语文园地八 课件-2025-2026学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕第八单元语文园地，涵盖鲁迅名言积累与理解、文章主要内容把握方法、课文题目拟题类型分析及柳公权书法欣赏等核心知识点。课堂导入从名言诵读切入，通过含义解析与拓展名言建立知识联系，结合实例练习搭建把握内容、分析题目的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用、思维能力培养。通过鲁迅名言解析及拓展积累传承革命文化，题目类型分类练习提升语言运用能力，把握内容方法归纳训练逻辑思维。采用实例驱动与讲练结合的教学方法，助力学生夯实语文基础，也为教师提供系统的教学资源与活动设计。

语文园地八 第八单元 通过本单元的学习，我们认识了鲁迅，“日积月累”中还有四句鲁迅先生的名言，我们一起来读一读。 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 日积月累 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》 对子女没有感情的人不一定是真的豪杰,怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？ 你知道这些名言的含义吗？一起来交流吧！ 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 只有美好的愿望而不去探索实践，希望必然落空，等于没有。虽然实现“希望”困难重重，但只要去探索实践，就有实现的可能。 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》 中国与中华民族是一体的。中国想要发展，前提是中华民族的发展。而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。 中华民族的精神，如爱国主义等。 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 指为了推动中国历史不断前进发展的优秀人物及为了中华民族的生死存亡不惜抛头颅、洒热血，前赴后继的仁人志士。如屈原、戚继光、孙中山、狼牙山五壮士等。 ◇横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 ◇生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。 ◇让别人过得舒服些，自己没有幸福不要紧，看见别人得到幸福生活也是舒服的。 你还知道鲁迅的哪些名言？ （1）无论是豪杰还是大丈夫，都怜爱自己的孩子，正所谓：“___ _________________，__________________。” （2）要想成功，就要有勇往直前、敢于冒险的精神，因为“______ ____________________，___________，也便成了路。” （3）中国能始终屹立于世界的东方，是因为“我们从古以来，就有__________的人，有__________的人，有__________的人，有_________的人……这就是中国的脊梁”，而且“惟有民魂是值得宝贵的，______ ____________________，_________________”。 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫 其实地上本没有路，走的人多了， 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 惟有他发扬起来，中国才有真进步 平时你都用哪些方法来把握文章的主要内容？ 写事的文章可以理清起因、经过、结果。 关注题目。 抓关键句。 一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。 下列关于把握文章的主要内容的说法，说法错误的一项是（ ） A.关注文章的题目，题目往往对文章的主要内容有重要的提示作用。 B.一般来讲，了解文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容。 C.可根据文章所描绘的场景，展开丰富的想象。 D.抓住文章的关键句，如中心句、过渡句、议论句、抒情句等，有助于把握文章的主要内容。 C 关于把握文章的主要内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.抓住文章的题目和关键词句，对了解主要内容很有帮助。 B.通过理清事情的起因、经过和结果，可以把握记叙文的主要内容。 C.可以将每个部分的主要内容串联起来，从而了解文章的主要内容。 D.要把握文章的主要内容，不同文章所用的方法基本一致。 D 读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。 词句段运用 少年闰土 狼牙山五壮士 军神 以主要人物为题，揭示了课文的主要人物。 开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭 以事件为题，揭示了课文的主要事件。 竹节人 桥 芦花鞋 以事物的名称为题，说明文章是围绕着这些事物来写的。 在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客 这组题目很有意思，运用了修辞方法，还能激发阅读课文的兴趣。 下面课文标题与拟题方法不对应的一项是（ ） A.《草原》——景物名称 B.《夏天里的成长》——人物经历 C.《少年闰土》——主要人物 D.《”诺曼底号“遇难记》——主要事件 B 下列一组题目中，拟题角度与其他三个不同的一项是（ ） A.《威尼斯的小艇》 B.《我的战友邱少云》 C.《猎人海力布》 D.《军神》 A 下列哪一组文章的题目属于同一类型（ ） A.《少年闰土》《竹节人》 B.《威尼斯的小艇》《不可思议的金字塔》 C.《只有一个地球》《我的战友邱少云》 D.《猎人海力布》《圆明园的毁灭》 B 读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。 饱经风霜的脸 树林的深处 饱经风霜的老屋 秋天的深处 饱经风霜的大树 心灵的深处 饱经风霜的脸：她的面孔上刻满了深浅不一的皱纹。高高的颧骨，眼圈深深地凹陷下去，充满了血丝的眼睛，透露着无限的沧桑，干燥的嘴唇上裂开血口子。 饱经风霜的老屋：这座被岁月侵蚀的老屋，摇摇欲坠。房顶有不少破洞，难避风雨；墙皮大片大片剥落，坑坑洼洼；窗户残缺不全，腐朽不堪；门板上的油漆早已掉光，只剩粗糙的木头，面目全非。 饱经风霜的大树：它的树根盘根错节，裸露在外；树皮开裂脱落，凹凸不平；树枝歪歪斜斜，显得无精打采；树叶大多枯黄，稀疏零落。 树林的深处，成千上万棵粗壮的参天大树几乎遮住了整片天，只有几缕阳光照射进来，地上都是青青小草，中间夹杂着几朵五彩缤纷的小花，时不时还有几只鸟雀在歌唱，松鼠、刺猬也总在树林间穿行。 秋天的深处：秋天到了，凉风习习。风过田野，稻浪翻滚，犹如起伏的五线谱，奏出丰收的乐曲；风吹过树林，落叶纷飞，叶子还来不及跟树妈妈告别就匆忙开始了旅程。 心灵的深处 在那心灵的深处，有一颗乐于助人的种子悄然萌芽。在他人危难时，就像黑夜里的一团火焰，明亮耀眼；像一杯咖啡，让人回味怀念；像冬日的阳光，温暖人心，给人以精神上的鼓励。 柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 书写提示 让我们一起欣赏他的作品，感受其骨力遒劲，用笔方圆并施，点画棱角分明的特点吧！ 柳公权《玄秘塔碑》（局部） 颜真卿《颜勤礼碑》（局部） 筋肉丰满 浑厚有力 瘦硬挺拔 骨力遒劲 下列属于柳公权的书法作品的一项是（ ） A. B. C. B 小林这个学期正在临摹柳公权的《玄秘塔碑》，她向同学介绍柳公权书法的特点是（ ） A.流畅飘逸 B.圆转流美 C.瘦硬挺拔 D.丰美沉厚 C 柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，瘦硬挺拔，骨力遒劲。下列属于柳公权的书法作品的一项是（ ） A. B. C. D. B 这座老屋孤零零地站在这儿许久了，它摇摇晃晃，仿佛随时都会因为不堪重负而倒塌，经历了风风雨雨的屋檐残缺不齐，破破烂烂的窗户在狂风中呻吟着。 这饱经风霜的老屋，外墙已被风雨侵蚀，处处是裂缝，门前的台阶长满了青苔，屋内被随处可见的蜘蛛网霸占着，破烂不堪的家具早已积满了灰尘，院子里荒草丛生。 这是一座漏雨的土屋，屋里的顶梁柱已经有无数条裂痕，似乎一阵微风就可以把它吹倒。屋外长满杂乱无章的野草，无数的树藤从地上长到墙上，又从墙上继续长到了屋顶。有些树的树根已经穿墙而过，长到了屋里。 秋天的深处，凉风习习。风吹动金灿灿的麦穗，让它们欣然弯腰；风吹过树林，叶子还来不及跟树妈妈告别就匆忙开始了旅程；风吹过果园，各种果实沉甸甸地挂在枝头，正朝着农民伯伯展露笑颜呢！ 秋天的深处硕果累累。一眼望不到边的稻田里，秋风拂过，稻浪翻滚、稻香四溢，犹如起伏的五线谱，奏出丰收的乐曲。果园里，五彩缤纷，一个个小灯笼挂在柿子树上，好看极了！红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，金灿灿的橘子……各个精神抖擞，争相展示自己的风采。 秋天的深处是什么？是一朵菊花，不畏寒风，傲然绽放；是一片枫叶，在夏天里养精蓄锐后，把握时机，展现绚丽的风采。秋天深处还有更多美好的人和事，等着我们去探寻。 秋天的深处是丰收稻田，一片金黄远看像是铺了一层金黄的地毯，稻谷颗颗都饱满，压的茎杆儿都弯下了腰，你那红红的高粱远看像一群戴红帽子的小姑娘，随着一阵阵微风在那里翩翩起舞，你那柿子像一个个红彤彤的灯笼似的，又像小孩儿们的笑脸…… 那是一棵饱经风霜的大树，躯干上深深的裂纹诉说着岁月的无情，亳无光泽的树皮早已脱落，几根枯老的树枝上挂着几片毫无生气的树叶。 $