语文-2025-2026学年六年级上学期期末学业素养测评

2025一2026学年度第一学期学业素养测评 六年级语文 (满分100分，时间90分钟)》 题号 三 四 五 总分 得分 艺术如同时间长河中的璀璨星辰，是历史留给人类的 一笔宝贵财富。“身边的艺术”研学项目正在进行，请同学 们一起来领略艺术的美吧！ 2 【项目一】晓·艺术形式(35分) 1.让我们走近艺术，从不同的艺术形式里感受不同的艺术美。请阅读下列材料，完成题 目。(18分) 书法艺术是中国传统文化的精髓。一支毛笔，一方砚台，在宣纸上挥洒自如，线条或刚 劲有力，或r6uměi 婉转，或shòuxue 似劲竹挺立。书法创作十分jiǎng jiu ， 从执笔姿势到运笔力度都需反复练习。当欣赏书法艺术作品时，人们常常会 tao zui 其中。书法不仅是一门展现汉字独特魅力的艺术，更是中华民族对世界文 化的伟大gòngxiàn (1)根据语境和拼音，在横线上填写正确的词语。(10分) (2)“艺字本意和种植有关，据此猜测，下图是“艺”字的一项是()(2分) A.划 B. c.蹈 D.搬 (3)柳公权擅楷书，其书法用笔方圆并施， 点画棱角分明，结构精妙。据此推测，下列 属于其作品的是( )(2分) 必輔顆之 林 储 有大大明 晕 冥有不劾 易 臣 符篇思也 竹又賓 玄之議夫 流 北山 會會稽山 饩卸斜 梨君之捋 当山 A B. c D 六年级语文第1页（共6页） (4)下列句子中，与京剧相关的加点词用法错误的一项是()(2分) A.爸爸对我严格要求，在家里他总是那个唱白脸的人。 B.义卖会上，班长忙前忙后，真是个跑龙套的。 C.别看他个头小，当上小班长在台前领读，却有板有眼，派头十足。 D.在学校艺术节上，我们班的节目作为压轴好戏终于上场了。 (5)下列有关文章内容和手法的说法中，不正确的一项是()(2分) A.《穷人》通过环境描写和气氛烘托，塑造了一个勤劳而善良的渔家妇女形象。 B.《桥》篇幅虽短，但情节跌宕起伏，冲突不断，并以环境描写推动故事情节的发展。 C.《狼牙山五壮土》一文用点面结合的方法为我们塑造了抗日英雄的形象。 D.《丁香结》一文采用虚实结合的手法，虚写丁香花的形象，实写寄托于丁香花的志趣 和人生态度。 2,请先将词语补充完整，再为下列作品选出相应的词语（不可重复）。(8分) ①()云流水 ②余音()( ) ③惟( ）惟( ā.古曲《高山流水》 b.油画《向日葵》 c.书法《兰亭集序》 3.品味语言的艺术，并按要求完成下列句子。(9分) (1)毕业的骊歌已经凑响，我们思潮起伏，过去的往事历历在目，成功的甜蜜、失败的 苦涩融合成永恒的一曲成长之歌。（此句有三处错误，请将修改后的句子写在横线上） (2)他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把 枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这两句话运用」 描写、 描写的描写方法，写出了鲁迅先生对当时社会不公 的痛恨和对 。 请你也运用同样的描写方法写写下面的场景。 比赛失利： 【项目二】品·艺术之韵(10分) 4.品诗词之味：经典诗词中，有离人的乡愁：“移舟泊烟渚， ”(孟浩然 《宿建德江》)；有战士的欣喜：“更喜岷山千里雪， ”(毛泽东《七律·长 征》)；有对圣人之道的追寻：“胜日寻芳泗水滨， ”(朱熹《春日》）； 六年级语文第2页（共6页） 有对历史变迁的慨叹：“ ,多少楼台烟雨中”（杜牧《江南春》）；有对理想 生活的迫求：“如今直上银河去， [刘禹锡《浪淘沙》（其一）]；有对田 园牧歌生活的赞美：“ 花木成畦手自栽”（王安石《书湖阴先生壁》）… 5.知家国情怀：什么是中国的脊梁？正如鲁迅先生所言：“我们从古以来，就有埋头苦干 的人， …这就是中国的 脊梁。”什么是民族的风骨？就像鲁迅先生说的那样：“ ,怜子如何不丈夫。” 【项目三】赏·艺术之美(24分) 6.课内阅读。(10分) 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝 弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 (1)解释下列加点的字词。(4分) a.方鼓琴而志在太山( b.少选之间而志在流水( (2)伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是“ ”(请用原文 回答)。后来，人们用成语“高山流水”比喻 (4分) (3)想象这样一幅画面：伯牙正在鼓琴，锺子期正在听。当伯牙鼓琴志在清风、志在明 月、志在春雨…锺子期会怎样感叹呢？任选一个，仿照文中的句式写一写。(2分) 方鼓琴而志在 ，锺子期日：“善哉乎鼓琴， 7.课外阅读。(14分) 姥姥的剪纸 ①大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 ②一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有 什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。 ③这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有 求必应，任谁开口都行。 ④我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。 我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。【语句1】一天，我用双手死死地捂住姥姥 六年级语文第3页（共6页） 的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象 生动，大小疏密无可挑剔。【语句2】我服了，可还耍赖：“姥姥，你从手指缝里偷着往外看 了！” ⑤【语句3】“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生 巧总剪手都有准头了↓” ⑥密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧 作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑 在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着免子？”姥姥笑了：“谁让牛是免子的姥姥 呢？” ⑦从那时候起，我总是缠着姥姥剪免子和老牛一蹦跳的免子，奔跑的免子，睡觉的免 子；拉车的老牛，耕地的老牛… ⑨我上学了，小学、中学、大学一越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸， 其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只蹦着远去的小兔子，联结它们 的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。无论何时，无论何地，只要忆及那清 清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。 (1)短文以“剪纸”为线索贯穿全文，详细写了两件事，请用简练的语言概括。(4分) 第一件事： 第二件事： (2)如果把第④一⑤自然段改绵成一幕课本剧，以下分析准确吗？准确的打“√？，不准 确的打×”。(6分) a.【语句I】中，“捂住的动作要演出调皮的感觉。 b.说【语句2】的台词时，要用怀疑的语气。 c.看【语句3】，姥姥说这话时生气了，语气要加重。 (3)请结合文章内容和生活实际，说说你对文中画波浪线的句子的理獬。(4分) 【项目四】绎·创意实践(6分) 8.李丽用废旧物品制作了一个拨浪鼓，并写了一份制作说明书，请你帮她修改。(6分) 六年级语文第4页（共6页） 拨浪鼓制作说明书 材料：废纸箱、剪刀、两颗相同的珠子、线。 (1)“材料”缺少了（写出三种)： 做法：①找一个废纸箱，用一次性纸杯在纸 箱的空白处画圆，画好以后用剪刀剪下来（简称 (2)写出步骤⑤： 圆1)。 ②把竹签从侧面插进圆1的空隙里，如果有松动， 可以用胶水固定一下。③用剪刀在折纸上剪两个 与圆1大小相同的圆（简称圆2、圆3），在圆2、 圆3上涂上胶水，分别将它们贴在圆1的两面（简 称圆4)。④用笔在圆4上水平地画一条直径， 在这条直径上对称的两个地方（距边缘2cm)分 别用剪刀戳一个孔，把两根线分别穿过两个孔。 ⑤ 。⑥最后用笔在拨浪鼓上画上自己 喜欢的画，就制作完成了。 【项目五】写·艺术传承(25分) 9.传统文化与我们的生活息息相关：阅读古典名著、学习欣赏传统艺术（书法、国画、 舞蹈等)，享受民俗活动（放风筝、品茶、剪纸等）、穿着传统服饰、共度传统节日等，我 们在其中徜徉流连，陶冶浸润，自信传承。 你与中国的传统文化有过怎样的亲密接触？或者你对传承中国的传统文化有怎样的看 法？请任选一角度，写一篇文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于450字。 六年级语文第5页（共6页） 450▲ 六年级语文第6页（共6页）2025一2026学年度第一学期学业素养测评 六年级语文答题卡 姓 名 准考证号 准考证号 00四00四000▣ 考号」 班级 卫卫中卫卫D卫卫▣口▣口 刀刃刃刀2刃2刀2刀刀刃刃2刃2 考场」 座位号 3 ④④田四④④田④④四田四 555515551515555555555155555515555 0066006 条形码粘贴区域 刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 88&88888 999999999 ce●0●●0●0●●●0●0●●0 试卷类型A口 B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 1. 选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干 注意事 净，不留痕迹。 2. 非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 正确填涂 3.1 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域， 填涂样 以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 4. 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 1.(18分) (1)(10分) (2)(2分)▣®☐四 (3)(2分)▣®四 (4)(2分)®四 (5)(2分)▣四 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 2.(每空1分，共8分) ① ② ③ a. 3.(9分) (1)(3分) (2)(3分) (3分) 4.(6分) 5.(4分) 六年级语文答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 6.(10分) (1)a. (2分) b. (2分) (2)(4分) (3)(2分) 7.(14分)(1)(4分) (2分) (2分) (2)(每空2分，共6分) a. 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答， (3)(4分) 8.(每题3分，共6分) (1) (2) 9.(25分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 六年级语 超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 450▲ 文答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效2025一2026学年度第一学期学业素养测评 六年级语文 (满分100分，时间90分钟)》 题号 三 四 五 总分 得分 艺术如同时间长河中的璀璨星辰，是历史留给人类的 一笔宝贵财富。“身边的艺术”研学项目正在进行，请同学 们一起来领略艺术的美吧！ 2 【项目一】晓·艺术形式(35分) 1.让我们走近艺术，从不同的艺术形式里感受不同的艺术美。请阅读下列材料，完成题 目。(18分) 书法艺术是中国传统文化的精髓。一支毛笔，一方砚台，在宣纸上挥洒自如，线条或刚 劲有力，或r6uměi 婉转，或shòuxue 似劲竹挺立。书法创作十分jiǎng jiu ， 从执笔姿势到运笔力度都需反复练习。当欣赏书法艺术作品时，人们常常会 tao zui 其中。书法不仅是一门展现汉字独特魅力的艺术，更是中华民族对世界文 化的伟大gòngxiàn (1)根据语境和拼音，在横线上填写正确的词语。(10分) (2)“艺字本意和种植有关，据此猜测，下图是“艺”字的一项是()(2分) A.划 B. c.蹈 D.搬 (3)柳公权擅楷书，其书法用笔方圆并施， 点画棱角分明，结构精妙。据此推测，下列 属于其作品的是( )(2分) 必輔顆之 林 储 有大大明 晕 冥有不劾 易 臣 符篇思也 竹又賓 玄之議夫 流 北山 會會稽山 饩卸斜 梨君之捋 当山 A B. c D 六年级语文第1页（共6页） (4)下列句子中，与京剧相关的加点词用法错误的一项是()(2分) A.爸爸对我严格要求，在家里他总是那个唱白脸的人。 B.义卖会上，班长忙前忙后，真是个跑龙套的。 C.别看他个头小，当上小班长在台前领读，却有板有眼，派头十足。 D.在学校艺术节上，我们班的节目作为压轴好戏终于上场了。 (5)下列有关文章内容和手法的说法中，不正确的一项是()(2分) A.《穷人》通过环境描写和气氛烘托，塑造了一个勤劳而善良的渔家妇女形象。 B.《桥》篇幅虽短，但情节跌宕起伏，冲突不断，并以环境描写推动故事情节的发展。 C.《狼牙山五壮土》一文用点面结合的方法为我们塑造了抗日英雄的形象。 D.《丁香结》一文采用虚实结合的手法，虚写丁香花的形象，实写寄托于丁香花的志趣 和人生态度。 2,请先将词语补充完整，再为下列作品选出相应的词语（不可重复）。(8分) ①()云流水 ②余音()( ) ③惟( ）惟( ā.古曲《高山流水》 b.油画《向日葵》 c.书法《兰亭集序》 3.品味语言的艺术，并按要求完成下列句子。(9分) (1)毕业的骊歌已经凑响，我们思潮起伏，过去的往事历历在目，成功的甜蜜、失败的 苦涩融合成永恒的一曲成长之歌。（此句有三处错误，请将修改后的句子写在横线上） (2)他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把 枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这两句话运用」 描写、 描写的描写方法，写出了鲁迅先生对当时社会不公 的痛恨和对 。 请你也运用同样的描写方法写写下面的场景。 比赛失利： 【项目二】品·艺术之韵(10分) 4.品诗词之味：经典诗词中，有离人的乡愁：“移舟泊烟渚， ”(孟浩然 《宿建德江》)；有战士的欣喜：“更喜岷山千里雪， ”(毛泽东《七律·长 征》)；有对圣人之道的追寻：“胜日寻芳泗水滨， ”(朱熹《春日》）； 六年级语文第2页（共6页） 有对历史变迁的慨叹：“ ,多少楼台烟雨中”（杜牧《江南春》）；有对理想 生活的迫求：“如今直上银河去， [刘禹锡《浪淘沙》（其一）]；有对田 园牧歌生活的赞美：“ 花木成畦手自栽”（王安石《书湖阴先生壁》）… 5.知家国情怀：什么是中国的脊梁？正如鲁迅先生所言：“我们从古以来，就有埋头苦干 的人， …这就是中国的 脊梁。”什么是民族的风骨？就像鲁迅先生说的那样：“ ,怜子如何不丈夫。” 【项目三】赏·艺术之美(24分) 6.课内阅读。(10分) 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝 弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 (1)解释下列加点的字词。(4分) a.方鼓琴而志在太山( b.少选之间而志在流水( (2)伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是“ ”(请用原文 回答)。后来，人们用成语“高山流水”比喻 (4分) (3)想象这样一幅画面：伯牙正在鼓琴，锺子期正在听。当伯牙鼓琴志在清风、志在明 月、志在春雨…锺子期会怎样感叹呢？任选一个，仿照文中的句式写一写。(2分) 方鼓琴而志在 ，锺子期日：“善哉乎鼓琴， 7.课外阅读。(14分) 姥姥的剪纸 ①大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 ②一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有 什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。 ③这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有 求必应，任谁开口都行。 ④我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。 我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。【语句1】一天，我用双手死死地捂住姥姥 六年级语文第3页（共6页） 的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象 生动，大小疏密无可挑剔。【语句2】我服了，可还耍赖：“姥姥，你从手指缝里偷着往外看 了！” ⑤【语句3】“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生 巧总剪手都有准头了↓” ⑥密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧 作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑 在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着免子？”姥姥笑了：“谁让牛是免子的姥姥 呢？” ⑦从那时候起，我总是缠着姥姥剪免子和老牛一蹦跳的免子，奔跑的免子，睡觉的免 子；拉车的老牛，耕地的老牛… ⑨我上学了，小学、中学、大学一越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸， 其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只蹦着远去的小兔子，联结它们 的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。无论何时，无论何地，只要忆及那清 清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。 (1)短文以“剪纸”为线索贯穿全文，详细写了两件事，请用简练的语言概括。(4分) 第一件事： 第二件事： (2)如果把第④一⑤自然段改绵成一幕课本剧，以下分析准确吗？准确的打“√？，不准 确的打×”。(6分) a.【语句I】中，“捂住的动作要演出调皮的感觉。 b.说【语句2】的台词时，要用怀疑的语气。 c.看【语句3】，姥姥说这话时生气了，语气要加重。 (3)请结合文章内容和生活实际，说说你对文中画波浪线的句子的理獬。(4分) 【项目四】绎·创意实践(6分) 8.李丽用废旧物品制作了一个拨浪鼓，并写了一份制作说明书，请你帮她修改。(6分) 六年级语文第4页（共6页） 拨浪鼓制作说明书 材料：废纸箱、剪刀、两颗相同的珠子、线。 (1)“材料”缺少了（写出三种)： 做法：①找一个废纸箱，用一次性纸杯在纸 箱的空白处画圆，画好以后用剪刀剪下来（简称 (2)写出步骤⑤： 圆1)。 ②把竹签从侧面插进圆1的空隙里，如果有松动， 可以用胶水固定一下。③用剪刀在折纸上剪两个 与圆1大小相同的圆（简称圆2、圆3），在圆2、 圆3上涂上胶水，分别将它们贴在圆1的两面（简 称圆4)。④用笔在圆4上水平地画一条直径， 在这条直径上对称的两个地方（距边缘2cm)分 别用剪刀戳一个孔，把两根线分别穿过两个孔。 ⑤ 。⑥最后用笔在拨浪鼓上画上自己 喜欢的画，就制作完成了。 【项目五】写·艺术传承(25分) 9.传统文化与我们的生活息息相关：阅读古典名著、学习欣赏传统艺术（书法、国画、 舞蹈等)，享受民俗活动（放风筝、品茶、剪纸等）、穿着传统服饰、共度传统节日等，我 们在其中徜徉流连，陶冶浸润，自信传承。 你与中国的传统文化有过怎样的亲密接触？或者你对传承中国的传统文化有怎样的看 法？请任选一角度，写一篇文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于450字。 六年级语文第5页（共6页） 450▲ 六年级语文第6页（共6页） 2025一2026学年度第一学期学业素养测评 六年级语文参考答案 1.(18分)(1)柔美瘦削讲究陶醉贡献（每字1分，共10分） (2)A(2分)(3)A(2分)(4)B(2分) (5)D(2分) 2.(每空1分，共8分)①行②绕梁（袅袅） ③妙肖a.② b. ③c.① 3.(9分)(1)毕亚的骊歌已经奏响，我们思潮起伏，往事（或：过去 的事)历历在目，成功的甜蜜、失败的苦涩融合成一曲永恒的成长之歌。(3 分，每处1分) (2)神态动作贫苦人民的关心(3分) 示例：听到比赛结果后，他神情沮丧，垂下了头，久久都没说话(3分) 4.(6分，每空1分) 日暮客愁新 三军过后尽开颜 无边光景一时新 南朝四百八十寺」 同到牵牛织女家 茅檐长扫净无苔 5.（4分，每空1分) 有拼命硬干的人有为民请命的人 有舍身求法的人无情未必真豪杰 6.(10分) (1)a.刚刚、正b.一会儿，不久（每空2分，共4分） (2)以为世无足复为鼓琴者知音难觅或乐曲高妙（每空2分，共4 分) (3)示例：清风徐徐乎若清风(2分) 7.(14分) (1)“我”用手捂住姥姥的眼睛，让她摸着剪窗花，刁难她。 多雨的夏天，姥姥怕“我溜去游泳有危险，用剪纸拴住我”。（每空2分， 共4分) (2)a.Vb.×c.×(每空2分，共6分) (3)这句话的意思是：熟练了就能生出好办法，剪纸的时候落剪刀就 很精准，文章中的姥姥剪纸手法娴熟，技艺高超，是因为她常常剪纸。在日 六年级语文参考答案第1页（共2页） 常生活中也一样，比如，学骑自行车，刚开始很难学，经过多次练习、摔倒， 最后才能熟练掌握这项技能，骑得又快又稳。（言之有理即可，4分） 四、(6分) 8.(每题3分，共6分)(1)一次性纸杯、胶水、竹签、折纸、笔、尺 子等（答出三种即可） (2)示例：把两根线分别穿过两颗珠子，打好结，以防珠子滑落 9.(25分)略 A等(22一25分)：内容具体，主题明确，分段合理，语句通顺，450 字以上，错别字极少。 B等(17一21分)：内容比较具体、主题比较明确、分段比较合理，语 句比较通顺，400字左右，错别字较少。 C等(10一16分)：内容比较具体，主题比较明确，语句比较通顺，350 字左右，错别字较多。 D等(10分以下)：语句不通顺，主题不明确，字迹杂乱，300字左右。 其中：没有题目扣2分；错别字每个扣05分，扣足4分为止；标点错 误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草扣1一2分。 六年级语文参考答案第2页（共2页）2025一2026学年度第一学期学业素养测评 六年级语文参考答案 1.(18分)(1)柔美瘦削讲究陶醉贡献（每字1分，共10分） (2)A(2分)(3)A(2分)(4)B(2分) (5)D(2分) 2.(每空1分，共8分)①行②绕梁（袅袅） ③妙肖a.② b. ③c.① 3.(9分)(1)毕亚的骊歌已经奏响，我们思潮起伏，往事（或：过去 的事)历历在目，成功的甜蜜、失败的苦涩融合成一曲永恒的成长之歌。(3 分，每处1分) (2)神态动作贫苦人民的关心(3分) 示例：听到比赛结果后，他神情沮丧，垂下了头，久久都没说话(3分) 4.(6分，每空1分) 日暮客愁新 三军过后尽开颜 无边光景一时新 南朝四百八十寺」 同到牵牛织女家 茅檐长扫净无苔 5.（4分，每空1分) 有拼命硬干的人有为民请命的人 有舍身求法的人无情未必真豪杰 6.(10分) (1)a.刚刚、正b.一会儿，不久（每空2分，共4分） (2)以为世无足复为鼓琴者知音难觅或乐曲高妙（每空2分，共4 分) (3)示例：清风徐徐乎若清风(2分) 7.(14分) (1)“我”用手捂住姥姥的眼睛，让她摸着剪窗花，刁难她。 多雨的夏天，姥姥怕“我溜去游泳有危险，用剪纸拴住我”。（每空2分， 共4分) (2)a.Vb.×c.×(每空2分，共6分) (3)这句话的意思是：熟练了就能生出好办法，剪纸的时候落剪刀就 很精准，文章中的姥姥剪纸手法娴熟，技艺高超，是因为她常常剪纸。在日 六年级语文参考答案第1页（共2页） 常生活中也一样，比如，学骑自行车，刚开始很难学，经过多次练习、摔倒， 最后才能熟练掌握这项技能，骑得又快又稳。（言之有理即可，4分） 四、(6分) 8.(每题3分，共6分)(1)一次性纸杯、胶水、竹签、折纸、笔、尺 子等（答出三种即可） (2)示例：把两根线分别穿过两颗珠子，打好结，以防珠子滑落 9.(25分)略 A等(22一25分)：内容具体，主题明确，分段合理，语句通顺，450 字以上，错别字极少。 B等(17一21分)：内容比较具体、主题比较明确、分段比较合理，语 句比较通顺，400字左右，错别字较少。 C等(10一16分)：内容比较具体，主题比较明确，语句比较通顺，350 字左右，错别字较多。 D等(10分以下)：语句不通顺，主题不明确，字迹杂乱，300字左右。 其中：没有题目扣2分；错别字每个扣05分，扣足4分为止；标点错 误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草扣1一2分。 六年级语文参考答案第2页（共2页）2025一2026学年度第一学期学业素养测评 六年级语文答题卡 姓 名 准考证号 准考证号 0000四0四00四0)0四 考号」 班级 卫卫中卫卫D卫卫▣口▣口 刀刃刃刀2刃2刀2刀刀刃刃2刃2 考场」 座位号 3 ④④田四④④田④④四田四 555515551515555555555155555515555 0066006 条形码粘贴区域 刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 88&88888 999999999 ce●0●●0●0●●●0●0●●0 试卷类型A口 B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 1. 选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干 注意事 净，不留痕迹。 2. 非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 正确填涂 3.1 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域， 填涂样 以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 4. 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 1.(18分) (1)(10分) (2)(2分)▣®☐四 (3)(2分)▣®四 (4)(2分)®四 (5)(2分)▣四 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 2.(每空1分，共8分) ① ② ③ a. 3.(9分) (1)(3分) (2)(3分) (3分) 4.(6分) 5.(4分) 六年级语文答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 6.(10分) (1)a. (2分) b. (2分) (2)(4分) (3)(2分) 7.(14分)(1)(4分) (2分) (2分) (2)(每空2分，共6分) a. b. 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答， (3)(4分) 8.(每题3分，共6分) (1) (2) 9.(25分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 六年级语 超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 450▲ 文答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效