5.1 天气与天气预报 课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版（2024）

该初中地理课件围绕天气与气候的区别、天气预报与天气符号、看云识天气展开，以“走出家门最先感受什么”的生活提问导入，通过自主学习任务、对比表格及判断练习搭建支架，逐步过渡到实践探究，形成“概念理解—技能掌握—实践应用”的知识脉络。 其亮点在于突出地理实践力与综合思维培养，如“看云识天气”任务中拍摄云图、收集谚语的作业，“天气预报员”角色扮演活动，引导学生在真实情境中应用知识。通过天气与气候对比、天气符号练习等，培养分析能力，课堂小结系统梳理知识，助力学生构建体系，教师可借助丰富实例提升教学效果。

今天，当你走出家门，最先感受到的是什么？ 天气 天气与天气预报 探究与实践：看云识天气 第五章 第一节 学习目标： 1.了解天气和气候的区别； 2.能识别常用天气符号； 3.掌握识读卫星云图和简易天气预报图的基本方法。 天气与气候 1 天气预报和天气符号 2 目 录 CONTENTS 探究与实践：看云识天气 3 自主学习： 1.天气的概念 p83 气候的概念 p84 2.天气预报的概念 p83 3.看懂卫星云图 p83 图5-2 4.天气预报中会发布哪些信息 p83 5.认识常见的天气符号 p84 图5-3 01 天气与气候 返回目录 1.天气与气候 9.19 9.23 9.24上午 9.24下午 10.9 2024.1.8 天气的概念： 某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。 突出的特点：多变 练习：判断下列词语中哪些是描述天气的？ 返回目录 天气 冬暖夏凉　　 晴空万里 秋高气爽　　 倾盆大雨 终年高温 冬雨夏干　 雷电交加 阴转多云　　 描述的是什么？ 气候是指一个地方多年的天气平均状况，它具有相对稳定性。 1.天气与气候 天气与气候的对比 天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态，突出特点是多变。 气候是指一个地方多年的天气平均状况，它具有相对稳定性。 1.天气与气候 天气 气候 不同点 短时间 多变 较长时间 相对稳定 相同点 都反映了一个地方的大气状况 1.天气与气候 1.昆明四季如春 （ ） 2.夜来风雨声，花落知多少 （ ） 3.明天大风降温 （ ） 4.极地地区全年严寒 （ ） 5.风起云涌，电闪雷鸣 （ ） 6.沙漠地区终年炎热干燥（ ） 7.忽如一夜春风来，千树万树梨花开（ ） 练习：下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 天气 气候 天气 气候 天气 气候 天气 02 天气预报和天气符号 2 天气预报和天气符号 天气预报：对未来一定时期内某一地区可能出现的天气状况所作的预报。 2 天气预报和天气符号 天气预报发布的信息包括： 气温（最高和最低）、阴天或晴天、降水的可能性、降水的强度、风力的大小、空气的能见度。 2 天气预报和天气符号 收集数据 数值天气预报 气象员做出预报 天气会商 发布天气预报 你知道天气预报是怎么制作的呢? 卫星云图（“看云识天气”） 2 天气预报和天气符号 蓝色表示海洋 绿色表示陆地 白色表示云区。云的颜色越白，表示云层越厚。 2 天气预报和天气符号 卫星云图（“看云识天气”） 2 天气预报和天气符号 常用的天气符号 常用的天气符号——风的表示方法 风向：风吹来的方向。 风力：风的强弱。 风杆：指示风的去向 风尾：指示风力 一道长风尾代表风力2级 一道短风尾代表风力1级 2 天气预报和天气符号 接龙回答以下符号分别代表什么天气。 S 晴 阴 多云 台风 雾 雷阵雨 冰雹 霜冻 沙尘暴 西北风6级 中雨 小雨 中雪 雨夹雪 大雨 暴雨 小雪 大雪 2 天气预报和天气符号 练习： 2 天气预报和天气符号 请你以天气预报员的身份，与同桌互相预报这些城市的天气状况。 学生活动： 为什么大家都要关注天气情况？ 2 天气预报和天气符号 天气与交通 2021年郑州7.20特大暴雨后，不少市民朋友出门时发现，道路积水非常严重，多处路口地下通道积水严重，无法通行。 2 天气预报和天气符号 天气与生活 秋冬季节天气多变，关注天气预报，上学时多准备一些衣物，预防感冒。 应用天气预报信息（“趋利避害”） 22 天气与农业 今年秋收季节，秋雨连连。玉米滞留地中半月有余，难以收割，而已经收获的玉米因为没有充足阳光已经开始发霉长芽。 2 天气预报和天气符号 应用天气预报信息（“趋利避害”） 23 03 看云识天气 《探究与实践》 任务一 体会云与天气的关系 任务二 认识云的基本形态 任务三 看云识天气 层云（河南） 积云（河南） 云是悬浮在空气中大量微小水滴或冰晶的可见集合体。 云是什么？云又是如何形成的呢？ 云的形成：地表水蒸发上升，形成水汽，空气的温度逐渐降低，水汽形成小水滴或小冰晶，大气中的尘埃微粒（凝结核）使大量水汽凝结相聚，形成了云。 3 探究与实践：看云识天气 让我们做一朵云吧！ 任务一 体会云与天气 的关系 WATCHING CLOUDS TO KNOW THE WEATHER 3 探究与实践：看云识天气 阅读 仔细阅读《看云识天气》这篇文章中对夏季雷雨形成过程的生动描述。 谈一谈你对“云与天气的关系”的体会。 《看云识天气》 “夏天，雷雨到来之前， 在天空先会看到积云。 积云如果迅速地向上凸起， 形成高大的云山，群峰争奇， 耸入天顶，就变成了积雨云。 3 探究与实践：看云识天气 积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊， 不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪， 马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。” 《看云识天气》 3 探究与实践：看云识天气 谈一谈你对“云与天气的关系”的体会。 云是反映天气的晴雨表。云的生消变化、外貌特征、量的多寡、高度和厚度等，不仅反映当时大气的运动状态和水汽状况，而且还是预示其他气象要素出现的先到征兆。 CLOUDS AND WEATHER 3 探究与实践：看云识天气 任务二 认识云的基本形态 3 探究与实践：看云识天气 描述 观察不同的“云相”，相互交流不同“云相”的特点。 02 CLOUDS AND WEATHER 3 探究与实践：看云识天气 积云特征 轮廓分明、顶部凸起和云底平坦。 底部基本为水平状，顶部为圆弧状， 有孤立的，重叠圆拱状的或直线排列的， 外型类似棉花堆。 CLOUDS AND WEATHER 3 探究与实践：看云识天气 层云特征 没有明显轮廓，通常呈现灰色或灰白色， 云体均匀成层，似雾但不接地， 常笼罩山腰‌，属于低云族‌。 CLOUDS AND WEATHER 3 探究与实践：看云识天气 卷云特征 云体通常为白色且没有暗影。 丝缕状结构，呈现出柔丝般的光泽， 形态多样（毛卷云、钩卷云和密卷云） CLOUDS AND WEATHER 3 探究与实践：看云识天气 补充：云的分类 高云 中云 低云 云底高度通常在5000米以上，一般由冰晶组成，外观呈纤维状，薄而透明，通常不会带来降雨。 云底高度一般在2500米至5000米之间，有水滴过冷水滴与冰晶混合组成。 云底高度一般在2500米以下，有微小水滴或水滴与冰晶混合组成，大部分地域都可能下雨，云雨层还通常有连续性雨、雪。 3 探究与实践：看云识天气 任务三 看云识天气 了解与云相关的谚语 WATCHING CLOUDS TO KNOW THE WEATHER 3 探究与实践：看云识天气 天上的薄云往往是天气晴朗的象征； 低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 看云识天气的一般规律 3 探究与实践：看云识天气 一种丝缕状的高云， 云层薄而透明，预示着阴雨天气来临。 钩卷云 卷积云 小圆块的云朵，叠加起来类似波纹的样子，代表着晴朗的天气。 3 探究与实践：看云识天气 天上钩钩云，地上雨淋淋。 馒头云，天气晴 毛卷云 云体很薄，具有纤维状结构，常呈白色，无暗影，有毛丝般的光泽。 毛卷云的出现预示着晴天。 一种低空的云，颜色灰暗， 如果一直笼罩在天空中不动， 预示着大雨即将来临。 雨层云 3 探究与实践：看云识天气 天上灰布云，雨丝定连绵 天上花花云，地上晒死人 作业： 拍摄、收集天空中云的图片，并推测其可能发生的天气变化。 收集其他和天气有关的谚语和同学进行讨论。 周末观注天气预报，为自己的学校生活做指导。 课堂小结： 一、天气 二、天气预报与天气符号 三、看云识天气 ——气候 （短时间、多变） （长时间、稳定） 卫星云图 天气符号 天气预报的概念 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $