(13)走向整体的世界和资本主义制度的确立-【衡水金卷·先享题】2026年高考历史一轮复习周测卷（M）

高三一轮复习M ·历史· 高三一轮复习40分钟周测卷/历史（十三） 9 命题要素一贤表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分 值 (主要内容) I ① ③ ③④⑤ 档次 系数 1 选择题 新航路开辟前的认知 中 0.6 2 选择题 4 新航路开辟的背景 中 0.6 3 选择题 哥伦布航行 中 0.6 4 选择题 马尼拉大帆船贸易 难 0.5 选择题 早期殖民扩张 易 0.7 6 选择题 4 早期殖民扩张 中 0.6 7 选择题 文艺复兴 中 0.6 8 选择题 4 宗教改革与科学革命 中 0.6 9 选择题 4 宗教改革 难 0.5 10 选择题 4 启蒙运动 中 0.6 11 选择题 4 “光荣革命” 中 0.6 12 选择题 美国政治 易 0.7 13 选择题 法国大革命 中 0.6 14 选择题 拿破仑的统治 中 0.6 15 选择题 4 德国的政治 难 0.5 16 选择题 4 明治维新 中 0.6 17 非选择题 24 文艺复兴与科学革命 中 0.6 18 非选择题 12 西方基督教文明发展 中 0.6 .55· ·历史· 参考答案及解析 香考答条及解析 一、选择题 除A项；材料体现的是中国与墨西哥地区经济联系 1.C【解析】根据材料及所学知识可知，在古代很长时 的加强，没有涉及列强之间的竞争，排除B项；由材料 间里，人们对世界的其他角落知之甚少，比如古代地 无法得出中国工业发达的结论，排除C项。 中海文明圈的人们所认知的世界仅限于欧、亚、非三 5.A【解析】根据材料可知，西班牙和葡萄牙签订的 大洲的部分地区，而对中国、印度、非洲中部和南部等 一系列条约，明确了两国在殖民地争夺中的势力范 地了解非常有限，古罗马时期的《托勒密世界地图》 围，反映了两国之间矛盾突出，故选A项。对征服地 就体现了当时地中海文明圈的“世界观”，说明社会 区的划分并不能凸显出主权原则，排除B项；材料主 发展程度影响人类视野，故选C项。世界各地打破孤 旨是早期殖民国家划分势力范围，并不是商业格局的 立状态应是新航路开辟，排除A项；据材料“结合已 转变，排除C项；材料仅涉及西葡两国，不能代表整个 有的地理知识和天文学成果”可知，其可以作为史料， 欧洲，排除D项。 排除B项：该地图制作于新航路开辟之前，排除D项。 6.A【解析】据材料可知，从美洲掠夺来的财富并未 2.B【解析】据材料可知，航海家通过国家支持创造航 在西班牙转化为资本，而是被大量用作购买英国、荷 海探险奇迹，成为人们口中的“英雄”，而国家也通过 兰等国的产品，促进英国、荷兰手工业、商业的发展和 大航海成功成为历史上的第一海洋帝国，所以国家与 资本原始积累，西班牙很快在大国竞争中落伍，殖民 航海家实现了共赢，故选B项。材料主旨是西方殖民 霸权不久就转移到荷兰、英国手中。故该材料可用来 航海贸易得到国家支持，而非新航路开辟的必然性， 研究当时欧洲殖民霸权转移的必然性，故选A项。15 排除A项：C、D两项说法片面，均排除。 世纪以后欧洲贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋 3.C【解析】据材料可知，哥伦布远航美洲时，把欧洲 沿岸的背景是新航路开辟，与材料所述不符，排除B 的生产工具、生产方式以及农作物品种、家畜等传到 项；材料体现西班牙大量进口英国、荷兰等国的商品， 美洲，这对于推动美洲社会的开发是有一定作用的， 未提及英国、荷兰等国从西班牙购买所需商品，这反 故选C项。