4.3.1功、功率及其相关计算&4.3.2 机械能及其转化和应用-【一战成名新中考】2026贵州中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

边框水平，否则下边框不水平 4.解：(1)因为水平放置，所以玻璃杯对桌面的压力 F=G卷=G标+G*=1N+2N=3N 玻璃杯对桌面的压强p= 3N s30×104m =1×103Pa (2)水对杯底的压强 p=pgh=1.0x103kg/m'×10N/kg×6×102m=6×102Pa 根据p=5可得，水对标底的压力 F'=pS=6×102Pa×30x104m2=1.8N [实验分层突破] 「做真实验1 实验设计：液体压强液面高度差 物理研究方法：(1)U形管两侧液面高度差(2)①探头 在同一液体中深度方向②探头在同一液体中的方向 深度③探头在不同液体中的深度和方向液体的 密度 实验结论：(1)相等(2)大(3)大 [例题一遍过] (1)不是薄(2)检查压强计的气密性拆除装置中 的橡胶管再重新安装(3)有色(4)液体向各个方向 的压强相等(5)增大上窄下宽(6)密度更换不 同密度的液体，进行多次实验(7)AB(8)不可靠加 入浓盐水后液体的密度变大了，与此同时，探头在液体中 的深度也变大了(9)大气压DF(10)P 命题点4大气压强流体压强与流速的关系 基础知识梳理] 考点1大气压强 重力流动性马德堡半球托里拆利升高小 考点2流体压强与流速的关系 1.气体2.小3.大于小大 「新教材素材题] 1.C2.大气压强不会3.低降低增大 4.答：当往吸管B里吹气时，吸管A上方的空气流动速度 增大，压强减小，存在的压强差使吸管A中的水面上 升.利用这种现象可以制作喷雾器 命题点5浮力 基础知识梳理] 考点1浮力及其影响因素 向上压力差体积密度大 考点2阿基米德原理 重力P液gV排 考点3物体的浮沉条件 ><==><><==<=非平衡 平衡 考点4浮力的应用 1.(1)满载(2)体积2.自身的重力3.小4.漂浮 考点5计算浮力的四种方法（对比归纳） 排开液体的体积液体的密度下沉重力向上的拉 力漂浮或悬浮重力或质量规则 「新教材素材题] 1.甲丁等于2.大物体浸入液体的体积2 3.1.2不变4.2.4240小于 6 参考答案· 5.小于小于0.5上浮6.悬浮大于 7.(1)=<=(2)1上(3)1.5(4)不相等 8.答：(1)不变：孔明灯点燃后，排开空气的体积不变，空 气密度不变，根据F浮=P空气gV排可知，孔明灯受到的浮 力不变 (2)孔明灯点燃后，其内部空气受热会膨胀，密度变 小，自身的体积不变，自身总重力变小，浮力不变，当重 力小于浮力时，孔明灯升空 [实验分层突破] 实验1探究浮力大小与哪些因素有关 「做真实验1 实验设计：重控制变量 物理研究方法：(1)液体密度(2)液体密度体积 (3)体积深度 实验数据分析：(1)大(2)无关(3)液体密度大 实验结论：排开液体的体积深度大 「例题一遍过] (1)大于(2)竖直4(3)上0.4(4)大无关 (5)密度(6)不正确实验中没有控制金属块排开液 体的体积相同(7)1×1044×1031.2×103(8)不 可靠实验时没有控制排开液体的体积相同（9)b (10)升降台的高度弹簧测力计的示数更加稳定，读数 更准确 (11)错误人越往下蹲排开水的体积越大，人受到的浮 力越大(12)0.2 正 实验2探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 (1)3.8(2)1.4AD (3)排开液体的重力 (4)A(5)小(6)A 大单元3功和机械能简单机械 命题点1功、功率及其相关计算 [基础知识梳理 考点1功 WW 移动了距离Fs 力的方向下5 考点2功率 快慢亚 103 Fv 「新教材素材题] 1.10050002.1200403.C 命题点2机械能及其转化和应用 基础知识梳理] 考点1动能和势能 1.焦耳J大2.运动质量速度质量大质 量大一定高度质量高度大大弹性形变 形变大 考点2机械能的转化和应用 1.动能重力2.增大增大速度速度3.不变 4.重力势动 [新教材素材题酊 1.D2.减小减小增大3.B守恒4.减少 增加重力势动弹性势5.动重力势增大 6.变小C点左侧 7.答：(1)机动车的质量一定，速度越大，动能就越大，越 不容易刹车，制动距离越长，越容易造成交通事故，所 贵州物理 以要对机动车限速 (2)当车辆速度一定时，质量越大，动能就越大，越不 容易刹车，制动距离越长，越容易造成交通事故，所以 对大型车限制速度小。 [实验分层突破] [做真实验] 实验设计：静止多大 物理研究方法：(1)远近（或距离）(2)①质量高度 ②高度质量 实验步骤：(1)同一不同(2)不同同一 实验结论：速度远大大 [例题一遍过] (1)重力势距离s转换(2)速度(3)速度超速 (4)乙、丙超载(5)多滑行的距离越长(6)摩 擦（阻）做功内=(7)相等(8)小于减小 (9)不能木块将一直做匀速直线运动，无法比较木块 运动的距离，不能得出实验结论（10)乙火车上坡过 程中一部分动能转化为重力势能，可以降低车速，容易 刹车 命题点3杠杆 [基础知识梳理] 考点1杠杆的认识及平衡条件 2.(3)阻力(4)动力作用线(5)阻力作用线 3.(1)静止(2)F1=F2 考点2杠杆类型的判断 省力、费距离<>费力、省距离><不省力也 不费力== [新教材素材题] 1.如答图所示 第1题答图 模块五 大单元1电路电流电压电阻 [基础知识梳理] 考点1摩擦起电两种电荷 1.(1)转移2.(1)失去（2)排斥吸引 3.(2)同种电荷相互排斥 考点2导体、绝缘体、半导体、超导现象 容易不容易绝缘0 考点3电流、电压、电阻 1.定向正电荷101031.536220 2.分度值0.020.10.281.415正负串 并 3.电流大材料长度横截面积温度小长 4.长度滑动变阻器可接入电路中的最大阻值为202 允许通过滑动变阻器的最大电流为2A串联一上 一下最大阻值最大处变小5.7408 参考答案 一战成名新中考 2.B3.丙乙力4.AD【变式训练】省力费力 费力5.A6.省力300逐渐减小 实验分层突破] [做真实验] 平衡状态的判断：匀速转动 实验步骤：(1)水平左右(2)重 [例题一遍过] (1)自身重力(2)平衡左便于测量力臂 (3)6 右 (4)F,l,=FL3(5)使结论更具有普遍性(6)B (7)方向(8)1变大2(9)>杠杆自重对杠杆平 衡有影响(10)换用质量更大的秤砣 命题点4滑轮、滑轮组 机械效率 [基础知识梳理] 考点1滑轮及滑轮组 1.等臂力的方向省力 2(G+G动） 省2.32 21(G+G) 人h物m角省力改变力的方向 考点2机械效率 2.(2) W有用 (3)小于(4)大低 W点 Ch G Ch C 3.GhF物Gh G物∫ FnFG+GFs绳nF 「新教材素材题] 1.如答图所示 D 第1题答图 2.20011081.8%3.省力1200500 4.18080%变小 电磁学 考点4电路的组成 1.电源2.①①☒☐ 考点5串联电路和并联电路 1.依次并列一条相互停止互不仍能干路 R R2 2.电流之和Ua=U,+儿，R卷=B+R,R+R 「新教材素材题] 1.B2.B3.B4.B5.同种电荷相互排斥负电 导体6.得到负带正电或不带电7.D8.B 9.长度A、B10.0.4负11.开关短路B→A 串相等12.并0.30.213.3.52.5 14.答：擦过的镜面因摩擦而带了电，带电体有吸引轻小 物体的性质，所以绒毛被吸在镜面上 「实验分层突破] (1)断开右保护电路(2)电流表的示数大小转换法 (3)①材料0.32②b、c小③C(4)错误没有 控制导体的长度相同(5)随着温度的升高，钨丝的电 阻增大(6)减小减小 ·贵州物理 7大单元3功和机械能 简单机械 命题点1 功、功率及其相关计算 基础知识梳理 >考点1功 做功的两个有作用在物体上的力：物体在这个力的方向上 必要因素 注：必须两个条件同时满足，缺一不可 力不做功的有距离无力（如：踢出去的足球，踢球的力未做功）；有力无距离（如：推而未动、搬而未 三种情况 起)；有力有距离，力与距离垂直（如：提着水桶水平移动一段距离）》 [F表示力，单位是N 公式 W= 5表示在 上移动的距离，单位是m W表示功，单位是焦耳(J),1J=1N×1m=1N·m 变形公式 S= (求距离)；F= (求力) >考点2 功率 物理意义 表示物体做功 的物理量，功率越大，做功越快 功的单位是J [W=Pt(求物体所做的功) 公式 P= 时间的单位是s 变形公式 W t=. (求做功所用的时间) 功率的单位是W 单位及 单位为瓦特，简称瓦，符号是W.工程技术上常用千瓦(kW)作为功率的单位 换算 1kW= W 推导公式 P=- W Fs (此公式只适用于做匀速直线运动的物体) 新教材素材题 1.[J八下P85图11.1 牵引力做功的功率为 W. 4]如图所示，若水平路 +/(cm·s) 面上的小车重为400N, 20 小华用100N的水平推 第1题图 力推动小车匀速向前移 动了5m,此过程中，小车受到的阻力为 0102030405060t/s 甲 乙 N,小华的推力对小车所做的功为 第2题图 J,小车的重力做功为 3.建筑工地上的吊车几分钟就可以把一车砖吊 2.[HK八年级P236第5题改编]如图甲所示，若 到楼上；如果用人来搬运，则需要很长的时间， 发射前火星车在水平地面上进行测试时，受到 这说明 () 的阻力为200N,其速度与时间t的关系图像 A.吊车对砖做的功多 B.人对砖做的功多 如图乙所示.那么根据此假设，在火星车做匀速 C.吊车对砖做功的功率大 直线运动的过程中，牵引力做的功为 J, D.人对砖做功的功率大 温馨提 更多练习见《分层作业本》P58 62 知识，点精讲·贵州物理 一战成名新中考 命题点2机械能及其转化和应用 (2025.17、20;2024.20:2023.15) 基础知识梳理 >考点1动能和势能 1.能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能.能量的单位是 ,符号为 .一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越 2.动能和势能 定义 影响因素 物体的动能与物体的 苏 有关 物体由于 而具 动能 相同的物体，运动速度越大，它的动能越 有的能 运动速度相同的物体 越大，它的动能越 物体由于受到重力并 重力势能的大小取决于物体的 和所在 重力 处在 时 质量相同的物体，高度越高，重力势能就越 势能 所具有的能 高度相同的物体，质量越大，重力势能就越 势能 弹性势能的大小和物体的弹性 有关.在弹性限度 弹性 物体由于发生 内，同一物体的弹性形变越大，具有的弹性势能就 势能 而具有的能 越 》考点2 机械能的转化和应用 1.机械能： 、势能统称为机械能.势能包含 势能和弹性势能， 2.动能和势能的相互转化 速度 ，高度减小 弹性形变 ，速度减小 重力势能 动能 二弹性势能 高度增大， 减小 增大，弹性形变减小 3.机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但动能和势能的总和 ,或者说，机械能是守恒的， 归纳总结机械能守恒的理解 (1)做功角度：只有重力或弹力做功，无其他外力（如摩擦力、空气阻力）做功. (2)能量转化角度：只有动能和势能相互转化，无其他形式能量转化.若有其他形式的能参与转 化，机械能不守恒，如火箭发射时，燃料燃烧产生的内能做功，使火箭的机械能增大 4.机械能的应用 (1)水能：古人很早就开始利用水能，通过水流冲击水轮转动来汲水、磨粉、碾压谷物等.现代人们 利用水能发电，修筑拦河坝来提高上游的水位，奔流而下的水的 能转化成能，通 过水轮机带动发电机发电. (2)风能：我国很早就开始利用风能驱动帆船，后来出现了利用风能来推动风车做功，带动“龙骨 水车”等提水灌溉农田.风能也可用来发电，风吹动风车，可带动发电机发电. 知识，点精讲·贵州物理 63 新教材素材题 1.■新增素材[HK八年级P244第2题改编]近5.[HK八年级P249第7题改编]如图是小伟玩蹦 年来，随着我国国力的提升，我国航天事业有 蹦杆的情景，蹦蹦杆由地面弹起，在空中升高 了飞跃式发展.如图是飞船搭乘运载火箭点火 的过程中，小伟的 能转化为 起飞的情境，在飞船离地加速升空的过程中， 能：在下落后，从杆尖触地到弹簧压缩至最短， 下列说法正确的是 弹性势能 (选填“增大”“减小”或“不 变”) 第1题图 4市 A.动能减小 B.重力势能减小 第5题图 C.机械能不变 D.机械能增大 6.将弹簧放在粗糙的水平面上，弹簧左端固定于 2.现代农业利用无人机喷洒农药，安全又高效. 竖直墙面，移动物块M将弹簧压缩至B处，静 无人机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的 止释放后，物块M被弹开，最终静止在位置A, 过程中，无人机的重力势能 机械能 如图所示.在弹簧恢复到原长C处的过程中， ；为了使城市更加整洁，贵阳市政府 物块M受到弹簧的弹力 (选填“变 投放了多辆电动垃圾清扫车，清扫车在水平路 大”“变小”或“不变”)，整个弹离过程中物块 面匀速前进，不断“吸”入垃圾过程中，清扫车 M速度最大的位置在 (选填“C 的动能 .(均选填“增大”“减小”或 “不变”) 点处”“C点左侧”或“C点右侧”) 3.[RJ八下P97图11.4-3乙]如图所示，单摆小 /00000W000 M 球从A点由静止释放经过最低，点B然后到达 C点（忽略空气阻力）.则小球摆动到点 第6题图 时动能是最大的：若A与C等高，则小球从A 7.■■新增素材[HK八年级P244第3题改编]如 运动到C过程中，机械能 (选填“守 图所示为某段道路的交通标志牌，从标志牌可 恒”或“不守恒”).（忽略绳子形变) 知，不同车辆有不同的限速，从能量的角度 分析： (1)为什么要对机动车 限速？ 第3题图 第4题图 (2)为什么对大型车限制速 第7题图 4.●■新增素材[HK八年级P244第4题改编]如 度小？ 图是小朋友玩蹦床的情景，小朋友在空中上升 的过程中动能 重力势能 (前两空均选填“增加”“减少”或“不变”)；在 空中下落的过程中 能转化为 能；小朋友落到蹦床后下降到最低点时，蹦床 的 能最大 64 知识，点精讲·贵州物理 一战成名新中考 实验分层突破 探究物体的动能跟哪些因素有关 ⑦做真实验 提出 问题 动能的大小跟哪些因素有关？ 「实验设计：让钢球从斜槽上由 滚下，在水平面上运动，运动的钢球碰上木块后，将 木块撞出一段距离，木块被撞击得越远，钢球对木块做的功就越 ,说明钢球的动能 越 实验器材：斜槽、水平面、质量不同的钢球、木块、记号笔、刻度尺 实验装置（如图所示） 斜槽的作用：使 木块的作用：反映 钢球获得动能 22m 钢球动能的大小 h 甲 乙 物理研究方法一 转换法和控制变量法 (1)转换法：木块被撞击的 反映了钢球动能的大小 设计 实验 (2)控制变量法 与制 ①探究动能的大小与速度的关系时，保持钢球的 不变，改变钢球从斜槽上由静 定方 案 止滚下的 ②探究动能的大小与质量的关系时，保持钢球从斜槽上由静止滚下的 不变，改 变钢球的 实验步骤 (1)如图甲、乙所示，让 钢球分别从 高度由静止开始滚下，在水平面上 运动，分别撞击同一位置的木块，待木块静止后标记好木块位置，并用刻度尺测量木块在 水平面上移动的距离，记录为s,、2,比较可得s,<52·(均选填“同一”或“不同”) (2)如图乙、丙所示，让质量 的钢球从 高度由静止开始滚下，在水平面 上运动，分别撞击同一位置的木块，待木块静止后标记好木块位置，并用刻度尺测量木块 在水平面上移动的距离，记录为s253,比较可得s,<s3.(均选填“同一”或“不同”) (3)重复以上步骤进行多次实验， 分析 「实验结论：物体的动能与物体的质量和 有关：同一钢球在斜槽上位置越高，撞击后 论证 得出 木块移动的距离越 说明钢球到达水平面的动能越 .同一高度由静止滚下 结论 的钢球的质量越大，撞击后木块移动的距离越远，说明钢球到达水平面的动能越 知识，点精讲·贵州物理 65 (⑦例题一遍过 例为探究动能大小与哪些因素有关，学习小组设计了如图1所示的实验方案（其中H>). 乙 丙 图1 过要点基础设问 (1)将钢球从斜槽滚下的过程中，钢球的 能转化为动能，其动能大小是通过 (选填“高度h”或“距离s”)大小来反映的，这种物理研究方法是 法 (2)让钢球从同一高度由静止开始滚下，目的是使钢球到达水平面时具有相同的 (3)分析比较图1中的甲、乙两次实验可得，物体的质量相同时， 越大，动能越大；这个结论 可用来解释汽车 (选填“超载”或“超速”)带来的危害 (4)分析比较图1中的 两次实验可得，物体的动能与物体的质量有关：此结论可以解释汽 车 (选填“超载”或“超速”)行驶时危险性大的原因. (5)综上所述，钢球动能越大，发生碰撞时对木块所做的功就越 ,木块被碰撞后在水平面上 提能力延伸拓展 (6)[知识迁移]木块在水平面上滑行一段距离后最终会停下来，是因为受到 力的作 用，此过程中木块通过 的方式把动能转化为 能，设碰撞后木块获得的动能为E。,滑行 过程中木块克服摩擦力所做的功为W(忽略空气阻力和碰撞能量损失)，则E。(选填“>”“<” 或“=”)W (7)[实验横向对比一装置再利用]完成上述实验后，某同学想到“探究阻力对物体运动影响”的实 验也用到了斜面，让小车从斜面顶端由静止滑下，比较小车在不同表面滑行的距离.那么小车在毛 巾、棉布、木板三个表面上运动过程中克服摩擦力做功 (选填“相等”或“不相等”) (8)[能量转化]实验结束后，在水平地面上铺一张纸，将两个弹性相同、质量分别为m,和m的皮球 A和B表面涂黑，让它们从相同高度由静止下落，在纸上留下黑色圆斑如图2所示，分析图2中两个 圆斑大小，可推断m (选填“大于”“小于”或“等于”)mg·皮球落地后反弹高度比原来下落 时高度低，由此判断，皮球的机械能总量 (选填“增大”“减小”或“不变”) 火车站 火车站 甲 图2 图3 拓视野全国新考法 (9)[猜想推理]若水平面绝对光滑 (选填“能”或“不能”)达到实验探究的目的，理由： (10)[结论应用]实验结束后，同学们学以致用设计了火车站进站段铁路工程图，如图3所示，若你 是此工程负责人，你将选择 图的设计方案，结合你学到的物理知识，请简要谈谈你选择的理 由是 温馨提尔 更多练习见《分层作业本》P59 66 知识，点精讲·贵州物理