考点5 古诗文默写-2025-2026学年七年级语文上学期期末复习高频考点专题训练（全国通用）

2025-2026学年第一学期七年级语文期末复习高频考点专题训练 考点5 古诗文默写（原卷版） 1．默写与运用。 （1）河流大野犹嫌束，　 　。（《潼关》） （2）　 　，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》） （3）僵卧孤村不自哀，　 　。（《秋词（其一）》） （4）小陈同学听说小齐同学爸爸常常用“内心恬淡，坚定志向，内心宁静，达到远大目标”之类话勉励他，小陈知道这是借用了诸葛亮《诫子书》中的句意，原文中的句子是“　 ，　 　。” 2.默写。 （1）　 　，洪波涌起。（《观沧海》） （2）　 　，便引诗情到碧霄。（《秋词》） （3）夜阑卧听风吹雨，　 　。（《十一月四日风雨大作》） （4）狼亦黠矣，而 　 ，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（《狼》） （5）新年伊始，宣传委员在布置教室时，提议书写并在教室张贴诸葛亮《诫子书》中“　 　，　 　”两句十四个字，激励同学们心无杂念地使理想更明确，全神贯注地为理想而努力。 3.默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。 ①子曰：“　 　，匹夫不可夺志也。”（《论语•子罕》） ②　 　，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③晴空一鹤排云上，　 　。（刘禹锡《秋词（其一）》） （2）请在李益的《夜上受降城闻笛》和谭嗣同的《潼关》中任选一首，先写出题目再默写全诗。 4.默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。 ①逝者如斯夫，　 　。（《论语》） ②　 　，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ③夜阑卧听风吹雨，　 　。（陆游《十一月四日风雨大作》） （2）请在岑参的《行军九日思长安故园》和李商隐的《夜雨寄北》中任选一首，先写出题目再默写全诗。 5.默写 （1）（2分）你看，王湾的“　 　，　 　”（《次北固山下》），写出了诗人乘舟所见的山水之美。 （2）（2分）小明在某江南古镇旅游时，看见暮色沉沉，听到群鸦乱噪，于是想用《天净沙·秋思》中的“　 　，　 　”来形容眼前的情景。 （3）（2分）《诫子书》中从反面说明放纵懈怠、轻薄浮躁而产生不好影响的句子是：　 　， 　 　。 （4）（2分）《咏雪》中，面对纷纷扬扬的大雪，谢家子女即景赋诗，描述雪景的两个比喻句分别是“　 　”“　 　。 6.古诗文默写填空。 ①日月之行，若出其中； 　 　，若出其里。（曹操《观沧海》） ②我寄愁心与明月，　 　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③自古逢秋悲寂寥，　 　。（刘禹锡《秋词》） ④非淡泊无以明志，　 　。（诸葛亮《诫子书》） ⑤古代诗词中很多诗句都意蕴丰富，给人以深刻的启迪。王湾《次北固山下》中的“　 　，　 　”两句描写时序交替中的景物，蕴含自然理趣。 7.请将下面诗文语句补充完整。 （1）　 　，断肠人在天涯。马致远《天净沙•秋思》） （2）子曰：“学而不思则罔，　 　。”（《论语•为政》） （3）晴空一鹤排云上，　 　。（刘禹锡《秋词（其一）》） （4）静以修身，　 　。（诸葛亮《诫子书》） （5）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题。王湾在北固山下吟咏乡愁，表现思乡之切的句子是：　 　，　 　。 8.古诗文默写。 （1）　 　，思而不学则殆。（《论语·为政》） （2）　 　，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （3）我寄愁心与明月，　 　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）　 　，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （5刘禹锡《秋词（其一）》中表达诗人豪迈乐观之情的诗句是：　 　，　 　。 （6）李商隐在《夜雨寄北》中想象与妻子相聚，秉烛夜话的诗句是：　 　，　 　。 （7）《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：　 　， 　 　。 9.按要求填写相应语句。 ①晴空一鹤排云上，　 　。（刘禹锡《秋词（其一）》） ②　 　，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ③僵卧孤村不自哀，　 　。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） ④　 　，切问而近思，仁在其中矣。（《论语•子张》） ⑤《观沧海》中借助想象表现诗人博大胸襟的诗句是：　 　，若出其中； 　 　，若出其里。 ⑥李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将关切与思念之心托付给明月，一路陪伴友人的诗句是：　 　，　 　。 ⑦马致远在《天净沙•秋思》中吟唱出游子孤寂愁苦的诗句是：　 　，　 　。 10. 中国古典文化源远流长，七年级（3）班开展了“经典诗文我传承”佳句竞答活动。请你把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：诵读经典，可以欣赏优美风景。 小语：“_______________，__________”（刘禹锡《秋词》），这里秋高气爽，意境开阔。 小文：“终古高云簇此城，__________。”（谭嗣同《潼关》），这里孤城辽远，秋风猎猎。 主持人：阅读经典，可以领略古人情思。 小语：“_______________，__________。”（《十一月四日风雨大作·其二》），陆游虽已年迈体弱，仍志愿为国皮边的爱国情怀让我们感动。 小文：“______________，一夜征人尽望乡。”（李益《夜上受降城闻笛》）征人绵绵不绝的乡愁令我们动容。 小语：“_______________，__________。”（《〈论语〉十二章》），孔子对待富贵的态度值得我们学习。 11.跟着诗人的脚步徜徉山水。 去峨眉山吧，做一轮皓月，“夜发清溪向三峡，（1）　 　”，体会一把空间迅转的速度感；顺便去趟巴山，“（2）　 　，却话巴山夜雨时”，感受那个秋夜诗人的孤独凄凉；去潼关看看吧，“（3）　 　，　 　”，那种渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性的少年意气是否还在；受降城外，芦笛的声音该去听听，（4）“　 　，　 　”，那是戍边的将士绵绵不绝的乡愁；是那种时序变迁、新旧交替的自然规律，“（5）　 　，　 　”；是山阴孤村编织的梦境，“（6）　 　，铁马冰河入梦来”。历经千年，辗转数地，我们不虚此行！ 12. 诗文积累。 中华文化博大精深，许多先贤总结自己的经验，给我们留下了谆谆教诲、殷切劝慰。孔子总结学习的经验，留下“①________________，思而不学则殆”的教诲；子夏总结“求仁”的经验，留下“②________________，切问而近思”的教诲；刘禹锡总结赏秋的经验，留下“自古逢秋悲寂寥，③________________”的新颖卓见，气势不凡；王湾总结时序更替的经验，留下“④________________，江春入旧年”的教诲；李白听闻友人被贬，将愁心寄与明月，留下“我寄愁心与明月，⑤________________”的劝慰；谭嗣同随父上任，途径潼关，被北方特有的壮阔风景所震撼，留下了“⑥________________，________________”（《潼关》）的冲决罗网、追求个性解放的少年意气；陆游闲居孤村，在十一月四日风雨大作之时，抒发“⑦________________，________________的报国之志。 我们要牢记先贤教导，做“一个高尚的人，⑧________________，________________，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”（毛泽东《纪念白求恩》） 13.古诗文名句默写。 古代经典诗文，常借物寄情抒怀。“逝者如斯夫，（1）　 　”，孔子以流水作喻，表达对时间流逝的感慨；“（2）　 　，（3）　 　”，李白将真挚的情感赋予明月，抒发对好友王昌龄的关切；“正是江南好风景，（4）　 　”，杜甫借落花寓意繁华落幕人世飘零。同是写“夜雨”，李商隐抒发的是思念之情，“何当共剪西窗烛，（5）　 　”；陆游表达的是报国之志，“（6）　 　，铁马冰河入梦来”。 14.根据提示默写。 少年的成长离不开经典诗文的滋润。《秋词》（其一）中（1）“　 　，我言秋日胜春朝”启迪我们应积极乐观地面对人生；《潼关》中（2）“　 　，　 　”告诉我们应当冲破罗网、勇往直前；诸葛亮在《诫子书》中说（3）“　 　，　 　”告诫我们过度享乐和急躁将会产生不利影响；陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中的（4）“　 　，铁马冰河入梦来”激励我们要树立强烈的报国之志。 15.下面是“李白”为游客出的题目，请你参与对诗，将文段补充完整。 王湾在《次北固山下》中，用（1）“　 　，　 　”说明了光明驱尽黑暗，暖春赶走初冬的人生哲理；孔子在《论语•子罕》中，用（2）“　 　，　 　”来形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返；诸葛亮在《诫子书》中，用（3）“　 　，　 　”来阐释放纵懈怠和轻薄浮躁会对人修身养性产生不利；李商隐在《夜雨寄北》中，用（4）“　 　，却话巴山夜雨时”展望美好的未来；陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中，用（5）“夜阑卧听风吹雨，　 　”抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 16.下面是“经典诗文朗诵大比拼”环节中主持人设置的问题，请你将下面句子补充完整。 遨游在经典诗文的海洋中，我们既可以欣赏美景、体悟真情，还可以从中汲取智慧。（1）从“　 　，　 　”（曹操《观沧海》）中，我们欣赏到秋风瑟瑟、海浪澎湃的壮美景象。（2）从“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，　 　”（马致远《天净沙•秋思》）中，我们体会到深秋凄凉萧瑟的意境。（3）从“ 　 ，　 　”（王湾《次北固山下》）中，我们体会到深深的思乡之情。（4）从“河流大野犹嫌束，　 　”（谭嗣同《潼关》）中，我们感受到勇往直前、追求个性解放的少年意气。（5）从“　 　，　 　”（《＜论语＞十二章》）中，我们懂得了学思结合的重要性。 17.下面是第二讲《情思》的解说词，请补充完成。 诗文源于生活，抒写文人感悟：（1）王湾《次北固山下》中“　 　，　 　”两句表现了时序变迁，新旧交替这一自然规律；（2）陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中“　 　，　 　”以梦境的形式来表达自己的报国之志；（3）刘禹锡《秋词》（其一）中“　 　，　 　”描绘出一幅壮丽、开阔的秋日图景，表达出豪迈之情；（4）《＜论语＞十二章》中“择其善者而从之，　 　”告诉人们要学习别人的优点，改正自己的缺点，且以此为戒；（5）朱自清《春》中“‘　 　’，不错的，像母亲的手抚摸着你”用细腻的笔触把春风的轻柔表现得淋漓尽致。 18.朗诵社成员回顾这一学期的生活，并引用古诗词，写了一段朗诵稿，请补充完整。 ㅤㅤ金秋九月，我们踏入中学，开始崭新的初中生活。你是否还记得刚入学时，学长学姐们用《论语•学而》中的（1）“　 　，　 　”两句来热烈欢迎你的到来？你是否还记得在读了谭嗣同《潼关》中的（2）“　 　，　 　”两句后，心中催生出的勇往直前的少年意气？ ㅤㅤ时光匆匆，回望这一学期，心中万分感慨：“时间都去哪儿了？”驻足凝思，原来它在曹操（3）“　 　，　 　；星汉灿烂，若出其里”（《观沧海》）的博大胸襟中；它在岑参（4）“遥怜故园菊，　 　”（《行军九日思长安故园》）的沉痛思念中；它在杜甫（5）“　 　，崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》）的美好回忆中。 19.根据提示，将下列诗文补充完整。 诵读古诗文，我们可以领略不一样的风景。马致远用“（1）　 　，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙•啾思》），描绘出客路他乡的深秋晚景；李益用“（2）　 　，（3）　 　”（《夜上受降城闻笛》），勾勒出大漠边城的苍茫夜色。 诵读古诗文，我们可以感受饱满的真情。“僵卧孤村不自哀，（4）　 　”（《十一月四日风雨大作》）是陆游御敌报国的壮志豪情；“（5）　 　，（6）　 　”（《潼关》）是谭嗣同渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 诵读古诗文，我们可以汲取思想的精华。在孔子的“（7）　 　，思而不学则殆”中明白学习与思考的紧密关系；在刘禹锡的“晴空一鹤排云上，（8）　 　”中体会奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 20.古诗文里的大自然潜藏着诗人的情思，请完成问题。 “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。①　 　，②　 　”飘飞的杨花与明月是李白对好友的思念；“③　 　，④　 　，古道西风瘦马”在一片衰败荒凉中，陪伴着断肠人的夕阳承载着对故乡的怀念；“⑤　 　，江春入旧年”将尽未尽之时的夜引发了王湾对自然理趣的思索；“正是江南好风景，⑥　 　”与故人重逢的杜甫却生出了一份身世之悲，一份对繁华时代落幕的慨叹；“⑦　 　，⑧　 　”是谭嗣同途经潼关时，面对眼前的山水，挥笔写下的渴望冲破束缚、追求个性解放的少年意气……一草一木、一花一树，都是诗人心灵的印记。 21. 回忆经典诗文，填上合适的句子。 时光宛若流水，正如孔子所吟“逝者如斯夫，①________”（《论语·子罕》），引着我们去遇见和感念。见兴衰，看王湾北固山下时序交替“②_______，③_______”（《次北固山下》）的大唐气象；听杜甫故人重逢时“④________，⑤________”（《江南逢李龟年》）的深沉慨叹。念家国，体会陆游“⑥______，⑦_______”（《十一月四日风雨大作（其二）》）的报国梦境，感悟陈毅“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的革命豪情。明自我，怀揣着“⑧_______，⑨_______”（《诫子书》）的君子之行，展现出“⑩_______，山入潼关不解平”（《潼关》）般无畏前行的少年意气。由此，生命的边界不断拓宽，心灵的境界自由舒展。 22.《毛诗序》中说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”志、情，在我们所学的古诗文中常有体现，请按提示填空。 “僵卧孤村不自哀，（1）　 　”，是陆游报国之志的体现；（2）“　 　，山入潼关不解平”，是谭嗣同追求解放的少年之志的体现；“岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，（3）　 　”，是先秦士兵激昂慷慨、同仇敌忾之志的体现。 “（4）　 　，巴山夜雨涨秋池”，是李商隐的苦涩无奈之情；“硕鼠硕鼠，（5）　 　！三岁贯女，莫我肯顾”，是劳动人民对剥削者的控诉不满；“力拔山兮气盖世，（6）　 　，　 　”，是项羽兵败之际的怨愤流露；“（7） 　 ”，是诸葛亮对放纵轻薄的否定批判；“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，（8）　 ”，是刘邦获胜喜悦的吟啸；“晴空一鹤排云上，（9）　 　”，是刘禹锡刚健豪迈的抒发。 23. 请将诗句补充完整，并对诗句中的色彩与意境的关系进行探究。 色彩 诗句摘录 意境分析 白 （1）______，受降城外月如霜。 李益《夜上受降城闻笛》 白色的沙与霜，塑造出清冷旷远的意境，尽显戍边的孤寂和思乡的愁苦。 黑 （2）______，铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 黑夜深沉，风雨入梦，烘托出作者（3）______的情感。 绿 （4）______，（5）______。王湾《次北固山下》 绿水青山，舟行其中，清新的画面中，交织着羁旅的愁绪与对前路的期许。 黄 遥怜故园菊，（6）______。 岑参《行军九日思长安故园》 明黄的菊花在断壁残垣间绽放，寄托着对故园的牵挂与对和平的渴望。 蓝 晴空一鹤排云上，（7）______。 刘禹锡《秋词（其一）》 湛蓝天空下鹤的翱翔，营造出（8）______的意境，彰显乐观与高远志向。 探究发现 （9）在古诗里，色彩______ 24.按要求填写。 分类 诗句 出处 诗中有景 （1）　 　，山岛竦峙。 曹操《观沧海》 （2）　 　，巴山夜雨涨秋池。 李商隐《夜雨寄北》 诗中有情 我寄愁心与明月，（3）　 　。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 夕阳西下，（4）　 　。 马致远《天净沙•秋思》 诗中有志 晴空一鹤排云上，（5）　 　。 刘禹锡《秋词》（其一） （6）　 　，铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作》（其二） 诗中有理 隐含有新旧事物交替哲理的句子：（7）　 　，　 　。 王湾《次北固山下》 常被人用作“志当存高远”座右铭的句子：（8）　 　，　 　。 诸葛亮《诫子书》 25.请按要求填空。 悠悠情思 内容 出处 时光悠悠 珍惜时间①　 　，②　 　。 《＜论语＞十二章》 豪情悠悠 ③　 　，④　 　。 刘禹锡《秋词（其一）》 ⑤　 　，若出其里。 曹操《观沧海》 愁思悠悠 ⑥　 　，随君直到夜郎西。 李白《闻王昌龄左迁龙标题有此寄》 ⑦　 　，思君不见下渝州。 李白《峨眉山月歌》 正是江南好风景，⑧　 　。 杜甫《江南逢李龟年》 不知何处吹芦管，⑨　 　。 李益《夜上受降城闭闻笛》 乡书何处达，⑩　 　。 王湾《次北固山下》 26.根据批注提示，完成默写填空。 诗句 作者及出处 批注 ①水何澹澹，　 　。 曹操《观沧海》 一动一静，借荡漾的海水与耸立的山岛，显现出大海的辽阔与威严。 ②回乐烽前沙似雪，　 　。 李益《夜上受降城闻笛》 描写了大漠似雪、月华如霜的景色，让人感受到古战场苍凉旷远、凄神寒骨的况味。 ③潮平两岸阔， 　。 王湾《次北固山下》 描绘了春潮涨涌、江水浩荡、江面开阔、波平浪静的景象。 ④　 　，闻道龙标过五溪。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 通过描写杨花的飘落和子规的啼鸣，渲染了一种愁苦、凄凉的气氛。 ⑤　 　，应傍战场开。 岑参《行军九日思长安故园》 表达了诗人对故园的思念，对饱经战乱的人民的同情和对和平生活的向往之情。 ⑥自古逢秋悲寂寥，　 　。 刘禹锡《秋词》（其一） 一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好。 ⑦　 　，　 　。 李商隐《夜雨寄北》 通过想象与亲人团聚的温馨场景，反衬出当前独自面对巴山夜雨的孤寂。 ⑧枯藤老树昏鸦，　 　，　 　。 马致远《天净沙•秋思》 以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图 27.同学们围绕古诗中的动物进行梳理与探究，请你参与。 诗句 动物引发的情思 晴空一鹤排云上，① 。（刘禹锡《秋词》） ② ，③ 。（王湾《次北固山下》） ⑤ 终古高云簇此城，④ 。（谭嗣同《潼关》） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑥ （1）将①—④中的古诗填写完整，并在⑤处填写恰当的情思。 ①　 　②　 　③　 　④　 　 ⑤　 　 （2）在⑥处补充图示。 ⑥　 　 28.根据情境，默写古诗文。 策略 诗句 收获 看标题 水何澹澹，　 　。（曹操《观沧海》） 　 　，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） 标题常点明时间和地点，概括事件，蕴含情感。 抓意象 乡书何处达？　 　。（王湾《次北固山下》） 古人常借助意象“月”和“雁”来表达　 　情感。 明手法 日月之行，若出其中；　 　，若出其里。（曹操《观沧海》） 虚实结合，彰显博大胸襟。 　 　，小桥流水人家。古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） 对比衬托，抒发离人愁思。 总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，我们可以有新的收获。正如孔子所说： “　 　，　 　。”只有学思结合，才能求得真知。 29.下面是小文梳理的有动物意象的诗句，请一起完成表格。 诗句 出处 表达效果 ①　 　，闻道龙标过五溪。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 借动物意象渲染黯淡凄楚的环境气氛。 乡书何处达，②　 　。 王湾《次北固山下》 ③　 。　 ④　 　，⑤　 　。 刘禹锡《秋词》 借动物意象抒发奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 我的发现：自古以来，人们就喜欢亲近自然，动物意象也常常出现在古代诗歌中，这些意象通常有如下的作用：⑥　 　。 30.在“集字诗文”展示区，你与同学一起高声吟诵诗文。 字词 积累古诗文 读“（1）　 　，影入平羌江水流”（李白《峨眉山月歌》），感宁静之美。 诵“夕阳西下，（2）　 　”（马致远《天净沙•秋思》），悟伤秋之美。 吟“（3）　 　，（4）　 　”（王湾《次北固山下》），见潮水涨满、江面开阔的生机之美。 安贫乐道是仁德，是“一箪食，一瓢饮，在陋巷，（5）　 　，回也不改其乐”（《论语•雍也》）的内心坚守。 心怀天下是大德，是“（6）　 　，铁马冰河入梦来”（陆游《十一月 四日风雨大作》）的报国之志。 不忘初心是美德，“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，（7）　 　，（8）　 　，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”（毛泽东《纪念白求恩》） 31.语文教材为我们展现了古人的许多“思”，也引发了我们的许多“思”。我们以“思”字对语文教材中的古诗文进行了整理，请你将表格内容补充完整。 类别 古诗文句子 出处 思乡之情 乡书何处达，（1）　 　。 王湾《次北固山下》 （2）　 　，一夜征人尽望乡。 李益《夜上受降城闻笛》 夕阳西下，（3）　 　。 马致远《天净沙•秋思》 思人之情 我寄愁心与明月，（4）　 　。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （5）　 　，却话巴山夜雨时。 李商隐《夜雨寄北》 夜发清溪向三峡，（6）　 　。 李白《峨眉山月歌》 学习之思 （7）　 　，　 　。 《＜论语＞十二章》 （8）　 　 （9）　 　，铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作》 请你以“思”为话题，写出一个探究结果：（10）　 　 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期七年级语文期末复习高频考点专题训练 考点5 古诗文默写（解析版） 1．默写与运用。 （1）河流大野犹嫌束，　 　。（《潼关》） （2）　 　，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》） （3）僵卧孤村不自哀，　 　。（《秋词（其一）》） （4）小陈同学听说小齐同学爸爸常常用“内心恬淡，坚定志向，内心宁静，达到远大目标”之类话勉励他，小陈知道这是借用了诸葛亮《诫子书》中的句意，原文中的句子是“　 ，　 　。” 【答案】（1）山入潼关不解平（注意“潼”的书写）（2）何当共剪西窗烛（3）尚思为国戍轮台（4）非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 2.默写。 （1）　 　，洪波涌起。（《观沧海》） （2）　 　，便引诗情到碧霄。（《秋词》） （3）夜阑卧听风吹雨，　 　。（《十一月四日风雨大作》） （4）狼亦黠矣，而 　 ，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（《狼》） （5）新年伊始，宣传委员在布置教室时，提议书写并在教室张贴诸葛亮《诫子书》中“　 　，　 　”两句十四个字，激励同学们心无杂念地使理想更明确，全神贯注地为理想而努力。 【答案】（1）秋风萧瑟（易错字：瑟）（2）晴空一鹤排云上（易错字：鹤）（3）铁马冰河入梦来（4）顷刻两毙（易错字：毙）（5）非淡泊无以明志 非宁静无以致远 3.默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。 ①子曰：“　 　，匹夫不可夺志也。”（《论语•子罕》） ②　 　，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③晴空一鹤排云上，　 　。（刘禹锡《秋词（其一）》） （2）请在李益的《夜上受降城闻笛》和谭嗣同的《潼关》中任选一首，先写出题目再默写全诗。 【答案】（1）①三军可夺帅也②杨花落尽子规啼③便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写） （2）《夜上受降城闻笛》 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 《潼关》 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 4.默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。 ①逝者如斯夫，　 　。（《论语》） ②　 　，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ③夜阑卧听风吹雨，　 　。（陆游《十一月四日风雨大作》） （2）请在岑参的《行军九日思长安故园》和李商隐的《夜雨寄北》中任选一首，先写出题目再默写全诗。 【答案】（1）①不舍昼夜（注意“昼”的书写）②海日生残夜③铁马冰河入梦来 （2）《行军九日思长安故园》 强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。 《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 5.默写 （1）（2分）你看，王湾的“　 　，　 　”（《次北固山下》），写出了诗人乘舟所见的山水之美。 （2）（2分）小明在某江南古镇旅游时，看见暮色沉沉，听到群鸦乱噪，于是想用《天净沙·秋思》中的“　 　，　 　”来形容眼前的情景。 （3）（2分）《诫子书》中从反面说明放纵懈怠、轻薄浮躁而产生不好影响的句子是：　 　， 　 　。 （4）（2分）《咏雪》中，面对纷纷扬扬的大雪，谢家子女即景赋诗，描述雪景的两个比喻句分别是“　 　”“　 　。 【答案】（1）客路青山外；行舟绿水前（2）枯藤老树昏鸦；小桥流水人家（3）淫慢则不能励精；险躁则不能治性（4）撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起 6.古诗文默写填空。 ①日月之行，若出其中； 　 　，若出其里。（曹操《观沧海》） ②我寄愁心与明月，　 　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③自古逢秋悲寂寥，　 　。（刘禹锡《秋词》） ④非淡泊无以明志，　 　。（诸葛亮《诫子书》） ⑤古代诗词中很多诗句都意蕴丰富，给人以深刻的启迪。王湾《次北固山下》中的“　 　，　 　”两句描写时序交替中的景物，蕴含自然理趣。 【答案】①星汉灿烂（注意“汉”的书写）②随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）③我言秋日胜春朝④非宁静无以致远⑤海日生残夜 江春入旧年（注意“残”的书写） 7.请将下面诗文语句补充完整。 （1）　 　，断肠人在天涯。马致远《天净沙•秋思》） （2）子曰：“学而不思则罔，　 　。”（《论语•为政》） （3）晴空一鹤排云上，　 　。（刘禹锡《秋词（其一）》） （4）静以修身，　 　。（诸葛亮《诫子书》） （5）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题。王湾在北固山下吟咏乡愁，表现思乡之切的句子是：　 　，　 　。 【答案】（1）夕阳西下（2）思而不学则殆（注意“殆”的书写）（3）便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）（4）俭以养德（5）乡书何处达 归雁洛阳边 8.古诗文默写。 （1）　 　，思而不学则殆。（《论语·为政》） （2）　 　，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （3）我寄愁心与明月，　 　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）　 　，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （5刘禹锡《秋词（其一）》中表达诗人豪迈乐观之情的诗句是：　 　，　 　。 （6）李商隐在《夜雨寄北》中想象与妻子相聚，秉烛夜话的诗句是：　 　，　 　。 （7）《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：　 　， 　 　。 【答案】（1）学而不思则罔（2）不知何处吹芦管（3）随君直到夜郎西（4）河流大野犹嫌束（5）晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄（6）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时（7）海日生残夜；江春入旧年 9.按要求填写相应语句。 ①晴空一鹤排云上，　 　。（刘禹锡《秋词（其一）》） ②　 　，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ③僵卧孤村不自哀，　 　。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） ④　 　，切问而近思，仁在其中矣。（《论语•子张》） ⑤《观沧海》中借助想象表现诗人博大胸襟的诗句是：　 　，若出其中； 　 　，若出其里。 ⑥李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将关切与思念之心托付给明月，一路陪伴友人的诗句是：　 　，　 　。 ⑦马致远在《天净沙•秋思》中吟唱出游子孤寂愁苦的诗句是：　 　，　 　。 【答案】①便引诗情到碧霄（易错字：霄）②何当共剪西窗烛（易错字：窗）③尚思为国戍轮台（易错字：戍）④博学而笃志（易错字：笃）⑤日月之行 星汉灿烂⑥我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（易错字：郎）⑦夕阳西下 断肠人在天涯（易错字：涯） 10. 中国古典文化源远流长，七年级（3）班开展了“经典诗文我传承”佳句竞答活动。请你把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：诵读经典，可以欣赏优美风景。 小语：“_______________，__________”（刘禹锡《秋词》），这里秋高气爽，意境开阔。 小文：“终古高云簇此城，__________。”（谭嗣同《潼关》），这里孤城辽远，秋风猎猎。 主持人：阅读经典，可以领略古人情思。 小语：“_______________，__________。”（《十一月四日风雨大作·其二》），陆游虽已年迈体弱，仍志愿为国皮边的爱国情怀让我们感动。 小文：“______________，一夜征人尽望乡。”（李益《夜上受降城闻笛》）征人绵绵不绝的乡愁令我们动容。 小语：“_______________，__________。”（《〈论语〉十二章》），孔子对待富贵的态度值得我们学习。 【答案】晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 秋风吹散马蹄声 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 不知何处吹芦管 不义而富且贵 于我如浮云 11.跟着诗人的脚步徜徉山水。 去峨眉山吧，做一轮皓月，“夜发清溪向三峡，（1）　 　”，体会一把空间迅转的速度感；顺便去趟巴山，“（2）　 　，却话巴山夜雨时”，感受那个秋夜诗人的孤独凄凉；去潼关看看吧，“（3）　 　，　 　”，那种渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性的少年意气是否还在；受降城外，芦笛的声音该去听听，（4）“　 　，　 　”，那是戍边的将士绵绵不绝的乡愁；是那种时序变迁、新旧交替的自然规律，“（5）　 　，　 　”；是山阴孤村编织的梦境，“（6）　 　，铁马冰河入梦来”。历经千年，辗转数地，我们不虚此行！ 【答案】（1）思君不见下渝州（注意“渝”写法）（2）何当共剪西窗烛（3）河流大野犹嫌束 山入潼关不解平（注意“嫌”写法）（4）不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡（5）海日生残夜 江春入旧年（6）夜阑卧听风吹雨（注意“阑”写法） 12. 诗文积累。 中华文化博大精深，许多先贤总结自己的经验，给我们留下了谆谆教诲、殷切劝慰。孔子总结学习的经验，留下“①________________，思而不学则殆”的教诲；子夏总结“求仁”的经验，留下“②________________，切问而近思”的教诲；刘禹锡总结赏秋的经验，留下“自古逢秋悲寂寥，③________________”的新颖卓见，气势不凡；王湾总结时序更替的经验，留下“④________________，江春入旧年”的教诲；李白听闻友人被贬，将愁心寄与明月，留下“我寄愁心与明月，⑤________________”的劝慰；谭嗣同随父上任，途径潼关，被北方特有的壮阔风景所震撼，留下了“⑥________________，________________”（《潼关》）的冲决罗网、追求个性解放的少年意气；陆游闲居孤村，在十一月四日风雨大作之时，抒发“⑦________________，________________的报国之志。 我们要牢记先贤教导，做“一个高尚的人，⑧________________，________________，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”（毛泽东《纪念白求恩》） 【答案】①学而不思则罔 ②博学而笃志 ③我言秋日胜春朝 ④海日生残夜 ⑤随君直到夜郎西 ⑥河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 ⑦夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 ⑧一个纯粹的人 一个有道德的人 13.古诗文名句默写。 古代经典诗文，常借物寄情抒怀。“逝者如斯夫，（1）　 　”，孔子以流水作喻，表达对时间流逝的感慨；“（2）　 　，（3）　 　”，李白将真挚的情感赋予明月，抒发对好友王昌龄的关切；“正是江南好风景，（4）　 　”，杜甫借落花寓意繁华落幕人世飘零。同是写“夜雨”，李商隐抒发的是思念之情，“何当共剪西窗烛，（5）　 　”；陆游表达的是报国之志，“（6）　 　，铁马冰河入梦来”。 【答案】（1）不舍昼夜（易错字：昼）（2）我寄愁心与明月（3）随君直到夜郎西（4）落花时节又逢君（5）却话巴山夜雨时（易错字：巴）（6）夜阑卧听风吹雨（易错字：阑） 14.根据提示默写。 少年的成长离不开经典诗文的滋润。《秋词》（其一）中（1）“　 　，我言秋日胜春朝”启迪我们应积极乐观地面对人生；《潼关》中（2）“　 　，　 　”告诉我们应当冲破罗网、勇往直前；诸葛亮在《诫子书》中说（3）“　 　，　 　”告诫我们过度享乐和急躁将会产生不利影响；陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中的（4）“　 　，铁马冰河入梦来”激励我们要树立强烈的报国之志。 【答案】（1）自古逢秋悲寂寥（易错字：寥）（2）河流大野犹嫌束 山入潼关不解平（易错字：嫌）（3）淫慢则不能励精 险躁则不能治性（易错字：励）（4）夜阑卧听风吹雨（易错字：阑） 15.下面是“李白”为游客出的题目，请你参与对诗，将文段补充完整。 王湾在《次北固山下》中，用（1）“　 　，　 　”说明了光明驱尽黑暗，暖春赶走初冬的人生哲理；孔子在《论语•子罕》中，用（2）“　 　，　 　”来形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返；诸葛亮在《诫子书》中，用（3）“　 　，　 　”来阐释放纵懈怠和轻薄浮躁会对人修身养性产生不利；李商隐在《夜雨寄北》中，用（4）“　 　，却话巴山夜雨时”展望美好的未来；陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中，用（5）“夜阑卧听风吹雨，　 　”抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 【答案】（1）海日生残夜 江春入旧年（注意“残”的书写）（2）逝者如斯夫 不舍昼夜（注意“逝”“昼”的书写）（3）淫慢则不能励精 险躁则不能治性（注意“淫慢”“励精”“险躁”的书写）（4）何当共剪西窗烛（注意“剪”的书写）（5）铁马冰河入梦来 16.下面是“经典诗文朗诵大比拼”环节中主持人设置的问题，请你将下面句子补充完整。 遨游在经典诗文的海洋中，我们既可以欣赏美景、体悟真情，还可以从中汲取智慧。（1）从“　 　，　 　”（曹操《观沧海》）中，我们欣赏到秋风瑟瑟、海浪澎湃的壮美景象。（2）从“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，　 　”（马致远《天净沙•秋思》）中，我们体会到深秋凄凉萧瑟的意境。（3）从“ 　 ，　 　”（王湾《次北固山下》）中，我们体会到深深的思乡之情。（4）从“河流大野犹嫌束，　 　”（谭嗣同《潼关》）中，我们感受到勇往直前、追求个性解放的少年意气。（5）从“　 　，　 　”（《＜论语＞十二章》）中，我们懂得了学思结合的重要性。 【答案】（1）秋风萧瑟 洪波涌起（重点字：萧瑟）（2）古道西风瘦马（3）乡书何处达 归雁洛阳边（4）山入潼关不解平（重点字：潼）（5）学而不思则罔 思而不学则殆（重点字：罔） 17.下面是第二讲《情思》的解说词，请补充完成。 诗文源于生活，抒写文人感悟：（1）王湾《次北固山下》中“　 　，　 　”两句表现了时序变迁，新旧交替这一自然规律；（2）陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中“　 　，　 　”以梦境的形式来表达自己的报国之志；（3）刘禹锡《秋词》（其一）中“　 　，　 　”描绘出一幅壮丽、开阔的秋日图景，表达出豪迈之情；（4）《＜论语＞十二章》中“择其善者而从之，　 　”告诉人们要学习别人的优点，改正自己的缺点，且以此为戒；（5）朱自清《春》中“‘　 　’，不错的，像母亲的手抚摸着你”用细腻的笔触把春风的轻柔表现得淋漓尽致。 【答案】（1）海日生残夜 江春入旧年（易错字：残）（2）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（易错字：阑）（3）晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄（易错字：霄）（4）其不善者而改之（5）吹面不寒杨柳风（易错字：寒） 18.朗诵社成员回顾这一学期的生活，并引用古诗词，写了一段朗诵稿，请补充完整。 ㅤㅤ金秋九月，我们踏入中学，开始崭新的初中生活。你是否还记得刚入学时，学长学姐们用《论语•学而》中的（1）“　 　，　 　”两句来热烈欢迎你的到来？你是否还记得在读了谭嗣同《潼关》中的（2）“　 　，　 　”两句后，心中催生出的勇往直前的少年意气？ ㅤㅤ时光匆匆，回望这一学期，心中万分感慨：“时间都去哪儿了？”驻足凝思，原来它在曹操（3）“　 　，　 　；星汉灿烂，若出其里”（《观沧海》）的博大胸襟中；它在岑参（4）“遥怜故园菊，　 　”（《行军九日思长安故园》）的沉痛思念中；它在杜甫（5）“　 　，崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》）的美好回忆中。 【答案】（1）有朋自远方来 不亦乐乎（2）河流大野犹嫌束 山入潼关不解平（重点字：嫌）（3）日月之行 若出其中（4）应傍战场开（5）岐王宅里寻常见（重点字：岐） 19.根据提示，将下列诗文补充完整。 诵读古诗文，我们可以领略不一样的风景。马致远用“（1）　 　，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙•啾思》），描绘出客路他乡的深秋晚景；李益用“（2）　 　，（3）　 　”（《夜上受降城闻笛》），勾勒出大漠边城的苍茫夜色。 诵读古诗文，我们可以感受饱满的真情。“僵卧孤村不自哀，（4）　 　”（《十一月四日风雨大作》）是陆游御敌报国的壮志豪情；“（5）　 　，（6）　 　”（《潼关》）是谭嗣同渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 诵读古诗文，我们可以汲取思想的精华。在孔子的“（7）　 　，思而不学则殆”中明白学习与思考的紧密关系；在刘禹锡的“晴空一鹤排云上，（8）　 　”中体会奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 【答案】（1）枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）（2）回乐烽前沙似雪（3）受降城外月如霜（4）尚思为国戍轮台（注意“戍”的书写）（5）河流大野犹嫌束（6）山入潼关不解平（7）学而不思则罔（8）便引诗情到碧霄 20.古诗文里的大自然潜藏着诗人的情思，请完成问题。 “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。①　 　，②　 　”飘飞的杨花与明月是李白对好友的思念；“③　 　，④　 　，古道西风瘦马”在一片衰败荒凉中，陪伴着断肠人的夕阳承载着对故乡的怀念；“⑤　 　，江春入旧年”将尽未尽之时的夜引发了王湾对自然理趣的思索；“正是江南好风景，⑥　 　”与故人重逢的杜甫却生出了一份身世之悲，一份对繁华时代落幕的慨叹；“⑦　 　，⑧　 　”是谭嗣同途经潼关时，面对眼前的山水，挥笔写下的渴望冲破束缚、追求个性解放的少年意气……一草一木、一花一树，都是诗人心灵的印记。 【答案】①我寄愁心与明月（易错字：愁）②随君直到夜郎西（易错字：郎）③枯藤老树昏鸦（易错字：藤）④小桥流水人家⑤海日生残夜（易错字：残）⑥落花时节又逢君（易错字：逢）⑦河流大野犹嫌束（易错字：嫌）⑧山入潼关不解平（易错字：潼） 21. 回忆经典诗文，填上合适的句子。 时光宛若流水，正如孔子所吟“逝者如斯夫，①________”（《论语·子罕》），引着我们去遇见和感念。见兴衰，看王湾北固山下时序交替“②_______，③_______”（《次北固山下》）的大唐气象；听杜甫故人重逢时“④________，⑤________”（《江南逢李龟年》）的深沉慨叹。念家国，体会陆游“⑥______，⑦_______”（《十一月四日风雨大作（其二）》）的报国梦境，感悟陈毅“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的革命豪情。明自我，怀揣着“⑧_______，⑨_______”（《诫子书》）的君子之行，展现出“⑩_______，山入潼关不解平”（《潼关》）般无畏前行的少年意气。由此，生命的边界不断拓宽，心灵的境界自由舒展。 【答案】 ①不舍昼夜 ②海日生残夜 ③江春入旧年 ④正是江南好风景 ⑤落花时节又逢君 ⑥夜阑卧听风吹雨 ⑦铁马冰河入梦来 ⑧静以修身 ⑨俭以养德 ⑩河流大野犹嫌束 22.《毛诗序》中说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”志、情，在我们所学的古诗文中常有体现，请按提示填空。 “僵卧孤村不自哀，（1）　 　”，是陆游报国之志的体现；（2）“　 　，山入潼关不解平”，是谭嗣同追求解放的少年之志的体现；“岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，（3）　 　”，是先秦士兵激昂慷慨、同仇敌忾之志的体现。 “（4）　 　，巴山夜雨涨秋池”，是李商隐的苦涩无奈之情；“硕鼠硕鼠，（5）　 　！三岁贯女，莫我肯顾”，是劳动人民对剥削者的控诉不满；“力拔山兮气盖世，（6）　 　，　 　”，是项羽兵败之际的怨愤流露；“（7） 　 ”，是诸葛亮对放纵轻薄的否定批判；“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，（8）　 ”，是刘邦获胜喜悦的吟啸；“晴空一鹤排云上，（9）　 　”，是刘禹锡刚健豪迈的抒发。 【答案】（1）尚思为国戍轮台（易错字：戍）（2）河流大野犹嫌束（易错字：嫌）（3）修我矛戟（易错字：戟）（4）君问归期未有期（5）无食我麦（6）时不利兮骓不逝（易错字：逝）（7）淫慢则不能励精，险躁则不能治性（易错字：励）（8）安得猛士兮守四方（9）便引诗情到碧霄（易错字：碧） 23. 请将诗句补充完整，并对诗句中的色彩与意境的关系进行探究。 色彩 诗句摘录 意境分析 白 （1）______，受降城外月如霜。 李益《夜上受降城闻笛》 白色的沙与霜，塑造出清冷旷远的意境，尽显戍边的孤寂和思乡的愁苦。 黑 （2）______，铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 黑夜深沉，风雨入梦，烘托出作者（3）______的情感。 绿 （4）______，（5）______。王湾《次北固山下》 绿水青山，舟行其中，清新的画面中，交织着羁旅的愁绪与对前路的期许。 黄 遥怜故园菊，（6）______。 岑参《行军九日思长安故园》 明黄的菊花在断壁残垣间绽放，寄托着对故园的牵挂与对和平的渴望。 蓝 晴空一鹤排云上，（7）______。 刘禹锡《秋词（其一）》 湛蓝天空下鹤的翱翔，营造出（8）______的意境，彰显乐观与高远志向。 探究发现 （9）在古诗里，色彩______ 【答案】①回乐烽前沙似雪 ②夜阑卧听风吹雨 ③忧国忧民/报效国家 ④客路青山外 ⑤行舟绿水前 ⑥应傍战场开 ⑦ 便引诗情到碧霄 ⑧开阔、豪迈 ⑨示例：可使画面更生动，传达出更丰富的意境和情感。 24.按要求填写。 分类 诗句 出处 诗中有景 （1）　 　，山岛竦峙。 曹操《观沧海》 （2）　 　，巴山夜雨涨秋池。 李商隐《夜雨寄北》 诗中有情 我寄愁心与明月，（3）　 　。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 夕阳西下，（4）　 　。 马致远《天净沙•秋思》 诗中有志 晴空一鹤排云上，（5）　 　。 刘禹锡《秋词》（其一） （6）　 　，铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作》（其二） 诗中有理 隐含有新旧事物交替哲理的句子：（7）　 　，　 　。 王湾《次北固山下》 常被人用作“志当存高远”座右铭的句子：（8）　 　，　 　。 诸葛亮《诫子书》 【答案】（1）水何澹澹（重点字：澹）（2）君问归期未有期（3）随君直到夜郎西（4）断肠人在天涯（5）便引诗情到碧霄（6）夜阑卧听风吹雨（重点字：阑）（7）海日生残夜 江春入旧年（8）非淡泊无以明志 非宁静无以致远 25.请按要求填空。 悠悠情思 内容 出处 时光悠悠 珍惜时间①　 　，②　 　。 《＜论语＞十二章》 豪情悠悠 ③　 　，④　 　。 刘禹锡《秋词（其一）》 ⑤　 　，若出其里。 曹操《观沧海》 愁思悠悠 ⑥　 　，随君直到夜郎西。 李白《闻王昌龄左迁龙标题有此寄》 ⑦　 　，思君不见下渝州。 李白《峨眉山月歌》 正是江南好风景，⑧　 　。 杜甫《江南逢李龟年》 不知何处吹芦管，⑨　 　。 李益《夜上受降城闭闻笛》 乡书何处达，⑩　 　。 王湾《次北固山下》 【答案】①逝者如斯夫②不舍昼夜③晴空一鹤排云上④便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）⑤星汉灿烂⑥我寄愁心与明月⑦夜发清溪向三峡⑧落花时节又逢君⑨一夜征人尽望乡⑩归雁洛阳边 26.根据批注提示，完成默写填空。 诗句 作者及出处 批注 ①水何澹澹，　 　。 曹操《观沧海》 一动一静，借荡漾的海水与耸立的山岛，显现出大海的辽阔与威严。 ②回乐烽前沙似雪，　 　。 李益《夜上受降城闻笛》 描写了大漠似雪、月华如霜的景色，让人感受到古战场苍凉旷远、凄神寒骨的况味。 ③潮平两岸阔， 　。 王湾《次北固山下》 描绘了春潮涨涌、江水浩荡、江面开阔、波平浪静的景象。 ④　 　，闻道龙标过五溪。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 通过描写杨花的飘落和子规的啼鸣，渲染了一种愁苦、凄凉的气氛。 ⑤　 　，应傍战场开。 岑参《行军九日思长安故园》 表达了诗人对故园的思念，对饱经战乱的人民的同情和对和平生活的向往之情。 ⑥自古逢秋悲寂寥，　 　。 刘禹锡《秋词》（其一） 一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好。 ⑦　 　，　 　。 李商隐《夜雨寄北》 通过想象与亲人团聚的温馨场景，反衬出当前独自面对巴山夜雨的孤寂。 ⑧枯藤老树昏鸦，　 　，　 　。 马致远《天净沙•秋思》 以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图 【答案】①山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）②受降城外月如霜③风正一帆悬（注意“悬”的书写）④杨花落尽子规啼⑤遥怜故园菊（注意“遥”的书写）⑥我言秋日胜春朝⑦何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（注意“剪”的书写）⑧小桥流水人家 古道西风瘦马（注意“瘦”的书写） 27.同学们围绕古诗中的动物进行梳理与探究，请你参与。 诗句 动物引发的情思 晴空一鹤排云上，① 。（刘禹锡《秋词》） ② ，③ 。（王湾《次北固山下》） ⑤ 终古高云簇此城，④ 。（谭嗣同《潼关》） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑥ （1）将①—④中的古诗填写完整，并在⑤处填写恰当的情思。 ①　 　②　 　③　 　④　 　 ⑤　 　 （2）在⑥处补充图示。 ⑥　 　 【答案】（1）①便引诗情到碧霄（易错字：霄）②乡书何处达③归雁洛阳边（易错字：雁）④秋风吹散马蹄声（易错字：蹄）⑤表达了诗人渴望冲破束缚、追求自由的情感 （2）⑥借“子规啼”，表达了诗人对友人的关切和担忧之情。（易错字：啼） 28.根据情境，默写古诗文。 策略 诗句 收获 看标题 水何澹澹，　 　。（曹操《观沧海》） 　 　，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） 标题常点明时间和地点，概括事件，蕴含情感。 抓意象 乡书何处达？　 　。（王湾《次北固山下》） 古人常借助意象“月”和“雁”来表达　 　情感。 明手法 日月之行，若出其中；　 　，若出其里。（曹操《观沧海》） 虚实结合，彰显博大胸襟。 　 　，小桥流水人家。古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） 对比衬托，抒发离人愁思。 总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，我们可以有新的收获。正如孔子所说： “　 　，　 　。”只有学思结合，才能求得真知。 【答案】山岛竦峙；潮平两岸阔；归雁洛阳边；思乡（思念家乡、思念亲人友人）；星汉灿烂；枯藤老树昏鸦；学而不思则罔；思而不学则殆 29.下面是小文梳理的有动物意象的诗句，请一起完成表格。 诗句 出处 表达效果 ①　 　，闻道龙标过五溪。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 借动物意象渲染黯淡凄楚的环境气氛。 乡书何处达，②　 　。 王湾《次北固山下》 ③　 。　 ④　 　，⑤　 　。 刘禹锡《秋词》 借动物意象抒发奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 我的发现：自古以来，人们就喜欢亲近自然，动物意象也常常出现在古代诗歌中，这些意象通常有如下的作用：⑥　 　。 【答案】①杨花落尽子规啼（重点字：规）②归雁洛阳边③借动物意象表达思乡之情。④晴空一鹤排云上（重点字：鹤）⑤便引诗情到碧霄（重点字：霄）⑥渲染环境，表达作者的思想感情 30.在“集字诗文”展示区，你与同学一起高声吟诵诗文。 字词 积累古诗文 读“（1）　 　，影入平羌江水流”（李白《峨眉山月歌》），感宁静之美。 诵“夕阳西下，（2）　 　”（马致远《天净沙•秋思》），悟伤秋之美。 吟“（3）　 　，（4）　 　”（王湾《次北固山下》），见潮水涨满、江面开阔的生机之美。 安贫乐道是仁德，是“一箪食，一瓢饮，在陋巷，（5）　 　，回也不改其乐”（《论语•雍也》）的内心坚守。 心怀天下是大德，是“（6）　 　，铁马冰河入梦来”（陆游《十一月 四日风雨大作》）的报国之志。 不忘初心是美德，“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，（7）　 　，（8）　 　，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”（毛泽东《纪念白求恩》） 【答案】（1）峨眉山月半轮秋（2）断肠人在天涯（3）潮平两岸阔（4）风正一帆悬（5）人不堪其忧（6）夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写）（7）一个纯粹的人（8）一个有道德的人 31.语文教材为我们展现了古人的许多“思”，也引发了我们的许多“思”。我们以“思”字对语文教材中的古诗文进行了整理，请你将表格内容补充完整。 类别 古诗文句子 出处 思乡之情 乡书何处达，（1）　 　。 王湾《次北固山下》 （2）　 　，一夜征人尽望乡。 李益《夜上受降城闻笛》 夕阳西下，（3）　 　。 马致远《天净沙•秋思》 思人之情 我寄愁心与明月，（4）　 　。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （5）　 　，却话巴山夜雨时。 李商隐《夜雨寄北》 夜发清溪向三峡，（6）　 　。 李白《峨眉山月歌》 学习之思 （7）　 　，　 　。 《＜论语＞十二章》 （8）　 　 （9）　 　，铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作》 请你以“思”为话题，写出一个探究结果：（10）　 　 【答案】（1）归雁洛阳边（易错字：洛）（2）不知何处吹芦管（易错字：芦）（3）断肠人在天涯（易错字：涯）（4）随君直到夜郎西（易错字：郎）（5）何当共剪西窗烛（易错字：窗）（6）思君不见下渝州（易错字：渝）（7）学而不思则罔 思而不学则殆（易错字：殆） （8）报国之思（9）夜阑卧听风吹雨（易错字：阑）（10）古诗文中的“思”有很多类别，既有个人之小思，又有家国之大思。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $