17.1.2人体的免疫防线 课件 -2025--2026学年苏科版生物八年级下册

该初中生物学课件围绕“人体的免疫防线”展开，涵盖非特异性免疫、特异性免疫、免疫功能及负面作用、计划免疫等核心知识，通过回顾旧知衔接，自主学习环节引导学生探究疫苗、计划免疫等内容，构建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能观）、科学思维（实例分析与习题判断）、态度责任（健康意识与社会责任），如青霉素过敏实例、计划免疫表格、课堂小练辨析疫苗类型，采用自主学习与归纳小结结合，助学生构建知识体系，教师可高效开展教学。

.淋巴细胞攻击自身细胞、器官引起自身免疫病(如类风湿性疾病、红斑狼疮等) 类风湿性关节炎 系统性红斑狼疮 3.花粉、螨虫、尘埃、青霉素等物质的刺激使部分人出现免疫紊乱,产生过敏反应 过敏原 自主学习P9-10页相关内容。 1.了解人类征服天花的过程 2.知道什么是疫苗? 3.知道什么叫计划免疫? 4.预防接种有什么意义? 预防接种创始人:詹纳 揭开计划免疫序幕:巴斯德 原理:将杀死的或减毒的病原体接种到人体,使人在不发病情况下产生相应抗体。 计划免疫 疫苗:是用于人体预防接种的生物制品。 计划免疫 有计划进行的预防接种 预防肺结核 预防乙肝 预防小儿麻痹症 预防百日核、白喉、破伤风 预防麻疹 计划免疫意义:提高人体对相关传染病的抵抗力,是预防、控制、消灭传染病 最经济和最有效的措施。 我国将每年的4月25日定为“全国儿童预防接种日” 课堂小结 免疫的意义:1.抵抗病原体的侵害 2.及时清除体内损伤或衰老的细胞 3.发现并杀伤体内出现的异常细胞 免疫负作用:1.排斥反应 2.自身免疫病 3.过敏反应 计划免疫:1.疫苗 2.计划免疫 3.计划免疫意义 课堂小练 1.下列关于免疫功能的叙述,错误的是 A.可抵抗病原体的侵入,预防疾病 B.及时清除体内衰老、死亡的细胞 C.识别和清除异常细胞 D.免疫功能越强越好 2.花粉有可能引起部分人的过敏出现打喷嚏、流鼻涕、眼睛痒等症状。下列说法错误的是 A.花粉过敏不会传染给其他人 B.戴口罩可以预防花粉过敏 C.花粉过敏说明人体的免疫功能过强 D.引起过敏的花粉属于抗体 D D 3.给儿童服用脊髓灰质炎疫苗进行计划免疫,从免疫学的角度看,疫苗和在体内发生的免疫反应分别是 A.抗原、非特异性免疫 B.抗原、特异性免疫 C.抗体、非特异性免疫 D.抗体、特异性免疫 4.下列关于乙肝的叙述不正确的是 A.乙肝病毒属于抗原 B.接种乙肝疫苗是预防乙肝的