七年级道德与法治下册（综合训练）（天津专用） 2026年中考道德与法治一轮复习讲练测

综合训练 七年级下册（天津专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（判断题、选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级下册。 5．难度系数：0．75。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题有 24道小题,每小题2分,共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不给分） 1．“五一”小长假，小明一家准备自驾游。父母提议去河南，沿“与辉同行”河南行的路线走一趟。小明说：“我不去，我们是山西人，应该在山西游，培养爱家乡的情感。”父母同意了，让他自己做一个山西行旅游攻略，并把这个攻略发给“与辉同行”团队，助力“与辉同行”的“山西行”。小明不停地问父母，山西有哪些值得旅游的地方，自驾游应该选择道路和住宿的注意事项，不断地调整自己的攻略，嘴里还说着好麻烦，太不容易了等。下列属于小明与父母沟通中反映正确的心理方面内容的是（   ） A．勇敢与怯懦的青春期矛盾心理，他直接说不去河南旅游 B．反抗与依赖的青春期矛盾心理，他否定了河南游，做山西游攻略时咨询父母 C．他说麻烦是一种情绪的发泄，他应该理智调控情绪，做情绪的主人 D．我们都是社会的一员，在道路选择上要遵守社会规则，养成亲社会行为 2．阅读下面课堂教学的片段。 课堂上，老师提出问题：图中有多少个长方形？ 当第一位学生回答12时，第二位、第三位学生不假思索地回答12，第四位学生本来想出了正确答案18，但因“害怕”说错，也随大流回答了12。 这启示我们要（   ） A．提升思维，独立思考 B．勤于学习，勇于创造 C．敢于质疑，绝不盲从 D．追求独特，挑战权威 3．学校筹备“学科周”活动，学生会对部分工作的分工如下。对此安排理解正确的是（   ） 职责 具体任务与要求 人员安排 宣传 负责海报设计与新闻稿撰写，需要良好的审美和文字功底。 3女1男 设备 负责场地布置与设备调试，需要较好的体力和耐力。 3男1女 统计 负责成绩的核算与录入，需要细心和严谨。 1男1女 ①体力劳动更适合男生，脑力劳动更适合女生 ②合理安排分工是发挥男女生比较优势的体现 ③应根据个人特长而非性别来分配所有工作任务 ④男生女生在性格特征、能力结构上存在客观差异 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 4．“高原现象”指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（   ） ①悦纳自己，追求完美 ②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，自尊自立 ④战胜自我，坚持不懈 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．在情绪ABC理论中，A是激发我们情绪的事件，B是我们对激发事件A的认知，C是我们产生的情绪和行为后果。关于下列传导过程的说法正确的有（   ） ①导致C2的直接诱发因素是A ②我们可以通过认知调节法管理情绪 ③导致C1的直接诱发因素是B1 ④我们可以通过肆意宣泄的方式来调节情绪 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 6．漫画《快乐是可以传递的》说明（   ） A．合理宣泄能调节情绪 B．要在集体中涵养品格 C．情绪具有复杂多样性 D．积极情绪会感染他人 7．以下情境与采用的调节情绪的方法对应正确的是（   ） 序号 情境 调节方法 ① 进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整 认知调节 ② 心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步 注意转移 ③ 期末复习压力大，到操场打一场篮球 合理宣泄 ④ 遇到困难，提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对” 放松训练 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 8．进入青春期，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。下列青春期情绪特点对应正确的是（   ） ①小乐最近阅读了很多天文科普方面的书籍，常常沉浸在思考中——情绪的细腻性 ②小华的情绪说变就变，一会儿欢天喜地，一会儿愁眉苦脸——情绪波动大 ③小丽竞选班长失败后，放声大哭——情绪反应强烈 ④值日生不小心弄脏了小超的新鞋，他二话不说就给了他一拳——情绪波动大 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．“启思导航”小组的成员尝试用坐标轴直观呈现概念关系，以下关于“集体联结度（横轴）”与“成员感知到的集体温暖（纵轴）”的坐标图设计，合理的是（   ） A． B． C． D． 10．在集体生活中，有时集体的要求与个人的某些个性化需求之间会存在矛盾甚至产生冲突。一般情况下，解决这种矛盾和冲突的合理路径是（   ） ①找到解决冲突的平衡点②理解集体要求的合理性 ③解决冲突奏响和谐乐章④反思个人意愿的可能性 A．①→③→②→④ B．②→④→①→③ C．③→④→①→② D．②→①→③→④ 11．小华和小刚代表学校参加县组织的“喜迎华诞。‘乒’出精彩”双人团体比赛，虽然两人之前因为小事发生了矛盾，但是在比赛的过程中两人奋勇拼搏，默契配合，取得了冠军的好成绩，两人也冰释前嫌。上述材料说明（   ） ①个人利益与集体利益没有矛盾和冲突 ②在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系 ③我们应坚持集体主义原则，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 ④坚持集体主义并不排斥保护个人正当利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．七年级某班的卫生情况不佳，经调研发现以下问题：有的同学以各种理由逃避值日；有的同学值日不认真，敷衍了事；有的同学随意乱扔垃圾。针对这些问题，同学们在班会上纷纷发言，下列同学的发言合理的是（   ） 甲：我们应制定详细分工表，明确每人任务，做尽职尽责的人。 乙：我们应公开批评违反规则的同学，督促同学们践行勤俭节约的传统美德。 丙：我们应尊重大家的劳动能力，求同存异，偶尔逃值日无伤大雅。 丁：我们应召开小组会议，号召同学们遵守值日规定，做到行己有耻。 A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．丙和丁 13．中华优秀传统文化蕴含着丰富的情感内涵与集体智慧，常以经典语句传递人与人之间的情感联结及对集体的重视。下列选项中，语句与“亲情、友情、师生情、集体观念”的对应关系完全正确的是（   ） A．众人拾柴火焰高→劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→桃李满天下→慈母手中线，游子身上衣 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→慈母手中线，游子身上衣→桃李满天下→众人拾柴火焰高 C．慈母手中线，游子身上衣→桃李满天下→劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→众人拾柴火焰高 D．慈母手中线，游子身上衣→劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→桃李满天下→众人拾柴火焰高 14．在学习法律的发展历程时，做了一条时间轴。下列观点在时间轴中能得到有效验证的是（   ） A．人类用习惯来约束自己的行为 B．国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律 C．法律体现全体人民的意志 D．随着社会的发展，我国的法律体系已经完善 15．某校道德与法治课老师以福州市2024年“福州开春，开河、开村、开街”活动为话题开展议题式教学，设计了以下三个子议题： 子议题一：自由有界——分析上下杭水上河道乘坐规则制定的依据 子议题二：巡游有序——探究村落踏马迎春民俗活动如何做到秩序井然 子议题三：维权有术——探讨古街购买的耳环有瑕疵该怎样依法维权 据此推断，这节课的课题最有可能是（   ） A．善用法律 B．依法履行义务 C．依法行使权利 D．公民的基本权利 16．下面是一份人民法院判决书的部分内容，如下： 本院认为：公民享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。公民名誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。依据何某提交的证据与涉案文章对比，存在以下失实和不当之处……何某与某报社的上诉理由，均缺乏依据，本院均不予支持。综上，原审法院判决并无不当，本院应予支持。依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十条第一款第（一）项之规定，判决如下：驳回上诉，维持原判。 据此可见（   ） ①法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 ②人类社会的存在和发展离不开各种社会规则 ③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律规范社会行为、解决纠纷，维护公平正义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．《管子》中有一句话：“夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也。”表达的主要意思是（   ） A．只要不违法，法律就管不着我们 B．法律、纪律和道德规范着人们的行为 C．法律规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务 D．法律政令具有惩恶扬善、确定权利义务归属、维护统治秩序等作用 18．2025年中央政法工作会议提出，要坚持惩防并举，善于通过严格执法解决现实问题。对挑战法律权威、挑衅公共秩序、侵犯人民利益等违法犯罪行为，必须坚决依法惩治。这反映出（   ） A．坚持严格执法就能实现国家治理现代化 B．法治是实现人民权利与自由的重要保障 C．依法惩治犯罪行为就足以保障人民权益 D．守护公平正义已成为每个人的价值共识 19．“模拟法庭”社团活动中，小秦展示了一份判决书的内容摘要： 判决书（摘要） 孙某酒后驾车，撞倒行人张某，导致张某重伤。张某家人将孙某告上法庭，经本院审理，被告人孙某犯交通肇事罪，判处有期徒刑11个月，同时赔偿原告人各项费用共计20万余元。 对此，下列解读正确的是（   ） ①此案涉及的诉讼类型是民事诉讼 ②法治是实现人民权利的唯一保障 ③遇事讲法已成为全社会普遍共识 ④孙某的法治意识淡薄，有待提升 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 20．以下哪种情形最适用个人信息保护法第70条这一法律规则（   ） A．2024年6月，林某将好友王某的照片制作成不雅表情包并发布在三个百人社交群里 B．2024年9月，张某私自转走好友徐某银行卡内的钱款6000余元并拒绝归还 C．2024年2月，x市一家汽车服务公司工作人员利用通讯群组非法出售事故车主信息 D．2024年9月，刘某为防年迈的父亲刷直播被诱导打赏，特地启用平台“青少年”模式 21．我国古语蕴含着丰富的法治精神。对以下古语的解读正确的是（   ） 序号 古语 解读 ① 富贵拘法律，贫贱畏笞榜 富贵要敬畏法律，贫穷就不必在意法律 ② 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 天地开阔，人可以为所欲为 ③ 不别亲疏，不殊贵贱，一断于法 公民在法律面前一律平等 ④ 令在必信，法在必行 法律的生命在于执行，要严格执法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．2024年11月24日，重庆市大渡口区某小区一高层住户高空扔菜刀致人受伤，被依法采取刑事强制措施。这一案例警示我们（   ） 法律链接 《中华人民共和国刑法》第二百九十一条之二从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 ①高空抛物可能触犯刑法，受刑法处罚 ②建设法治社会需要社会成员遇事找法 ③要以法律为准绳，自觉遵守法律法规 ④诉讼是人们维护合法权益的重要途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．法国启蒙思想家卢梭说：“一切法律之中最重要的法律不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这一名言主要强调的是（   ） A．只要加强法治宣传就可以树立法律的权威 B．法律是靠提高公民的法治观念保证实施的 C．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 D．提高公民的道德水平比树立法治观念更重要 24．某街道联合律所开展“法治社工”培育计划，通过培训让社工掌握“邻里纠纷调解技巧”“家庭普法宣传方法”“未成年人权益保护流程”等技能。截至目前，社工已成功调解30余起民事纠纷，组织12场社区普法活动。培育“法治社工”的意义在于（   ） ①助力基层群众自治，但仅能调解家庭纠纷无法化解其他社区矛盾 ②代替人民法院处理民事案件，提高纠纷解决效率 ③提升居民法治素养，引导居民用法律维护自身权益 ④协助社区制定规章制度，规范居民日常行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题（共8道小题，共52分） 25．青春期的矛盾心理常常让我们感到困扰，但同时也为我们的成长带来了契机。请简要阐述我们应如何正确应对青春期的矛盾心理。（6分） 26．情绪对我们有什么影响？请列举两种调节情绪的有效方法并说明具体做法。（6分） 27．在“美好集体你我共建”主题班会上，同学们纷纷表达了对美好集体的期盼。 请你结合所学谈谈美好集体是怎样的？（6分） 28．2025年9月，知名餐饮企业西贝莜面村被曝光未明示使用预制菜及转基因食材，涉嫌违反食品安全法等相关规定，引发社会的广泛质疑。解决预制菜问题，不仅要靠行业诚信、商家道德的教化作用，更要靠法律的规范作用，让守法经营、依法办事成为内化于心的自觉。关于依法办事，同学们存在以下分歧： 结合材料，运用所学知识，分别对两位同学的说法进行简要评析。（8分） 29. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 学校要进行乒乓球团体赛，七(1)班最终选拔出五位同学参加比赛。比赛前一天，小李由于和朋友发生了点冲突，在训练中表现得不够专心被老师点名批评。训练结束后，小李找到班长小王。下面是两人的对话。 小李：刚才老师当着那么多人批评我，语气太严厉了。明天这场比赛我不想参加了！ 小王：我理解你现在的心情。不过你训练了这么久，就这么放弃太可惜了。我们一起找老师沟通好吗? 小李：可是，其他同学说我水平差，就连我以前的好朋友都不理解我⋯⋯ 小王：在集体中，每个人都有自己的价值。老师选你参赛是因为信任你，我们是一个团队，应该互相支持！ 小李：要不找一个大家不认识的外校同学来顶替我，班级不就能赢了吗? 小王：⋯⋯ 如果你是小王，你会答应小李的请求吗?根据对话内容，请从四个角度，运用所学知识帮助小李解开心结、积极面对比赛。(8分) 30．阅读材料，回答问题。 《中华人民共和国法治宣传教育法》于2025年9月12日由第十四届全国人大常委会第十七次会议通过，自2025年11月1日起施行。该法共7章65条，涵盖总则、社会法治宣传教育、国家工作人员法治宣传教育、青少年法治宣传教育、保障与监督、法律责任及附则，旨在加强全民普法工作，提升公民法治素养和社会治理法治化水平。某校以此为主题成立法治宣讲团，开展了一系列法治宣传活动，请你参与其中。 【法治调查】 法治宣讲团以“合法权益受到侵害时的做法”为主题，对全校学生开展调查，结果如下： (1)从这份调查统计中，可以得到什么结论？（6分） 【法治宣传】 为了激发同学们参加法治宣传活动的热情，宣讲团分享了一些热点新闻，如网红直播带货虚假宣传受制裁的案例。 某电商平台主播“美食达人小李”在直播间推广一款名为“日本顶级和牛雪花肉”，宣称该产品产自日本神户，选用A5级和牛，由米其林三星主厨监制，并附有“原产地直供”“品质保证”等标签。经消费者举报，市场监管部门调查发现，该产品实际产自国内某养殖场，并未获得日本和牛协会认证，且所谓的“米其林主厨监制”纯属虚构。联合调查组通报，该公司存在虚假宣传、误导消费者行为，依据《消费者权益保护法》《广告法》等相关规定，拟决定对该公司没收违法所得、罚款共计5123.45万元，责令其下架涉事产品，限期整改，并承担相关法律责任。 (2)请从道德和法律角度，对材料中主播“美食达人小李”的行为进行评析。（8分） 【法治践行】 活动结束后，同学们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示日常生活中要增强法治观念，学会依法办事，做法治社会的合格公民。 (3)我们青少年应如何提升法治素养，争当法治社会的合格公民？（4分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合训练 七年级下册（天津专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（判断题、选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级下册。 5．难度系数：0．75。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题（本题有 24道小题,每小题2分,共 48 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不给分） 1． “五一”小长假，小明一家准备自驾游。父母提议去河南，沿“与辉同行”河南行的路线走一趟。小明说：“我不去，我们是山西人，应该在山西游，培养爱家乡的情感。”父母同意了，让他自己做一个山西行旅游攻略，并把这个攻略发给“与辉同行”团队，助力“与辉同行”的“山西行”。小明不停地问父母，山西有哪些值得旅游的地方，自驾游应该选择道路和住宿的注意事项，不断地调整自己的攻略，嘴里还说着好麻烦，太不容易了等。下列属于小明与父母沟通中反映正确的心理方面内容的是（   ） A．勇敢与怯懦的青春期矛盾心理，他直接说不去河南旅游 B．反抗与依赖的青春期矛盾心理，他否定了河南游，做山西游攻略时咨询父母 C．他说麻烦是一种情绪的发泄，他应该理智调控情绪，做情绪的主人 D．我们都是社会的一员，在道路选择上要遵守社会规则，养成亲社会行为 【答案】B 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 B：分析题文可知，小明直接说不去河南旅游，体现了他对自己观点的坚持和对父母提议的反抗，这反映出反抗心理；而在做山西游攻略时不断地问父母各种问题，又显示出他对父母的依赖，希望从父母那里获得帮助和指导，这反映了依赖心理。整个过程很好地体现了反抗与依赖的青春期矛盾心理；故B符合题意； A：他直接说不去河南旅游体现的是反抗心理，并不是勇敢与怯懦的青春期矛盾心理，故A错误； C：然小明说麻烦有情绪发泄的成分，但这不是主要体现的心理方面的内容；故C不符合题意； D：选项中所说的社会规则和亲社会行为在材料中没有体现；故D不符合题意； 故本题选B。 2．阅读下面课堂教学的片段。 课堂上，老师提出问题：图中有多少个长方形？ 当第一位学生回答12时，第二位、第三位学生不假思索地回答12，第四位学生本来想出了正确答案18，但因“害怕”说错，也随大流回答了12。 这启示我们要（   ） A．提升思维，独立思考 B．勤于学习，勇于创造 C．敢于质疑，绝不盲从 D．追求独特，挑战权威 【答案】C 【详解】本题考查独立思考和批判精神。 AB：独立思考、勤于学习与题文中的主旨不符，故AB不符合题意； C：第四位学生本来想出了正确答案18，但因“害怕”说错，也随大流回答了12。告诉我们要敢于质疑，故C符合题意； D：独立思考并不等同于一味追求独特,也要能接纳他人合理、正确的意见，故D说法错误； 故本题选C。 3．学校筹备“学科周”活动，学生会对部分工作的分工如下。对此安排理解正确的是（   ） 职责 具体任务与要求 人员安排 宣传 负责海报设计与新闻稿撰写，需要良好的审美和文字功底。 3女1男 设备 负责场地布置与设备调试，需要较好的体力和耐力。 3男1女 统计 负责成绩的核算与录入，需要细心和严谨。 1男1女 ①体力劳动更适合男生，脑力劳动更适合女生 ②合理安排分工是发挥男女生比较优势的体现 ③应根据个人特长而非性别来分配所有工作任务 ④男生女生在性格特征、能力结构上存在客观差异 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查男女性别优势。 ①：题干中设备组安排更多男生，宣传组安排更多女生，可能基于体力或能力的性别差异，但“体力劳动更适合男生，脑力劳动更适合女生”属于性别刻板印象，未考虑个体差异，故①说法错误； ②：题目中“设备”以男生为主、“宣传”以女生为主、“统计”男女均衡（需要细心），体现了发挥男女生比较优势，合理安排分工，故②说法正确； ③：根据个人特长而非性别来分配所有工作任务说法太绝对，分配工作任务的影响因素有很多，并且题文任务的分配是根据男女性别优势，而不是个人特长，故③说法错误； ④：男女生在体力、性格等方面存在客观差异（如设备组任务需要体力），故④说法正确； 故本题选C。 4．“高原现象”指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（   ） ①悦纳自己，追求完美 ②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，自尊自立 ④战胜自我，坚持不懈 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查对战胜挫折、自信、自强的认识和把握。 ①：金无足赤，人无完人，要做更好的自己，不是追求完美，①说法错误； ②④：要想突破“高原现象”，不断提高成绩，就需要具有自信自强的品质，敢于迎接并战胜学习中的挑战和挫折，坚持不懈地努力，②④说法正确； ③：行己有耻、自尊自立与应对“高原现象”无直接关系，③说法不符合题意； 故本题选D。 5．在情绪ABC理论中，A是激发我们情绪的事件，B是我们对激发事件A的认知，C是我们产生的情绪和行为后果。关于下列传导过程的说法正确的有（   ） ①导致C2的直接诱发因素是A ②我们可以通过认知调节法管理情绪 ③导致C1的直接诱发因素是B1 ④我们可以通过肆意宣泄的方式来调节情绪 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查影响情绪的因素、调节情绪的方法。 ②③：题文中，A属于外在事件，B1、B2属于个体的认知、观念，C1、C2属于情绪、行为的后果，据此，题文内容说明我们的认知影响情绪和行为的后果，导致C1的直接诱发因素是B1，因此我们可以通过认知调节法管理情绪，故②③说法正确； ①：导致C2的直接诱发因素是B2，故①说法错误； ④：我们可以通过合理宣泄的方式来调节情绪，故④说法错误； 故本题选C。 6．漫画《快乐是可以传递的》说明（   ） A．合理宣泄能调节情绪 B．要在集体中涵养品格 C．情绪具有复杂多样性 D．积极情绪会感染他人 【答案】D 【详解】本题考查情绪表达的影响。 A：合理宣泄强调通过适当方式释放情绪，漫画中未体现“宣泄”行为，而是快乐从一人传递到多人，故A不符合题意； B：在集体中涵养品格涉及集体对个人品格（如责任感、合作精神）的培养，与漫画“快乐传递”主题无关，故B不符合题意； C：情绪复杂多样性指情绪有喜、怒、哀、惧等多种类型及混合情绪，漫画仅体现快乐这一种积极情绪的传递，未体现多样性，故C不符合题意； D：“快乐是可以传递的”表明快乐作为积极情绪，从一个人影响到更多人，体现了积极情绪会感染他人，故D符合题意； 故本题选D。 7．以下情境与采用的调节情绪的方法对应正确的是（   ） 序号 情境 调节方法 ① 进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整 认知调节 ② 心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步 注意转移 ③ 期末复习压力大，到操场打一场篮球 合理宣泄 ④ 遇到困难，提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对” 放松训练 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整，这是通过放松训练来调节情绪，故①说法错误； ②：心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步，这是通过转移注意来调节情绪，故②说法正确； ③： 期末复习压力大，到操场打一场篮球，这是通过合理宣泄来调节情绪，故③说法正确； ④：遇到困难，提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，这是通过改变认知评价来调节情绪，故④说法错误； 故本题选D。 8．进入青春期，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。下列青春期情绪特点对应正确的是（   ） ①小乐最近阅读了很多天文科普方面的书籍，常常沉浸在思考中——情绪的细腻性 ②小华的情绪说变就变，一会儿欢天喜地，一会儿愁眉苦脸——情绪波动大 ③小丽竞选班长失败后，放声大哭——情绪反应强烈 ④值日生不小心弄脏了小超的新鞋，他二话不说就给了他一拳——情绪波动大 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 ①：小乐因阅读和思考沉浸，体现情绪的细腻性，故①说法正确； ②：小华情绪快速变化，属于情绪波动大，故②说法正确； ③：小丽放声大哭是情绪反应强烈的表现，故③说法正确； ④：小超动手打人属于情绪反应强烈，而非波动大，故④说法错误； 故本题选A。 9．“启思导航”小组的成员尝试用坐标轴直观呈现概念关系，以下关于“集体联结度（横轴）”与“成员感知到的集体温暖（纵轴）”的坐标图设计，合理的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】本题考查集体联结度与集体温暖的关系。 A：图像为从原点出发的向上直线，表明集体联结度（横轴）与成员感知到的集体温暖（纵轴）呈正相关关系，即集体联结度越高，成员感受到的集体温暖越多，符合两者内在逻辑，故A符合题意； B：图像为从左上角向右下角的直线，显示两者呈负相关，与“集体联结度越高，成员越易感受到温暖”的实际不符，故B不符合题意； C：图像为向右下角弯曲的曲线，同样体现负相关，联结度升高温暖反而降低，违背常理，故C不符合题意； D：图像为波动折线，表明关系不稳定、时高时低，而集体联结度与温暖应是稳定正相关，不会出现此类波动，故D不符合题意； 故本题选A。 10．在集体生活中，有时集体的要求与个人的某些个性化需求之间会存在矛盾甚至产生冲突。一般情况下，解决这种矛盾和冲突的合理路径是（   ） ①找到解决冲突的平衡点②理解集体要求的合理性 ③解决冲突奏响和谐乐章④反思个人意愿的可能性 A．①→③→②→④ B．②→④→①→③ C．③→④→①→② D．②→①→③→④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待集体规则。 B：依据教材知识，当个人意愿与集体要求发生冲突时，我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的可能性，找到解决冲突的平衡点，解决冲突奏响和谐乐章，故B符合题意； ACD：选项排序不符合解决矛盾和冲突的合理路径，故ACD不符合题意； 故本题选B。 11．小华和小刚代表学校参加县组织的“喜迎华诞。‘乒’出精彩”双人团体比赛，虽然两人之前因为小事发生了矛盾，但是在比赛的过程中两人奋勇拼搏，默契配合，取得了冠军的好成绩，两人也冰释前嫌。上述材料说明（   ） ①个人利益与集体利益没有矛盾和冲突 ②在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系 ③我们应坚持集体主义原则，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 ④坚持集体主义并不排斥保护个人正当利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查坚持集体主义的相关知识。 ①：个人利益与集体利益在根本上是一致的，但有时会存在矛盾和冲突，比如个人的时间安排可能与集体活动冲突，故①说法错误； ②：小华和小刚主动化解矛盾、默契配合，正是学会处理集体中人际关系的体现，这是集体生活的重要能力，故②说法正确； ③：两人没有因为个人矛盾影响比赛，而是以集体荣誉为先，体现了集体主义原则的要求，故③说法正确； ④：题干未涉及 “个人正当利益的保护” 相关内容，属于无关选项，故④不符合题意； 故本题选C。 12．七年级某班的卫生情况不佳，经调研发现以下问题：有的同学以各种理由逃避值日；有的同学值日不认真，敷衍了事；有的同学随意乱扔垃圾。针对这些问题，同学们在班会上纷纷发言，下列同学的发言合理的是（   ） 甲：我们应制定详细分工表，明确每人任务，做尽职尽责的人。 乙：我们应公开批评违反规则的同学，督促同学们践行勤俭节约的传统美德。 丙：我们应尊重大家的劳动能力，求同存异，偶尔逃值日无伤大雅。 丁：我们应召开小组会议，号召同学们遵守值日规定，做到行己有耻。 A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．丙和丁 【答案】B 【详解】本题考查在集体中承担责任、行己有耻的理解。 甲：明确分工能落实责任，减少推诿，符合解决问题方向，故甲说法正确； 乙：公开批评可能伤害同学自尊，且“勤俭节约”与卫生问题关联不大，故乙说法错误； 丙：纵容逃避值日会加剧问题，违背集体责任要求，故丙说法错误； 丁：通过小组会议强化规则意识，“行己有耻”强调自觉遵守规范，故丁说法正确。 故本题选B。 13．中华优秀传统文化蕴含着丰富的情感内涵与集体智慧，常以经典语句传递人与人之间的情感联结及对集体的重视。下列选项中，语句与“亲情、友情、师生情、集体观念”的对应关系完全正确的是（   ） A．众人拾柴火焰高→劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→桃李满天下→慈母手中线，游子身上衣 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→慈母手中线，游子身上衣→桃李满天下→众人拾柴火焰高 C．慈母手中线，游子身上衣→桃李满天下→劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→众人拾柴火焰高 D．慈母手中线，游子身上衣→劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人→桃李满天下→众人拾柴火焰高 【答案】D 【详解】本题考查亲情、友情、师生情、集体观念。 ABCD：“慈母手中线，游子身上衣”以慈母缝衣的细节，深切体现亲情；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”通过饯别场景，传递深厚友情；“桃李满天下”以桃李喻弟子，彰显师生情；“众人拾柴火焰高”用通俗比喻，强调集体协作的力量，体现集体观念，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 14．在学习法律的发展历程时，做了一条时间轴。下列观点在时间轴中能得到有效验证的是（   ） A．人类用习惯来约束自己的行为 B．国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律 C．法律体现全体人民的意志 D．随着社会的发展，我国的法律体系已经完善 【答案】B 【详解】本题考查对法律的认识和理解。 B：法律伴随国家产生，体现统治阶级意志，故B说法正确； A:原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，故A不符合题意； C：法律体现统治阶级的意志，我国法律体现全体人民的意志，故C说法错误； D：我国法律体系尚未完全完善，故D说法错误； 故本题选B。 15．某校道德与法治课老师以福州市2024年“福州开春，开河、开村、开街”活动为话题开展议题式教学，设计了以下三个子议题： 子议题一：自由有界——分析上下杭水上河道乘坐规则制定的依据 子议题二：巡游有序——探究村落踏马迎春民俗活动如何做到秩序井然 子议题三：维权有术——探讨古街购买的耳环有瑕疵该怎样依法维权 据此推断，这节课的课题最有可能是（   ） A．善用法律 B．依法履行义务 C．依法行使权利 D．公民的基本权利 【答案】A 【详解】本题考查法律在社会生活中的重要性和作用。 A：子议题一：强调了自由与规则（法律）的边界。子议题二：强调了秩序的维护往往需要依靠法律或规则。子议题三：强调了法律在保障公民权利方面的重要性。我们可以从这些议题中提炼出一个更广泛的法律主题，即善用法律。故A说法正确； BCD：选项说法正确，但与本题关联度不大，故BCD不符合题意； 故本题选A。 16．下面是一份人民法院判决书的部分内容，如下： 本院认为：公民享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。公民名誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。依据何某提交的证据与涉案文章对比，存在以下失实和不当之处……何某与某报社的上诉理由，均缺乏依据，本院均不予支持。综上，原审法院判决并无不当，本院应予支持。依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十条第一款第（一）项之规定，判决如下：驳回上诉，维持原判。 据此可见（   ） ①法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 ②人类社会的存在和发展离不开各种社会规则 ③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律规范社会行为、解决纠纷，维护公平正义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查法律的作用。 ①：判决书明确公民名誉权受法律保护，禁止侮辱、诽谤等侵权行为，体现法律对全体社会成员具有普遍约束力，是全体社会成员共同遵守的行为规范，故①符合题意； ②：“人类社会的存在和发展离不开各种社会规则”强调社会规则的重要性，但材料仅围绕法律展开，未涉及道德、纪律等其他社会规则，与题干无关，故②不符合题意； ③：判决中“存在以下失实和不当之处”“上诉理由缺乏依据”等内容，表明法院依据法律判断行为是否合法，体现法律是评价行为合法性的准绳，故③符合题意； ④：判决禁止侮辱诽谤行为（规范社会行为），解决名誉权纠纷并维持原判（解决纠纷），维护了被侵权公民的合法权益（维护公平正义），故④符合题意； 故本题选C。 17．《管子》中有一句话：“夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也。”表达的主要意思是（   ） A．只要不违法，法律就管不着我们 B．法律、纪律和道德规范着人们的行为 C．法律规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务 D．法律政令具有惩恶扬善、确定权利义务归属、维护统治秩序等作用 【答案】D 【详解】本题考查法律的作用。 D：题干中，“法者，所以兴功惧暴也”：法律用来鼓励善行、威慑暴行，即惩恶扬善。“律者，所以定分止争也”指律令用来确定名分、止息争端，即确定权利义务归属。“令者，所以令人知事也”指政令用来让人们知道该做什么，即规范行为。“法律政令者，吏民规矩绳墨也”指法律政令是官吏和百姓的行为准则，即维护统治秩序，D符合题意； A：法律不仅约束违法行为，还通过规定权利、义务和规范日常行为（如“规矩绳墨”）全面调整社会关系，故A错误； B：题干仅强调法律政令的作用，未提及纪律和道德等其他规范，故B不符合题意； C：题干虽涉及权利义务（“定分止争”），但还包括惩恶扬善（“兴功惧暴”）和维护秩序（“规矩绳墨”）等作用，故C不符合题意； 故本题选D。 18．2025年中央政法工作会议提出，要坚持惩防并举，善于通过严格执法解决现实问题。对挑战法律权威、挑衅公共秩序、侵犯人民利益等违法犯罪行为，必须坚决依法惩治。这反映出（   ） A．坚持严格执法就能实现国家治理现代化 B．法治是实现人民权利与自由的重要保障 C．依法惩治犯罪行为就足以保障人民权益 D．守护公平正义已成为每个人的价值共识 【答案】B 【详解】本题考查法治的作用。 A：“坚持严格执法就能实现国家治理现代化”中“就能”表述绝对化，实现现代化需多因素协同，故A说法错误； B：题干强调通过严格执法惩治违法犯罪，直接体现法治对人民权利与自由的保障作用，故B符合题意； C：“足以”过于绝对，保障人民权益需综合措施，仅靠惩治不够，故C说法错误； D：“已成为每个人的价值共识”不符合现实，社会仍存在价值分歧，故D说法错误； 故本题选B。 19．“模拟法庭”社团活动中，小秦展示了一份判决书的内容摘要： 判决书（摘要） 孙某酒后驾车，撞倒行人张某，导致张某重伤。张某家人将孙某告上法庭，经本院审理，被告人孙某犯交通肇事罪，判处有期徒刑11个月，同时赔偿原告人各项费用共计20万余元。 对此，下列解读正确的是（   ） ①此案涉及的诉讼类型是民事诉讼 ②法治是实现人民权利的唯一保障 ③遇事讲法已成为全社会普遍共识 ④孙某的法治意识淡薄，有待提升 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查树立法治意识和依法办事。 ①：此案涉及的诉讼类型是刑事诉讼，而非民事诉讼，故①说法错误； ②：法治是实现人民权利的重要保障，而非唯一，②说法错误； ③：张某家人将孙某告上法庭，体现了遇事讲法，故③符合题意； ④：孙某酒后驾车，法治意识淡薄，故④符合题意； 故本题选C。 20．以下哪种情形最适用个人信息保护法第70条这一法律规则（   ） A．2024年6月，林某将好友王某的照片制作成不雅表情包并发布在三个百人社交群里 B．2024年9月，张某私自转走好友徐某银行卡内的钱款6000余元并拒绝归还 C．2024年2月，x市一家汽车服务公司工作人员利用通讯群组非法出售事故车主信息 D．2024年9月，刘某为防年迈的父亲刷直播被诱导打赏，特地启用平台“青少年”模式 【答案】C 【详解】本题考查树立法治意识。 C：首先,《个人信息保护法》第70条是关于个人信息处理者违法处理个人信息的法律责任，核心是规范非法处理、泄露、出售个人信息的行为。 汽车服务公司工作人员非法出售事故车主信息，属于违法处理个人信息的行为，最适用该条款。故C符合题意； A：属于侮辱、诽谤的侵权行为，适用《民法典》相关规定，不适用个人信息保护法，故A不符合题意； B：属于盗窃或侵占行为,适用《刑法》《民法典》，和个人信息保护无关，故B不符合题意； D：是合理的信息保护措施，不属于违法情形，故D不符合题意； 故本题选C。 21．我国古语蕴含着丰富的法治精神。对以下古语的解读正确的是（   ） 序号 古语 解读 ① 富贵拘法律，贫贱畏笞榜 富贵要敬畏法律，贫穷就不必在意法律 ② 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 天地开阔，人可以为所欲为 ③ 不别亲疏，不殊贵贱，一断于法 公民在法律面前一律平等 ④ 令在必信，法在必行 法律的生命在于执行，要严格执法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查法律面前人人平等。 ①：富贵拘法律，贫贱畏笞榜，强调无论贫富都应遵守法律，体现对法律的敬畏，故①说法错误； ②：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，本意是自由有边界，解读“为所欲为”违背法治精神，故②说法错误； ③：不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，体现法律面前人人平等，故③说法正确； ④：令在必信，法在必行，强调法律执行的重要性，故④说法正确； 故本题选D。 22．2024年11月24日，重庆市大渡口区某小区一高层住户高空扔菜刀致人受伤，被依法采取刑事强制措施。这一案例警示我们（   ） 法律链接 《中华人民共和国刑法》第二百九十一条之二从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 ①高空抛物可能触犯刑法，受刑法处罚 ②建设法治社会需要社会成员遇事找法 ③要以法律为准绳，自觉遵守法律法规 ④诉讼是人们维护合法权益的重要途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查遵守法律。 ①：“从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金”说明高空抛物可能触犯刑法，受刑法处罚，故①符合题意； ②：材料主要讲的是不能违反刑法，需要社会成员遵守法律，而不是遇事找法，故②不符合题意； ③：“从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金”说明要以法律为准绳，自觉遵守法律法规，故③符合题意； ④：材料主要讲不要高空抛物、违反刑法，没有提及诉讼，故④不符合题意； 故本题选B。 23．法国启蒙思想家卢梭说：“一切法律之中最重要的法律不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这一名言主要强调的是（   ） A．只要加强法治宣传就可以树立法律的权威 B．法律是靠提高公民的法治观念保证实施的 C．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 D．提高公民的道德水平比树立法治观念更重要 【答案】C 【详解】本题考查树立法律意识。 A：“只要”加强法治宣传就可以树立法律的权威说法太绝对，故A说法错误； B：法律是靠国家强制力保证实施的，故B说法错误； C：法律的权威来源于人民内心拥护和真诚信仰，故C符合题意； D：提高公民的道德水平和树立法治观念都重要，故D说法错误； 故本题选C。 24．某街道联合律所开展“法治社工”培育计划，通过培训让社工掌握“邻里纠纷调解技巧”“家庭普法宣传方法”“未成年人权益保护流程”等技能。截至目前，社工已成功调解30余起民事纠纷，组织12场社区普法活动。培育“法治社工”的意义在于（   ） ①助力基层群众自治，但仅能调解家庭纠纷无法化解其他社区矛盾 ②代替人民法院处理民事案件，提高纠纷解决效率 ③提升居民法治素养，引导居民用法律维护自身权益 ④协助社区制定规章制度，规范居民日常行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：法治社工助力基层群众自治的说法正确，但“仅能调解家庭纠纷”与题干中“成功调解30余起民事纠纷”矛盾，故①说法错误； ②：人民法院是唯一有权处理民事案件的司法机关，社工只能调解纠纷，不能“代替”法院，故②说法错误； ③：社工组织普法活动能直接提升居民法治素养，引导居民依法维权，符合题干中“家庭普法宣传方法”等描述，故③符合题意； ④：社工通过调解纠纷和普法宣传积累经验，可协助社区制定更合理的规章制度，规范居民行为，故④符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题（共8道小题，共52分） 25．青春期的矛盾心理常常让我们感到困扰，但同时也为我们的成长带来了契机。请简要阐述我们应如何正确应对青春期的矛盾心理。（6分） 【答案】①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法； ③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理； ④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生。” 【详解】本题考查正确对待青春期的矛盾心理的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 26．情绪对我们有什么影响？请列举两种调节情绪的有效方法并说明具体做法。（6分） 【答案】小问1：情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响；在一定条件下，消极情绪也有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 小问2：调节情绪的方法：注意转移法，合理宣泄法。 小问3：注意转移法：当情绪激动时，我们可以通过做自己平时感兴趣的事转移注意，如外出散步等。 合理宣泄法：产生消极情绪时，我们可以运动、唱歌或绘画，向信任的人倾诉或在适当的场合哭一场等。 【详解】小问1：本题考查情绪的作用，结合教材知识组织答案。 小问2：本题考查调节情绪的方法，结合教材知识组织答案。 小问3：本题考查调节情绪的方法的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 27．在“美好集体你我共建”主题班会上，同学们纷纷表达了对美好集体的期盼。 请你结合所学谈谈美好集体是怎样的？（6分） 【答案】美好的集体是民主的、公正的；充满关怀与关爱的；善于合作的；充满活力的。 【详解】本题考查美好集体的特征，可以结合教材知识作答。 28．2025年9月，知名餐饮企业西贝莜面村被曝光未明示使用预制菜及转基因食材，涉嫌违反食品安全法等相关规定，引发社会的广泛质疑。解决预制菜问题，不仅要靠行业诚信、商家道德的教化作用，更要靠法律的规范作用，让守法经营、依法办事成为内化于心的自觉。关于依法办事，同学们存在以下分歧： 结合材料，运用所学知识，分别对两位同学的说法进行简要评析。（8分） 【答案】（1）甲同学说法正确。①依法办事要求我们自觉守法，在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。②当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。（2）乙同学说法错误。①我们要树立法治观念，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【分析】考点考查：依法办事的要求、树立法治观念的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：依法办事要求我们严格遵守法律，用法律规范自己的行为，同时学会用法律维护自身合法权益； 观点②：依法办事就是只要自己不违法就行，别人的违法行为与我们无关，可以不用理会； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确； 论据①：依法办事要求我们自觉守法，在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定； 论据②：学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误； 论据：树立法治观念，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者； 第四步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 学校要进行乒乓球团体赛，七(1)班最终选拔出五位同学参加比赛。比赛前一天，小李由于和朋友发生了点冲突，在训练中表现得不够专心被老师点名批评。训练结束后，小李找到班长小王。下面是两人的对话。 小李：刚才老师当着那么多人批评我，语气太严厉了。明天这场比赛我不想参加了！ 小王：我理解你现在的心情。不过你训练了这么久，就这么放弃太可惜了。我们一起找老师沟通好吗? 小李：可是，其他同学说我水平差，就连我以前的好朋友都不理解我⋯⋯ 小王：在集体中，每个人都有自己的价值。老师选你参赛是因为信任你，我们是一个团队，应该互相支持！ 小李：要不找一个大家不认识的外校同学来顶替我，班级不就能赢了吗? 小王：⋯⋯ 如果你是小王，你会答应小李的请求吗?根据对话内容，请从四个角度，运用所学知识帮助小李解开心结、积极面对比赛。(8分) 【答案】不会答应。 ①正确对待老师的批评：老师的批评是对我们的关心与爱护，有助于我们改进不足，应冷静反思自身在训练中不专心的问题，主动与老师沟通解释情况、表达想法，而非因情绪逃避比赛； ②正确看待他人评价：他人的评价可能存在片面性，不能因个别同学说自己水平差就否定自己，要客观分析评价，看到自己长期训练的成果和自身价值，同时重视老师和团队的信任； ③理解集体与个人的关系：集体的荣誉需要每个成员共同维护，个人在集体中能通过参与活动实现自身价值，顶替行为违背诚信原则和集体规则，会损害集体的公平性，应自觉遵守规则，以自身实际行动为集体荣誉贡献力量； ④正确处理友谊与矛盾：与朋友发生冲突是人际交往中正常的事情，应主动与朋友沟通交流、化解矛盾，不能因友谊中的小摩擦影响集体事务，要学会平衡个人交往与集体责任。 【分析】考点考查：正确对待他人评价、正确对待老师的表扬和批评、学会处理朋友之间的矛盾和冲突、建设美好集体。 能力考查：运用教材知识、分析材料解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用坚持集体主义原则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要不找一个大家不认识的外校同学来顶替我，班级不就能赢了吗→可链接不会答应。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待他人评价、正确对待老师的表扬和批评、学会处理朋友之间的矛盾和冲突、建设美好集体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小李由于和朋友发生了点冲突，在训练中表现得不够专心→正确学会处理朋友之间的矛盾和冲突； 关键词②：在训练中表现得不够专心被老师点名批评→正确对待老师的批评； 关键词③：其他同学说我水平差，就连我以前的好朋友都不理解我→正确对待他人评价； 关键词④：在集体中，每个人都有自己的价值。老师选你参赛是因为信任你，我们是一个团队，应该互相支持→理解集体与个人的关系：集体的荣誉需要每个成员共同维护，以自身实际行动为集体荣誉贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 30．阅读材料，回答问题。 《中华人民共和国法治宣传教育法》于2025年9月12日由第十四届全国人大常委会第十七次会议通过，自2025年11月1日起施行。该法共7章65条，涵盖总则、社会法治宣传教育、国家工作人员法治宣传教育、青少年法治宣传教育、保障与监督、法律责任及附则，旨在加强全民普法工作，提升公民法治素养和社会治理法治化水平。某校以此为主题成立法治宣讲团，开展了一系列法治宣传活动，请你参与其中。 【法治调查】 法治宣讲团以“合法权益受到侵害时的做法”为主题，对全校学生开展调查，结果如下： (1)从这份调查统计中，可以得到什么结论？（6分） 【法治宣传】 为了激发同学们参加法治宣传活动的热情，宣讲团分享了一些热点新闻，如网红直播带货虚假宣传受制裁的案例。 某电商平台主播“美食达人小李”在直播间推广一款名为“日本顶级和牛雪花肉”，宣称该产品产自日本神户，选用A5级和牛，由米其林三星主厨监制，并附有“原产地直供”“品质保证”等标签。经消费者举报，市场监管部门调查发现，该产品实际产自国内某养殖场，并未获得日本和牛协会认证，且所谓的“米其林主厨监制”纯属虚构。联合调查组通报，该公司存在虚假宣传、误导消费者行为，依据《消费者权益保护法》《广告法》等相关规定，拟决定对该公司没收违法所得、罚款共计5123.45万元，责令其下架涉事产品，限期整改，并承担相关法律责任。 (2)请从道德和法律角度，对材料中主播“美食达人小李”的行为进行评析。（8分） 【法治践行】 活动结束后，同学们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示日常生活中要增强法治观念，学会依法办事，做法治社会的合格公民。 (3)我们青少年应如何提升法治素养，争当法治社会的合格公民？（4分） 【答案】(1)①该校学生合法权益受到侵害时，多数学生选择向老师、家长等熟人求助，很少有学生选择向人民法院起诉、向有关部门投诉，还有小部分学生伺机报复。 ②数据体现该校学生有一定的自我保护意识，但法治意识不强/缺乏法治观念，不懂得运用法律武器维护自身合法权益/不懂的依法维权。 (2)①主播虚假宣传的行为违背诚信原则，败坏社会风气，应受道德谴责。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。或：人以诚信立身，诚信是我们做人做事的基本原则。诚信促进社会文明。 ②主播虚假宣传误导消费者的行为侵害消费者的合法权益，是违法行为，应承担相应法律责任。法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。/诚信是民法的一项基本原则。 ③我们要遵纪守法，珍惜诚信记录；树立法治观念，学会依法办事，提升法治素养。 (3)①树立法治观念，敬畏和信仰法律，积极主动地学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念。 ②依法办事，自觉守法，就要遵守各种法律、法规。 ③遇事找法。在合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织或机构。 ④解决问题靠法。遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。 ⑤社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者、坚定捍卫者。 【分析】考点考查：法治的作用、依法办事的要求、诚信的重要性、树立法治意识。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：关于合法权益受到侵害时的做法的调查统计数据中合法权益受到侵害时，选择向老师、家长求助的50.5%，伺机报复的11.7%，向有关部门投诉的13.7%，忍气吞声的22.6%，向人民法院起诉的1.5%→可链接该校学生合法权益受到侵害时，多数学生选择向老师、家长求助，很少有学生选择向人民法院起诉，还有小部分学生伺机报复；该校学生有一定的自我保护意识，但是法治意识不强。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）道德角度：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“美食达人小李”在直播间推广一款名为“日本顶级和牛雪花肉”，宣称该产品产自日本神户，选用A5级和牛，由米其林三星主厨监制，并附有“原产地直供”“品质保证”等标签。经消费者举报，市场监管部门调查发现，该产品实际产自国内某养殖场，并未获得日本和牛协会认证，且所谓的“米其林主厨监制”纯属虚构→可链接主播虚假宣传的行为违背诚信原则，败坏社会风气，应受道德谴责。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 第三步：整合信息，组织答案。 法律角度：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治的作用、依法办事的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：联合调查组通报，该公司存在虚假宣传、误导消费者行为，依据《消费者权益保护法》《广告法》等相关规定，拟决定对该公司没收违法所得、罚款共计5123.45万元，责令其下架涉事产品，限期整改，并承担相关法律责任→可链接主播虚假宣传误导消费者的行为侵害消费者的合法权益，是违法行为，应承担相应法律责任。法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。诚信是民法的一项基本原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年应如何提升法治素养，争当法治社会的合格公民，可结合教材知识作答。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $