福建省南平第一中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

南平一中2025—2026学年第一学期九年级第二次语文 阶段训练参考答案 一、积累与运用（21分） 1. （8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1）①万钟则不辩礼义而受之 ②万钟于我何加焉 （2）③持节云中 ④何日遣冯唐 （3）⑤以中有足乐者 ⑥不知口体之奉不若人也 （4）⑦塞下秋来风景异 ⑧衡阳雁去无留意 2. （8分） （1）（3分）①宿 ②仆 ③邦（每字1分，书写不规范酌情扣分） （2）（2分）茅塞顿开 （3）（3分）侯官，既是一城一域之地理标识，也是辉耀千年的闽都文化瑰宝。（修改语序，逻辑通顺即可） 3. （5分） 示例一：选《水浒传》+专题探究法。我以“梁山好汉的忠义内涵”为专题展开探究，精读“宋江三打祝家庄”“鲁智深大闹野猪林”等情节，发现“忠义”在不同人物身上有不同体现——宋江的忠义兼顾兄弟情与家国志，鲁智深的忠义侧重惩恶扬善。通过专题整合，我更清晰地理解了作品中“忠义”的复杂内核，而非简单将其归为“江湖义气”。 示例二：选《简·爱》+精读法。我精读简·爱拒绝罗切斯特求婚的片段，反复品味“我平等地站在你面前，因为我灵魂与你同等”等台词，结合简·爱在舅妈家、洛伍德学校的经历，深刻体会到她“独立人格”的形成过程。精读让我捕捉到人物语言背后的情感力量，理解了作品“追求平等与尊严”的核心主旨。 示例三：选《艾青诗选》+选择性阅读法。我聚焦“土地与人民”主题，选择性阅读《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》等诗篇，标注诗中“土地”“保姆”“河流”等意象，对比不同时期诗歌的情感表达。这种方法让我快速把握艾青诗歌“深沉的家国情怀”，体会到他对土地和人民的赤子之心。（名著选择1分，阅读方法1分，结合内容分析2分，逻辑通顺1分） 二、阅读（69分） （一）宋词阅读（7分） 4. （4分） 《诉衷情》中“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”的昔日壮志与“尘暗旧貂裘”“身老沧洲”的今日衰老形成对比（1分），突出了词人报国无门、壮志难酬的悲愤（1分）；《破阵子》中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的理想梦境与“可怜白发生”的残酷现实形成对比（1分），强化了词人渴望建功立业却年华已逝的怅惘（1分）。 5. （3分） 都抒发了词人的爱国情怀（1分），对建功立业的渴望（1分），以及壮志未酬、年华老去的悲愤与不甘（1分）。 （二）文言文阅读（16分） 6. （3分） （1）超过 （2）托付、委托 （3）到……去（每空1分） 7. （3分）B、C、E（每处1分，多写不给分） 8. （6分） （1）（3分）人心不稳固，即使金银布帛装满仓库，又有什么用呢？（“固”“充牣”“焉”各1分，句意通顺1分） （2）（3分）从年少到年老，他从未有一天离开书本，在学问上没有不通晓的。（“去”“无所不通”各1分，句意通顺1分） 9. （4分） ①学识渊博：自少至老不离书卷，通晓经史、典制、辞赋等各类学问，裁定一代礼乐制作；②品行高尚：劝谏君主以人心为本、遵行礼法，教导太子坚守正道，深受敬重；③声望卓著：四方学者尊称“太史公”，士大夫争相登门求文，影响力深远。（答出两点即可，每点2分，结合文本分析） （三）现代文阅读《风或许知道》（20分） 10. （3分）B（陈小朵带“小钢琴”骑行，核心是重拾对“追风”梦想的坚守，而非“浪漫的艺术追求”） 11. （4分） ①独自送外卖受挫（摸不清地名，工资微薄，视频号无起色） ②偶遇“小钢琴”，听闻其记录家乡变化的梦想 ③迷茫、动摇（怀疑梦想，想删除视频） ④重拾希望、坚定（唤醒初心，决定共赴远方）（每空1分，意思对即可） 12. （7分） （1）（3分）运用比喻修辞（1分），将摩托车比作“有血有肉的快马”，生动形象地写出陈小朵骑行时的自由畅快（1分），体现了他对无拘无束生活的向往和对“追风”梦想的热爱（1分）。 （2）（4分）“远方”既指物理意义上的未知之地，更指两人心中的梦想与成长目标（2分）；“摩托车不知道”“他们不知道”强调了梦想的距离无法预设，而“风或许知道”则暗示只要坚守追求、勇敢前行，过程中的经历与感悟（如风一般的陪伴与指引）会让他们逐渐接近目标，体现了对梦想的执着与对未来的期许（2分）。 13. （6分） ①坚守初心，明确方向：陈小朵虽因送外卖受挫想放弃视频号，但在“小钢琴”的影响下重拾“追风”初心；杜小康在放鸭途中虽迷茫恐惧，却始终朝着“养好鸭、走出困境”的方向努力。成长中，只有守住内心的梦想与目标，才能在迷茫中不迷失方向。 ②直面困境，沉淀自我：陈小朵坦然接受送外卖的艰辛，在古城巷弄中积累生活体验；杜小康独自面对孤独与暴风雨，在困境中磨练心智。成长的“远方”从不是一帆风顺，唯有正视挫折、积累力量，才能实现自我突破。 ③寻求共鸣，结伴同行：陈小朵与“小钢琴”因共同的梦想结伴骑行，相互鼓励；杜小康在与父亲的相依、与鸭群的相伴中获得勇气。成长路上，他人的理解与陪伴能成为前行的动力，帮助我们跨越难关。（每点2分，结合两篇文本分析，意思对即可） （四）现代文阅读《烟火主理人到底在“理”什么？》（13分） 14. （3分）B（“鸡排哥”成功的关键是对生活的用心、对他人的真诚，以及对诚信经营的坚守，“担任文旅推介官”是其成功后的结果，而非原因） 15. （4分） ①“理”出城市形象 ②“鸡排哥”爆火带动景德镇文旅增长，当地部门积极保障秩序；游客为打卡“鸡排哥”前往景德镇 ③“烟火主理人”的“理”本质是对生活的用心、对他人的真诚，这份“理”值得我们共同守护与传递（每空1分，意思对即可） 16. （6分） 不认同（1分）。“鸡排哥”的成功并非偶然，而是长期积累的必然结果：①他传递了独特的情绪价值，通过魔性语录、反套路互动，满足了年轻消费者对情感寄托的需求；②他坚守业态本质，无复杂营销与套路，以“一口锅、一个人、一个价”的诚信经营赢得认可；③他的成功契合了城市对烟火气的呵护与消费者对“有温度的生活”的追求，得到了城市治理的支持与网友的广泛共鸣（4分）。偶然的流量加持或许能让他短期走红，但长期的坚守与真诚才是其“长红”的核心，因此并非偶然（1分）。（若认同，需结合文本合理分析，最多得3分） （五）材料阅读（13分） 17. （4分） ①短视频平台算法具有迎合性，会根据用户偏好大量推送娱乐搞笑类内容，强化沉迷（2分）；②娱乐搞笑类短视频在平台内容中占比高，供给充足，满足了小闽的兴趣需求（2分）。（结合材料三、四，意思对即可） 18. （3分）C（A模仿“人设造假”，不符合材料一对真实性的要求；B“追热点+搞笑”违背材料二“坚守文化本真”的观点；D侧重直播带货，与材料二“文化传播”的核心不符；C记录学习过程+解析技艺历史，既真实又能让观众“理解”非遗，符合材料观点） 19. （6分） ①国家层面：完善短视频行业相关法律法规，规范内容生产与传播；将媒介素养教育纳入中小学课程体系，明确教学目标与内容。 ②社会与媒体层面：学校开展“理性使用网络”主题活动，家长加强对青少年短视频使用的引导与监督；平台优化算法，增加知识科普、文化艺术等优质内容供给，设置青少年模式与使用时长提醒。 ③青少年个人层面：自觉规划短视频使用时间，避免过度依赖；主动选择优质内容，提升对低俗、虚假内容的辨别能力，让网络服务于自身成长。（每层面2分，意思对即可） 三、写作（60分） 写作提示： “冬藏”的核心是“沉淀与蓄势”，可从自然、个人、历史等角度立意：①自然角度：写植物冬眠、动物蛰伏，引出“积累力量才能迎来新生”的感悟；②个人角度：写备考的默默努力、失败后的反思沉淀、兴趣爱好的长期打磨，体现“低谷期的积累是成功的根基”；③历史角度：写司马迁忍辱著《史记》、爱迪生千次实验发明电灯等事例，论证“伟大成就源于长期的蛰伏与蓄力”。文体上，记叙文可结合自身经历，用细节展现“冬藏”的过程；议论文可引用名言、事例，层层递进论证观点。 学科网（北京）股份有限公司 $ 南平一中2025—2026学年第一学期九年级第二次语文阶段训练 考试时间：120分钟 满分：150分 一、积累与运用（21分） 1.根据语境，补写出古代诗文名句（8分） （1）《鱼我所欲也》中“① ，② ”是孟子面对优厚俸禄坚守道义，不为物欲所动的慷慨陈词。 （2）苏轼《江城子·密州出猎》中“③ ，④ ”以魏尚自许，表达自己渴望得到重用的情感。 （3）宋濂在《送东阳马生序》中写到，面对同舍生的豪华装束，自己“略无慕艳意”是因为“⑤ ，⑥ ”表现出作者内心的充实与强大。 （4）范仲淹《渔家傲·秋思》中渲染西北边地秋景的悲凉奇异的句子是： “⑦ ⑧ ” 2.阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 回溯历史，侯官一隅，孕育出群星璀璨的人才群体，他们恰如星① （xiù）照亮福建近代科技发展之路。近代中国，侯官精英前② （pū）后继在大变局中展现出敢为人先的首创精神：林则徐“开眼看世界”、力主师夷制夷，严复译“科学”为“格致”积极传播科学精神，沈葆桢推进洋务兴办船政、培养了大批推动中国海防和近代工业的中坚人才……这些都可谓是“科技救国、人才兴③ （bāng）”的早期探索。 侯官，既是辉耀千年的闽都文化瑰宝，也是一城一域之地理标识。传承弘扬侯官文化，赓续文脉风骨，能滋养闽地精英，让蒙昧之思在先贤智慧中（ ），激荡奋进力量。 （1）根据拼音，依次写出①②③相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）根据下面的词典释义，在文中括号内填入成语。（2分） 《现代汉语词典》：原来心里好像有茅草堵塞着；现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。 （3）文中画横线的句子有语病，请将正确的句子写在横线上。（3分） 3.名著阅读（5分） 最是书香能致远，自2026年起，我国将每年4月第四周设立为“全民阅读活动周”，旨在全社会营造“书香氛围”，因此好的读书方法必不可少。为此，九年级开展“善读经典作品 涵养浩然文心”读书交流会附请你从备选名著中任选一部，从精读法、选择性阅读法专题探究法中选择一种，锁谈该方法如何帮助你理解这部名著。 备选名著：《艾青诗选》《水浒传》《筒爱》 二、阅读（69分） （一）阅读下面的宋词，完成4~5题。（7分） 【甲】诉衷情·当年万里觅封侯 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生! 4.这两首词在写作手法上都运用了对比，请结合具体词句分析其表达效果。（4分） 5.简要概括两首词在情感表达上的相同之处。（3分） （二）阅读下面的文言文，完成6~9题。（16分） 宋濂，字景濂，元至正中，荐授翰林编修，以亲老辞不行，入龙门山著书。逾十余年，太祖因以濂为《五经》师①。尝召讲《春秋左氏传》，濂进曰：“《春秋》乃孔子褒善贬恶之书苟能遵行则赏罚适中天下可定也”复曰：“得天下以人心为本。人心不固、虽金帛充牣②，将焉用之。”太祖悉称善。濂傅③太子先后十余年，凡一言动，皆以礼法讽劝，使归于道。皇太子每敛容嘉纳，言必称师父云。 濂状貌丰伟，美须髯，视近而明，一黍上能作数字。自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。在朝，郊社宗庙山川百神之典，朝会宴享律历衣冠之制，旁及元勋巨 卿碑记刻石之辞，咸以委濂。士大夫造门乞文者，后先相踵。四方学者悉称为“太史公”，不以姓氏。虽白首侍从，其勋业爵位不逮基④，而一代礼乐制作，濂所裁定者居多。 （选自《明史·宋濂传》，有删改） 【注释】①《五经》师：汉代教授《五经》的学官。②牣：满。③傅：古时特指帝王之相或帝王、诸侯之子的老师。④基：刘基，字伯温，明朝开国元勋。 6.解释下列加点词在文中的意思。（3分） 加点词语 方法提示 解释（填文字） （1）逾十余年 联系课文法：不敢稍逾约《送东阳马生序》 逾： （2）咸以委濂 成语推断法；委以重任 委： （3）士大夫造门乞文者 查阅词典法：①创造②到……去③造就 造： 7.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。（每写对一处给1分，超过三处不给分）（3分） 《春秋》乃孔子A褒善贬恶之书B苟能遵行C则赏罚D适中E国天下可定也 8.把文中画横线句子翻译成现代汉语。（6分） （1）人心不固，虽金帛充牣，将焉用之。（3分） （2）自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。（3分） 9.宋濂被世人尊为“开国文臣之首”，请结合所选文段分析其原因。（4分） （三）阅读下面的文字，完成10~13题。（20分） 风或许知道 刘博文 ①驮着大后备箱的陈小朵，穿梭于古城的逼仄巷弄中，头盔下的那张面庞已被水充分浸润过。 ②新手，那是外卖平台给他贴的标签。对他而言，穿梭于这个陌生的城市在规定时间内找到送货地址，还不是一件容易的事。 ③两个月前刚入职坐在大陈摩托后座熟悉业务时，陈小朵录着视频感慨着：“不得不说，追风的感觉够刺激。” ④“追啥风，安心跑单，切忌分神!” ⑤陈小朵对前面的大陈回了声“明白”，语气里却有不甘。他无法接受工作就是工作的观念。当初他头脑一热跑来这座古城送外卖，其实半是出于对无拘无束骑行的畅想。当然，最重要的原因是，他想要在古色古香的环境中用手机来记录生活。他可不忍心自己做了整整四年的“追风”视频号断更。 ⑥做一名跑在路上的快递小哥，风驰电掣的同时还能赚钱糊口，用脚下的里程来拓宽人生的维度，艺术系毕业的陈小朵认为，这才算是生活。 ⑦但是眼下，他离开大陈的后座已近两个月，可独自送外卖仍旧摸不清古城里各区域的地名。 ⑧谁叫他执意要来这陌生的城市漂泊？所幸有导航引领，多数外卖他都能及时送到，即使有时送晚了，对方往往发两句牢骚也认了。 ⑨穿行在古城各个角落。手抓摩托车握把的刹那，陈小朵总有种侠客上身的错觉。恍惚间、自己身下的摩托车不再是工业时代的机械产物，而是有血有肉的骏马，由白昼到黑夜肆意奔腾。 ⑩这会儿，他从后备箱里取出外卖，眼前的楼房近乎废弃他正准备爬楼送上去，电话那头却告知，放楼下就行，这地儿没人偷外卖。 ⑪他正好奇着，听见楼里传来悠扬的琴声。 ⑫古城，旧楼，不见其人但闻其琴音，陈小朵忘了继续接单，赶紧掏出手机录制，眯上眼细细品味…… ⑬做这一行以来，总是留恋沿途风景的陈小朵，拿到的工资勉强满足自己的一日三餐。到月底两手空空时，他觉得古城的景致已不复初见时的美妙。 ⑭松开摩托车握把，陈小朵发现前置镜头里的他，已与往日视频中的他截然不同。他想，把昨日种种放下，可会有不同？手指犹豫着要删除自己的视频时，一道光落在手机屏幕前、他抬头，见一个女生打着手电筒，来提外卖。 ⑮女生看着他，笑道：“咱俩也算同行。” ⑯“同行？” ⑰“亏你还做自媒体，一点不关心身边事。这块地被划入老城翻新计划，居民大多已搬迁了。我想用视频记录下家乡变化的过程，再谱写一曲独属这里的歌谣，作为明年新媒体毕业论文，所以常跑回老屋来弹上几曲寻找灵感。” ⑱女生接下来的话，让陈小朵意外：“我知道你的，大一入学前常看你的视频，也梦想过像你那样骑着摩托记录生活。” ⑲“梦想……怎么称呼你？” ⑳“叫我小钢琴吧。” ㉑陈小朵从未想过，有朝一日会怀疑梦想。不见起色的视频号、不知去向的明天，每件事都可能成为压垮梦想的最后一根稻草……罢了，他像下了决心似的，拍拍摩托车后座，问道：“那你要不要感受一下？” ㉒“恭敬不如从命，早就想试试你视频里说的追风的感觉了。不过，去哪由我定。” ㉓“行，大不了当一晚逃兵!至少今夜星光依旧灿烂。”陈小朵手抓握把，发动机爆出阵阵轰鸣，乘风而起。 ㉔小钢琴在后座大声说：“想去无限接近但永远无法抵达的远方。” ㉕这样的远方，究竟有多远？摩托车不知道，他们不知道，风或许知道。 （选自2024年7月18日《解放日报》，有删改） 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分） （ ） A.文章插叙了陈小朵初入古城时跟随大陈熟悉业务的回忆，展现了陈小朵的心路历程。 B.陈小朵带“小钢琴”骑行，一起更新“追风”视频号，主要是浪漫的艺术追求。 C.文章以古城为背景，描写了逼仄巷弄、废弃楼房等环境，衬托出陈小朵的心情。 D.“小钢琴”的出现以及与陈小朵的对话，再次唤醒陈小朵的梦想，深化文章主题。 11.请从陈小朵的视角，梳理这篇小说的故事情节和人物心理。（4分） 情节：骑行记录生活→①→②→两人骑行去远方 ↑ ↑ ↑ 心理： 快乐 →③→④ ① ② ③ ④ 12.联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。（7分） （1）恍惚间，自己身下的摩托车不再是工业时代的机械产物，而是有血有肉的快马，由白昼到黑夜肆意奔腾。（从修辞角度赏析）（3分） （2）摩托车不知道，他们不知道，风或许知道。（分析句子含意）（4分） 13.文中陈小朵和“小钢琴”想去“无限接近但永远无法抵达的远方”;《孤独之旅》中杜小康想“占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的”。请你结合两篇小说内容，谈谈成长过程中如何自我突破，走向远方。（6分） （四）阅读下面的文字，完成14~16题。（13分） 烟火主理人到底在“理”什么？ ①火爆一时的景德镇“鸡排哥”，国庆中秋假期连续出摊，日均接待超5000名游客；长假刚结束，他宣布于9日休息一天，在网络直播间却又以“土味情话”吸引数万观众。从为高校学子提供深夜加餐的“鹅腿阿姨”，到将排队等待变成快乐社交的“鸡排哥”，这些在我们身边默默无闻的平凡商贩们，因为长期传递着市井烟火的朴素温情，故而被大家视为“烟火主理人”。除了整日与烟火气打交道，“烟火主理人”们还在“理”什么？街边一方小小的摊位，为何能够吸引无数拥趸？ ②“理”出情绪价值。数千游客涌向鸡排摊，数百学子在接龙群里抢订鹅腿，未必是那一口滋味有多惊艳，关键还是那份远超食物本身的情绪价值。“如果不及时吃，导致鸡排不脆，我将停止对你的售卖”“你值得拥有这世界上任何美好的东西，包括我的鸡柳鸡排在内”……通过魔性语录、反套路操作等，“鸡排哥”独创的互动方式不仅缓解了排队的枯燥，更让顾客感受到被尊重和被热情对待的愉悦体验。这类“烟火主理人”引发的消费热潮背后，是年轻消费群体对情绪价值的强烈需求——他们购买的不仅仅是商品本身；更是一种情感寄托与情绪投射。 ③“理”出业态探索。在餐饮领域，“主理人”并不罕见，他们奇思妙想的跨界创意对年轻消费群体充满了吸引力。然而，某些商家定价虚高的“刺客行为”，以及“见人下菜碟”的服务水平，不仅叫人望而却步，也让主理人店铺在社交媒体招致“群嘲”。以“鸡排哥”为代表的“烟火主理人”，则为所有“主理人”上了一课——在这场“小而美”的成功出圈中，没有成熟的商业营销与繁冗的套路包装，有的只是日复一日中对一口锅、一个人、一个价的坚守与执着；而这才是一个品牌、一门生意能够走红并长红的关键。 ④“理”出城市形象。“鸡排哥”的爆火，让更多人看到他所在的景德镇更加接地气的一面。景德镇节前就聘请“鸡排哥”担任文旅推介官，当地城管部门也专门协调，成立工作专班维持秩序，安排环卫专班及志愿者等，既保安全，也保秩序，积极应对假期人流高峰。不少游客在社交平台分享，此次景德镇之行是专程为打卡“鸡排哥”而来。据统计，9月25日至29日，景德镇北站发送旅客数较去年同期增长19%;双节假期，景德镇文旅预订量同比上涨10%。 ⑤“城市不仅要有高度，更要有温度”，一座城市对劳动者的支持、对寻常烟火气的呵护，体现的是城市治理的智慧与思考。这份城市烟火气，不仅有游客对旅游目的地“有里有面”的追求与探索，更是千千万万市民对于生活“有滋有味”的憧憬与期盼。 ⑥总之，“理”的本质不只是生意，更是对生活的用心、对他人的真诚。这份“理”，值得我们共同守护与传递。 （选自《人民日报评论》，有删改） 14.下列关于这篇文章的说法，不正确的一项是（3分） （ ） A.文章第一段把近期的热点事件作为切入点，引出本文论题，增加文章趣味性。 B.“鸡排哥”成功走红的关键在于景德镇节前聘请“鸡排哥”担任文旅推介官。 C.文章第三段运用对比论证，将两类主理人做对比，有力地支撑了作者的观点。 D.作者认为在城市治理的过程中，这一份烟火气包含了大家的美好追求与愿景。 15.请结合文本内容，完善思维导图。（4分） ① ② ③ 16.有人说鸡排哥的成功是偶然。你认同该看法吗？结合全文谈谈你的观点。（6分） （五）阅读下面材料，完成17~19题。（13分） 【材料一】近日，“小英一家”等田园生活类博主因被质疑人设造假引发争议。这些乡村生活视频，被揭露存在剧本编排与商业操控。随着商业化路径的清晰，视频逐渐成为精准的流量工具—通过设计的情节牵动观众情绪，引导点赞、打赏及带货消费，甚至涉嫌虚假宣传。这场争议不仅关乎内容真实性，更折射出短视频时代真实与虚构的边界困境。（《靠“表演生活”赚流量走不远》有删改，《新华日报》2024年12月） 【材料二】2024年，国家级非遗苏绣传承人李婉清在短视频平台开设账号“一针一线绣山河”，通过展示刺绣技法、解析纹样历史、发起网友创作互动，半年吸粉超百万。她认为短视频是跨越时空的文化桥梁，让年轻人不仅“看见”更“理解”传统技艺。（《非遗“破圈”：传统技艺的数字化突围》有删改，《文化月刊》2025第3期） 24年11月，李子柒发布耗时一个月制作的《兰州牛肉面》短视频，以3天拍摄200余镜头的匠人精神，呈现精品内容，5分钟播放量破8000万。她坚持不追热点、不直播带货，以月为周期打磨作品。央视评价其“未着一字尽显中国文化”，在流量洪流中守住文化叙事的纯粹性。流量能成为文化传播的加速器，但真正的突围在于创作者对文化本真的坚守——唯有将流量转化为深度对话的契机，传统才能在数字浪潮中获得持久生命力。（《看天下》2024年第33期，有删改） 【材料三】 【材料四】 记者：社交媒体时代，许多人不满当前的信息环境，批判平台算法以及流量至上的价值观，认为它们通过各种机制，想方设法让人上瘾，毁掉了人的智力、社会风气和公共生活。您怎么看？ 刘海龙：批评资本、算法无可厚非，但不应该以流量作为唯一标准，从另一个角度看，商业文化的核心就是迎合使用者。我们今天看到的文化品位下降，大众文化占据主导，是使用者选择的结果。这股潮流很难阻挡，因为算法是在法律范围之内迎合人们的文化需求的。大家喜欢看什么，它就会大量推荐什么。关键在于，社会需要其 他机制补偿或者对抗低端文化，要给人上升的空间，如丰富文化供给，满足人们成长后的高层次需求。人都会成长，从喜欢低端的文化到慢慢厌倦，往上走。最怕的是，当人们想往上走时，没有足够多的文化供给吸引他们，这是最大的问题。 记者：如何才能改善我们现在的信息环境？个人能做什么？ 刘海龙：需要行动，个人不要过于依赖网络。要给自己成长空间，有意识、自觉地去规划媒介使用。特别是青少年使用社交媒体或者网络，确实需要家长、学校和社会的引导，教他们怎么适应。比如怎么控制媒介使用时间，怎么让它更好地为自己服务。 我校九年级为引导学生理性拥抱数字时代，开展了“数字素养提升计划”语文综合性学习活动。活动分为三个小组，从不同角度探讨数字时代的挑战与机遇。 17.【行为分析组】小闽最近沉迷刷抖音，尤其喜欢娱乐搞笑类短视频。请结合材料三、四，分析小闽沉迷短视频的客观原因。（4分） 18.【方案策划组】为引导同学们多关注传统文化，该组提出了四种非遗文化宣传短视频方案。请结合四则材料，选择最符合材料观点且最具可行性的方案。（3分）（ ） A.模仿“小英一家”，设计剧情吸引流量，快速扩大非遗文化的影响力。 B.每日发布与热点话题相关的短视频，并结合娱乐搞笑元素推广非遗技艺。 C.拍摄“非遗技艺解密”短片，记录学生学习非遗的过程并解析技艺历史。 D.通过线上直播带货推广非遗工艺品，将所得的全部收入用于举办文化节。 19.【媒介素材组】经调查，青少年沉迷短视频的现象并非个案，2025年全国政协委员张老师拟向大会提交一份关于“提升青少年媒介素养”的提案。请从国家、社会媒体以及青少年个人三个层面帮张老师提供提案建议。（6分） 三、写作（60分） 20.阅读下面的材料，按要求写作。（60分） “岁冬万物善伏藏，只待惊蛰春雷响。”寒冬里，万物都在默默蓄力，等来年开春时有足够的养分供自己生长。于人生而言，“冬藏”是逆境中的潜藏与沉淀，低谷中的蓄势与蛰伏。沉淀的时间越久，爆发的力量越强。“藏”是万物的根基，是能量的马达，让我们即使身处困境，亦能细嗅蔷薇，静待春生的明亮。 请结合你对以上材料的理解，以“冬藏”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $南平一中2025一2026学年第一学期九年级第二次语文阶段训练 考试时间：120分钟满分：150分 一、积累与运用(21分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句(8分) (1)《鱼我所欲也》中“① ② 。”是孟子面对优厚 俸禄坚守道义，不为物欲所动的慷慨陈词。 (2)苏轼《江城子·密州出猎》中“③ ④ ”以魏尚 自许，表达自已渴望得到重用的情感。 (3)宋濂在《送东阳马生序》中写到，面对同舍生的豪华装束，自己“略无慕艳意” 是因为“⑤ y ⑥”表现出作者内心的充实与强大。 (4)范仲淹《渔家傲·秋思》中渲染西北边地秋景的悲凉奇异的句子是： ⑦， ⑧，” 2.阅读下面的文字，按要求作答。($分) 回湖历史，侯官一隅，孕育出群星璀璨的人才群体，他们恰如星①(xù)照 亮福建近代科技发展之路。近代中国，候官精英前②(pū)后继在大变局中展现出 敢为人先的首创精神：林则徐“开眼看世界”、力主师夷制夷，严复译“科学”为“格 致”积极传潘科学精神，沈葆桢推进洋务兴办船政、培养了大批推动中国海防和近代 工业的中坚人才…这些都可谓是“科技救国、人才兴③(bāng)”的早期探索。 侯官，既是辉耀千年的闽都文化瑰宝、也是一城一域之地理标识。传承弘扬侯官 文化，赓续文脉风骨，能滋养闽地精荚，让蒙味之思在先贤智慧中(），：激荡 奋进力量。 (1)根据拼音，依次写出①②③相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) (2)根据下面的词典释义，在文中括号内填入成语。(2分) 《现代汉语词典》：原来心里好像有茅草堵塞着；现在忽然被打开了。形容忽然 理解、领会。 (3)文中画横线的句子有语病，请将正确的句子写在横线上。(3分) 3.名著阅读(5分) 最是书香能致远，·自2026年起，我国将每年4月第四周设立为“全民阅读活动 周”，旨在全社会营造“书香氛围”，因此好的读书方法必不可少。为此，九年级开 展“善读经典作品涵养浩然文心”读书交流会请你从备选名養中任选示部，从精 读法、选择性阅读法（专题探究法中选择一种，谈谈该方法如何帮助你理解这部名著。 备选名著：《艾青诗选》《水浒传》：《随决潭者 二、阅读(69分) (一)阅读下面的宋词，完成45题。(7分) 【甲】 诉衷情·当年万里觅封侯 陆游 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 【z】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十 弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 4.这两首词在写作手法上都运用了对比，请结合具体词句分析其表达效果。(4分) 5.简要概括两首词在情感表达上的相同之处。(3分) (二)阅读下面的文言文，完成69题。(16分) 宋濂，字景濂，.元至正中，荐授翰林编修，.以亲老辞不行，入龙门山著书。逾十 余年，太祖因以濂为《五经》师。尝召讲《春秋左氏传》，濂进曰：“《春秘》乃 孔子褒善贬恶之书苟能遵行则赏野适中天下可定也。”复曰：“得天下以人心为本。 人心不固、虽金帛充物②将焉用之。”太祖悉称善。濂傅太子先后十余年，凡一言 动，皆以礼法讽劝，使归于道。皇太子每敛容嘉纳，言必称师父云。 濂状貌丰伟，美须華，视近而明，，一黍上能作数字。自少至老未尝二日去书卷 于学无所不通。在朝，郊社宗庙山川百神之典，朝会宴享律历衣冠之制，旁及元勋巨 卿碑记刻石之锌，咸以委谦。士大夫造门乞文者，后先相踵。四方学者悉称为“太史 公”，不以姓氏。虽白首侍从，其勋业爵位不逮基®，而一代礼乐制作，濂所裁定者 居多。 (选自《明史·宋濂传》，有删改) 【注释】①《五经》师：汉代教授《五经》的学官。②切：满。⑧傅：古时特指 帝王之相或帝王、诸侯之子的老师。④基：刘基，字伯温，明朝开国元勋。 6.解释下列加点词在文中的意思。.(3分) 加点词语 方法提示 解释（填文字） (1)逾十余年 联系课文法：不敢稍逾约《送东阳马生序》 逾： (2)咸以委濂 成语推断法：委以重任 委 (3)士大夫造门乞文者 查阅词典法：①创造②到…去③造就 造 7.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。（每 写对一处给1分，超过三处不给分)(3分) 《春秋》乃孔子A褒善贬恶之书B苟能遵行⊙侧赏罚⑤适中E天下可定也 8.把文中画横线句子翻译成现代汉语。(6分) (1)人心不固，虽金帛充韧，将焉用之。(3分) (2)自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。(3分) 9.宋濂被世人尊为“开国文臣之首”，请结合所选文段分析其原因。(4分) (三)阅读下面的文字，完成10~13题。(20分) 风或许知道 刘博文 ①驮着大后备箱的陈小朵，穿梭于古城的逼仄巷弄中，头盔下的那张面庞已被水 充分浸润过。 ②新手，那是外卖平台给他贴的标签。对他而言，穿梭于这个陌生的城市在规定 时间内找到送货地址，还不是一件容易的事。 ③两个月前刚入职坐在大陈摩托后座熟悉业务时，陈小朵录着视频感慨着：“不 得不说，追风的感觉够刺激。” ④“追啥风，安心跑单，切忌分神！” ⑤陈小朵对前面的大陈回了声“明白”，语气里却有不甘。他无法接受工作就是 工作的观念。当初他头脑一热跑来这座古城送外卖，其实半是出于对无拘无束骑行的 畅想。当然，最重要的原因是，他想要在古色古香的环境中用手机来记录生活。他可 不忍心自己做了整整四年的“追风”视频号断更。 ⑥做一名跑在路上的快递小哥，风驰电掣的同时还能赚钱糊口，用脚下的里程来 拓宽人生的维度，艺术系毕业的陈小朵认为，这才算是生活。 ⑦但是眼下，.他离开大陈的后座已近两个月，可独自送外卖仍旧漠不清古城里各 区域的地名。 ⑧谁叫他执意要来这陌生的城市漂泊？所幸有导航引领，多数外卖他都能及时送 到，即使有时送晚了，对方往往发两句牢骚也认了。 ⑨穿行在古城各个角落。手抓摩托车握把的刹那，陈小朵总有种侠客上身的错觉。 恍惚间、自己身下的摩托车不再是：工业时代的机械产物，而是有血有肉的骏马，由自 昼到黑夜肆意奔腾。 ⑩这会儿，他从后备箱里取出外卖，眼前的楼房近乎废弃他正准备爬楼送上去， 电话那头却告知，放楼下就行，这地儿没人偷外卖。· ①他正好奇着，听见楼里传来悠扬的琴声。 ②古城，旧楼，不见其人但闻其琴音，陈小朵忘了继续接单，赶紧掏出手机录制， 眯上眼细细品味… ⑧做这一行以来，总是留恋沿途风景的陈小朵，拿到的工资勉强满足自己的一日 三餐。到月底两手空空时，他觉得古城的景致已不复初见时的美妙。 @松开摩托车握把，陈小朵发现前置镜头里的他，已与往日视频中的他截然不同。 他想，把昨日种种放下，可会有不同？手指犹豫着要删除自己的视频时，一道光落在 手机屏幕前、他抬头，见一个女生打着手电筒，来提外卖。 ⑤女生看着他，笑道：“咱俩也箕同行。” ⑩“同行？”： ①“亏你还做自媒体，一，点不关心身边事。这块地被划入老城翻新计划，居民大 多已搬迁了。我想用视频记录下家乡变化的过程，再谱写一曲独属这里的歌谣，作为 明年新蝶体毕业论文，所以常跑回老屋来弹上几曲寻找灵感。” ⑧女生接下来的话，让陈小朵意外：“我知道你的，大一入学前常看你的视频， 也梦想过像你那样骑着摩托记录生活。” ⑨“梦想…怎么称呼你？” 四“叫我小钢琴吧。” @陈小朵从未想过，有朝一日会怀疑梦想。不见起色的视频号、不知去向的明天， 每件事都可能成为压垮梦想的最后一根稻草…罢了，他像下了决心似的，拍拍摩托 车后座，问道：“那你要不要感受一下？” @“恭敬不如从命，早就想试试你视频里说的追风的感觉了。不过，去哪由我定。” ⑧“行，大不了当一晚逃兵！至少今夜星光依旧灿烂。”陈小朵手抓握把，发动 机爆出阵阵轰鸣，乘风而起。 ⑧小钢琴在后座大声说：.“想去无限接近但永远无法抵达的远方。” ©这样的远方，究竟有多远？摩托车不知道，他们不知道。风或许知道。 (选自2024年7月18日《解放日报》，有删改) 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分) A文章插叙了陈小朵初入古城时跟随大陈熟悉业务的回忆，展现了陈小朵的心路历 程。 B陈小朵带“小钢琴”骑行，一起更新“追风”视频号，主要是浪漫的艺术追求。 ℃文章以古城为背景，描写了逼仄巷弄、废弃楼房等环境，衬托出陈小朵的心情。 D.“小钢琴”的出现以及与，陈小朵的对话，再次唤醒陈小朵的梦想，深化文章主题。 11请从陈小朵的视角，梳理这篇小说的故事情节和人物心理。（4分) 情节：骑行记录生活→⑨→② →两人骑行去远方 心理： 快乐 →③→④ 12.联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。（7分) （1)恍惚间，自己身下的摩托车不再是工业时代的机械产物，而是有血有肉的快马， 由白昼到黑夜肆意奔腾。（从修辞角度赏析）(3分) (2)摩托车不知道，他们不知道，风或许知道。（分析句子含意）(4分) 13.文中陈小朵和“小钢琴”想去“无限接近但永远无法抵达的远方”；《孤独之旅》 中杜小康想“占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未 知的”。请你结合两篇小说内容，谈谈成长过程中如何自我突破，走向远方。(6分) (四)阅读下面的文字，完成1416题。(13分) 烟火主理人到底在“理”什么？ ①火爆一时的景德镇“鸡排哥”，国庆中秋假期连续出摊，日均接待超5000名 游客；长假刚结束，他宣布于9日休息一天，在网络直播间却又以“土味情话”吸引 数万观众。从为高校学子提供深夜加餐的“鹅腿阿姨”，到将排队等待变成快乐社交 的“鸡排哥”，这些在我们身边默默无闻的平凡商贩们，因为长期传递着市井烟火的 朴素温情，故而被大家视为“烟火主理人”。除了整日与烟火气打交道，“烟火主理 人”们还在“理”什么？街边一方小小的摊位，为何能够吸引无数拥趸？ 、②4理”出情绪价值。数千游客涌向鸡排摊，数百学子在接龙群里抢订鹅腿，未 必是那一口滋味有多惊艳，关键还是那份远超食物本身的情绪价值。“如果不及时吃， 导致鸡排不脆，我将停止对你的售卖”“你值得拥有这世界上任何美好的东西，包括 我的鸡柳鸡排在内”…通过魔性语录、反套路操作等，“鸡排哥独创的互动方 式不仅缓解了排队的枯燥，更让顾客感受到被尊重和被热情对待的愉悦体验。这类“烟 火主理人”引发的消费热潮背后，是年轻消费群体对情绪价值的强烈需求一他们购 买的不仅仪是商品本身；更是一种情感寄托与情绪投射。 ③“理”出业态探索。在餐饮领域，“主理人”并不罕见，他们奇思妙想的跨界 创意对年轻消费群体充满了吸引力。然而，某些商家定价虚高的“刺客行为”，以及 “见人下莱碟”的服务水平，不仅叫人望而却步，也让主理人店埔在社交蝶体招致“群 潮”。以“鸡排哥”为代表的“烟火主理人”，则为所有“主理人”上了一课一在 这场“小而美”的成功出圈中，没有成熟的商业营销与繁冗的套路包装，有的只是日 复一日中对一口锅、一个人、一个价的坚守与执着，：而这才是一个品牌、一门生意能 够走红并长红的关键。 ④“理”出城市形象。“鸡排哥”的爆火，让更多人看到他所在的景德镇更加接 地气的一面。景德镇节前就聘请“鸡排哥”担任文旅推介官，当地城管部门也专门协 调，成立工作专班维持秩序，安排环卫专班及志愿者等，既保安全，也保秩序，积极 应对假期人流高峰。不少游客在社交平台分享，此次景德镇之行是专程为打卡“鸡排 哥”而来。据统计，9月25日至29日，景德镇北站发送旅客数较去年同期增长19%； 双节假期，景德镇文旅预订量同比上涨10%。 ⑤“城市不仅要有高度，更要有温度”，一座城市对劳动者的支持、对寻常烟火 气的呵护，体现的是城市治理的智慧与思考。这份城市烟火气，不仅有游客对旅游目 的地“有里有面”的追求与探索，更是千千万万市民对于生活“有滋有味”的幢憬与 期盼。 ⑥总之，“理”的本质不只是生意，更是对生活的用心、对他人的真诚。这份“理”， 值得我们共同守护与传递。 (选自《人民日报评论》，有删改) 14.下列关于这篇文章的说法，不正确的一项是(3分) A.文章第一段把近期的热点事件作为切入点，引出本文论题，增加文章趣味性。 B.“鸡排哥”成功走红的关键在于景德镇节前聘请“鸡排哥”担任文旅推介官。 C文章第三段运用对比论证，将两类主理人做对比，有力地支撑了作者的观点。 D.作者认为在城市治理的过程中，这一份烟火气包含了大家的美好追求与愿景。 15.请结合文本内容，完善思维导图。(4分) 论题：烟火主理人到底在“理”什么？ 材料 分论点： 分化点： 分论点： 鸡排哥与鹅腿阿琥在网络上燥 “理”'出情绪价值 “理：出业态探索 火、被视为“烟火主理人” ② 材料：② 中心论点。国 16.有人说鸡排哥的成功是偶然。你认同该看法吗？结合全文淡谈你的观点。(6分) (五)阅读下面材料，完成17~19题。(13分) 【材料一】近日，“小英一家”等田园生活类博主因被质疑人设造假引发争议。 这些乡村生活视频，被揭露存在剧本编排与商业操控。随着商业化路径的清晰，视频 逐渐成为精准的流量工具·一通过设计的情节牵动观众情绪，引导点赞、打赏及带货 消费，甚至涉嫌虚假宣传。这场争议不仅关乎内容真实性，更折射出短视频时代真实 与虚构的边界困境。 (《靠“表演生活”赚流量走不远》有删改，《新华日报》2024年12月) 【材料二】2024年，国家级非遗苏绣传承人李婉清在短视频平台开设账号“一 针一线绣山河”，通过展示刺绣技法、解析纹样历史、发起网友创作互动，半年吸粉 超百万。她认为短视领是跨越时空的文化桥梁，让年轻人不仅“看见”更“理解”传 统技艺。 (《非遗“破圈”：传统技艺的数字化突围》有删改，《文化月刊》2025第3期) 24年11月，李子柒发布耗时一个月制作的《兰州牛肉面》短视频，以3天拍摄200 余镜头的匠人精神，呈现精品内容，5分钟播放量破8000万。她坚持不追热点、不直 播带货，以月为周期打磨作品。央视评价其“未着一字尽显中国文化”，在流量洪流 中守住文化叙事的纯粹性。流量能成为文化传播的加速器，但真正的突围在于创作者 对文化本真的坚守—唯有将流量转化为深度对话的契机，传统才能在数字浪潮中获 得持久生命力。 （《看天下》2024年第33期，有删改) 【材料三】 短视频平台内容类型占比变化 0 % 20 娱乐漓笑类生活记录类知识科普类文化艺术类 ·其他 ■2022年口2023年日2024年 【材料四】 记者：社交蝶体时代，许多人不满当前的信息环境，批判平台算法以及流量至上 的价值观，认为它们通过各种机制，想方设法让人上瘾，毁掉了人的智力、社会风气 和公共生活。您怎么看？ 刘海龙：批评资本、算法无可厚非，但不应该以流量作为唯一标准，：从另一个角 度看，商业文化的核心就是迎合使用者。我们今天看到的文化品位下降，·大众文化占 据主导，是使用者选择的结果。这股潮流很难阻挡，因为算法是在法律范围之内迎合 人们的文化需求的。大家喜欢看什么，它就会大量推荐什么。关使在于，社会需要其 他机制补偿或者对抗低端文化，要给人上升的空间，如丰富文化供给，满足人们成长 后的高层次需求。人都会成长，从喜欢低端的文化到慢慢厌倦，往上走。最怕的是， 当人们想往上走时，没有足够多的文化供给吸引他们，这是最大的问题。 记者：如何才能改善我们现在的信息环境？个人能做什么？ 刘海龙：需要行动，个人不要过于依赖网络。要给自己成长空间，有意识、自觉 地去规划媒介使用。特别是青少年使用社交媒体或者网络，确实需要家长、学校和社 会的引导，散他们怎么适应。比如怎么控制蝶介使用时间，怎么让它更好地为自己服 务。 我校九年级为引导学生理性拥抱数字时代，开展了“数字素养提升计划”语文综 合性学习活动。活动分为三个小组，从不同角度探讨数字时代的挑战与机遇。 17.【行为分析组】小闽最近沉迷刷抖音，尤其喜欢娱乐搞笑类短视频。请结合材料 三、四，分析小闽沉迷短视频的客观原因。(4分) 18.【方案策划组】为引导同学们多关注传统文化，该组提出了四种非遗文化宜传短 视频方案。请结合四则材料，选择最符合材料观点且最具可行性的方案。(3分) A.模仿“小英一家”，设计剧情吸引流量，快速扩大非遗文化的影响力。 B.每日发布与热点话题相关的短视频，并结合娱乐搞笑元素推广非遗技艺。 C拍摄“非遗技艺解密”短片，记录学生学习非遗的过程并解析技艺历史。 D通过线上直播带货推广非遗工艺品，将所得的全部收入用于举办文化节。 19.【煤介素材组】经调查，青少年沉迷短视频的现象并非个案，·2025年全国政协 委员张老师拟向大会提交一份关于“提升青少年媒介素养”的提案。请从国家、社 会媒体以及青少年个人三个层面帮张老师提供提案建议。(6分) 三、写作（60分) 20.阅读下面的材料，按要求写作。(60分) “岁冬万物善伏藏，只待惊蛰春雷响。”寒冬里，万物都在默默蓄力，等来年开 春时有足够的养分供自己生长。于人生而言，“冬藏”是逆境中的潜藏与沉淀，低谷 中的蓄势与蛰伏。沉淀的时间越久，爆发的力量越强。“藏”是万物的根基，是能量 的马达，让我们即使身处困境，亦能细嗅蔷薇，静待春生的明亮。 请结合你对以上材料的理解，以“冬藏”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；， 不少于600字。