新航路的开辟促进了人口迁移和物种交 映出西班牙经济发展上存在局限，而非协调互补，排 换，但在此之前世界已经存在这些现象，不是开启，是 除C项；资本原始积累的主要方式包括殖民掠夺、圈 进一步扩大，排除A项；资助哥伦布远航的是西班牙 地运动、对外贸易等，与材料所述不符，排除D项。 王室，排除B项；新航路开辟的经济根源是资本主义7.B 【解析】据材料和所学可知，教堂的设计注重光 萌芽的发展，但当时西班牙还没有发展到资本主义大 线、空间和信徒的参与感，这些都是为了让信徒更好 发展阶段，哥伦布传播的还是欧洲传统的生产方式， 地体验和参与到宗教活动中，体现了对现世生活中宗 排除D项。 教体验的重视。这与文艺复兴时期的人文主义精神 4.D【解析】据材料及所学可知，马尼拉大帆船贸易 相符，即关注人的价值和现世生活的体验，故选B项。 是1565年至1815年在西班牙殖民地墨西哥与菲律 虽然教堂设计中借鉴了古希腊和古罗马的数学比例 宾之间的垄断贸易，它将欧、美、亚、非四大洲连接起 法则，但主要目的是更好地服务于教堂的功能和信徒 来，在早期全球贸易体系中占据重要地位。17世纪 的体验，而非单纯传承古典文化，排除A项；教堂设 在马尼拉大帆船贸易的影响下，世界市场进一步拓 计风格的主要目的是提升信徒的宗教体验，而非单纯 展，故选D项；材料只是反映了丝织业领域中国与墨 迎合统治者的主观意愿，排除C项；教堂的设计虽然 西哥的对比情况，不能据此推断美洲经济的落后，排 借鉴了数学比例法则，但这并不等同于融汇了近代自 ·56· 高三一轮复习M ·历史· 然科学成果，排除D项。 于独立战争前夕，旨在通过批判英国君主立宪政体 8.B【解析】据材料和所学可知，宗教改革视《圣经》 来反对英国对北美的殖民统治，主张民族独立，故选 为唯一真理，若教皇的教导违反《圣经》原则，便可以 D项。建立民主共和制不是发表《常识》的根本目 反抗。科学革命时期，哥白尼、伽利略等人皆勇敢地 的，排除A项：宣传思想不是目的，是手段，排除B 推翻古代的“地心说”权威。结合上述分析可知，二 项；批判君主立宪统治也并非目的，排除C项。 者均凸显了反抗权威，肯定人的价值和尊严的人文主 13.A【解析】据材料和所学可知，通过规定剧院需演 义精神，故选B项；科学革命并不反对宗教，且欧洲人 出维护平等和自由原则的戏剧，法国革命政府试图 至今仍然有强烈的宗教情节，排除A项：宗教改革并 通过文化手段强化革命理念，抵制任何可能破坏公 未形成理性化的思维方式，不符合二者的共同精神， 共精神和支持王政的思想。这表明当时法国积极构 排除C项；“理性”是启蒙运动的精神内核，宗教改革 建共和意识形态，故选A项。材料没有王党动员能 不体现独立思考，排除D项。 力的信息，排除B项；“开始出现”与史实不符，排除 9.D【解析】根据材料“我们眼前摆着两本最基本的 C项；“启蒙理性精神遭到抛弃”说法过于绝对，排除 书一一一本是自然，另一本是《圣经》”“上帝是他们 D项。 的动力因”可知，17世纪时，英国牧师认为自然和《圣 14.A【解析】据材料和所学可知，1815年滑铁卢战役 经》是人们最基本的两本书，上帝是自然和生物的动 中法国战败，拿破仑帝国结束，拿破仑被放逐海岛， 力因，这说明当时宗教影响下自然科学艰难发展，故 即“从欧洲大陆上消失”。而后拿破仑的拥护者改 选D项。材料没有体现人文主义宗教观影响深远， 用代号提及他，这反映出拿破仑虽已失势，但仍活在 排除A项；材料强调的是宗教影响下自然科学艰难 部分人的心中，可见其威信和影响力，故选A项；材 发展，而不是科学理性观念促进了思想解放，排除B 料内容与《民法典》无关，排除B项；材料没有体现 项；C项与材料主旨不符，排除。 拿破仑对外侵略造成巨大的灾难，排除C项；维也纳 10.A【解析】根据材料及所学可知，启蒙运动时期， 体系维护欧洲封建秩序，但并不禁止使用拿破仑姓 文学、哲学、宗教及自然科学类书籍的价格大幅上 名，排除D项。 涨，说明当时民众对阅读的需求量较大，折射出了法 15.C【解析】根据材料信息可知，在对亚历山大大帝 国思想解放运动的高涨，故选A项。材料未涉及政 的研究中，德罗伊森在希腊城邦分立中看到了近代 治文化重构的相关信息，排除B项；工业革命兴起于 德国的影子，亚历山大把希腊文明扩展到东方，实现 18世纪60年代的英国，此时法国并未开始工业革 “第一次人类统一”“不同层面保持着高度统一”，德 命，排除C项；D项说法错误，排除。 罗伊森从中看到了德国统一可以借鉴的模式，亚历 11.A【解析】据材料和所学可知，威廉人主英国后需 山大成为他政治理想的代言人，他期望德国也可以 要考虑议会的态度和意见，在议会反法情绪高涨时 在普鲁士的领导下实现统一，德罗伊森的研究体现 才敢正式对法宣战，这体现了议会对重大外交决策 了他对解决当时德国现实问题的思考，故选C项；第 有着重要影响力，反映出英国在“光荣革命”后逐渐 二次工业革命后，帝国主义掀起瓜分世界的狂潮，与 形成了议会权力至上的政治体制，议会成为国家权 材料时间不符，排除A项；反思文明冲突给人类的教 力的中心，故选A项。国王并非完全失去外交权，只 训、否定世界古代文明的多元性，均与材料信息无 是其外交行动受到议会的制约较大，排除B项；这恰 关，排除B、D两项。 恰是“光荣革命”成果的体现，即对王权的限制，排 16.C【解析】根据材料及所学可知，明治维新时期，日 除C项；18世纪，英国逐渐形成内阁制度，排除 本一方面大力提倡“文明开化”，推崇西方的服饰， D项。 另一方面日本文化仍受中国儒家文化的影响，呈现 12.D【解析】根据材料并结合所学可知，《常识》发表 出儒学日本化的特点。由此可见，日本的文明开化 .57· ·历史· 参考答案及解析 具有二元化发展轨迹的态势，故选C项。材料未涉 革命注重用实验解决科学研究问题，形成了重视经 及明治政府缓和社会矛盾的相关信息，排除A项； 验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实 材料强调的是日本文明开化的特征，并不是社会文 验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科 化意见的分离，排除B项；材料并不是强调改革自救 学方法；科学革命在一定程度上提高了人类的认识 的手段，排除D项。 能力，促进了思想解放和社会进步，进而促成工业文 二、非选择题 明的成功。 17.(1)关系：文艺复兴推动了科学革命的兴起。(3分) 18.评述：从文艺复兴到宗教改革，西方思想家推进社会 说明：文艺复兴时期科学研究形成重实践的风气：科 文明的动力是摆脱宗教神学束缚，实现人的觉醒与 学家坚持观察和实验的治学方法，这对近代科学诞 解放，追求人的幸福生活；启蒙运动时期，资产阶级 生具有先决意义；知识视野的扩大，使人们养成了怀 思想家反对专制压迫，提倡自由平等，其动力是希望 疑主义的科学态度；文艺复兴解放了人们的思想，为 通过政治革命建立自由繁荣、公正法治的“理性王 科学研究扫除了精神桎梏。(9分，任答三点即可) 国”。这些思想推动了西方文明的极大发展。资产 (2)历史意义：促成工业文明的成功：形成了重视经 阶级革命推翻封建王权建立了资产阶级代议制，工 验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实 业革命极大地促进了生产力发展，这些都促进了西 验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科 方社会的进步和科学文化的发展。但随着西方基督 学方法；使社会形成重视科学研究的风气；科学革命 教文明的扩展，这些新兴资产阶级不再致力于他们 促进了思想解放和社会进步。(12分) 所讲的“文明”“平等”“民主”等理念，其维持统治的 【解析】(1)关系，据材料“中世纪后期西欧重理论 动力是对内实行资本主义剥削，压榨无产阶级，对外 轻实践之风盛行，这一状况直到文艺复兴时期才被 追求霸权，掠夺、压迫亚非拉地区。今天，这种不合 打破”“达·芬奇坚持观察和实验的治学方法，这对 理的社会秩序和国际秩序仍然存在，欧美资产阶级 现代科学诞生具有先决意义”可知，文艺复兴推动了 希望以此获取社会特权和国际霸权，这极大地阻碍 科学革命的兴起。说明，关于文艺复兴如何促进科 了社会公平和文明进步，也阻碍了国际社会的进一 学革命的兴起，据材料“中世纪后期西欧重理论轻实 步合作，威胁世界的和平与发展。(12分)》 践之风盛行，这一状况直到文艺复兴时期才被打破” 【解析】首先，需要理解材料中“动力变质”的含义， 可知，文艺复兴时期科学研究形成重实践的风气；据 结合所学可知，西方自步人近代以来，社会整体处于 材料“达·芬奇坚持观察和实验的治学方法，这对现 上升发展阶段，推动其发展的动力有宗教改革、启蒙 代科学诞生具有先决意义”可知，科学家坚持观察和 运动等思想解放运动，以及资产阶级革命推翻君主 实验的治学方法，这对现代科学诞生具有先决意义； 专制，它们传播了自由民主思想。然而也是在资本 根据材料“文艺复兴时期的人文主义者重视向古代 主义文明扩张的过程中，西方资产阶级发展动力转 学习，但并不迷信古人的著作，由于知识视野的扩 向阶级剥削，追求国际霸权，并一直持续到今天。然 大，使人们更为自信，敢于向权威挑战，养成了一种 后围绕这一转变加以说明和评述。 怀疑主义的科学态度”可知，知识视野的扩大，使人 们养成了怀疑主义的科学态度；据所学可知，文艺复 兴解放了人们的思想，为科学研究扫除了精神桎梏。 (2)据材料“人们只是偶尔谈论克伦威尔，然而却长 年累月研究牛顿的学说”并结合所学可知，科学革命 使社会形成重视科学研究的风气：据所学可知，科学 .58·高三一轮复习40分钟周测卷/历史 (十三)走向整体的世界和资本主义制度的确立 (考试时间40分钟，满分100分) 一、选择题（本题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的) 1.古埃及的天文学家、地理学家及占星家狄乌斯·托勒密参考古老地图并阅读图书馆馆藏的罗马 军官笔记，绘制了《托勒密世界地图》，对未知或难以到达的地区运用想象力，结合已有的地理知 识和天文学成果，对这些区域进行推测和绘制。由此可知 A.世界各地打破了孤立的状态 B.因其地图充满错误而不能作为史料 C.社会发展程度影响人类视野 D.大航海时代欧洲人的地理范围认知 2.正是倚靠国家的力量，葡萄牙航海家才敢为人先地创造了一个个远洋探险的奇迹，成为人们口 中的“英雄”。葡萄牙大航海的成功，从历史经验上证明了“国家”的重要性。而他们的国家也 几乎是令人难以置信地从一个即便在欧洲也是名不见经传的小国蜕变为人类历史上的第一海 洋帝国。材料反映出 A.新航路开辟的必然性 B.国家与航海家实现航海时代共赢 C.活动得到本国的支持 D.国家力量推动大航海时代的到来 3.哥伦布在第二次航行时有17艘大船，带有教士、士兵、农民、工匠等1500人，船上载有农业工 具、小麦、大麦、柑橘、柠檬、甜瓜的种子、甘蔗幼苗和牛、马、驴、猪、羊等家畜，以及开矿用的炸药 和机械。这 A.开启了世界人口迁移和物种交换 B.反映了葡萄牙扩张的商业性目的 C.对推动美洲社会开发有一定作用 D.说明新航路开辟传播了资本主义 4.1611年，墨西哥总督呼吁禁止中国丝货进口。到了1637年，中国丝货流入反而越发严重，墨西 哥的丝织业工厂都以中国丝为原料，墨西哥本土的蚕丝生产几乎被消灭了。这主要缘于当时 A.美洲经济的落后 B.列强竞争的加剧 C.中国工业的发达 D.世界市场的拓展 5.下表所示为15、16世纪西班牙与葡萄牙签订的部分条约。它们共同反映了 条约 内容 《阿尔卡索瓦斯条约》 葡萄牙承认西班牙在那加利群岛的主权，西班牙则保证不再到博哈 多尔以南探险和占领领土 《托尔德西拉斯条约》 西班牙、葡萄牙同意将分界线定在佛得角群岛以西370里格的地方 以摩鹿加群岛以东17°线为界，线东“发现”的土地归西班牙，线西的 《萨拉戈萨条约》 则属于葡萄牙 A.早期殖民国家矛盾突出 B.近代主权原则逐渐形成 C.欧洲商业格局发生变化 D.欧洲海上霸权地位巩固 6.有学者指出：16世纪，西班牙运往美洲的产品十分之九是从英国、荷兰等国购买的：“美洲的大 部分财富只在西班牙短暂停留后，便流人比利牛斯山（西班牙与法国的界山）以北的欧洲”。该 材料可用来研究当时欧洲 A.殖民霸权转移的必然性 B.商业贸易中心转移的背景 C.区域经济的协调互补性 D.资本原始积累的主要方式 历史第1页（共4页） 衡水金卷·先享题·高三一 7.下图所示为佛罗伦萨圣劳伦索教堂。该教堂的设计风格以古希腊和古罗马人遵循的数学比例 法则为思想基础，复制了所知道的大多数极古老教堂的平面图，大圆屋顶好让光线照射进教堂， 宽敞的中殿和走廊使信奉者能看见并参与到圣坛上的仪式之中。此设计 A.传承希腊罗马古典文化 B.体现对现世生活的追求 C.迎合统治者的主观意愿 D.融汇近代自然科学成果 8.“宗教改革”与“科学革命”是促使西方更进一步发展的两大重要史事，二者均加强了西方文化 中的某种精神，即 A.强调理性，反对宗教热忱和权威 B.反抗权威，肯定人存在的价值和尊严 C.相信科学，形成理性化思维方式 D.相信理性，强调独立思考与自主精神 9.17世纪时，一名英国牧师说：“我们眼前摆着两本最基本的书一一本是自然，另一本是《圣经》 …各种天体的规则运动…各种元素的联系…如此繁多的自然之物和生物，又有如此多的 诠释者在教导我们，上帝是他们的动力因。”这种观念可用于佐证当时 A.人文主义宗教观影响深远 B.科学理性观念促进了思想解放 C.教会极力排斥异端的文化 D.宗教影响下自然科学艰难发展 10.1762年，法国市场上卢梭的《爱弥儿》价格为2路易，价值48锂；《揭开基督教的面纱》《哲学战 士》《自然体系》的价格也从18苏涨至100锂，涨了约110倍。这一现象反映了法国 A.思想解放运动高涨 B.政治文化重构效果明显 C.工业革命开展迅速 D.科学革命摆脱神学束缚 11.威廉入主英国的主要目的是争取英国参加反法战争，但在他即位后数月内，因议会态度暖昧， 故未敢贸然宣战。直到詹姆士二世率领一支法国军队在爱尔兰登陆，并由此激起议会反法情 绪高涨时，他才于1689年5月正式对法宣战。这可用以说明，当时英国 A.议会成为国家权力的中心 B.国王失去了外交权 C.“光荣革命”成果遭到侵蚀 D.内阁制度初步形成 12.《宾夕法尼亚杂志》的编辑托马斯·潘恩于1776年发表小册子《常识》。其中指出，在英国君主 立宪政体中，国王体现着暴政的残余，上议院是贵族政治的残余，而下议院又不起牵制国王的 作用，因此君主立宪政体“纯粹是君主政体”。托马斯·潘恩意在 A.建立民主共和体制 B.宣传民族民主思想 C.批判君主立宪统治 D.实现民族自治独立 13.1793年8月，法国国民公会规定，剧院每周必须演出三场宣扬维护平等和自由原则的戏剧。所 有上演倾向于败坏公共精神和唤起王政的可耻迷信行为的剧目将被取缔，导演将被逮捕并根 据法律受到严厉的惩罚。这一规定反映出当时法国 A.注重营造民主共和的氛围 B.王党动员能力异常强大 C.开始出现文化政治性趋势 D.启蒙理性精神遭到抛弃 轮复习40分钟周测卷十三 历史第2页（共4页） ☑ 14.1815年，拿破仑和他的帝国一起从欧洲大陆上“消失了”。为了避免麻烦，拿破仑的拥护者，用 “不在的人”和大写的“他”来代指他们的皇帝。这一现象表明拿破仑 A.革命活动对社会影响深刻 B.《民法典》确立起全新秩序 C.对外侵略造成巨大的灾难 D.其姓名被维也纳体系禁用 15.1833年，普鲁士著名政治人物德罗伊森在其出版的《亚历山大大帝》一书中将亚历山大视为英 雄，并把希腊化称作第一次人类统一，“即使帝国分裂为不同国家，仍在教育、文化、品味、风尚 以及人类社会的不同层面保持着高度统一”。德罗伊森意在 A.推动普鲁士参与瓜分世界的狂潮 B.反思文明冲突给人类的教训 C.探索德意志现实政治问题的解决 D.否定世界古代文明的多元性 16.明治维新时期，日本“和洋折衷”之风盛行，时尚趋势也由喜爱穿着繁琐复杂的传统服装转向更 为轻便实用的西方服饰；而另一方面，儒学主义对日本文化方面的影响几乎贯彻于整个维新变 革期间，文明开化表现出十分浓重的儒学日本化的特点。由此可知，明治维新 A.一定程度上缓和了社会矛盾 B.使得社会文化意见趋向分离 C.呈现出二元化发展轨迹态势 D.是日本通过改革自救的手段 班级 姓名 分数 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 17.阅读材料，完成下列要求。（24分) 材料一中世纪后期西欧重理论轻实践之风盛行，这一状况直到文艺复兴时期才被打破。在 古典文化的启发下，一些先进的意大利人认为，人的活动绝不能仅限于思辨的狭隘范围，而势 必进入行动的广阔领域，从而实现理论与实践的联姻。达·芬奇坚持观察和实验的治学方法， 这对现代科学诞生具有先决意义。培根《新工具论》、笛卡尔《方法论》均提出：已有的经典理 论都是值得怀疑的；获得真知的方法，是用观察研究得出的“经验”塑造自己的思想，形成“新” 知识；科学研究的目的是增进人类福祉。 —摘编自齐世荣《世界史·近代卷》等 材料二复古与创新构成了文艺复兴的主旋律。文艺复兴时期的人文主义者重视向古代学 习，但并不迷信古人的著作，由于知识视野的扩大，使人们更为自信，敢于向权威挑战，养成了 一种怀疑主义的科学态度…文艺复兴时期通过对古代文献的再发现和再认识，为科学的产 生奠定了极为完整和系统的文献铺垫…受人文主义者影响的现实主义绘画需要画家们详细 观察纯自然，如花、鸟、鱼、虫、山、石、树等，这样就建立了以自然界为基础认识事物的意识，而 并非像中世纪一样以为知识是从书本上和逻辑中派生出来的。 —摘编自杨渝玲《文艺复兴：近代科学产生的艺术背景》 材料三在英国，人们只是偶尔谈论克伦威尔，然而却长年累月研究牛顿的学说。当人们看到 牛顿的墓志铭中“他是人类的光荣”时毫不感到奇怪，相反，如果有人发现这个国家有任何一个 政治家身后被授予这样的荣誉称号却会大为惊讶。我希望能在这里对所有上个世纪像牛顿那 样为祖国争光的伟人给予公正的评价。 一摘编自[法]伏尔泰《路易十四时代》 历史第3页（共4页）】 衡水金卷·先享题·高三 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括文艺复兴与科学革命兴起的关系并加以解释说明。 (12分) (2)根据上述材料并结合所学知识，阐述科学革命的历史意义。（12分) 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料今天我们身处的世界，乃是近五百年来演变的结果：因为那个过去的时段，正是西方基 督教文明发扬蹈厉，建设一个以上帝恩赐个人福祉为主题的世界的时候。到今天，这个西方基 督教文明独擅胜场的时代，其动力却在变质。而且，这种独擅胜场的局面，福山（注：即日裔美 籍学者弗朗西斯·福山，著有《历史的终结及最后之人》等书)他们居然认为是“历史的终结”。 为此，他们尽了一切努力，鼓吹要预防其他文化体系的崛起，以免自己的霸权被终止。 一摘编自许倬云《经纬华夏》 根据材料并结合所学知识，对西方基督教文明发展的“动力变质”进行评述。 轮复习40分钟周测卷十三 历史第4页（共4页） 网