第二章:生物与环境单元综合训练-2025-2026学年科学九年级下册浙教版

标签:
普通解析文字版答案
2025-12-24
| 2份
| 14页
| 392人阅读
| 45人下载

内容正文:

2025学年九年级下科学第二章:生物与环境单元综合训练 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 评卷人 得分 一、选择题 1.(2024·浙江宁波·一模)以下浙江各地的土特产中,食用部分不属于果实的是(    ) A.台州仙居的杨梅 B.宁波奉化的水蜜桃 C.湖州安吉的白茶 D.杭州临安的山核桃 2.(2025·浙江嘉兴·二模)近日,嘉兴南湖机场进入校飞保障阶段。在机场建设和运营过程中,采取了多种措施维护机场周边的生态系统平衡。下列相关做法错误的是(  ) A.在规划评估阶段,机场选址应避开湿地等生态敏感区域 B.建立污水回收处理系统,减少对机场周边水资源的污染 C.在飞行区周边设置人工鸟巢,引导鸟类聚集 D.对于珍惜植物,可以先移栽到合适的地点,等建成后再回植到机场周边 3.(2025·浙江宁波·一模)生物与环境间存在着密切联系和动态平衡。下列不属于生物适应环境的事例是(  ) A.贫瘠土地中的植物根系庞大 B.黄土高原的植物能够防风固沙 C.北极地带的北极熊皮毛厚实 D.枯藤老树上的枯叶蝶形似落叶 4.(2025·浙江·模拟预测)下列不属于种群特征的是(  ) A.种群密度 B.性别 C.年龄结构 D.出生率和死亡率 5.(2024·浙江台州·一模)下列关于生态系统的叙述,错误的是 (   ) A.生态系统只由生产者、消费者和分解者三部分构成 B.非生物因素能够影响生物的生活和分布 C.生物圈是地球上最大的生态系统 D.生态系统具有一定的自动调节能力 6.(2024·浙江杭州·二模)神舟十三号搭载了一个神秘的“盒子”,其中不仅有土壤、空气、水和照明设备等,还有棉花、油菜、土豆、拟南芥、果蝇等生物。在适宜的条件下,这个神秘的“盒子”(  ) A.可构成一个生态系统 B.至少有5个群落 C.不存在食物链 D.会产生定向变异的优质棉花 7.(2025·浙江杭州·一模)《爱莲说》描述荷花植株“(茎)中通外直”。图中莲蓬是荷花的果实,内含多枚种子。下列关于荷花植株的说法错误的是(  ) A.荷花植株能进行光合作用,属于生产者 B.种子裸露,无果皮包被,属于裸子植物 C.茎中空,利于空气流通,适应水中缺氧环境 D.荷花植株的结构层次为细胞→组织→器官→植物体 8.(2025·浙江舟山·一模)黑脸琵鹭(如图)是国家一级保护动物,数量稀少,有“鸟中大熊猫”之称。2025年黑脸琵鹭再次“做客”舟山朱家尖越冬,也是舟山优良生态环境的体现。下列关于黑脸琵鹭的说法中,不合理的是(  ) A.黑脸琵鹭迁徙越冬的行为主要受温度的影响 B.黑脸琵鹭体温恒定,生殖方式为卵生 C.黑脸琵鹭长嘴扁平如汤匙,适应其飞行 D.黑脸琵鹭以鱼虾等水生生物为食,在生态系统中属于消费者 9.(2024·浙江湖州·模拟预测)如图是我省天台县华顶山的云锦杜鹃,它每年5月开花,吸引众多游客。其自然繁殖率比较低,现多采取组织培养方式进行繁殖。下列关于云锦杜鹃的说法不正确的是(    ) A.属于被子植物 B.茎中的导管自下而上运输水和无机盐 C.采取组织培养这种繁殖方式属于无性生殖 D.华顶山的云锦杜鹃开花较晚的主要影响因素是光照 10.(2024·浙江湖州·二模)某草原生态系统中某种植物和某种食草动物两个种群数量的动态模型如图所示。下列叙述不正确的是(    ) A.生物种类增加一定会使该生态系统不稳定 B.图中食物链表示为:某种植物→某种食草动物 C.由图可知该生态系统也具有一定的自动调节能力 D.图中a点过后该食草动物数量减少的原因可能是缺少食物 评卷人 得分 二、填空题 11.(2024·浙江温州·二模)水体N、P等元素含量过多会引起水体富营养化现象,可通过人工投放黑藻吸收治理。黑藻(如图)是一种沉水植物,能以休眠芽和断枝的方式迅速繁殖,并取代鳗草、池塘草等水生植物。生态环境部门后续会通过投放食草鱼或打捞的方式治理疯长的黑藻,对溪流生态系统进行综合治理。    (1)黑藻的这种生殖方式属于 。 (2)根据材料,写出溪流中的一条食物链 。 (3)从生态系统稳定性或功能来看,你是否赞同人工投放黑藻这一治理措施,并说明理由 。 12.(2024·浙江嘉兴·一模)如图所示是一盆蝴蝶兰。蝴蝶兰是一种花期长达4-6个月的观赏性植物。蝴蝶兰除作观赏用外,还可以净化空气,其白天进行 ,吸收室内二氧化碳,释放氧气。蝴蝶兰的根很短,肉质较厚,宜在疏松和排水良好的土壤中种植,这些结构特点是对环境的 。从生态系统的组成成分看,蝴蝶兰属于 。 13.(2024·浙江宁波·三模)开展劳动课丰富了学生在学校的学习生活。同学们在面点制作课到食堂学包饺子、做馒头等,馒头中所含的营养素除水分外主要是 。同学们到劳动基地参加劳动,在菜地里进行锄草的目的是 。 14.(2024·浙江绍兴·二模)茶是世界三大饮品之一,起源于中国,盛行于世界。 (1)如图1为某“茶园养鸡”生态农业模式图。       la有种子…2    1b无种子……3    2a种子外有果皮包被…甲    2b种子外无果皮包被……乙    3a有根茎叶的分化……丙    3b有茎叶,无根……葫芦藓 ①茶园内所有的生物属于 (选填“种群”或“群落”)。 ②请写出该生态系统中的一条食物链: 。 ③如表为葫芦藓、蕨、茶、杉的检索表。茶在检索表中对应的位置是 (选填“甲”、“乙”或“丙”)。 ④如图2是表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系(叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量。此值越大,表示植物叶片交错程度越大)。当叶面积指数为 时,茶树积累有机物的效率最高。    (2)泡茶品茶是一种茶艺,更是一种文化。 ①用热水冲泡茶叶时,茶叶随水而动,说明力可以改变物体的 。 ②品茶时,茶香四溢,这是一种 现象。 (3)茶对身体健康有益。 ①取少量茶叶放在洁净的烧杯中,往其中加入溶质质量分数为12%的盐酸10毫升,摇动使茶叶充分浸泡,制得浅黄色茶叶浸泡液。取该茶叶浸泡液少量于试管中,滴入几滴硫氰化钾溶液,溶液立刻由浅黄色变为血红色,说明茶叶中含有 元素。 ②茶叶中含有一种物质叫儿茶素,其化学式为C15H14O6,它有降低血脂、抑制动脉硬化等作用。儿茶素中碳元素和氧元素的质量比C:O= 15.(2025·浙江金华·二模)神舟十八号载人飞船成功发射,一个内部容量1.25升的“水族箱”,跟随乘组一同进入太空。4条斑马鱼、金鱼藻和微生物等组成了一个小型水生生态系统。科学家将研究空间环境对鱼类生长发育、生态系统运行与物质循环的影响,实现中国在空间培养脊椎动物方面的突破。 (1)写出该生态系统中的食物链 ; (2)如图呈现的是该生态系统的物质循环示意图,图中甲所代表的生物是 ; (3)此生态系统与森林生态系统相比自动调节能力较弱,其原因是 ; (4)在微重力下,斑马鱼开始时出现腹背颠倒、旋转、转圈等异常情况;但一段时间后,斑马鱼依靠鳍的协调配合,找到了适合的运动方式。此现象体现了生物对环境的 。 评卷人 得分 三、探究题 16.(2024·浙江杭州·二模)草原生态系统中生活着多种生物,其中有以植物为食的羊、鼠和昆虫,有吃羊的狼,有吃昆虫的鸟,有以鼠为食的蛇,还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰根据上述信息回答下列问题: (1)若乙图中的甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量,与甲对应的生物是 。 (2)如果甲图表示草原生态系统,图中还需要添加的生物成分是 。 (3)该生态系统中,某一时间羊的数量增多,则接下来该生态系统中狼的数量将 ,这是因为生态系统具有 。 17.(24-25七年级上·浙江金华·期中)某研究小组同学看到农民伯伯常给水稻秧田灌水,一般水深在5厘米左右。他们想,水稻是因为喜欢水才种在水里吗?于是进行如下探究: (1)水位高低是否影响水稻秧苗的成活率? 研究小组按如下步骤进行实验,请将步骤三补充完整。 步骤一:小组同学取苗高15cm左右长势相同的水稻秧苗40株。 步骤二:随机选取10株种在生长环境适宜的容器中,倒入适量的水恰好没过土壤,置于26℃的温室里,如图所示。 步骤三: 。 步骤四:每天观察并记录一次死亡率,持续观察15天,将实验重复三次。 实验结论:在一定范围内,随着水位的上升,水稻秧苗的死亡率先降低后升高。 (2)小组同学了解到:稗草等杂草喜欢与水稻扎堆、抢夺养分。现取同样数量的稗草苗取代稻苗,进行实验。观察结果与水稻秧苗相似,而且稗苗死亡率远高于水稻。查阅资料获知:水稻被淹后会快速生长,让更多叶片露出水面,即所谓的“泡苗助长”。根据上述研究,请你解释为什么农民常给水稻秧田灌水: 。 (3)人类驯化水稻已有9000年的历史。早期水稻生长于沼泽,沼泽的环境时而干旱少雨,时而淹水。水稻长期生活在这种特殊的环境,形成了特殊的“脾气”,它既能生活在水里,但又怕涝。结合前面的探究,请你指出水稻的这些表现体现了生物学中的哪些概念?___________ A.结构与功能 B.进化与适应 C.消化与吸收 D.反射与反射弧 (4)小组同学深入稻田,发现稻田内还有蛇、稻虫、青蛙这些动物,请你完整写出它们所在的一条食物链 。 18.(2025·浙江·二模)为探究草履虫是否可以净化水质,在某湿地公园采集水样进行探究。 【提出问题】草履虫是否可以净化水质? 【建立猜想】草履虫对水质的净化有一定的作用。 【设计实验】 ①采集到的水样含有草履虫和其他杂质。查阅资料发现草履虫在弱电流刺激下会做出反应,由正极游向负极。于是设计了如图的水槽电极法分离草履虫装置。取水样滴入装置的正极一侧,通电一段时间后,用吸管在负极一侧吸取无杂质的草履虫,注入培养液中培养备用。 ②取两个烧杯,分别标记为A、B。 ③收集生活污水摇匀,在两个烧杯中分别加入等体积的生活污水。 ④在两个烧杯中分别加入15 mL草履虫纯培养液和清水,在其他条件相同的情况下,培养一段时间后,观察烧杯中的水质变化情况。 【实验结果】 编号 烧杯A 烧杯B 加入生活污水 300 mL 300 mL 加入液体 15 mL草履虫纯培养液 15 mL 清水 烧杯中悬浮物(悬浮的固体物质,是监测水质的指标之一)的变化 明显减少           ★ 【实验分析】 (1)草履虫不能自己合成有机物,靠摄食其他生物获取营养,属于生态系统成分中的 ; (2)实验中草履虫遇到电刺激做出反应,体现了其对环境的 。(选填“适应”或“影响”)。 (3)实验通过观察 的变化来判断水质情况。 (4)若草履虫确实可以净化水质,则表格中的“★”内容为 。 评卷人 得分 四、解答题 19.(2024·浙江嘉兴·二模)近年来,小龙虾已成为国人餐桌上的一道美食,现在正是一年中小龙虾大量上市的季节。 (1)小龙虾是一种淡水生物(如图甲),身体分头胸部和腹部,有坚硬的外骨骼,身体和附肢分节,通过羽毛状的腮呼吸。下列生物与小龙虾的亲缘关系最近的是 。 A.蝗虫   B.蜥蜴    C. 青蛙     D.鱼 (2)目前浙江多地推行“水稻-小龙虾-中华鳖”的综合养殖模式,成为具有良好经济效益的生态农业。小龙虾属于稻田生态系统成分中的 。 (3)小龙虾属于外来物种,当它来到一个新的环境时,其种群的数量通常会呈现如图乙所示的变化,请对这一变化的原因做出解释: 。 20.(2025·浙江丽水·一模)潜流带是河流或溪流连续的重要组成部分(如图甲),它有效地连接着河流的陆地、地表和地下。图乙为某潜流带生态系统的组成示意图(只画出部分生物)。    (1)该潜流带中所有的生物可看成一个 (2)据图乙,写出该生态系统中能量损失最少的条食物链: (3)在城市规划中,很多城市的溪流被截弯取直,河岸得到加固,这些举措往往会毁环潜流带,导致溪流变得脆弱甚至枯竭。专家提出修复和重建潜流带,保护生物的多样性。对此两位同学展开了争辩: 观点 观点反驳 小龙:引入鱼类、无脊椎动物等生物,使生物种类、数量更多。 小明:外来物种会对生态系统造成一定程度的破坏。 支持的依据:…… 支持的依据:…… 请选择一位同学的观点,写出支持该观点的依据。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025学年九年级下科学第二章:生物与环境单元综合训练(解析版) 评卷人 得分 一、选择题 1.(2024·浙江宁波·一模)以下浙江各地的土特产中,食用部分不属于果实的是(    ) A.台州仙居的杨梅 B.宁波奉化的水蜜桃 C.湖州安吉的白茶 D.杭州临安的山核桃 【答案】C 【难度】0.94 【知识点】生物之间的食物联系 【详解】台州仙居的杨梅、宁波奉化的水蜜桃 、杭州临安的山核桃的食用部分是果实,排除ABD;湖州安吉的白茶食用部分是叶子;故选C。 2.(2025·浙江嘉兴·二模)近日,嘉兴南湖机场进入校飞保障阶段。在机场建设和运营过程中,采取了多种措施维护机场周边的生态系统平衡。下列相关做法错误的是(  ) A.在规划评估阶段,机场选址应避开湿地等生态敏感区域 B.建立污水回收处理系统,减少对机场周边水资源的污染 C.在飞行区周边设置人工鸟巢,引导鸟类聚集 D.对于珍惜植物,可以先移栽到合适的地点,等建成后再回植到机场周边 【答案】C 【难度】0.85 【知识点】生态系统的成分 【详解】机场选址避开生态敏感区域(如湿地)是合理的环保措施,符合生态保护原则,A正确;建立污水回收处理系统能有效减少污染,是环境友好的做法,B正确;在飞行区周边引导鸟类聚集会增加鸟击风险,威胁航空安全,C错误;移栽珍稀植物并回植是生态保护的常见措施,D正确;根据题意,故选C。 3.(2025·浙江宁波·一模)生物与环境间存在着密切联系和动态平衡。下列不属于生物适应环境的事例是(  ) A.贫瘠土地中的植物根系庞大 B.黄土高原的植物能够防风固沙 C.北极地带的北极熊皮毛厚实 D.枯藤老树上的枯叶蝶形似落叶 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】生物对环境的适应和影响 【分析】生物与环境的关系:生物适应环境,生物影响环境,环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去,在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动,使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A.贫瘠土地中水分和养分相对较少,植物根系庞大可以更好地深入土壤,吸收更多的水分和养分,这是植物对贫瘠土地环境的一种适应,属于生物适应环境的事例,A不符合题意。 B.植物通过根系固定土壤,减少风沙侵蚀,这是植物对黄土高原环境的一种积极影响,改变了环境状况,属于生物影响环境的事例,而不是生物适应环境,B符合题意。 C.北极地区气候寒冷,北极熊皮毛厚实可以起到很好的保暖作用,使其能够适应北极寒冷的环境,属于生物适应环境的事例,C不符合题意。 D.枯叶蝶形似落叶,这是一种拟态现象,使其能更好地隐藏自己,避免被天敌发现,是对其生活环境的适应,属于生物适应环境的事例,D不符合题意。 故选B。 4.(2025·浙江·模拟预测)下列不属于种群特征的是(  ) A.种群密度 B.性别 C.年龄结构 D.出生率和死亡率 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】种群的概念及特征 【分析】种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群特征是描述种群整体属性的指标,而非个体属性。 【详解】A.种群密度是指单位面积或单位体积内的个体数量,是种群最基本的数量特征,属于种群特征,故A不符合题意。 B.性别是指生物个体的雌雄属性,属于个体特征而非种群整体属性,因此不属于种群特征,故B符合题意。 C.年龄结构是指种群中各年龄组个体数量的比例关系,是预测种群未来动态的重要指标,属于种群特征,故C不符合题意。 D.出生率和死亡率分别表示单位时间内新个体产生和死亡的比例,直接影响种群数量变化,属于种群特征,故D不符合题意。 故选B。 5.(2024·浙江台州·一模)下列关于生态系统的叙述,错误的是 (   ) A.生态系统只由生产者、消费者和分解者三部分构成 B.非生物因素能够影响生物的生活和分布 C.生物圈是地球上最大的生态系统 D.生态系统具有一定的自动调节能力 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】生态系统的成分 【分析】生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的动态平衡系统。生物群落由存在于自然界一定范围或区域内并互相依存的一定种类的动物、植物、微生物组成。生物群落内不同生物种群的生存环境包括非生物环境和生物环境。生态系统的组成成分:非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。其中生产者为主要成分。 【详解】A.生态系统是由生物因素和非生物因素共同组成的,生物因素包括了生产者、消费者和分解者,A错误。 B.环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素能够影响生物的生活和分布,B正确。 C.生物圈包括地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总和,是最大的生态系统,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等,C正确。 D.在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力,D正确。 故选A。 6.(2024·浙江杭州·二模)神舟十三号搭载了一个神秘的“盒子”,其中不仅有土壤、空气、水和照明设备等,还有棉花、油菜、土豆、拟南芥、果蝇等生物。在适宜的条件下,这个神秘的“盒子”(  ) A.可构成一个生态系统 B.至少有5个群落 C.不存在食物链 D.会产生定向变异的优质棉花 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】生态系统的成分、生物之间的食物联系 【分析】生态系统是由生物部分和非生物部分组成的。生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气、水等等。 【详解】A.生态系统就是在一定的地域内生物与环境构成的统一的整体。神秘的“盒子”中的土壤、空气、水和照明设备等构成了非生物部分,棉花、油菜、土豆、拟南芥、果蝇及蘑菇等构成了生物部分,因此,在适宜的条件下,这个神秘的“盒子”可构成一个生态系统,A正确。 B.群落是指同一时间内聚集在同一片区域的所有生物的集合,包括这片区域的所有植物、动物和微生物,故这个神秘的“盒子”至少有1个群落,B错误。 C.动物和植物之间存在捕食关系,故这个神秘的“盒子”存在食物链,C错误。 D.变异是不定向的,因此不能产生定向变异的优质棉花,D错误。 故选A。 7.(2025·浙江杭州·一模)《爱莲说》描述荷花植株“(茎)中通外直”。图中莲蓬是荷花的果实,内含多枚种子。下列关于荷花植株的说法错误的是(  ) A.荷花植株能进行光合作用,属于生产者 B.种子裸露,无果皮包被,属于裸子植物 C.茎中空,利于空气流通,适应水中缺氧环境 D.荷花植株的结构层次为细胞→组织→器官→植物体 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】生态系统的成分、结构与层次、生物对环境的适应和影响、种子植物 【分析】(1)生产者的概念及光合作用:生产者主要是指绿色植物,它们能通过光合作用,利用光能,将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物,并释放出氧气。荷花植株含有叶绿体,能进行光合作用制造有机物,属于生产者。 (2)裸子植物和被子植物的区别:裸子植物的种子裸露,外面没有果皮包被;被子植物的种子不裸露,外面有果皮包被。 (3)生物对环境的适应:生物在长期的进化过程中,会形成一些适应环境的形态结构和生理特征。荷花茎中空,有利于空气流通,能满足其在水中缺氧环境下对氧气的需求,是对水生环境的一种适应。 (4)植物体的结构层次:植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体,没有系统这一层次。 【详解】A.荷花植株含叶绿体,能进行光合作用制造有机物,属于生产者,A正确。 B.荷花的种子有果皮包被,属于被子植物,不是裸子植物,B错误。 C.荷花茎中空利于空气流通,能适应水中缺氧环境,C正确。 D.荷花植株的结构层次为细胞→组织→器官→植物体,D正确。 故选B。 8.(2025·浙江舟山·一模)黑脸琵鹭(如图)是国家一级保护动物,数量稀少,有“鸟中大熊猫”之称。2025年黑脸琵鹭再次“做客”舟山朱家尖越冬,也是舟山优良生态环境的体现。下列关于黑脸琵鹭的说法中,不合理的是(  ) A.黑脸琵鹭迁徙越冬的行为主要受温度的影响 B.黑脸琵鹭体温恒定,生殖方式为卵生 C.黑脸琵鹭长嘴扁平如汤匙,适应其飞行 D.黑脸琵鹭以鱼虾等水生生物为食,在生态系统中属于消费者 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】生态系统的成分、动物的分类 【分析】鸟类的主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;用肺呼吸,气囊辅助呼吸。 【详解】A.鸟类的迁徙行为往往与温度变化等环境因素有关,黑脸琵鹭迁徙越冬主要是为了寻找更适宜的温度和食物资源,温度是影响其迁徙的重要因素之一,A不符合题意。 B.黑脸琵鹭属于鸟类,是恒温动物,其体温不随外界环境温度的变化而变化。鸟类的生殖方式通常为卵生,B不符合题意。 C.黑脸琵鹭长嘴扁平如汤匙,这种形态结构主要是适应其在水中捕食鱼虾等水生生物,而不是适应飞行,C符合题意。 D.在生态系统中,动物不能自己制造有机物,直接或间接以植物或其他生物为食,属于消费者。黑脸琵鹭以鱼虾等水生生物为食,在生态系统中属于消费者,D不符合题意。 故选C。 9.(2024·浙江湖州·模拟预测)如图是我省天台县华顶山的云锦杜鹃,它每年5月开花,吸引众多游客。其自然繁殖率比较低,现多采取组织培养方式进行繁殖。下列关于云锦杜鹃的说法不正确的是(    ) A.属于被子植物 B.茎中的导管自下而上运输水和无机盐 C.采取组织培养这种繁殖方式属于无性生殖 D.华顶山的云锦杜鹃开花较晚的主要影响因素是光照 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】植物的无性生殖、导管的位置和对水分和无机盐的运输、自然因素对生态系统的影响、植物的分类 【分析】(1)被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 (2)导管自下而上运输水和无机盐,筛管自上而下运输有机物。 (3)无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。 【详解】A.云锦杜鹃具有花这一器官,从植物类群上看,属于被子植物,A正确。 B.植物茎中的导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官,运输方向自下而上,B正确。 C.植物的组织培养广义又叫离体培养,指从植物体分离出符合需要的组织。器官或细胞,原生质体等,通过无菌操作,在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。组织培养过程不出现两性生殖细胞的结合,因此这种繁殖方式属于无性生殖,C正确。 D.华顶山上海拔较高,云锦杜鹃开放较晚的主要影响因素是温度,D错误。 故选D。 10.(2024·浙江湖州·二模)某草原生态系统中某种植物和某种食草动物两个种群数量的动态模型如图所示。下列叙述不正确的是(    ) A.生物种类增加一定会使该生态系统不稳定 B.图中食物链表示为:某种植物→某种食草动物 C.由图可知该生态系统也具有一定的自动调节能力 D.图中a点过后该食草动物数量减少的原因可能是缺少食物 【答案】A 【难度】0.4 【知识点】生态系统的成分、生物之间的食物联系 【分析】 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者(主要是绿色植物)、消费者(主要是动物)和分解者(主要是腐生的细菌、真菌)。一片森林,一块农田,一片草原生态系统,一个湖泊,一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A.在生态系统中,虽然各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多,生态系统的成分越复杂,营养结构越复杂,自动调节能力越大。 因此,生物种类增加会使该生态系统趋于稳定,A错误。 B.在生态系统中,生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。图中食物链表示为:某种植物→某种食草动物,B正确。 C.由图可知某种植物和某种食草动物之间处于动态平衡状态,说明该生态系统也具有一定的自动调节能力,C正确。 D.a点时,“某种植物”的数量大幅度减少,“某种食草动物”由于缺少食物,数量也会减少,D正确。 故选A。   评卷人 得分 二、填空题 11.(2024·浙江温州·二模)水体N、P等元素含量过多会引起水体富营养化现象,可通过人工投放黑藻吸收治理。黑藻(如图)是一种沉水植物,能以休眠芽和断枝的方式迅速繁殖,并取代鳗草、池塘草等水生植物。生态环境部门后续会通过投放食草鱼或打捞的方式治理疯长的黑藻,对溪流生态系统进行综合治理。    (1)黑藻的这种生殖方式属于 。 (2)根据材料,写出溪流中的一条食物链 。 (3)从生态系统稳定性或功能来看,你是否赞同人工投放黑藻这一治理措施,并说明理由 。 【答案】 无性生殖 黑藻食草鱼 不同意,会取代其它水生植物,减弱生态系统的稳定性 【难度】0.85 【知识点】植物的无性生殖、生物之间的食物联系 【详解】(1)无性生殖是不经两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的方式。黑藻能以休眠芽和断枝的方式迅速繁殖,这种生殖方式属于无性生殖。 (2)食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系。投放食草鱼治理疯长的黑藻,故溪流中的食物链有:黑藻→食草鱼。 (3)黑藻会取代鳗草、池塘草等水生植物,故不同意,会取代其它水生植物,减弱生态系统的稳定性。 12.(2024·浙江嘉兴·一模)如图所示是一盆蝴蝶兰。蝴蝶兰是一种花期长达4-6个月的观赏性植物。蝴蝶兰除作观赏用外,还可以净化空气,其白天进行 ,吸收室内二氧化碳,释放氧气。蝴蝶兰的根很短,肉质较厚,宜在疏松和排水良好的土壤中种植,这些结构特点是对环境的 。从生态系统的组成成分看,蝴蝶兰属于 。 【答案】 光合作用 适应 生产者 【难度】0.65 【知识点】光合作用的原理、生态系统的成分、生物对环境的适应和影响 【分析】光合作用是绿色植物利用光能,在叶绿体内,把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物,并释放出氧气的过程。 生态系统是指在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体。由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者(主要是绿色植物,能通过光合作用制造有机物,一方面供自身,另一方面也是其他生物的食物来源)、消费者(绝大多数动物,不能自己制造有机物,直接或间接以绿色植物为食)和分解者(主要是营腐生的细菌和真菌,还包括蚯蚓、蜣螂等腐生性动物),非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等。 【详解】结合分析,蝴蝶兰可以进行光合作用,吸收二氧化碳和释放氧气的功能,有助于改善室内空气质量。 生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化;生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变;环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变。因此,题干中蝴蝶兰的结构特点是对环境的适应。 结合分析,蝴蝶兰能通过光合作用制造有机物,一方面供自身,另一方面也是其他生物的食物来源。因此,从生态系统的组成成分看,蝴蝶兰属于生产者。 13.(2024·浙江宁波·三模)开展劳动课丰富了学生在学校的学习生活。同学们在面点制作课到食堂学包饺子、做馒头等,馒头中所含的营养素除水分外主要是 。同学们到劳动基地参加劳动,在菜地里进行锄草的目的是 。 【答案】 淀粉/糖类 减少杂草与农作物的竞争,使更多的太阳能流向农作物;促进植物根部的呼吸 【难度】0.65 【知识点】生物之间的食物联系、能量流动和物质循环、食物的消化与吸收 【分析】人体的六大营养物质是:水、无机盐、维生素、蛋白质、脂肪、糖类。 【详解】馒头中所含的营养素除了水分外主要是淀粉,糖类是最主要的供能物质,人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解,约占人体能量供应量的70%。 杂草和农作物共同争夺养料、生存空间等。在菜地里进行锄草的目的是减少杂草与农作物的竞争,同时促进根的呼吸作用,有利于农作物的生长。 14.(2024·浙江绍兴·二模)茶是世界三大饮品之一,起源于中国,盛行于世界。 (1)如图1为某“茶园养鸡”生态农业模式图。       la有种子…2    1b无种子……3    2a种子外有果皮包被…甲    2b种子外无果皮包被……乙    3a有根茎叶的分化……丙    3b有茎叶,无根……葫芦藓 ①茶园内所有的生物属于 (选填“种群”或“群落”)。 ②请写出该生态系统中的一条食物链: 。 ③如表为葫芦藓、蕨、茶、杉的检索表。茶在检索表中对应的位置是 (选填“甲”、“乙”或“丙”)。 ④如图2是表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系(叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量。此值越大,表示植物叶片交错程度越大)。当叶面积指数为 时,茶树积累有机物的效率最高。    (2)泡茶品茶是一种茶艺,更是一种文化。 ①用热水冲泡茶叶时,茶叶随水而动,说明力可以改变物体的 。 ②品茶时,茶香四溢,这是一种 现象。 (3)茶对身体健康有益。 ①取少量茶叶放在洁净的烧杯中,往其中加入溶质质量分数为12%的盐酸10毫升,摇动使茶叶充分浸泡,制得浅黄色茶叶浸泡液。取该茶叶浸泡液少量于试管中,滴入几滴硫氰化钾溶液,溶液立刻由浅黄色变为血红色,说明茶叶中含有 元素。 ②茶叶中含有一种物质叫儿茶素,其化学式为C15H14O6,它有降低血脂、抑制动脉硬化等作用。儿茶素中碳元素和氧元素的质量比C:O= 【答案】 群落 杂草→害虫→鸡或杂草→鸡 甲 4或5(4~5之间也都对) 运动状态 扩散 铁 15:8 【难度】0.65 【知识点】利用检索表来辨认生物、生物之间的食物联系、光合作用的原理、植物的呼吸作用 【详解】(1)茶园内全部生物的总和称为一个群落。 该生态系统中有捕食关系的食物链有两条:杂草→昆虫→鸡;杂草→鸡。 茶属于种子植物,且种子外有果皮包被,是被子植物,故茶在该检索表中对应的位置是甲。 光合作用制造有机物,呼吸作用消耗有机物。由图2可知,当叶面积指数在4~5之间时,茶树积累有机物的效率最高。 (2)用热水冲泡茶叶时,茶叶随水而动,它的运动状态发生了改变,说明力可以改变物体的运动状态。 茶香四溢属于扩散现象,说明分子在永不停息地做无规则运动,扩散现象是分子热运动的宏观表现。 (3)铁离子和硫氰酸根离子结合生成血红色溶液。因此取该茶叶浸泡液少量于试管中,滴入几滴硫氰化钾溶液,溶液立刻由浅黄色变为血红色,说明茶叶浸泡液中含有铁离子,故茶叶中含有铁元素。 该儿茶素中碳元素和氧元素的质量比。 15.(2025·浙江金华·二模)神舟十八号载人飞船成功发射,一个内部容量1.25升的“水族箱”,跟随乘组一同进入太空。4条斑马鱼、金鱼藻和微生物等组成了一个小型水生生态系统。科学家将研究空间环境对鱼类生长发育、生态系统运行与物质循环的影响,实现中国在空间培养脊椎动物方面的突破。 (1)写出该生态系统中的食物链 ; (2)如图呈现的是该生态系统的物质循环示意图,图中甲所代表的生物是 ; (3)此生态系统与森林生态系统相比自动调节能力较弱,其原因是 ; (4)在微重力下,斑马鱼开始时出现腹背颠倒、旋转、转圈等异常情况;但一段时间后,斑马鱼依靠鳍的协调配合,找到了适合的运动方式。此现象体现了生物对环境的 。 【答案】(1)金鱼藻→斑马鱼 (2)金鱼藻 (3)生物种类少 (4)适应 【难度】0.65 【知识点】能量流动和物质循环、生物之间的食物联系、生态系统的成分、生物对环境的适应和影响 【分析】(1)食物链由生产者指向消费者。 (2)甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者,丁是非生物的物质和能量。 (3)生物种类丰富,生态系统的自动调节能量强,稳定性强。 (4)斑马鱼找到合适的运动方式,是对环境的适应。 【详解】(1)在生态系统中,生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链,该生态系统中的食物链为:金鱼藻→斑马鱼。 (2)甲与丁之间是双向箭头,可知甲是生产者,则甲为金鱼藻。 (3)生态系统的自动调节能力与生物的种类有关,生物的种类越多,生态系统的自动调节能量越强。 (4)斑马鱼在一段时间后找到了适合的运动方式,说明斑马鱼适应微重力的环境。 评卷人 得分 三、探究题 16.(2024·浙江杭州·二模)草原生态系统中生活着多种生物,其中有以植物为食的羊、鼠和昆虫,有吃羊的狼,有吃昆虫的鸟,有以鼠为食的蛇,还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰根据上述信息回答下列问题: (1)若乙图中的甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量,与甲对应的生物是 。 (2)如果甲图表示草原生态系统,图中还需要添加的生物成分是 。 (3)该生态系统中,某一时间羊的数量增多,则接下来该生态系统中狼的数量将 ,这是因为生态系统具有 。 【答案】 羊 分解者 先增加后减少,最后趋于稳定 自动调节/自我调节 【难度】0.85 【知识点】生物之间的食物联系、生态系统的成分 【详解】(1)食物链中,能量(储存在有机物中)是单向传递,逐级递减。所以图乙的食物链为乙→甲→丙。图甲中,狼所在食物链植物→羊→狼中,植物的能量最多,羊次之,狼的能量最少,乙图中甲的有机物相对含量排第二位,故与甲对应的是羊。 (2)生态系统生物成分包括生产者,消费者,分解者,食物链中包括生产者和消费者,故还需添加的生物成分是分解者。 (3)某一时间羊的数量增多,狼以羊为食,狼的数量会增加,一段时间后,羊被捕食数量变少,狼的数量也会随之减少,最后趋于稳定,这是因为生态系统具有自动调节能力。 17.(24-25七年级上·浙江金华·期中)某研究小组同学看到农民伯伯常给水稻秧田灌水,一般水深在5厘米左右。他们想,水稻是因为喜欢水才种在水里吗?于是进行如下探究: (1)水位高低是否影响水稻秧苗的成活率? 研究小组按如下步骤进行实验,请将步骤三补充完整。 步骤一:小组同学取苗高15cm左右长势相同的水稻秧苗40株。 步骤二:随机选取10株种在生长环境适宜的容器中,倒入适量的水恰好没过土壤,置于26℃的温室里,如图所示。 步骤三: 。 步骤四:每天观察并记录一次死亡率,持续观察15天,将实验重复三次。 实验结论:在一定范围内,随着水位的上升,水稻秧苗的死亡率先降低后升高。 (2)小组同学了解到:稗草等杂草喜欢与水稻扎堆、抢夺养分。现取同样数量的稗草苗取代稻苗,进行实验。观察结果与水稻秧苗相似,而且稗苗死亡率远高于水稻。查阅资料获知:水稻被淹后会快速生长,让更多叶片露出水面,即所谓的“泡苗助长”。根据上述研究,请你解释为什么农民常给水稻秧田灌水: 。 (3)人类驯化水稻已有9000年的历史。早期水稻生长于沼泽,沼泽的环境时而干旱少雨,时而淹水。水稻长期生活在这种特殊的环境,形成了特殊的“脾气”,它既能生活在水里,但又怕涝。结合前面的探究,请你指出水稻的这些表现体现了生物学中的哪些概念?___________ A.结构与功能 B.进化与适应 C.消化与吸收 D.反射与反射弧 (4)小组同学深入稻田,发现稻田内还有蛇、稻虫、青蛙这些动物,请你完整写出它们所在的一条食物链 。 【答案】(1)将剩下的30株水稻秧苗随机分成三组,每组10株,种在生长环境适宜的容器中,分别倒入没过土壤5cm、10cm、15cm的水,都置于26℃的温室里 (2)为了加大稗苗的死亡率,加速水稻的生长 (3)B (4)水稻→稻虫→青蛙→蛇 【难度】0.65 【知识点】生物之间的食物联系、制定探究方案、科学探究的基本环节 【分析】科学探究的一般过程:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 【详解】(1)为了探究水位高低对水稻秧苗成活率的影响,需要设置不同的水位,以观察水位变化对秧苗成活率的影响。因此,在步骤三中,应将剩余的秧苗分布在不同的水位(比如5cm、10cm、15cm)环境下进行对比实验。这样可以通过对不同水位下秧苗死亡率的观察,得出实验结论。 (2)在实际种植中,这种灌水有助于提高水稻的竞争优势,加大稗苗的死亡率,使其能够在杂草较少的环境中更好地生长,从而提高水稻的产量和生长效果。 (3)水稻在长时间的自然选择和人类驯化下,逐渐适应了时而干旱、时而水涝的环境,这体现了生物对环境的进化和适应。通过长期生活在沼泽地中,水稻具备了在水中生存的特性,但仍然存在不耐过多水涝的弱点,这正是生物进化与适应的表现。故B符合题意,ACD不符合题意。 故选B。 (4)在生态系统中,生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。水稻、蛇、稻虫、青蛙构成的食物链是:水稻→稻虫→青蛙→蛇。 18.(2025·浙江·二模)为探究草履虫是否可以净化水质,在某湿地公园采集水样进行探究。 【提出问题】草履虫是否可以净化水质? 【建立猜想】草履虫对水质的净化有一定的作用。 【设计实验】 ①采集到的水样含有草履虫和其他杂质。查阅资料发现草履虫在弱电流刺激下会做出反应,由正极游向负极。于是设计了如图的水槽电极法分离草履虫装置。取水样滴入装置的正极一侧,通电一段时间后,用吸管在负极一侧吸取无杂质的草履虫,注入培养液中培养备用。 ②取两个烧杯,分别标记为A、B。 ③收集生活污水摇匀,在两个烧杯中分别加入等体积的生活污水。 ④在两个烧杯中分别加入15 mL草履虫纯培养液和清水,在其他条件相同的情况下,培养一段时间后,观察烧杯中的水质变化情况。 【实验结果】 编号 烧杯A 烧杯B 加入生活污水 300 mL 300 mL 加入液体 15 mL草履虫纯培养液 15 mL 清水 烧杯中悬浮物(悬浮的固体物质,是监测水质的指标之一)的变化 明显减少           ★ 【实验分析】 (1)草履虫不能自己合成有机物,靠摄食其他生物获取营养,属于生态系统成分中的 ; (2)实验中草履虫遇到电刺激做出反应,体现了其对环境的 。(选填“适应”或“影响”)。 (3)实验通过观察 的变化来判断水质情况。 (4)若草履虫确实可以净化水质,则表格中的“★”内容为 。 【答案】(1)消费者 (2)适应 (3)烧杯中悬浮物的变化 (4)无明显变化 【难度】0.65 【知识点】科学探究的基本环节、生态系统的成分 【分析】(1)生态系统的成分:生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。 (2)生物对环境的影响指的是环境因生物而发生改变。 (3)实验记录的数据即为反映水质变化的参照。 (4)草履虫能净化水质,所以实验组的悬浮物减小,对照组没有草履虫则悬浮物没有明显变化。 【详解】(1)草履虫不能自己合成有机物,靠摄食其他生物获取营养,属于生态系统成分中的消费者。 (2)实验中草履虫遇到电刺激做出反应,说明草履虫对外界环境的刺激能作出反应,体现了其对环境的适应。 (3)由表中数据可知,实验记录的是烧杯中悬浮物的变化,可知实验是通过观察烧杯中悬浮物的变化来判断水质的情况的。 (4)若草履虫确实可以净化水质,则表格中的“★”内容应为“无明显变化”或“减少不明显”。 评卷人 得分 四、解答题 19.(2024·浙江嘉兴·二模)近年来,小龙虾已成为国人餐桌上的一道美食,现在正是一年中小龙虾大量上市的季节。 (1)小龙虾是一种淡水生物(如图甲),身体分头胸部和腹部,有坚硬的外骨骼,身体和附肢分节,通过羽毛状的腮呼吸。下列生物与小龙虾的亲缘关系最近的是 。 A.蝗虫   B.蜥蜴    C. 青蛙     D.鱼 (2)目前浙江多地推行“水稻-小龙虾-中华鳖”的综合养殖模式,成为具有良好经济效益的生态农业。小龙虾属于稻田生态系统成分中的 。 (3)小龙虾属于外来物种,当它来到一个新的环境时,其种群的数量通常会呈现如图乙所示的变化,请对这一变化的原因做出解释: 。 【答案】 A 消费者 小龙虾为外来物种,食物充分、天敌少,繁殖后数量增加迅速。随着食物减少、人类对其捕食,小龙虾数量快速减少,并维持在一定范围 【难度】0.65 【知识点】生物对环境的适应和影响、动物的分类、生态系统的成分 【分析】(1)小龙虾身体分节,体表有外骨骼,属于节肢动物。 (2)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动(自我)调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。 【详解】(1)蝗虫身体分节,体表有外骨骼,属于节肢动物;蜥蜴、蛇属于爬行动物;青蛙属于两栖动物;鱼属于鱼类。可见与小龙虾亲缘关系最近的是蝗虫。故选A。 (2)根据推行“水稻-小龙虾-中华鳖”的综合养殖模式可知,水稻是生态系统中的生产者,小龙虾和中华鳖属于稻田生态系统成分中的消费者。 (3)小龙虾属于外来物种,当它来到一个新的环境时,其种群的数量通常会呈现如图乙所示的变化,请对这一变化的原因:小龙虾为外来物种,食物充分、天敌少,繁殖后数量增加迅速。随着食物减少、人类对其捕食,小龙虾数量快速减少,并维持在一定范围。 20.(2025·浙江丽水·一模)潜流带是河流或溪流连续的重要组成部分(如图甲),它有效地连接着河流的陆地、地表和地下。图乙为某潜流带生态系统的组成示意图(只画出部分生物)。    (1)该潜流带中所有的生物可看成一个 (2)据图乙,写出该生态系统中能量损失最少的条食物链: (3)在城市规划中,很多城市的溪流被截弯取直,河岸得到加固,这些举措往往会毁环潜流带,导致溪流变得脆弱甚至枯竭。专家提出修复和重建潜流带,保护生物的多样性。对此两位同学展开了争辩: 观点 观点反驳 小龙:引入鱼类、无脊椎动物等生物,使生物种类、数量更多。 小明:外来物种会对生态系统造成一定程度的破坏。 支持的依据:…… 支持的依据:…… 请选择一位同学的观点,写出支持该观点的依据。 【答案】(1)生物群落/群落 (2)藻类→小型甲壳类→鱼/藻类→挠足类→鱼 (3)小龙,增加生态系统复杂性;小明,外来生物竞争资源 【难度】0.65 【知识点】能量流动和物质循环、生物之间的食物联系、生态系统的成分 【分析】在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林,一块农田,一片草原生态系统,一个湖泊,一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】(1)在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落。该潜流带中所有的生物可看成一个群落。 (2)在生态系统中,能量是沿着食物链传递的,能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的,因此越往食物链的末端,能量越少,生物的数量也随着食物链级别的升高减少。该生态系统中的食物链有:藻类→挠足类→虾→鱼、藻类→小型甲壳类→鱼、藻类→桡足类→鱼;能量损失最少的,也就是最短的一条食物链:藻类→小型甲壳类→鱼或藻类→桡足类→鱼。 (3)若选择支持小龙的观点,即“引入鱼类、无脊椎动物等生物,使生物种类、数量更多”,其依据如下: 增加生态系统复杂性:潜流带生态系统原本可能因人类活动而变得单一脆弱。引入多种鱼类、无脊椎动物等生物,能丰富生态系统中的物种组成,不同生物在食物链中占据不同营养级,形成更复杂的食物网。例如,一些鱼类以浮游生物为食,无脊椎动物可能以藻类或有机碎屑为食,这种复杂的营养关系有助于提高生态系统的稳定性,增强其抵抗外界干扰的能力,降低生态系统崩溃的风险。 若选择支持小明的观点,即“外来物种会对生态系统造成一定程度的破坏”,其依据如下: 竞争资源:外来物种进入潜流带生态系统后,可能会与本地物种竞争食物、空间、氧气等有限资源。由于外来物种往往在新环境中缺乏天敌等制约因素,它们可能在资源竞争中占据优势,导致本地物种因资源匮乏而数量减少甚至灭绝。例如,某些外来鱼类可能以本地鱼类幼体或浮游生物为主要食物,大量掠夺本地物种的食物资源,使本地鱼类种群难以维持,破坏了原有的生态平衡。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第二章:生物与环境单元综合训练-2025-2026学年科学九年级下册浙教版
1
第二章:生物与环境单元综合训练-2025-2026学年科学九年级下册浙教版
2
第二章:生物与环境单元综合训练-2025-2026学年科学九年级下册浙教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。