语文-2025-2026学年七年级上学期期末学业素养测评

2025一2026学年度第一学期学业素养测评 七年级语文答题卡 姓 名 准考证号 准考证号」 000000▣ 考号」 班级 卫中中卫卫D卫卫中口▣口 刀2刃刃刀2刃2刀2刀刀刃刃2刃2 考场 座位号 3 四口四4四4四4四田4 555515551515555555555155555515555 0066006 条形码粘贴区域 刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 88&88888 999999999 ●e●0●●0●0●●●0●0●●0 试卷类型A口 B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 1. 选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干 注意事 净，不留痕迹。 填 2. 非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 正确填涂 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域， 以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 例 4. 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 一、(24分) 1.(2分) (1) (2) 2.(2分) (1) (2) 3.(11分) (1)》 (2) (3) (4) (5) 4 (2分) 5. (2分) 6.▣®四(2分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 7.(3分)(1) (1分) (2) (2分) 二、(46分) 8. (4分) 9.(3分)(1) (2) (3) (3分) 10.BI四(2分) 11.(4分)(1) (2) 12. (6分) 七年级语文答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 13. (5分) 14. (6分) 15.(4分)(1) (2) (3) (4) 16.▣®(2分) 17. (4分) 18. (2分) 19.(2分) 20. (2分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 三、(50分) 21.(50分) 200▲ 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 400▲ 600▲ 七年级语文答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效2025一2026学年度第一学期学业素养测评 七年级语文 题号 二 三 总分 得分 注意事项：本试卷满分120分，考试时间150分钟。 得分 评卷人 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分) 学校近期组织开展了以“天下忧乐在心头，民族复兴我有责”为主题的学习实践活动，请 你参与并完成下列任务。 【聚焦当下，致敬英雄】请阅读下面致敬黄旭华院士的语段，解决其中的语言文字问题。 深海沉默处，他用毕生心血书写无声的忠诚；惊涛骇浪间，他以钢铁意志铸就共和国的 水下长城。三十载隐姓埋名，将彭湃青春沉入万米海渊；六十秋伏案恭耕，让中国脊梁挺进 深蓝国土。他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。当核潜艇的声波震荡大 洋，我们听见的是，一个民族从近岸走向深蓝的铿锵誓言；我们看见的是，一位科学家以热 血榕铸的无声丰碑。 1.请确认语段中加点字的读音。(2分) (1)潜艇(A.qinB.qián) (2)铿锵(A.qiang B.jiang) 2.小语抄写这段话时发现其中有错别字，请你帮他改正。(2分) (1)彭湃 (2)恭耕」 【涵泳诗文，感受情怀】请补充下列诗文名句。 3.(1)“求知至乐”是我国著名教育家王力先生的核心教育思想之一，这一教育思想与《<论 语〉十二章》中“ ”的学习理念有共通之处。 (2)有同学想从《诫子书》中摘抄一个句子，来警醒自己以平淡之心看待一时的成功， 保持内心安定，他应该选择： (3)我国雪龙2'号船员在海上度过了2024年春节，在工作之余，他们想必也会像李商 隐在《夜雨寄北》中“ ”所写的一样，期望早日与 家人团聚，共话途中见闻。 (4)王湾的《次北固山下》中 ”一句描写了诗人看到太阳从海平面 冉冉上升的景象。 七年级语文第1页（共10页) (5)刘禹锡在《秋词》中，通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是： ,便引诗情到碧霄。”(11分) 【品读语言，培根铸魂】小语负责为这次主题活动绵写宣传文案，请你帮他解决文案中 的问题。 ①家国情怀亘古不变地流淌在中国人的血液里。②家，为我们筑起了滋养生命的土壤； 国，为我们筑起了抵御风雨的屏障。③自古以来，中华民族多少仁人志士，为了自己的祖国 抛头颅、洒热血。④在祖国危急存亡之时，他们 ；在祖国经济转型之际，他们 在祖国蓬勃发展之日，他们。⑤因此，民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的人去建 设；国家的强大，需要每一位有爱国之心的人去奉献。⑥家国情怀是华夏儿女最真挚的情感 共识和最浓烈的精神底色。 4.第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 5.请将下列短语分别填入第④句的横线处。（只填序号）(2分) A.奋勇争先 B.挺身而出 C.攻坚克难 6.下列各项中说法正确的一项是（)(2分) A.第③句中，“为了“抛热血”三个词语的词性分别是连词、动词和名词。 B.第⑤句中的旺字是形声字。 C.文案中加点的“家国情怀“仁人志士“蓬勃发展”的短语结构相同。 D.第⑥句的主干是“情怀是底色”。 【共读名著，传承精神】阅读名著，完成下列学习任务。 7.每个人的“修身路都离不开师长的帮助，请结合阅读体验，完成下列表格。(3分) 唐僧道：“你十分撞祸！这虽是剪径的强徒， 唐僧面对强徒时(1) 就是拿到官司，也不该死罪；你纵有手段，只 的态度，是想让悟 可退他去便了，怎么就都打死？出家人‘扫地恐 空意识到(2) 伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯'。你怎么不分皂白， 一顿打死？” 从而让悟空逐渐 《西游记》 改变。 得分 评卷人 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分) 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成810题。(9分) 七年级语文第2页（共10页) 【材料一】雷锋精神是一座历经岁月流逝、时代变迁而永不褪色的精神丰碑。雷锋“一心 向着党，向着社会主义，向着共产主义”，体现了热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理 想和坚定信念；立志“做一个对人民有用的人”，体现了服务人民、助人为乐的奉献精神；甘 当“螺丝钉”，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，体现了千一行爱一行、专一行精一行的 敬业精神；通过学习钻研，不断地丰富和提升自己，体现了锐意进取、自强不息的创新精神； “不乱花一分钱，不乱买一寸布，不掉一粒粮，做到省吃俭用，点滴积累，支援国家建设”， 体现了艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动 体现。 雷锋精神彰显的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，与中华民族传统 美德相承接，与时代进步潮流相契合，与中国共产党先进本色相一致，是中国共产党人精神 谱系的重要组成部分，是巍然挺立在亿万中国人民心中的精神脊梁、道德高地，为全国人民 提供了坚实的精神支柱和道德指引。新时代学雷锋活动不断拓展内容、创新形式、丰富载体， 涌现出一批又一批雷锋式先进集体和模范人物，为新时代伟大变革注入不竭精神动力。 精神的力量是无穷的。只有锲而不舍、一以贯之抓好社会主义精神文明建设，才能为全 国各族人民不断前进提供坚强的思想保证、强大的精神力量、丰润的道德滋养。大力传承弘 扬雷锋精神，必将为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚起更为 昂扬、更为主动、更为强大的精神力量。 (摘编自《让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒》) 【材料二】日前，一份面向某志愿者网注册志愿者以及某地市民的问卷调查显示，当地 志愿者群体对雷锋精神的时代价值表现出了高度的认同感，践行雷锋精神是市民参与志愿服 务活动的重要原因之一。 你为什么参与志愿服务？ 弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观 ☐84.6% 帮助有需要的人 177.6% 促进城市文明进步 日76.0% 实现个人人生价值 168.4% 提升社会阅历 ☐49.8% 回报、回馈他人 140.4% 扩大“朋友圈” ☐17.0% 其他01.5% (摘自《为什么参与志愿服务？八成以上受访者表示：与这个名字有关》) 【材料三】“把雷锋精神代代传承下去”，让雷锋精神深入更多新时代青少年心中，让学 雷锋在新时代青少年中蔚然成风，是全社会共同的使命和责任。 深刻把握雷锋精神的时代内涵，对雷锋精神进行时代化研究、适龄化阐释。找准新时代 青少年的需求点，深入挖掘雷锋精神的时代价值，充分把握新时代青少年的思想困惑点和需 求契合点，在实践中不断探索完善，形成可推广、可借鉴的方式方法。 打造更多新时代青少年喜闻乐见的文化产品。对弘扬雷锋精神的网上展馆进行优化升级， 增加青少年沉浸式、交互式体验的内容和板块，增强对新时代青少年的吸引力；同时，依托 元宇宙等新技术，打造线下雷锋精神体验馆，邀请新时代青少年参与文创产品的设计，并依 七年级语文第3页（共10页) 托优势资源平台让文创产品走向市场，让雷锋精神走进新时代青少年的生活。 鼓励更多新时代青少年做雷锋精神的模范践行者和积极传播者。弘扬雷锋精神，需要把 越来越多的新时代青少年组织动员起来，引导新时代青少年自觉主动地向雷锋看齐。培养艰 苦奋斗、勤俭节约的作风，珍惜现在美好生活的来之不易。把志愿服务作为弘扬雷锋精神的 有效载体，引导新时代青少年在学习、工作之余，积极投身志愿服务。 健全弘扬雷锋精神的激励机制。探索在大中小学设立关于弘扬雷锋精神的荣誉奖项，教 育引导学生立足自身实际和特长，在点滴积累中学雷锋、做雷锋。依托各种媒体平台，大力 宣传新时代青少年学雷锋典型，让新时代青少年感受到学雷锋是一种光荣；同时，宣传学校、 家庭、社会三方合力弘扬雷锋精神的好经验、好做法，营造“大家一起学雷锋”的浓厚氛围。 (摘编自《让学雷锋在新时代青少年中蔚然成风》) 8.雷锋精神永不过时，请结合材料内容分析新时代弘扬雷锋精神的意义。(4分) 9.校学生会拟向校领导提交关于“雷锋精神进校园”活动的倡议书，请你结合材料，将下 面的倡议书补充完整。(3分) 倡议书 尊敬的校领导： 雷锋精神对于人格塑造和社会责任感培养具有重要意义，为大力弘杨新时代雷锋精神， 让雷锋精神永驻校园，我们发出以下倡议： (1) (2) (3) 期待校领导能大力支持并积极参与到此次活动中来，共同营造出以雷锋精神为引领的和 谐美好校园氛围。 校学生会 2025年X月X日 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（)）(2分) A.雷锋精神包含着奉献精神、敬业精神、创新精神三大部分，是一座历久弥新的精神丰 碑，在新时代仍然闪耀着耀眼光芒。 B.调查显示，弘扬雷锋精神、践行社会主义核心价值观是我国志愿者群体的共同迫求， 雷锋精神已成为民众参与志愿服务的唯一精神动力。 七年级语文第4页（共10页) C.弘扬雷锋精神要求我们深刻把握其内涵，对雷锋精神进行全新阐释，创造雷锋精神的 时代价值，让学雷锋在新时代青少年中蔚然成风。 D.让雷锋精神深入更多新时代青少年心中，让学雷锋在新时代青少年中蔚然成风，是全 社会共同的使命和责任。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 那年那月碎碎念 ①发生那件糗事，纯属意外。 ②那天天气晴朗。早上八点，阳光像白晃晃的探照灯从山那边射过来，照在黄泥巴地面 的操场上。这是全校师生每天雷打不动的早操时间。 ③这套广播体操共八套动作，从起式到收式，动作幅度逐渐加大。我对这套动作太熟悉 了，毕竟小学时天天在做。可今天，我的心一直提到了嗓子眼，生怕担心的事发生。 ④前几套动作，我都尽量收着架势，象征性地比画着，还好，一切正常。到跳跃运动时， 事情来了 ⑤校长居高临下，将全场师生的动作尽数揽在眼里，或许是注意到了我那消极懒散的样 子，严厉的目光收拢起来，全聚焦到我的身上。 ⑥我顾不上理会校长的严厉目光，反正熬到做完跳跃运动，后面的收式就比较好对付了。 但很多事情往往就是容易在最关键的时候掉链子。就在我跳起来的那一刻，清楚地听见一个 声音从腰间传来。虽然很微弱，但对我来说却如雷贯耳，裤子的纽扣还是崩掉了！ ⑦早上起床时，就感觉裤子纽扣有些松垮，线头脱得只剩下一缕细丝了。只需一缕风轻 轻地吹来，这线头便随时会绷断。像自己这样的贫困生，家里哪来的闲钱买多余的裤子呢， 这是我唯一的裤子。 ⑧跳跃运动来来回回十六拍，这才刚开始呢。如今裤子纽扣掉了，我的本能反应是迅速 伸出一只手去提裤子。可广播体操的音乐并没终止，校长严厉的目光也没离开。万分危急之 际，我只能咬牙做完这套动作。每次起跳拍手时，总是拍完手，迅速回援裤子，不让裤子彻 底从腰胯部滑落。饶是这样，当着全体师生，我还是好几次春光乍露。我感觉几乎所有老师 和同学都在笑自己，恨不得挖个地缝钻进去。 ⑨我全身燥热，头脑一片混沌，记不起来自己是怎么从万众瞩目的尴尬中回到教室的。 整个上午，我都待在座位上不敢起身。我想这下好了，同学们该笑话自己了。尤其是快嘴刘 肯定三天三夜都编排不完了！还有同桌一那个叽叽喳喳的女生小玲子，不知她如何在心底 里瞧不起我呢。整个上午老师讲课的内容我一丁点儿都没听进去。 ⑩下课铃终于响了。我像得了赦免信号一样，匆忙提着裤子，冲进宿舍，一头倒在自己 的铺位上，喉头一紧，眼泪流了下来。没有纽扣，这可昨办？总不能始终提着裤子上学吧？ ①巨大的羞耻感压迫得我喘不过气来，我全力控制自己，不让哭声传出去。这时，寝室 七年级语文第5页（共10页） 门被轻轻地推开，有人走了进来。 ②我警觉地用袖子飞快地擦千眼泪。进来的是班主任宋老师。我忙从铺位上爬起来，低 着头喊了一声：“宋老师好！” ③宋老师微笑着走过来，慈爱地看着我，伸出手摸了摸我的头，眼睛望向门外说：“虎子， 你看，大伙儿给你带什么来了？” ④我向门外一瞥，发现班长大超站在门外，后面跟着快嘴刘和小玲子。班长喊了声“一二 三”，三人一起松开拳头亮出掌心，我一下子惊呆了。 ⑤原来他们每人的掌心都卧着好几枚纽扣。这些纽扣形状各异、色彩斑斓，在正午灿烂 的阳光下，一个个亮光闪闪、五彩夺目。 ⑥看我目瞪口呆的样子，宋老师笑了。“这都是大伙儿从自己身上解下来的，都争着要送 给你！你看喜欢哪个，自己挑一个！”说着，宋老师拿出了针线，“你挑完了，我给你缝上。” ⑦大超、快嘴刘和小玲子一下子围拢过来，齐齐摊开手掌伸到我面前。我的眼眶里又涌 出泪来。 ⑧宋老师语重心长地说：“虎子，你记着，人这一辈子，谁也保不齐哪天不会遇上点啥事， 就像这纽扣，掉了就掉了，只要你相信自己，永不放弃，人生就会有更多可以选择的机会。” 宋老师的话，我牢牢记在心里。 ⑨二十多年了，我还珍藏着那枚纽扣。不论什么时候，都不舍得扔。对我来说，这枚纽 扣，不仅仅是一枚纽扣。 ⑩夜晚天桥上的风凉丝丝的，像母亲柔软的手，轻轻拂过我冰冷的脸频。 ①又过了好多年，在城市扎稳脚跟的我带着一丝成功的荣耀衣锦还乡时，为表谢忱，我 给满头白发的宋老师带去了一枚特制的金质纽扣。 ②宋老师婉拒了，他说出一个我意想不到的真相。当年那些纽扣都是从师娘那里拿来的， 只是临时找了三个同学做代表。 ③我愣住了，良久，我对宋老师深鞠一躬，“老师，我终于懂您的意思了。纽扣从哪里来 的并不重要，重要的是每一枚纽扣都连着一颗爱心。我想把这枚金质纽扣通过您捐赠给母校， 让所有学弟学妹们都知道，纽扣虽小，却能系起坚韧的人生。” ④宋老师郑重地将这枚金质纽扣托在掌心，举到眼前细细端详。阳光照在纽扣上，折射 出无比温暖的光泽。 (选自《中国校园文学》。作者：冷江。有删改) 11.请以“纽扣”为线索，按时间顺序完成下面的情节梳理。(4分) “我”早上起床时，仅有的一条裤子上唯一的纽扣快要掉落，但“我”只能穿上这条裤子。 →(1) +班主任宋老师带领同学送来各种纽扣，帮 “我”缝好裤子，并安慰“我”。→（2) 七年级语文第6页（共10页) 12.文章第③~⑥段用了非常生动的语言来表现“我”的担忧之情。请任选两个角度分析 作者是如何表现这种心理的。(6分) 13.虽然作者对文中的“宋老师着墨不多，但是其人物形象却非常鲜明，请结合具体内 容分析“宋老师的形象特征。（5分) 14.本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 准少英迈，通《春秋》三传。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢 去。或教准增年，答日：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名 府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移注)，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。召试学士 院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝 益器重之。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之， 日：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。” (选自《宋史·寇准传》，有删减) 【注释】符移：官府征调效命文书的统称。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分) 七年级语文第7页（共10页) 文言语句 方法提示 解释 或教准增年 语法分析法：本句中，“或”作主语 (1) 而准极陈利害 成语推断法：慷慨陈词 (2) 上由是嘉之 语境分析法：联系下句“朕得寇准，犹 (3) 文皇之得魏徵也”。 犹文皇之得魏徵也 查阅词典法：①同，相同。②如同， (4) 好像。③可，可以。④尚，还，仍。 16.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是()(2分) A.年少者往往罢去知之者不如好之者 B.为三司度支推宜 为人谋而不忠乎 C.而准极陈利害 学而不思则罔 D.犹文皇之得魏徵也下车引之 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。 18.文章中体现出寇准的哪些特点？请简要概括。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成1920题。(4分) 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 19.“自古逢秋悲寂寥”，《观沧海》虽然描写了秋景，却并未悲愁，而是 (写 作手法)，借描绘大海吞吐日月星辰、包蕴万千的宏观景象，表达了诗人 的志向。(2分) 七年级语文第8页（共10页) 20.请结合诗歌内容，分析“观'字是怎样统领全篇的。(2分) 得分 评卷人 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 赏留园，觅得江南园林的故事；习方言，解锁传统文化的密码；访博物馆，洞见人类文 明的星火…大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去 探寻，去发现。 请以“学问藏在 里”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整再写作；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真 实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 七年级语文第9页（共10页） 600▲ 七年级语文第10页（共10页）2025一2026学年度第一学期学业素养测评 七年级语文 题号 二 三 总分 得分 注意事项：本试卷满分120分，考试时间150分钟。 得分 评卷人 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分) 学校近期组织开展了以“天下忧乐在心头，民族复兴我有责”为主题的学习实践活动，请 你参与并完成下列任务。 【聚焦当下，致敬英雄】请阅读下面致敬黄旭华院士的语段，解决其中的语言文字问题。 深海沉默处，他用毕生心血书写无声的忠诚；惊涛骇浪间，他以钢铁意志铸就共和国的 水下长城。三十载隐姓埋名，将彭湃青春沉入万米海渊；六十秋伏案恭耕，让中国脊梁挺进 深蓝国土。他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。当核潜艇的声波震荡大 洋，我们听见的是，一个民族从近岸走向深蓝的铿锵誓言；我们看见的是，一位科学家以热 血榕铸的无声丰碑。 1.请确认语段中加点字的读音。(2分) (1)潜艇(A.qinB.qián) (2)铿锵(A.qiang B.jiang) 2.小语抄写这段话时发现其中有错别字，请你帮他改正。(2分) (1)彭湃 (2)恭耕」 【涵泳诗文，感受情怀】请补充下列诗文名句。 3.(1)“求知至乐”是我国著名教育家王力先生的核心教育思想之一，这一教育思想与《<论 语〉十二章》中“ ”的学习理念有共通之处。 (2)有同学想从《诫子书》中摘抄一个句子，来警醒自己以平淡之心看待一时的成功， 保持内心安定，他应该选择： (3)我国雪龙2'号船员在海上度过了2024年春节，在工作之余，他们想必也会像李商 隐在《夜雨寄北》中“ ”所写的一样，期望早日与 家人团聚，共话途中见闻。 (4)王湾的《次北固山下》中 ”一句描写了诗人看到太阳从海平面 冉冉上升的景象。 七年级语文第1页（共10页) (5)刘禹锡在《秋词》中，通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是： ,便引诗情到碧霄。”(11分) 【品读语言，培根铸魂】小语负责为这次主题活动绵写宣传文案，请你帮他解决文案中 的问题。 ①家国情怀亘古不变地流淌在中国人的血液里。②家，为我们筑起了滋养生命的土壤； 国，为我们筑起了抵御风雨的屏障。③自古以来，中华民族多少仁人志士，为了自己的祖国 抛头颅、洒热血。④在祖国危急存亡之时，他们 ；在祖国经济转型之际，他们 在祖国蓬勃发展之日，他们。⑤因此，民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的人去建 设；国家的强大，需要每一位有爱国之心的人去奉献。⑥家国情怀是华夏儿女最真挚的情感 共识和最浓烈的精神底色。 4.第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 5.请将下列短语分别填入第④句的横线处。（只填序号）(2分) A.奋勇争先 B.挺身而出 C.攻坚克难 6.下列各项中说法正确的一项是（)(2分) A.第③句中，“为了“抛热血”三个词语的词性分别是连词、动词和名词。 B.第⑤句中的旺字是形声字。 C.文案中加点的“家国情怀“仁人志士“蓬勃发展”的短语结构相同。 D.第⑥句的主干是“情怀是底色”。 【共读名著，传承精神】阅读名著，完成下列学习任务。 7.每个人的“修身路都离不开师长的帮助，请结合阅读体验，完成下列表格。(3分) 唐僧道：“你十分撞祸！这虽是剪径的强徒， 唐僧面对强徒时(1) 就是拿到官司，也不该死罪；你纵有手段，只 的态度，是想让悟 可退他去便了，怎么就都打死？出家人‘扫地恐 空意识到(2) 伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯'。你怎么不分皂白， 一顿打死？” 从而让悟空逐渐 《西游记》 改变。 得分 评卷人 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分) 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成810题。(9分) 七年级语文第2页（共10页) 【材料一】雷锋精神是一座历经岁月流逝、时代变迁而永不褪色的精神丰碑。雷锋“一心 向着党，向着社会主义，向着共产主义”，体现了热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理 想和坚定信念；立志“做一个对人民有用的人”，体现了服务人民、助人为乐的奉献精神；甘 当“螺丝钉”，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，体现了千一行爱一行、专一行精一行的 敬业精神；通过学习钻研，不断地丰富和提升自己，体现了锐意进取、自强不息的创新精神； “不乱花一分钱，不乱买一寸布，不掉一粒粮，做到省吃俭用，点滴积累，支援国家建设”， 体现了艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动 体现。 雷锋精神彰显的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，与中华民族传统 美德相承接，与时代进步潮流相契合，与中国共产党先进本色相一致，是中国共产党人精神 谱系的重要组成部分，是巍然挺立在亿万中国人民心中的精神脊梁、道德高地，为全国人民 提供了坚实的精神支柱和道德指引。新时代学雷锋活动不断拓展内容、创新形式、丰富载体， 涌现出一批又一批雷锋式先进集体和模范人物，为新时代伟大变革注入不竭精神动力。 精神的力量是无穷的。只有锲而不舍、一以贯之抓好社会主义精神文明建设，才能为全 国各族人民不断前进提供坚强的思想保证、强大的精神力量、丰润的道德滋养。大力传承弘 扬雷锋精神，必将为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚起更为 昂扬、更为主动、更为强大的精神力量。 (摘编自《让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒》) 【材料二】日前，一份面向某志愿者网注册志愿者以及某地市民的问卷调查显示，当地 志愿者群体对雷锋精神的时代价值表现出了高度的认同感，践行雷锋精神是市民参与志愿服 务活动的重要原因之一。 你为什么参与志愿服务？ 弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观 ☐84.6% 帮助有需要的人 177.6% 促进城市文明进步 日76.0% 实现个人人生价值 168.4% 提升社会阅历 ☐49.8% 回报、回馈他人 140.4% 扩大“朋友圈” ☐17.0% 其他01.5% (摘自《为什么参与志愿服务？八成以上受访者表示：与这个名字有关》) 【材料三】“把雷锋精神代代传承下去”，让雷锋精神深入更多新时代青少年心中，让学 雷锋在新时代青少年中蔚然成风，是全社会共同的使命和责任。 深刻把握雷锋精神的时代内涵，对雷锋精神进行时代化研究、适龄化阐释。找准新时代 青少年的需求点，深入挖掘雷锋精神的时代价值，充分把握新时代青少年的思想困惑点和需 求契合点，在实践中不断探索完善，形成可推广、可借鉴的方式方法。 打造更多新时代青少年喜闻乐见的文化产品。对弘扬雷锋精神的网上展馆进行优化升级， 增加青少年沉浸式、交互式体验的内容和板块，增强对新时代青少年的吸引力；同时，依托 元宇宙等新技术，打造线下雷锋精神体验馆，邀请新时代青少年参与文创产品的设计，并依 七年级语文第3页（共10页) 托优势资源平台让文创产品走向市场，让雷锋精神走进新时代青少年的生活。 鼓励更多新时代青少年做雷锋精神的模范践行者和积极传播者。弘扬雷锋精神，需要把 越来越多的新时代青少年组织动员起来，引导新时代青少年自觉主动地向雷锋看齐。培养艰 苦奋斗、勤俭节约的作风，珍惜现在美好生活的来之不易。把志愿服务作为弘扬雷锋精神的 有效载体，引导新时代青少年在学习、工作之余，积极投身志愿服务。 健全弘扬雷锋精神的激励机制。探索在大中小学设立关于弘扬雷锋精神的荣誉奖项，教 育引导学生立足自身实际和特长，在点滴积累中学雷锋、做雷锋。依托各种媒体平台，大力 宣传新时代青少年学雷锋典型，让新时代青少年感受到学雷锋是一种光荣；同时，宣传学校、 家庭、社会三方合力弘扬雷锋精神的好经验、好做法，营造“大家一起学雷锋”的浓厚氛围。 (摘编自《让学雷锋在新时代青少年中蔚然成风》) 8.雷锋精神永不过时，请结合材料内容分析新时代弘扬雷锋精神的意义。(4分) 9.校学生会拟向校领导提交关于“雷锋精神进校园”活动的倡议书，请你结合材料，将下 面的倡议书补充完整。(3分) 倡议书 尊敬的校领导： 雷锋精神对于人格塑造和社会责任感培养具有重要意义，为大力弘杨新时代雷锋精神， 让雷锋精神永驻校园，我们发出以下倡议： (1) (2) (3) 期待校领导能大力支持并积极参与到此次活动中来，共同营造出以雷锋精神为引领的和 谐美好校园氛围。 校学生会 2025年X月X日 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（)）(2分) A.雷锋精神包含着奉献精神、敬业精神、创新精神三大部分，是一座历久弥新的精神丰 碑，在新时代仍然闪耀着耀眼光芒。 B.调查显示，弘扬雷锋精神、践行社会主义核心价值观是我国志愿者群体的共同迫求， 雷锋精神已成为民众参与志愿服务的唯一精神动力。 七年级语文第4页（共10页) C.弘扬雷锋精神要求我们深刻把握其内涵，对雷锋精神进行全新阐释，创造雷锋精神的 时代价值，让学雷锋在新时代青少年中蔚然成风。 D.让雷锋精神深入更多新时代青少年心中，让学雷锋在新时代青少年中蔚然成风，是全 社会共同的使命和责任。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 那年那月碎碎念 ①发生那件糗事，纯属意外。 ②那天天气晴朗。早上八点，阳光像白晃晃的探照灯从山那边射过来，照在黄泥巴地面 的操场上。这是全校师生每天雷打不动的早操时间。 ③这套广播体操共八套动作，从起式到收式，动作幅度逐渐加大。我对这套动作太熟悉 了，毕竟小学时天天在做。可今天，我的心一直提到了嗓子眼，生怕担心的事发生。 ④前几套动作，我都尽量收着架势，象征性地比画着，还好，一切正常。到跳跃运动时， 事情来了 ⑤校长居高临下，将全场师生的动作尽数揽在眼里，或许是注意到了我那消极懒散的样 子，严厉的目光收拢起来，全聚焦到我的身上。 ⑥我顾不上理会校长的严厉目光，反正熬到做完跳跃运动，后面的收式就比较好对付了。 但很多事情往往就是容易在最关键的时候掉链子。就在我跳起来的那一刻，清楚地听见一个 声音从腰间传来。虽然很微弱，但对我来说却如雷贯耳，裤子的纽扣还是崩掉了！ ⑦早上起床时，就感觉裤子纽扣有些松垮，线头脱得只剩下一缕细丝了。只需一缕风轻 轻地吹来，这线头便随时会绷断。像自己这样的贫困生，家里哪来的闲钱买多余的裤子呢， 这是我唯一的裤子。 ⑧跳跃运动来来回回十六拍，这才刚开始呢。如今裤子纽扣掉了，我的本能反应是迅速 伸出一只手去提裤子。可广播体操的音乐并没终止，校长严厉的目光也没离开。万分危急之 际，我只能咬牙做完这套动作。每次起跳拍手时，总是拍完手，迅速回援裤子，不让裤子彻 底从腰胯部滑落。饶是这样，当着全体师生，我还是好几次春光乍露。我感觉几乎所有老师 和同学都在笑自己，恨不得挖个地缝钻进去。 ⑨我全身燥热，头脑一片混沌，记不起来自己是怎么从万众瞩目的尴尬中回到教室的。 整个上午，我都待在座位上不敢起身。我想这下好了，同学们该笑话自己了。尤其是快嘴刘 肯定三天三夜都编排不完了！还有同桌一那个叽叽喳喳的女生小玲子，不知她如何在心底 里瞧不起我呢。整个上午老师讲课的内容我一丁点儿都没听进去。 ⑩下课铃终于响了。我像得了赦免信号一样，匆忙提着裤子，冲进宿舍，一头倒在自己 的铺位上，喉头一紧，眼泪流了下来。没有纽扣，这可昨办？总不能始终提着裤子上学吧？ ①巨大的羞耻感压迫得我喘不过气来，我全力控制自己，不让哭声传出去。这时，寝室 七年级语文第5页（共10页） 门被轻轻地推开，有人走了进来。 ②我警觉地用袖子飞快地擦千眼泪。进来的是班主任宋老师。我忙从铺位上爬起来，低 着头喊了一声：“宋老师好！” ③宋老师微笑着走过来，慈爱地看着我，伸出手摸了摸我的头，眼睛望向门外说：“虎子， 你看，大伙儿给你带什么来了？” ④我向门外一瞥，发现班长大超站在门外，后面跟着快嘴刘和小玲子。班长喊了声“一二 三”，三人一起松开拳头亮出掌心，我一下子惊呆了。 ⑤原来他们每人的掌心都卧着好几枚纽扣。这些纽扣形状各异、色彩斑斓，在正午灿烂 的阳光下，一个个亮光闪闪、五彩夺目。 ⑥看我目瞪口呆的样子，宋老师笑了。“这都是大伙儿从自己身上解下来的，都争着要送 给你！你看喜欢哪个，自己挑一个！”说着，宋老师拿出了针线，“你挑完了，我给你缝上。” ⑦大超、快嘴刘和小玲子一下子围拢过来，齐齐摊开手掌伸到我面前。我的眼眶里又涌 出泪来。 ⑧宋老师语重心长地说：“虎子，你记着，人这一辈子，谁也保不齐哪天不会遇上点啥事， 就像这纽扣，掉了就掉了，只要你相信自己，永不放弃，人生就会有更多可以选择的机会。” 宋老师的话，我牢牢记在心里。 ⑨二十多年了，我还珍藏着那枚纽扣。不论什么时候，都不舍得扔。对我来说，这枚纽 扣，不仅仅是一枚纽扣。 ⑩夜晚天桥上的风凉丝丝的，像母亲柔软的手，轻轻拂过我冰冷的脸频。 ①又过了好多年，在城市扎稳脚跟的我带着一丝成功的荣耀衣锦还乡时，为表谢忱，我 给满头白发的宋老师带去了一枚特制的金质纽扣。 ②宋老师婉拒了，他说出一个我意想不到的真相。当年那些纽扣都是从师娘那里拿来的， 只是临时找了三个同学做代表。 ③我愣住了，良久，我对宋老师深鞠一躬，“老师，我终于懂您的意思了。纽扣从哪里来 的并不重要，重要的是每一枚纽扣都连着一颗爱心。我想把这枚金质纽扣通过您捐赠给母校， 让所有学弟学妹们都知道，纽扣虽小，却能系起坚韧的人生。” ④宋老师郑重地将这枚金质纽扣托在掌心，举到眼前细细端详。阳光照在纽扣上，折射 出无比温暖的光泽。 (选自《中国校园文学》。作者：冷江。有删改) 11.请以“纽扣”为线索，按时间顺序完成下面的情节梳理。(4分) “我”早上起床时，仅有的一条裤子上唯一的纽扣快要掉落，但“我”只能穿上这条裤子。 →(1) +班主任宋老师带领同学送来各种纽扣，帮 “我”缝好裤子，并安慰“我”。→（2) 七年级语文第6页（共10页) 12.文章第③~⑥段用了非常生动的语言来表现“我”的担忧之情。请任选两个角度分析 作者是如何表现这种心理的。(6分) 13.虽然作者对文中的“宋老师着墨不多，但是其人物形象却非常鲜明，请结合具体内 容分析“宋老师的形象特征。（5分) 14.本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 准少英迈，通《春秋》三传。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢 去。或教准增年，答日：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名 府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移注)，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。召试学士 院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝 益器重之。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之， 日：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。” (选自《宋史·寇准传》，有删减) 【注释】符移：官府征调效命文书的统称。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分) 七年级语文第7页（共10页) 文言语句 方法提示 解释 或教准增年 语法分析法：本句中，“或”作主语 (1) 而准极陈利害 成语推断法：慷慨陈词 (2) 上由是嘉之 语境分析法：联系下句“朕得寇准，犹 (3) 文皇之得魏徵也”。 犹文皇之得魏徵也 查阅词典法：①同，相同。②如同， (4) 好像。③可，可以。④尚，还，仍。 16.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是()(2分) A.年少者往往罢去知之者不如好之者 B.为三司度支推宜 为人谋而不忠乎 C.而准极陈利害 学而不思则罔 D.犹文皇之得魏徵也下车引之 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。 18.文章中体现出寇准的哪些特点？请简要概括。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成1920题。(4分) 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 19.“自古逢秋悲寂寥”，《观沧海》虽然描写了秋景，却并未悲愁，而是 (写 作手法)，借描绘大海吞吐日月星辰、包蕴万千的宏观景象，表达了诗人 的志向。(2分) 七年级语文第8页（共10页) 20.请结合诗歌内容，分析“观'字是怎样统领全篇的。(2分) 得分 评卷人 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 赏留园，觅得江南园林的故事；习方言，解锁传统文化的密码；访博物馆，洞见人类文 明的星火…大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去 探寻，去发现。 请以“学问藏在 里”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整再写作；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真 实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 七年级语文第9页（共10页） 600▲ 七年级语文第10页（共10页）2025一2026学年度第一学期学业素养测评 七年级语文参考答案 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分，每处1分)(1)B(2)A 2.(2分，每空1分)(1)澎(2)躬 3.(11分)(1)知之者不如好之者 好之者不如乐之者(3分) (2)非淡泊无以明志 非宁静无以致远(3分) (3)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时(3分) (4)海日生残夜(1分) (5)晴空一鹤排云上(1分) 4.(2分)将第一个“筑起’改为“提供”。 5.(2分)BCA 6.(2分)B 7.(3分)(1)慈悲善良（或善良、有慈悲心等）(1分) (2)出家人应以慈悲为怀，不可轻易杀生(2分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） (一)(9分) 8.(4分)①雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现，为全国人民提供了坚实 的精神支柱和道德指引。②学雷锋活动的不断拓展和创新，能够为新时代伟大变革注入 不竭精神动力。③弘扬雷锋精神能够有力推动社会主义精神文明建设，助力培养全国各 族人民的高尚品格和良好道德风尚。④弘扬雷锋精神为全面建设社会主义现代化国家、 全面推进中华民族伟大复兴凝聚磅礴精神力量。（答对一点得1分） 9.(3分)示例：(1)设立雷锋事迹宜传栏，结合微视频、主题班会等形式，讲述 雷锋事迹，加深同学们对雷锋精神的理解。(2)设置学雷锋活动周等多种实践活动，鼓 励同学们积极投身志愿服务，践行雷锋精神。(3)设立关于弘扬雷锋精神的荣誉奖项， 树立先进典型，发挥榜样作用，激励全体师生争做新时代的雷锋接班人。（每点1分， 意思对即可) 10.(2分)D (二)(21分) 11.(4分，每空2分)(1)早操时，“我”尽量收着架势做广播体操，尽管一再小 心，纽扣还是掉落了，“我”陷入窘境，下课后跑到宿舍偷偷哭泣。 (2)多年后“我”衣锦还乡时，宋老师拒绝了“我”带去的金质纽扣，告知“我”真相，“我” 决定把纽扣捐赠给母校。 12.(6分)①写“我”对广播体操的动作非常熟悉，尤其是提到这套广播体操的动 七年级语文参考答案第1页（共2页）》 作幅度是逐渐加大的，让读者一起对大幅度的动作会引发纽扣的掉落产生担忧之情，又 为下文纽扣真正掉落做铺垫。②对“我”进行直接的心理描写，如“我的心一直提到了嗓 子眼，生怕担心的事发生”，直接写出了我”的担忧之情。③通过“我”顾不上理会校长 的严厉目光，依旧象征性地比画着做广播体操，侧面烘托了“我”对纽扣掉落的担忧。 ④用夸张的手法来表现。纽扣掉落的声音很微弱，于“我”来说却“如雷贯耳”，体现了“我” 内心一直存在的担忧之情。（任答两点即可） 13.(5分)）①富有爱心，善良体贴。得知“我”因裤子纽扣掉落而崩溃伤心，带领 同学给“我送纽扣、缝纽扣，并安抚“我”。②深谋远虑，有教育的智慧。故意说纽扣是 学生给的，很好地抚慰了“我担心同学嘲笑的心灵，并告知“我”人生深意，影响了“我” 的一生。③无私高尚。不接受“我”赠送的金质纽扣，而选择说出真相，启发“我”思考更 高尚的人生迫求。 14.(6分)示例：①表现对青少年自尊心保护的重要性，希望引起人们关注。文 章特别写到“我”家境贫寒，只有一条裤子，导致操场上的窘况出现，这一事件大大伤害 了“我”的自尊心，幸亏宋老师机智的补救措施保护了“我”，“我”才得以健康成长。②表 现师恩难忘的主题。宋老师给“我提供了帮助，引导“我”走向光明的人生，“我”对宋老 师感恩在心，回报恩师。赞美了师爱的博大无私，表现了“我”对老师的感激之情。③表 现对人生挫折的思考。“我”在操场上遇到的窘况，就像是人生任何一个阶段都可能遭受 的人生挫折，只要能走出困境，人生就会有更多的选择和成长。（写出任意两个方面， 分析合理即可) (三)(12分) 15.(4分，每空1分)(1)有的人(2)陈述(3)夸奖，赞许(4)如同，好像 (②) 16.(2分)A 17.(4分)皇帝生气起身，寇准就拉着皇帝的衣服，让皇帝重新坐下，事情解决 了才退下。 18.(2分)①年少英才，诚实正直。②为官贤能，治理有方。③直言敢谏，深受 器重。（答出两点即可） (四)(4分) 19.(2分，每空1分)借景抒情 渴望统一全国、建功立业 20.(2分)诗歌开头由“观字引出下文，先实写远观看到的景象，即威严辽阔的 大海和草木丰茂的山岛，后虚写由观景引发的想象，即大海吞吐日月星辰的图景。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略 七年级语文参考答案第2页（共2页）2025一2026学年度第一学期学业素养测评 七年级语文答题卡 姓 名 准考证号 准考证号」 0▣00▣0刀00▣四 考号 班级 卫卫中卫卫D卫卫▣口▣口 刀刃刃刀2刃2刀2刀刀刃刃2刃2 考场 座位号 3 四口四4四4四4四田4 555515551515555555555155555515555+ 0066006 条形码粘贴区域 刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 88&88888 999999999 ce●0●●0●0●●●0●0●●0 试卷类型A口 B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 1. 选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干 注意事 净，不留痕迹。 2. 非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 正确填涂 3.1 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域， 填涂样 ■ 以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 4. 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 一、(24分) 1.(2分) (1) (2) 2.(2分) (1) (2) 3.(11分) (1) (2) (3) (4) (5) 4 (2分) 5. (2分) 6.▣B四(2分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 7.(3分)(1) (1分) (2) (2分) 二、(46分) 8. (4分) 9.(3分)(1) (2) (3) (3分) 10.LB(2分) 11.(4分)(1) (2) 12. (6分) 七年级语文答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 13 (5分) 14. (6分) 15.(4分)(1) (2) (3) (4) 16.▣®(2分) 17. (4分) 18. (2分) 19.(2分) 20. (2分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 三、(50分) 21.(50分) 200▲ 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 400▲ 600▲ 七年级语文答题卡 ■ 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效