精品解析：云南省泸水市鲁掌中学2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2025—2026学年上学期教学质量跟踪练习题（二） 九年级化学 （全卷四个大题，共30个小题，共6页：满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡并交回。 可能用到的相对原子质量： 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 下列图标中，是“国家节水标志”的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图标是剧毒品标志（骷髅图案+数字 6），与节水无关，不符合题意。 B、该图标包含水滴、手掌、地球，是国家节水标志（寓意 “节约每一滴水”），符合题意。 C、该图标是爆炸品标志（数字 1），不符合题意。 D、该图标是腐蚀品标志（数字 8），不符合题意。 故选：B。 2. 下列我国著名科学家中，为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的是 A. 钱学森 B. 屠呦呦 C. 张青莲 D. 侯德榜 【答案】C 【解析】 【详解】A、钱学森是世界著名的空气动力学家，故错误；B、屠呦呦发现了青蒿素，故错误；C、张青莲在化学上的主要贡献是在铟、锑的、锌等相对原子质量测定作出卓越贡献，故正确；D、侯德榜在化学上的主要贡献是发明了联合制碱法，故错误。故选C。 3. 华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是 A. 磨细瓷土 B. 清水去尘 C. 坯上刻字 D. 烧制陶瓷 【答案】D 【解析】 【详解】A、 磨细瓷土是将瓷土研磨成细粉，只改变了瓷土的颗粒大小和形状，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、 清水去尘是用清水冲洗去除灰尘和杂质，只是通过水流物理去除污物，灰尘和水未发生化学反应，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、坯上刻字是在陶瓷坯体上雕刻文字或图案，只改变了坯体的形状和表面状态，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、烧制陶瓷是将陶瓷坯体放入窑中高温加热。在高温下，瓷土中的矿物质（如硅酸盐）发生脱水、分解和重组等化学反应，生成新的坚硬物质（陶瓷），并伴随颜色和质地的永久性改变，属于化学变化，符合题意。 故选 D。 4. 五颜六色的霓虹灯中填充的气体是 A. 稀有气体 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】霓虹灯中填充的气体是稀有气体，因为稀有气体具有 “通电时能发出不同颜色的光” 的特性，这是其典型用途；而氧气、氮气、二氧化碳均不具备该性质。 故选：A。 5. 规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A. 连接仪器 B. 点燃酒精灯 C. 读取液体体积 D. 闻气体气味 【答案】D 【解析】 【详解】A、连接仪器时，把玻璃管插入带孔橡胶塞，应先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入，切不可把容器放在桌子上使劲塞进，以免压碎容器，错误。 B、使用酒精灯时，绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，以免引起火灾，错误。 C、读取量筒内液体体积时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，会使读数偏大，错误。 D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，不能把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味，正确。 故选D。 6. “唱歌江鸟没，吹笛岸花香。”从微观角度分析，诗人在岸边吹笛时能闻到花香是因为 A. 分子在不断运动 B. 分子的质量很小 C. 分子的体积很小 D. 分子由原子构成 【答案】A 【解析】 【详解】A、闻到花香的微观本质是花的香味分子在不断运动，扩散到空气中后被人感知，分子在不断运动，符合闻到花香的微观解释，正确。 B、分子质量很小，与闻到气味的现象无关，错误。 C、分子体积很小，与闻到气味的现象无关，错误。 D、分子由原子构成，与闻到气味的现象无关，错误。 故填：A。 7. 加强环境保护，建设美丽泉城。下列做法不利于环境保护的是 A. 分类投放垃圾 B. 增加绿植面积 C. 倡导绿色出行 D. 随意排放污水 【答案】D 【解析】 【详解】A、分类投放垃圾有助于将可回收物（如纸张、塑料）与有害垃圾（如电池）分开处理，促进资源回收利用，减少垃圾填埋和焚烧带来的污染（如土壤污染、空气污染），不符合题意； B、绿植（如树木）能通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，改善空气质量；同时绿植还能减少水土流失、降低噪音和调节气候。这些作用有助于维护生态平衡，减少环境污染，不符合题意； C、绿色出行（如步行、骑自行车或乘坐公共交通）可以减少私家车使用，从而减少尾气排放，减轻空气污染和温室效应，不符合题意； D、污水（如工业废水、生活污水）未经处理直接排放，会引入有害物质（如重金属、有机物）到水体中，导致水污染、水体富营养化，破坏水生生态系统，并威胁人类饮用水安全，符合题意。 故选D。 8. 下列反应中，属于化合反应的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、反应一变多，为分解反应（一种物质生成多种），错误； B、反应多变一，属于化合反应，正确； C、单质和化合物生成单质和化合物，不属于化合反应，错误； D、生成物两种，不属于化合反应，错误。 故选：B。 9. 分类是学习化学的常用方法。下列属于氧化物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物；：由镁、氧两种元素组成，符合氧化物的定义，属于氧化物。 B、：是由一种元素组成的单质，并非化合物，不属于氧化物。 C、：由钾、锰、氧三种元素组成，不符合 “两种元素” 的要求，不属于氧化物。 D、：由钾、氯、氧三种元素组成，不符合 “两种元素” 的要求，不属于氧化物。 故选：A。 10. 下列关于过滤操作的叙述中，不正确的是 A. 液面不要低于滤纸的边缘 B. 滤纸的边缘要略低于漏斗口 C. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D. 漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁 【答案】A 【解析】 【详解】A、过滤操作中漏斗中液体的液面要低于滤纸的边缘，否则会造成滤液浑浊，故选项说法错误； B、过滤时滤纸边缘要低于漏斗口，否则会从漏斗外侧流下，过滤失败，故选项说法正确； C、过滤时玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，防止戳破滤纸，故选项说法正确； D、漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁，防止液体飞溅，故选项说法正确； 故选：A。 11. 《本草纲目拾遗》中记载：“花生仁味甘气香，能健脾胃，饮食难消运者宜之”。花生富含、P、K、、等 A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 单质 【答案】A 【解析】 【详解】食品中含有Mg、P、K、Fe、Ca等，是指食品中有含这些元素的化合物，而不是指原子、分子或单质。 故选A。 12. 铟元素的相对原子质量为115，原子的核电荷数为49，其核外电子数为 A. 164 B. 115 C. 66 D. 49 【答案】D 【解析】 【详解】原子中核电荷数等于核外电子数，核电荷数为49，故核外电子数为49； 故选：D。 13. 物质都是由微观粒子构成。下列物质由原子构成的是 A. 氢气 B. 二氧化碳 C. 金刚石 D. 氯化钠 【答案】C 【解析】 【详解】A、氢气是由氢分子构成的，A错误； B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，B错误； C、金刚石是由碳原子直接构成的，C正确； D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，D错误。 故选C。 14. 某玉石成分中含Al2O3，其中O的化合价为-2价，则Al的化合价是 A. +2 B. -2 C. +3 D. -3 【答案】C 【解析】 【详解】设Al2O3中铝（Al）的化合价为x。根据化学式Al2O3，基于在化合物里正负化合价的代数和为0的原则，利用Al2O3中O的化合价为 -2 价，则有：2x+(-2)×3=0，x=+3。 故选C。 15. 春秋战国时期的文献《周礼·考工记》中有“金六剂”的记载，所谓“金六剂”是指将铜和锡按一定质量比配制出不同用途的六种青铜。锡元素在周期表中的信息如图所示，下列相关说法中，不正确的是 A. 锡的原子序数为50 B. 锡属于非金属元素 C. 锡的元素符号为 D. 锡的相对原子质量为 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素周期表中左上角的数字表示原子序数，从图中可知锡的原子序数为50，选项说法正确，不符合题意。 B、锡元素名称带有 “钅” 字旁，属于金属元素，而不是非金属元素，选项说法不正确，符合题意。 C、元素周期表中元素符号位于元素名称的正上方，锡的元素符号为Sn，选项说法正确，不符合题意。 D、元素周期表中元素名称下方的数字表示相对原子质量，锡的相对原子质量为118.7，选项说法正确，不符合题意。 故选B。 16. 甲醛（）的水溶液俗称福尔马林，可用于浸泡动物标本。下列说法中正确的是 A. 甲醛中含有氢分子 B. 甲醛中碳、氧元素的质量比为 C. 甲醛中氢元素的质量分数最大 D. 1个甲醛分子含有4个原子 【答案】D 【解析】 【详解】A、甲醛是纯净物，由甲醛分子构成，不含氢分子，错误； B、甲醛中碳、氧元素的质量比为12:16=3:4，不是1:1，错误； C、甲醛中碳、氢、氧元素的质量比为12：2：16=6：1：8，氧元素质量分数最大，错误； D、1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子共4个原子构成，正确。 