24 京剧趣谈 课件-2025-2026学年统编版语文六年级上册

2025-12-24
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级上册
年级 六年级
章节 24*京剧趣谈
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 15.83 MB
发布时间 2025-12-24
更新时间 2025-12-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-12-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55605757.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

这份小学语文课件聚焦京剧艺术,从初识魅力切入,通过探究马鞭虚实表演、亮相动静之美,再拓展至行当、脸谱及大师故事,构建感知-探究-拓展的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与审美创造,如借马鞭“以虚代实”解析表演智慧,用亮相“动静定格”感受舞台美学,结合梅兰芳事迹厚植文化认同。采用问题引导与分类解析,助学生提升思维能力,教师可直接使用丰富案例开展教学。

内容正文:

《24* 京剧趣谈》 目录 初识京剧艺术魅力 探究马鞭中的虚实表演艺术 深入理解亮相的动静之美 归纳京剧表演的艺术特色 拓展京剧相关文化知识 对话京剧大师,深化文化认同 01 02 03 04 05 06 01 初识京剧魅力 走进方寸舞台的万千世界 脸谱与经典形象 ■ 生角:儒雅庄重 → 关羽忠义赤面 ■ 旦角:柔美婉转 → 穆桂英英姿飒爽 ■ 净角:浓墨重彩 → 包拯铁面刚直 ■ 丑角:诙谐灵动 → 窦尔敦骁勇不羁 ★ 脸谱是角色性格的视觉密码,一笔一色皆有深意。 人类非物质文化遗产 国际认证 2010年,联合国教科文组织正式将京剧列入‘人类非物质文化遗产代表作名录’,与日本能剧、印度梵剧并列世界三大古老戏剧体系。 综合性 集唱、念、做、打于一体,融合音乐、舞蹈、美术、文学于一身,体现中华艺术整体观。 程式化与虚拟性 以一鞭代马、一桨代船,用高度凝练的程式动作表现无限时空,彰显东方写意智慧。 1 2 3 作者徐城北与京剧渊源 身份标签 著名戏曲理论家、作家、文化学者;著有《京剧与中国文化》《京剧谈往录》等,长期深耕京剧研究与传播。 成长线索 生于北京胡同,少年常赴广和楼听戏;师从名家学艺,后投身戏曲史论研究;数十年观演、访谈、写作,积淀深厚舞台洞察力。 文本呼应 课文中对马鞭、亮相等细节的精准描摹,正源于他长期浸润的现场感与人文温度。 02 探究马鞭中的虚实表演艺术 一根马鞭如何驰骋千里? 马鞭:舞台骑马的虚拟表现方式 ■ 为何不用真马? ① 舞台空间有限 → 无法驰骋 ② 真马难控 → 影响演出安全 ■ 马鞭的象征机制 ● 以小代大 ➤ 一鞭即一马 ● 以虚代实 ➤ 姿态胜形体 ● 约定俗成 ➤ 扬鞭为策马,勒缰为停驻 虚拟马鞭的表演自由与美学价值 动作自由 ① 高扬 ➤ 表现纵马奔腾 ② 低垂 ➤ 暗示缓步徐行 ③ 勒缰 ➤ 刻画收势凝神 → 程式化动作承载丰富语义 时空转换 ① “跑半天还在家门口” ➤ 时间延展 ② “一抬手就走了一百里” ➤ 空间跨越 → 打破物理限制,激活观众想象 审美升华 ① 装饰美 ➤ 鞭穗飘动如云纹 ② 写意美 ➤ 重神不重形 ③ 韵律美 ➤ 与锣鼓点严丝合缝 → 虚实相生,气韵生动 1 2 3 归归类 03 动静之美 探秘京剧亮相艺术 静态亮相 ■ 定格瞬间: ① 在激烈对打中,锣鼓声戛然而止 ② 演员动作完全静止 → 如被定身术控制 ■ 艺术效果: ● 凝固紧张气氛 ➤ 凸显武艺高强 ● 强化观众期待 → 展现必胜信心 无声胜有声 节奏留白 ■ 锣鼓休止: ● 紧张节奏突然暂停 → 制造悬念感 ● 静默中积蓄力量 ➤ 强化戏剧张力 眼神传神 ■ 面部微表情: ● 眼神对视 ➤ 传递敌意与决心 ● 面部肌肉紧绷 → 刻画人物心理 气韵凝练 ■ 身体语言: ● 重心稳定 → 显示内功深厚 ● 器械对峙 ➤ 兵器尖端相对不偏移 1 2 3 04 艺术特色探秘 解码京剧的东方美学密码 虚实相生:道具的智慧 ■ 一桌二椅: → 一张桌子可作山、桥、床、案 → 两把椅子能变轿、车、门、岗 ■ 马鞭代马: ● 实是竹木之鞭,虚是千里骏马 ● 实是方寸舞台,虚是万里河山 ★ 核心法则:以小代大、以简代繁、以虚代实 动静结合:身段的哲思 静态亮相 ■ 紧张对打中突然定格 ■ 双方脸对脸、眼对眼、兵对兵 ■ 静显武艺高强,静显必胜信心 动态亮相 ■ 胜利后不追敌,反留原地耍刀枪 ■ 抡圆胳膊,兵器舞成风雨不透 ■ 动显英雄气概,动显豪迈神采 京剧艺术全景图 05 拓展知识 走进国粹世界 行当解析 ■ 生: ① 特征 ➤ 儒雅庄重,多为男性角色 ② 代表 ➤ 诸葛亮、杨子荣 ■ 旦: ① 特征 ➤ 柔美婉转,女性形象典范 ② 代表 ➤ 穆桂英、虞姬 ■ 净: ① 特征 ➤ 浓墨重彩,性格刚烈豪放 ② 代表 ➤ 包拯、张飞 ■ 丑: ① 特征 ➤ 诙谐灵动,幽默讽刺见长 ② 代表 ➤ 蒋干、时迁 表演三要素 司鼓指挥 ■ 核心作用: 掌控全场节奏,是乐队的“指挥家”。 ■ 表演联动: 通过鼓点变化引导演员动作起止,实现人乐合一。 唱腔表现 ■ 声乐魅力: 融合念白与歌唱,传达人物情感。 ■ 流派纷呈: 如梅派婉转、裘派浑厚,体现个性塑造。 锣鼓烘托 ■ 情绪渲染: 用不同锣鼓点营造紧张、欢快等氛围。 ■ 节奏支撑: 配合动作完成“亮相”“开打”,强化戏剧张力。 1 2 3 脸谱色彩解码 红色忠勇 ■ 象征正义与忠诚 ● 代表人物 ➤ 关羽 ● 性格特质 ➤ 正直刚烈、义薄云天 黑色刚直 ■ 象征公正与勇猛 ● 代表人物 ➤ 包拯 ● 性格特质 ➤ 铁面无私、刚正不阿 白色奸诈 ■ 象征狡猾与阴险 ● 代表人物 ➤ 曹操 ● 性格特质 ➤ 狡诈多疑、权谋深沉 蓝色骁勇 ■ 象征刚强与果敢 ● 代表人物 ➤ 窦尔敦 ● 性格特质 ➤ 英勇无畏、桀骜不驯 黄色凶狠 ■ 象征残暴与猛烈 ● 代表人物 ➤ 宇文成都 ● 性格特质 ➤ 凶狠好斗、力量超群 06 对话京剧大师 聆听匠心坚守的故事 梅兰芳:蓄须明志的艺术家 ■ 艺术成就: 开创梅派旦角艺术,以《贵妃醉酒》《霸王别姬》等剧目享誉世界。 ■ 民族气节: 抗战时期,为拒为日伪演出,蓄须明志,宁可卖画度日也不登台。 ■ 文化担当: 将京剧推向国际,1930年访美演出轰动纽约,让世界看见东方戏剧之美。 京剧在今天的意义 面临的挑战 ① 观众老龄化 ➤ 年轻群体接触少、理解难 ② 表演门槛高 ➤ 学习周期长、技艺要求严 ③ 传播方式旧 ➤ 传统剧场受限,新媒体适配不足 这些现实问题,正考验着京剧的生命力与适应力。 传承的可能 ① 校园普及 ➤ 京剧进课堂、社团学唱念做打 ② 数字活化 ➤ 短视频演绎、AI脸谱生成、VR戏台体验 ③ 跨界融合 ➤ 与动漫、游戏、流行音乐合作创新表达 Lavf57.62.100 $

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