安徽省蚌埠市A层高中2025-2026学年高二上学期第三次联考历史试题

2025-2026学年蚌埠市A层高中第三次联考 高二历史卷 命题单位：博雅培文审题单位：五河一中 考试范围：选必一满分：100分考试时间：75分钟 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。) 1.殷墟甲骨文记载“王令妇好从侯告伐夷”，妇好为商王武丁之妻。《尚书·召诰》载周初 “封邦建国，以藩屏周”，鲁国青铜器铭文记“命鲁侯用其御臣”。商周制度的本质差异在于 A.女性地位的高低 B.中央对地方的控制方式 C.青铜技术的优劣 D.神权政治的渗透程度 2.云梦睡虎地秦简是研究秦代法律的重要史料，下表为其中部分条文记载。这可以用来说 明当时( 韋間名称 内容摘要 为吏者需“宽俗（容）忠佶，和平毋想”，对待百姓“母暴毋 (为吏之道) 虑”，若欺凌老调雪受罚 (法律答问) 父盡子，不为盡…子處父母，不为公室告 某士伍（无围平民）因“股打其母“被举报，官府即刻逮捕审 (封修式) 讯，最终判处“酮刑（刺去衡毛）并罚作東臣” A.刑罚制度趋向宽松 B.重视规范官僚行为 C.国家治理依赖教化 D.法律体现礼法结合 3.东汉光武帝建武六年，诏曰：“往岁水旱蝗虫为灾，谷价腾跃，人用困乏。朕惟百姓无以 自赡，恻然愍之。其命郡国有谷者，给禀（廪）高年、鳏、寡、孤、独及笃癃、无家属贫不 能自存者，如《律》。”材料中的诏书体现了汉代社会救济的特点是() A.救济行为具有临时性和随意性 B.救济对象是所有社会弱势群体 C.社会救济严格遵循法律程序 D.政府是社会救济事务的主体 4.《旧唐书》载：“开元以来…太常乐尚胡曲，贵人御馔尽供胡食，士女皆竞衣胡服。”唐 代墓葬中出土了大量形制上兼容汉文化与突厥、粟特等民族特色的带具、饰品。对此理解最 准确的是() A.统治者推行开放包容的民族政策 B.唐代社会文化生活趋向全盘胡化 C.民族交融丰富了社会物质文化生活D.唐朝与周边各族始终保持友好往来 5.北宋嘉祐三年，包拯被提升为右谏议大夫，同时兼任权御史中丞。他在择长官、严考核、 复封驳、精贡举、惩贪官等方面提出了许多合理的改革意见，同时也勇于对不法官吏纠察、 打击，曾6次弹劾利用裙带关系无耻求进的三司使张尧佐。这说明当时( ) A.出现台谏合一趋势 B.官僚机构臃肿影响行政效率 C.中枢机构相互制衡 D.中枢机构调整实现皇权制约 6.据《明太祖实录》记载，洪武元年(1368年)，朱元璋在南京举行祀天大典，祭祀仪式 严格遵循《周礼》：设昊天上帝等神位，以玉帛、太牢（牛羊猪）为牺牲，乐舞致敬，并诵 读祝文。礼成后，朱元璋颁布《即位诏》，宣布免除山东、河南等地三年赋税，奖励垦荒。 朱元璋此举旨在( ) A.借周礼仪式重构文化正统 B.融祭祀传统强化经济控制 C.以敬天保民凝聚政治共识 D.用轻徭薄赋推动经济恢复 7.印信是政府机关的各种印章、公私印章的总称。图1、图2和图3分别是汉、元和清时期 的印信。以下相关说法合理的是( 图1：“汉委“倭”奴国” 图2：“大元希师统帅诸国 图3：“清伊型将军 A.印信属于二手史料 B.图1说明当时的日本和中国密切交往 C.图2可用于研究元代对新疆的管辖 D.图3是研究清朝疆域治理的有效证据 8.1907年12月，《神州日报》刊登了一幅漫画作品：《立宪之将来》（如图)。据此可知， 漫画旨在( 2 A.借喻农民生产劳动艰辛 B.预测政治民主化的走向 C.揭露专制统治根深蒂固 D.提倡漫画创作要求写实 9.南京临时政府时期，参议院的合法性就受到人们的强烈质疑。当时，湖北省议会和《时 报》指出临时参议员“本系牵强凑合而成…非出于民选，不足以代表民意”。在众多压力 之下，参议院自己也承认有必要依据《临时约法》重新改选。这表明( A.国人民主政治素养的提高 B.革命党人缺乏群众基础 C.政党政治获得了成功实践 D.临时政府缺乏政治权威 10.观察下面“陕甘宁边区政府组织机构关系”图，这反映了() 边区华故金 十边品成骑 边B有教委及金 边感高等法院 质公好 中高等法院分度 入 县可法（地方法程） 8好 A.