故选：D。 17. 下列实验不能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验 实验目的 比较和对过氧化氯溶液分解的催化效果 检查气密性 检验氢气的纯度 探究水的组成 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、该实验中，氧化铁和二氧化锰的质量不同，变量不唯一，无法比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢溶液分解的催化效果，故A不能达到实验目的； B、检查装置的气密性，先将导管的一端浸入水中，再用手握住试管，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，故B能达到实验目的； C、 用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；若声音很小，说明氢气较纯。故C能达到实验目的； D、纯净的氢气和干燥的氧气反应生成水，氢气中只有氢元素，氧气中只有氧元素，所以说明水由氢元素、氧元素组成，故D能达到实验目的； 故选A。 18. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 B. 原子是不带电的微粒，所以不带电的微粒一定是原子 C. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应，所以木炭在氧气中燃烧属于氧化反应 D. 催化剂在化学反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、带电荷的微粒除离子外还包括电子、质子等，错误； B、不带电的微粒除原子外还包括中子等，错误； C、木炭在氧气中燃烧是物质与氧气反应，符合氧化反应定义，正确； D、化学反应前后质量不变的物质可能是杂质，不一定是催化剂，错误。 故选：C。 19. 基于实验目的设计实验方案是探究活动的重要环节。下列实验方案不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和白酒 闻气味 B 证明蜡烛燃烧的产物有水 在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干燥的小烧杯 C 检验集气瓶中氧气是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶中，观察现象 D 防止铁丝燃烧时产生的高温熔融物溅落炸裂瓶底 在装有氧气的集气瓶底部留少量水 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.白醋具有酸味，白酒具有特殊的醇香味，二者气味差异明显，通过闻气味的方式可直接区分，故A选项合理； B.蜡烛燃烧生成的水蒸气遇干燥的小烧杯内壁会冷凝成水雾，通过观察烧杯内壁是否出现水雾，能直接证明燃烧产物中有水，故选项合理； C.氧气的验满需利用氧气的助燃性，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则说明氧气已集满；若将木条伸入瓶中，只能检验瓶内是否有氧气，无法判断是否集满，故C选项不合理； D.铁丝在氧气中燃烧会生成高温熔融的四氧化三铁，集气瓶底部留少量水可吸收热量，降低熔化物温度，避免高温熔化物直接接触瓶底导致玻璃炸裂，故D选项合理； 故选C。 20. 如图1所示是利用气体压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内压强变化的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，瓶内压强的变化如图2所示。下列说法正确的是 A. 实验中红磷燃烧产生大量白雾 B. 图2中ac段压强增大是因为红磷撚烧放热导致压强增大的幅度大于氧气消耗导致压强减小的幅度 C. 图2中表示红磷熄灭的点是e点 D. 若d点时就打开弹簧夹，集气瓶中上升的水位高度会高于理论的水位高度 【答案】B 【解析】 【详解】 A、红磷燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，说法错误。 B、ac段压强增大，是因为红磷燃烧放热导致的压强增大幅度大于氧气消耗导致的压强减小幅度，说法正确。 C、红磷燃烧放热，熄灭的温度最高，压强最答，应图2中c点之后，而e点是冷却至室温、准备打开弹簧夹的时刻，则 “e点表示红磷熄灭” 的说法错误。 D、d点时装置未冷却至室温，瓶内压强偏大，此时打开弹簧夹，压强差较小，进入集气瓶的水会低于理论水位高度，说法错误。 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、填空与简答（本题共6小题，共30分） 21. 化学与生活、生产密切相关。请根据所学化学知识回答下列问题： （1）厨房里盛装酱油的玻璃瓶类似于化学实验室中的_______（填“广口瓶”或“细口瓶”）；倾倒酱油时，应注意标签要朝向_______。 （2）生活中使用过的玻璃杯清洗后，观察到玻璃杯内壁附着的水_______时，表明玻璃杯已洗净。 （3）青藏铁路修建地区海拔高，尽管氧气约占空气总体积的_______%，但因气压低导致空气稀薄，易引发高原反应。 （4）长期饮用硬水对人体有害，日常生活中可以通过_______方法降低水的硬度。 【答案】（1） ①. 细口瓶 ②. 手心 （2）既不聚成水滴，也不成股流下 （3）21 （4）煮沸 【解析】 【小问1详解】 液体药品通常盛放在细口瓶中，细口瓶的瓶口较细，能减少液体挥发和倾倒时的洒漏，适合盛装酱油、醋这类液体调味品；倾倒液体时标签朝向手心，可防止残留的液体流下腐蚀标签，避免标签上的信息模糊或脱落，故答案为：细口瓶、手心。 【小问2详解】 玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，说明玻璃仪器洗涤干净。不聚成水滴说明内壁无油污等杂质，不成股流下说明内壁光滑，无残留固体或粘性物质，故答案为：既不聚成水滴，也不成股流下。 【小问3详解】 空气中氧气的体积分数约为21%，这一比例是基本固定的，与海拔高度无关；青藏高原海拔高，空气稀薄（单位体积内空气分子数少），所以氧气实际含量低，易引发高原反应，故答案为：21%。 【小问4详解】 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，煮沸时这些化合物会受热分解生成难溶性的碳酸钙、氢氧化镁沉淀，从而降低水中钙、镁离子的含量，达到软化硬水的目的；生活中常用煮沸的方法，实验室则常用蒸馏法，故答案为：煮沸。 22. 化学用语是学习化学的必备工具，请用化学用语填空。 （1）锂元素：_______。 （2）3个氮原子：_______。 （3）2个二氧化碳分子：_______。 （4）3个氢氧根离子：_______。 （5）2个钙离子：_______。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【小问1详解】 锂元素的元素符号为（元素符号 “一大二小”）。 故填：。 【小问2详解】 表示多个原子时，在元素符号前加数字，3个氮原子为。 故填：。 【小问3详解】 表示多个分子时，在化学式前加数字，2个二氧化碳分子为。 故填： 【小问4详解】 表示多个离子时，在离子符号前加数字，氢氧根离子符号为，3个氢氧根离子为。 故填：。 【小问5详解】 钙离子符号为，2个钙离子为。 故填：。 23. 微粒结构示意图是认识物质结构与性质的重要模型。现有下列微粒结构示意图，根据题意回答问题： （1）图中微粒共表示_______种元素。 （2）图中A是氯原子的结构示意图，则x=_______。 （3）微粒B在化学反应中，容易_______（填“得到”或“失去”）电子，形成_______（填“阴”或“阳”）离子。 （4）图中，具有相对稳定结构的微粒有_______（填字母）。 【答案】（1）4 （2）7 （3） ①. 得到 ②. 阴 （4）CD 【解析】 【小问1详解】 元素的种类由质子数（核电荷数）决定，图中微粒的质子数分别为17、8、17、11、13，对应氯、氧、氯、钠、铝4种元素（氯、氧、钠、铝），因此共表示4种元素。 【小问2详解】 氯原子的质子数为17，原子中质子数=核外电子数，所以2+8+x=17，x=7。 【小问3详解】 观察微粒结构示意图，该微粒最外层电子数为6（大于4），在化学反应中容易得电子，得到电子后核外电子数大于质子数，形成阴离子。 【小问4详解】 最外层电子数为8（氦为2）的微粒具有相对稳定结构，图中C（最外层8电子）、D（最外层8电子）符合，因此填CD。 24. 阅读短文，回答有关问题。 新型灭菌消毒剂— “含氯消毒剂”被广泛使用，其中就包含一种新型灭菌消毒剂—。在通常情况下，是一种有刺激性气味的黄绿色气体，熔点为，沸点为。常温下，水中大约能溶解。受热或见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有和的水溶液无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解。该溶液在杀菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是性能优良、高效安全的消毒剂。我国从2000年起就逐渐用取代氯气（）对饮用水进行消毒。 （1）的化学性质有_______（写一点）。 （2）的化学名称为_______。 （3）下列消毒剂中，不是“含氯消毒剂”的是_______（填字母）。 A. 84消毒液（含） B. 过氧乙酸（） C. 氯气 （4）下列有关的说法不正确的是_______（填字母）。 A. 时，为黄绿色气体 B. 常温下，水中大约能溶解 C. 应用棕色试剂瓶盛装并置于冷暗处保存 【答案】（1）受热或见光易分解（写一点，合理即可） （2）二氧化氯 （3）B （4）A 【解析】 【小问1详解】 化学性质指物质在化学变化中表现的性质。根据短文可知ClO2化学性质：受热或见光易分解，或具有强氧化性，或具有强腐蚀性。故填：受热或见光易分解（写一点，合理即可）。 【小问2详解】 ClO2化学名称为二氧化氯。故填：二氧化氯。 【小问3详解】 A. 84消毒液含NaClO，NaClO中含氯元素（Cl），属于含氯消毒剂，A正确； B. 过氧乙酸化学式为C2H4O3，不含氯元素（Cl），不属于含氯消毒剂，B错误； C. 氯气化学式为Cl2，由氯元素组成，属于含氯消毒剂，C正确。 故选B。 【小问4详解】 A、ClO2沸点为11℃，即11℃以上为气态。0℃低于沸点，此时ClO2应为液态，而非黄绿色气体，A错误； B、常温下，1L水中大约溶解2.9g ClO2，B正确； C、因ClO2见光易分解，需避光保存，并置于冷暗处，C正确。 故选A。 25. 我国科研团队不断改进干重整技术，将定向转化为高附加值的化学品，实现了的资源化利用。与反应的微观示意图如图所示： （1）和的分子构成不同，因此它们的化学性质_______（填“相同”或“不同”）。 （2）该反应过程中，保持不变的微粒是_______。 （3）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是_______。 （4）写出该反应的符号表达式：_______。 【答案】（1）不同 （2）氢原子、氧原子、碳原子 （3）二氧化碳分子 （4） 【解析】 【小问1详解】 分子是保持物质化学性质的最小微粒，和的分子构成不同，因此它们的化学性质不同，故填：不同。 【小问2详解】 化学变化前后原子的种类数目不变，故填：氢原子、氧原子、碳原子。 【小问3详解】 分子是保持物质化学性质的最小微粒，保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，故填：二氧化碳分子。 【小问4详解】 由微观示意图可知，甲烷和二氧化碳生成一氧化碳和氢气，故填：。 26. 怒江，这条泸水的母亲河，以其奔腾不息的姿态，不断滋养着这片土地。 （1）如图1所示为自来水的生产流程，请回答下列问题： ①向所取河水中加入明矾作混凝剂，明矾的作用是_______。 ②沉降、过滤后的天然水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的_______性进行净化。 ③用户使用的自来水是_______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）某化学兴趣小组的同学利用生活中的物品在实验室制作简易净水器（如图2）。 ①小卵石和石英砂的净水原理与图1中的_______池的净水过程相同。 ②该装置_______（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水。 （3）水是一切生命赖以生存的重要物质基础，我们要珍惜和爱护水资源。请提出一条节约用水的措施：_______。 【答案】（1） ①. 吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降 ②. 吸附 ③. 混合物 （2） ①. 过滤 ②. 不能 （3）用洗菜水浇花（写一条，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 ①明矾在水中会形成胶状物，吸附水中悬浮的小颗粒杂质，加速沉降。向所取河水中加入明矾作混凝剂，明矾的作用是使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清。 ②活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附色素和异味。沉降、过滤后的天然水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的吸附性进行净化。 ③用户使用的自来水含有水和可溶性物质（如矿物质、消毒剂等），是混合物。 【小问2详解】 ①小卵石和石英砂能除去水中不溶性杂质，其净水原理与图 1 中的 过滤池的净水过程相同，都是起到除去不溶性固体的作用。 ②该装置不能除去水中的可溶性钙、镁化合物， 不能将硬水软化成软水。 【小问3详解】 节约用水的措施有很多，例如洗菜水浇花（或淘米水洗碗筷、使用节水器具等合理即可）。 三、实验与探究（本题共3小题，共15分） 27. 化学是一门以实验为基础的科学。 （1）如图1所示是实验室制取氧气常用的装置，请回答下列问题： ①仪器甲的名称为_______。 ②采用排水法收集氧气，停止加热时，应该_______，以防止水槽中的水倒吸，使试管炸裂。 （2）便携式供氧器广泛用于医疗急救、航空航天、水下作业等领域。某同学设计的简易供氧器如图2所示。 ①请写出反应仓中发生反应的符号表达式：_______。 ②调节供氧流速可以通过_______（填具体操作）实现。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 先把导管移出水面，后熄灭酒精灯 （2） ①. ②. 控制向下推动注射器活塞的快慢 【解析】 【小问1详解】 仪器甲的名称为长颈漏斗； 排水法收集氧气停止加热时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，避免水槽中水倒吸入热的试管导致炸裂。 故填：长颈漏斗；先把导管移出水面，后熄灭酒精灯。 【小问2详解】 反应仓中是过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，符号表达式为； 供氧流速由过氧化氢的加入速率决定，因此可通过控制注射器推动活塞的快慢来调节。 故填：；控制向下推动注射器活塞的快慢。 28. 对比实验是化学实验的重要思想和方法。 （1）用图1装置进行实验，几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为_______色。 （2）与图1装置相比，图2装置的优点是_______（写一点）。 （3）用图2装置进行实验，位于上方的棉花团先变色，产生这一现象的原因是_______。 （4）图3中，热水整杯变红比冷水整杯变红用时更短。这是因为在受热的情况下，分子能量增大，运动_______。 【答案】（1）红 （2）节约试剂，比较环保（答案合理即可） （3）氨气的密度比空气小 （4）速率加快 【解析】 【小问1详解】 图1实验中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到a烧杯中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为红色；故填：红。 【小问2详解】 与图1装置相比，图2装置在密闭装置中进行，比较环保，且所用试剂较少，可以节约药品；故填：节约试剂，比较环保（答案合理即可）。 【小问3详解】 用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，产生这一现象的原因是：氨气的密度比空气小，氨气先在上部聚集；故填：氨气的密度比空气小。 【小问4详解】 图3实验中，温度不同，其他因素相同，热水整杯变红比冷水整杯变红用时更短，说明温度能影响分子运动快慢，且温度越高，分子能量增大，分子的运动速率加快；故填：速率加快。 29. 为了探究水的组成，某化学兴趣小组的同学用如图所示的装置进行电解水实验。通电一段时间后，管a、管b中均有气体产生。 （1）管a中的气体在氧气中燃烧只生成水，则该气体是_______（填化学式）。 （2）管b中的气体能使带火星的木条复燃，则该气体是_______（填化学式）。 （3）结合上述实验，你认为组成水的元素是_______（填元素符号）。 （4）写出电解水时发生反应的符号表达式：_______。 （5）实验时，同学们在水中加入了少量氢氧化钠溶液，其目的是_______。 【答案】（1） （2） （3）H、O （4） （5）增强导电性 【解析】 【小问1详解】 水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，管a中的气体在氧气中燃烧只生成水，氢气在氧气中燃烧生成水，故该气体是氢气，化学式为H2。 【小问2详解】 水在通电的条件下分解生成物氢气和氧气，管b中的气体能使带火星的木条复燃，氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃，故该气体是氧气，化学式为O2。 小问3详解】 电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，可知组成水的元素是H、O。 【小问4详解】 水在通电的条件下分解生成物氢气和氧气，反应的符号表达式为。 【小问5详解】 蒸馏水几乎不导电，为了增强导电性，电解水时常在水中加入少量氢氧化钠溶液。 四、分析与计算（本题共1小题，共5分） 30. 如图是已破损的维生素C（简写为Vc，其化学式为C6H8Ox）的说明书部分信息。 ××牌维生素C（片剂） 化学式：C6H8O 相对分子质量：176 规格：每片含Vc10mg 用法与用量：一日3次， 成人每次2片 …… 请回答： （1）Vc中碳元素质量分数为________（计算结果精确到0.1%）。 （2）小辉妈妈每天服用该Vc片剂，小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片，若100g西红柿含Vc30mg，则小辉妈妈每天食用西红柿________g，即可达到服用上述Vc片的效果。 【答案】（1）40.9% （2）200 【解析】 【小问1详解】 Vc中的相对原子质量为176，氧原子的个数为x,12×6+1×8+16×x=176，x=6，Vc中碳元素的质量分数为； 【小问2详解】 每片含Vc10mg，小辉妈妈每天摄入Vc的含量为：10mg×2×3=60mg，若100g西红柿含Vc30mg，则小辉妈妈每天食用西红柿200g，即可达到服用上述Vc片的效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上学期教学质量跟踪练习题（二） 九年级化学 （全卷四个大题，共30个小题，共6页：满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡并交回。 可能用到的相对原子质量： 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 下列图标中，是“国家节水标志”的是 A. B. C. D. 2. 下列我国著名科学家中，为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的是 A. 钱学森 B. 屠呦呦 C. 张青莲 D. 侯德榜 3. 华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是 A. 磨细瓷土 B. 清水去尘 C. 坯上刻字 D. 烧制陶瓷 4. 五颜六色的霓虹灯中填充的气体是 A. 稀有气体 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳 5. 规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A. 连接仪器 B. 点燃酒精灯 C. 读取液体体积 D. 闻气体气味 6. “唱歌江鸟没，吹笛岸花香。”从微观角度分析，诗人在岸边吹笛时能闻到花香是因为 A. 分子在不断运动 B. 分子的质量很小 C. 分子的体积很小 D. 分子由原子构成 7. 加强环境保护，建设美丽泉城。下列做法不利于环境保护的是 A. 分类投放垃圾 B. 增加绿植面积 C. 倡导绿色出行 D. 随意排放污水 8. 下列反应中，属于化合反应的是 A. B. C. D. 9. 分类是学习化学的常用方法。下列属于氧化物的是 A. B. C. D. 10. 下列关于过滤操作的叙述中，不正确的是 A. 液面不要低于滤纸的边缘 B. 滤纸的边缘要略低于漏斗口 C. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D. 漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁 11. 《本草纲目拾遗》中记载：“花生仁味甘气香，能健脾胃，饮食难消运者宜之”。花生富含、P、K、、等 A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 单质 12. 铟元素相对原子质量为115，原子的核电荷数为49，其核外电子数为 A 164 B. 115 C. 66 D. 49 13. 物质都是由微观粒子构成的。下列物质由原子构成的是 A. 氢气 B. 二氧化碳 C. 金刚石 D. 氯化钠 14. 某玉石成分中含Al2O3，其中O的化合价为-2价，则Al的化合价是 A. +2 B. -2 C. +3 D. -3 15. 春秋战国时期的文献《周礼·考工记》中有“金六剂”的记载，所谓“金六剂”是指将铜和锡按一定质量比配制出不同用途的六种青铜。锡元素在周期表中的信息如图所示，下列相关说法中，不正确的是 A. 锡的原子序数为50 B. 锡属于非金属元素 C. 锡的元素符号为 D. 锡的相对原子质量为 16. 甲醛（）的水溶液俗称福尔马林，可用于浸泡动物标本。下列说法中正确的是 A. 甲醛中含有氢分子 B. 甲醛中碳、氧元素的质量比为 C. 甲醛中氢元素的质量分数最大 D. 1个甲醛分子含有4个原子 17. 下列实验不能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验 实验目的 比较和对过氧化氯溶液分解催化效果 检查气密性 检验氢气的纯度 探究水的组成 A. A B. B C. C D. D 18. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 离子是带电荷微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 B. 原子是不带电的微粒，所以不带电的微粒一定是原子 C. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应，所以木炭在氧气中燃烧属于氧化反应 D. 催化剂在化学反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 19. 基于实验目的设计实验方案是探究活动的重要环节。下列实验方案不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和白酒 闻气味 B 证明蜡烛燃烧的产物有水 在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干燥的小烧杯 C 检验集气瓶中氧气是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶中，观察现象 D 防止铁丝燃烧时产生的高温熔融物溅落炸裂瓶底 在装有氧气的集气瓶底部留少量水 A. A B. B C. C D. D 20. 如图1所示是利用气体压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内压强变化的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，瓶内压强的变化如图2所示。下列说法正确的是 A. 实验中红磷燃烧产生大量白雾 B. 图2中ac段压强增大是因为红磷撚烧放热导致压强增大的幅度大于氧气消耗导致压强减小的幅度 C. 图2中表示红磷熄灭的点是e点 D. 若d点时就打开弹簧夹，集气瓶中上升的水位高度会高于理论的水位高度 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、填空与简答（本题共6小题，共30分） 21. 化学与生活、生产密切相关。请根据所学化学知识回答下列问题： （1）厨房里盛装酱油的玻璃瓶类似于化学实验室中的_______（填“广口瓶”或“细口瓶”）；倾倒酱油时，应注意标签要朝向_______。 （2）生活中使用过的玻璃杯清洗后，观察到玻璃杯内壁附着的水_______时，表明玻璃杯已洗净。 （3）青藏铁路修建地区海拔高，尽管氧气约占空气总体积的_______%，但因气压低导致空气稀薄，易引发高原反应。 （4）长期饮用硬水对人体有害，日常生活中可以通过_______的方法降低水的硬度。 22. 化学用语是学习化学必备工具，请用化学用语填空。 （1）锂元素：_______。 （2）3个氮原子：_______。 （3）2个二氧化碳分子：_______。 （4）3个氢氧根离子：_______。 （5）2个钙离子：_______。 23. 微粒结构示意图是认识物质结构与性质的重要模型。现有下列微粒结构示意图，根据题意回答问题： （1）图中微粒共表示_______种元素。 （2）图中A是氯原子的结构示意图，则x=_______。 （3）微粒B在化学反应中，容易_______（填“得到”或“失去”）电子，形成_______（填“阴”或“阳”）离子。 （4）图中，具有相对稳定结构的微粒有_______（填字母）。 24. 阅读短文，回答有关问题。 新型灭菌消毒剂— “含氯消毒剂”被广泛使用，其中就包含一种新型灭菌消毒剂—。在通常情况下，是一种有刺激性气味的黄绿色气体，熔点为，沸点为。常温下，水中大约能溶解。受热或见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有和的水溶液无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解。该溶液在杀菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是性能优良、高效安全的消毒剂。我国从2000年起就逐渐用取代氯气（）对饮用水进行消毒。 （1）的化学性质有_______（写一点）。 （2）的化学名称为_______。 （3）下列消毒剂中，不是“含氯消毒剂”的是_______（填字母）。 A. 84消毒液（含） B. 过氧乙酸（） C. 氯气 （4）下列有关的说法不正确的是_______（填字母）。 A. 时，为黄绿色气体 B. 常温下，水中大约能溶解 C. 应用棕色试剂瓶盛装并置于冷暗处保存 25. 我国科研团队不断改进干重整技术，将定向转化为高附加值的化学品，实现了的资源化利用。与反应的微观示意图如图所示： （1）和的分子构成不同，因此它们的化学性质_______（填“相同”或“不同”）。 （2）该反应过程中，保持不变的微粒是_______。 （3）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是_______。 （4）写出该反应的符号表达式：_______。 26. 怒江，这条泸水的母亲河，以其奔腾不息的姿态，不断滋养着这片土地。 （1）如图1所示为自来水的生产流程，请回答下列问题： ①向所取河水中加入明矾作混凝剂，明矾的作用是_______。 ②沉降、过滤后的天然水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的_______性进行净化。 ③用户使用的自来水是_______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）某化学兴趣小组的同学利用生活中的物品在实验室制作简易净水器（如图2）。 ①小卵石和石英砂的净水原理与图1中的_______池的净水过程相同。 ②该装置_______（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水。 （3）水是一切生命赖以生存的重要物质基础，我们要珍惜和爱护水资源。请提出一条节约用水的措施：_______。 三、实验与探究（本题共3小题，共15分） 27. 化学是一门以实验为基础的科学。 （1）如图1所示是实验室制取氧气常用的装置，请回答下列问题： ①仪器甲的名称为_______。 ②采用排水法收集氧气，停止加热时，应该_______，以防止水槽中的水倒吸，使试管炸裂。 （2）便携式供氧器广泛用于医疗急救、航空航天、水下作业等领域。某同学设计的简易供氧器如图2所示。 ①请写出反应仓中发生反应的符号表达式：_______。 ②调节供氧流速可以通过_______（填具体操作）实现。 28. 对比实验是化学实验的重要思想和方法。 （1）用图1装置进行实验，几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为_______色。 （2）与图1装置相比，图2装置的优点是_______（写一点）。 （3）用图2装置进行实验，位于上方的棉花团先变色，产生这一现象的原因是_______。 （4）图3中，热水整杯变红比冷水整杯变红用时更短。这是因为在受热的情况下，分子能量增大，运动_______。 29. 为了探究水的组成，某化学兴趣小组的同学用如图所示的装置进行电解水实验。通电一段时间后，管a、管b中均有气体产生。 （1）管a中的气体在氧气中燃烧只生成水，则该气体是_______（填化学式）。 （2）管b中的气体能使带火星的木条复燃，则该气体是_______（填化学式）。 （3）结合上述实验，你认为组成水的元素是_______（填元素符号）。 （4）写出电解水时发生反应的符号表达式：_______。 （5）实验时，同学们在水中加入了少量氢氧化钠溶液，其目的是_______。 四、分析与计算（本题共1小题，共5分） 30. 如图是已破损的维生素C（简写为Vc，其化学式为C6H8Ox）的说明书部分信息。 ××牌维生素C（片剂） 化学式：C6H8O 相对分子质量：176 规格：每片含Vc10mg 用法与用量：一日3次， 成人每次2片 …… 请回答： （1）Vc中碳元素质量分数为________（计算结果精确到0.1%）。 （2）小辉妈妈每天服用该Vc片剂，小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片，若100g西红柿含Vc30mg，则小辉妈妈每天食用西红柿________g，即可达到服用上述Vc片的效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $