(15)中古时期的世界-【衡水金卷·先享题】2026年高考历史一轮复习周测卷（通史版）

高三一轮复习40分钟周测卷/历史 (十五)中古时期的世界 (考试时间40分钟，满分100分) 一、选择题（本题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的) 1.1066年，法国诺曼底公爵威廉入侵英国并加冕为英国国王。1086年8月，威廉召开誓忠会，让 所有等级的领主前来对他行“臣服礼”并宣誓效忠，在英国形成了“我的附庸的附庸也是我的附 庸”的原则。威廉的这一做法 A.激化了国王与贵族的矛盾 B.推动了近代民族国家发展 C.加速了英国的封建化进程 D.导致了封君封臣制的瓦解 2.12世纪前期，英王亨利一世继位后，对坎特伯雷大主教表示：吾兄威廉国王去世，在上帝的许可 下，我已被英格兰教俗两界民众推举为国王，并不情愿地在您不在场的情况下加冕为王…我 恳请您，不要为此而不高兴。这折射出 A.英国国王的专制统治已经建立 B.国王因违背传统加冕程序致歉 C.议会政治在英国确立主导作用 D.教权与王权二元并立竞争共存 3.1215年，英国国王约翰被迫签署《大宪章》，认可法律至上、王在法下及要征税先开会等原则。 但《大宪章》在此后几百年的斗争中经历了40多次重新签署，直到《权利法案》的颁布才真正实 现《大宪章》的原则。这主要是因为 A.缺乏相关革命理论指导 B.国王在统治中的绝对优势 C.社会生产力的相对低下 D.议会的组织运转并不完善 4.13世纪末，大批市民被法国国王吸纳进有关的国家权力部门，主要是充当国家的司法和财政官 吏；当时法国南部出现一批法学家，他们主张“君主所好皆为法律”和“君主不受法律的约束”， 并在宫廷中获得了主导地位。这 A.反映出大陆法系已经形成 B.有助于推进城市工商业复兴 C.缓和了市民和贵族的矛盾 D.有利于促进国王的统一事业 5.14世纪英国达勒姆修道院村民会议的原始记录显示，“这个镇的所有佃农都被命令，他们中的 每一个人都在村官的召唤下来讨论与本镇利益有关的共同事务”“经共同同意，每个人都要遵守 他们大家自己同意的无论什么规则”。据此可知，中世纪欧洲的基层治理 A.由君主直接管理基层 B.基督教会的影响微弱 C.具有鲜明的自治特点 D.深受启蒙运动的影响 6.14世纪末，法语的语源被溯及古希腊神话时代，其作为一种语言文化被学者称颂为“特洛伊”遗 物，在社会和地域两个层面都得到认可；同时期，波希米亚（今捷克境内）的贵族法庭和城市议会 使用捷克语记录公事，宗教作家也用捷克语宣扬信仰。这体现了 A.宗教神学思想影响扩大 B.封建制度推动文化发展 C.有限王权弊端不断凸显 D.民族认同意识逐渐萌发 7.13世纪欧洲庄园的经营花费很少，生产最大限度地利用了庄园内部的人力和物力。芦苇可以盖 房，桦树可以充作各种用途的木料，鳝鱼可以抵偿帮工的工资，庄园的内部维修也主要使用佃户 劳力。这表明，庄园经济 A.孕育着社会转型的因素 B.有利于扩大再生产投资 C.保持着自然经济的属性 D.促进了资本的原始积累 历史第1页（共4页） 衡水金卷·先享题·高三 8.13世纪以来，神迹剧开始在欧洲部分地区上演，剧情多是圣徒的生活、道德故事，以及最重要的 《圣经》故事，而《圣经》故事大都由手工业行会负责演出，他们往往将基督徒的虔诚和粗鄙的幽 默感结合起来，从而吸引了众多的观众。神迹剧这一类戏剧 A.表达了资产阶级的政治诉求 B.展现了市民阶层的价值取向 C.维护了基督教会的封建统治 D.彰显了骑士阶层的道德理想 9.据记载，12世纪，意大利北部城市佛罗伦萨的公证人行会在各行业行会中占有非常重要的地位。 1288年，米兰每万名市民中，就有公证员250人，律师20人。这一现象折射出 A.市民极力摆脱封建压迫 B.社会信用体系受到冲击 C.市民反对封建行会束缚 D.城市交易活动异常活跃 10.日本大化改新期间，贵族奴隶主的屯仓、田庄一律被收归国家所有，变成公地。同时，国家对大 夫以上官僚贵族赐给一定数量的土地和人口，称为“食封”（俸禄），对凡六岁以上公民授予一 定的土地，称“口分田”。这些举措 A.导致日本土地兼并加剧 B.为日本的社会转型奠定基础 C.削弱了德川幕府的统治 D.瓦解了日本庄园制度的根基 11.奥斯曼帝国苏莱曼时期(1494一1566年)，天主教在伊斯坦布尔、加拉塔等重要城市建有十余 座教堂。帝国还鼓励境内的异教徒出国学习，他们学成归来后被授予各自教内的重要职务，继 续领导各自教派的管理与建设。这表明，苏莱曼时期 A.教权冲击封建王权 B.天主教成为帝国的文化符号 C.宗教政策相对宽容 D.跨区域的文化交流有所扩大 12.中世纪以来，除了坚定的信仰和强大的军事力量，阿拉伯人给欧洲带来了新的科学技术和新思 想，伊斯兰的文化遗产在现在通行于英语中的许多词汇里也有充分的反映，比如taf(关税)、 bazaar(集市)、sugar(糖)等。材料意在说明，阿拉伯人 A.充当了东西方文化交流的桥梁 B.引发了物种和商品的区域流动 C.推动了人类文明的交流和融合 D.促进了欧洲文化的发展和进步 13.蒙古征服罗斯后，认识到封建割据不利于统治，便将中国古代相关行政管理体制带到罗斯，扶 持“弗拉基米尔及全罗斯大公”作为代理人。这使罗斯大公尝到了甜头，刺激了罗斯大公攫取 专制特权的野心，推动了罗斯国家的统一。这说明蒙古西征 A.推动了罗斯政治体制的演变 B.开启了亚欧大陆的民族交往 C.传播了蒙古开明的民族政策 D.促进了东西文化的交流互鉴 14.非洲班图人有编筐匠、木匠、铁匠、陶工等，这些工匠“每一个人生产为了自己，同时也为其他的 部落成员，陶工给予编筐匠以陶器而得到筐子，裁缝把缝制好的皮口袋供给铁匠而得到铁刀”。 这反映出当时班图人 A.重视手工业技术的改革创新 B.垄断了东非的商业贸易 C.手工业生产呈现商品化趋势 D.工匠生产分工的专业化 15.阿兹特克人认为，通过战争捕捉俘虏比发展生产获取贡品更为重要。这一认识使他们陷入恶 性循环：为防止灾难的发生，需要用人来献祭，而献祭用的人，只有通过战争才能得到，这又加 速了灾难的发生。这表明阿兹特克 A.思想混乱导致国家衰落 B.宗教权力大于王权 C.陷入了发展模式的悖论 D.阶级矛盾日益激化 轮复习40分钟周测卷十五 历史第2页（共4页） 通史版 16.1843年，美国旅行家和考古学家约翰·劳埃德·斯蒂芬斯在《尤卡坦纪闻》一书中描述了位于 尤卡坦半岛的古代金字塔遗址（如下图）。该遗址所属的文明 羽蛇神金字塔 A.用当地特有的莎草制作纸张 B.都城建在湖上的特诺奇蒂特兰城 C.具有已知世界上最早的史诗 D.知道“零”的概念并创造出20进制 班级 姓名 分数 题号 2 4 6 1 8 9 10 11 12 13 15 16 答案 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 17.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一在公元6一7世纪，阿拉伯作为一个经济、文化相对落后的民族，处在与拜占庭、波斯 两大强邻对峙的夹缝之中，又没有丰富的资源可以倚靠，但在如此不利的情况下仍然实现了崛 起。阿拉伯人主张军队在保持自己优势的基础上，学习外国先进技术和武器，使帝国军队更富 有战斗力。为招募新兵去参加叙利亚战争，阿布·伯克尔“曾写信给麦加、塔伊夫和也门的人 民，号召他们参加‘圣战’，而且鼓舞他们参战和从希腊人手中夺取战利品的欲望”。艾卜·泰 马木的《坚贞诗集》里有下面的诗句言简意赅地说明了这个问题：你抛弃自己的故乡，不是为了 寻找天堂，却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方。 一摘编自何洋《论阿拉伯帝国成功崛起的原因》 材料二古代中国与阿拉伯作为亚洲两大异质文明的载体，通过贸易上的相互弥补，器物文明 层面的彼此借鉴，宗教文化方面的交流融通，发掘和吸纳有益养分，满足各自所需，从而推动了 社会发展和进步，也对世界文明作出了巨大贡献 洲 亚 非 洲 红海 洲 洋 印 度 洋 大洋洲 一洲界 一主要商路 -·-·8世纪中期阿拉伯帝国疆界 阿拉伯商人活动示意图 摘编自王铁铮《历史上中国与阿拉伯国家的交往及其影响》 历史第3页（共4页） 衡水金卷·先享题·高三一 (1)根据材料一并结合所学知识，概括阿拉伯帝国兴起的原因。(9分) (2)根据材料二并结合所学知识，举例说明阿拉伯与中国是如何交流推动社会发展和进步的。 (9分) 18.阅读材料，完成下列要求。（18分) 材料一东汉政权是在豪强地主的支持下建立起来的，统治集团内部存在众多大庄园主。庄 园主拥有极为广袤的土地，能够依据这些土质各异的土地，栽种不同的农作物，从而形成了农、 林、牧、副、渔的综合性经营模式。此外，他们还涉足一些商贸活动。庄园之中设有武库，自行 打造兵器。庄园戒备森严，内部配有家兵，并有骑吏巡逻；有的庄园楼阁每层皆有众多手持弩 箭的武士，严密监视着四方，守护着庄园的安全。 —摘编自邓伟平《东汉庄园经济研究》 材料二自9世纪起始，庄园经济在西欧渐趋流行。庄园作为生产的基本组织形式，以农业生 产为核心，同时涵盖林、牧、渔业生产，以及生活用品、生产工具和武器制造等手工业生产。仅 有极少数庄园无法生产的必需品，诸如盐、铁之类，才需从外部购置。庄园生产为领主及其侍 从供应了消费资料，同时也为农奴维持家计提供了必要的生活资料。自12、13世纪起，庄园的 经营管理模式逐步由领主直接管理生产经营转变为间接的土地资产管理，庄园制度日益被新 兴的经济形式所取代，进而逐渐走向瓦解。 一摘编自郭应霞《西欧中世纪庄园的经营管理》 (1)根据材料一、二，指出东汉庄园经济与中世纪西欧庄园经济的相同之处。(9分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析中世纪西欧庄园经济瓦解的有利条件及其影响。（9分) 复习40分钟周测卷十五 历史第4页（共4页） 通史版高三一轮复习 ·历史（通史版）· 高三一轮复习40分钟周测卷/历史（十五） 9 命题要素一贤表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) I ① ② ③④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 欧洲的封建化 中 0.6 2 选择题 4 西欧中世纪教权与王权 易 0.7 3 选择题 英国《大宪章》 中 0.6 4 选择题 民族国家的形成 中 0.6 选择题 中世纪欧洲的基层治理 难 0.5 6 选择题 4 民族认同意识 难 0.5 7 选择题 庄园经济 中 0.6 8 选择题 4 市民阶层的兴起 中 0.6 9 选择题 4 中世纪西欧商业经济的发展 中 0.6 10 选择题 4 日本大化改新 中 0.6 11 选择题 4 奥斯曼帝国的宗教政策 难 0.5 12 选择题 阿拉伯文化 中 0.6 13 选择题 蒙古西征 中 0.6 14 选择题 4 古代非洲手工业的发展 中 0.6 15 选择题 4 古代美洲文明 人 易 0.7 16 选择题 4 古代玛雅文明 雅 0.5 17 非选择题 18 阿拉伯帝国的统治 中 0.6 18 非选择题 18 中世纪庄园 难 0.5 .65 ·历史（通史版）· 参考答案及解析 香考答条及解析 一、选择题 联系，排除B项；吸收市民进人国家权力部门，可能会 1.C【解析】据材料并结合所学知识可知，威廉的这 激化贵族和市民的矛盾，排除C项。 做法加速了英国的封建化进程，因为通过誓忠会和臣 5.C【解析】根据材料可知，在中世纪英国的村镇中， 服礼，威廉加强了对英国领主和附庸的控制，推动了 村镇事务主要由村镇居民自行决定和遵守，这说明中 英国封建制度的发展，故选C项。威廉通过誓忠会确 世纪欧洲的基层治理具有鲜明的自治特点，C项正 保了领主们对他的效忠，这实际上是在巩固和加强国 确：材料反映的是基层的自治，而不是君主直接管理 王与贵族之间的关系，排除A项：材料中并未体现推 基层，排除A项：材料未体现基督教会对基层治理的 动了近代民族国家发展，排除B项；材料中是英国对 压制，反而凸显了民众的自治，排除B项；启蒙运动始 封君封臣制度的调整，不是瓦解，且时间不符，排除 于17世纪，与材料时间不符，排除D项。 D项。 6.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，14世纪 2.D【解析】据材料可知，亨利一世在加冕时需要考 在反对罗马教廷的斗争中，法国、波希米亚等地民族 虑教会的态度，结合所学知识可知，在12世纪前期， 语言逐渐流行，并得到社会认可，体现出对自身文化 英国的政治体制尚未发展到国王专制统治或议会政 和传统的重视，即民族认同意识的萌发，D项正确；具 治主导的阶段，教权在当时仍然具有重要影响力，与 有本民族特色的语言流行，并非宗教神学的体现，排 王权并立且存在竞争关系，D项正确，排除A、C两 除A项；材料未体现封建制度对文化发展的影响，排 项；B项与材料主旨不符，排除。 除B项；材料并未涉及王权的发展状况，排除C项。 3.D【解析】1215年，英国国王约翰被迫签署《大宪 7.C【解析】据材料并结合所学可知，在庄园经济中， 章》，但“大宪章”在此后几百年的斗争中经历了40 庄园主拥有土地，佃户则在这些土地上耕作，并承担 多次重新签署，直到《权利法案》的颁布才真正实现 一定的义务，如提供劳动、支付租金或交纳农产品等。 《大宪章》的原则，这是由于虽然确立了法律至上等 庄园不仅生产粮食，还生产自己所需的建筑材料（如 原则，但是议会的组织运转并未完善，无法在制定法 芦苇和桦树)、工具和其他必需品。此外，庄园内的劳 律等方面真正起到作用，故选D项。《大宪章》不是 动力（包括佃户和帮工）往往通过劳动交换来满足各 通过革命才签署的，所以不需要革命理论来指导，而 自的需求，而不是通过货币交易。综上，13世纪欧洲 是需要议会去逐步推动，排除A项；国王在统治中的 庄园的经营模式反映了当时社会生产力水平和技术 优势是相对而言的，而不是绝对的，B项说法不符合 条件下的经济特征，即以自给自足为主的自然经济， 史实，排除；社会生产力的相对低下并不是主要原因， 故选C项。庄园经济是欧洲封建社会的产物，与社会 且当时英国的社会生产力与西欧其他国家相比，是相 转型无关，排除A项；庄园内部自给自足，庄园领主 对较高的，所以C项不符合史实，排除。 缺乏扩大再生产投资的动力，排除B项；13世纪时， 4.D【解析】据材料可知，13世纪末，法国国王将大批 欧洲尚未出现资本的原始积累，排除D项。 市民吸纳进国家权力机构，特别是在司法和财政部8.B【解析】结合所学知识可知，13世纪的欧洲处于 门，这壮大了中央集权的力量，有助于削弱地方贵族 中世纪晚期，此时城市经济兴起，手工业行会属于市 的影响力，进一步巩固王权，推动法国从封建分裂走 民阶层代表，材料“将基督徒的虔诚和粗鄙的幽默感 向统一，D项正确；大陆法系形成于近代，排除A项； 结合起来”说明神迹剧的内容既保留宗教元素又贴近 材料反映的是吸收市民进入国家权力部门，以及南部 世俗趣味，符合中世纪市民阶层的价值取向，故选B 法学家主张君主权威，与城市工商业的发展没有直接 项；材料未体现资产阶级的政治诉求，且此时欧洲资 ·66 高三一轮复习 ·历史（通史版）· 产阶级尚未产生，排除A项：神迹剧演绎《圣经》故事 和物种的区域流动，排除B项：材料强调的是阿拉伯 时与“粗鄙的幽默感”结合起来，符合市民文化需求， 人对欧洲文化的贡献，“人类文明的交流和融合”夸 有娱乐功能，不利于维护基督教会的封建统治，排除 大了材料中阿拉伯人的作用，排除C项。 C项；神迹剧的题材并非骑士生活，反映骑士阶层的 13.A【解析】根据材料可知，蒙古征服罗斯后将中国 道德和理想的是骑士文学，排除D项。 古代的行政管理体制带到罗斯，专制制度刺激了罗 9.D【解析】据材料并结合所学知识可知，12一13世 斯大公的野心，推动了罗斯国家的统一，说明蒙古西 纪的意大利工商业繁荣，公证人负责起草合同、给交 征对罗斯政治体制的演变起到了推动作用，故选A 易作证明、保存和拒付交易单据等，在商业交易活动 项：亚欧大陆的民族交往开始于西汉，B项与史实不 中扮演着重要角色，公证人数量众多以及公证人行会 符，排除；C项与材料主旨不符，排除；材料没有涉及 地位重要等信息，均折射出当时城市交易活动的活 东西方文化的交流互鉴，排除D项。 跃，D项正确；A、B两项均与材料主旨不符，排除；材 14.C【解析】根据材料可知，南非班图人工匠既为自 料所述是在肯定行会的作用，而非认为其束缚市民， 己生产，也为其他部落成员生产，并通过物物交换获 排除C项。 取所需产品，表明产品开始具备商品属性，即手工业 10.B【解析】据材料并结合所学可知，日本在大化改 生产呈现商品化趋势，C项正确；材料未涉及手工业 新期间，全面学习“唐制”，将贵族奴隶主的土地收 技术的革新，排除A项；材料内容是班图人的内部交 归国家所有，实行俸禄制、班田收授法等，为日本政 换，无法说明班图人垄断了东非的商业贸易，排除B 权的封建化奠定了经济基础，推动其社会转型，故选 项；材料中的手工业产品只是相互交换，而工匠生产 B项。大化改新时期，所班田地不得买卖，死后归还 分工的专业化强调生产同一产品的不同分工，二者 政府，“土地兼并”说法错误，排除A项；12世纪末日 并不等同，排除D项。 本才进入幕府政治时期，与材料时间不符，排除C15.C【解析】据材料信息可知，阿兹特克人“通过战 项；日本的庄园制度在10世纪以后形成，与材料时 争捕捉俘虏比发展生产获取贡品更为重要”的认识 间不符，排除D项。 使他们陷人“为防止灾难的发生…这又加速了灾 11.C【解析】据材料可知，奥斯曼帝国允许在重要城 难的发生”的恶性循环，这就说明他们由于错误的认 市建立天主教堂，并鼓励异教徒出国学习后回来担 识陷人了发展模式的怪圈，故选C项。材料反映的 任教内职务，说明其宗教政策相对宽容，C项正确； 是阿兹特克发展中献祭与战争的矛盾，这属于思想 材料并未体现苏莱曼时期的宗教政策对封建王权的 错误，但不属于思想混乱，排除A项；材料虽然涉及 冲击，且奥斯曼帝国政教合一，哈里发既是最高的世 祭祀活动，但没有涉及王权与宗教权力的比较，排除 俗统治者，也是最高的宗教领袖，排除A项：奥斯曼 B项；为捕捉俘虏进行的对外战争，激化的是民族矛 帝国的文化符号是伊斯兰教，排除B项；材料强调的 盾，排除D项。 是奥斯曼帝国的宗教政策，而非跨区域的文化交流， 16.D【解析】根据材料可知，图中所示为位于尤卡坦 排除D项。 半岛的羽蛇神金字塔，结合所学知识可知，古代玛雅 12.D【解析】据材料及结合所学可知，阿拉伯人给欧 文明曾非常繁荣，玛雅人的城市建筑精美，城内有很 洲带去了新科技和新思想，阿拉伯文化丰富了英语 多座用于祭祀的金字塔庙宇，因此该文明为玛雅文 的语言词汇，说明阿拉伯文化对中世纪欧洲的科学 明，玛雅人知道“零”的概念，还用手和脚的20个指 和学术交流产生了影响，扩充了欧洲的知识体系并 头作为计算的基础，创造出20进制，故D项正确：尼 推动了学术的发展，D项正确；阿拉伯人确实充当了 罗河的特产莎草被加工成莎草纸，是古代埃及主要 东西方文化交流的桥梁，但材料强调的是阿拉伯人 的书写材料和重要的出口物资，排除A项；阿兹特克 对欧洲文化的贡献，未涉及东西方交流，排除A项； 人国家的都城特诺奇蒂特兰，位于特斯科科湖中的 材料强调的是思想文化和科技的传播，而不是商品 岛上，排除B项；古代西亚的《吉尔伽美什》是目前 ·67… ·历史（通史版）· 参考答案及解析 所知最早的史诗，排除C项。 构和阶级关系；客观上推动了欧洲的近代化。(5 二、非选择题 分，任答三点即可，其他答案言之有理亦可) 17.(1)原因：军事上学习和吸收外国技术、武器；对财 【解析】(1)据材料二“仅有极少数庄园无法生产的 富的渴求；伊斯兰教的推动；相对稳定的政治局面； 必需品，诸如盐、铁之类，才需从外部购置”并结合所 手工业、商业的繁荣。(9分，任答四点即可) 学东汉庄园的特点可知，都具备自给自足特征；据材 (2)中国先进的造纸术经阿拉伯人传入欧洲，促进 料一“从而形成了农、林、牧、副、渔的综合性经营模 西欧文化的发展；中国的中医药知识随炼丹术传人 式”和材料二中“庄园…以农业生产为核心，同时 阿拉伯地区；中国的丝绸、瓷器、茶叶通过阿拉伯人 涵盖林、牧、渔业生产…武器制造等手工业生产” 传入欧洲：阿拉伯使者、商人多次进入长安；阿拉伯 可知，都以农业生产为基础；经营方式都具有多样 商人定居在广州、泉州等港口城市，并带来伊斯兰 化；据材料一“东汉政权是在豪强地主的支持下建立 教。(9分，任答四点即可) 起来的，统治集团内部存在众多大庄园主”和材料二 【解析】(1)据材料“阿拉伯人主张军队在保持自己 “庄园生产为领主及其侍从供应了消费资料，同时也 优势的基础上，学习外国先进技术和武器，使帝国军 为农奴维持家计提供了必要的生活资料”可知，均为 队更富有战斗力”可知，军事上学习和吸收外国技 封建社会经济形态：据材料一“庄园之中设有武库， 术、武器；据材料“曾写信给麦加、塔伊夫和也门的人 自行打造兵器。庄园戒备森严，内部配有家兵，并有 民，号召他们参加‘圣战’，而且鼓舞他们参战和从 骑吏巡逻”和材料二“武器制造等手工业生产”可 希腊人手中夺取战利品的欲望”“你抛弃自己的故 知，都具有武装化特性。 乡，不是为了寻找天堂，却是那面包和椰枣，把你吸 (2)第一小问有利条件，据材料二“庄园制度日益被 引到了远方”可知对财富的渴求；结合所学从宗教、 新兴的经济形式所取代”并结合所学中古西欧经济 外部环境、经济等方面分析得出伊斯兰教的推动：相 发展的内容可知，货币经济和商品经济的发展；技术 对稳定的政治局面；手工业、商业的繁荣。 进步与生产力的提高；结合所学中古西欧王权的内 (2)主要列举两者的经济文化交流和相互影响，比 容可知，王权的加强；结合所学中古西欧城市发展的 如文化交流方面，中国先进的造纸术经阿拉伯人传 内容可知，城市的兴起。第二小问影响，据材料二 入欧洲，促进西欧文化的发展：中国的中医药知识随 “庄园制度日益被新兴的经济形式所取代，进而逐渐 炼丹术传入阿拉伯地区：经济交流方面，中国的丝 走向瓦解”可知，推动了农业生产的商品化和专业 绸、瓷器、茶叶通过阿拉伯人传人欧洲；阿拉伯使者、 化；结合所学中古西欧城市发展的内容可知，加速了 商人多次进人长安；阿拉伯商人定居在广州、泉州等 农村劳动力的转移，为城市经济的发展提供了劳动 港口城市，并带来伊斯兰教。 力；结合所学中古西欧社会发展的内容可知，从市场 18.(1)相同：均为封建社会经济形态；都以农业生产为 和经济发展上看，促进了商品经济的发展；从社会结 基础；都具备自给自足特征；经营方式都具有多样 构变化上看，一定程度上改变了社会结构和阶级关 化；都具有武装化特性。(9分，任答四点即可) 系；客观上推动了欧洲的近代化。 (2)有利条件：货币经济和商品经济的发展；技术进 步与生产力的提高：城市的兴起；王权的加强。(4 分，任答两点即可，其他答案言之有理亦可) 影响：推动了农业生产的商品化和专业化；加速了农 村劳动力的转移，为城市经济的发展提供了劳动力； 促进了商品经济的发展；一定程度上改变了社会结 ·68✉