精品解析：2024-2025学年重庆市忠县统编版三年级上册期末考试语文试卷

忠县2024年秋季三年级期末学业水平监测 语文试卷 一、积累与运用。（37分） 1. 读句子，看拼音写词语，注意写端正、整洁。 ，到处都是鸟儿的，的鸟儿拍打着飞来飞去，快乐极了！ 2. 根据句子意思选择恰当的词语和加点字的正确读音，用√表示。 假（jiǎ jià）期，遇到（秋高气爽 烈日当空）、窗明几（jī jǐ）净的日子，我就在果园里看（成群结队 孤零零）的蚂蚁在（果实累累 密密层层）的大（dà dài）苹果树干上来来往往，要是从没有看到过这么多蚂蚁的人，肯定会（大吃一惊 一本正经）。我想：它们应（yìng yīng）该是在挑（tiāo tiǎo）选食物，不是在挑（tiāo tiǎo）战谁爬得快吧！正想着，树上的鸟儿开始（七嘴八舌 叽叽喳喳）唱起歌来。 3. 下列词语归类不当的一项。（ ） A. 写秋天的植物：一叶知秋 丹桂飘香 层林尽染 落叶纷飞 B. 听大自然的声音：啪啪 哗哗 叫喊 吱吱 C. 看形声字组成的名字：蝌蚪 蜻蜓 蚂蚁 螃蟹 D 想秋游分类购物清单：鲢鱼 速冻饺子 馒头 橙子 4. 根据提示朗读不能更好表达句子意思的一项。（ ）（加“/”表停顿，加“．”表重音，加“——”表延长音） A. 妈妈，我真的觉得/那些花朵是在地下的/学校里上学。 B. 一排排大雁/追上白云，洒下一阵/暖——暖——的叮咛。 C. 朝辞/白帝/彩云间，千里江陵/一日还。 D. 遥/望/洞/庭/山/水/翠，白/银/盘/里/一/青/螺。 5. 下列说法有误的一项。（ ） A. “手术台就是阵地”，突出白求恩做手术地方和阵地一样危险，但他毫不畏惧，像战士一样坚守了六十九个小时，体现了他坚守阵地的革命精神。 B. 读《金色的草地》发现细致观察可以在不同的时间到同一个地方，观察同一个事物，会发现事物的变化，对事物有更多的了解。 C. 读《总也倒不了的老屋》，忠忠根据插图预测老屋不会倒，根据题目预测老屋会答应所有动物的请求，根据老屋说的话预测老屋一定要倒，才说话算话。 D. 《秋天的雨》从秋天有五彩缤纷的颜色、秋天有各种好闻的气味、秋天有各种动植物准备过冬的情景三个方面写了秋天。 6. 借助关键语句理解一段话、课文和写作文，说法有误的一项。（ ） A. “西沙群岛也是鸟的天下。”这句话是这段话的关键语句，后边写鸟的种类多、鸟蛋多、鸟粪多，都是围绕开头这句话写的。 B. 《美丽小兴安岭》全篇文章围绕“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”写的。 C. 关键语句可以在段的开头、中间、结尾，找到它可以更好理解一段话的意思。 D. 忠忠写《家乡的四季》，每一段都围绕“我家乡的春天是美丽的”来写。 7. 忠忠读童话做法不正确的一项是（ ）。 A. 忠忠羡慕童话作家有丰富的想象力，他为了锻炼想象力，于是当同学发生矛盾，老师了解情况时，忠忠就发挥自己的想象添油加醋汇报。 B. 童话世界中蟋蟀牛肚子里旅行，蚂蚁在大象鼻子里洗澡，我们和悟空一起玩耍。 C. 卖火柴的小女孩、丑小鸭、葫芦娃是忠忠的朋友，他会交好多童话中的朋友。 D. 读《稻草人》，忠忠跟着稻草人在夜间的田野，看星星、月亮，和辛苦的人们一起高兴，一起悲伤。 实践运用。 操场后面的小花园真美呀！春天，小花园里有很多无数的五彩缤纷的花朵，有红的、黄的、蓝的、紫的，它们争奇斗艳，好像在开一场盛大的舞会。春天小花园里还有形态各异的蝴蝶，有的____________，有的__________________________，有的__________________________。 8. 完成忠忠和老师的对话。 “老师快来！”“忠忠着急地说，我还想写春天小花园里形态各异的蝴蝶，可是我不会写。”老师看了前面写的说：“联系下文五彩缤纷的意思是______________________________________。蝴蝶形态各异，所以接下来应该写蝴蝶在花间飞舞的不同样子。” 9. 根据提示把短文补充完整。 10. 用修改符号修改划横线句子错误。 11. 将“操场后面的小花园真美呀！”写清楚。“操场后面的小花园真美呀！雪白的蒲公英像________，紫色的牵牛花像______________！” 二、阅读与鉴赏。（33分） （一）课内阅读。 课内阅读。 大自然的声音（节选） 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ní）喃（nán）细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 12. 用“____”画出理解这一段话的意思的关键句。 13. 这段话的意思是________ 14. 用“ ”画出想积累的句子，说说读这个句子的感受____________________ 15. 大自然真奇妙！有美妙的声音，有李白看到的天门中断楚江开，________________的壮观，还有杜牧喜爱的________________________，霜叶红于二月花的秀美。 （二）课外阅读。 阅读下面的短文，完成后面的练习。 玩出了名堂 ①玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。 ②荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。 ③列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。 ④有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢?他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越来劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。 ⑤列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 16. 联系上下文理解词语。 清闲：____________ “居民”指：________________________________________ 17. 短文写了列文虎克用厚玻璃玩出了哪几种名堂？ _______________________________________________ 18. 去偏远的山区，爷爷忘了带老花镜无法看书，刚好身边有厚玻璃，你会怎么办？看到有的树叶上有很多洞，却看不见虫，你还想用厚玻璃干什么？ _______________________________________ 19. 读④自然段，当你读到那是一个“小人国”，用上“静悄悄、空荡荡、懒洋洋”写一写你眼前浮现的画面。 _______________________________________________ 20. 为什么文中说在科学史上，在玩耍中产生的有许多伟大的是发现，而不是发明？ ___________________________________________________ 21. 忠忠想把泥巴玩出名堂，你想把________玩出名堂；要是妈妈高声训斥你，还不让你辩解，你说__________，________不辩________。 三、习作表达（30分） 22. 作文 冬天早上的校园，你观察到些什么？与其它季节有什么不同？做了些什么?写出来分享给阅卷老师。 要求：1．题目自拟。2．用几个方面写清楚校园的早上。3．语句通顺。4．书写规范、整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 忠县2024年秋季三年级期末学业水平监测 语文试卷 一、积累与运用。（37分） 1. 读句子，看拼音写词语，注意写端正、整洁。 的，到处都是鸟儿的，的鸟儿拍打着飞来飞去，快乐极了！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“清、晨、歌、声、翅、膀”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 根据句子意思选择恰当的词语和加点字的正确读音，用√表示。 假（jiǎ jià）期，遇到（秋高气爽 烈日当空）、窗明几（jī jǐ）净的日子，我就在果园里看（成群结队 孤零零）的蚂蚁在（果实累累 密密层层）的大（dà dài）苹果树干上来来往往，要是从没有看到过这么多蚂蚁的人，肯定会（大吃一惊 一本正经）。我想：它们应（yìng yīng）该是在挑（tiāo tiǎo）选食物，不是在挑（tiāo tiǎo）战谁爬得快吧！正想着，树上的鸟儿开始（七嘴八舌 叽叽喳喳）唱起歌来。 【答案】jià√ 秋高气爽√ jī √ 成群结队√ 果实累累√ dà√ 大吃一惊√   yīng√ tiāo √ tiǎo√ 叽叽喳喳√ 【解析】 【详解】本题考查多音字及词语搭配。 假：读 jiǎ时，表示虚伪的、不真实的；借用；假定。读 jià时，表示休息日（专指假期）。 几：读 jī时，含义：小桌子；将近、差一点；苗头。读 jǐ时，含义：数词（大于1小于10的不定数）；询问数量。 大：读 dà时，含义：体积、面积、数量等超过一般；程度深。读 dài时，含义：仅用于特定词语（“大夫”，指医生）。 应：读 yīng时，含义：理应、应当；答应（口语）；姓氏。读 yìng时，含义：回应；顺应；应付。 挑：读 tiāo时，含义：选择；担（东西）；挑剔。读 tiǎo时，含义：用尖物刺；挑拨；竞赛、挑战。 秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 烈日当空：强烈的太阳正处在天空中央，形容天气炎热。 成群结队：众多的人或动物结成一群群、一队队，形容数量多且聚集在一起。 孤零零：形容孤单、无依无靠或单独一个。 果实累累：结的果子非常多（“累累”指接连成串），形容丰收的样子。 密密层层：形容很浓密、一层又一层地挤在一起。 大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外、惊讶。 一本正经：形容态度庄重严肃，有时也带讽刺意味（指故作正经）。 七嘴八舌：形容人多嘴杂，说法不一（专指人说话）。 叽叽喳喳：形容鸟叫声或人说话声音杂乱细碎。 结合句子可知，“假期”的“假”是指 “休息日”，用“jià”。“窗明几净中”的“几” 指“小桌子”，用“jī”。“大苹果树”中的“大”形容体积，用“dà”。“应该”中的“应”是指“理应”，用“yīng”。“挑选”中的“挑”是指“选择”的意思，用“tiāo”。“挑战”中的“挑”表“竞赛”，用“tiǎo”。 结合句子可知，句中是“假期+果园”，对应秋天，“秋高气爽”符合秋景；“烈日当空”是夏天，故选“秋高气爽”。后文说“这么多蚂蚁”，“成群结队”体现数量多；“孤零零”是单独，矛盾，故选“成群结队”。修饰“大苹果树”，“果实累累”突出苹果丰收；“密密层层”多形容枝叶，故选“果实累累”；“没见过这么多蚂蚁”的反应是惊讶，“大吃一惊”贴合；“一本正经”是严肃，故选“大吃一惊”。形容“鸟儿唱歌”，“叽叽喳喳”是鸟叫声；“七嘴八舌”指人说话，故选“叽叽喳喳”。 3. 下列词语归类不当的一项。（ ） A. 写秋天的植物：一叶知秋 丹桂飘香 层林尽染 落叶纷飞 B. 听大自然的声音：啪啪 哗哗 叫喊 吱吱 C. 看形声字组成的名字：蝌蚪 蜻蜓 蚂蚁 螃蟹 D. 想秋游分类购物清单：鲢鱼 速冻饺子 馒头 橙子 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语分类。 A. 写秋天的植物：一叶知秋（落叶预示秋意）、丹桂飘香（桂花属秋季植物）、层林尽染（秋叶变色）、落叶纷飞（秋日景象）。所有词语均紧扣秋天植物特征，归类正确。 B. 听大自然的声音：啪啪（拟声词，如雨声）、哗哗（拟声词，如水流声）、吱吱（拟声词，如虫鸣）。但“叫喊”是人类发出的声音，不属于大自然的声音（如风雨、动物声等），归类不当。 C. 看形声字组成的名字：蝌蚪（虫+科）、蜻蜓（虫+青廷）、蚂蚁（虫+马义）、螃蟹（虫+旁解）。均为“虫”部形声字，归类正确。 D. 想秋游分类购物清单：鲢鱼（食材）、速冻饺子（加工食品）、馒头（主食）、橙子（水果）。虽涉及生鲜与加工品，但均属食物类，符合“秋游购物清单”场景，归类合理。 故选B。 4. 根据提示朗读不能更好表达句子意思的一项。（ ）（加“/”表停顿，加“．”表重音，加“——”表延长音） A. 妈妈，我真觉得/那些花朵是在地下的/学校里上学。 B. 一排排大雁/追上白云，洒下一阵/暖——暖——的叮咛。 C. 朝辞/白帝/彩云间，千里江陵/一日还。 D. 遥/望/洞/庭/山/水/翠，白/银/盘/里/一/青/螺。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查朗读句子。 D．每个字后都加“/”表示停顿（如“遥/望/洞/庭……”），导致朗读时断断续续，破坏了诗句的流畅性和整体意境。原句“遥望洞庭山水翠”应作为一个整体（如“遥望/洞庭/山水翠”），描绘洞庭湖的壮丽画面；但每个字停顿，会使句子机械、生硬，无法传达“远望山水如画”的美感，反而让意思支离破碎。因此，不能更好表达句子意思。诗句正确的朗读节奏划分为：遥望/洞庭/山水翠，白银盘里/一青螺。 故选D。 5. 下列说法有误的一项。（ ） A. “手术台就是阵地”，突出白求恩做手术的地方和阵地一样危险，但他毫不畏惧，像战士一样坚守了六十九个小时，体现了他坚守阵地的革命精神。 B. 读《金色的草地》发现细致观察可以在不同的时间到同一个地方，观察同一个事物，会发现事物的变化，对事物有更多的了解。 C. 读《总也倒不了的老屋》，忠忠根据插图预测老屋不会倒，根据题目预测老屋会答应所有动物的请求，根据老屋说的话预测老屋一定要倒，才说话算话。 D. 《秋天的雨》从秋天有五彩缤纷的颜色、秋天有各种好闻的气味、秋天有各种动植物准备过冬的情景三个方面写了秋天。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 C. 故事中，老屋多次说“我到了倒下的时候了”，但每次因帮助动物（如小猫、老母鸡）而推迟倒下，最终没有倒。这体现了老屋的善良和乐于助人，而不是“一定要倒才说话算话”。忠忠的这个预测误解了老屋的性格和故事主题，老屋的话是表达疲倦，但行动上更重视帮助他人，并非固执地坚持倒下。故说法错误。 故选C。 6. 借助关键语句理解一段话、课文和写作文，说法有误的一项。（ ） A. “西沙群岛也是鸟的天下。”这句话是这段话的关键语句，后边写鸟的种类多、鸟蛋多、鸟粪多，都是围绕开头这句话写的。 B. 《美丽的小兴安岭》全篇文章围绕“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”写的。 C. 关键语句可以在段的开头、中间、结尾，找到它可以更好理解一段话的意思。 D. 忠忠写《家乡的四季》，每一段都围绕“我家乡的春天是美丽的”来写。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关键语句（中心句）在阅读理解、课文分析和写作中的应用能力。 关键语句能概括段落或文章主旨，位置灵活（段首、段中、段尾），写作时需确保内容与中心句一致。 D选项错误，作文题目为《家乡的四季》，但每段均围绕“春季美丽”展开，导致中心句与内容脱节。主题是“四季”，却仅用春季中心句覆盖夏、秋、冬段落，破坏文章逻辑统一性。应分别为四季设计对应中心句，如“夏季的家乡充满活力”“秋季的家乡硕果累累”等。 故选D。 7. 忠忠读童话做法不正确的一项是（ ）。 A. 忠忠羡慕童话作家有丰富的想象力，他为了锻炼想象力，于是当同学发生矛盾，老师了解情况时，忠忠就发挥自己的想象添油加醋汇报。 B. 童话世界中蟋蟀牛肚子里旅行，蚂蚁在大象鼻子里洗澡，我们和悟空一起玩耍。 C. 卖火柴的小女孩、丑小鸭、葫芦娃是忠忠的朋友，他会交好多童话中的朋友。 D. 读《稻草人》，忠忠跟着稻草人在夜间的田野，看星星、月亮，和辛苦的人们一起高兴，一起悲伤。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查童话故事的理解。 A. 忠忠在同学发生矛盾时，向老师汇报时“添油加醋”（即夸大或歪曲事实），目的是为了锻炼想象力。这种行为不正确，因为童话的想象力是用于创造美好故事、培养创造力，而不是在现实生活中歪曲事实、误导他人。这可能导致不诚实或伤害他人，违背了阅读童话的初衷。做法不正确。 故选A。 实践运用。 操场后面的小花园真美呀！春天，小花园里有很多无数的五彩缤纷的花朵，有红的、黄的、蓝的、紫的，它们争奇斗艳，好像在开一场盛大的舞会。春天小花园里还有形态各异的蝴蝶，有的____________，有的__________________________，有的__________________________。 8. 完成忠忠和老师的对话。 “老师快来！”“忠忠着急地说，我还想写春天小花园里形态各异的蝴蝶，可是我不会写。”老师看了前面写的说：“联系下文五彩缤纷的意思是______________________________________。蝴蝶形态各异，所以接下来应该写蝴蝶在花间飞舞的不同样子。” 9. 根据提示把短文补充完整。 10. 用修改符号修改划横线句子的错误。 11. 将“操场后面的小花园真美呀！”写清楚。“操场后面的小花园真美呀！雪白的蒲公英像________，紫色的牵牛花像______________！” 【答案】8. 颜色繁多、色彩鲜艳 9. 在花丛中翩翩起舞 停在花瓣上休息 互相追逐嬉戏 10. 11. ①. 一把把小伞 ②. 一个个小喇叭 【解析】 【8题详解】 本题考查词语解释。 从下文“有红的、黄的、蓝的、紫的”可知，花朵颜色丰富多样，故“五彩缤纷”形容色彩鲜艳、种类多。 【9题详解】 本题考查补充句子。 上文写花“争奇斗艳，好像在开一场盛大的舞会”，用了拟人和比喻。那么写蝴蝶可以延续这个“舞会”的比喻，把蝴蝶写成舞者。提示要求写蝴蝶飞舞的“不同样子”，因此补充内容应描述动作或姿态的差异。言之有理即可，答案不唯一。 示例：春天小花园里还有形态各异的蝴蝶，有的翩翩起舞，轻盈地掠过花间，有的静静停落在花瓣上，仿佛在聆听花的私语，有的成双成对地追逐嬉戏，像在跳一支欢快的圆舞曲。 【10题详解】 本题考查用修改符号修改病句。 重复啰嗦，“很多”和“无数”都表示数量多，语意重复，删去一个即可。 故改为：小花园里有很多五彩缤纷的花朵。或：小花园里有无数五彩缤纷的花朵。 【11题详解】 本题考查补充句子。 题目要求用比喻句“写清楚”花园的美。为“蒲公英”和“牵牛花”各找一个贴切的比喻，并稍作描述，使画面活起来。言之有理即可，答案不唯一。 示例：操场后面的小花园真美呀！雪白的蒲公英像 一个个毛茸茸的小绒球，紫色的牵牛花像一只只吹响的小喇叭！ 二、阅读与鉴赏。（33分） （一）课内阅读。 课内阅读。 大自然的声音（节选） 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ní）喃（nán）细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 12. 用“____”画出理解这一段话的意思的关键句。 13. 这段话的意思是________ 14. 用“ ”画出想积累的句子，说说读这个句子的感受____________________ 15. 大自然真奇妙！有美妙的声音，有李白看到的天门中断楚江开，________________的壮观，还有杜牧喜爱的________________________，霜叶红于二月花的秀美。 【答案】12. 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 13. 这段话以“风是大自然的音乐家”为核心，描述了风通过树叶演奏出的不同声音：不同树叶、不同季节的声音各有特点；微风的声音轻柔温柔，狂风的声音雄壮有力，展现了大自然声音的丰富与奇妙。 14. 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。这句话用“呢喃细语”“雄壮的乐曲”分别描写微风、狂风的声音，既写出了两种风的声音特点，又通过“温柔”“威力”传递出大自然的不同气质，语言生动形象，仿佛能直接听到风的声音。 15. ①. 碧水东流至此回 ②. 停车坐爱枫林晚 【解析】 【导语】这篇节选以“风是大自然的音乐家”为核心，用拟人与比喻编织出灵动的文字：将风喻为“音乐家”、树叶比成“歌手”，让无形的风声有了鲜活的形象。微风“呢喃细语”显温柔，狂风“雄壮乐曲”展威力，既分层写出风的声韵变化，又以通感让读者闻声共情，是一篇以修辞为笔、绘自然之美的精巧短章。 【12题详解】 本题考查找关键句。 结合语段“风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。……令人感受到大自然的威力。”可知，这段话围绕“风的声音”展开，第一句“风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴”是总起句，后面的内容都是围绕“风作为大自然的音乐家，如何演奏声音”写的。 13题详解】 本题考查文章内容理解。 结合语段“风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。……令人感受到大自然的威力。”可知，这段话围绕“风是大自然的音乐家”展开，具体写了风通过翻动树叶“演奏”声音：不同树叶、不同季节会发出不一样的声响；微风轻拂时，声音轻柔得像呢喃细语，尽显大自然的温柔；狂风吹起时，森林合奏出雄壮乐曲，又体现出大自然的威力。整体展现了风带来的多样自然声响与不同气质。 【14题详解】 本题考查对句子的理解。 阅读语段，选取有亮点的句子积累下来即可。 例如：“风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”，这句话把风比作“音乐家”、树叶比作“歌手”，用拟人和比喻的手法，让风与树叶有了鲜活的“身份”。读起来像打开了一幅生动的画面——风摆弄树叶，树叶随之发声，把大自然的声响变成了一场灵动的演奏会，既有趣又让我感受到了文字的巧妙。 【15题详解】 本题考查名篇名句的默写与理解。 “天门中断楚江开，碧水东流至此回”，出自李白《望天门山》，意思是天门山被楚江（长江）从中间冲断，碧绿的江水东流到这里，因山势阻挡而回旋澎湃。体现自然景观的壮观。书写时注意“碧、东、流、此”的正确写法。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，出自杜牧《山行》，意思是（我）停下马车，是因为喜爱这傍晚的枫林；经霜的枫叶，比二月盛开的鲜花还要红艳。体现枫叶的秀美。书写时注意“爱、枫、林、晚”的正确写法。 （二）课外阅读。 阅读下面的短文，完成后面的练习。 玩出了名堂 ①玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。 ②荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。 ③列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。 ④有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢?他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越来劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。 ⑤列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 16. 联系上下文理解词语。 清闲：____________ “居民”指：________________________________________ 17. 短文写了列文虎克用厚玻璃玩出了哪几种名堂？ _______________________________________________ 18. 去偏远的山区，爷爷忘了带老花镜无法看书，刚好身边有厚玻璃，你会怎么办？看到有的树叶上有很多洞，却看不见虫，你还想用厚玻璃干什么？ _______________________________________ 19. 读④自然段，当你读到那是一个“小人国”，用上“静悄悄、空荡荡、懒洋洋”写一写你眼前浮现的画面。 _______________________________________________ 20. 为什么文中说在科学史上，在玩耍中产生的有许多伟大的是发现，而不是发明？ ___________________________________________________ 21. 忠忠想把泥巴玩出名堂，你想把________玩出名堂；要是妈妈高声训斥你，还不让你辩解，你说__________，________不辩________。 【答案】16. ①. 文中指列文虎克看守大门、敲钟的工作很轻松，没什么忙碌的事情。 ②. 微生物 17. ①把厚玻璃四周磨薄，做成放大镜；②把两片放大镜组合，做成简易显微镜；③用显微镜观察水、牙齿等，发现了微生物世界。 18. 我会帮爷爷看书：磨厚玻璃做成简易放大镜，代替老花镜。 我还想用厚玻璃观察树叶虫洞：用厚玻璃磨放大镜，观察叶片上微小昆虫或虫卵。 19. 透过显微镜望去，那就是一个奇妙的 “小人国”。这里不像外面的世界那样喧闹，而是静悄悄的，偶尔有几只微生物慢悠悠地飘过。有的角落空荡荡的，仿佛还在等待 “居民” 们到来；还有些小家伙懒洋洋地趴在原地，一动也不动，可爱极了。 20. 因为“发明”指创造出原来没有的事物，“发现”指找到或观察到原来存在但未被知晓的事物。列文虎克通过玩耍观察到微生物，这些微生物原本就存在，只是之前未被人类知晓，所以是“发现”而非“发明”。 21. ①. 废旧纸盒 ②. 灯不拨不亮 ③. 理 ④. 不明 【解析】 【导语】这篇短文以列文虎克玩镜片发现微生物的故事为例，生动诠释了“玩也能玩出名堂”的主题。文章结构清晰，从现象到实例层层递进：先提出“玩耍中产生伟大发现”的观点，再通过列文虎克从磨镜片到发明显微镜的过程，具体展现“玩”如何转化为科学发现。语言平实但富有画面感，特别是“小人国”的比喻，将微观世界形象化。故事既展现了科学发现的偶然性，也揭示了观察与思考的重要性，对激发青少年的科学探索兴趣具有积极意义。 【16题详解】 本题考查词语解释。 原文第③段提到“看守大门，并定时到钟楼去敲钟”，接着说“这份工作相当清闲”，后面又说他“待着没事”去磨镜片。由此可知，“清闲”指的是工作不忙、有空闲时间。 在第④段中，“小人国”里的“居民”前文对应的是“水里有许多小生命”“牙齿里……从来没有见过的小东西”，后文又说观看新世界里的“居民”。所以这是用拟人的修辞手法，指代的是显微镜下发现的微生物。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第③自然段“他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。”可知，他把厚玻璃磨成放大镜，用来看细微的东西； 结合第④自然段“他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越来劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。”可知，他把两片放大镜组合在一起，做成了一架简单的显微镜； 结合第④自然段“他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。”可知，他用显微镜观察，发现了水中的微生物和牙齿里的细菌，打开了一个全新的微观世界。 【18题详解】 本题考查开放性作答。 利用文中“磨厚玻璃做放大镜”的知识迁移。老花镜也是凸透镜，所以可以模仿列文虎克，磨制一个简易放大镜给爷爷看书。 观察树叶上的洞却看不见虫，可能是因为虫卵、幼虫太小，或者虫已经不在。可以用磨制的放大镜去仔细观察树叶的洞、背面等，寻找微小的虫卵或痕迹。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 要求使用给定的三个词语，描绘微观世界的画面。要注意词语的合理搭配和画面的生动性。 “静悄悄”可以形容这个微观世界在肉眼看来毫无动静。 “空荡荡”与实际情况（挤满微生物）形成对比，突出肉眼与显微镜下的差异。 “懒洋洋”可以形容某些微生物缓慢移动的状态。答案不唯一。 示例：在肉眼看来，那滴水静悄悄的，仿佛空荡荡的什么也没有。但在显微镜下，却是一个热闹的“小人国”：有的“居民”懒洋洋地漂浮着，有的则急匆匆地穿梭，一点也看不出原来的寂静与空旷。 【20题详解】 本题考查词语理解 “发现” 是指原本就存在、但人们之前没有看到或认识到的事物。 “发明” 是指创造出原本不存在的新事物、新方法。 文中列文虎克通过玩放大镜，看到了原本就存在的微生物，这是对未知事物的发现，而不是创造出新的东西。所以文中用 “发现”，而不是 “发明”。 【21题详解】 本题考查开放性作答。 填一个自己感兴趣、有可能深入探索的事物即可。答案不唯一。 示例：纸飞机。 “灯不拨不亮，理不辩不明”的意思是，如果不拨动灯芯，油灯就不会那么亮；如果不进行辩论或探讨，就很难真正明白其中的道理。告诉我们，无论是学习还是生活中遇到的事情，都不能只停留在表面，而是要深入思考、积极讨论，这样才能真正理解和掌握。 书写时注意“拨、理”的正确写法。 三、习作表达（30分） 22 作文 冬天早上的校园，你观察到些什么？与其它季节有什么不同？做了些什么?写出来分享给阅卷老师。 要求：1．题目自拟。2．用几个方面写清楚校园的早上。3．语句通顺。4．书写规范、整洁。 【答案】例文： 冬日校园的清晨 清晨的寒风钻进衣领，我缩着脖子走进校园。天刚蒙蒙亮，薄雾像轻纱般笼罩着教学楼和操场，冬日的校园清晨格外安静。 操场边的梧桐枝丫挂满白霜，像披了层银纱。夏天这里枝叶繁茂，是我们乘凉的好去处；冬天的梧桐却透着干净的美。我用手指一碰，霜花瞬间化成水珠滑落，跑道上的薄霜踩上去咯吱作响，像冬天的歌谣。 教学楼前，几位同学裹得严严实实晨读，声音清脆却带着寒风的颤抖。春秋季他们坐在草坪上晨读，冬天就靠着暖墙坚持。我赶紧掏出课本加入，读着读着，呼出的白气像小云朵，身体也渐渐暖和了。 晨读后我走向食堂，热气混着食物的香味扑面而来。夏天的食堂凉凉的，大家爱买冰棒；冬天的食堂像暖窝，师傅们忙着盛热粥。我捧着热粥喝，指尖的凉意全消，同学们的脸上也因热粥多了暖意。 太阳升高，薄雾消散，校园热闹起来。上课铃快响了，我递回空碗走向教学楼，霜花融水的闪光、晨读声、食堂热气还萦绕在身旁。 冬日校园清晨没有春夏秋的繁花与热闹，却有独有的宁静温暖，让我满心欢喜，充满活力。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题是话题作文。题目要求写冬天早晨的校园景象，需要与其他季节进行对比，要包含自己的观察和行动，需自拟题目，分几个方面描写。 二、立意。通过描写冬日校园早晨的独特景象，表现校园生活的美好，展现学生对校园的热爱之情。 三、写作思路。 开头：以环境描写开篇，点明时间、地点，营造冬日早晨的氛围。 中间：按一定顺序（空间顺序、场景顺序）分2-3个方面展开，每个方面都兼顾“景物描写”“与其他季节对比”“自身行动/观察”，让内容充实、条理清晰。 结尾：总结感受，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $