识与团队精神。（1分）集体荣誉需要每个成员维护，不能因个人体育劣势或担心耽误学习就拒绝参与; （1分）②集体的力量来源于成员的共同努力，每个人都是集体的主人，都应主动承担集体责任。（1分）③参与运动会本身就是对集体的支持，传递了“我为集体”的担当精神，能增强集体凝聚力，这种集体荣誉感值得肯定。（1分）④我们应该积极参与集体活动，合理规划时间，在为集体贡献力量的同时兼顾学习。（1分） 【命题意图】本题考查知识在集体共建中担责、建设美好集体的要求、集体生 活的作用。 【命题来源】七下考点“在集体中成长”中集体生活的作用和共建美好集体。试题通过人物对白的方式呈现，要求考生正确理解集体生活成就我，我们要共建美好集体、在集体中担责。 【解题步骤】 一找：针对甲乙的观点作出辨别，判断：甲同学的观点不正确，乙同学的观点正确。 二理：结合所学知识阐述集体生活的作用，集体离不开每个集体成员的贡献，说明个人在集体中的重要作用。以此作为理论依据。 三做：明确态度和做法：积极参加集体活动、合理规划个人时间在为集体贡献力量的同时兼顾学习。 2．为了响应新课标要求，全国中小学掀起一股“研学热”，其中绝大部分中小学开展红色研学旅行，走革命路，传革命情。对此，甲乙两位同学有着自己不同的观点。 中学生参加红色研学就是一场旅行，纯属浪费学习时间，没有意义。 参加红色研学不仅是一种实践学习，也是一种社会责任，我们要积极参加。 甲同学 乙同学 请结合所学知识对甲乙两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点是错误的，乙同学观点是正确的。①学习不仅是课堂知识的学习，还包括在实践中学习和体验，红色研学旅行也是一种社会实践，它可以让学生在参观、体验中获得历史、文化等知识，也能提高学生实践能力、开阔学生视野，培养集体意识、合作能力等。②传承革命文化，发扬革命精神，是我们的文化使命和责任担当，③作为中学生我们不仅要自觉增强社会责任感，爱党、爱国，也要努力学习科学文化知识，传承革命文化，发扬民族精神，积极参加社会实践活动。 【命题意图】本题考查知识实践学习的意义、传承革命文化、社会责任等。 【命题来源】八上考点“勇担社会责任”中服务社会的要求、九上考点“守望精神家园”中传承革命文化和发扬民族精神，九下“学无止境”中在实践中学习的要求。试题通过人物对白的方式呈现，要求考生学会学习、传承革命文化、发扬民族精神，勇担社会责任。 【解题步骤】 一找：结合人物观点，判断甲错误，乙正确。 二理：结合所学知识和材料，纠正甲同学观点，明确实践学习的意义；并提出理论依据说明乙同学提出的研学的实践性和文化传承的责任感和使命感。 三做：明确表态和做法：作为中学生我们不仅要自觉增强社会责任感，爱党、爱国，也要努力学习科学文化知识，传承革命文化，发扬民族精神，积极参加社会实践活动。 / 学科网（北京）股份有限公司 $