精品解析：2024-2025学年山西省临汾市统编版六年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期素养形成期末测试 六年级语文 说明：本试卷时间为90分钟，满分100分 同学们，这是一次美妙的知识之旅，希望你仔细审题，认真作答，得到满满的收获。加油哦！ 一、字词天地 积累·运用 1. 看拼音，写词语。 厉害了，我的国！战争年代，无数中华儿女wán qiáng bù qū___________，击溃敌寇，终于迎来1949年天安门城楼上的庄严xuān gào__________，从此，中国人民站起来了！七十余载，我们的国家 shuǎi diào__________贫穷落后的帽子，进入飞速发展的时代。“神舟”飞天，“祝融”探火……pǔ xiě_____________了科技发展的新篇章。作为炎黄子孙，我zhèng zhòng_______________立下誓言：我要努力学习，长大后为祖国gòng xiàn____________全部力量。 【答案】 ①. 顽强不屈 ②. 宣告 ③. 甩掉 ④. 谱写 ⑤. 郑重 ⑥. 贡献 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“顽、强、屈、宣、掉、谱、郑、重、献”笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选择合适的词语，填写在下面语段的横线上。 波光粼粼 妙笔生花 巧夺天工 轻歌曼舞 天籁之音 我们可以用___________来赞美贝多芬的《月光曲》，当我们看到一件精美的工艺品时，我们可以说_____________；而当我们读到一篇好文章时，我们可以说__________。 【答案】 ①. 天籁之音 ②. 巧夺天工 ③. 妙笔生花 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 波光粼粼：波光闪动的样子。 妙笔生花：比喻杰出的写作才能。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。 轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。 天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。 贝多芬的《月光曲》是著名的钢琴曲，这首曲子以其悠扬的旋律和动人的情感著称，故选“天籁之音”；工艺品一般都是人工雕刻而成的，因此当看到精美的工艺品可以说“巧夺天工”来赞美工艺品制作者的技术高超，故选“巧夺天工”；好文章以其生动的文笔和优美的语言打动人，因此应该选择能够形容文笔生动的词语，故选“妙笔生花”。 二、智慧世界 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”此句采用的表达方法是写景中融入感受。 B. 《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》讲的都是与中国古代艺术家有关的故事。 C. “一块白石头几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。”这句话中标点符号使用正确。 D. 《丁香结》是宗璞写的一篇散文，表达了作者的思乡之情。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 D. 《丁香结》是宗璞的散文，但主题是通过丁香花的意象，表达对人生中“愁怨”或“心结”的感悟（如面对困难时的豁达态度），并非“思乡之情”。思乡之情通常指怀念故乡，而文中未强调此意。故说法不正确。 故选D。 4. 下面关于“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是（　　） ①明确阅读文章的目的和任务 ②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务 ③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容 ④细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等 A. ①②③④ B. ①③④② C. ③①④② D. ④①③② 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查阅读的策略与方法。 所谓“有目的地阅读”,就是读者根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。“有目的地阅读”首先要明确阅读文章的目的和任务。然后要大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。接着细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。最后查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。故选B。 三、句子工厂 5. 照样子，先写语言，再写心理活动。 “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？ __________________________ 【答案】“妈妈，快开门呀！”我连喊了几声，心想，妈妈还没回来吗？ 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿照例句写句子，注意先用上语言描写，再使用出心理描写。示例：“妈妈，我考了一百分！”小明兴奋地喊道，心想，妈妈一定会为我骄傲的，说不定还会有奖励呢！ 6. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照例句写一个句子。 “这儿简直太漂亮了！”旁边传来一声赞叹。 ____________________ 【答案】示例：“你赶快起床洗漱。”妈妈一阵催促。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 根据“‘这儿简直太漂亮了！’旁边传来一声赞叹。”可知，学生需在仿写时写出提示语在后的直接引语句。提示语在说话的内容后面，提示语后面是句号。 可以表示“说”的词语除了赞叹，还有“叫喊、催促、批评、七嘴八舌”等。 示例：“你好好反省你今天的行为！”妈妈狠狠地批评着弟弟。 综合·实践 7. 快要到期末了，六（1）班将举行“穿梭诗文长廊，撷取中华经典”诗词大赛，汪小航同学将担任主持人。下面哪一块可以做他的姓名牌？（ ） A. 汪小航 Wang Xiaohang B. 汪小航Wang XiaoHang C. 汪小航 Xiaohang Wang D. 汪小航WangXiaoHang 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查姓名牌的正确书写格式。 按照《汉语拼音正词法基本规则》，中文姓名书写为拼音时，姓和名要分开写，姓和名的首字母均大写，双字名应连写（无内部空格）。故“汪小航”的正确拼音写法是“Wang Xiaohang”。 A．“汪小航 Wang Xiaohang”，中文名和对应的拼音书写规范，拼音中名字部分“Xiaohang”首字母大写且是名字整体拼音形式，符合姓名牌书写要求。 B．“汪小航Wang XiaoHang”中拼音“XiaoHang”大写“H”错误，应该是小写“h”，写法错误。 C．“汪小航 Xiaohang Wang”顺序混乱，不符合正常姓名牌书写顺序。 D．“汪小航WangXiaoHang”拼音部分没有空格且写法不规范。 故选A。 8. 选择恰当的词语填在横线上。（填序号） 汪小航同学不但是本次班级活动的主持人，而且还准备参加诗词诵读比赛。他普通话讲得_______，做事更是____________，很有章法。他一直跟随___________的播音员刘老师认真学习。诗词诵读环节他将_____________出场，所以他刻苦练习，希望活动当天会有个精彩的_____。 A．亮相 B．压轴 C．有板有眼 D．科班出身 E．字正腔圆 【答案】 ①. E ②. C ③. D ④. B ⑤. A 【解析】 【详解】本题考查词语理解与运用。 A．亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛；也比喻公开露面或表演；比喻公开表示态度，亮明观点。 B．压轴：原本是戏曲名词，指一场戏剧演出的倒数第二个剧目。现多指最后一个出场的、最精彩的节目。 C．有板有眼：一是形容唱腔合乎节拍。二是形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。 D．科班出身：原指旧时培养演员的地方，后指正规的教育或训练。 E．字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟。 结合句子语境，汪小航普通话讲得好，应选“字正腔圆”；做事有章法，应选“有板有眼”；刘老师是专业播音员，应选“科班出身”；诗词诵读环节他将作为重要节目出场，应选“压轴”；希望活动当天有个精彩的展示，应选“亮相”。 故答案依次为：E、C、D、B、A。 9. 对于汪小航担任主持人这一事情，妈妈持反对意见，理由是当主持人浪费时间，耽误学习。如果是你，该怎么说服妈妈支持你的想法呢？请列举两条理由。（提示：先说想法，再把具体的理由讲清楚。） ________________________________________ 【答案】妈妈，我知道您担心我当主持人会耽误学习，但是我觉得这是一个很好的锻炼机会。首先，担任主持人可以提高我的语言表达能力和沟通能力，这对我今后的学习和生活都非常有帮助。其次，通过参与活动的策划和组织，我可以学会如何合理安排时间，提高自己的办事效率，这样反而会促进我的学习。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 在说服妈妈时，首先礼貌地提出想法，表明态度，然后从锻炼口才和表达能力和培养时间管理能力等角度阐述理由，说法要合情合理。答案不唯一。 示例：妈妈，我认为担任主持人是一件好事，不仅不会耽误学习，反而能帮助我成长。当主持人可以锻炼口才和表达能力，比如在课堂上发言更自信、更流利，这对语文学习和交流能力都有好处。当主持人还能培养时间管理能力，让我学会合理安排学习和活动时间，比如制定计划表，这样既能完成主持任务，又不影响学业。 10. 下面是汪小航为本次活动设计的一道“文学、诗句填空题”，你能试着完成吗？ （1）中华文化在诗词的韵味中流淌：《伯牙鼓琴》中“巍巍乎若太山”与“__________”对应的是高山流水遇知音的经典；“__________，听取蛙声一片。”是辛弃疾夜行黄沙道中喜悦之情的流露；“九曲黄河万里沙，__________。”是刘禹锡笔下黄河景观气势磅礴的体现；“儿童相见不相识，__________。”则是贺知章作为还乡者那经历过却又道不明的复杂感受。 （2）他是“横眉冷对千夫指”，靠笔杆子攻击敌人的斗士；是“俯首甘为孺子牛”，关心贫苦人民的义士；他还是周晔笔下在饭桌上笑谈“碰壁”的幽默长者……他就是______________（填写名字）。我读过他的作品：____________；我眼中的他是一个__________、__________的人，我能写下一句他的名言：____________________。 （3）精彩的开场是成功的一半，流畅的语言能俘获听众的心。如果请你为汪小航同学设计精彩的活动开场语，你会怎么写呢？请你结合活动的主题和上面的资料内容帮汪小航同学设计主持稿的开场语。（温馨提示：语言简洁，紧扣主题，采用排比的句式） ______________________________________ 【答案】 ①. 汤汤乎若流水 ②. 稻花香里说丰年 ③. 浪淘风簸自天涯 ④. 笑问客从何处来 ⑤. 鲁迅 ⑥. 《狂人日记》 ⑦. 关心人民 ⑧. 爱憎分明 ⑨. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ⑩. 亲爱的老师、同学们，在这充满文化气息的时刻，让我们一同开启这场精彩之旅！这里是文学瑰宝的展示厅，每一个字符都将绽放智慧光芒；这里是鲁迅精神的传承地，每一丝气节都将震撼心灵深处；这里是思想碰撞的大舞台，每一次交流都将点燃智慧花火！现在，我宣布活动正式开始！ 【解析】 【详解】本题考查文学常识积累和语言表达。 （1）《伯牙鼓琴》的故事出自《列子·汤问》，“巍巍乎若太山”与“汤汤乎若流水”是该典故的常见表述。意思是你弹琴弹得真好啊，那琴音像巍峨的高山一样雄伟、高大；你弹琴弹得真好啊，那琴音像流水一样浩荡。这两句话通过锺子期对伯牙琴音的赞美，生动且形象地体现出锺子期对伯牙琴艺的高度欣赏，侧面烘托出伯牙琴艺的高超精湛，同时展现出二人心意相通、志趣相投的知音关系，锺子期能从琴音准确领会伯牙所表意境与情感，这种默契为后文伯牙在锺子期死后破琴绝弦的悲痛之举做铺垫，深化了知音难觅的主题。 书写时注意“淘”“簸”“涯”的正确写法。 （2）“横眉冷对千夫指”“俯首甘为孺子牛”均出自鲁迅《自嘲》诗，“横眉冷对千夫指”是以愤恨轻蔑之态冷眼面对敌人指责攻击，“俯首甘为孺子牛”是心甘情愿如牛般俯首为人民群众服务。这两句诗运用对比手法，鲜明刻画出鲁迅对敌人坚决斗争、对人民无私奉献的形象，生动展现其爱憎分明的立场与崇高精神境界，表达了他为正义和人民不惧威胁、甘愿奉献一切的伟大情怀，成为激励无数人坚守正义、为人民利益奋斗的经典语句。 鲁迅作品丰富，涵盖小说、散文、论著、散文诗、论文、杂文等。小说集《呐喊》如《狂人日记》等，描绘社会矛盾；《彷徨》如《祝福》等，展现知识分子彷徨；《故事新编》如《补天》等，想象丰富。散文集《朝花夕拾》叙写个人经历。文学论著《中国小说史略》论述小说发展。散文诗集《野草》如《风筝》等，表达心境。论文集《门外文谈》探讨文学文化。杂文集如《坟》《热风》等，内容广泛。 我读过他的作品：《朝花夕拾》；我眼中的他是一个正义凛然、忧国忧民的人，我能写下一句他的名言：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 （3）先明确活动主题，若主题未给出可假设围绕汪小航同学参与的某类积极活动，运用排比句式，从不同角度体现活动意义或汪小航同学的特点来吸引听众。 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，在这个满是活力与希望的时刻，咱们一同走进这精彩纷呈的活动现场！咱能从“高山流水”间寻得知音，能从“九曲黄河”中领略磅礴，能从鲁迅先生身上悟得“俯首甘为孺子牛”的情怀。今天，就跟着汪小航同学，一同踏入这场文学盛宴，细品经典的无穷魅力！ 阅读·思考 “点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量。”非连续性文本 习近平主席说：这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 材料一：《中国力量：高铁正在改变中国》报告目录 章节 主题 目录 第一章 出行路不再遥远 1．高铁出行圈的形成2．智能出行更美好3．“高铁+出行”的便利 第二章 高铁经济“新版图” 1．星光灿烂的“城市群”2．高铁新城拔地而起3．“经济带”与城市风景 第三章 新生活的美丽光环 1．快乐的“双城记”2．说走就走的旅行3．新观念与新生活 第四章 最美的风景在路上 1．“高铁+旅游”新生活 2．最美高铁有多美？3．绿水青山就是金山银山 第五章 大交通的立体图景 1．交通体系猜想与实践2．传统交通格局裂变3．“你死我活”的对抗战 第六章 中国制造新高度 1．高铁带动“中国制造”2．装备制造惊艳世界 3．一流客站与动车组 第七章 让中国与世界接轨 1．世界交通需要中国方案 2．高铁外交的广阔天地 3．中国标准成为世界标准 材料二：中国航天大事记 材料三：2024年1月11日，中汽协发布2024年汽车产销数据。我国汽车产销总量连续16年稳居全球第一。其中新能源汽车表现亮眼，2024年国内新能源汽车销量累计为886．4万辆，较2023年提升了6．6个百分点。中国汽车自主品牌延续强势表现，数据显示，自主品牌汽车2024年全年零售市场份额为52%，较去年同期增加了4．6个百分点。比亚迪、奇瑞、吉利和长安等传统车企品牌的销量提升更为明显。据预测，2025年新能源市场将继续保持较强增长势头。 11. 三则材料，分别从__________、航天技术与_______________方面展现了中国力量。 12. 阅读材料一，下列选项中不正确的一项是（ ） A. 高铁的出现，让“双城”生活成为现实。 B. 乘坐高铁，不仅带来生活上的便利与快捷，还让人们可以欣赏与享受美景。 C. 中国高铁的速度虽然很快，但还未达到世界领先水平。 D. 高铁带动了制造业的发展，也推动了城市化建设的进程。 13. 根据材料二中时光轴的时间与事件，我们可以概括出这则材料要表达的观点是：______________。 14. 材料三主要运用了________、_________、________的说明方法，这样写的好处是：_____________。 15. 作为祖国新一代的建设者，读完三则材料，结合习近平主席的讲话，谈谈你对“中国力量”的理解。 _________________________________________ 【答案】11. ①. 高铁发展 ②. 汽车产业 12. C 13. 中国航天事业硕果累累 14. ①. 列数字 ②. 举例子 ③. 作比较 ④. 使表达更加准确，使说明的对象更加具体，使文章更有说服力。或者“准确具体地说明了我国汽车产业的良好发展态势” 15. “中国力量”体现在我国的科技水平和经济水平不断提高，综合国力不断提升上。这是祖国老一辈和新生代建设者艰苦奋斗的成果。作为祖国未来的建设者，我要好好学习，增长才干，长大后为祖国的发展作贡献。 【解析】 【导语】这篇“中国力量”主题的非连续性文本，以多元形式（讲话、目录、时间轴、数据），串联高铁、航天、汽车三大领域的发展实绩，从民生便利到科技突破再到产业崛起，以具体实例与精准数据，将“中国力量”具象化为各领域自主创新、久久为功的奋进成果，平实中见厚重，直观传递出中国发展的底气与温度。 【11题详解】 本题考查对内容的理解。 材料一围绕“高铁的发展、对出行/经济/生活的影响” 展开，故①填“高铁发展”； 材料三聚焦“汽车产业（新能源、自主品牌汽车）的发展”，故②填“汽车产业（或汽车制造）”。 【12题详解】 本题考查对内容的理解。 结合材料一第六章“中国制造新高度”中“装备制造惊艳世界”的表述，可知中国高铁的技术与制造已达到世界领先水平。选项C“中国高铁的速度虽然很快，但还未达到世界领先水平”与材料内容矛盾，因此C是不正确的一项。 故选C。 【13题详解】 本题考查对内容的理解。 材料二的时间轴覆盖1956年（航天事业开启）到2023年（“神舟十七号”升空），包含“东方红一号”“神舟”“嫦娥”“天问” 等重大事件，体现：中国航天事业从起步到逐步突破，持续取得重大成就，稳步向前发展。 【14题详解】 本题考查对内容的理解。 材料三有“886.4 万辆”“6.6个百分点” 等数字（列数字），“比亚迪、奇瑞等”（举例子），“2024较2023提升”（作比较）。好处是通过具体数据、实例和对比，更精准、直观地展现中国汽车产业（尤其是新能源、自主品牌）的强劲发展态势，让内容更真实可信。 【15题详解】 本题考查对内容的理解。 从材料看，“中国力量”是高铁领域的自主创新与广泛影响、航天事业的持续突破、汽车产业的领先发展等各行业进步的汇聚；结合习近平主席的话，这是自强不息精神驱动下，各领域以久久为功的磨砺实现的创新与奋进。作为新一代建设者，我们要传承这种自主创新、不懈奋斗的精神，在学习与实践中积累能力，为中国力量的持续壮大贡献自己的力量。 阅读。 薄暮下的刀锋 ①酷暑之下，他穿着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨！” ②到了楼口，我说：“你等一等。”他笑笑：“好，不急。” ③我住的是一楼，出门来时，见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下。 ④一大一小，两把刀，因勤于擦拭，刀面光洁，能映出人影。我心想，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。接过刀，他顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢！”“这怎么可能？”“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印。”一试，果然。 ⑤他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，火星一闪，刀刃立现，但他居然舍轻就重，用手。我有些不耐烦：“干吗不用砂轮，不过是把切菜刀。”他说：“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀是论件数。还是论工时？”他说：“论件，一把四块。”说完，他似乎明白了我问话背后的含义，脸红了。脸红的应该是我，他却先红了，让我心生一丝惭愧。 ⑥刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来，磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复。其间，他点燃了长杆烟袋，衔在嘴上，因为太长，烟火竟断了数次。他那个样子，让我惊疑：他这是出来做买卖的吗？ ⑦这把刀磨好了，夕照之下，刀锋闪闪发光。竟用了近半个小时，看了一眼那另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头：“还是一把合金做的。”“这一把就不磨了，凑合着用吧。”他却说：“那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。”他把刀固定，然后再点燃了烟袋，重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋，把刀和人遗弃在那里。 ⑧不知为何，我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。到了后来，余晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，好似剪纸。 ⑨料想他快完成工作了，我走出去，掏出十元纸币给他付工钱，“不用找了。”他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：“八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。”他表情严正，我内心欢悦，望着匠人，突然想起一句台词，情不自禁喊了一句：“磨剪子来戗菜刀——磨剪子来戗菜刀——” ⑩真有数邻人拿刀出户，没想到他却推车欲走。“到手的生意都不做？”“天黑，看不清物件了。”“不是有路灯吗？”“眼神不济，灯光下看东西模糊，会磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您哪”，便仓皇骑远。 ⑪最先来到的是教历史的张老师，他满脸疑惑，听我言说后，他唏嘘不已：“这就是小人物的可爱了——不怕辛苦、只怕欺心，这叫什么，这叫‘轻贱者往往品重，位卑者往往德高’。” ⑫我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步。我发现，夜色越厚暗，灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋。 （选自《读者》，有删改） 16. 本文通过不同的视角讲述了一个市井手艺人的故事。请你试着从磨刀人的视角，运用小标题梳理故事情节，从“我”的视角梳理心理变化。 磨刀人视角 试刀锋 ①___________ 磨刀锋 ②___________ 拒生意 “我”的视角 ③___________ 惭愧 不耐烦 ④___________ ⑤___________ 17. 阅读后，同学们认为故事中“磨刀人拒绝生意”这一情节不够合理，请你结合文章及材料，表达自己的想法。 中国有一种传承叫工匠精神。工匠精雕细琢、精益求精，在“作品”中倾注自己毕生精力。这些“作品”大到一项工程，小至一个工具，不仅仅是对技艺的追求，更有着奉献精神与济世情怀。他们热爱自己所做的事，胜过爱这些事所带来的金钱。 ______________________________________ 18. 同学们在讨论故事主人公时，各抒己见。请你捕捉文章内容中的关键词句，关注人物塑造方法，体悟人物形象，完成下面的表格。 摘抄文本关键词句 人物塑造方法 人物形象 夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。 环境描写 外貌描写 ①_________________ 他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复。 ②_________________ ③_________________ ④___________________ 语言描写 敬业精神 我的发现：⑤__________________________ 19. 联系《童年》，与文中的“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”不符的是（ ） A. 阿廖沙被外祖父毒打生病时。小茨冈总会来看望他，陪他聊天，以驱散他的寂寞与疼痛。 B. 外祖母得知老工人格里高利在大街上乞讨，便给他送东西或是请他进屋喝茶。 C. 格里高利发现一个走失的男孩。他不仅带他找到父亲，还给了男孩许多吃的。 D. 阿廖沙在街上被大孩子们嘲笑，他勇敢地与他们打架维护自己的尊严。 20. 本文得到多次转载，有的编者略去了文章最后一段，以张老师那句“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”作为结尾；有的编者则以作者视角以“薄暮下的刀锋”作为结尾，你觉得哪个结尾更好？请说明原因。 ______________________________________ 【答案】16. ①. 开刀锋 ②. 收工钱 ③. 怀疑 ④. 欣喜 ⑤. 回味 17. 我认为对于磨刀人拒绝生意这一情节是合理的。从文章及中国传承的工匠精神来看，磨刀人追求的是手艺的精湛和对顾客的负责，而不是单纯追求生意数量和金钱。他说“天都黑了，看不清物件了。”“我眼神不济，灯光下看东西是模糊的，会磨不好。”这正体现了他对工作质量的严格要求，宁愿不做生意。也不愿在条件不佳的情况下降低磨刀的质量，这是工匠精神中精益求精、对工作负责的具体表现。 18. ①. 朴实 ②. 动作描写 ③. 认真专注 ④. 他却说：“那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。” ⑤. 磨刀人朴实、具有不贪、吃苦耐劳、工作认真、耐心细致、品德高尚等优秀品质 19. D 20. 我觉得以作者视角以“薄暮下的刀锋”作为结尾更好。因为后者照应了题目，点明了主旨。同时也告诉了人们做人的道理：诚实、敬业、不贪。 【解析】 【导语】这篇《薄暮下的刀锋》以磨刀人为叙事核心，生动勾勒出一位坚守手艺与原则的小人物形象。通过对其磨刀细节的细腻刻画，展现其精湛技艺与认真态度。面对利益诱惑，他坚守底线，不贪心。作者借张老师之口，点明“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”，深化主题，引发对小人物高尚品德的赞美与思考。 【16题详解】 本题考查对文章内容与结构的理解。 从磨刀人视角来看： 结合文章第④自然段，“接过刀，他顺刀刃斜睨了一下，笑着说：‘您这刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢。’‘这怎么可能？’‘您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印。’一试，果然。”可知，这是“试刀刃”的情节。 结合文章第⑤自然段中“他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分”可知，是“开刀刃”这一情节。 结合文章第⑤自然段“刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨过一个面儿后，他再换另一面儿，直至刀刃细腻锐利得能照人影儿”可知，细致描绘了磨刀人用磨刀石对刀进行打磨，直至刀刃达到细腻锐利状态的过程，完整呈现了“磨刀锋”情节。 结合文章第⑨自然段“我掏出十元纸币说不用找了，他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：‘八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。’他表情严正，话语里透着不容置疑”可知，生动展现了“我”想多给钱不用找零时，磨刀人坚决拒绝，坚守自己手艺应得报酬的原则，体现了“手工钱”情节。 结合文章第⑩自然段“天色渐晚，他有些急了，要另找一家磨刀。我说都这个点儿了，随便找个摊子应付一下得了。他摇摇头，说：‘不用，我宁可明天再跑一趟。眼睛看不清，磨出的刀就不会快，别误了你们用。’说罢，他开始整理工具箱，准备打烊走人”可知，通过磨刀人在天色已晚时的言行，表明他因担心看不清影响磨刀质量而拒绝继续接生意，突出了“拒生意”情节。 从“我”的视角分析心理变化： 结合文章第④自然段“‘这怎么可能？’‘您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印。’一试，果然。”可知，“我”初凭日常经验主观判定刀已开刃，对刀的实际状况缺乏深入了解；面对磨刀人解释与验证方法，未固执己见，而是亲自尝试，是一种“怀疑”的心理。 结合文章第⑤自然段“‘你们磨刀是论件数。还是论工时？’他说：‘论件，一把四块。’说完，他似乎明白了我问话背后的含义，脸红了。脸红的应该是我，他却先红了，让我心生一丝惭愧。”可知，“我”心里满是惭愧。 结合文章第⑦自然段“我不耐烦地进了屋，把刀和人遗弃在那里”可知，清晰地呈现出“我”的不耐烦。 结合文章第⑦自然段“我掏出十元纸币说不用找了，他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：‘八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。’他表情严正，话语里透着不容置疑”可知，“我”先是出于对磨刀人辛苦劳作的体谅与关切，主动掏出十元纸币并表示不用找零，想多给予他经济上的帮助，尽显善良与同情；然而磨刀人坚决拒绝，将两元毛币塞回“我”兜里，还表明八块是手艺应得，十块便是贪心，其严正表情与不容置疑的话语，让“我”内心受到极大触动。 结合文章第⑨自然段“料想他快完成工作了，我走出去，掏出十元纸币给他付工钱，‘不用找了。’他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：‘八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。’他表情严正，我内心欢悦”可知，表明“我”此时内心欢悦。 结合文章第⑩自然段“张老师感叹道：‘这磨刀人，为了不糊弄顾客，天黑看不清就推走生意，现在这样的人可不多见呐！’我听着张老师的话，脑海中浮现出磨刀人认真专注的模样，回味着他的一举一动，心里像被什么轻轻触动了一下，一股暖流涌上心头，深受感动”可知，磨刀人因天黑看不清推走生意，“我”在听张老师感叹后回味，“我”深受感动。 【17题详解】 本题考查对文本情节合理性的分析与理解。 材料中工匠精神强调精雕细琢、精益求精，且热爱所做之事胜过金钱。故事里磨刀人拒绝生意，正是这一精神的体现。天黑看不清时，他深知无法保证磨刀质量，拒绝生意是对技艺的尊重，对“作品”质量负责，符合精益求精的要求。同时，他更看重职业操守与声誉，不愿为眼前利益损害长远发展，展现出对磨刀事业的热爱超越金钱。所以，这一情节合理且生动诠释了工匠精神。 【18题详解】 本题考查人物描写方法及形象分析。 结合“夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地”可知，此句运用环境描写与外貌描写，“夕阳的余晖”是环境烘托，“脸色很黄，一如土地”描绘出人物面色，展现出人物朴素、历经沧桑的形象特点。 结合“他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复”可知，通过动作描写，细致刻画人物磨刀时的动作，“斜眼”“试一试”“接着磨”等动作，体现出他做事认真、专注的形象。 结合“我掏出十元纸币说不用找了，他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：‘八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。’他表情严正，话语里透着不容置疑”可知，这里有动作和语言描写，“塞进”“说”等动作以及具体话语，凸显他坚守原则的形象。 结合“八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了”可知，是语言描写，直接体现其敬业精神，认为收取合理报酬才是对自身手艺的尊重。（答案不唯一） 我的发现：多种人物描写方法相结合，能更全面、生动地塑造人物形象，使人物形象跃然纸上。 【19题详解】 本题考查名句理解与内容匹配判断。 “轻贱者往往品重，位卑者往往德高”意思是地位低下的人常常具有高尚的品格，身份卑微的人往往拥有美好的德行。 A．小茨冈本身地位不高，但在阿廖沙被外祖父毒打生病时，总会来看望、陪伴他，驱散其寂寞与疼痛，体现出小茨冈虽地位低却品德高尚，与句子含义相符。 B．外祖母地位相对普通，她得知老工人格里高利在大街上乞讨，便送东西或请他进屋喝茶，展现出外祖母善良、有同情心的美好品德，符合“位卑者往往德高”，与句子含义一致。 C．格里高利身份卑微，发现走失男孩后不仅帮他找父亲，还给吃的，表现出他善良、乐于助人的高尚品格，和句子表达的意思相契合。 D．阿廖沙与大孩子们打架维护尊严，这主要体现的是他勇敢、有自尊心的性格特点，并未突出他作为“轻贱者”“位卑者”所具备的高尚品德，与“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”所表达的含义不相符。 故选D。 【20题详解】 本题考查结尾效果分析评价。 分别分析以张老师的话和“薄暮下的刀锋”作为结尾各自的特点和表达效果，再对比判断哪个更好。以张老师的话结尾，重点在于其点明主旨的作用；以“薄暮下的刀锋”结尾，则可从意境营造、主题深化等角度分析，最后综合比较得出答案。 示例：以张老师那句“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”作为结尾更好。从主旨表达来看，这句话直接点明了文章的核心主旨，高度概括了磨刀人虽身份卑微却品德高尚的形象特点，让读者能迅速把握文章想要传达的思想内涵，使文章主旨鲜明突出。而以“薄暮下的刀锋”结尾，虽然营造出了一种悠远的意境，给读者留下一定的想象空间，但在主旨的揭示上不够直接和深刻，读者需要进一步思考才能将其与文章主旨联系起来。所以，从突出主旨的角度而言，以张老师的话作为结尾效果更佳。 21. 习作·表达 生活是一本博大精深的无字之书，给我们以启迪和思考。在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，感悟到生命的意义……这些都是生活馈赠我们的财富。请以“__________最珍贵”为题写一篇作文，要求写出真情实感。500字左右。 习作小贴士：①选取恰当的、感触较深的事例来表达感受；②灵活运用多种描写手法，把事情写具体，主次分明，重点突出。 【答案】例文： 深夜的热姜汤最珍贵 昨夜的风裹着降温的凉，卷着窗帘角晃了晃，我裹紧被子时，忽然想起上周那个烧得昏沉的深夜——那碗飘着姜香的热汤，是此刻才咂摸出的“最珍贵”。 半夜喉咙干得发疼，我迷迷糊糊摸手机，屏幕光刺得眼睁不开，刚轻咳一声，客厅的灯“啪”地亮了，带着轻得像羽毛的脚步声，停在我房门口。是妈妈，她没开我房的灯，借着客厅的光摸进来，指尖碰我额头时，凉得我颤了一下。“烧得厉害”，她声音压得低，转身踮着脚往厨房走。 我扒着门框看，她开了最小的火，往锅里舀水时，袖口蹭到灶台，沾了片湿印子。等水开了下姜块，她拿勺子搅着，热气扑在脸上，她眯着眼往后躲，指尖却没留神碰了锅沿，“嘶”地吸了口气，赶紧在围裙上蹭了蹭。没一会儿，她端着碗进来，碗沿裹着块布防烫：“慢点喝，姜有点辣。” 我捧着碗，热意从掌心钻到胳膊，喝了一口，辣得舌头麻，却看见她揉了揉鼻子——后来爸爸说，她前一天加班淋了雨，自己也在打喷嚏，却守着我熬了半小时汤。那口姜汤的热，裹着姜的辛，顺着喉咙暖到心口，我咬着勺子，看见她眼底下的青，忽然鼻子一酸，汤里的热气糊得眼睛发潮。 原来“珍贵”从不是多贵的礼物，是深夜里轻放的脚步，是被烫了也先顾着我的热汤，是平凡日子里，有人把你的疼，揣在自己心里先暖着。这碗热姜汤的温度，是我攥在生活里，最舍不得的珍贵。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目“_______最珍贵”为半命题作文，核心在于“珍贵”二字。需补全的内容是文章的“题眼”，应是生活中具有深刻价值、令人难以忘怀的人、事、物或情感。结合题目前的导语“生活是一本博大精深的无字之书……这些都是生活馈赠我们的财富”，可知“珍贵”的内容需源于生活，且能体现“启迪、思考、真情、道理或生命意义”等深层价值。字数500字左右，文体为记叙文，要求“真情实感”“选取感触深的事例”“运用多种描写手法”，需通过具体事件展现“珍贵”之处，而非空泛议论。 二、立意 从生活中选取能体现“珍贵”的具体对象，通过事件展现其独特价值，表达对生活的感悟或情感共鸣。 三、构思 开头：开篇点题，简要交代珍贵的是什么。 中间：详细记叙事件的过程，珍贵的点，写人时通过具体的事件突出人物为什么让你觉得珍贵。 结尾：首尾呼应，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期素养形成期末测试 六年级语文 说明：本试卷时间为90分钟，满分100分 同学们，这是一次美妙的知识之旅，希望你仔细审题，认真作答，得到满满的收获。加油哦！ 一、字词天地 积累·运用 1. 看拼音，写词语。 厉害了，我的国！战争年代，无数中华儿女wán qiáng bù qū___________，击溃敌寇，终于迎来1949年天安门城楼上的庄严xuān gào__________，从此，中国人民站起来了！七十余载，我们的国家 shuǎi diào__________贫穷落后的帽子，进入飞速发展的时代。“神舟”飞天，“祝融”探火……pǔ xiě_____________了科技发展的新篇章。作为炎黄子孙，我zhèng zhòng_______________立下誓言：我要努力学习，长大后为祖国gòng xiàn____________全部力量。 2. 选择合适的词语，填写在下面语段的横线上。 波光粼粼 妙笔生花 巧夺天工 轻歌曼舞 天籁之音 我们可以用___________来赞美贝多芬的《月光曲》，当我们看到一件精美的工艺品时，我们可以说_____________；而当我们读到一篇好文章时，我们可以说__________。 二、智慧世界 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”此句采用的表达方法是写景中融入感受。 B. 《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》讲的都是与中国古代艺术家有关的故事。 C. “一块白石头几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。”这句话中标点符号使用正确。 D. 《丁香结》是宗璞写的一篇散文，表达了作者的思乡之情。 4. 下面关于“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是（　　） ①明确阅读文章的目的和任务 ②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务 ③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容 ④细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等 A. ①②③④ B. ①③④② C. ③①④② D. ④①③② 三、句子工厂 5. 照样子，先写语言，再写心理活动。 “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？ __________________________ 6. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照例句写一个句子。 “这儿简直太漂亮了！”旁边传来一声赞叹。 ____________________ 综合·实践 7. 快要到期末了，六（1）班将举行“穿梭诗文长廊，撷取中华经典”诗词大赛，汪小航同学将担任主持人。下面哪一块可以做他的姓名牌？（ ） A. 汪小航 Wang Xiaohang B. 汪小航Wang XiaoHang C. 汪小航 Xiaohang Wang D. 汪小航WangXiaoHang 8. 选择恰当的词语填在横线上。（填序号） 汪小航同学不但是本次班级活动的主持人，而且还准备参加诗词诵读比赛。他普通话讲得_______，做事更是____________，很有章法。他一直跟随___________的播音员刘老师认真学习。诗词诵读环节他将_____________出场，所以他刻苦练习，希望活动当天会有个精彩的_____。 A．亮相 B．压轴 C．有板有眼 D．科班出身 E．字正腔圆 9. 对于汪小航担任主持人这一事情，妈妈持反对意见，理由是当主持人浪费时间，耽误学习。如果是你，该怎么说服妈妈支持你的想法呢？请列举两条理由。（提示：先说想法，再把具体的理由讲清楚。） ________________________________________ 10. 下面是汪小航为本次活动设计的一道“文学、诗句填空题”，你能试着完成吗？ （1）中华文化在诗词的韵味中流淌：《伯牙鼓琴》中“巍巍乎若太山”与“__________”对应的是高山流水遇知音的经典；“__________，听取蛙声一片。”是辛弃疾夜行黄沙道中喜悦之情的流露；“九曲黄河万里沙，__________。”是刘禹锡笔下黄河景观气势磅礴的体现；“儿童相见不相识，__________。”则是贺知章作为还乡者那经历过却又道不明的复杂感受。 （2）他是“横眉冷对千夫指”，靠笔杆子攻击敌人的斗士；是“俯首甘为孺子牛”，关心贫苦人民的义士；他还是周晔笔下在饭桌上笑谈“碰壁”的幽默长者……他就是______________（填写名字）。我读过他的作品：____________；我眼中的他是一个__________、__________的人，我能写下一句他的名言：____________________。 （3）精彩的开场是成功的一半，流畅的语言能俘获听众的心。如果请你为汪小航同学设计精彩的活动开场语，你会怎么写呢？请你结合活动的主题和上面的资料内容帮汪小航同学设计主持稿的开场语。（温馨提示：语言简洁，紧扣主题，采用排比的句式） ______________________________________ 阅读·思考 “点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量。”非连续性文本 习近平主席说：这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 材料一：《中国力量：高铁正在改变中国》报告目录 章节 主题 目录 第一章 出行路不再遥远 1．高铁出行圈的形成2．智能出行更美好3．“高铁+出行”的便利 第二章 高铁经济“新版图” 1．星光灿烂的“城市群”2．高铁新城拔地而起3．“经济带”与城市风景 第三章 新生活的美丽光环 1．快乐的“双城记”2．说走就走的旅行3．新观念与新生活 第四章 最美的风景在路上 1．“高铁+旅游”新生活 2．最美高铁有多美？3．绿水青山就是金山银山 第五章 大交通的立体图景 1．交通体系猜想与实践2．传统交通格局裂变3．“你死我活”的对抗战 第六章 中国制造新高度 1．高铁带动“中国制造”2．装备制造惊艳世界 3．一流客站与动车组 第七章 让中国与世界接轨 1．世界交通需要中国方案 2．高铁外交的广阔天地 3．中国标准成为世界标准 材料二：中国航天大事记 材料三：2024年1月11日，中汽协发布2024年汽车产销数据。我国汽车产销总量连续16年稳居全球第一。其中新能源汽车表现亮眼，2024年国内新能源汽车销量累计为886．4万辆，较2023年提升了6．6个百分点。中国汽车自主品牌延续强势表现，数据显示，自主品牌汽车2024年全年零售市场份额为52%，较去年同期增加了4．6个百分点。比亚迪、奇瑞、吉利和长安等传统车企品牌的销量提升更为明显。据预测，2025年新能源市场将继续保持较强增长势头。 11. 三则材料，分别从__________、航天技术与_______________方面展现了中国力量。 12. 阅读材料一，下列选项中不正确的一项是（ ） A. 高铁的出现，让“双城”生活成为现实。 B. 乘坐高铁，不仅带来生活上的便利与快捷，还让人们可以欣赏与享受美景。 C. 中国高铁的速度虽然很快，但还未达到世界领先水平。 D. 高铁带动了制造业的发展，也推动了城市化建设的进程。 13. 根据材料二中时光轴的时间与事件，我们可以概括出这则材料要表达的观点是：______________。 14. 材料三主要运用了________、_________、________的说明方法，这样写的好处是：_____________。 15. 作为祖国新一代的建设者，读完三则材料，结合习近平主席的讲话，谈谈你对“中国力量”的理解。 _________________________________________ 阅读。 薄暮下的刀锋 ①酷暑之下，他穿着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨！” ②到了楼口，我说：“你等一等。”他笑笑：“好，不急。” ③我住的是一楼，出门来时，见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下。 ④一大一小，两把刀，因勤于擦拭，刀面光洁，能映出人影。我心想，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。接过刀，他顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢！”“这怎么可能？”“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印。”一试，果然。 ⑤他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，火星一闪，刀刃立现，但他居然舍轻就重，用手。我有些不耐烦：“干吗不用砂轮，不过是把切菜刀。”他说：“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀是论件数。还是论工时？”他说：“论件，一把四块。”说完，他似乎明白了我问话背后的含义，脸红了。脸红的应该是我，他却先红了，让我心生一丝惭愧。 ⑥刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来，磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复。其间，他点燃了长杆烟袋，衔在嘴上，因为太长，烟火竟断了数次。他那个样子，让我惊疑：他这是出来做买卖的吗？ ⑦这把刀磨好了，夕照之下，刀锋闪闪发光。竟用了近半个小时，看了一眼那另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头：“还是一把合金做的。”“这一把就不磨了，凑合着用吧。”他却说：“那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。”他把刀固定，然后再点燃了烟袋，重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋，把刀和人遗弃在那里。 ⑧不知为何，我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。到了后来，余晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，好似剪纸。 ⑨料想他快完成工作了，我走出去，掏出十元纸币给他付工钱，“不用找了。”他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：“八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。”他表情严正，我内心欢悦，望着匠人，突然想起一句台词，情不自禁喊了一句：“磨剪子来戗菜刀——磨剪子来戗菜刀——” ⑩真有数邻人拿刀出户，没想到他却推车欲走。“到手的生意都不做？”“天黑，看不清物件了。”“不是有路灯吗？”“眼神不济，灯光下看东西模糊，会磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您哪”，便仓皇骑远。 ⑪最先来到的是教历史的张老师，他满脸疑惑，听我言说后，他唏嘘不已：“这就是小人物的可爱了——不怕辛苦、只怕欺心，这叫什么，这叫‘轻贱者往往品重，位卑者往往德高’。” ⑫我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步。我发现，夜色越厚暗，灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋。 （选自《读者》，有删改） 16. 本文通过不同的视角讲述了一个市井手艺人的故事。请你试着从磨刀人的视角，运用小标题梳理故事情节，从“我”的视角梳理心理变化。 磨刀人视角 试刀锋 ①___________ 磨刀锋 ②___________ 拒生意 “我”的视角 ③___________ 惭愧 不耐烦 ④___________ ⑤___________ 17. 阅读后，同学们认为故事中“磨刀人拒绝生意”这一情节不够合理，请你结合文章及材料，表达自己的想法。 中国有一种传承叫工匠精神。工匠精雕细琢、精益求精，在“作品”中倾注自己毕生精力。这些“作品”大到一项工程，小至一个工具，不仅仅是对技艺的追求，更有着奉献精神与济世情怀。他们热爱自己所做的事，胜过爱这些事所带来的金钱。 ______________________________________ 18. 同学们在讨论故事主人公时，各抒己见。请你捕捉文章内容中的关键词句，关注人物塑造方法，体悟人物形象，完成下面的表格。 摘抄文本关键词句 人物塑造方法 人物形象 夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。 环境描写 外貌描写 ①_________________ 他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复。 ②_________________ ③_________________ ④___________________ 语言描写 敬业精神 我的发现：⑤__________________________ 19. 联系《童年》，与文中的“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”不符的是（ ） A. 阿廖沙被外祖父毒打生病时。小茨冈总会来看望他，陪他聊天，以驱散他的寂寞与疼痛。 B. 外祖母得知老工人格里高利在大街上乞讨，便给他送东西或是请他进屋喝茶。 C. 格里高利发现一个走失的男孩。他不仅带他找到父亲，还给了男孩许多吃的。 D. 阿廖沙在街上被大孩子们嘲笑，他勇敢地与他们打架维护自己的尊严。 20. 本文得到多次转载，有的编者略去了文章最后一段，以张老师那句“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”作为结尾；有的编者则以作者视角以“薄暮下的刀锋”作为结尾，你觉得哪个结尾更好？请说明原因。 ______________________________________ 21. 习作·表达 生活是一本博大精深的无字之书，给我们以启迪和思考。在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，感悟到生命的意义……这些都是生活馈赠我们的财富。请以“__________最珍贵”为题写一篇作文，要求写出真情实感。500字左右。 习作小贴士：①选取恰当的、感触较深的事例来表达感受；②灵活运用多种描写手法，把事情写具体，主次分明，重点突出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $