2024-2025学年江苏省无锡市统编版六年级上册期末考试语文试卷

小学语文六年级上册期末测试卷 （时限120分钟） 2025.1 积累运用 【字词句运用】 1. 根据拼音写汉字。 衣shang（ ） 衣jīn（ ） 包guǒ（ ） 别出心cái（ ） 山yá（ ） 天yá（ ） pù（ ）布 pù（ ）晒 2. 下列选项中，加点字的注音、书写、注释完全正确的一项是（　　） A. 参差（cī） 斗蓬 澄（水清澈而平静）碧 B. 狞（nín）笑 检阅 尾搐入两股（大腿）间 C. 正（zhēng）月 干燥 滥（过度；没有限制）用 D. 肆虐（niè） 潮讯 迂（曲折；绕弯）回 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 园林中的这座假山造型奇特，设计精美，真可谓是巧夺天工。 B. 在人生大舞台上，人人都要粉墨登场，勇敢面对一切挑战。 C. 辩论赛中，小于逻辑严密，技高一筹，让对方辩手无从反驳。 D. 跟茫茫宇宙相比，地球是如此渺小，犹如沧海一粟。 4. 黄继光为了战斗胜利，用胸膛堵住敌人的枪口；邱少云为了不暴露目标，烈火烧身却纹丝不动……用名言赞颂他们的英雄品质，最恰当的一句是（ ） A. 捐躯赴国难，视死忽如归。 B. 位卑未敢忘忧国。 C. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D. 鞠躬尽瘁，死而后已。 【古诗词积累】 5. 根据情境，填写恰当的内容。 一切景语皆情语。诗人孟浩然途经建德江时，触景生情，写下了“__________ ，江清月近人”的诗句，表现了 ____________ 的心情；辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道中》中写道“明月别枝惊鹊，___________ ”，表达了 _______________ 之情。 古典诗词润心田。当我们看到美丽如画的江南风光，会想起杜牧的诗句 ____________ ，水村山郭酒旗风”；当我们吟诵刘禹锡的诗句“九曲黄河万里沙，____________ ”，会看到 ____________________ 的画面。 【快乐读书吧】 6. 本学期，我们读了许多关于成长的小说：《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》……请选择其中的一本，仿照例子，结合具体情节写一写人物的形象特点。 书名 主要人物 形象特点（结合情节阐述） 《爱的教育》 卡隆 卡隆善良又孝顺。他看到小朋友因为丢了钱站在街道上哭，就把自己的零花钱给了那个小朋友；母亲过生日时，他花了三天时间，给母亲写了一封长达八页的信，表达感激之情。 _________ ________ ______ 【主题研学营】 学校六年级开展“探寻艺术之美”主题研学活动，请和同学们一起来完成研学任务。（7分） 7. 任务一：访故居，我策划 材料一 阿炳（1893年-1950年），本名华彦钧，出生于江苏省无锡市。他一生经历坎坷，八岁出家当道士，随父学习笛、二胡、琵琶等乐器，后来因患眼疾而双目失明，以街头卖艺为生。 阿炳演奏技艺精湛，代表作有《二泉映月》《听松》《大浪淘沙》等。其中，二胡曲《二泉映月》广为流传，乐曲旋律时而委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来；时而升腾跌宕，表达了对走过的人生道路的思索，对命运的抗争，对美好生活的向往。 材料二 阿炳故居参观指南 故居地址：无锡市图书馆路30号 开放时间：9：00-17：00（16：30停止入馆），每周一闭馆 门票信息：免费开放，无需购票 出行方式： 1．乘坐地铁1号或2号线至三阳广场站后，步行前往。 2．乘坐12、81、87、118、216、611、763路公交车至大东方百货站后，步行前往。 3．自驾前往。 音乐研学组的同学要去寻访阿炳故居。根据以上两则材料，你建议他们做好哪些活动准备？ （1）______________________________ （2）查阅相关资料，了解阿炳生平。 （3）______________________________ 8. 任务二：读故事，我借鉴 黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然。乃知观物不审①者，虽②画师且不能，况其大者③乎？君子是以④务学而好问也。——选自《书黄筌画雀》 注释：①审：仔细观察。②虽：即使。③大者：做大事的人。④是以：因此。 有人指出黄筌画作中的错误是__________。从这个故事中，你获得的启示是：__________。 9. 任务三：听评论，我归纳 书法研学组的同学用下面这段话表达了对书法作品的认识。请你概括一下他们的观点。 书法作品中，字与字之间、行与行之间的疏密关系，以及通篇布局上的彼此照应，呈现出结构布局之美。作品还体现着书法家的审美趣味和精神追求。如颜真卿的《祭侄文稿》具有端庄刚健之美；王羲之的《兰亭序》，正是他崇尚自然的体现。 他们的观点是：________________________________。 阅读理解 只有一个地球（节选） ①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ），如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 10. 在文中括号里填上恰当的关联词。 11. 文中加点处用了__________的说明方法，作用是_________________。 12. 近年来，无锡市努力做好太湖治理工作，大力推进湿地建设和保护修复，太湖水环境得到有效改善。请结合选文内容及生活体验，谈谈你对这一举措的看法。 _____________________________________ 阅读。 爱之链 ①在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。A．已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。 ②前面的路边上好像有什么。乔依定睛一看，是一辆车。走近时，乔依才发现车旁还有一位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，在冷风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依，她反倒紧张地闭上了眼睛。 ③乔依很理解她的感受，赶紧安慰她说：“请别害怕，夫人，您怎么不？” ④原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。 批注栏：_____________________________ ⑤乔依扣上那车的后备箱时，老妇人摇下车窗，满脸感激地告诉他说，她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了，她又冷又怕，几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱包一边问：“我该给你多少钱？” ⑥乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。 ⑦乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。” ⑧乔依看着老妇人的车开走以后，才启动了自己的破汽车。 ⑨老妇人沿着山路开了几公里，来到了一个小餐馆，她打算先吃点东西，然后回家。 ⑩B．餐馆里面十分破旧，光线昏暗。店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是，她怀孕至少有8个月了。尽管如此，她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。 ⑪老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在，我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。 ⑫她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……” 13. 关注情节，把握主要内容。文中的乔依、老妇人、女店主之间分别发生了什么事？请简要概括，并填写故事情节图。 14. 关注细节，感受人物形象。读第④自然段，用“______”画出最打动你的一处细节描写，在旁边的批注栏写一写你的阅读感受。 15. 关注人物心理，理解小说主题。根据文章内容，体会老妇人心情的变化，并探究原因，再写写你对小说主题的理解。 人物 情节 心情 原因 老妇人 初见乔依 _______ _______ 乔依帮她修好车 _______ 她在几乎完全绝望时得到了帮助 离开餐馆 _______ _______ 小说的主题：_______ 16. 关注环境，体会表达作用。联系上下文，写一写文中A、B两处环境描写的作用。 A处：__________________________________________________ B处：__________________________________________________ 17. 关注构思，感悟表达效果。在这篇小说中，三个人物之间形成了一条“爱之链”，但他（她）们自己并不知道。这样设计情节有什么妙处？ ____________________________________ 习作表达 18. 多一点宽容，世界会更加美好；多一点坚持，成功会离你更近；多一点幽默，生活会增添快乐……请以“多一点ㅤㅤㅤ”为题，写一件自己亲身经历的事情。 提示：围绕中心意思写；把重点内容写具体；不少于400字。 小学语文六年级上册期末测试卷 （时限120分钟） 2025.1 积累运用 【字词句运用】 【1题答案】 【答案】 ①. 裳 ②. 襟 ③. 裹 ④. 裁 ⑤. 崖 ⑥. 涯 ⑦. 瀑 ⑧. 曝 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【古诗词积累】 【5题答案】 【答案】 ①. 野旷天低树 ②. 诗人孤寂、愁闷 ③. 清风半夜鸣蝉 ④. 诗人对稻谷丰收的喜悦 ⑤. 千里莺啼绿映红 ⑥. 浪淘风簸自天涯 ⑦. 弯弯曲曲的黄河挟带着滚滚泥沙，惊天的骇浪仿佛随风来自天边 【快乐读书吧】 【6题答案】 【答案】 ①. 《童年》 ②. 阿廖沙 ③. 阿廖沙坚强、勇敢。阿廖沙三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。他在“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”艰难地生活着，身边那些层出不穷的暴行和丑事并不能压倒和毁灭他，这体现了他的坚强、勇敢。 【主题研学营】 学校六年级开展“探寻艺术之美”主题研学活动，请和同学们一起来完成研学任务。（7分） 【7题答案】 【答案】 ①. 提前欣赏阿炳的代表作。 ②. 确认故居开放时间与门票信息，合理安排参观时段，并选择合适的出行方式及路线。 【8题答案】 【答案】 ①. 画的飞鸟颈足皆展 ②. 我们在生活中应该认真地观察，做事需尊重实际。 【9题答案】 【答案】书法作品不仅呈现结构布局之美，还体现着书法家的审美趣味和精神追求 【10~12题答案】 【答案】10. 但是 不但 还 11. ①. 列数字 ②. 科学、准确地说明矿产资源的形成需要很长时间 12. 该举措是可持续发展理念的体现。选文告诉我们，若随意破坏水等自然资源，会造成生态灾难。治理太湖正是对自然资源的保护和修复，能有效改善生态环境，保障我们的生活品质，实现人与自然和谐共生。 【13~17题答案】 【答案】13. 老妇人悄悄留钱给女店主 女店主安慰乔依生活会好起来的 14. 他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。 描写细致 15. ①. 紧张 ②. 在冷风中看到陌生人走来，担心遇到坏人 ③. 感激 ④. 愉快 ⑤. 在别人有困难的时候给予了帮助 ⑥. 当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助 16. ①. 以自然环境的恶劣烘托乔依失业后内心的失落与无助，也为下文他无私地为老妇人修车作铺垫，反衬出他的善良和热心助人 ②. 表现了女店主生活的不易，与女店主的热情待人形成鲜明的对比，突出了她善良、积极乐观的形象特点。 17. 这样设计情节增加了悬念，让读者产生更多的思考和感悟；更好地表现出人物无私帮助他人的美好品质，升华了小说的主题。 习作表达 【18题答案】 【答案】例文： 多一点鼓励 那是一堂午后的作文课，我满怀自信地坐在座位上等待着上次作文成绩的公布。我的心里好似一朵即将绽放的花朵，在阳光的呵护下是无与伦比的美丽。我本以为这次成绩还会和往常一样优异，甚至比往常写得还要好，可是我的预料完全错了。 当作文纸发到我手中的那一刹那，我顿时傻眼了：“怎么这么差！”我有点不相信自己的眼睛。我心里的那朵即将绽放的花朵还没等绽放，就枯萎了，霎时间阳光不再呵护它，反倒是晴天霹雳。两颗晶莹的泪珠从我脸颊划过，啪嗒啪嗒地落在那令我心痛的作文纸上。我的同桌默默地看着我伤心的神情，用双手轻轻拍打我的胳膊，我却不耐烦地说：“你别烦我！”她似乎毫不在意，接着从桌洞里拿出一张纸来，看似很灵巧地在折着什么。我用余光偷偷地瞄着她，不想被她发现，却又想看着她的那一举一动。不一会，一个心形的卡片折好了。我刹那间被感动了，我不敢再看她接下来的举动，担心自己会止不住流泪。当她把卡片送给我时，上面写着一行英语：You are the best in our world！——在我们的世界里，你是最好的！看着这行字，我眼里的泪水止不住地流了出来。她拉着我的手，对我说道：“一次的失败没有什么的，人不可能一生只有成功，也不可能只有失败。加油吧，你已经离成功不远了。”我看着她真诚的目光，我的浑身顿时充满了力量。 我拿起作文纸，认真地修改起来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $