精品解析：湖北省武汉硚口区2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025—2026上期中九年级语文试卷 Ⅰ 阅读（共 55 分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 音乐懂你 ①在纷繁的生活节奏中，人们总在寻求放松的出口——或远足山林，或独坐咖啡馆。但真正令人困扰的，往往不是那些清晰可见的大烦恼，而是日常里突如其来的细微情绪波动：加班到深夜时突如其来的虚无感，消息石沉大海后的失落，车流中忽然袭来的迷茫，喜事临门却无人分享的孤独，甚至某个傍晚发呆时莫名的空洞。这些情绪本身不算沉重，却因找不到共鸣而令人无所适从。当内心节奏与外界喧嚣错位时，即便身处熟悉环境，也会产生疏离感。正是在这些被忽视的瞬间，我们需要一种无需言语却能精准共鸣的治愈方式，而音乐，恰是抚慰日常情绪的最佳媒介。 ②音乐之所以能如此深刻地“懂你”，是因为它能绕开理性语言的障碍，直接作用于我们的情绪中枢，并在心理层面建立独特的防护机制。这种力量源于它强大的生理共振能力。研究发现，听音乐时，有人会忍不住流泪或起鸡皮疙瘩，呼吸节奏也会跟着变，这是因为旋律和节奏能够直接影响心率、呼吸频率和大脑的多巴胺分泌，带来强烈的生理和情感体验。同时，音乐能巧妙地创造一个只属于你的私密“结界”。戴上耳机的那一刻，它就为你隔绝了外界的嘈杂与评判，提供了一个绝对安全的心理空间。在这种沉浸模式下，人们会感到周围的一切消失，时间仿佛静止，让孤单和烦恼在旋律的庇护下慢慢消散。此外，音乐的共情是高度个性化的。它不会强迫你开心，而是允许你根据心情做出选择：心情低落时，可以选择旋律相近的慢歌，在“被理解”中获得情感的宣泄和释放；想要振作时，则可以切换到节奏明快的音乐，主动将注意力从坏情绪中拉出来。这种多重且灵活的作用机制，使音乐能精准匹配不同的心境。 ③音乐的价值远不止于临时的情感抚慰，它更是对生活质量的长期滋养和情绪的主动掌控。音乐是优化环境氛围的无形美化剂，它能让生活场景变得更美好、更温馨：咖啡厅里的轻柔音乐让时光更惬意；家里放的舒服旋律，能瞬间提升居家氛围。这种力量甚至能渗透到琐碎的日常中，做家务时，一首喜欢的歌，就能把劳动变成“有旋律的享受”。我们应该将音乐视为日常情绪的“主动开关”。不用特意去寻找，只要养成习惯，随时按下播放键，音乐就能成为最容易得到的治愈。我们应该尝试去识别那些“懂你的音乐”——比如节奏平稳、声音柔和的曲子，或是像空气一样包裹身心的氛围音乐。通过这种简单而高效的方式，我们得以从被动的情绪承受者，转变为主动的调节者和掌控者，用旋律填补不开心的小碎片，也为每一个开心的时刻加倍喝彩。 1. 下列对“微小情绪”的理解，不正确的一项是（ ） A. 微小情绪不像大烦恼一样清晰和常见。 B. 微小情绪因缺乏共鸣而令人无所适从。 C. 微小情绪会使人感到与外界环境脱节。 D. 微小情绪的最佳治愈方式是倾听音乐。 2. 下列对音乐“治愈作用”的分析，不符合文意的一项是（ ） A. 音乐能绕开理性语言，直接作用于情绪中枢。 B. 音乐通过旋律和节奏影响人们的生理和情感。 C. 音乐的治愈作用源于它可以营造出私密空间。 D. 人们可根据心情选择不同音乐进行情绪调节。 3. 结合第③段内容，简要概括音乐对生活质量的提升作用。 【答案】1. A 2. C 3. （1）优化环境氛围/让生活更温馨美好； （2）帮助我们调节自己的情绪/让我们掌握自己的情绪。 【解析】 【导语】这篇《音乐懂你》以细腻笔触探讨音乐作为情绪媒介的独特价值。文本结构清晰：①段以生活场景切入，点明微小情绪的困扰；②段从生理、心理双维度解析音乐治愈机制；③段升华至生活质量层面，强调音乐对情绪管理的主动性。文章善用比喻（“结界”“开关”）和科学依据，将抽象概念具象化，兼具文学性与实用性。语言风格上，楷体段落营造抒情氛围，宋体穿插增强严谨感，形成张弛有致的阅读节奏。 【1题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，结合①段中“真正令人困扰的，往往不是那些清晰可见的大烦恼，而是日常里突如其来的细微情绪波动”，这里强调的是微小情绪的“突如其来”，而非“不常见”。 故选A。 【2题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，原文②段中提到“音乐能巧妙地创造一个只属于你的私密‘结界’……提供了一个绝对安全的心理空间”，但这只是音乐治愈作用的一个方面，原文②段中还提到了音乐能“绕开理性语言的障碍，直接作用于我们的情绪中枢”“旋律和节奏能够直接影响心率、呼吸频率和大脑的多巴胺分泌，带来强烈的生理和情感体验”以及“音乐的共情是高度个性化的”等多个方面，因此选项“音乐的治愈作用源于它可以营造出私密空间”表述过于片面，不符合文意。 故选C。 【3题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合③段中“音乐是优化环境氛围的无形美化剂，它能让生活场景变得更美好、更温馨：咖啡厅里的轻柔音乐让时光更惬意；家里放的舒服旋律，能瞬间提升居家氛围。这种力量甚至能渗透到琐碎的日常中，做家务时，一首喜欢的歌，就能把劳动变成‘有旋律的享受’”。由此可见，音乐能够通过其独特的旋律和节奏，为我们的生活环境增添温馨与美好，无论是公共场所还是私人空间，音乐都能发挥其美化作用，使我们的生活更加惬意和享受。可概括为：音乐优化环境氛围，让生活更温馨美好。 结合③段中“我们应该将音乐视为日常情绪的‘主动开关’。不用特意去寻找，只要养成习惯，随时按下播放键，音乐就能成为最容易得到的治愈……通过这种简单而高效的方式，我们得以从被动的情绪承受者，转变为主动的调节者和掌控者，用旋律填补不开心的小碎片，也为每一个开心的时刻加倍喝彩”可知，音乐不仅能在我们情绪低落时提供抚慰，还能在我们需要振作时给予力量，它使我们能够主动地调节和掌控自己的情绪，成为情绪的主人，而非被情绪所左右。可概括为：音乐帮助我们调节自己的情绪，让我们掌握自己的情绪。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 一方小院 ①晨起，推开院门，一点明丽的桔红色映入我的眼帘，哦，月季打苞了，我的心里不禁一阵欣喜，虽然才只露出了一个小小的花苞，但随之而来的将会是明媚的花朵，再看其它的花枝，也有了零零星星的尚未显色的花苞，有了一朵，就会有几朵，接下来所有的花枝也都会苞出这样明艳的花朵。 ②这是一盆双色月季，春天的时候，朋友送的。送时，正开着满株的花朵，煞是喜人，花头攒动，摇曳生香，闻一口，醉于心田。而且这两种颜色的花朵都是我喜欢的，一种桔黄色的，犹如中秋时丹桂的赤黄，一种梨花色的，黄白色中透着一种淡淡的绿意。 ③我是醉心于花儿的人，童年院中的满庭芬芳，永远都是我人生记忆中最美的怀想。因此，我不管在哪里生活，养花都成了我生活中一件极为重要的事情。 ④我在工作与写作之余，最大的乐趣便是待在自家院中，赏花赏草，种菜修畦，将小院弄成四季里我心目中喜欢的样态，我没有时间常常去寻找诗和远方，而这方小院，就是我的诗意生活的小小版图。 ⑤与院门相对的是一方菜畦，那也是院中视线最佳的地方，我在厨房做饭，或在书房读书，都能一眼看到，那蓬勃和葱茏的绿色，总能让我心情舒畅，心旷神怡。每天一走回家中，放眼窗外，便是那满眼满心醉人的绿意。 ⑥菜畦面积不大，但在我的合理规划下，也种下了不少的蔬菜。最先种下的是韭菜，因为韭菜自生和繁殖能力强，一次种下，年年生，年年发，长了割下，割了又长，只要有根在，就会一直不断地发新苗，又因为它的营养丰富，成了我餐桌上的美味。在韭菜旁边，我栽下了一块辣椒，这块辣椒可供我整个夏天和秋天食用，因为栽的是大苗，没多久就开花了，很快便结出了小辣椒，挂满辣椒树，让我随时都能吃到新鲜和爽口的辣椒。辣椒地的旁边，我又栽下了三棵茄子，它们长成一排，像三兄弟，这是供我煎茄子饼、烧茄子、做茄子馅用的，我吃不了油腻食物，因此茄子的美味可口便成了我三餐生活中的一个别样的食趣。当然，在这块菜畦中，青菜与白菜是少不了的，它是我们生活的日常，不论做什么饭，青菜和白菜都不能缺少，它是饭食的秀色。 ⑦我又从东向西，依次种下了黄瓜、豆角和苦瓜。黄瓜和苦瓜都是一边生长一边开花的果蔬，因此，瓜架上总有明媚的小花，它们星星点点地分布在那些藤蔓上，透着生命的明艳和惊喜，一朵花孕育着一个瓜，春花秋实，在这里，是最好的体现。明亮的花儿一萎缩，小瓜便从蒂间生出，常常是在一夜之间，生命就是这么神奇，这也是我每天爱看这瓜果蔬菜的原因，它们每时每刻都在生长变化着，它们总能带给人一棵植物在自然成长中出乎人意料的生命律动。 ⑧无事时，沏一盏菊花茶，执一卷闲书，坐在蔷薇架旁的廊亭间，静静聆听满院花开的絮语。曾经的我，总被外界的虚荣与纷扰裹挟，在得失间辗转纠结，于荣辱中徒增烦忧，内心满是剪不断的头绪；而这方小院恰如一剂清宁良方，朝夕与花草果蔬相伴，藤蔓顺着青砖白壁缓缓蔓延，既装饰了庭院，更牵引着我走出了内心的困顿与纷扰。卸下内心的包袱，从前埋首工作与写作的奔波之态、追赶时间的浮躁之心也悄然消散，我渐渐学会慢下来，与自然静静对视，不再执着于效率与结果，反而能在一呼一吸间感受当下的从容，在花草的开合、果蔬的拔节中，细细品味日常的静好。这份与自然相拥的日常，更悄悄重塑了我对生活的认知——从前总以为，生命的价值在于向外追逐“诗和远方”，如今却豁然开朗：真正的丰盈，从来藏在平凡日常的烟火里。花草的枯荣、果蔬的生长，让我读懂了“道法自然”的深意，也明白生命的美好不在于轰轰烈烈，而在于顺应本真，我渐渐以更豁达的心态看待世间万物，少了执念与狭隘，多了宁静致远的通透。 4. 读①②段，说说作者为什么见“月季打苞”后，“心里不禁一阵欣喜”。 5. 读③④段，概括作者喜欢养花种菜的原因。 6. 菜畦为作者提供了什么？请根据⑤～⑦段内容简要概括。 7. 在第⑧段中，得益于“一方小院”，作者的心灵生活有了哪些好的转变？请简要概括。 【答案】4. 打苞意味着月季即将开花，而作者喜欢月季花。 或作者喜欢的月季即将开花。 或月季将要盛开，作者喜欢月季的颜色和香味。 5. （1）追忆童年的怀想。（2）追求诗意的生活。 6. （1）美丽的风景。（2）丰富的蔬菜。（3）生命的律动。 7. （1）走出了内心的困顿纷扰。（2）学会了从容地感受当下。（3）拥有了更加豁达的心态。 【解析】 【导语】这篇散文以“一方小院”为载体，展现了作者从自然生活中获得的心灵慰藉与生命体悟。文章以细腻的笔触描绘了月季打苞、菜畦葱茏等生活细节，通过“花开花落”的意象，完成了从外在观察到内在感悟的升华。作者在小院的日常劳作中，实现了从“追逐远方”到“安于当下”的精神蜕变，体现了中国传统“道法自然”的生活哲学。 【4题详解】 本题考查理解文章内容。 根据第①段“虽然才只露出了一个小小的花苞，但随之而来的将会是明媚的花朵”可知，一个花苞的出现，是一个明确的信号，预示着即将到来的繁花盛景。这种对美好未来的期待感，是产生欣喜最直接的原因； 根据第②段“花头攒动，摇曳生香，闻一口，醉于心田。而且这两种颜色的花朵都是我喜欢的”可知，作者对月季得这份喜爱建立在对其色彩和香味的深度欣赏之上； 综上可知作者“欣喜”得原因在于打苞意味着月季即将开花，而作者喜欢月季花；月季将要盛开，作者喜欢月季的颜色和香味。 【5题详解】 本题考查概括文章内容。 根据第③段“我是醉心于花儿的人，童年院中的满庭芬芳，永远都是我人生记忆中最美的怀想”可知，现在的养花行为，是对童年美好记忆的追寻；这是一种情感上的寄托，通过重现过去的场景来慰藉当下的心灵。由此可以概括出作者喜欢养花种菜的原因之一在于“追忆童年的怀想”； 根据第④段“将小院弄成四季里我心目中喜欢的样态，我没有时间常常去寻找诗和远方，而这方小院，就是我的诗意生活的小小版图”可知，作者坦言没有时间去寻找“诗和远方”，于是他主动地将日常生活“版图化”、诗意化。养花种菜，就是他亲手构建的、触手可及的“诗意生活”的具体实践。这是一种主动的生活选择与创造。由此可以概括出作者喜欢养花种菜的原因之一在于“追求诗意的生活”。 【6题详解】 本题考查概括文章内容。 根据第⑤段“那蓬勃和葱茏的绿色，总能让我心情舒畅，心旷神怡。每天一走回家中，放眼窗外，便是那满眼满心醉人的绿意”可知，这一方菜畦提供了美丽的风景，愉悦作者的身心； 根据第⑥段“菜畦面积不大，但在我的合理规划下，也种下了不少的蔬菜”可知，整段详细描述了韭菜、辣椒、茄子、青菜白菜等如何成为“餐桌上的美味”。这一方菜畦提供了丰富的新鲜蔬菜，满足了日常饮食需求； 根据第⑦段“生命就是这么神奇，这也是我每天爱看这瓜果蔬菜的原因，它们每时每刻都在生长变化着，它们总能带给人一棵植物在自然成长中出乎人意料的生命律动”可知，作者从植物开花、结果的自然过程中，观察和感悟到了生命成长的力量与奇妙。这一方菜畦让作者感受大生命的律动。 【7题详解】 本题考查概括文章内容。 根据第⑧段“曾经的我，总被外界的虚荣与纷扰裹挟，在得失间辗转纠结，于荣辱中徒增烦忧，内心满是剪不断的头绪……牵引着我走出了内心的困顿与纷扰”可知，小院生活帮助作者摆脱了过去的虚荣、纠结、烦躁等负面情绪，走出了内心的困顿纷扰； 根据第⑧段“卸下内心包袱，从前埋首工作与写作的奔波之态、追赶时间的浮躁之心也悄然消散，我渐渐学会慢下来……细细品味日常的静好”可知，作者的生活节奏和心态发生了变化，从“追赶时间”变为“享受当下”，懂得从容地感受当下； 根据第⑧段“花草的枯荣、果蔬的生长，让我读懂了‘道法自然’的深意，也明白生命的美好不在于轰轰烈烈，而在于顺应本真”可知，作者的生命价值观发生了根本性变化，从追求外在的“诗和远方”变为发现内在的“平凡丰盈”，心态变得更加豁达、通透。 三、（7分） 阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 只见两个虞候和老都管气喘急急，也巴到冈子上松树下坐了喘气。看这杨志打那军健，老都管见了，说道：“提辖！端的热了走不得！休见他罪过！”杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！”两个虞候听杨志说了，便道：“我见你说了好几遍了，只管把这话来惊吓人！”老都管道：“权且教他们众人歇一歇，略过日中行，如何？”杨志道：“你也没分晓了！如何使得？这里下冈子去，兀自有七八里没人家。甚么去处，敢在此歇凉！”老都管道：“我自坐一坐了走，你自去赶他众人先走。”杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃俺二十棍！”众军汉一起叫将起来。数内一个分说道：“提辖，我们挑着百十斤担子，须不比你空手走的。你端的不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒！只顾逞辩！”……老都管喝道：“杨提辖，且住，你听我说！我在东京太师府里做奶公时，门下军官见了无千无万，都向着我喏喏连声。不说我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，值得恁地逞能！休说我是相公家都管，便是村庄一个老的，也合依我权一劝！只顾把他们打，是何看待！”杨志道：“都管，你须是城市里的人，生长在相府里，那里知道路途上千难万难！”老都管道：“四川、两广，也曾去来，不曾见你这般卖弄！”杨志道：“如今须不比太平时节。”都管道：“你说这话该剜口割舌！今日天怎地不太平？” 8. 请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 9. 从选文中可以看出杨志具有怎样的性格特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 【答案】8. 杨志禁止众人在黄泥冈休息，老都管与他起了争执。或杨志与老都管因能否在黄泥岗停歇产生争执。 9. 示例一：谨慎小心。他深知黄泥冈是强人出没危险之地，即便众人因酷热难耐请求歇凉，也坚决不许，担心停留遭劫，体现出其谨慎小心。 示例二：固执强硬。面对老都管的劝说、军汉的抱怨，他不仅不听，还拿藤条威胁军汉必须前行，可见其固执强硬。 示例三：蛮横。杨志不顾军汉挑着百十斤担子的疲惫，拒绝歇凉的请求，还用藤条威胁“一个不走的吃俺二十棍”，不听军汉的合理辩解，尽显蛮横。 【解析】 【8题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合“只见两个虞候和老都管气喘急急，也巴到冈子上松树下坐了喘气。……杨志道：‘都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！’……老都管喝道：‘杨提辖，且住，你听我说！我在东京太师府里做奶公时，门下军官见了无千无万，都向着我喏喏连声。不说我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职……”可知，杨志禁止众人在黄泥冈休息，是因为他认为“这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚”，且“这里下冈子去，兀自有七八里没人家”，担心在此歇息会遭遇危险。老都管却觉得杨志是在“逞能”，说“量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，值得恁地逞能”，还以自己曾在四川、两广的经历反驳杨志“如今须不比太平时节”的说法，认为“你说这话该剜口割舌！今日天怎地不太平”，两人因此起了争执。 可概括为：杨志禁止众人在黄泥冈休息，老都管认为杨志逞能，两人起了争执。 【9题详解】 本题考查人物形象分析。 从选文中可以看出杨志具有谨慎小心、固执强硬、蛮横的性格特点： 谨慎小心：他深知黄泥冈是强人出没的危险之地，即便众人因酷热难耐请求歇凉，也坚决不许。文中提到“提辖！端的热了走不得！休见他罪过！”杨志却回应“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚”，担心停留会遭遇劫匪，体现出其谨慎小心的性格。 固执强硬：面对老都管的劝说、军汉的抱怨，他不仅不听，还拿藤条威胁军汉必须前行。老都管说“权且教他们众人歇一歇，略过日中行，如何？”，杨志却表示“你也没分晓了！如何使得？这里下冈子去，兀自有七八里没人家。甚么去处，敢在此歇凉”，且“杨志拿着藤条，喝道：‘一个不走的吃俺二十棍！’”，可见其固执强硬。 蛮横：杨志不顾军汉挑着百十斤担子的疲惫，拒绝歇凉的请求，还用藤条威胁“一个不走的吃俺二十棍”，不听军汉的合理辩解。军汉分说道“提辖，我们挑着百十斤担子，须不比你空手走的。你端的不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒！只顾逞辩！”，杨志却依旧强硬，尽显蛮横。 综上分析，任选一条作答即可。 四、（3分） 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 因雨和杜韵 【明】王守仁 晚堂疏雨暗柴门，忽入残荷泻石盆。 万里沧江生白发，几人灯火坐黄昏？ 客途最觉秋先到，荒径惟怜菊尚存。 却忆故园耕钓处，短蓑长笛下江村。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联通过“疏雨”“残荷”等意象，描绘出秋天雨景的萧瑟与清冷。 B. 颔联以“万里沧江”与“几人灯火”突出诗人羁旅漂泊的孤独。 C. 颈联写“荒径菊存”，既照应时节，又借菊花表达对隐逸生活的向往和对功名的厌弃。 D. 尾联回忆故园“耕钓”“短蓑长笛”的生活，流露出对往昔宁静田园生活的深切怀念。 【答案】C 【解析】 【导语】这首诗以秋雨黄昏为背景，通过疏雨、残荷、沧江、灯火等意象，勾勒出一幅萧瑟清冷的画面。诗人借景抒情，表达羁旅漂泊的孤寂（颔联），又以荒径残菊暗喻高洁品格（颈联）。尾联追忆故园耕钓生活，流露出对田园隐逸的深切怀念。全诗情景交融，语言凝练，展现了王守仁作为心学大师的细腻情感和超脱情怀。 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，颈联“客途最觉秋先到，荒径惟怜菊尚存”中，“客途最觉秋先到”表达了诗人在旅途中对秋天的敏感和感受，“荒径惟怜菊尚存”则通过“荒径”和“菊”的对比，突出了菊花在荒凉环境中的坚韧和生机。但这里并没有直接表达对隐逸生活的向往和对功名的厌弃，而是借菊花来抒发自己在逆境中坚守和乐观的情感； 故选C。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥。道殣①者相望。自度无所得食，曰：“吾终无以给母，则母子俱死。等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：“儿当佣钱塘②数月，得钱米活家，母勿忧。” 既而，回鹘人转卖潘生于辽东。不数年，使还乡土。生道遇一女子，丫鬟尾行。问之，则曰：“淮人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家。今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞。 渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。引生相见，即具酒炙乐。饮酒半，执盏跪曰：“吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾也。君必无归。”生则毅然谢曰：“吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄，度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告归。 【注释】①殣：饿死。②钱塘：地名。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 自度无所得食 度：估量 B. 得钱米活家 活：养活 C. 即具酒炙乐 具：准备 D. 生则毅然谢曰 谢：感谢 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活 A. 且君去家久/母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活 B. 且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活 C. 且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活 D. 且君去家久/母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 江南饥荒，潘生将母亲托付给弟弟，自己去给回鹘人做佣人。 B. 潘生途中遇女子跟随，在知晓原因后答应女子与其结伴同行。 C. 女子父母虽然家庭条件不好，但知恩图报，要嫁女子给潘生。 D. 潘生以道义和家人为由，没接受女子父母的建议，告辞回家。 14. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？ 【答案】11. D 12. B 13. C 14. 同样是死/（反正是要死的），不如/（为什么不）用我强壮的身体，稍微延长母亲的生存时间吧/（让母亲稍微多活一段时间呢）？ 【解析】 【导语】这篇文言文通过潘生的事迹，展现了中国传统孝道与义气的崇高品质。文章以饥荒为背景，刻画了潘生为母牺牲、守信重义的形象，情节紧凑，人物鲜明。语言质朴却富有感染力，通过对话和行动展现人物内心，如潘生拒绝女子父母的好意，彰显其坚守道义的精神。结尾回归家庭，强化了孝道主题。全文叙事简洁，寓意深刻。 11题详解】 本题考查文言实词。 D.有误，句意：潘生则毅然拒绝说。谢：拒绝； 故选D。 【12题详解】 本题考查文言文断句。 句意：况且您离开家这么久了，母亲不知道是否还在世，家里的房舍一定也荒芜了，即使有兄弟，恐怕也不能活着了。 “且君去家久”表达了一个完整的意思，即“况且你离开家乡已经很久了”，因此在这里断句；“母不知在亡”独立完整表达句意，是对母亲生存情况的推测；“庐舍必墟莽”描述了房屋的情况；“虽有兄弟”表示一种假设的情况；“亦恐不能自存活”是前面假设的结果。 断句为：且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。 故选B。 【13题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，文中提到“吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾也。君必无归”，意思是女子父母说家里还有一点园田，女子愿意做潘生的妻子，希望潘生不要回去，但并没有说女子父母家庭条件不好。 故选C。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 等死：同样是死（反正是要死的）。何若：为什么不。少：稍微。延：延长。 【点睛】参考译文： 潘生是富阳人，幼年丧父，只与两个弟弟奉母居住。大德年间，江南闹大饥荒。道上饿死的人都出都是。自己估计没办法得到食物，对母亲说：“我什么都无法给母亲，那么母亲和儿子们都会饿死。与其等死，何不用我强壮的身体，稍稍延长母亲的性命呢？”就把母亲托付给两个弟弟，自卖给回鹘人当佣人，所以告诉母亲说：“儿子到钱塘当佣人几个月，得到钱米让家人活下去，母亲不用担心。” 不久，回鹘人把潘生转卖到辽东。不几年，让他回到了自己家乡。潘生路遇一个女子，还有一个像丫鬟那样的人随行。问他们，说：“是淮人，以前因为饥饿，被父母抛弃，转了好几家。现在主人家让我回去，您是南方人，能带着我一起回去吗？”潘生答应了他们，于是每天拿着瓢在路上乞讨。 渡过淮水，女子上堂见父母，都痛哭流涕，抱在一起。引潘生互相见面，备好酒饭欢乐。酒饮到一半，拿着酒杯跪在地上说：“我的女儿幸运的完好回来，见到自己的父母乡亲，免遭受霜露盗贼，是您的功劳。况且您离开家这么久了，母亲不知道是否还在世，家里的房舍一定也荒芜了，即使有兄弟，恐怕也不能活着了。吾家还有一些园田；我的女儿可以作为您的妻子。您就不能回去了。”潘生则毅然拒绝说：“我怎么敢以那您的女儿为利呢？我虽然身份低贱，不读书，尚且知道按照道义不可以这样做；况且母亲年老体衰。估计还活着。万一母亲死了，两个弟弟倘若有一个还活着，如果现在我不回去，就是我害死我的母亲啊，我又怎么能安心在此地呢？”于是告辞回家了。 Ⅱ 表 达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 从春晚舞台上的秧歌舞表演，到人机协作跑长跑；从绿茵场上的灵活踢球，到运动会上参与竞技……人形机器人正以前所未有的热度进入公众视野【A】它们动作越发灵活【B】行为越发“拟人”【C】在不少场景中已初步具备与人类互动协作的能力【D】但与此同时，人形机器人稳定性差、难以商业化等现实约束，也让许多人关心：人形机器人前景究竟如何？ 要看到，人形机器人仍处于发展早期，技术瓶颈显著，实用化挑战巨大。在实际应用场景中，面对不确定性和突发状况，仍存在稳定性不足、运动控制复杂，从单一技能走向通用智能还需时日。其双足双手机械结构、高度依赖交互与情感能力等特点，也决定了技术标准和系统优化仍待长期推进。但也要看到，机器人以“人形”为进化方向，是基于现实环境适配、技术路径依赖与情感认同需求这三重逻辑的共同选择。从环境维度看，现实世界中绝大多数设施是依据人类的身体结构与运动模式设计的。人形机器人无需对基础设施进行大规模 即可“无缝接入”。从技术维度看，人形机器人能够通过观察人类行为、模仿动作序列，并借助多关节传感反馈，实现高效的技能 。从情感维度看，人形机器人的外观与行为 更易获得人类的信任与 。 展望未来，人形机器人的发展潜能是巨大的。目前，人形机器人已逐步迈出实验室，走向实际应用场景。随着技术的不断突破与政策标准的日益完善，人形机器人将逐步进入与人类生活协同的新阶段，在制造、服务、医疗等多个领域发挥重要作用。① ②人形机器人的时代才刚刚拉开帷暮，它或许步履尚显蹒跚，但价值毋庸置疑。③继续推进人形机器人的研发与应用，既是技术发展的必然趋势，也是对真正“服务于人”智能助手的现实呼唤。④它既依赖技术突破与产业链支持，也需政策与标准协同推进，更呼唤社会各界给予更多耐心与理性期待。 15. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 协作 B. 瓶颈 C. 路径 D. 帷暮 16. 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A. 改良 移动 方式 认可 B. 改造 迁移 模式 共鸣 C. 改良 移动 模式 共鸣 D. 改造 迁移 方式 认可 17. 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A. ： B. ， C. ， D. 。 18. 文中画横线句子有语病，以下修改正确的一项是（ ） A. 在实际应用场景中，面对不确定性和突发状况，仍存在稳定性不足、运动控制复杂等难题，从单一技能走向通用智能还需时日。 B. 在实际应用场景中，人形机器人面对不确定性和突发状况，仍存在稳定性不足、运动控制复杂，从单一技能走向通用智能还需时日。 C. 在实际应用场景中，人形机器人面对不确定性和突发状况，仍存在稳定性不足、运动控制复杂等难题，从单一技能走向通用智能还需时日。 D. 在实际应用场景中，面对不确定性和突发状况，仍存在稳定性不足、运动控制复杂等难题，从通用智能走向单一技能还需时日。 19. 将“当然，人形机器人产业成熟绝非一蹴而就”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】15. D 16. B 17. A 18. C 19. D 【解析】 【15题详解】 本题考查字形。 D.帷暮——帷幕； 故选D。 【16题详解】 本题考查词语运用。 第一空： 改良：侧重对原有事物进行局部优化，使其更完善，不改变核心结构； 改造：侧重对事物的整体结构、功能进行调整，以适应新的需求。 文中搭配对象是“基础设施”，强调需对现有设施进行整体调整才能适配人形机器人，因此用“改造”恰当。 第二空： 移动：仅指位置的变动，不涉及技能的传递与应用； 迁移：指将已掌握的技能、经验应用到新的场景或对象中。 文中搭配对象是“技能”，强调机器人模仿人类技能后实现高效应用，因此用“迁移”恰当。 第三空： 方式：侧重单次行为的具体方法、手段； 模式：侧重重复出现的、具有规律性的行为整体特征。 文中强调人形机器人的“外观与行为”的整体规律特征，因此用“模式”恰当。 第四空： 认可：指承认事物的合理性、价值，程度较轻； 共鸣：指情感上的相互呼应、认同，程度更深，符合“情感维度”的语境。 文中与“信任”并列，强调人类对机器人的情感认同，因此用“共鸣”恰当； 故选B。 【17题详解】 本题考查标点符号运用。 A.【A】处前后为承接关系，前文列举人形机器人的应用场景，后文引出其“动作灵活、行为‘拟人’”的特点，并非总起分述的逻辑关系，因此不能使用冒号，应改为逗号，选项A标点使用不正确； 故选A。 【18题详解】 本题考查病句辨析。 A.成分残缺，句子缺少主语“人形机器人”，应在“面对”前补充主语； B.成分残缺，“存在”后缺少宾语中心语，应在“运动控制复杂”后添加“等难题”； D.逻辑颠倒，“从通用智能走向单一技能”与原文表意相反，应为“从单一技能走向通用智能”，且缺少主语“人形机器人”； 故选C。 【19题详解】 本题考查句子衔接。 A.①处：前文强调人形机器人“发展潜能巨大”“逐步进入协同新阶段”，若插入“产业成熟绝非一蹴而就”，虽有转折，但后文“时代才刚刚拉开帷幕”已承接“发展初期”的语义，此处插入会导致逻辑重复； B.②处：后文“步履尚显蹒跚”已体现“发展不易”，插入转折句后，与“价值毋庸置疑”的衔接突兀，破坏语义连贯性； C.③处：前文聚焦“推进研发与应用的必要性”，插入“产业成熟”的话题，偏离“服务于人”的核心语境，话题脱节； D.④处：前文强调“价值毋庸置疑”“推进研发与应用是必然趋势”，插入“产业成熟绝非一蹴而就”，既承接前文的积极展望，又引出后文“依赖技术、政策、社会耐心”的具体要求，转折自然，且完善了“前景-挑战-对策”的逻辑链条，衔接恰当； 故选D。 七、作文（50分） 20. 阅读下面材料，根据要求写作。 小林报名参加校园演讲比赛，因过度紧张而忘词，最终失利。赛后他沮丧地说：“也许我天生就不适合当众表达。” 语文老师找来比赛录像。小林发现，尽管自己卡壳时满脸通红，但台下许多同学依然专注倾听，有人在他艰难续接时轻轻点头鼓励。“你看，”老师说，“大家接纳的不是一个完美的演讲机器，而是那个会紧张、会犯错但依然真诚努力的你。为什么你不能像大家接纳你一样，先接纳这个不完美的自己呢？” 有所领悟的小林把那次忘词的真实体验写进发言稿，在班会分享时坦然提及：“站在台上会紧张，是我的一部分。”这种转变让他逐渐找到了表达的勇气。一个月后的社团竞选中，他从容完成了演讲。 接纳不完美的自己，会让自己更有勇气去追逐目标。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 接纳不完美，方能展翅翔 小林在演讲比赛失利后，因过度自责而陷入自我否定，认为自己“天生就不适合当众表达”。然而，当他看到同学们专注倾听与鼓励的眼神，领悟到接纳不完美的自己才能重获勇气，最终在社团竞选中从容演讲。这告诉我们：接纳不完美的自己，会让自己更有勇气去追逐目标。 接纳不完美的自己，是正视现实的勇气，是走出自我否定的第一步。金无足赤，人无完人，每个人都有自己的缺点和不足。若一味地逃避、否认，只会让自己陷入无尽的痛苦与迷茫。著名作家村上春树，在写作初期也曾遭遇诸多挫折，作品不被认可，语言风格受到质疑。但他没有因此而否定自己，而是接纳了自己写作风格上的独特与不完美，继续坚持创作。正是这份接纳，让他有了勇气在文学的道路上不断探索，最终成为世界级的文学大师。倘若他当初因不完美而放弃，又怎能创造出那么多脍炙人口的作品，在文学的天空中留下璀璨的印记？ 接纳不完美的自己，能让我们以平和的心态面对失败，从而积蓄再次出发的力量。失败是成功路上的常客，若因一次失败就一蹶不振，那便永远无法抵达成功的彼岸。篮球巨星迈克尔·乔丹，在高中时曾被校篮球队拒之门外，这对于热爱篮球的他来说无疑是一个巨大的打击。但他没有因此而抱怨命运的不公，而是接纳了自己当时的不足，更加努力地训练。他每天早起晚睡，不断提升自己的球技。最终，他不仅进入了校队，还成为了NBA历史上最伟大的球员之一。乔丹的故事告诉我们，接纳不完美，能让我们在失败中汲取教训，以更加坚定的步伐迈向成功。 接纳不完美的自己，还能让我们在追求目标的道路上保持真实的自我，绽放独特的光彩。在这个追求完美的时代，很多人为了迎合他人的期待，不惜伪装自己，失去了原本的个性与魅力。而接纳不完美的自己，能让我们勇敢地展现真实的自我，活出属于自己的精彩。歌手李宇春，以其独特的中性风格和舞台表现力在娱乐圈独树一帜。她没有迎合传统的审美标准，而是接纳了自己的与众不同，坚持做自己。正是这份真实与自信，让她赢得了无数粉丝的喜爱与支持，成为了华语乐坛的标志性人物。 “海纳百川，有容乃大。”我们应像大海接纳百川一样，接纳不完美的自己。只有这样，我们才能在人生的道路上，以更加从容的姿态，勇敢地追逐自己的目标，绽放出属于自己的光芒。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料围绕小林参加演讲比赛的经历展开。小林因紧张忘词失利后自我否定，认为天生不适合当众表达；语文老师通过比赛录像让他明白大家接纳的是不完美但真诚努力的自己，并引导他接纳不完美的自己；小林领悟后分享忘词体验，逐渐找到表达勇气，在社团竞选中从容演讲。材料核心观点是“接纳不完美的自己，会让自己更有勇气去追逐目标”。写作时，要围绕这一核心观点，可阐述接纳不完美自我的意义，如能让我们正视自身不足，以平和心态面对挫折，从而获得前进动力；也可论述如何接纳不完美的自己，如调整心态、自我鼓励等。立意要积极向上，突出接纳不完美自我对个人成长和追逐目标的重要性。 第二，构思选材。若写记叙文，可先叙述自己因某方面不完美而遭遇挫折的经历，如自己唱歌五音不全，在学校歌唱比赛选拔中被淘汰，心情低落并自我怀疑。接着写自己在他人鼓励或自身反思下，开始接纳自己的不完美，比如明白唱歌不是自己的强项，但可以欣赏他人歌声，同时在自己擅长的绘画领域继续努力。最后写接纳不完美后，自己在绘画比赛中取得好成绩，变得更有勇气追求梦想。若写议论文，开头可引用名言或列举事例引出“接纳不完美的自己，更有勇气追逐目标”的观点。中间通过举例论证，如举贝多芬双耳失聪却接纳自身缺陷，创作出不朽音乐作品；再举项羽不能接纳失败，最终乌江自刎的反面事例，正反对比突出观点。结尾总结全文，再次强调接纳不完美自我的重要性，鼓励人们勇敢接纳自己，追逐目标。选材上，记叙文可选取自己学习、生活中的真实事例，如体育测试不达标，经过努力仍无法达到理想成绩，在老师开导下接纳自己运动能力不强的事实，转而在文化学习上投入更多精力，取得进步。议论文除上述贝多芬、项羽事例外，还可选用海伦·凯勒失明失聪却接纳自我，成为杰出作家和社会活动家；梵高生前作品不被认可，但他接纳自己的独特风格，为后世留下艺术瑰宝等事例。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026上期中九年级语文试卷 Ⅰ 阅读（共 55 分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 音乐懂你 ①在纷繁的生活节奏中，人们总在寻求放松的出口——或远足山林，或独坐咖啡馆。但真正令人困扰的，往往不是那些清晰可见的大烦恼，而是日常里突如其来的细微情绪波动：加班到深夜时突如其来的虚无感，消息石沉大海后的失落，车流中忽然袭来的迷茫，喜事临门却无人分享的孤独，甚至某个傍晚发呆时莫名的空洞。这些情绪本身不算沉重，却因找不到共鸣而令人无所适从。当内心节奏与外界喧嚣错位时，即便身处熟悉环境，也会产生疏离感。正是在这些被忽视的瞬间，我们需要一种无需言语却能精准共鸣的治愈方式，而音乐，恰是抚慰日常情绪的最佳媒介。 ②音乐之所以能如此深刻地“懂你”，是因为它能绕开理性语言的障碍，直接作用于我们的情绪中枢，并在心理层面建立独特的防护机制。这种力量源于它强大的生理共振能力。研究发现，听音乐时，有人会忍不住流泪或起鸡皮疙瘩，呼吸节奏也会跟着变，这是因为旋律和节奏能够直接影响心率、呼吸频率和大脑的多巴胺分泌，带来强烈的生理和情感体验。同时，音乐能巧妙地创造一个只属于你的私密“结界”。戴上耳机的那一刻，它就为你隔绝了外界的嘈杂与评判，提供了一个绝对安全的心理空间。在这种沉浸模式下，人们会感到周围的一切消失，时间仿佛静止，让孤单和烦恼在旋律的庇护下慢慢消散。此外，音乐的共情是高度个性化的。它不会强迫你开心，而是允许你根据心情做出选择：心情低落时，可以选择旋律相近的慢歌，在“被理解”中获得情感的宣泄和释放；想要振作时，则可以切换到节奏明快的音乐，主动将注意力从坏情绪中拉出来。这种多重且灵活的作用机制，使音乐能精准匹配不同的心境。 ③音乐的价值远不止于临时的情感抚慰，它更是对生活质量的长期滋养和情绪的主动掌控。音乐是优化环境氛围的无形美化剂，它能让生活场景变得更美好、更温馨：咖啡厅里的轻柔音乐让时光更惬意；家里放的舒服旋律，能瞬间提升居家氛围。这种力量甚至能渗透到琐碎的日常中，做家务时，一首喜欢的歌，就能把劳动变成“有旋律的享受”。我们应该将音乐视为日常情绪的“主动开关”。不用特意去寻找，只要养成习惯，随时按下播放键，音乐就能成为最容易得到的治愈。我们应该尝试去识别那些“懂你的音乐”——比如节奏平稳、声音柔和的曲子，或是像空气一样包裹身心的氛围音乐。通过这种简单而高效的方式，我们得以从被动的情绪承受者，转变为主动的调节者和掌控者，用旋律填补不开心的小碎片，也为每一个开心的时刻加倍喝彩。 1. 下列对“微小情绪”的理解，不正确的一项是（ ） A. 微小情绪不像大烦恼一样清晰和常见。 B. 微小情绪因缺乏共鸣而令人无所适从。 C. 微小情绪会使人感到与外界环境脱节。 D. 微小情绪的最佳治愈方式是倾听音乐。 2. 下列对音乐“治愈作用”的分析，不符合文意的一项是（ ） A. 音乐能绕开理性语言，直接作用于情绪中枢。 B. 音乐通过旋律和节奏影响人们生理和情感。 C. 音乐的治愈作用源于它可以营造出私密空间。 D. 人们可根据心情选择不同音乐进行情绪调节 3. 结合第③段内容，简要概括音乐对生活质量的提升作用。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 一方小院 ①晨起，推开院门，一点明丽的桔红色映入我的眼帘，哦，月季打苞了，我的心里不禁一阵欣喜，虽然才只露出了一个小小的花苞，但随之而来的将会是明媚的花朵，再看其它的花枝，也有了零零星星的尚未显色的花苞，有了一朵，就会有几朵，接下来所有的花枝也都会苞出这样明艳的花朵。 ②这是一盆双色月季，春天的时候，朋友送的。送时，正开着满株的花朵，煞是喜人，花头攒动，摇曳生香，闻一口，醉于心田。而且这两种颜色的花朵都是我喜欢的，一种桔黄色的，犹如中秋时丹桂的赤黄，一种梨花色的，黄白色中透着一种淡淡的绿意。 ③我是醉心于花儿的人，童年院中的满庭芬芳，永远都是我人生记忆中最美的怀想。因此，我不管在哪里生活，养花都成了我生活中一件极为重要的事情。 ④我在工作与写作之余，最大的乐趣便是待在自家院中，赏花赏草，种菜修畦，将小院弄成四季里我心目中喜欢的样态，我没有时间常常去寻找诗和远方，而这方小院，就是我的诗意生活的小小版图。 ⑤与院门相对的是一方菜畦，那也是院中视线最佳的地方，我在厨房做饭，或在书房读书，都能一眼看到，那蓬勃和葱茏的绿色，总能让我心情舒畅，心旷神怡。每天一走回家中，放眼窗外，便是那满眼满心醉人的绿意。 ⑥菜畦面积不大，但在我的合理规划下，也种下了不少的蔬菜。最先种下的是韭菜，因为韭菜自生和繁殖能力强，一次种下，年年生，年年发，长了割下，割了又长，只要有根在，就会一直不断地发新苗，又因为它的营养丰富，成了我餐桌上的美味。在韭菜旁边，我栽下了一块辣椒，这块辣椒可供我整个夏天和秋天食用，因为栽的是大苗，没多久就开花了，很快便结出了小辣椒，挂满辣椒树，让我随时都能吃到新鲜和爽口的辣椒。辣椒地的旁边，我又栽下了三棵茄子，它们长成一排，像三兄弟，这是供我煎茄子饼、烧茄子、做茄子馅用的，我吃不了油腻食物，因此茄子的美味可口便成了我三餐生活中的一个别样的食趣。当然，在这块菜畦中，青菜与白菜是少不了的，它是我们生活的日常，不论做什么饭，青菜和白菜都不能缺少，它是饭食的秀色。 ⑦我又从东向西，依次种下了黄瓜、豆角和苦瓜。黄瓜和苦瓜都是一边生长一边开花的果蔬，因此，瓜架上总有明媚的小花，它们星星点点地分布在那些藤蔓上，透着生命的明艳和惊喜，一朵花孕育着一个瓜，春花秋实，在这里，是最好的体现。明亮的花儿一萎缩，小瓜便从蒂间生出，常常是在一夜之间，生命就是这么神奇，这也是我每天爱看这瓜果蔬菜的原因，它们每时每刻都在生长变化着，它们总能带给人一棵植物在自然成长中出乎人意料的生命律动。 ⑧无事时，沏一盏菊花茶，执一卷闲书，坐在蔷薇架旁的廊亭间，静静聆听满院花开的絮语。曾经的我，总被外界的虚荣与纷扰裹挟，在得失间辗转纠结，于荣辱中徒增烦忧，内心满是剪不断的头绪；而这方小院恰如一剂清宁良方，朝夕与花草果蔬相伴，藤蔓顺着青砖白壁缓缓蔓延，既装饰了庭院，更牵引着我走出了内心的困顿与纷扰。卸下内心的包袱，从前埋首工作与写作的奔波之态、追赶时间的浮躁之心也悄然消散，我渐渐学会慢下来，与自然静静对视，不再执着于效率与结果，反而能在一呼一吸间感受当下的从容，在花草的开合、果蔬的拔节中，细细品味日常的静好。这份与自然相拥的日常，更悄悄重塑了我对生活的认知——从前总以为，生命的价值在于向外追逐“诗和远方”，如今却豁然开朗：真正的丰盈，从来藏在平凡日常的烟火里。花草的枯荣、果蔬的生长，让我读懂了“道法自然”的深意，也明白生命的美好不在于轰轰烈烈，而在于顺应本真，我渐渐以更豁达的心态看待世间万物，少了执念与狭隘，多了宁静致远的通透。 4. 读①②段，说说作者为什么见“月季打苞”后，“心里不禁一阵欣喜”。 5. 读③④段，概括作者喜欢养花种菜的原因。 6. 菜畦为作者提供了什么？请根据⑤～⑦段内容简要概括。 7. 在第⑧段中，得益于“一方小院”，作者的心灵生活有了哪些好的转变？请简要概括。 三、（7分） 阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 只见两个虞候和老都管气喘急急，也巴到冈子上松树下坐了喘气。看这杨志打那军健，老都管见了，说道：“提辖！端的热了走不得！休见他罪过！”杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！”两个虞候听杨志说了，便道：“我见你说了好几遍了，只管把这话来惊吓人！”老都管道：“权且教他们众人歇一歇，略过日中行，如何？”杨志道：“你也没分晓了！如何使得？这里下冈子去，兀自有七八里没人家。甚么去处，敢在此歇凉！”老都管道：“我自坐一坐了走，你自去赶他众人先走。”杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃俺二十棍！”众军汉一起叫将起来。数内一个分说道：“提辖，我们挑着百十斤担子，须不比你空手走的。你端的不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒！只顾逞辩！”……老都管喝道：“杨提辖，且住，你听我说！我在东京太师府里做奶公时，门下军官见了无千无万，都向着我喏喏连声。不说我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，值得恁地逞能！休说我是相公家都管，便是村庄一个老的，也合依我权一劝！只顾把他们打，是何看待！”杨志道：“都管，你须是城市里的人，生长在相府里，那里知道路途上千难万难！”老都管道：“四川、两广，也曾去来，不曾见你这般卖弄！”杨志道：“如今须不比太平时节。”都管道：“你说这话该剜口割舌！今日天怎地不太平？” 8. 请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 9. 从选文中可以看出杨志具有怎样的性格特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 四、（3分） 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 因雨和杜韵 【明】王守仁 晚堂疏雨暗柴门，忽入残荷泻石盆。 万里沧江生白发，几人灯火坐黄昏？ 客途最觉秋先到，荒径惟怜菊尚存。 却忆故园耕钓处，短蓑长笛下江村。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联通过“疏雨”“残荷”等意象，描绘出秋天雨景的萧瑟与清冷。 B. 颔联以“万里沧江”与“几人灯火”突出诗人羁旅漂泊的孤独。 C. 颈联写“荒径菊存”，既照应时节，又借菊花表达对隐逸生活的向往和对功名的厌弃。 D. 尾联回忆故园“耕钓”“短蓑长笛”的生活，流露出对往昔宁静田园生活的深切怀念。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥。道殣①者相望。自度无所得食，曰：“吾终无以给母，则母子俱死。等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：“儿当佣钱塘②数月，得钱米活家，母勿忧。” 既而，回鹘人转卖潘生于辽东。不数年，使还乡土。生道遇一女子，丫鬟尾行。问之，则曰：“淮人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家。今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞。 渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。引生相见，即具酒炙乐。饮酒半，执盏跪曰：“吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾也。君必无归。”生则毅然谢曰：“吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄，度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告归。 【注释】①殣：饿死。②钱塘：地名。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 自度无所得食 度：估量 B. 得钱米活家 活：养活 C. 即具酒炙乐 具：准备 D. 生则毅然谢曰 谢：感谢 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 且君去家久母不知亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活 A. 且君去家久/母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活 B. 且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活 C. 且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活 D. 且君去家久/母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 江南饥荒，潘生将母亲托付给弟弟，自己去给回鹘人做佣人。 B. 潘生途中遇女子跟随，在知晓原因后答应女子与其结伴同行。 C. 女子父母虽然家庭条件不好，但知恩图报，要嫁女子给潘生。 D. 潘生以道义和家人为由，没接受女子父母的建议，告辞回家。 14. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？ Ⅱ 表 达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 从春晚舞台上的秧歌舞表演，到人机协作跑长跑；从绿茵场上的灵活踢球，到运动会上参与竞技……人形机器人正以前所未有的热度进入公众视野【A】它们动作越发灵活【B】行为越发“拟人”【C】在不少场景中已初步具备与人类互动协作的能力【D】但与此同时，人形机器人稳定性差、难以商业化等现实约束，也让许多人关心：人形机器人前景究竟如何？ 要看到，人形机器人仍处于发展早期，技术瓶颈显著，实用化挑战巨大。在实际应用场景中，面对不确定性和突发状况，仍存在稳定性不足、运动控制复杂，从单一技能走向通用智能还需时日。其双足双手机械结构、高度依赖交互与情感能力等特点，也决定了技术标准和系统优化仍待长期推进。但也要看到，机器人以“人形”为进化方向，是基于现实环境适配、技术路径依赖与情感认同需求这三重逻辑的共同选择。从环境维度看，现实世界中绝大多数设施是依据人类的身体结构与运动模式设计的。人形机器人无需对基础设施进行大规模 即可“无缝接入”。从技术维度看，人形机器人能够通过观察人类行为、模仿动作序列，并借助多关节传感反馈，实现高效的技能 。从情感维度看，人形机器人的外观与行为 更易获得人类的信任与 。 展望未来，人形机器人的发展潜能是巨大的。目前，人形机器人已逐步迈出实验室，走向实际应用场景。随着技术的不断突破与政策标准的日益完善，人形机器人将逐步进入与人类生活协同的新阶段，在制造、服务、医疗等多个领域发挥重要作用。① ②人形机器人的时代才刚刚拉开帷暮，它或许步履尚显蹒跚，但价值毋庸置疑。③继续推进人形机器人的研发与应用，既是技术发展的必然趋势，也是对真正“服务于人”智能助手的现实呼唤。④它既依赖技术突破与产业链支持，也需政策与标准协同推进，更呼唤社会各界给予更多耐心与理性期待。 15. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 协作 B. 瓶颈 C. 路径 D. 帷暮 16. 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A. 改良 移动 方式 认可 B. 改造 迁移 模式 共鸣 C 改良 移动 模式 共鸣 D. 改造 迁移 方式 认可 17. 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A. ： B. ， C. ， D. 。 18. 文中画横线句子有语病，以下修改正确的一项是（ ） A. 实际应用场景中，面对不确定性和突发状况，仍存在稳定性不足、运动控制复杂等难题，从单一技能走向通用智能还需时日。 B. 在实际应用场景中，人形机器人面对不确定性和突发状况，仍存在稳定性不足、运动控制复杂，从单一技能走向通用智能还需时日。 C. 在实际应用场景中，人形机器人面对不确定性和突发状况，仍存在稳定性不足、运动控制复杂等难题，从单一技能走向通用智能还需时日。 D. 在实际应用场景中，面对不确定性和突发状况，仍存在稳定性不足、运动控制复杂等难题，从通用智能走向单一技能还需时日。 19. 将“当然，人形机器人产业成熟绝非一蹴而就”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 小林报名参加校园演讲比赛，因过度紧张而忘词，最终失利。赛后他沮丧地说：“也许我天生就不适合当众表达。” 语文老师找来比赛录像。小林发现，尽管自己卡壳时满脸通红，但台下许多同学依然专注倾听，有人在他艰难续接时轻轻点头鼓励。“你看，”老师说，“大家接纳的不是一个完美的演讲机器，而是那个会紧张、会犯错但依然真诚努力的你。为什么你不能像大家接纳你一样，先接纳这个不完美的自己呢？” 有所领悟的小林把那次忘词的真实体验写进发言稿，在班会分享时坦然提及：“站在台上会紧张，是我的一部分。”这种转变让他逐渐找到了表达的勇气。一个月后的社团竞选中，他从容完成了演讲。 接纳不完美的自己，会让自己更有勇气去追逐目标。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $