(18)20世纪下半叶至当代世界的发展-【衡水金卷·先享题】2026年高考历史一轮复习周测卷（Q）

高三一轮复习40分钟周测卷/历史 (十八)20世纪下半叶至当代世界的发展 (考试时间40分钟，满分100分) 一、选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的)》 1.1947年2月至1949年1月，德国美占区的民意调查显示：约2/3的被访者首先希望有一个能保 证经济发展和高收入的政府，而不是自由选举权、新闻自由和经济自由，更有高达1/3的受访者 表示准备放弃基本自由权利，以换取经济保证。这反映了 A.二战后德国的经济急需恢复 B.美德经济矛盾弥合 C.民众被迫放弃基本自由权利 D.德国卷入冷战漩涡 2.20世纪50年代以来，西方国家有意淡化苏联在打败纳粹德国中的作用。为了保持西方的团结， 欧美学术界对纳粹大屠杀问题保持一种心照不宣的“沉默”。联邦德国史学界甚至出现了“纳粹 主义只代表一小撮犯罪集团的罪行，大多数德国人与之无关，且是受害者”的论调。这表明 A.多元视角完善历史叙述 B.史学研究必须围绕热点问题 C.历史解释折射时代特征 D.历史评价应采用辩证分析法 3.下图为一幅冷战的政治漫画。该漫画传递的信息是 核武器 : 因为 (左同) Cold War A.冷战格局孕育多极化趋势 B.美苏争霸造成国际关系的紧张 C.美苏间军备竞赛有所缓解 D.美苏在冷战中保持克制与妥协 4.1981年，围绕苏联铺设的通往西欧的天然气管道，欧美之间迸发激烈争执，美国政府下令在欧洲 的美国企业阻止管道重要零件的运输，欧洲人则指责美国一方面阻止欧苏贸易，另一方面又把 谷物卖给苏联。这场争执的主要原因是 A.石化燃料污染成为国际性难题 B.欧盟寻求独立的政治立场 C.美国试图垄断苏联的商品市场 D.欧苏缓和冲击了欧美关系 5.1971年8月15日，尼克松政府公布了“新经济政策”。宣称，美国将征收10%的进口附加税；暂 停美元与黄金的兑换；削减10%的对外援助。国内冻结90天内的物价、工资、房租，以抑制通 胀。这一举措表明 A.世界关税贸易体系趋于瓦解 B.布雷顿森林体系即将解体 C.美国经济“滞胀”得到了解决 D.美国与欧洲之间矛盾激化 6.20世纪80年代，英国煤矿工人数量远远少于在校大学生人数，美国钢铁工人数量少于麦当劳的 员工人数，德国的造船业基本已经消失，传统工业国的工厂旧地很多变成了博物馆，剩余的只能 勉力支撑。这一变化出现的主要原因是 A.新兴技术革命改变了发展路径 B.第三产业成为新的经济增长点 C.传统产业面临转型升级的局面 D.建立新的国际经济分工的需求 7.“过去对穷人的援助计划已经失败，这些计划使穷人堕落，使纳税人受骗。…家庭援助计划是 以四个基本原则为基础的：鼓励工作和训练的强烈动机；公平地对有工作的贫困家庭提供援助： 尊重个人的选择与家庭的责任；提高行政效率以博得纳税人的信任。”由此可知，尼克松政府提 出的社会福利改革计划 A.指出福利制度减轻财政负担 B.强调推行福利制度的必要性 C.意在优化美国社会福利制度 D.引起美国社会结构急剧变化 历史第1页（共4页） 衡水金卷·先享题·高三一 8.1954一1959年，苏联农业生产得到了迅速发展，居民的人均实际收入增长了37%，出现了第一 批受到群众欢迎的食堂和小食店。这些现象的出现说明 A.国民经济比例失调得以扭转 B.市场经济体制已建立 C.苏联模式受到一定程度冲击 D.指导性计划成效显著 9.勃列日涅夫执政时期极力批判“市场社会主义”，当时报刊文章认为，“市场社会主义”是一种资 产阶级的“邪说”，它是“右倾修正主义”作为计划工作“民主化”向“官僚主义”作斗争的借口，实 际上会使经济离开党和国家的政策。这反映了当时苏联 A.经济体制改革的停滞 B.公有经济的衰败 C.人民生活的极大改善 D.思想理论的僵化 10.二战后，一些战败国的殖民地往往由联合国托管，最终实现独立。如意属索马里，战后曾被英 国占领，但1949年联合国通过决议将它交给意大利托管。1960年7月1日，意属索马里取得 独立，并与独立后的英属索马里合并为索马里。这表明二战后的国际托管制度 A.化解了资本主义大国间矛盾 B.削弱了西欧国家的综合实力 C.客观上促进了民族独立运动 D.导致世界殖民体系彻底崩溃 11.1956年，埃及总统纳赛尔公开宣布将苏伊士运河收归国有，英法两国联合以色列挑起第二次中 东战争。当苏联威胁要站在埃及一边进行干预时，美国迅速向三个入侵国施压并迫使他们撤 兵。该事件反映出 A.非殖民地化已成为社会发展新趋势 B.美苏两国对民族解放的推动作用 C.两极格局下民族解放运动的新特点 D.美苏两国的较量已超出欧洲范围 12.下表所示为1961一1986年不结盟运动成员数量及非洲成员占比变化情况 年份 1961 1964 1970 1973 1976 1979 1983 1986 其他地区成员数量/个 14 19 21 34 39 44 49 50 非洲成员数量/个 11 28 32 41 47 51 5 51 非洲国家占比/% 44.0 59.6 62.0 54.7 55.0 53.551.0 50.0 据上表分析，出现这一变化的国际主导因素是 A.国际局势趋于缓和 B.经济全球化深入发展 C.殖民体系走向崩溃 D.区域集团化趋势加强 13.下图所示为1965一1995年发展中国家部分商品在出口贸易中所占份额情况。据此可知，这 时期发展中国家 百分比 90 80 工业品W 70- 6 50- 40 矿产品 20 10 农产品、.A 0 1965197019751980198519901995年 A.农业发展对外依赖度较高 B.产业结构局部调整受制于霸权主义 C.外向型经济模式成为主导 D.在国际分工中的优势得到一定提升 14.下表反映了20世纪国际产业转移的情沉。这主要反映出 20世纪50年代 美国将纺织、钢铁等传统产业转移到日本、西德等国，集中力量发展半导 体、通信和电子计算机等技术密集型产业 20世纪60一80年代 日本、西德等国积极发展集成电路、精密机械、家用电器和汽车等技术密 集型产业，同时将纺织等劳动密集型产业转移给亚洲“四小龙”等 20世纪90年代 欧美发达国家、日本以及亚洲“四小龙”等大力发展自身具有竞争优势的 产业，将不具有竞争优势的产业向中国和东盟等发展中国家（地区）转移 A.全球经济推动国际分工深化 B.发达国家操纵国际秩序 C.科技革命在各国发展不平衡 D.西方国家吸引知识精英 轮复习40分钟周测卷十八 历史第2页（共4页） 回 15.2023年5月20日，巴基斯坦《民族报》发表的题为《“一带一路”倡议10周年：驶向人类命运共 同体》的文章指出：2023年是“一带一路”倡议提出10周年，其主题是构建人类命运共同体。 “一带一路”倡议引领下的中巴经济走廊建设为巴基斯坦提供了多个交通和基础设施建设项目 以及能源项目。这可用于说明，人类命运共同体理念 A.为全球政治治理注入了新的活力 B.赢得了世界各国人民的普遍认同 C.因共建“一带一路”而影响力增强 D.是中国援助发展中国家的指南针 班级 姓名 分数 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 二、非选择题（本题共2小题，共40分） 16.根据材料，回答问题。（25分) 材料一从9世纪中后期开始，一批旨在服务非洲裔美国人的传统，黑人大学在美国各地建 立。由于当时非洲仍处在欧洲列强的殖民统治之下，非洲研究本身也仅仅是欧洲史或殖民研 究的附庸而被认为缺少教学和研究价值，因此对非洲的研究处于十分边缘的地位。1939年后， 在联邦政府的大力资助之下，美国的非洲研究发展迅速，非洲研究成为美国地区研究的重要组 成部分。1942年，担任美国战略情报局研究分析室主任的科尼尔斯·里德意识到美国对非洲 的了解过于匮乏，他专门组建团队收集非洲殖民政策、非洲殖民地重大事件和非洲对战争的态 度等方面情报。1949一1964年，联邦政府持续加大对与非洲研究有关的项目投资。全美高校 的非洲研究中心从1948年的1个增加到1958年的10个。 一摘编自刘少楠《20世纪美国非洲研究的兴起与发展》 材料二近代以来，英国对非洲殖民地长期实行“开放经济”政策，是指通过殖民主义行径将各 地经济纳入以英国为首的资本主义经济体系之中，非洲各地经济发展依赖出口初级产品，出口 所得决定进口需求、货币供应和投资资本。当地政府仅需要为英国私人企业创造盈利环境，而 无需在意殖民地经济发展。以尼日利亚为例，截止到1960年（尼日利亚独立年份），尼日利亚 人拥有22个认证工业企业其中的2个，而外国私人资本独资或与政府联合的企业拥有其中14 个。尼日利亚还远不是一个工业社会，仍处于农业经济状态，岁入来源于出口经济作物。制造 业不能满足地方需求，也不能出口。大约75%的尼日利亚人仍旧从事农业。 一摘编自杭聪《英国殖民统治与尼日利亚的早期工业化》 材料三20世纪70年代初至90年代末，中非减贫合作的显著特征从农业贸易援助转为以援 建基础设施带动非洲经济建设。1970年10月，坦赞铁路正式动工兴建，1976年正式交付使用 后30年间平均年运输量达55万吨货物、58万人次旅客，不仅促进了坦桑尼亚与赞比亚两国的 贸易，拉动了坦桑尼亚和赞比亚南方地区1/3以上面积的经济发展，也使铁路沿线的周边居民 直接受益，建立了大量农村市场，帮助当地人通过铁路贸易脱贫致富。美籍非洲人、非洲史专 家杰米·蒙松研究认为，出乎设计者和建造者意料的、有助于普通百姓摆脱贫困的坦赞铁路促 进了“铁路沿线市场经济”的发展。坦赞铁路顺利通车后，中非关系进入新阶段，对非基础设施 援助项目大量落成。 一摘编自于桂章、唐青叶《中非减贫合作：历史进程、现实意义与未来路径》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪中后期以来美国对非洲研究的发展历程和主要 原因。(10分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析英国的“开放经济”政策给非洲殖民地经济发展造成的 后果。(9分) 历史第3页（共4页） 衡水金卷·先享题·高三一氧 (3)根据材料三并结合所学知识，回答中非减贫合作的作用。(6分) 17.阅读材料，回答问题。（15分) 材料 德雷德·斯科特案 黑人奴隶德雷德·斯科特随主人到过自由州伊利诺伊和自由准州威斯康星，并居住了两 年，随后回到蓄奴州密苏里。主人死后，斯科特提起诉讼要求自己和家人获得自由。1846年， 斯科特在一个反对奴隶制律师的帮助下，向密苏里州法院起诉，最终败诉。1854年，斯科特的 律师将此案上诉到最高法院。1857年，美国最高法院作出裁决。首席大法官宣读了判词，并获 得多数法官的支持。 德雷德·斯科特上诉理由： 他曾随主人在伊利诺伊州等地区居住过4年，伊利诺伊州的宪法禁止奴隶制。因此在此 期间他应是自由人而非奴隶。依密苏里州的法律规定，任何被不正当奴役的奴隶均可为其获 得自由而提出诉讼，包括黑人和白人。密苏里州处理自由诉讼的司法实践还表明，此类诉讼奉 行“一旦自由，永远自由”的司法准则。 联邦最高法院判词： 黑人（无论自由与否）并不包括在宪法中的“公民”一词中，因而不能享有宪法赋予公民的 权利和特权。因为殖民地时期以及独立革命时期，美国的公众舆论并不把黑人视为公民。《联 邦宪法》通过以后，联邦国会的立法也从未把黑人当作公民对待。国会无权禁止合众国领土的 奴隶制，从而剥夺合众国公民的“奴隶财产”。因此，国会通过的一切禁止奴隶制的法律都是违 宪的。斯科特不能因为在自由州和没有奴隶制的领地居住过而获得自由。 摘编自张锡盛《德雷德·斯科特案及其背景述论》等 材料二 19世纪中期至20世纪中期的美国，黑人民权运动重大事件 时间 事件 1862年 美国总统林肯签署《解放黑人奴隶宣言》 1866年 美国通过宪法修正案，保障黑人的公民权利 1954年 美国最高法院在布朗诉托皮卡教育局案中判决布朗胜诉 1955年 罗莎·帕克斯事件引发黑人“罢乘公共汽车”运动 1957年 美国总统艾森豪威尔派遣军队护卫黑人儿童入读白人学校 1963年 马丁·路德·金在集会游行中发表《我有一个梦想》演讲 1964年美国通过《民权法案》，废除种族隔离制度 注：布朗诉托皮卡教育局案中原告布朗是名黑人，其女儿按照州法律规定只能去黑人学校，最终最高法 院裁决布朗的女儿可以入读白人学校。 据《中外历史纲要（下）》整理 (1)根据材料一并结合所学知识，指出德雷德·斯科特案所体现出的美国社会政治的特点，并 分析该案件的最终判决所带来的影响。(9分) (2)根据材料二并结合所学知识，简要评价美国的黑人民权改革。(6分) 复习40分钟周测卷十八 历史第4页（共4页）】 回高三一轮复习Q ·历史· 高三一轮复习40分钟周测卷/历史（十八） 9 命题要素一贤表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分 值 (主要内容) I ① ② ③ ④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 二战后德国经济的恢复 易 0.7 2 选择题 4 对纳粹主义等的历史解释 难 0.5 3 选择题 冷战与两极格局 中 0.6 4 选择题 欧美关系的变化 中 0.6 选择题 美国的“新经济政策” 易 0.7 6 选择题 4 新兴技术革命 中 0.6 7 选择题 美国福利制度改革 易 0.7 8 选择题 赫鲁晓夫改革 中 0.6 9 选择题 4 勃列日涅夫改革 中 0.6 10 选择题 二战后的国际托管制度 难 0.5 11 选择题 4 民族解放运动的新特点 中 0.6 12 选择题 世界殖民体系的崩溃 难 0.5 13 选择题 4 新兴国家的发展 中 0.6 14 选择题 4 国际分工的深化 难 0.5 15 选择题 4 人类命运共同体理念 V 中 0.6 新兴国家的发展与面临的挑战；和 16 非选择题 25 平发展合作共赢的历史潮流 L 难 0.5 17 非选择题 15 美国黑人民权改革 难 0.5 ·81✉ ·历史· 参考答案及解析 香考答条及解析 一、选择题 和，苏联铺设通往西欧的天然气管道以及欧苏贸易都 1.A【解析】材料“希望有一个能保证经济发展和 遭到美国阻挠，美国这一做法受到欧洲国家的谴责， …以换取经济保证”反映出德国美占区绝大多数受 欧美之间争执激烈。结合所学知识可知，这主要是因 访者期望经济发展，结合所学知识可知，二战结束后 为欧苏关系缓和，冲击了欧美关系，对美国不利，故选 初期，德国经济凋敝，民生状况不容乐观，经济急需恢 D项。材料主旨是苏联铺设通往西欧的天然气管道 复，故选A项；材料主要反映战后德国人民面临巨大 引发的美欧关系的变化，不能说明石化燃料污染问 的经济压力，没有涉及美德经济矛盾的相关信息，且 题，排除A项；据所学知识可知，欧盟成立于1993年， “弥合”的说法不符合史实，排除B项；部分受访者确 与材料时间不符，排除B项；据材料“在欧洲的美国 实表示准备放弃基本自由权利，但目的是换取经济保 企业阻止管道重要零件的运输”可知，美国阻挠是为 证，“放弃”基本自由权利不是材料重点所在，排除C 了控制西欧市场而非苏联市场，排除C项。 项；材料主要反映战后德国经济调敝，民生状况不容5.B【解析】据材料并结合所学知识可知，美国的这些 乐观，“卷人冷战漩涡”的说法与材料主旨不符，排除 政策是为了应对其日益严重的经济问题，包括通货膨 D项。 胀和贸易失衡。美国在20世纪60年代不断增加财 2.C【解析】材料主要揭示了20世纪50年代以来，西 政支出，特别是用于越南战争和社会福利计划，导致 方国家对二战中苏联的贡献以及纳粹主义对德国人 了美国的贸易逆差和通货膨胀问题。这些问题削弱 的影响的处理方式，这种处理方式实际上反映了西方 了美国维持美元与黄金固定兑换率的能力。因此，尼 社会在冷战背景下独特的历史解读和政治需要，尤其 克松政府采取“暂停美元与黄金的兑换”等政策，这 “大多数德国人只是受害者而非纳粹主义的支持者” 实际上是对布雷顿森林体系的一种重大调整，布雷顿 这一观点，更是折射出时代的思潮和特征，故选C项； 森林体系即将解体，故选B项。材料没有提及世界关 材料信息强调的是对苏联和纳粹主义特定的解释和 税贸易体系，且“趋于瓦解”的说法与20世纪70年代 解读，并非多元视角，排除A项；“必须”的表述过于 的史实不符，排除A项；材料未体现出美国国内生产 绝对，排除B项；材料中西方国家有意淡化苏联在二 停滞问题，且“得到了解决”的说法过于夸大这一政 战中的贡献和对纳粹大屠杀问题保持“沉默”等内容 策的影响，排除C项；此政策影响了美国和欧洲国家 并不属于辩证分析法，排除D项。 间的关系，但“美国与欧洲之间矛盾激化”的说法从 3.D【解析】根据材料“一幅冷战的政治漫画”及漫画 材料无法得出，排除D项。 内容可知，漫画中敌对双方均采用弓箭这种冷兵器向 6.A【解析】根据材料和所学知识可知，20世纪80年 对方进攻，而没有发射核导弹，因为核武器的毁灭性 代，欧美国家从事传统行业的人员减少，一些传统行 极高，美苏双方在对抗中不得不保持克制与妥协，故 业基本消失，这主要是因为第三次科技革命的发展， 选D项；“多极化趋势”的说法从材料无法体现，排除 特别是计算机和通信技术的快速发展，使传统工业的 A项；“造成国际关系的紧张”的说法与材料主旨不 生产方式和管理模式发生了深刻变化，故选A项；B、 符，排除B项；漫画反映的是美苏双方在对抗中不得 C两项所述为材料反映的现象，而不是材料中变化的 不保持克制与妥协，不能说明美苏军备竞赛有所缓 主要原因，均排除；材料反映的是欧美国家内部的情 解，排除C项。 况，与国际经济分工无必然联系，排除D项。 4.D【解析】据材料可知，20世纪80年代欧苏关系缓7.C【解析】由材料可知，福利制度带来的一些弊端， ·82. 高三一轮复习Q ·历史· 加重了国家财政负担，造成纳税人的税款增加，引起 11.C【解析】1956年，埃及总统纳赛尔宣布苏伊士运 纳税人不满，为此，尼克松政府提出进行福利制度改 河国有化，随后英法两国联合以色列对埃及发起军 革（家庭援助计划），希望使美国的福利制度更为合 事行动，这一事件被称为“苏伊士运河危机”。在这 理，C项正确：材料反映的是福利制度加重国家财政 事件中，苏联威胁要支持埃及，而美国则向英法以 负担，并非减轻，排除A项；推行福利制度是必要的， 施压，迫使他们撤军，这说明在两极格局下，民族解 但材料强调的是要改革福利制度，排除B项；材料并 放运动不再仅仅是殖民地或附属国与殖民主义大国 未涉及福利制度改革引起社会结构变化的相关信息， 之间的斗争，而是可能成为美苏两个超级大国争夺 排除D项。 影响力和霸权的舞台，这反映出两极格局下民族解 8.C【解析】据材料可知，1954一1959年，苏联农业得 放运动的新特点，故选C项；苏联和美国对埃及收回 到快速发展，居民收入提高，消费能力增强，推动了食 苏伊士运河的态度不是因为非殖民地化，也不是为 品加工行业的发展。结合所学可知，此时正值赫鲁晓 了支持民族解放运动，而是出于各自的国家利益的 夫执政对旧体制进行改革时期，材料现象的出现正是 考量，都想要加强对中东地区的控制，排除A、B两 苏联模式受到冲击的体现，故选C项。材料未涉及苏 项：此事件之前，美苏两国的较量就已经超出欧洲范 联其他产业的发展水平，“失调得以扭转”的结论从 围，如朝鲜战争的爆发是冷战下的热战等，排除 材料无法得出，且与史实不符，排除A项：出现食堂 D项， 和小食店不足以说明已是市场经济，且赫鲁晓夫执政 12.C【解析】据材料可知，1961一1986年不结盟运动 时期仍然实行指令性计划，其改革并没有突破计划经 成员中非洲成员数量从1961年的11个增加到1986 济体制，排除B、D两项。 年的51个，非洲国家在不结盟运动成员中的占比也 9.D【解析】根据材料“极力批判‘市场社会主义’” 从1961年的44%逐渐上升到1986年的50%。结合 “‘市场社会主义’是一种资产阶级的‘邪说’”“实际 所学知识可知，20世纪50年代到八九十年代，非洲 上会使经济离开党和国家的政策”可知，当时苏联仍 大陆经历了大规模的去殖民化运动，新兴独立国家 然坚守高度集中的计划经济体制，认为在社会主义国 数量增多，殖民体系走向崩溃，故选C项。1961一 家实行市场经济是错误的，反映了其思想理论的僵 1986年处于冷战时期，世界局势仍较为严峻，排除A 化，D项正确；结合所学知识可知，此时正值勃列日涅 项；经济全球化深入发展是在20世纪90年代之后， 夫改革时期，“停滞”的说法错误，排除A项；苏联的 且与材料现象无关，排除B项；二战后区域集团化趋 “衰败”主要是由于僵化的政治经济体制，而非“公有 势逐渐加强，但与材料现象关联性不大，排除D项。 经济”，排除B项：材料并未涉及人民生活的相关信 13.D【解析】据材料可知，1965一1995年发展中国家 息，C项从材料无法得出，排除。 工业品在出口贸易中所占份额呈增长趋势，农产品 10.C【解析】据材料并结合所学知识可知，二战后， 和矿产品在出口贸易中所占份额呈下降趋势，结合 部分殖民地通过联合国的托管制度脱离了原来的殖 所学知识可知，二战后随着世界殖民体系的逐步瓦 民母国，实现了民族独立，这表明国际托管制度客观 解，经济全球化进程进一步加快，发展中国家积极推 上促进了殖民地的独立，故选C项；材料未涉及资本 进工业化，在世界经济中的地位与作用日益上升，在 主义大国之间的矛盾，且“化解了”的说法与史实不 国际分工中不仅仅是工业生产原料产地和农产品的 符，排除A项；国家综合实力包括政治、经济、科技、 输出地，也更深入地参与到国际分工中，故选D项： 国防、文教、外交、资源等多方面，材料仅能反映战败 材料反映出发展中国家农产品在出口贸易中所占份 国的殖民地实现了独立，B项从材料无法得出，排 额比重下降，无法得出“农业发展对外依赖度较高” 除；世界殖民体系最终瓦解的标志是1990年纳米比 的结论，排除A项；霸权主义是指一个国家以自己的 亚实现独立，与材料时间及内容不符，排除D项。 国力和利益为中心，通过军事、经济、文化等手段来 ·83 ·历史· 参考答案及解析 控制其他国家，实现自身的霸权地位，这在材料中无 (2)后果：使非洲的经济单一化；对外经济依存度很 法体现，排除B项；外向型经济模式是以开拓国际市 高：造成非洲经济的落后。(9分) 场为着眼点的经济发展战略模式，材料仅涉及部分 (3)作用：有效推动互利共赢，促进各自发展：对推 商品出口比重份额，未涉及发展中国家对内和对外 进全球减贫事业、促进世界和平具有重要意义。 的经济比重，无法得出外向型经济模式“成为主导” (6分) 的结论，排除C项。 【解析】(1)第一小问发展历程：据材料一“从19世 14.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，随着全 纪中后期开始…非洲研究本身也仅仅是欧洲史或 球化的推进，国际产业合作和分工日益加深，各国根 殖民研究的附庸而被认为缺少教学和研究价值，因 据自身的比较优势参与国际竞争，形成了复杂的全 此对非洲的研究处于十分边缘的地位”，可得出从 球产业链和供应链网络。这种产业转移和分工的深 19世纪中后期开始，对非研究处于十分边缘的地 化不仅促进了全球经济的增长和繁荣，也带来了资 位；据材料一“1939年后，在联邦政府的大力资助之 源在全球范围内的优化配置，故选A项。材料主要 下，美国的非洲研究发展迅速，非洲研究成为美国地 涉及20世纪国际产业转移的情况，并未体现“发达 区研究的重要组成部分”，可得出1939年后，美国对 国家操纵国际秩序”和“科技革命在各国发展不平 非研究发展迅速；据材料一“1942年…科尼尔 衡”，排除B、C两项：材料主要涉及20世纪国际产 斯·里德…专门组建团队收集非洲殖民政策、非 业转移，而未涉及人才流动情况，不能得出“西方国 洲殖民地重大事件和非洲对战争的态度等方面情 家吸引知识精英”的结论，排除D项。 报”，可得出1942年，专门组建团队收集非洲殖民政 15.C【解析】根据材料“巴基斯坦《民族报》发表的题 策、非洲殖民地重大事件和非洲对战争的态度等方 为《‘一带一路’倡议10周年：驶向人类命运共同 面的情报；据材料一“1949一1964年，联邦政府持续 体》”“·一带一路'倡议引领下的中巴经济走廊建设 加大对与非洲研究有关的项目投资。全美高校的非 为巴基斯坦提供了多个交通和基础设施建设项目以 洲研究中心…增加到…10个”，可得出1949 及能源项目”可知，人类命运共同体理念因共建“一 1964年，加大对与非洲研究有关的项目投资，增加 带一路”而影响力增强，C项正确：材料涉及的是中 对非洲研究的中心。第二小问主要原因：结合两次 巴经济走廊建设，而非“全球政治治理”，排除A项； 工业革命中美国的发展，可得出美国经济地位的不 材料仅涉及巴基斯坦和中国，“普遍认同”的说法过 断提高；结合一战后美国的政治诉求，可得出美国谋 于绝对，排除B项；人类命运共同体理念是中国谋求 求世界霸权的需求；结合当今的经济发展趋势，可得 本国发展中促进世界各国共同发展的构想，不仅涉 出经济不断全球化的必然趋势。 及发展中国家，也涉及发达国家，排除D项。 (2)后果：据材料二“指通过殖民主义行径…非洲 二、非选择题 各地经济发展依赖出口初级产品，出口所得决定进 16.(1)发展历程：从19世纪中后期开始，对非研究处于 口需求、货币供应和投资资本”，可得出使非洲的经 十分边缘的地位；1939年后，美国对非研究发展迅 济单一化，对外经济依存度很高；据材料二“尼日利 速；1942年，专门组建团队收集非洲殖民政策、非洲 亚还远不是一个工业社会，仍处于农业经济状态，岁 殖民地重大事件和非洲对战争的态度等方面的情 入来源于出口经济作物。制造业不能满足地方需 报；1949一1964年，加大对向非洲研究有关的项目投 求，也不能出口”并结合所学知识，可得出造成非洲 资，增加对非洲研究的中心。(4分) 经济的落后。 主要原因：美国经济地位不断提高；美国谋求世界霸 (3)作用：据材料三“20世纪70年代初至90年代 权的需要：经济不断全球化的必然趋势。(6分，任 末，中非减贫合作的显著特征从农业贸易援助转为 答两点即可) 以援建基础设施带动非洲经济建设”并结合所学知 ·84. 高三一轮复习Q ·历史· 识，可得出有效推动互利共赢，促进各自发展；根据 阶级利益（或答“维护奴隶主利益”）；据材料一“斯 材料三“不仅促进了坦桑尼亚与赞比亚两国的贸易， 科特提起诉讼要求自己和家人获得自由…斯科特 拉动了坦桑尼亚和赞比亚南方地区1/3以上面积的 的律师将此案上诉到最高法院”，可得出重视运用法 经济发展，也使铁路沿线的周边居民直接受益，建立 律加强社会治理（或答“重视法治”）；据材料一“黑 了大量农村市场，帮助当地人通过铁路贸易脱贫致 人（无论自由与否）并不包括在宪法中的‘公民'一 富”并结合所学知识，可得出对推进全球减贫事业、 词中”“联邦国会的立法也从未把黑人当作公民对 促进世界和平具有重要意义。 待”，可得出有种族歧视色彩。第二小问影响：据材 17.(1)特点：中央与地方分权（或答“联邦制下地方有 料一“联邦国会的立法也从未把黑人当作公民对 部分权力”)；坚持分权制衡原则；维护资产阶级利 待”“国会通过的一切禁止奴隶制的法律都是违宪 益（或答“维护奴隶主利益”）；重视运用法律加强社 的”并结合所学知识，可得出激化社会矛盾，埋下内 会治理（或答“重视法治”）；有种族歧视色彩。(5 战隐患（或答“加剧南北矛盾，对美国内战起了诱导 分，任答三点即可) 作用”“激化黑人与奴隶主的矛盾”“维护了黑人奴 影响：激化社会矛盾，埋下内战隐患（或答“加剧南 隶制，阻碍了北方资本主义发展”)：激发黑人民权 北矛盾，对美国内战起了诱导作用”“激化黑人与奴 意识，推动争取公民权的斗争（或答“客观上推动法 隶主的矛盾”“维护了黑人奴隶制，阻碍了北方资本 律改革”“引发民众对美国民主体制的反思”“激发 主义发展”)；激发黑人民权意识，推动黑人争取公 黑人的抗争”)。 民权的斗争（或答“客观上推动法律改革”“引发民 (2)简评：据材料二“1862年…《解放黑人奴隶宣 众对美国民主体制的反思”“激发黑人的抗争”)。 言》”“1964年…废除种族隔离制度”，可得出黑人 (4分) 民权改革经历了长期的、深入的斗争；据材料二“美 (2)简评：黑人民权改革经历了长期的、深入的斗争； 国通过宪法修正案，保障黑人的公民权利”“护卫黑 改善了黑人的社会处境，提高了其政治地位（或答 人儿童人读白人学校”“美国通过《民权法案》，废除 “有助于消除对黑人的种族歧视”)；促进了美国政治 种族隔离制度”，可得出改善了黑人的社会处境，提 的进步（或答“推动了政治民主化进程”）；有利于缓 高了其政治地位（或答“有助于消除对黑人的种族 和社会矛盾；有利于促进美国社会经济的发展；有利 歧视”)，促进了美国政治的进步（或答“推动了政治 于改善美国的国际形象，提升国家声誉，维护外交利 民主化进程”)，有利于缓和社会矛盾；结合所学知 益。(4分，任答两点即可)但改革没能实现社会的真 识，可得出有利于促进美国社会经济的发展：据材料 正平等，黑人民权之路依然任重道远。(2分)》 二“护卫黑人儿童人读白人学校”，可得出有利于改 【解析】(1)第一小问特点：据材料一“向密苏里州 善美国的国际形象，提升国家声誉，维护外交利益。 法院起诉，最终败诉”“密苏里州处理自由诉讼的司 结合所学知识，可得出改革没能实现社会的真正平 法实践”，可得出中央与地方分权（或答“联邦制下 等，黑人民权之路依然任重道远 地方有部分权力”)；据材料一“国会无权禁止合众 国领土的奴隶制”“国会通过的一切禁止奴隶制的 法律都是违宪的”并结合所学知识，可得出坚持分权 制衡原则：据材料一“黑人奴隶…向密苏里州法院 起诉，最终败诉”并结合所学知识，可得出维护资产 ·85