(8)中华民族的抗日战争和人民解放战争-【衡水金卷·先享题】2026年高考历史一轮复习周测卷（N）

高三一轮复习N ·历史· 高三一轮复习40分钟周测卷/历史（八） 9 命题要素一贤表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) I ① ②③④⑤ 档次 系数 1 选择题 日本侵华的背景 易 0.7 2 选择题 瓦窑堡会议 中 0.6 3 选择题 抗日战争 易 0.7 4 选择题 西安事变 中 0.6 选择题 抗战时期的经济 中 0.6 6 选择题 4 抗日救亡运动 中 0.6 7 选择题 4 太原会战 中 0.6 8 选择题 4 长沙会战 难 0.5 9 选择题 4 敌后抗日根据地的建设与巩固 中 0.5 10 选择题 4 抗日战争 中 0.6 11 选择题 全面抗战路线 中 0.6 12 选择题 4 中共七大 难 0.5 13 选择题 新民主主义革命时期的经济 中 0.6 14 选择题 4 解放战争 难 0.5 15 选择题 千里跃进大别山 难 0.5 16 选择题 4 土地改革 中 0.6 17 非选择题 18 延安时期乡村劳动教育改革 中 0.6 抗日战争与解放战争中党的对外宣 18 非选择题 18 中 0.6 传工作 ·33· ·历史· 参考答案及解析 香考答条及解析 一、选择题 全民抗战的经济基础薄弱，故选C项。材料并无工业 1.C【解析】据材料可知，1932年国联公布的《国联调 布局的信息，据所学可知，当时工业布局并不合理，排 查团报告书》，一方面认为日本发动的侵华战争非法， 除A项；B项从材料无法得出，排除；国统区官僚资本 但一方面又给日军找了借口，认为其侵略中国是由于 膨胀，排除D项。 中国抵制日货或受到俄国威胁，说明国联对日本采取：6.B【解析】据材料“陕甘宁边区的西北青年救国联 了纵容态度，体现出列强对日本的绥靖，故选C项。 合会号召进行识字运动”可知，抗日救亡不仅是军事 国联的行为并未缓和中日矛盾，排除A项；1931年9 形式，也可以通过文化形式开展，识字运动与救国相 月18日日本已经开始侵华，排除B项；D项材料未体 联系，体现出学习基础文化与抗日救亡运动相结合， 现，排除。 故选B项。材料未体现识字的内容，不能得出民主意 2.D【解析】据材料并结合所学知识可知，针对1935年 识的提升，排除A项；识字不代表教育水平高，排除C 8月华北事变爆发后中日民族矛盾上升为主要矛盾， 项；D项从材料无法得出，排除。 1935年12月中共中央召开了瓦窑堡会议，确定了建立7.C【解析】据图中“八路军挺进方向”“国民党军狙 抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想，故选D 击阵地”“日军进攻方向”“太原”等信息可知，此次战 项。长征的胜利，使全国革命重心转移到西北地区，排 役属于国共两党合作共同抗日，主要发生在太原及周 除A项；1937年，洛川会议的召开标志着全面抗战路 边地区。据此可知，此战役为太原会战，是国共合作 线的形成，排除B项；C项与史实不符，排除。 的典范，故选C项。淞沪会战打破了日军三个月灭亡 3.C【解析】红大的创办是为迎接民族革命战争到来 中国的计划，排除A项：华北事变标志着中日民族矛 培养人才，争取中华民族的解放，顺应了民族解放战争 盾上升为主要矛盾，排除B项；1938年广州、武汉失 的需要，故C项正确。1936年6月红大创立时，抗日 守，标志着抗战进入相持阶段，排除D项。 民族统一战线还未建立，排除A项；B项与材料主旨无8.C【解析】根据材料“1941年12月24日，中国军队 关，排除：红大的创办主要是培养革命所需的军政人 待日军自湖南岳阳南侵新墙河之际，包围、侧击日军， 才，与边区人民的文化水平提高无关，排除D项。 取得大捷，英、美一致表示欢欣称道”可知，此战役发 4.A【解析】据材料可知，该画作者在尊重事实的基 生于湖南岳阳，因此为长沙会战，C项正确；徐州会战 础上加入了主观创作，对于研究西安事变具有重要的 时间为1938年1月至1938年5月，武汉会战时间为 史料价值，故选A项。仅凭一幅画不能促成两党合 1938年6月至1938年10月，衡阳保卫战是1944年， 作，排除B项；西安事变的和平解决标志着抗日民族 A、B、D三项均与材料时间不符，排除。 统一战线初步形成，排除C项；该画不能提高中国的 9.B【解析】据材料并结合所学可知，朱德的这一指示 国际地位，排除D项。 是为了在边区建立稳固的根据地，提高群众的文化水 5.C【解析】据材料信息可知，1937年，我国轻工业产 平和战斗力，从而争取民族革命的胜利，故选B项。 品自给率较高，而重工业产品自给率则较低，这说明 这一指示更侧重于在边区进行具体的生产和文化教 .34· 高三一轮复习N ·历史· 育工作，而非直接针对全面抗战路线，排除A项；指 共七届二中全会上提出的，而中共七大是1945年召 示内容关注于边区的生产和文化建设，C项说法过于 开的，排除B项；整风运动与中共七大及其党章的内 片面，排除；虽然指示中提到了文化学习，但主要目的 容无直接联系，排除C项；材料内容是党的组织原则 并非仅仅是塑造精神风貌，D项不能完整反映材料主 和纪律要求，而非指导思想的确立，排除D项。 旨，排除。 13.C【解析】据材料信息可知，社论中指出，工会一方 10.A【解析】据材料并结合所学可知，《新华日报》作 面要说服资本家改善工人的待遇，以激发和提高工 为中国共产党的机关报，其纪念文章的数量变化反 人的劳动热情，这体现出对工人阶级的关怀和维护； 映了党在不同时期的抗战宣传和动员力度。数量上 另一方面，工会也要引导工人，合理地向资本家提出 的波动暗示了抗战过程中的艰难和曲折，以及党在 要求，避免提出过高的要求，这反映出中央对当时中 不同阶段对抗战宣传的重视程度，故选A项。材料 国社会经济状况和阶级关系的深刻理解。这一主张 未直接涉及国共两党的矛盾，且第二次国共合作期 实际上是在新民主主义革命阶段的背景下，中共中 间，两党虽存在分歧，但为了共同抗日，矛盾并未达 央根据当时中国社会主要矛盾的变化，以及国内各 到不可调和的地步，排除B项：C项夸大了报刊媒介 阶级力量对比的现实情况所做出的策略调整，旨在 的作用，排除；世界反法西斯同盟建立于1942年，且 通过维护工人阶级的合法权益，促进工人阶级与民 与《新华日报》纪念文章的数量变化无直接联系，排 族资产阶级的团结，共同推动社会经济的恢复和发 除D项。 展，为实现新民主主义社会的目标创造条件，故选C 11.D【解析】据材料并结合所学可知，全国抗战时 项。1949年3月中共七届二中全会召开，党的工作 期，中国共产党领导的部队规模不断壮大，根据地范 重心从农村转移到城市，排除A项；1946年冬，国统 围逐步扩展，这主要是因为全面抗战方针路线得到 区爱国民主运动兴起，逐步发展为第二条战线，排除 了人民的支持和拥护，故选D项。抗战时期，苏联和 B项；斯大林模式是一种高度集中的政治经济体制， 共产国际对中国共产党进行了援助，但到1943年共 实行单一的公有制，禁止私人经营各种形式的企业， 产国际解散，苏联对中国共产党的援助也随之停止， 排除D项。 且苏联及共产国际的援助属于外部因素，排除A项；14.C【解析】据材料可知，齐锡生分析了马歇尔是带 1937年，国民党中央通讯社发表了《中共中央为公 着必然成功的态度去应对国共关系的，但当时国共 布国共合作宣言》，蒋介石发表谈话，实际上承认了 两党的关系并不像美国所认为的那样易于调解，且 共产党的合法地位。至此，抗日民族统一战线正式 并非可以由美国随意解决，即美国高估了自身在华 形成，第二次国共合作开始，排除B项；材料处于抗 外交中的能力，故选C项。A项不符合材料主旨，排 日战争时期，农村革命根据地的建立和发展是在土 除；B、D两项从材料无法得出，均排除。 地革命时期，排除C项。 15.B【解析】据材料并结合所学知识可知，1947年 12.A【解析】据材料并结合所学可知，《中国共产党 夏，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫野战军主力，强渡黄 章程》规定了党的组织原则、纪律要求，并设立监察 河，开辟大别山根据地，刘邓大军挺进大别山，揭开 机关来监督党内行为，这体现了党对纪律建设的重 了人民解放军战略进攻的序幕，直接威胁到国民党 视，故选A项。“两个务必”是毛泽东在1949年中 统治的中心地区，故选B项。抗日战争在1945年已 ·35 ·历史· 参考答案及解析 经结束，排除A项；抗日战争的胜利开辟了中华民族 学生轻视劳动，不事生产；据材料“很多家庭也因此 伟大复兴的光明前景，排除C项；三大战役基本摧毁 对子女入学持抵触态度，导致学校‘从开学到放假都 了国民党的主要军事力量，排除D项。 在动员学生（人学）’”可知，边区儿童辍学情况日益 16.C【解析】据材料并结合所学可知，随着解放战争 严重；据材料“1941年”“1942年”“1943年”及所学 的推进，为了进一步激发农民的革命热情和生产积 抗日战争的知识可知，面对日军的扫荡和国民党的 极性，中共中央在河北召开了全国土地会议，制定了 经济封锁，敌后抗日根据地物资紧缺，需要加强劳动 《中国土地法大纲》，明确提出了废除封建性及半封 生产，保证物资供应；据材料“中国共产党到达延安 建性剥削制度的目标，并掀起了轰轰烈烈的土地改 后，就把劳动教育作为乡村学校教育的重要形式”可 革群众运动。这一举措不仅使农民在政治上、经济 知，中国共产党重视劳动教育的传统。 上获得了前所未有的解放，也为解放战争的胜利奠 (2)据材料“由于课余生产与教育的良好结合，使家 定了坚实的群众基础，故选C项。材料反映的是土 长都乐于将子弟送人学校读书”可知，发展了边区基 地改革对土地占有量的影响，且这一时期是解放战 础教育，提升了儿童入学率；提升了根据地广大群众 争时期，A项与材料时间不符，排除：材料体现的是 对党的认同感。据材料“发展教育‘不是把学校与 土地政策调整的结果，而非政权建设的广泛成效，排 社会隔离，而是使两者互相沟通’”可知，实现了教 除B项；解放战争时期党的工作重心仍是争取民族 育和乡村社会实际的紧密结合；密切了教育与劳动 独立和人民解放，排除D项。 人民的联系，加强了人民对边区政府的拥护和支持； 二、非选择题 据材料“除课本以外，补充有关生产实用知识，使课 17.(1)原因：教育正规化运动使得学校教育脱离生产， 外活动和书本知识联系起来，训导学生重视劳动，帮 造成学生轻视劳动，不事生产；边区儿童辍学情况日 助生产等”可知，激发了学生的劳动潜力和积极性； 益严重；面对日军的扫荡和国民党的经济封锁，敌后 据材料“毛泽东表扬了延安完小通过添加记账法、写 抗日根据地物资紧缺，需要加强劳动生产，保证物资 信、写路条、写契约、珠算以及成立学生生产小组等 供应；中国共产党重视劳动教育的传统。(9分，任 形式把教学和劳动结合起来的做法，并要求·应该把 答三点即可) 它传播到全国去'”可知，培养了学生正确的劳动 (2)意义：发展了边区基础教育，提升了儿童入学 观，推动了革命根据地儿童的全面发展。 率：提升了根据地广大群众对党的认同感；实现了教 18.(1)背景：世界反法西斯同盟建立，中国成为东方主 育和乡村社会实际的紧密结合；密切了教育与劳动 战场；国民党新闻封锁，中共对外宣传受阻；敌后抗 人民的联系，加强了人民对边区政府的拥护和支持； 战力量崛起，中共引起国际社会关注；抗日民族统一 激发了学生的劳动潜力和积极性；培养了学生正确 战线建立并巩固。(6分，任答三点即可) 的劳动观，推动了革命根据地儿童的全面发展。(9 (2)特点：多在海外开展对外出版宣传工作：其中创 分，任答三点即可) 办、发行最多的城市是香港，其次是新加坡。(4分) 【解析】(1)据材料“学生回到家里，不能‘照顾门 意义：扩大了中国共产党的国际影响力；香港成为中 户’，完小毕业后，即有轻视劳动不愿务农的心理” 国沟通外界的重要渠道和联络华人华侨的重要枢 可知，教育正规化运动使得学校教育脱离生产，造成 纽；打破日本侵略者和国民党的经济文化封锁；唤起 ·36· 高三一轮复习N ·历史· 了华人华侨的家国情怀，大批华人华侨捐钱、捐物， 版宣传工作；据材料二可知，创办、发行最多的城市 对于抗日战争和解放战争的胜利起到了重要作用； 是拥有21个出版机构的香港，其次是拥有3个出版 壮大了抗日民族统一战线和人民民主统一战线。(8 机构的新加坡。第二小问意义，结合所学抗日战争 分，任答四点即可) 和解放战争的相关史实以及材料一、二，从对中国共 【解析】(1)据材料一“1943年中共设立中央宣传委 产党、对香港地区、对反帝反封建斗争、对统一战线 员会”并结合所学世界反法西斯战争的相关知识可 发展等角度分析作答。如：扩大了中国共产党的国 知，1942年世界反法西斯同盟建立，中国成为东方 际影响力；香港成为中国沟通外界的重要渠道和联 主战场；据材料一“面对国民党新闻封锁”可知，国 络华人华侨的重要枢纽；打破日本侵略者和国民党 民党新闻封锁，中共对外宣传受阻；据材料一“在国 的经济文化封锁；唤起了华人华侨的家国情怀，大批 际新闻界…敌后抗日根据地充满神秘色彩”可知， 华人华侨捐钱、捐物，对于抗日战争和解放战争的胜 敌后抗战力量崛起，中共引起国际社会关注；据材料 利起到了重要作用；壮大了抗日民族统一战线和人 一“扩大和巩固抗日民族统一战线”可知，抗日民族 民民主统一战线。 统一战线的建立和巩固。 (2)第一小问特点，据材料一“与中共抗日根据地有 过直接接触的欧美人士”“成为中国共产党对外传 播的重要力量”和材料二可知，多在海外开展对外出 .37·高三一轮复习40分钟周测卷/历史 (八)中华民族的抗日战争和人民解放战争 （考试时间40分钟，满分100分) 一、选择题（本题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的) 1.1932年10月，国联公布《国联调查团报告书》：一方面承认日军军事行动“不能认为合法之自卫 手段”；另一方面表示“中国人之抵制日货”为中日冲突重要原因。日本疑惧满洲“北有俄国共 产主义”，故“阻止满洲被利用为攻击日本之根据地”，提出“国际合作为最善之解决”。据此可 知，《国联调查团报告书》的公布 A.缓和了中日之间的矛盾 B.导致了日本对华的侵略 C.体现列强对日本的绥靖 D.提出东北实行国际共管 2.1935年12月，某会议通过了《中央关于目前政治形势与党的任务决议》，决议指出：当前时局的基 本特点是日本帝国主义正准备并吞全中国；中国人的唯一出路是向日本帝国主义及其走狗汉奸展 开民族战争；党的策略是发动、团结与组织全民族一切革命力量去反对当前主要的敌人。该会议 A.促使了革命重心的转移 B.标志全面抗战路线的形成 C.使中共由幼稚走向成熟 D.提出了抗日民族统一战线 3.1936年6月1日，中国人民抗日红军大学（红大）举行开学典礼，毛泽东出席大会并讲话，他指出 我们的红大就要继承着黄埔的精神，要完成黄埔未完成的任务，要在第二次大革命中也成为主 导的力量。红大的创办 A.推动抗日民族统一战线发展 B.表明中日矛盾成为主要矛盾 C.顺应了民族解放战争的需要 D.提升了边区人民的文化水平 4.下图为王西京创作的绘画作品《兵谏一九三六》。这幅画本身表现的是12月12日凌晨五时发 动兵谏的时刻。画面上的环境基本上都是历史的重现，但加了一幅孙中山的画像，张、杨二人的 兵谏就是继承了孙中山的治国理念。据此可知，该画 《兵谏一九三六》 A.对于研究西安事变具有重要史料价值 B.促成了国共两党第二次合作 C.推动了抗日民族统一战线的初步建立 D.大大提高了中国的国际地位 5.下表所示为1937年中国主要商品的自给率。这说明当时中国 单位：% 商品 自给率 商品 自给率 火柴 101.5 水泥 83.3 植物油 237.8 棉纺织品 79.0 丝织品 200.0 车辆、船舶 16.0 麦粉 95.8 钢铁 5.0 烟草 98.8 砂糖 40.4 电气 49.6 纸类 38.9 搪瓷 83.5 机械 23.5 酸类 88.8 染料 7.4 碱类 85.1 石油汽油 0.2 历史第1页（共4页） 衡水金卷·先享题·高三 A.区域工业布局日趋合理 B.民众日常生活消费高 C.全民抗战经济基础薄弱 D.沦陷区官僚资本膨胀 6.1937年，陕甘宁边区的西北青年救国联合会号召进行识字运动，右图是 取我 边区报刊刊发的推广这场运动的漫画，画中的青年同属于一个识字组。 该漫画可用于佐证当时 A.青年民主意识的提升 B.文化救亡活动的开展 C.边区的教育水平较高 D.中国收回了教育主权 7.下图为抗日战争时期某阶段的重要战役形势图。该战役 大书 海 八路军挺进方向 ◆日军进攻方向 P济南 ,二国民党军退却 方可 国民党军狙击 ”阵地 A.打破了日军三个月灭亡中国计划 B.标志着中日民族矛盾上升为主要矛盾 C.是正面战场国共合作的光辉典范 D.标志着中国的抗日战争进入相持阶段 8.太平洋战争爆发以来，日军在太平洋地区所向披靡，横扫南洋，直迫缅甸，惟在中国战场遭受挫 折。1941年12月24日，中国军队待日军自湖南岳阳南侵新墙河之际，包围、侧击日军，取得大 捷，英、美一致表示欢欣称道。据此推断，此战应为 A.徐州会战 B.武汉会战 C.长沙会战 D.衡阳保卫战 9.1943年，朱德在接见即将去陇东开荒的学生时发出指示：“中央要你们去陇东抗大第七分校，发 给你们每人三件宝贝：第一是橛头，第二是枪杆子，第三是笔杆子。你们要拿起镢头开荒种地， 建设校舍；拿起枪杆子，保卫边区；拿起笔杆子学习马列主义理论和文化知识，用这三件宝贝来 解放全中国。”这一指示旨在 A.贯彻全面抗战路线 B.争取民族革命胜利 C.提高群众文化水平 D.塑造边区精神风貌 10.有学者整理了1938一1945年《新华日报》中关于七七事变的纪念文章，发现其数量变化呈现下 图所示趋势。这从侧面反映出 20 10 0 19381939194019411942194319441945年 A.中国共产党领导抗战救国的艰难性和曲折性 B.第二次国共合作时期国共两党矛盾不可调和 C.报刊媒介救国方式从根本上影响了战争走向 D.世界反法西斯同盟的建立减轻了抗战的压力 轮复习40分钟周测卷八 历史第2页（共4页） 回 11.1944年，中国共产党的部队规模已从抗战初期的不足5万人发展到了60万人，1945年春则发 展到90余万人，根据地已遍及敌后10余省，党组织也由抗战初期的2万余人一举扩展到了 121万人。抗战期间，中共力量的不断壮大主要得益于 A.苏联及共产国际的支持援助 B.国共第二次合作的建立 C.农村革命根据地的不断发展 D.坚持全面抗战方针路线 12.中共七大通过的《中国共产党章程》规定：“中国共产党是按民主集中制组织起来的，是以自觉 要履行的纪律联结起来的统一的战斗组织”“在党内不容许有离开党的纲领和党章的行为”，党 章还提出“惩前毖后、治病救人”的方针，规定要设立在党委指导下工作的监察机关。这些规定 A.体现对党纪律建设的重视 B.践行了“两个务必”的纪律要求 C.推动了党整风运动的开展 D.确立了毛泽东思想的指导地位 13.1946年“五一”劳动节，中共中央发表社论指出，“工会一方面要说服资本家改善工人的待遇以 提高劳动热情…另一方面，工会也要说服工人，不向资本家提过高的要求”。这一主张 A.推动了党的工作重心的转移 B.有利于第二条战线的巩固 C.贯彻了新民主主义经济纲领 D.借鉴了斯大林模式的经验 14.齐锡生谈到1945年底到1947年初马歇尔到华调停国共之争时说：“马歇尔认为国共只是在争 一些小事情。一旦美国人对中国领袖们晓以大义，后者必定会接受美国的政见。岂知蒋介石 和毛泽东都不按照他的开导行事，这使他大为失望，铩羽而归。”由此可见，齐锡生 A.对中国领导人外交事务处理的高度评价 B.否定了马歇尔计划的作用 C.认为美国高估了自身在华外交中的能力 D.揭露了国民党的卖国本质 15.1947年12月底，毛泽东发表文章点评时局：“这是一个伟大的事变。这个事变之所以带着伟大 性，是因为这个事变发生在一个拥有四亿七千五百万人口的国家内，这个事变一经发生，它就 将必然地走向全国的胜利。”该事变 A.促进了中共中央联蒋抗日目标的实现 B.直接威胁到国民党统治的中心地区 C.开辟了中华民族伟大复兴的光明前景 D.基本摧毁了国民党的主要军事力量 16.下图所示为土地改革前后陕甘宁边区陇东分区25个乡不同阶级或阶层人均占有土地数量的 调查资料。这说明当时 30 26.6 ■地主和旧式富农☐新式富农口中农图贫农口雇农 15 13.5 10 7.238.27.25 9.77 8.1 5 0 土改前（垧） 土改后（垧） A.抗战路线得以落实 B.政权建设成效显著 C.革命策略发生变化 D.工作重心实现转移 班级 姓名 分数 题号 3 4 5 6 个 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 17.阅读材料，完成下列要求。（18分) 材料中国共产党到达延安后，就把劳动教育作为乡村学校教育的重要形式。但在1938年， 陕甘宁边区政府教育厅发出《关于扩大与改进小学的决议》，要求“争取教育正规化”。于是小 学课程变为了“不上打算盘，而上新文字；自然课不讲农作法而讲火山地震，日蚀月蚀”，这导致 了“学生回到家里，不能‘照顾门户’，完小毕业后，即有轻视劳动不愿务农的心理”，很多家庭 也因此对子女入学持抵触态度，导致学校“从开学到放假都在动员学生（入学）” 1941年9月，毛泽东在中央会议中强调“实行学制的改革，把过去的一套彻底打碎”。1942 年，《解放日报》发表社论强调，发展教育“不是把学校与社会隔离，而是使两者互相沟通”。经 过对乡村学校办学方式和革命根据地现实之间矛盾的初步讨论，1943年初，边区乡村劳动教育 改革萌动，如延安吴堡小学就要求“除课本以外，补充有关生产实用知识，使课外活动和书本知 识联系起来，训导学生重视劳动，帮助生产等”。政府也号召乡村学校开设实用性课程，如1944 年，毛泽东表扬了延安完小通过添加记账法、写信、写路条、写契约、珠算以及成立学生生产小 历史第3页（共4页） 衡水金卷·先享题·高三一 组等形式把教学和劳动结合起来的做法，并要求“应该把它传播到全国去”；淳耀县国民小学 “由于课余生产与教育的良好结合，使家长都乐于将子弟送入学校读书”。 一摘编自杨涛《延安时期乡村学校劳动教育体系的形成及影响》 (1)根据材料，结合所学知识，概括延安时期中国共产党推行乡村劳动教育改革的原因。 (9分) (2)根据材料，结合所学知识，分析延安时期中国共产党推行乡村劳动教育改革的意义。 (9分) 18.阅读材料，完成下列要求。（18分) 材料一在国际新闻界同仁眼中，中国共产党领导下的陕甘宁边区、敌后抗日根据地充满神秘 色彩，极具新闻价值。有数据表明，1936年到1945年，与中共抗日根据地有过直接接触的欧美 人士达数百人，其中74人到访过延安。他们成为中国共产党对外传播的重要力量。1943年中 共设立中央宣传委员会，毛泽东亲自主抓对外宣传工作。毛泽东在接受英国记者贝特兰采访 时强调，“我们的工作，是以不疲倦的努力，解释现在的形势，联合国民党及其他一切爱国党派， 为扩大和巩固抗日民族统一战线，动员一切力量，争取抗战胜利而斗争”。面对国民党新闻封 锁，中共统筹规划，设立香港八路军办事处和长江局国际宣传委员会等对外宣传管理机构，有 针对性地实施组织传播。 摘编自谢杰《“请进来”与“走出去”：延安时期中国共产党对外传播实践经验梳理》 材料二 25 20- 15 丑 5- 格女唐 ■ 0- 抗日战争和解放战争期间中国共产党对外出版机构和刊物创办及发行地 据陆玥《新中国成立前中国共产党对外出版工作经验与启示》整理 (1)根据材料一，结合所学知识，说明抗战时期中国共产党重视对外宣传的背景。(6分) (2)根据材料，指出抗日战争和解放战争期间中国共产党对外宣传出版工作的特点。综合上述 材料，结合所学知识，简析其意义。(12分) 轮复习40分钟周测卷八 历史第4页（共4页）】 囚