“三三制”原则得到推广 B.抗日根据地民主政治的探索 C.权力之间重视制约与平衡 D.践行了工农民主政权的尝试 11.15一16世纪法国兴起了习惯法编纂运动，国王下令编纂习惯法时，明确定义习惯法为 “国王的法律”，即王室立法。查理八世1497年3月15日函令称，通过三级会议商定的习 惯法凭借“我们的确切知识、自主动机、完满权力及国王权威”被批准颁布，是王国“永恒 的法律”。这一现象( ) A.从根本上冲击了封建领主权利 B.源自法国资本主义经济迅猛发展 C.标志着法国等级君主制的形成 D.有助于国家法律和治理体系的统一 12.如表是英国政府部分机构建立时间表。这些政府部门的增加( 建立时 1867 1830年 1847年 1852年 1854年 间 牙 部门名 济贫法 贸易 邮政部 公务部 卫生部 称 部 部 A.推动了社会保障制度的完善 B.导致国家财政日益不堪重负 C.得益于英国文官制度的确立 D.适应了经济社会变革的需要 3 13.维也纳体系建立半个多世纪后，俾斯麦对来访的日本使团说：“…彼之所谓公法，谓之 保全列国权利之准则，然大国争夺利益之时，若于己有利，则依据公法，毫不更动：若于己 不利，则幡然诉诸武力，固无常首之事。”据此可知此时() A.国际关系深受国际法影响 B.国际行为无法得到有效制约 C.大国强权政治初现端倪 D.国际法注重维护弱国利益 14.二战后，联邦德国推行“再教育”计划。在学校教育中，摒弃以前的军国主义与种族主 义教化内容，重新编写历史教材；同时，通过大众传媒传播民主、自由、平等的价值观，鼓 励公民参与社区公共事务。这一举措旨在( A.推动欧洲一体化的进程 B.培养战后重建的人才需求 C.服务战后民主化治理 D.积极配合马歇尔计划实施 15.某同学写了一篇关于西方资本主义社会问题的历史小论文，并设计了下列提纲。据此判 断这篇论文的主题是( 1.工业革命与城市化问题 2.二战后基层自治的发展 3.联合国倡导和积极推动 4市场化社会和发展方向 A.西方社区组织形成与发展 B.国家垄断资本主义发展 C.现代社会保障制度的建立 D.近代以来的城市化进程 16.2024年美国总统选举中，两位主要候选人竞选经费超10亿美元，超半数资金来自企业 与利益集团捐赠。某企业捐赠后，对应候选人承诺当选将推动利于该企业的政策，而选民收 到的宣传资料中，民生话题提及极少。这一现象说明了美国资本主义民主制度( A.体现了主权在民 B.受到资本的影响 C.能够平衡各方需求 D.是最成熟的民主制度 二、非选择题（本大题共3小题，第17题25分，第18题15分，第19题12分，共 52分.) 17.阅读材料，完成下列要求 材料一太宗太平兴国二年，始定殿试之制，亲试礼部奏名进士于讲武殿，赐第分甲， 进士遂分省试、殿试为两级。淳化三年，令诸州考试官用糊名法，弥封卷首，以绝请托：复 用誊录制，别置书吏誊写，俾笔迹不可辨。景德四年，立《考校条制》：凡试卷，先经点检 官点核，次复考官再评，终以详定官详定：有疑义，许互陈异同，然后奏裁。又置“别试所”， 以处权要亲族，令别自考试，防其假托。天圣七年，颁《贡举条例》：诸科并试策、论，进 4 士增试经义，以核实学；又限举子三举不第者，须停一科，以抑老于场屋者。自是之后，取 士一决于程文，寒士稍得并进，公卿大夫多出科举，世谓“科举之制，莫备于宋”。 —摘自《宋史·选举志》 材料二1933年3月公布之《公务员任用法》规定：除法律另有特别规定外，所有公 务员“非经考选铨叙合格，不得任用”；任用资格分“考试及格”“铨叙合格”“甄别合格” 三类，形成“以考试为主、铨叙为辅”的用人格局。公务员分“简任”“荐任”“委任”四 等三十七级，实行功绩制与年资制并行，并建立考绩、惩戒、保障、退休、抚恤等配套法规。 1935年起，中央及各省普遍举行高等、普通、特种考试，年均录取千人左右，录取者须先 分发实习，期满再依缺额依次递补。尽管战时环境使制度运行屡受冲击，但至1937年，全 国依法任用之公务员已逾3.2万人，初步实现了“用人唯才”与“法制化”之目标，为抗战 时期行政体系的正常运转提供了人事基础。 一摘编自姬丽萍《中国公务员考铨制度的初创》 材料三自1870年正式建立开始，英国文官制度就带有“通才”的特点，即重视文官 的书面考试成绩和综合才能，轻视专业技术以及实践工作经验。这一方面与英国的文官制度 直接模仿于中国的科举制度有关，另一方面又与英国的官僚政治传统以及因此而形成的知识 阶层的价值观念息息相关。英国长期的官僚政治传统使知识阶层形成并始终保持着一种重视 “通才”的观念，尤其是英国文官制度刚刚建立的时候，政府规模并不像现在这样庞大，因 此文官的人数也非常有限，当然不需要什么专门人才或专门知识。所以在当时，人们普遍认 为，文官应该是知识广博，才能非凡，具有多方面修养的通才。 一摘编自石庆环《英美文官制度的模式差异及其历史影响》 (1)根据材料一，概括宋朝完善科举制度的措施。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析南京国民政府时期实施公务员制度的影响。(8分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括近代英国文官制度的特点及形成的原因。(9分) 18.白银和黄金因其独特的性质，长期被作为货币使用。自全球联系建立后，白银和黄金成 为世界货币。阅读材料，按要求作答。 材料一随着中国对白银需求的增长，葡萄牙人便以澳门为据点，参与获利巨大的中 日之间的丝银贸易，所得的绝大部分白银又流入中国内地。自1571年西班牙主导的马尼拉 大帆船航线开通后的20年间，平均每年有150吨白银运到马尼拉，这些白银也大量流入中 国。 一摘编自《中外历史纲要（下）》 材料二1870一1914年间19世纪下半叶，以英镑为中心的国际贸易和投资体系覆盖 全球，90%的国际支付以英镑结算。 1929一1945年间金本位制无法维持，出现了不能兑换黄金的纸币本位制。 1945一1973年间布雷顿森林会议确立了美元与黄金挂钩，其他会员国货币与美元挂 钩的国际货币格局。美元取代英镑成为具有主导地位的货币。 1976年至今浮动汇率制度改革、黄金非货币化、扩大信贷额度、增强特别提款权等。 (1)根据材料一并结合所学，指出白银大量流入中国对明朝的影响。(6分) (2)根据材料二并结合所学，概括19世纪以来国际货币体系的变化历程，并指出影响国际货 币体系变化的主要因素。(9分) 19.新中国成立至今，不同阶段的政府宣传标语丰富多样，具有鲜明的时代特色。阅读材料， 完成下列要求。 阶段 典型标语 新中国成立初期（1949年 “中华人民共和国万岁”“全心全意为人民服务”“团结 20世纪50年代末) 一切可以团结的力量”“自力更生，艰苦奋斗” 社会主义建设探索时期(20 “向雷锋同志学习”“把医疗卫生工作的重点放到农村 世纪50年代末70年代) 去” “解放思想，实事求是”“五讲四美三热爱”“勤劳四方， 改革开放新时期(20世纪 齐心协力奔小康”“要想富，先修路”“以法治国，科教兴 70年代末21世纪初) 国” “中国梦”“八荣八耻”“科学发展观”“建设美丽中 国”“乡村振兴，共同富裕”“幸福都是奋斗出来的”“构 新时代（21世纪初至今) 建社会主义和谐社会，促进社会公平正义”“坚持依法治国 基本方略，建设社会主义法治国家” 根据材料并结合所学知识，任选一个或多个角度自拟论题，并加以阐述。（要求：论题明确， 论证充分，史论结合，表述清晰)(12分) 6 《2025-2026学年蚌埠市A层高中第三次联考高二历史卷》 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 答案 D 0 C C D 8 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D 0 C A 1.B【详解】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确的时空是商周时 期的中国。根据材料“王令妇好从侯告伐夷”可知妇好跟随商王作战，结合所学可知商朝实 行的内外服制：根据材料“周初‘封邦建国，以藩屏周’，鲁国青铜器铭文记‘命鲁侯用其 御臣'”可知西周对地方实行的是分封制，因此商周制度的本质差异在于中央地方的控制方 式不同，B项正确；根据商朝妇好的记述可知女性地位较高，且材料并未涉及西周妇女地位， 排除A项：材料体现的是制度，不是青铜技术，排除C项：材料中并未涉及对神权的态度， 排除D项。故选B项。 2.D【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是秦朝的中国。材料中《为吏之道》 要求官吏“宽俗（容）忠信”“毋暴毋虐”，体现了礼治思想：《法律答问》对“父盗子”与 “子盗父母”的行为，国家不予公诉，《封诊式》严惩“殴打母亲”行为，均以法律形式维 护宗法伦理，这说明当时法律体现礼法结合，D项正确；材料中“耐刑”“罚作隶臣”等表 明刑罚严苛，并未体现刑罚制度趋向宽松（如刑罚种类减少、量刑减轻），排除A项。材料 中《为吏之道》涉及对吏的行为规范，而《法律答问》《封诊式》都是围绕家庭伦理与平民 犯罪展开，均无法体现秦代“重视规范官僚行为”，排除B项。材料中官府直接处理“殴打 母亲”等案件，体现了基层社会治理，无法体现国家治理依赖教化，排除C项。故选D项。 3.D【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是东汉时期 的中国。光武帝以诏书形式下令，要求郡国向高年、鳏寡孤独、笃癃及无家属贫困不能自存 者提供粮食救济，明确体现了政府主导社会救济事务，是社会救济的主体，D项正确：诏书 是针对水旱蝗虫灾害后的救济举措，但“如《律》”表明救济有法律依据，排除A项；材料 中救济对象明确限定为高年、鳏寡孤独、笃癃、无家属贫困不能自存者，并非涵盖全部社会 弱势群体，排除B项；材料仅提及“如《律》”，即依照法律规定实施救济，不能推断出“严 格遵循法律程序”的具体流程，排除C项。故选D项。 4.C【详解】根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝 时期的中国。根据材料可知，开元年间胡乐、胡食、胡服流行，墓葬出土文物兼具汉文化与 少数民族特色，说明不同民族文化交融丰富了唐代社会物质文化生活，C项正确；材料虽体 现开放特征，但核心是社会生活层面的具体现象（胡曲、胡食、胡服及兼容式器物），并非 直接指向“民族政策”，排除A项；“全盘”一词表述绝对化，材料仅反映部分文化生活受胡 风影响，排除B项；“始终”一词不符合史实（如唐朝与突厥曾有战争冲突），且材料未涉及 往来关系的持续性，排除D项。故选C项。 5.A【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：北宋时 期的中国。根据材料及所学可知，包拯同时担任“右谏议大夫”（谏官，主要职责是规劝皇 帝、评议朝政)与“权御史中丞”（御史，主要职责是监察百官、纠弹不法），且其行为既提 改革意见（谏官职能），又弹劾贪官（御史职能），这直接体现了宋代台官（御史）与谏官职 能的融合，即台谏合一趋势，A项正确：材料仅聚焦包拯的台谏官职与职能，未提及中书省、 枢密院、三司等中枢机构间的权力制衡关系，排除C项；材料未涉及官员数量过多、机构重 叠或行政效率低下的问题，排除B项：宋代台谏制度的核心是服务于皇权，强化对官僚的监 督，而非“制约皇权”，且材料未体现中枢机构调整的相关内容，排除D项。故选C项。 6.C【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：明朝时 期的中国。根据材料可知，朱元璋行祀天大典，遵循6周礼)设神位等，借“敬天”彰显皇 权受命于天，强化统治的合法性。颁诏免新附之地粮税，奖励垦荒，劝课农桑，通过让利于 民、恢复发展经济来获取民心，最终目的是凝聚政治共识，巩固新建立的明朝统治，C项正 确；明朝本身就是继承华夏文化传统，“重构文化正统”说法错误，排除A项；“融祭祀传统 强化经济控制”只强调了祭祀对强化皇权认同的作用，没有涵盖保民这一重要内容，材料也 不涉及“经济控制”，排除B项：轻徭薄赋是朱元璋采取的具体措施，其根本目的是巩固统 治，并非单纯为了推动经济恢复，排除D项。故选C项。 7.D【详解】根据设问用词可知，这是正向题。时空范围是古代的中国。图3是“清伊犁将 军”印，这是清朝乾隆帝平定准部和回部之后设立的新疆地区名义上的最高军政长官，是研 究清朝疆域治理的有效证据，D项正确；印信属于一手史料，排除A项；“汉委‘倭’奴国” 印是汉代和日本交往的证据，但是不能说明当时中国和日本密切交往，排除B项：“大元帝 师统领诸国”印是元成宗铁穆耳封授第五任帝师扎巴俄色时所颁用，印证了元代帝师制度下 萨迦派领袖统管全国佛教事务及僧尼群体的职能，不能用于研究元代对新疆的管辖，排除C 项。故选D项。 8.C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是： 近代中国。据材料可知，1907年处于清末时期，当时资产阶级立宪派开展了立宪运动，希 望推动政治民主化，但清政府的专制统治本质未变，漫画通过“立宪”成果难以从象征专制 的“环境”中真正获取，揭示了专制统治根基深厚，立宪难以动摇其本质，C项正确；漫画 核心是关于“立宪”的政治隐喻，并非借喻农民生产劳动艰辛，排除A项；清末专制统治根 深蒂固，立宪最终难以实现真正的政治民主化，漫画并非“预测政治民主化的走向”，而是 揭示专制对“立宪”的阻碍，排除B项；漫画是政治讽刺类作品，不是在提倡漫画创作要求 写实，排除D项。故选C项。 9.A【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：民国初 期的中国。根据材料可知，湖北省议会和《时报》指出临时参议员“本系牵强凑合而成… 非出于民选，不足以代表民意”是根据民主选举的理念，符合民主政治的程序，体现了基本 的民主政治素养，A项正确：湖北省议会和《时报》质疑的参议员的产生方式，不是反对南 京临时政府，也不是反对革命和革命党人，因此与南京临时政府的政治权威强弱及革命党人 的群众基础无关，排除B、D项：湖北省议会和《时报》不属于政党，排除C项。故选A项。 10.B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是： 抗战时期，据材料可知，陕甘宁边区是抗日战争时期中国共产党领导的抗日根据地的重要代 表。图中展示了边区从参议会到各级政府，再到相关职能机构（如司法、军事等方面的机构） 的组织架构，这反映了中国共产党在抗日根据地对民主政治的探索，通过建立这样的组织机 构，保障抗日根据地的民主管理和运行，B项正确：图中主要呈现的是边区政府的组织机构 层级与关系，没有体现“三三制”原则中人员构成的比例情况，排除A项；图中主要体现的 是政府组织机构的层级设置，从边区到县再到乡的层级关系，以及相关职能部门的设置，并 没有着重体现权力之间的制约与平衡，排除C项：工农民主政权主要是在土地革命战争时期 的政权形式，而陕甘宁边区是抗日战争时期的抗日民主政权，性质不同，排除D项。故选B 项。 11.D【详解】据本题次题干的设问词可知这是影响题、原因题。据本题时间信息可知准确 时空是：15-16世纪（法国）。据题干及结合所学可知，由国王的法律、完满权力及国王权 威可知，习惯法的编纂在实现习惯成文化的同时，确立了习惯的权威源于国王的原则，推进 了立法与司法领域的集权化，即习惯法编纂运动加强了王权，强化了中央集权，这有助于国 家法律和治理体系的统一，D项正确：材料主旨是习惯法编纂运动对王权强化的作用，而非 对封建领主权利的冲击，排除A项；15一16世纪欧洲出现资本主义萌芽，而资本主义经济 迅猛发展是在工业革命时期，排除B项：14世纪初，法国国王腓力四世召开了由教士、贵 族和城市市民代表组成的三级会议，标志着法国进入等级君主制阶段，排除C项。故选D 项。 12.D【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1830-1867 年（英国）。根据材料可知，19世纪，英国处于工业革命时期，工业革命推动了资本主义经 济的迅速发展，也带来了社会结构等一系列变化。邮政部适应了工业革命后商业往来和信息 传递增多的需求：济贫法部是为了应对工业革命后贫困等社会问题：公务部有助于政府管理 职能的细化：卫生部适应了工业社会人们对卫生和健康保障的需求；贸易部则有利于推动英 国对外贸易的发展，这些部门的增加适应了当时经济社会变革的需要，D项正确：社会保障 制度是指国家通过立法而制定的社会保险、救助、补贴等一系列制度的总称。题干中仅提到 邮政部、济贫法部、公务部、卫生部、贸易部等部门，不能简单认为这些部门就推动了社会 保障制度的完善，因为社会保障制度完善需要更系统全面的保障体系和相关法律等多方面支 撑，排除A项；英国文官制度确立的标志是1870年枢密院颁布的关于文官制度改革的命令， 而题干中时间最早是1830年，时间不符，排除C项：题干仅呈现了政府部分机构的建立情 况，并没有提及这些机构建立后对国家财政的影响，不能得出导致国家财政日益不堪重负的 结论，排除B项。故选D项。 13.B【详解】据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：19世纪中后期（欧洲）。 据材料“彼之所谓公法…固无常首之事”和所学知识可知，俾斯麦揭露了大国在国际交往 中奉行双重标准，国际法成为其谋取利益的工具而非约束，说明国际行为无法得到有效制约， B项正确：据材料“若于己不利则幡然诉诸武力”可知，国际法实际影响力有限，排除A项： 据所学知识可知，大国强权政治在维也纳体系建立时己存在，排除C项；据材料可知，俾斯 麦批判的是大国对国际法的功利性态度，未涉及维也纳体系维护弱小国的问题，排除D项。 故选B项。 14.C【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是二战后 的德国。材料中联邦德国通过“再教育”计划清除学校中的纳粹思想教化、传播民主自由价 值观、引导公民参与公共事务，本质上是联邦德国为了服务二战后民主政治建设，为民主制 度的建立和巩固提供思想支撑与公民基础，C项正确；“再教育”计划旨在解决国内的思想 遗留问题、构建民主社会，与欧洲一体化进程无直接关联，排除A项：该计划的主要目的是 加强民主化建设，人才培养不是其主要意图，排除B项；马歇尔计划的核心是经济援助，材 料中举措聚焦于思想价值观重塑和公民意识培养，因此不是为了配合马歇尔计划的实施，排 除D项。故选C项。 15.A【详解】根据题干设问词，可知是正向题，根据题干关键信息可知准确时空是世界现 代史。结合所学知识可知，伴随着工业革命的发展城市人口激增，失业、贫困等社会问题频 频发生，为此各资本主义国家不断探索基层自治的方法。政府在探索中认识到要提高生活品 质，改善人民生活，不能单靠政府，地方政府制定相关政策，必须组织和鼓励当地居民参与， 建立自下而上的机制解决社会问题，社区在政府不同程度的管理和组织下，实行居民自我管 理，社区承担了更多的政府职能，公众、志愿者和私人部分提供了越来越多的公共服务。社 区逐渐向独立运作的组织实体方向发展，呈现出市场化和社会化的方向，A项正确：近代以 来城市化进程与工业革命与城市化问题密切相关，与其他社会问题无关，排除D项；现代社 会保障制度与“联合国的积极倡导”和“市场化”无关，排除C项；二战后国家垄断资本主 义发展，与工业革命与城市化问题没直接联系，排除B项。故选A项。 16.B【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：2024 年的美国。根据材料可知，总统选举中大量资金来自企业和利益集团，候选人承诺推动对其 有利的政策，而民生话题被忽视。这说明美国民主制度实际受到资本的深刻影响，B项正确： 材料明确“超半数资金来自企业与利益集团捐赠”，与民众无关，无法体现民主，排除A项： 材料提及“民生话题提及极少”，说明候选人忽视民众需求，并非“平衡各方需求”，排除C 项；“最成熟”的表述过于绝对，美国民主存在明显局限性，排除D项。故选B项。 17.(1)措施：殿试制度化；糊名法；誊录制；订《考校条例》，规范考试：官员亲属回避考试 (“别试所”)，增加策论和经义；限制考试次数（任答四点即可）。 (2)影响：考试铨叙任用，促进选才公平：考试种类多，录取人数多，扩大统治基础：“用人 唯才”，提升公务员素质；为战时行政体系奠定基础：战争环境制度运行受阻：南京政府独裁 统治难以真正选拔人才。 (3)特点：特别重视考试成绩，忽视专业技术和实践能力的考察。(3分) 原因：深受中国古代科举制度的影响；官僚政治传统的根深蒂固；文官制度建立初期，政府 规模小，人数少，对专业人才需求少；英国民众对知识分子的过分推崇。(6分) 18.(1)影响：经济层面：大量白银流入，缓解了明朝货币短缺问题，推动商品经济繁荣， 商业资本活跃，长途贸易兴盛，商业城镇兴起与发展。同时，为赋税制度改革（如“一条 鞭法”以白银为主要缴纳形式)提供了货币基础。社会层面：促进了社会分工细化，新的 社会阶层（如商人群体）影响力提升，冲击了传统“士农工商”的社会结构。国际层面： 加强了中国与世界的经济联系，使中国进一步融入世界市场。 (2)变化历程：19世纪70年代-一战前(1870一1914年)：以英镑为中心的国际贸易和投 资体系覆盖全球，英镑在国际支付中占主导地位。经济大危机到二战结束(1929一1945年)： 金本位制瓦解，出现不能兑换黄金的纸币本位制。二战后-20世纪70年代初(1945一1973 年)：布雷顿森林体系确立，美元与黄金挂钩，其他会员国货币与美元挂钩，美元成为主导 货币。1976年至今：实行浮动汇率制度，黄金非货币化，国际货币体系向多元化方向发展。 主要因素：国家经济实力对比变化：英国在19世纪经济和殖民优势强大，英镑占据主导： 二战后美国成为资本主义世界头号强国，美元取代英镑。战争的冲击：两次世界大战破坏 了原有的经济秩序和货币体系，影响了国际货币格局。国际经济合作与协商：如布雷顿森 林会议等国际会议，通过协商建立新的国际货币体系。经济形势与政策调整：面对经济危 机等经济形势变化，各国调整货币政策，推动国际货币体系变革。 19. 示例： 论题：政府宣传标语反映了不同时期的国家发展战略。 阐述：新中国成立初期，“中华人民共和国万岁”表达了对新生政权的热烈拥护和美好祝愿， “团结一切可以团结的力量”“自力更生，艰苦奋斗”体现了在国内外复杂形势下，国家致 力于巩固政权、恢复经济，依靠自身力量进行建设的决心，这一时期的标语为国家的稳定和 初步发展奠定了思想基础。社会主义建设探索时期，“向雷锋同志学习”旨在弘扬无私奉献、 助人为乐的精神，为社会主义建设提供精神动力；“把医疗卫生工作的重点放到农村去”则 是针对当时农村医疗条件落后的状况，致力于改善农村医疗卫生环境，提高农民健康水平， 这反映了国家在探索社会主义建设过程中对民生问题的关注。改革开放新时期，“解放思想， 实事求是”为改革开放奠定了思想基础，推动了人们观念的更新：“勤劳四方，齐心协力奔 小康”“要想富，先修路”等标语明确了以经济建设为中心，大力发展生产力，努力实现人 民生活水平提高的发展战略：“以法治国，科教兴国”则强调了法治和科技教育在国家发展 中的重要作用。新时代，“中国梦”凝聚了全体中国人民的共同理想追求，“乡村振兴，共同 富裕”体现了国家在新的历史阶段致力于解决城乡发展不平衡问题，推动全体人民共享发展 成果的战略部署；“建设美丽中国”则反映了在经济发展的同时，注重生态环境保护，实现 可持续发展的战略眼光。 总之，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。从最初的巩固政权、恢复经济，