鄂教版七年级上册 海鸥乔那坦_教案2

《海鸥乔那坦》教案 一．教学目标 1．了解梗概，理清文章脉络。 2．复述故事 3．把握乔那坦形象 4．培养学生奋发向上，实现理想的顽强精神。 二．教法、学法 1．整体感知的方法； 2．教师“启发式”、“讨论式”； 3．学生“自主、探究式”； 三．课时：一课时 四．教具准备：多媒体、海鸥图片、“小鸟放飞”、“雄鹰腾飞”的相关图片与文章。 五．教学过程： [抢答] ①本单元的主要内容是什么？（成长的足迹） ②前面所学的两篇课文的题目分别是？（《一起长大的玩具》、《捅马蜂窝》） 以上抢答题重在调动学生学习兴趣与集中注意力。 [导入] 同学们：地球上有一种美丽的鸟，它们是人类的朋友，它们能在海船遇难时，成群结队地聚集在一起引来救援；它们还是海上航行“预报员”，能发出防礁信号；它们更是“海上天气预报员”，如果是贴海面飞行，天气就会晴好，成群飞到海边，必定有暴风雨；它们身姿骄美，羽毛洁白……这种鸟就是——（海鸥） 今天，我们就来学习一篇新的文章，这篇课文是——《海鸥乔那坦》 板书课题《海鸥乔那坦》 [理解] （必须在学生切实预习课文的基础上进行。） 1． 检查生字、词掌握情况。 2． 速读课文，完成两个任务： ①概括故事内容（叙述了乔那坦不甘于现状，渴望飞向蓝天的故事）。 ②理清故事情节（按文章已标序号划分的部分，讨论确定，再填空，要求语言准确、精练）。 出示投影： （一） （ ）的乔那坦 （孤独） （二） （ ）的乔那坦 （快乐） （三） （ ）的乔那坦 （震惊） （四） （ ）的乔那坦 （新生） [品味] 1．跳读课文第一部分，讨论订正： ①乔那坦为什么感到“孤独“？ （看见同伴为生存而抢食且互相撕咬、殴打，但都不跟它一起练飞翔。） ②文章说“乔那坦心中有一个永远的梦”，这个梦是什么？（学习雄鹰，练就一对强健的翅膀，离开那除了食欲而一无所有的地方，去营造自己的世界，一个让爱自由飞翔的世界。） 2．读第二部分（男生读叙述性的语言，女生读对话），讨论： ①乔那坦为什么“快乐”？（因为它不再孤独，有了小乔伊斯向它请求学飞翔） ②文章中乔那坦所说的“生存”和“生活”，应怎样理解？（乔那坦认