考点14 写作-2025-2026学年七年级语文上学期期末复习高频考点专题训练（全国通用）

2025-2026学年第一学期七年级语文期末复习高频考点专题训练 考点14 写作（原卷版） 【命题作文】 1.阅读下面的材料，完成写作任务。 进入中学后，你认识了好多的老师和同学，你和他（她）之间也一定发生了很多故事，他们或让你感动，或催你奋进，或给你启迪…… 请以“有你，真好”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 2.阅读下面的文字，完成写作任务。 踏入中学，回望成长足迹，我们会发现，在成长的过程中有过许多拨动心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、爱好的熏陶……这些记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光，滋润着我们的心灵，让我们越来越好。 请以“成长路上”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，感情真实；②不要套作，不得抄袭；③文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 3.阅读下面的文字，按要求作文。 ㅤㅤ语言真奇妙！即便是看似平常的话，说话的语境、方式不同，表达的意思、效果就会不同，你的心理感受也会不同。 ㅤㅤ文学作品中的语言如此：史铁生母亲的那句“好好儿活”给他带来生命的启发；鲁迅父亲的“给我读熟。背不出，就不准去看会”，严厉的话语让他缺失了不少童年的乐趣…… ㅤㅤ生活中的语言亦是如此。生活中有没有那么一句话，触动了你的情思？ ㅤ请以“那句话，让我感受到温暖”为题，写一篇记叙文。 ㅤ要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不少于500字。 4.成长中，总会遇到这样或者那样的困难，正如宗璞在《丁香结》里说的那样，生活中没有困难就太平淡了。我们也是不断克服困难中不断成长，不断进步，请以“我又克服了困难”为题，写一篇600字左右作文，勿抄袭，不要有个人信息。 5.题目：这时间，我花得值 题目中的“花”是动词，耗费的意思，“值”是形容词，指有意义或有价值。你曾经耗费了多少时间去做什么？它给你带来怎样的意义或价值呢？ 要求：围绕题目，写一篇记叙文，不少于550字。不得抄袭，不得透露个人信息。 6.史铁生拥有了一位坚强的母亲，他的生命才能灿烂开放；海伦•凯勒拥有了一位具有高超教育艺术的莎莉文老师，才能重获生命……成长的过程中，总有那么一个或一些人，丰富着我们的历程，滋养着我们的生命。 请结合自己的生活体验，以“伴我成长的人”为题目，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感；②自定立意；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 7.赏烂漫菊花，悟生命意义，饱含史铁生对母亲的温情；看白鸽翱翔，沉醉其中，融入陈忠实对白鸽的温情；听老师朗诵，深受感染，点燃于漪对语文的温情……丰富的经历，浓浓的情意，给内心以温暖，给成长以启迪…… 请以“温情”为题目，写一篇记叙文。 要求：①自定立意，有真情实感；②字数不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。 8.有人说：“你的气质里，藏着你读过的书，走过的路”。北宋文学家苏轼也写道：“腹有诗书气自华”，意思是饱读诗书，满腹经纶，精神气质自然就会脱俗、高雅。读书，应该是我们一辈子要做的事情。请以“我与书的故事”为题作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 9.于漪的记忆里，书籍如智慧之光，闪耀文学魅力，带她泛舟文海；海伦•凯勒的记忆中，莎莉文老师似希望明灯，助她冲破黑暗，开启智慧之门；朱德的记忆里，母亲像温暖烛光，伴他跨越艰难，铸就坚毅品格。每个人的记忆深处，都有一道光，它能点燃你学习的热情，温暖你受伤的心灵，打开你想象的天地…… 请以“我记忆深处的那道光”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，文体自选（诗歌除外）；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 10.你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？ 请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文，不少于500字。 提示： （1）可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展。 （2）在具体的情境中展开故事。 （3）通过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。 【半命题作文】 1.学习棋琴书画，可以感受有意思的艺术熏陶；参加各种比赛，可以感受有意思的挑战；公交车里，我们总能看到一些有意思的人；参与家庭劳动，投身社区服务，我们总能亲身经历一些有意思的事。 请你以“ 真有意思”，为题写一篇文章。 要求：①不少于500字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替，③不得抄袭。 2.“人学始知道，不学非自然”，努力学习是少年成长的必由之路：“指点江山，激扬文字”，意气风发是少年令人羡慕的姿态；“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，胸怀壮阔理想是少年的使命；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，勤奋与坚定是少年需要具备的品格；“少年智则国智，少年强则国强”，爱国是少年永远不变的人生方向…… 请以“少年就要 ”为题目，写一篇文章。 要求：先把题目补充完整，然后作文；立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 3.阅读下面材料，根据要求写作。 名家的读书故事，也记录了他们独特的阅读体验。冰心读《聊斋志异》，“时哭时笑”；于漪读《千家诗》，“沉浸在美的享受中”；叶嘉莹读《论语》，“在人生中遇到困惑或苦难时，常常会有一两句《论语》中的话闪现出来”；李娟读“烂书”，“也带来沟通的乐趣”……在你的阅读经历中，又有哪些难忘的故事与体验呢？ 请以“读书 事”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②写作目的明确，围绕中心选择材料，写出真情实感；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的校名和师生姓名。 4.在成长的历程中，曾有许多东西被我们视为“多余”的存在，它们或许是角落里的旧玩具，或许是书架上那本泛黄的日记，又或许是母亲每日重复的叮咛……然而，随着时间的推移，我们渐渐发现，那些旧玩具承载着童年的欢乐，那本泛黄的日记记录着成长的足迹，而母亲的叮咛则是对我们无尽的关爱和期望……原来，它们并不多余，它们都是我们生命中不可或缺的部分。 请以《 ，原来并不多余》为题，写一篇文章。 要求：先把题目补充完整；除诗歌、剧本外，文体不限；不少于500字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 5.阅读下面文字，按要求完成写作 跨入初中的门槛，追求远大的理想，走进美丽的校园，触摸科学与时尚，认识同学和老师。初中生活是幸福的；初中生活是愉快的，初中生活是精彩的……初中生活是酸甜苦辣的，是丰富多彩的!写一写发生在初中的一件事，写出你的真情实感。 ①请以“那件事，让我 ”为题，写一篇文章。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。 ②行文注意活用多种表达方式（描写、抒情、记叙等）；不少于500字；不得出现真实的校名。 6.阅读下面的材料，完成写作任务。 ㅤㅤ百草园短短的泥墙根一带，带给童年鲁迅带来无限的趣味；《千家诗》中诗的意境，给少年于漪带来浓浓的生活情趣；飞过白鹿原上空的白鸽，给寂寞中的陈忠实带来诸多乐趣……只要用心感受，生活中的乐趣无处不在。 ㅤㅤ上述材料引发了你怎样的生活体验和思考？请以“_______，真的有趣”为题写一篇文章，可以分享你有趣的学习体验，可以记述你生活中有趣的人，也可以创作一个有趣的童话故事…… ㅤㅤ要求：①先将题目补充完整；②字数不少于500字；③不得套写、抄袭；④不得出现含有考生信息的人名、校名等。 7.阅读下面的文字，根据要求作文。 ㅤㅤ半个多世纪以前，著名的物理学家爱因斯坦在《论科学》一文中深有感触地说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”让我们张开想象的翅膀，以“假如我_____”为题，（把题目补充完整，如“假如我有一双翅膀”“假如我会七十二变”“假如我穿越回宋朝”“假如我是人工智能科学家”等），写一篇想象作文。 ㅤㅤ要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）逻辑清晰，结构完整；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于550字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 8.生活中，有很多触动我们心灵的东西：草长莺飞，鲜花绽放；父母教诲，友人关怀；一首动人的歌曲，一件普通的物品…… 请以“ 触动了我的心灵”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：先将题目补充完整，然后结合自己的生活经历和感悟写作，力求写出真切的体验和独特的感受。文中不得出现真实校名和人名。 9．阅读下面的文字，按要求作文。 有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为飞向高空可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为真正的朋友可以抚慰孤独寂寞的灵魂…… 请以“那一刻，我渴望 ”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【材料作文】 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 从宋俊忠拯救斑鸠的故事到郑振铎对猫的复杂情感；从利奥波德观察大雁归来，到陈忠实与白鸽的相伴……动物，以各种姿态穿梭于我们的生活与情感世界，或引发我们内心的怜悯与关爱，或触动我们对生命的思索，或唤醒我们对大自然生灵共融的向往…… 上述材料，引发了你怎样的认识和感悟？请自拟题目，记录你与动物相处的故事。 要求：①围绕中心选择材料，扣住人和动物两个方面，写出自己的感受和情感。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。④不得抄袭。 2.阅读下面的材料，按要求作文。 岁月不声不响，我不慌不忙。在凡俗的烟火里，愿以素心，阅来日方长；愿晨昏相依，四季欢喜。欢喜无处不在。田野里，一家人散步的幸福，是欢喜；旧宅里，白鸽翩然而飞的美是欢喜；百草园中，翻断砖寻蜈蚣的雀跃，是欢喜……上了初中，你一定也有很多欢喜。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇作文。 要求：①确定文章的中心，有条理有重点地展开叙述，有创意地表达真情实感；②书写要工整，标点要正确，不少于600字；③文体不限（诗歌除外），不得抄袭、套作；④不要出现真实的人名、班名、地名等。 3. 阅读下面文字，按照要求写作 小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草。归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色的圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷，那是什么？爷爷淡淡地说，风，使劲拉车吧，孩子。风越来越大。我们车上的草被刮到天上去，我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。那么我们是胜利者还是失败者？ （节选自莫言《不被大风吹倒——致年轻朋友的一封信》） 你的生活中是否也有类似“爷爷”的人？他（她）带给你怎样的影响？请思考并完成写作。 要求：①自拟题目；②不少于500字；③文中不出现真实的人名、校名、地名。 4．《伴鸟而居》第一句深情的说：“惊蛰那天，一只鸟儿像一缕金色的阳光抵达我的窗台。”有没有那么一个动物，像金色阳光一般抵达、陪伴、照亮你的生命？请自拟题目，写作你与动物相处的难忘故事。 要求： ①不少于500字； ②凡涉及真实的人名、校名、这名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ③不得抄袭，不得套作； ④除诗歌外，文体不限。 5.每个人心中或许都有一个特别的“朋友”，它可能不是人类，而是陪伴在你身边的某个小动物。这个动物朋友可能是你家宠物狗、猫咪，也可能是你在自然中偶遇的小松鼠，或是你在救起的一只受伤的云雀…… ㅤㅤ（1）任务一：请选择一个你印象最深刻、感情最深的动物朋友，写一篇作文，分享你与动物朋友之间的独特经历和深厚情感。 ㅤㅤ（2）任务二：想象自己能听懂并与动物交流，选择一种或几种动物，合理想象和联想，探讨与动物交流的乐趣、收获以及它对你的影响。 ㅤㅤ写作提示：（1）明确写作要点、写作目的，文体不限（诗歌除外），自拟题目，进行写作；（2）书写工整，卷面整洁；（3）内容具体，有真情实感；（4）不得引用抄袭本试卷阅读理解材料，不得抄袭、套作，不少于500字；（5）行文中不出现真实的校名、人名。 6. 如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？ 请以“此刻，我按下时间控制器”为开头，自拟题目，发挥想象，写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实，有真情实感； ②想象要合理； ③600字左右； ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 7.借着想象的翅膀，我们可以体验更广大的世界。请以“一睁眼，我发现自己竟然变成了一只小小鸟”为开头，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②想象丰富且合逻辑。③文中不得出现真实的人名、地名、校名等，600字左右。 【话题作文】 1．按要求作文。 万事万物皆可入画，亲人师友的关怀，是一幅饱含深情的画；努力拼搏的身影，是一幅催人奋进的画；敢于担当的英雄，是一幅永载史册的画；祖国的大好河山，是一幅雄奇壮美的画…… 请以“画”为话题，题目自拟，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 2.作文。 ㅤㅤ水杯、手机、地铁与我们的生活息息相关。请你围绕“水杯”“手机”“地铁”三个词语展开联想和想象，写一篇作文。 ㅤㅤ要求：（1）题目自拟。（2）不少于500字。（3）不要出现真实的校名、人名，可使用化名。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期七年级语文期末复习高频考点专题训练 考点14 写作（解析版） 【命题作文】 1.阅读下面的材料，完成写作任务。 进入中学后，你认识了好多的老师和同学，你和他（她）之间也一定发生了很多故事，他们或让你感动，或催你奋进，或给你启迪…… 请以“有你，真好”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【解析】本题考查命题作文。题目为“有你，真好”，里面的关键词语是“你”，这里的“你”可以是影响“我”的人，也就是在某人或者某物的影响下，“我”的想法或者做法的改变，里面还有一个词语“真好”，也就是暗含一个时间跨度加大的时间段，不能仅仅写一个场面，写作时要注意以上的几个问题。“有你真好”，这里的你，可以是人，如父母、老师、朋友等，也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等，也可以是物，如诗歌、词、书籍、玩具等。例如，写人生路上，有母爱陪伴真好。通过精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。在构思上，巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片断，每个片断都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。在叙事过程中，应注重动作、心理细节描写，还可以使用景物描写、对比烘托等手法增加文章的表现力。在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花。 【例文】 有你，真好 人生路上，因为有你陪伴，充满甜蜜；生命中有你陪伴，充满幸福。感谢你，给予我生命；感谢你，给予我爱。 感谢有你，我的妈妈，每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，孰不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。 感谢有你，我的妈妈，每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是您。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才离开。 感谢有你，我的妈妈，你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。 感谢有你，我的妈妈，你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了这里。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹你生气。而无论春夏秋冬、无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。你的爱在我的生命里穿梭，源源不断。 亲爱的妈妈，我要感谢你的太多太多！我要感恩你，我想报答你，但我还小，我知道我要用我最诚实的心，好好学做人；用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长。争取优异的成绩来回报你。有朝一日，我长大了你年迈了，我会陪你身边，就像你照顾我一样来回报你！感谢你！我的妈妈，人生路上有你陪伴真好！ 2.阅读下面的文字，完成写作任务。 踏入中学，回望成长足迹，我们会发现，在成长的过程中有过许多拨动心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、爱好的熏陶……这些记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光，滋润着我们的心灵，让我们越来越好。 请以“成长路上”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，感情真实；②不要套作，不得抄袭；③文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【解析】这是一篇命题作文。请以《成长路上》为题，写一篇文章。审题可知，成长路上，我们会看到形形色色的人和事，会听到各种各样的声音。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都是你成长路上的宝贵财富。成长的路上，许多点点滴滴足可感人心怀，就选材而言，可写的事例自然很多。我们需要选取生活中让你感到最温暖的事情来写，这些温暖来自某人（事、景、物）的触动，最重要的是要写出自己的感受和独特体验。平凡的事才是最温馨、最温暖的，只有平常的人才是最感人的。必须是事情真实地回放，是性情真实地流露。所选事例要富有感染力、表现力，力求引起读者共鸣。在叙事过程中，细节描写很关键，细节刻画决定文章的成败，所以要着力刻画感人细节。要想让文章打动读者，感染他人，你就要精心选择打动过你的镜头，震撼过你的场面，像电影慢镜头那样一一展现。 【例文】 成长路上 成长路上，因为有你，充满甜蜜；生命中有你，充满幸福。感谢你，给予我生命；感谢你，给予我爱。 感谢有你，我的妈妈，每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，孰不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。 感谢有你，我的妈妈，每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是您。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才离开。 感谢有你，我的妈妈，你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。 感谢有你，我的妈妈，你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了这里。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹你生气。而无论春夏秋冬、无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。你的爱在我的生命里穿梭，源源不断。 亲爱的妈妈，我要感谢你的太多太多！我要感恩你，我想报答你，但我还小，我知道我要用我最诚实的心，好好学做人；用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长。争取优异的成绩来回报你。有朝一日，我长大了，你年迈了，我会陪你身边，就像你照顾我一样来回报你！感谢你！我的妈妈，成长路上，有你真好！ 【点评】成长路上，母亲为我们付出了太多太多。这是一篇精彩的写母爱的文章。文章线索清晰，主题突出，紧紧围绕题目娓娓道来。文章开头新颖别致，引起读者兴趣和思考。人物描写生动，栩栩如生。本文语言优美，语句流畅，主题积极向上，是一篇好的习作。 3.阅读下面的文字，按要求作文。 ㅤㅤ语言真奇妙！即便是看似平常的话，说话的语境、方式不同，表达的意思、效果就会不同，你的心理感受也会不同。 ㅤㅤ文学作品中的语言如此：史铁生母亲的那句“好好儿活”给他带来生命的启发；鲁迅父亲的“给我读熟。背不出，就不准去看会”，严厉的话语让他缺失了不少童年的乐趣…… ㅤㅤ生活中的语言亦是如此。生活中有没有那么一句话，触动了你的情思？ ㅤ请以“那句话，让我感受到温暖”为题，写一篇记叙文。 ㅤ要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不少于500字。 【解析】本题考查命题作文写作。一、审题：“那句话，让我感受到温暖”这个题目要求考生围绕一句话展开，这句话让考生感到温暖，对考生的心灵产生了深远的影响，使之变得更加丰富和充实。这句话可以是名言警句、亲友的叮咛、书中的一句话或者是自己内心的感悟。关键在于这句话如何触动了考生的内心，使其心灵得到了成长或启迪。二、立意：立意应聚焦于这句话如何丰盈了心灵，即它带来了什么样的精神滋养、情感慰藉或人生启示。可以围绕个人成长、情感升华、价值观塑造等方面展开，展现这句话在考生生命中的重要性和影响力。三、构思：开头引入话题，可以是一个场景描写、一个问题的提出或者是一个故事的开头，引出那句话的出现背景。详细叙述那句话的内容及其出现的情境，描述当时听到这句话时的内心感受以及随后在生活中的种种体验和思考，展示这句话如何逐渐渗透到自己的心灵深处。结尾总结这句话对自己人生的意义，表达感激之情，或者展望未来，强调这句话将持续影响自己的成长道路。 【例文】 那句话，让我感受到温暖 在人生的长河中，有无数的话语如流星般划过，有的转瞬即逝，而有的却深深烙印在心底，成为指引我前行的明灯。对我而言，那句“只要你坚持，就没有到不了的明天”便是丰盈我心灵、给予我无限力量的金玉良言。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我独自坐在书桌前，面对着眼前堆积如山的作业和即将到来的考试，心中充满了焦虑与迷茫。未来的路似乎被层层迷雾所笼罩，我找不到方向，也看不见希望。就在我几乎要放弃的时候，母亲轻轻推开门，走了进来。她没有多说什么，只是温柔地摸了摸我的头，轻声说道：“只要你坚持，就没有到不了的明天。” 那一刻，这句话仿佛一股暖流，瞬间温暖了我冰冷的心房。我抬头望向母亲，她的眼神中充满了鼓励与信任。我开始反思自己，是啊，人生哪有一帆风顺？面对困难与挑战，逃避不是解决之道，唯有坚持，才能披荆斩棘，看到曙光。 从那以后，这句话成了我的座右铭。每当遇到挫折想要放弃时，我都会在心底默念这句话，它像一股无形的力量，推动我继续前行。在学习上，我不再畏惧难题，而是耐心地一遍遍尝试，直到找到答案；在生活中，面对困难与挑战，我也学会了勇敢面对，积极寻找解决的方法。 如今，我已经不再是那个容易放弃的孩子。我知道，是那句话丰盈了我的心灵，让我学会了坚持与不屈。未来的路还很长，但我相信，只要心中怀揣着这份信念，就没有什么能够阻挡我前进的脚步。因为，只要你坚持，就没有到不了的明天。 【点评】作文以“那句话，让我感受到温暖”为核心，通过讲述个人经历，展现了“只要你坚持，就没有到不了的明天”这句话对作者产生的深远影响。这一主题积极向上，鼓励人们面对困难时保持坚持和乐观，具有很强的启示性和感染力。 4.成长中，总会遇到这样或者那样的困难，正如宗璞在《丁香结》里说的那样，生活中没有困难就太平淡了。我们也是不断克服困难中不断成长，不断进步，请以“我又克服了困难”为题，写一篇600字左右作文，勿抄袭，不要有个人信息。 【解析】本题考查命题作文，题目是“我又克服了困难”。审题立意方面，文章应围绕“克服困难”这一主题展开，强调在成长过程中面对挑战、不畏艰难、最终取得胜利的过程。立意上，可以突出个人成长中的坚韧不拔、勇于面对困难的精神，以及克服困难后所获得的成长与收获。选材构思上，可以从以下几个方面入手：①引入困难：开篇可以简要描述遇到的困难，比如学习上的难题、生活中的挫折、人际关系中的矛盾等，为后文的克服过程做铺垫。②克服困难的过程：这是文章的重点部分，需要详细描述自己是如何面对困难、寻找解决方法、最终克服困难的。可以通过心理描写、动作描写等方式，展现自己在困难面前的坚持与努力。③克服困难后的感悟：在克服困难后，可以写一写自己的感悟与收获，比如学会了新的技能、增强了自信心、更加理解了坚持的意义等。这部分可以升华文章主题，让读者感受到克服困难的价值。④结尾：结尾部分可以总结全文，强调克服困难对个人成长的重要性，同时鼓励读者在面对困难时也要勇敢前行。在写作过程中，要注意语言流畅、情感真挚，让读者能够感受到你的成长与变化。同时，也要注意文章的结构与逻辑，确保文章条理清晰、层次分明。 【例文】 我又克服了困难 在成长的道路上，我总会遇到各种各样的困难，它们如同路上的荆棘，阻挡着我前行的脚步。然而，正是这些困难，让我学会了坚持与勇敢，让我在不断挑战中逐渐成长。 记得那是一个寒冷的冬天，学校即将举行数学竞赛。我满怀信心地报了名，希望能在比赛中一展身手。然而，当我拿到竞赛题目时，却傻眼了。那些题目对我来说陌生而又复杂，我绞尽脑汁也解不出几道。面对这样的困难，我开始有些气馁，甚至想要放弃。 那天晚上，我独自坐在书桌前，望着那些令人头疼的题目，心中充满了挫败感。就在这时，母亲轻轻推开门，走到我身边。她温柔地抚摸着我的头，告诉我：“孩子，困难并不可怕，可怕的是你没有面对它的勇气。只要你坚持下去，就一定能找到解决问题的方法。”母亲的话如同一股暖流，温暖了我的心田，也让我重新燃起了斗志。 从那以后，我开始更加努力地学习。每天放学后，我都会留在教室里，向老师请教我不懂的问题。晚上回到家，我也会抽出更多的时间来复习和做题。虽然过程中充满了艰辛和挑战，但我从未放弃过。每当遇到难题时，我都会想起母亲的话，鼓励自己坚持下去。 终于，在竞赛的那天，我凭借着自己的努力和坚持，成功地解出了大部分的题目。虽然最终我没有获得第一名，但我的成绩却比预期的要好得多。更重要的是，我在这个过程中学会了如何面对困难、如何坚持不懈地追求自己的目标。 这次经历让我深刻地认识到，困难并不可怕，只要我们勇敢面对、坚持不懈，就一定能克服它们。在未来的日子里，我将继续带着这份勇气和坚持，去迎接更多的挑战和困难。因为我相信，只有不断克服困难，我才能不断成长、不断进步。 5.题目：这时间，我花得值 题目中的“花”是动词，耗费的意思，“值”是形容词，指有意义或有价值。你曾经耗费了多少时间去做什么？它给你带来怎样的意义或价值呢？ 要求：围绕题目，写一篇记叙文，不少于550字。不得抄袭，不得透露个人信息。 【解析】本题考查命题作文写作。一、审题：题目“这时间，我花得值！”是一个观点鲜明的命题作文。首先，从审题角度来看，我们需要理解“这时间”指的是什么以及“花得值”的内涵。这里的“时间”是泛指我们在生活中投入的各种时间，如学习、锻炼、欣赏演出、陪伴家人等。而“花得值”则意味着这些时间的投入是有意义的，能够带来正面的结果或体验。二、立意：我们要突出时间的重要性，并表达对这些投入时间的认可和价值判断。我们可以从个人成长、能力提升、情感交流等角度阐述时间投入的意义，展示一个积极向上、珍惜时间的态度。三、构思：在构思文章时，我们可以采用总分总的结构。开头部分可以引用一句关于时间的名言或警句，引起读者的共鸣，并点明主题。接着，从几个方面具体阐述时间投入的价值，如学习本领的重要性、锻炼身体的益处、欣赏演出的文化熏陶以及陪伴家人的情感交流等。每个方面可以列举具体的事例或经历，使文章更加生动具体。结尾部分可以总结全文，强调时间投入的价值，并发出呼吁或倡议，鼓励大家珍惜时间，合理规划自己的生活。 【例文】 这时间，我花得值 在繁忙的初中生活中，我时常被书本和作业包围，但每当周末来临，我总喜欢挤出一些时间，学习一些生活中的小技能。这个周末，我决定学做红烧肉，这不仅是为了满足自己的口腹之欲，更是为了体验那份亲手制作美食的成就感。 一大早，我就跟着妈妈来到了菜市场。挑选了一块肥瘦相间的五花肉，又买了一些必要的调料。回到家后，我迫不及待地开始了我的烹饪之旅。 我将五花肉洗净，切成大小均匀的块状。然后，在锅中倒入适量的油，待油热后，将肉块放入锅中，小火慢煎。看着肉块在锅中逐渐变得金黄，散发出诱人的香气，我心中不禁涌起一股成就感。 我按照妈妈的指导，将煎好的肉块捞出，放入砂锅中。然后，加入适量的水、酱油、糖、料酒和姜片，大火烧开后转小火慢炖。在这个过程中，我时刻关注着锅中的变化，不断调整火候和调料的比例。 时间一分一秒地过去，锅中的红烧肉也慢慢变得红亮诱人。每当这时，我都会忍不住掀开锅盖，深深地吸上一口气，那浓郁的香气仿佛能穿透我的心灵，让我忘却所有的疲惫。 终于，经过一个多小时的精心烹制，红烧肉出锅了。我迫不及待地夹起一块，放入口中。那醇厚的味道、细腻的口感，让我仿佛置身于美食的天堂。这一刻，我觉得所有的付出都是值得的。 通过这次学习做红烧肉的经历，我不仅学会了一门手艺，更体验到了生活的美好。我明白了，生活中的每一个细节都值得我们去珍惜和体验。而这段宝贵的时间，更是让我收获了成长和满足。学做红烧肉，这时间，花得值！ 6.史铁生拥有了一位坚强的母亲，他的生命才能灿烂开放；海伦•凯勒拥有了一位具有高超教育艺术的莎莉文老师，才能重获生命……成长的过程中，总有那么一个或一些人，丰富着我们的历程，滋养着我们的生命。 请结合自己的生活体验，以“伴我成长的人”为题目，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感；②自定立意；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【解析】本题考查命题作文。 “伴我成长的人”这一题目，关键在于突出“伴”与“成长”两个要素。审题时，要明确文章应聚焦于那些在自己成长过程中起到重要影响的人物，他们或是给予关爱，或是传授智慧，或是引领方向，对“我”的性格塑造、价值观形成等方面有着不可或缺的作用。 立意上，可以强调感恩与回馈，展现这些人在“我”生命中的独特价值和深远影响。选材时，可以从家庭、学校、社会等多个维度入手，选取最具代表性、最能触动心灵的人物和事件。比如，可以写父母如何在生活点滴中教会“我”坚韧与乐观，老师如何在学业上给予悉心指导与鼓励，朋友如何在困难时刻伸出援手等。 构思上，可采用时间顺序，通过几个关键节点的叙述，展现人物与“我”共同成长的轨迹；也可采用对比手法，突出人物出现前后“我”的变化，从而凸显其重要性。总之，要力求情感真挚，细节生动，让读者在阅读中感受到那份陪伴的力量与温暖。 【例文】 伴我成长的人 在我成长的道路上，有一个人始终如一地陪伴着我，她就是我的母亲。从我记事起，母亲的影子就深深地烙印在我的心中，成为我生命中最重要的一部分。 小时候，我是一个特别调皮的孩子，总是给母亲添麻烦。有一次，我和邻居家的孩子一起玩耍，不小心把人家的玻璃打碎了。我害怕极了，不敢回家。但是，母亲最终还是找到了我，她没有责怪我，只是温柔地告诉我：“做错了事，要勇于承认并改正。”那一刻，我深深地感受到了母爱的包容与伟大。 随着岁月的流逝，我逐渐长大，开始有了自己的思想和梦想。每当我在学习上遇到困难或者迷茫时，母亲总是耐心地听我倾诉，给我鼓励和支持。她告诉我：“人生就像一场马拉松，不在乎起点的高低，关键在于坚持和毅力。”这句话一直激励着我不断前行，追求自己的梦想。 除了在学习上给予我帮助，母亲还在生活中教会了我很多做人的道理。她告诉我要诚实守信、尊老爱幼、乐于助人……这些美德在我心中生根发芽，成为我为人处世的基本原则。 如今，我已经长大成人，开始了自己的人生旅程。但是，无论我走到哪里，母亲的关爱和教诲都如影随形。我知道，正是有了母亲的陪伴和支持，我才能够勇敢地面对生活中的挑战和困难，不断前行。 感谢母亲，伴我成长的人。在未来的日子里，我将继续努力，不辜负母亲的期望和栽培，成为一个对社会有用的人。 【点评】此篇记叙文情感真挚，通过具体事例展现了母亲在作者成长过程中的陪伴与教诲，突出了母爱的包容与伟大。文章结构清晰，语言流畅，细节描写生动，让读者能够感受到作者与母亲之间的深厚情感。是一篇优秀的记叙文。 7.赏烂漫菊花，悟生命意义，饱含史铁生对母亲的温情；看白鸽翱翔，沉醉其中，融入陈忠实对白鸽的温情；听老师朗诵，深受感染，点燃于漪对语文的温情……丰富的经历，浓浓的情意，给内心以温暖，给成长以启迪…… 请以“温情”为题目，写一篇记叙文。 要求：①自定立意，有真情实感；②字数不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。 【解析】本题考查命题作文。审题可知，“温情”是本文表现的主旨。“温情”可以来自于亲情，可以来自于社会。要从生活中取材，写出真情实感。重在表现其中的缕缕温情。可以采取以小见大的写法，文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。善于运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，刻画人物形象，能够表现人物心理情感，不能为了细节而细节。本篇习作文体自选，可以写记叙文也可以写议论文。本次习作更适合写记叙文。从生活中选取能够体现温暖温情的事件，表达出本篇习作的主题。例如，可以写家中的温情。当自己遇到学习上的困惑和生活上的不如意的时候，母亲对我的关爱、默默陪伴让我感受到浓浓的母爱与温情。也可以写在日常生活中我遇到了困难，邻居们的热情、友好、耐心地帮我解决问题让我感受到邻里之间的温情等等。重点是要突出“温情”这一文章主旨，情感积极向上。 【例文】 温情 家乡的弄堂是感性的，深入肌肤的，温暖地游荡在记忆的深处，而弄堂的味道是说不清道不明的一种感觉，没有“暗香盈袖”的销毁，却一直缠在心间，退散不去，对家乡的眷念也如同曹雪芹对黛玉的偏爱一样，无关理由，却偏偏是心灵最深处的爱恋…… 严格意义上来说，家乡的弄堂是算不得弄堂的，它既没有江南建筑的灵韵清秀，亦没有北京四合院的历史见证。它有的只是一些介于文物和废物之间的老房子，几条或是水泥，或是石子铺的沟壑般的弄底，再有就是一些老到不愿意搬进现代化高楼的老人。姥姥也是其中一员，因此我才得以闻着弄堂略带潮气的味道长大。这种味道是深入骨髓的，没有诗人所谓的扑鼻清幽，有的只是老住户们一点一点积累起的烟火人气。 弄堂早餐的味道是清新的，带着新打的豆浆的味儿。老住户们大都起得很早，五六点钟溜了早儿后，就会打发儿孙辈的起床去买早点。豆浆油条是每天必不可少的。一壶浆就够一家人美美地喝上一早。当然，这是很有讲究的。据说各早点摊的特色都不一样，都有自己最拿手的绝活。但当我在姥爷的注视下喝下他特意从桥头买来的豆浆后，似乎并没有尝到什么特别值得用心良苦的价值，可是我感到了温暖的味道。 记忆犹新的味道，是弄堂里百家糖的味道。这是一特有的讲究。我小学时作文获了奖去姥姥家报喜。可没想到，这消息就像是插了翅膀一样飞遍了弄堂。那些叫不上名字的爷爷奶奶们都挤到了姥姥家，一人给了我一颗糖，说是庆祝我的大喜事。说实话，那些糖真的不好吃。弄堂里的住户大多不富裕，给的糖也大多廉价，但那百家糖的味道却是让我一直难忘。尤其是来到这钢筋水泥把邻里关系封隔开来的深圳，那种味道就更是可遇而不可求了！ 眷恋弄堂的味道，因为那里有家的味道，有烟火人气的味道。 那味道，包含着家的缕缕温情，我永远难以忘记！ 【点评】本文开篇以环境描写入手，主体部分以弄堂为中心，凸显结构，综合运用记叙、议论、抒情等表达方式紧扣中心，文章结构严谨，举例得当，语言简明、优美，既有力地点明了中心，也抒发了作者对家的眷恋和感激。 8.有人说：“你的气质里，藏着你读过的书，走过的路”。北宋文学家苏轼也写道：“腹有诗书气自华”，意思是饱读诗书，满腹经纶，精神气质自然就会脱俗、高雅。读书，应该是我们一辈子要做的事情。请以“我与书的故事”为题作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【解析】这是一篇命题作文。要求以“我与书的故事”为题写一篇故事稿，既讲故事，就要写记叙文，“我”明确要求用第一人称来写，“我”和“书”是对“故事”的限制条件，要求必须写“我”和“书”的故事，而不能写别人和书的故事，也不能写“我”和其他物的故事。写作时可以写自己以前不喜欢喜欢读书，通过关于书的一件事情，“我”爱上了读书；可以写“我”通过自己的努力得到了梦寐以求的书；可以写“我”通过读书有很多收获；可以回忆自己的读书经历，表达自己对读书的认识或感受。 根据题目要求“在叙事之中适当穿插抒情，表达你的情感体验与感悟思考”，在写作时还要注意综合运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式。可以用神态描写来表现我看书时的状态，用心理描写来表现我得到梦寐以求的书时候的高兴，用议论或抒情来表现我看书得到的感悟。 【例文】 我与书的故事 鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年，八年中，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，毋庸置疑，这都是书带给我的恩惠。 小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有《海的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界，那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴，还有神奇的阿拉丁神灯，七个小矮人热情地招待我，我在这个世界里快乐地玩耍，在这里没有眼泪，没有忧愁，只有快乐与欢笑。慢慢地，我闭上了朦胧的睡眼。书香飘进我的梦里，伴我入睡…… 长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些流传千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福——在我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……书香伴随着诗魂融入我的心中。 现在，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆•索亚、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘，《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《繁星•春水》……这一本本脍炙人口的著作使我终生受益。书香在冰心的小桔灯旁照亮我前进的道路。 书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季轮回，世事变迁，墨香犹存。 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，读好书，读书好，好读书。愿我的成长一路有书。 【点评】这篇文章立意深刻，中心突出。语言生动，结构合理。全文讲述书籍陪伴自己人生成长的经历，不仅告诉了我们读书的意义，而且突出了好书在自己生活中的重要作用以及对自己的影响。在朴素的语言中富含哲理，读起来令人精神振奋，情绪激昂。 9.于漪的记忆里，书籍如智慧之光，闪耀文学魅力，带她泛舟文海；海伦•凯勒的记忆中，莎莉文老师似希望明灯，助她冲破黑暗，开启智慧之门；朱德的记忆里，母亲像温暖烛光，伴他跨越艰难，铸就坚毅品格。每个人的记忆深处，都有一道光，它能点燃你学习的热情，温暖你受伤的心灵，打开你想象的天地…… 请以“我记忆深处的那道光”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，文体自选（诗歌除外）；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【解析】本题考查命题作文。 审题：题目“我记忆深处的那道光”中的“光”是一个具有象征意义的词语，它代表了给予我们力量、指引我们方向的事物或人物。我们需要从自己的记忆中寻找这样一道“光”，并阐述它如何影响、激励我们。 立意：文章应围绕这道“光”带给我们的积极影响进行构思，可以是对我们学习的启迪，对心灵的慰藉，或对梦想的指引等。通过具体事例展现这道“光”的魅力和力量，从而表达对这道“光”的感激和怀念。 选材构思：可以从自己的成长经历中选取一个或几个关键的人物或事件作为“光”的载体，如父母的关爱、老师的教导、朋友的陪伴等。通过生动的细节描写和真挚的情感表达，展现这道“光”如何在我们最需要的时候出现，并给予我们力量。同时，要注意突出这道“光”的独特性和重要性，让读者能够感受到这道“光”的魅力和力量。 例如，可以选择父母在自己遇到困难时给予的鼓励和支持作为“光”，通过描述父母的言行和自己的感受，展现这道“光”如何让自己重拾信心，勇敢前行。 【答案】 我记忆深处的那道光 在人生的旅途中，每个人的心中都有那么一道光，它或许是一本书、一个人、一段经历，总能在我们迷茫、困惑时，给予我们力量和指引。对我而言，我记忆深处的那道光，是母亲那双温柔而坚定的眼睛。 记得小时候，我是一个内向且自卑的孩子，总觉得自己不如别人，害怕与人交流。每当遇到困难和挑战，我总是选择逃避，而不是勇敢地面对。那时的我，就像一只迷失在黑暗中的小船，找不到前进的方向。 然而，母亲总是用她那双温柔而坚定的眼睛注视着我，仿佛在告诉我：“孩子，不要害怕，你可以的。”她的眼神里充满了鼓励和信任，让我感受到了前所未有的力量和勇气。在母亲的陪伴下，我开始尝试着去克服自己的恐惧，勇敢地面对生活中的每一个挑战。 有一次，我参加了一个演讲比赛，虽然准备得很充分，但站在台上时，我还是紧张得说不出话来。这时，我想起了母亲那双温柔而坚定的眼睛，仿佛在告诉我：“相信自己，你一定可以的。”于是，我深吸一口气，开始演讲。虽然过程中有些磕磕绊绊，但我最终还是顺利地完成了演讲，并获得了不错的成绩。 从那以后，我变得更加自信和勇敢。我开始积极地参与各种活动，结交新朋友，拓展自己的视野。我知道，这一切的改变都离不开母亲那双温柔而坚定的眼睛，它就像一道光，照亮了我前行的道路，让我勇敢地面对生活中的每一个挑战。 如今，我已经长大成人，但母亲那双温柔而坚定的眼睛依然深深地刻在我的记忆中。每当我遇到困难或挫折时，我都会想起那道光，想起母亲给予我的力量和勇气。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难，只要我勇敢地面对，就一定能够克服它们，走向更加美好的未来。 【点评】本文情感真挚，通过描述母亲温柔而坚定的眼神作为“记忆深处的那道光”，展现了母爱的力量与温暖。文章结构清晰，语言流畅，细腻地刻画了作者从自卑到自信的成长过程，情感表达自然，具有较强的感染力，是一篇优秀的记叙文。 10.你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？ 请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文，不少于500字。 提示： （1）可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展。 （2）在具体的情境中展开故事。 （3）通过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。 【解析】这是一篇全命题作文，题目简单易懂，没有审题障碍。要求学生发挥想象，以十年后的自己来作为写作的内容，表现自己对未来的期许与愿望，体现十年之后的一些变化，特别是科技的进步，人类的发展。对于将来，每个人都有着美好的期许。有对职业的选择，有对情感的追求，有对事业的执着等等，这此都可以写入文中，内容积极健康，蕴含真情即可。展开丰富的想象，不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展。文章可以写人记事，围绕十年后的自己成为了一名××，发生一些有意义的或有趣的事件，按事情的发生发展顺序来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。不要知识概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语　言、动作等描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。文章适合写成记叙文。 【例文】 10年后的我 我从美国哈佛大学公安专业毕业后，随着时光的流逝，我成为南京市公安局局长。 一天早晨，一阵急促的电话铃声将我从梦中惊醒，我连忙拿起电话，对方用急促的声音向我汇报：南京市紫峰大厦楼顶有一名中年男子，他怀抱两个双胞胎儿子欲跳楼自杀。 我听到这个汇报后，立即穿上警服，赶到紫峰大厦，那里早已人山人海，几名警察正拿着对讲机跟男子交涉着，只见楼顶的那名中年男子怀抱两个哇哇大哭的婴儿，站在楼边上准备往下跳。警察想尽办法要劝他放弃自杀的念头，我也陷入了沉思之中，突然想起了什么，马上叫下属带来了我的两个双胞胎儿子到现场。 我开始对这名准备自杀的男子进行“攻心术”，中年男子见我，一位堂堂的公安局长出现了，他带着哭腔说：“我已经失业一年，老婆嫌我穷也跟我离婚了，我的生活太惨了！只剩下这一对双胞胎儿子无法养活，还不如带着他们一起去死呢！” 我冷静地说：“你应该多为你的两个儿子想一想，他们才来到这个世界上几天？妈妈已经无情地抛弃了他们，你还要剥夺他们幼小的生命！再说天无绝人之路，我也有一对双胞胎儿子，生活中也遇到过很多困难，但是作为一个父亲，应该为自己的儿子撑起一片天空，怎么能想着带着他们一起去死呢？” “我没有你那么有钱，我的两个儿子怎么养活呢？”中年男子垂头丧气地说。 我笑着说：“现在有这么多群众在场可以作证，还有媒体的摄像机也可以作证，只要你放弃自杀的念头，我就能竭尽一切力量帮你再就业！首先就解决你的吃饭问题。”停了停，我又大声说，“请你相信我——一个公安局长是说话算话的！” 那个男子终于被我说得放弃了自杀的念头，他流下了悔恨的泪水，当他双臂抱着儿子慢慢下来时，我还当场掏出500元让下属给他两个儿子买了两罐进口奶粉，两个宝宝早已饿得哭不出声来了，吃了奶后甜甜地睡着了。现场的群众看着我，作为一名公安局长亲自给小宝宝冲奶粉，还让身边的群众帮忙喂奶，都激动地鼓起掌来。 后来，我帮助这位中年男子申请了社会低保，还在公安局的旁边帮他开了一家早餐店，他的日子很快就过得富裕起来，没过多久又复婚了，我的美名也传得越来越远，他常常叫我“恩人”。 这就是10年后的我，不仅身兼重职，还有一颗善良睿智的心灵。 【点评】一般同学写科幻之类的作文，大多写自己如何享受科技发展带来的便利，这个同学却把眼光瞄准为别人服务的角度，思路很新奇，也更打动人，一个有社会责任感的人才是二十年后需要的人才。 【半命题作文】 1.学习棋琴书画，可以感受有意思的艺术熏陶；参加各种比赛，可以感受有意思的挑战；公交车里，我们总能看到一些有意思的人；参与家庭劳动，投身社区服务，我们总能亲身经历一些有意思的事。 请你以“ 真有意思”，为题写一篇文章。 要求：①不少于500字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替，③不得抄袭。 【解析】这是一篇半命题作文。 审题立意：引导语为学生提供了几种写作思路。可以是某种技能，如琴棋书画。可以是某种比赛。可以是一些有意思的人。可以是一些有意思的事。“真”表示强调的意味。“有意思”指的是有趣味，有意义。不能理解为获得了某种物质上的享受。立意一定要积极向上，表达自己从这些有意思的人、事里收获的正面的人生启示与感情。 选材构思：题目带有明显的叙事性，文体要选择记叙文。要把补题的内容作为写作的重点。如“书法真有意思”就要把自己练习书法，进而感受到书法的趣味的过程作为写作的重点。要把自己“有意思”的感觉作为表现的主旨，即自己从这个过程里收获的趣味与感悟。写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，以抒情或议论点明“有意思”之处。 【例文】 读书真有意思 　　自古，“书是人类进步的阶梯”“书中自有黄金屋”“书籍是人类知识的总统”“书籍是造就灵魂的工具”……这些名人名句都逐一证明了，书，是每一个人必备的精神食粮。 　　从我会认字开始，我就迷上了这些图文并茂的书籍。从认字书籍到《格林童话》《安徒生童话》，再到《十万个为什么》…… 　　曾经，我对这些充满密密麻麻的字的书并不感兴趣，甚至是厌恶，觉得它们烦死了，整天讲我不懂的大道理，怎么也看不完，但是偶然的一次让我彻底的改变了这种看法。 　　那是一个下午，我和妈妈在逛街，走着走着我便累了，但是兴趣高昂的妈妈却没有一丝累意。妈妈突然在一个书店前停了下来，笑盈盈地对我说道：“我们到里面去休息一下吧！” 　　我找了一张椅子坐了下来，而妈妈找了一本自己喜欢的书才坐下细细品味。我也学着妈妈一样，拿了一本书，翻了一会，就觉得枯燥无味，还不如充满乐趣的小人书呢！ 　　我托着头，打量着神情专注的妈妈，疑惑地问道：“书真的有那么好看吗？那么多字，烦都烦死了。” 　　妈妈笑了笑，说：“只要你细细品味，不仅能感到书的乐趣，还能学到很多课本外的知识呢！”说罢，递给我一本《十万个为什么》，继续说道：“就像这本书，里面包含了许多深奥的问题的答案，只要你向它提出疑问，它都能解答你，信吗？” 　　我接过书，觉得这书无比沉重，似乎我问题的答案全在这本书上，我打开书本，科学知识印入脑海，我被深深地吸引住了。从此，我终于知道大雁为什么一到冬天就要向南飞、蜻蜓为什么要点水等。妈妈见我对这些书产生了爱好，便出手大方帮我买下了整套书。 “书，你是茫茫的海洋，而我只是一叶小舟，遨游在你的海面上，驶向成功的彼岸。”我爱书确实是真真实实的，我不会像一些人一样，随意翻两三翻就叫读书，我是一字一句去看，看作者为什么这样写，作者此时的感情是什么…… ​​在书中遨游，有时让我流连忘返，更能体会到读书的乐趣。书是人类进步的阶梯，也是人类的精神食粮，这句话使我受益匪浅，而现在我不再对它感到不惑了，却对它有了一个全新的认识。 ​​读书真有意思啊！ 【点评】这篇记叙文紧扣“读书真有意思”这一主题，通过生动细腻的叙述，展现了作者对读书态度的转变以及读书带来的乐趣和收获。文章开篇引用名言，强调书籍的重要性，为下文做铺垫。接着，作者通过回忆自己的亲身经历，描述了最初对书籍的厌倦到后来被书籍深深吸引的过程。在这个过程中，作者巧妙地运用了对话和心理描写，使得文章更加生动有趣。总的来说，这篇记叙文立意明确，结构清晰，内容丰富，语言流畅。作者通过自己的亲身经历，生动地诠释了“读书真有意思”这一主题，展现了书籍的无穷魅力和读书带来的美好体验。 2.“人学始知道，不学非自然”，努力学习是少年成长的必由之路：“指点江山，激扬文字”，意气风发是少年令人羡慕的姿态；“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，胸怀壮阔理想是少年的使命；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，勤奋与坚定是少年需要具备的品格；“少年智则国智，少年强则国强”，爱国是少年永远不变的人生方向…… 请以“少年就要 ”为题目，写一篇文章。 要求：先把题目补充完整，然后作文；立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【解析】这是一篇半命题作文。首先结合材料补充题目。本文选材很广，结合材料可知，“少年就要”后面应该补充少年所具有的优秀品质。如“努力学习”“意气风发”“胸怀理想”“勤奋坚定”“热爱祖国”等等，除了材料当中提示的这些，还可以补充自己所知道的少年具有的品质，如“勇敢”“善良”“真诚”“孝顺”“珍惜时间”等，凡是少年人可具有的优秀品质都可以补充，注意要选择自己有话可说的角度。本文可以写成多种文体。以“少年就要拼搏”为例，可以写成记事的记叙文，在文章中生动记叙少年时代努力拼搏的一件事情，突出拼搏的精神和意义，适当加入议论抒情，突出中心。也可以写成议论文，以题目作为论点，选取古今中外的名人在少年时代拼搏的事例，有力的证明中心论点。还可以写成散文，用优美的语言，热烈的抒情赞颂少年时代的拼搏精神。 【例文】 少年就要努力 我们正值青春年少之际，正是努力拼搏的年龄，正是一个个精力旺盛的少年。那你一定知道吧，要想改变自身的命运，只有努力学习。那我再问你一下：“你做到努力了吗？” 　　请你想象一下，你若是不努力，将来你会过着怎样的生活？你可能一事无成，每天无所事事，每天受人冷眼，让人嘲讽；也许每天都放下面子给人家赔着笑脸，天天都累得筋疲力尽，但仍然过着不如意的生活。啊!想想都觉得是如此的残酷，但现在的社会就会如此的对你，倘若你不努力，你随时都有可能成为下一个被社会淘汰的人。 　　要想主宰自己的命运，创造美好的生活，当下，那又该怎么做呢？假若你不够聪明，就用努力和勤奋去弥补它吧，“聪明出于勤奋，天才在于积累。”不怕你的脑子笨，就怕你不学习，不勤奋，不努力啊!要记住一点：笨鸟先飞，总有一天，你可以比其他鸟儿飞得更高，望得更远的。你要记住：只要你肯努力，成功的彼岸就在不远处等着你！ 　　我们人活在这个世界上，就要活得出彩，让人人都敬佩我们。我们不能成为同学们与老师的累赘。我们要努力学习，用优异的成绩证明自己。当你懈怠时，请想想辛苦工作，供你学习的父母，为你操碎心的老师，你怎忍心让他们失望呢？又有何理由不努力学习呢？比你卓越的人都在努力，你又有什么理由不努力呢？ 　　少年智则国智，少年强则国强！我们的现在关系到祖国的未来，努力学习其实就是最好的爱国表现！少年，千万不要在我们最应该吃苦的年纪选择了安逸。要坚信，有付出就会有回报，总有一天，定会苦尽甘来，你一定会感谢现在努力的自己！ 没有拼搏的青春是不完整的，拼搏是青春画卷上最美丽的图案，努力吧，少年！就让我们一同在最好的青春年华里尽情绽放属于自己的绚丽光彩，我们都是追梦人，就让我们的梦想伴随着努力飞向成功的远方吧！就让我们为了更美好的明天而努力吧！ 【点评】这篇关于“少年就要努力”的作文，整体而言，作者很好地把握了题目的核心要求，通过生动的语言和有力的论证，展现了少年应该努力拼搏的主题。在立意上，作者明确提出了“少年就要努力”的观点，并通过想象不努力可能带来的后果，以及努力带来的积极变化，来强化这一观点。这种立意方式既符合题目要求，又能够引发读者的共鸣。在结构上，作者采用了记叙文和议论文相结合的方式，先通过记叙自己的想象来引出主题，然后通过议论文的方式来进行论证。这种结构方式使得文章既有生动的叙述，又有有力的论证，使得整篇文章更加有说服力。总的来说，这是一篇优秀的作文，作者通过生动的语言和有力的论证展现了少年应该努力拼搏的主题，同时也表达了对祖国的热爱之情。 3.阅读下面材料，根据要求写作。 名家的读书故事，也记录了他们独特的阅读体验。冰心读《聊斋志异》，“时哭时笑”；于漪读《千家诗》，“沉浸在美的享受中”；叶嘉莹读《论语》，“在人生中遇到困惑或苦难时，常常会有一两句《论语》中的话闪现出来”；李娟读“烂书”，“也带来沟通的乐趣”……在你的阅读经历中，又有哪些难忘的故事与体验呢？ 请以“读书 事”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②写作目的明确，围绕中心选择材料，写出真情实感；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的校名和师生姓名。 【解析】本题考查半命题作文。首先，审题可知这是一篇半命题作文，需要补充题目并围绕个人阅读经历展开记叙文创作。题眼在于“读书”，限定故事发生情境，横线处可填“乐”“苦”“痴”“趣”等，用以突出阅读体验的特质。 若填“乐”，可回忆某次阅读中，偶然翻开一本冒险小说，被精彩情节吸引，跟随主人公上天入地、探索未知，沉浸其中废寝忘食，甚至忍不住与家人朋友分享书中趣事，着重描绘阅读时内心的愉悦、兴奋，展现读书带来的快乐魔力。 填“苦”，能写为读懂一本经典名著，如《红楼梦》，起初被复杂人物关系、晦涩诗词困扰，多次翻阅资料、请教老师，过程艰辛，但随着深入理解，体会到经典魅力，凸显苦尽甘来，收获知识的满足。 填“痴”，可讲述假期痴迷科幻书籍，走路、吃饭都手不释卷，因沉浸书中错过公交、饭菜凉透，还尝试依照书中原理做小实验，突出对阅读的痴迷状态与别样收获。通过这些具体故事，将个人阅读的独特记忆展现出来，引发读者共鸣。 【例文】 读书趣事 书，于我而言，是童年最亲密的伙伴，那些读书的日子里，趣事一箩筐，至今回想起来仍忍俊不禁。 记得小时候，我偶然间从爷爷的书架上翻出一本《西游记》绘本，那精美的插画瞬间抓住了我的眼球。翻开书，我仿若踏入了一个神奇的世界，跟着孙悟空一起腾云驾雾、降妖除魔。看到孙悟空从石头里蹦出来时，我惊讶得合不拢嘴，还跑去找妈妈求证：“妈妈，石头真的能生出猴子吗？”妈妈被我一脸认真的模样逗笑，耐心地给我解释这是神话故事。 有一回，读到“三借芭蕉扇”的情节，我为孙悟空的机智拍案叫绝，又替他被铁扇公主一次次刁难着急上火。看到孙悟空变成小虫钻进铁扇公主肚子里折腾时，我笑得前仰后合，还模仿起他的样子，在沙发上滚来滚去，嘴里念念有词：“看我老孙的厉害！”妈妈在一旁哭笑不得，直说我是个“小书虫”。 夏日的午后，蝉鸣阵阵，我抱着书躺在院子里的凉席上，读着读着竟睡着了。睡梦中，我仿佛变成了唐僧师徒中的一员，和他们一起走在取经路上，周围云雾缭绕。突然，一只“大妖怪”出现，张牙舞爪地向我们扑来，我吓得大喊：“悟空，救我！”这一喊，把自己喊醒了，睁眼一看，原来是邻居家的大花猫跳到了凉席上，正用爪子拨弄我的书呢，我不禁哑然失笑。 随着年龄增长，我读的书越来越多，可儿时读《西游记》绘本的那些趣事却始终珍藏在心底。它开启了我阅读的大门，让我领略到书中世界的无限精彩，也让我明白，读书，不仅仅是获取知识，更是一场充满欢乐与奇幻的心灵之旅。 4.在成长的历程中，曾有许多东西被我们视为“多余”的存在，它们或许是角落里的旧玩具，或许是书架上那本泛黄的日记，又或许是母亲每日重复的叮咛……然而，随着时间的推移，我们渐渐发现，那些旧玩具承载着童年的欢乐，那本泛黄的日记记录着成长的足迹，而母亲的叮咛则是对我们无尽的关爱和期望……原来，它们并不多余，它们都是我们生命中不可或缺的部分。 请以《 ，原来并不多余》为题，写一篇文章。 要求：先把题目补充完整；除诗歌、剧本外，文体不限；不少于500字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意：此题为半命题作文，关键在于填充空白处的内容。根据题干提示，所填内容应是我们曾视为“多余”但实际上具有重要意义的事物。立意上，可围绕“珍惜”“回忆”“成长”等关键词展开，强调这些看似“多余”的事物在我们生命中的不可或缺性。 选材构思：选材时，可以选取个人生活中具有代表性的事例，如旧照片、旧信件、旧物件等，通过回忆这些物品背后的故事，展现它们对个人的重要意义。构思上，可采用倒叙手法，先描述自己对这些物品的忽视或误解，再逐步揭示它们背后的价值，形成鲜明的对比，增强文章的感染力。同时，要注重细节描写，通过生动的语言再现物品的特点及与之相关的场景，让读者能够身临其境，感受到作者的情感变化。 在写作过程中，要注重情感的流露与升华，让读者在品味故事的同时，也能引发对自己生活中“多余”之物的重新审视与思考。 【例文】 外婆的针线盒，原来并不多余 在我童年的记忆里，有一个总是摆在旧木柜角落里的针线盒，它外表已经略显斑驳，边缘也因岁月的侵蚀而微微翘起。每当外婆拿起它时，我总会觉得那是一样“多余”的东西，毕竟现在商场里到处都能买到现成的衣物，何必费心去缝缝补补呢？ 然而，随着年岁的增长，我开始逐渐明白，那个针线盒，其实并不多余。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我不小心刮破了新买的羽绒服，心里懊恼不已。正当我准备把这件衣服束之高阁时，外婆却默默拿起了她的针线盒。她戴上老花镜，一针一线地仔细缝补起来。那一刻，我仿佛看到了岁月在外婆指尖流淌，每一针每一线都承载着外婆对我的无尽关爱。 不一会儿，外婆就神奇地将那个破洞变成了一朵精致的小花。我穿上修补好的羽绒服，心里暖洋洋的。那一刻，我突然意识到，外婆的针线盒，原来并不多余。它不仅仅是一个缝补工具，更是外婆对我深深爱意的象征。 从那以后，我开始重新审视那些曾经被我视为“多余”的东西。我发现，它们其实都承载着特定的意义和价值。比如那本泛黄的日记本，记录着我成长的点点滴滴；比如那个旧玩具，陪伴我度过了无数快乐的童年时光。它们或许已经过时，或许已经破损，但在我的心中，它们永远都占据着不可替代的位置。 如今，每当看到外婆的针线盒静静地躺在旧木柜的角落里，我都会心生感激。因为我知道，它不仅仅是一个简单的物件，更是连接我和外婆情感的纽带。而那些曾经被我视为“多余”的东西，也都在我的生命中留下了深刻的印记，成为了我不可或缺的一部分。 【点评】此文以“外婆的针线盒”为切入点，通过细腻的情感描写，展现了作者对“多余”之物的重新认识。文章情感真挚，细节生动，能够很好地引发读者共鸣。同时，作者通过针线盒这一具体事物，巧妙地传达了亲情的温暖与珍贵，使文章主题鲜明，寓意深刻。 5.阅读下面文字，按要求完成写作 跨入初中的门槛，追求远大的理想，走进美丽的校园，触摸科学与时尚，认识同学和老师。初中生活是幸福的；初中生活是愉快的，初中生活是精彩的……初中生活是酸甜苦辣的，是丰富多彩的!写一写发生在初中的一件事，写出你的真情实感。 ①请以“那件事，让我 ”为题，写一篇文章。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。 ②行文注意活用多种表达方式（描写、抒情、记叙等）；不少于500字；不得出现真实的校名。 【解析】材料围绕初中生活展开，强调其具有幸福、愉快、精彩以及酸甜苦辣、丰富多彩等特点，核心话题是让写作者回忆初中发生的一件事，并抒发真情实感。 【题干分析】“那件事，让我 ” 是半命题形式，需补充的内容决定文章主旨走向，可从情感、认知、成长等多方面入手，像 “那件事，让我懊悔”“那件事，让我蜕变” 等。内容要点：明确限定事件发生在初中阶段，且只写一件事，要着重展现这件事给自己带来的真实感受与影响。写作误区：详略问题：学生易在叙述事件时平均用力，导致重点不突出。比如在写 “那件事，让我学会坚持” 时，若将事件起因、经过、结果都简单带过，就无法突出坚持的过程及意义。应重点详细描述遇到困难时坚持的心理斗争、具体行动等。真情实感欠缺：部分学生可能会为了迎合某种主题，生硬地编造情感，使文章读起来虚假。例如写感动的事，却没有具体细节支撑感动的情绪，只是一味空喊感动。写作思路：开头：开门见山：直接点明 “初中生活中，有一件事让我至今难以忘怀，它就是……” 简洁明了地引出事件。设置悬念：“在初中的一天，我遇到了一件极其奇怪的事，它彻底改变了我对…… 的看法，这究竟是怎么一回事呢？” 引发读者兴趣。中间：叙事清晰：按照事情发展顺序，详细叙述事件的起因、经过、结果。比如写 “那件事，让我懂得责任”，起因可写老师让自己负责班级活动的组织；经过重点描述在组织过程中遇到的各种困难，如同学不配合等；结果阐述自己如何解决问题，完成任务并体会到责任的意义。细节增色：运用语言描写，如同学的鼓励话语；动作描写，如自己紧张时的小动作；心理描写，如面对困难时的害怕与坚持等，使文章生动形象。结尾：总结感悟：“通过这件事，我深深明白……，在未来的日子里，我会带着这份…… 继续前行。” 总结事件给自己带来的收获与成长。情感升华：将事件的感悟上升到更广泛的层面，如 “这件小事，不仅让我个人成长，更让我看到我们班级的凝聚力，相信在未来，我们会一起创造更多美好。” 【立意提取】 1.那件事，让我懂得合作； 2.那件事，让我走出自卑； 3.那件事，让我成长 【例文】 那件事，让我成长 初中生活宛如一幅绚丽多彩的画卷，每一笔都描绘着独特的经历。而那件事，就像画卷中最浓重的一抹色彩，让我在成长的道路上迈出了坚实的一步。 刚上初一的时候，学校组织了一场演讲比赛。一直对演讲怀揣着热情的我，毫不犹豫地报名参加了。接下来的日子里，我精心准备演讲稿，反复练习每一个发音、每一个手势。 比赛那天，我自信满满地走上舞台。可当灯光聚焦在我身上，台下无数双眼睛注视着我时，我的心突然揪紧，大脑一片空白。原本滚瓜烂熟的台词，此刻怎么也想不起来。我站在台上，手足无措，脸涨得通红。时间仿佛凝固了，每一秒都无比漫长。最终，我在众人的目光中，尴尬地走下了舞台。 回到家，我把自己关在房间里，泪水止不住地流。我觉得自己太失败了，辜负了老师和同学们的期望。这时，妈妈轻轻敲开了我的房门，她坐在我身边，温柔地说：“孩子，一次的失败算不了什么，重要的是从失败中吸取教训。你已经努力了，这就很棒。”妈妈的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。 在妈妈的鼓励下，我开始反思自己的问题。我发现，自己过于紧张是因为缺乏舞台经验，对突发情况没有应对能力。于是，我开始主动参加各种小型活动，锻炼自己的胆量。每次上台前，我都会告诉自己：“不要害怕，尽力就好。” 渐渐地，我不再害怕舞台，也不再害怕失败。后来，学校又举办了一次演讲比赛，我再次报名参加。这一次，我从容地走上舞台，声情并茂地完成了演讲。台下响起了热烈的掌声，那一刻，我知道自己成功了。 那件失败的演讲经历，虽然让我痛苦过，但它更让我学会了面对挫折，学会了反思与成长。它就像一盏明灯，在我未来的道路上，时刻照亮我前行的方向。 【点评】主题方面：鲜明突出：文章紧扣 “那件事，让我成长” 这一主题，通过讲述自己参加演讲比赛从失败到成功的经历，清晰地展现了从挫折中吸取教训、实现成长的过程，主题明确且富有教育意义。富有深度：不仅仅停留在描述事件本身，更深入挖掘了失败经历对自己的影响，即学会面对挫折、反思与成长，使主题具有一定深度，能引发读者对成长的思考。结构方面：条理清晰：采用总分总的结构。开篇以初中生活画卷引入，自然引出演讲比赛这一事件，接着详细叙述比赛失败的经过、回家后的情绪以及在妈妈鼓励下的反思和努力，最后总结这次经历对自己成长的重要意义，层次分明，逻辑连贯。情节起伏：有明显的情节起伏，从比赛前的自信满满，到比赛时的紧张失败，再到后来的努力成功，使文章具有吸引力，能紧紧抓住读者的注意力。语言方面：生动形象：运用了丰富的描写手法， “我的心突然揪紧，大脑一片空白”“我站在台上，手足无措，脸涨得通红”，生动地刻画了比赛时紧张的状态；“妈妈的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落”，运用比喻的修辞手法，形象地表现出妈妈的话对自己的鼓励作用。简洁流畅：语言简洁明了，没有过多的冗余词汇，行文流畅，易于读者理解。 6.阅读下面的材料，完成写作任务。 ㅤㅤ百草园短短的泥墙根一带，带给童年鲁迅带来无限的趣味；《千家诗》中诗的意境，给少年于漪带来浓浓的生活情趣；飞过白鹿原上空的白鸽，给寂寞中的陈忠实带来诸多乐趣……只要用心感受，生活中的乐趣无处不在。 ㅤㅤ上述材料引发了你怎样的生活体验和思考？请以“_______，真的有趣”为题写一篇文章，可以分享你有趣的学习体验，可以记述你生活中有趣的人，也可以创作一个有趣的童话故事…… ㅤㅤ要求：①先将题目补充完整；②字数不少于500字；③不得套写、抄袭；④不得出现含有考生信息的人名、校名等。 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意：本题要求以“_______，真的有趣”为题，分享有趣的学习体验、记述生活中有趣的人或创作一个有趣的童话故事。从材料中可以提炼出“用心感受，乐趣无处不在”的主题。因此，立意上应强调在探索、发现、体验中感受生活的乐趣。 选材构思：以“探索自然，真的有趣”为例，可以从个人经历出发，描述一次探索自然的经历。选材上，可以选取一次户外探险、一次植物观察或一次动物观察等具体事例。构思上，可以先叙述自己对自然的向往和好奇心，然后详细描述探索过程中的所见所闻、所思所感，最后总结探索自然给自己带来的乐趣和收获。 在写作过程中，可以运用生动的语言和形象的描写，让读者仿佛身临其境。同时，也可以适当穿插一些科普知识或哲理思考，提升文章的深度和广度。这样的构思既符合题意，又能展现个人体验和思考，使文章具有吸引力和感染力。 【例文】 科学实验，真的有趣 在我们的日常生活中，科学无处不在，它以各种形式融入我们的世界，为我们带来无尽的惊喜与乐趣。而对我来说，最有趣的莫过于那些充满神秘与探索的科学实验了。 记得那是一个阳光明媚的周末，我无意间在一本科学杂志上看到了一个简单却引人入胜的实验——自制火山爆发。这个实验所需材料简单，操作也不复杂，但却能模拟出火山爆发的壮观景象，这立刻激发了我的好奇心和探索欲。 我迅速准备好了小苏打、醋、红色食用色素、洗洁精以及一个塑料瓶作为“火山体”。按照书上的步骤，我先在塑料瓶中倒入适量的小苏打，然后小心翼翼地加入几滴红色食用色素和几滴洗洁精，以增添实验的视觉效果。接着，我满怀期待地拿起醋瓶，缓缓地将醋倒入瓶中。 就在那一刻，奇迹发生了！塑料瓶内突然涌起了一股泡沫，伴随着“咕嘟咕嘟”的声音，红色的泡沫像岩浆一样喷涌而出，仿佛真的火山爆发一般。我被眼前的景象深深震撼了，那种亲手创造奇迹的感觉让我兴奋不已。 实验结束后，我迫不及待地开始查阅相关资料，想要了解这背后的科学原理。原来，小苏打和醋混合后会产生二氧化碳气体，而洗洁精则起到了增加泡沫的作用，红色食用色素则让“岩浆”更加逼真。这个简单的实验不仅让我领略到了科学的魅力，更让我深刻体会到了探索的乐趣。 从那以后，我便对科学实验产生了浓厚的兴趣。每当有空闲时间，我都会翻阅科学书籍，寻找新的实验项目来尝试。每一次实验都像是一次小小的冒险，让我充满了期待和惊喜。而每一次实验的成功或失败，都让我对科学有了更深的理解和感悟。 科学实验，真的有趣。它不仅能够满足我们的好奇心和探索欲，更能够激发我们对科学的热爱和追求。我相信，在未来的日子里，我会继续在这条充满乐趣和挑战的科学之路上勇往直前。 7.阅读下面的文字，根据要求作文。 ㅤㅤ半个多世纪以前，著名的物理学家爱因斯坦在《论科学》一文中深有感触地说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”让我们张开想象的翅膀，以“假如我_____”为题，（把题目补充完整，如“假如我有一双翅膀”“假如我会七十二变”“假如我穿越回宋朝”“假如我是人工智能科学家”等），写一篇想象作文。 ㅤㅤ要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）逻辑清晰，结构完整；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于550字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：审题可知，“假如”表示假设，本题要求创作的是一篇想象类作文。“我”点明了写作对象，即应是发生在自己身上的某种假设。空白处填写的应是自己的某种想象。如：假如我成为了老师，假如我飞上了太空，假如我来到了火星，假如我见到二十年后的自己等。 第二，选材构思：可以关注自身的成长。如：假如我见到了二十年后的自己，写自己穿梭时空，来到了二十年后，见到了那时的自己；可以关注科技的进步。如：假如我来到了火星，写自己乘坐着我国自行研制的飞船，作为第一个地球人迈上了火星的大地，又会发生哪些神奇的故事呢？可以关注社会热点。如假如我有一只神笔，写自己拥有了马良的神笔，自己会画出蓝天白云，会画出青山绿水，还自然以本来面目。想象类作文，想象一定要合理，要符合青少年心理和科技现状与发展前景，不可过于荒诞。 【例文】 假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟，我要带着我的梦飞得更高，更远。我挥动翅膀，带着轻盈的身体，飞向远方。我翱翔在中华大地上空，看广阔无垠的国土。我看到了山川、草原，我赞叹大自然的鬼斧神工；我看到了北京这承载了辉煌文明的首都。 我是小鸟，一只小小的、平凡的鸟，带着梦远飞的小鸟。我来到城市，在这里，我却看到了：雾霾满天，工厂仍不断地排放污浊的废气，垃圾被人们随手扔在街上……我惊呆了。 突然，我感到天旋地转，身体像被什么击中了，眼前一黑……当我再次醒来时，我浑身脏污不堪，翅膀已被折断了，我难过地眨了眨眼睛，却没有一滴眼泪掉下来。我奋力地抬起头，看到一群调皮鬼，其中一个孩子拿着弹弓，我想，也许我是被弹弓打落下来的……我正沉思，一个孩子用力地踢了我一下，我的身子翻滚到一米开外，还撞上一块坚硬的碎玻璃，玻璃刺进了我的身体。 我的梦碎了。 明明玻璃没有刺入心脏，我却觉得心脏一抽一抽地疼，我感到我的生命在流逝，头脑却很清醒……我又一次陷入黑暗中。再一次睁开眼睛，我看到了工人在伐木，一棵一棵的树木倒下，一片一片的森林消失……我看到许多鸟儿惊叫着从林中飞出，那声音凄凉极了。我多希望，木成林，林成森，人与动物和谐相处；我多希望，我们能拥有绿水青山，大地上没有大片大片的垃圾，没有流浪的孩子，天空中没有雾霾；我多希望…… 我好像又做了一个很长很长的梦，梦里的世界五彩缤纷，没有战争的硝烟，没有流浪的孩子，有的只是绿水青山，有的只是和谐相处的人们和动物。而现在，梦醒了。 我的眼中流下两行清泪…… 8.生活中，有很多触动我们心灵的东西：草长莺飞，鲜花绽放；父母教诲，友人关怀；一首动人的歌曲，一件普通的物品…… 请以“ 触动了我的心灵”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：先将题目补充完整，然后结合自己的生活经历和感悟写作，力求写出真切的体验和独特的感受。文中不得出现真实校名和人名。 【解析】本题考查半命题作文。请你以“_____，触动了我的心灵”为题作文。审题可知，“触动心灵”就是心灵被触动的意思，触动心灵的人和事，一定是有意义的，不是随随便便的一个人或一件事。从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，什么人什么事曾经触动过你的心灵，是什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。如何写出触动心灵的人和事？在挖掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来，要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你，你从中受到什么启发，一定要把这些感悟写出来，发掘主题，深化意蕴。因而动笔前一定要想清楚对要写的人和事，需要从哪点展开叙述，重点安排什么材料，在何处、做怎样的抒情和议论，怎么收尾。这种命题作文适宜写成记叙文，不宜写成议论文，而且在叙事中一定要有抒情议论，以突出“触动我心灵”。应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议论抒情。 【例文】 那一幕，触动了我的心灵 时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那一幕，心中油然而生起深深地感动与敬意。 记得那是仲秋时节，一个星期天的夜晚，天还没有黑下来，南边的天空突然飘过来一团乌云，只一会儿功夫就铺满了整个天空，隐隐约约还能听到轰隆隆的雷声。要下雨了！爸爸妈妈赶紧到外边，把忙碌了一天才挤出来的枣皮和掰下来的香菇往家里拿。我知道，为了不使这些堆积在一起的、湿漉漉的枣皮和香菇变色而卖不上价，就必须今晚把它们全部烘干。好在我家有一台烘干机，但烘干的责任就责无旁贷地落在了爸爸的肩上。我本以为要不了多久就能烘干了，劳累了一天的爸爸也能睡个好觉了。于是我便没有过问，早早就进入我的房间入睡了。 第二天，天还没有亮的时候，我起来上厕所。打开堂屋门，一股清新的空气扑面而来，借着晨曦的微光发现院子里的地面已是湿漉漉的。正要踏出大门，突然我看到放烘干机的厢房内的灯还亮着。是爸爸忘了关灯吗？不会的！难道烘干那些贵重的东西需要这么长时间吗？那爸爸岂不是累坏了吗！ 我走过去，轻轻推开虚掩的门。那情景使我心头一热，眼泪便不自觉地滑出了眼眶。爸爸靠在椅子上，似睡非睡的样子，炉子里的火苗照着他那古铜色的慈祥和蔼的面孔，他的嘴里还噙着一根吸了一半，但已熄了火的烟头；右手拿着一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎还在用劲往炉子里填，可他实在已是疲惫不堪了。我含着泪慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了进去，回头看看我，立刻装出一幅精神饱满的样子说：“孩子，这天多冷呀，快去睡觉，小心着凉，你爸爸我呀还结实着呢！”他脸上充满了笑容，可我却已是泪流满面。我哽咽着说：“爸，你快去休息吧！别累着了。我来照护吧。”爸爸却用命令的口吻说：“这怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好离开了烘干室。 爸爸呀！请你关心一下你自己吧！身体是革命的本钱，你不要为了我们而不顾惜自己的身体！ 每每回想起那一幕，我心中不免生起深深地感动与敬意。 9．阅读下面的文字，按要求作文。 有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为飞向高空可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为真正的朋友可以抚慰孤独寂寞的灵魂…… 请以“那一刻，我渴望 ”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【解析】本题考查半命题作文。 审题：本题为半命题作文，“那一刻，我渴望_______”中的空白处需要填入一个名词或名词短语，表达自己在某个特定瞬间内心强烈的渴望。这个渴望可以是物质上的，但更倾向于精神或情感层面。 立意：文章应围绕“那一刻”的特定情境，深入挖掘自己内心的渴望，并通过这一渴望反映个人的情感需求、价值观或成长历程。 选材构思：选材：选取生活中具有代表性和情感冲击力的瞬间，如面对挑战时的无助、孤独时的渴望陪伴、迷茫时的寻求指引等。构思：开头可简述背景，设置情境，引出“那一刻”的渴望；主体部分详细描写那一刻的内心活动，包括渴望的具体内容、产生渴望的原因以及渴望背后的情感需求；结尾部分可升华主题，表达对渴望实现后的展望或对自我成长的感悟。通过这样的构思与选材，文章将能够深刻地展现个人情感与内心世界，引起读者的共鸣与思考。 【例文】 那一刻，我渴望理解 在人生的长河中，每个人都会经历许多难忘的瞬间，那些瞬间或喜悦，或悲伤，或激动，或沮丧。而在我心中，有一个瞬间，我渴望得到理解，那是一份深沉而迫切的情感需求。 那是一个阴雨绵绵的傍晚，我独自一人走在回家的路上，心情沉重如铅。刚刚在学校，因为一次小小的误会，我与最好的朋友发生了争执。那一刻，我感受到了前所未有的孤独与无助，仿佛整个世界都与我为敌。回到家，我默默地坐在书桌前，望着窗外淅淅沥沥的雨，心中五味杂陈。 我渴望理解，渴望有人能走进我的内心，倾听我的诉说，理解我的苦衷。我知道，每个人都会有自己的立场和观点，但在这个瞬间，我更需要的是一份包容与理解，而不是指责与误解。我想，如果此刻有一个人能站在我的角度，去感受我的感受，去理解我的难处，那该有多好。 我拿起笔，试图将这份渴望写成文字，希望通过文字来宣泄内心的情感，寻求一丝慰藉。我写下了我们的友谊，写下了我们的误会，写下了我的渴望与期盼。写着写着，泪水不禁湿润了眼眶，但我的心却渐渐平静了下来。 那一刻，我意识到，渴望理解并不仅仅是为了得到别人的认同，更是为了自我成长与释怀。我开始反思自己的言行，思考如何在未来的日子里，更好地与人相处，如何更好地表达自己的想法，避免类似的误会再次发生。 如今，当我再次回想起那一刻的渴望时，我已经学会了如何去面对生活中的误解与孤独。我明白，真正的理解来自于内心的成长与开放，来自于对他人情感的尊重与包容。而我，也将继续前行，在人生的道路上，不断追求那份深沉而真挚的理解。 【点评】此文以“那一刻，我渴望理解”为题，细腻地描绘了作者内心的渴望与成长。文章情感真挚，通过具体情境展现了作者对理解的深切期盼，并巧妙地通过文字宣泄情感，实现自我释怀。结尾处，作者升华主题，表达了对理解真谛的领悟，展现了成熟与成长。 【材料作文】 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 从宋俊忠拯救斑鸠的故事到郑振铎对猫的复杂情感；从利奥波德观察大雁归来，到陈忠实与白鸽的相伴……动物，以各种姿态穿梭于我们的生活与情感世界，或引发我们内心的怜悯与关爱，或触动我们对生命的思索，或唤醒我们对大自然生灵共融的向往…… 上述材料，引发了你怎样的认识和感悟？请自拟题目，记录你与动物相处的故事。 要求：①围绕中心选择材料，扣住人和动物两个方面，写出自己的感受和情感。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。④不得抄袭。 【解析】本题考查材料作文。 审题：本题要求围绕人与动物的关系展开，通过叙述与动物相处的故事，展现对生命的感悟、对自然的敬畏以及对生灵共融的向往。 立意：文章应突出动物在人类情感世界中的地位，以及它们带给我们的深刻启示。可以表达对生命的尊重与爱护，对人与自然和谐共生的向往，或对动物与人类之间纯真情感的赞美。 选材构思：可以从个人经历中选取与动物相处的真实故事，如救助流浪猫狗、与宠物共度的欢乐时光等。在写作时，要注重细节描写，通过动物的行为、神态等展现它们的情感世界，同时结合自身的感悟，阐述这段经历对自己的影响与改变。可以运用对比、拟人等修辞手法，增强文章的感染力与可读性。 总之，本文旨在通过叙述与动物相处的故事，传达对生命的尊重、对自然的敬畏以及对和谐共生的向往，引发读者共鸣与思考。 【例文】 那段与“小黑”共度的时光 在这个纷繁复杂的世界里，动物以它们独特的方式，悄然走进我们的生活，成为我们生命中不可或缺的一部分。它们或忠诚、或灵动、或憨态可掬，总能在不经意间触动我们内心最柔软的地方，让我们在忙碌与喧嚣中找到一丝宁静与慰藉。 记得那是一个阳光明媚的春日午后，我在回家的路上偶遇了一只流浪小狗。它全身脏兮兮的，毛发杂乱无章，眼神中却透露出一种渴求与无助。那一刻，我的心被深深触动，决定将它带回家，给它一个温暖的家。我给它取名“小黑”，希望它能在这片新的天地里找到属于自己的幸福。 起初，小黑显得有些胆怯，总是躲在角落里，不敢与人亲近。但随着时间的推移，它逐渐适应了新环境，开始展现出它活泼可爱的一面。每天下班回家，迎接我的总是小黑那欢快的摇尾和兴奋的眼神，仿佛在说：“你回来了，我好开心！”那一刻，所有的疲惫与烦恼都烟消云散。 小黑不仅是我的宠物，更是我的朋友。在我孤独时，它会默默地陪伴在我身边，用它那温暖的身体给予我安慰；在我快乐时，它会与我一起分享喜悦，那欢快的奔跑与跳跃，仿佛也在为我欢呼。我们之间的关系，早已超越了人与宠物的界限，成为了一种深深的情感纽带。 然而，好景不长，小黑因病离世，那一刻，我仿佛失去了生命中最重要的部分。小黑的离开，让我深刻体会到了生命的脆弱与珍贵，也让我更加珍惜与身边每一个生命相处的时光。我开始反思，我们是否给予了这些无辜生命足够的关爱与尊重？我们是否真正理解了它们的需求与感受？ 小黑虽然不在了，但它留给我的，是一段难忘的回忆，一份深刻的感悟。它教会了我如何去爱，如何去珍惜，也让我更加坚信，每一个生命都值得被尊重与呵护。在未来的日子里，我将带着这份感悟，继续前行，用实际行动去关爱身边的每一个生命，让这个世界因我们的存在而更加美好。 2.阅读下面的材料，按要求作文。 岁月不声不响，我不慌不忙。在凡俗的烟火里，愿以素心，阅来日方长；愿晨昏相依，四季欢喜。欢喜无处不在。田野里，一家人散步的幸福，是欢喜；旧宅里，白鸽翩然而飞的美是欢喜；百草园中，翻断砖寻蜈蚣的雀跃，是欢喜……上了初中，你一定也有很多欢喜。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇作文。 要求：①确定文章的中心，有条理有重点地展开叙述，有创意地表达真情实感；②书写要工整，标点要正确，不少于600字；③文体不限（诗歌除外），不得抄袭、套作；④不要出现真实的人名、班名、地名等。 【解析】本题考查材料作文。 审题立意：材料中描绘了生活中各种不同的欢喜场景，传递出欢喜存在于平凡生活的点滴之中。对于上初中的我们来说，欢喜可以是在学习中取得进步时的成就感，可以是与同学相处时的真挚友谊，也可以是在参与活动中获得的成长。从立意的角度来看，可以围绕“发现生活中的欢喜，珍惜美好时光”来展开。强调我们要有一双善于发现的眼睛，用心去感受生活中的小确幸，不被忙碌的学习和生活所蒙蔽，保持积极乐观的心态，从日常的点滴中汲取力量和快乐。还可以从“欢喜是一种人生态度”这一角度立意，阐述欢喜不仅仅是短暂的快乐情绪，更是一种面对生活的积极态度。无论遇到什么困难和挫折，都能以欢喜的心态去面对，从中找到希望和美好。 选材构思：在选材方面，可以选择自己在初中生活中的具体事例。比如，在一次数学考试中，经过长时间的努力和刻苦学习，最终取得了优异的成绩，那一刻内心的欢喜和自豪油然而生。通过详细描述自己为了考试所付出的努力，如每天坚持做练习题、请教老师和同学，以及在考试过程中的紧张和专注，最后突出成绩公布时的惊喜和欢喜，展现努力付出后收获成果的喜悦。或者讲述与同学一起参加志愿者活动的经历。在活动中，大家齐心协力帮助他人，看到受助人脸上露出的笑容，感受到自己的价值和付出得到了认可，这种因奉献而带来的欢喜是无比珍贵的。可以描写活动中的具体场景，如同学们分工合作、互相鼓励，以及活动结束后的交流和感悟，突出团队合作和奉献所带来的欢喜。再比如，选择自己在参加学校运动会时的故事。在比赛前的紧张训练中，不断突破自己的极限，培养了坚韧的毅力。在比赛时，同学们的加油助威让自己充满力量，最终获得了名次。通过描述训练的艰辛、比赛的激烈和胜利后的欢喜，展现出在挑战自我过程中的成长和快乐。在构思上，可以采用总分总的结构。开头通过引用材料中的语句，引出自己对欢喜的理解和感悟。中间部分分别叙述上述的具体事例，每个事例都要突出欢喜的主题，并适当加入细节描写和心理描写，增强文章的感染力。结尾部分总结升华，强调欢喜在生活中的重要性，以及我们应该如何去发现和珍惜欢喜，使文章主题更加深刻。 【例文】 生活中的小欢喜 岁月悠悠，时光匆匆。在初中的生活里，虽有学业的繁忙，却也不乏那些令人心动的小欢喜。 清晨，阳光透过树叶的缝隙，洒在校园的小径上。我踏着轻快的步伐走进教室，看到同桌早已坐在那里，正认真地预习着功课。他抬头看到我，微微一笑，那笑容如同清晨的阳光般温暖，让我的心瞬间充满了欢喜。 课堂上，老师生动有趣地讲解着知识，我全神贯注地聆听着，不时在笔记本上记录着重点。当我成功回答出一个难题时，老师赞许的目光和同学们热烈的掌声，让我感到无比自豪和欢喜。 课间休息时，我和好友们一起在操场上奔跑嬉戏。我们追逐着，欢笑着，仿佛所有的烦恼都被抛到了九霄云外。那一刻，友情带来的欢喜让我陶醉其中。 傍晚，我回到家中，看到妈妈在厨房里忙碌的身影。不一会儿，一桌丰盛的晚餐摆在了面前。一家人围坐在餐桌旁，分享着一天的见闻，温馨的氛围弥漫在整个房间，这是家的欢喜。 周末，我走进图书馆，沉浸在书的海洋里。一本好书，一个安静的角落，让我忘却了时间的流逝。当我从书中领悟到新的道理，获得新的知识时，内心充满了满足和欢喜。 这些小小的欢喜，如同夜空中闪烁的繁星，点缀着我平凡的初中生活。它们或许微不足道，但却如同一束束温暖的光，照亮了我前行的道路，让我在成长的道路上充满力量。 我愿用心去感受生活中的每一份小欢喜，将它们珍藏在心底，让它们成为我人生中最美好的回忆。因为正是这些小欢喜，让我相信，未来的日子，无论风雨还是阳光，都会充满希望和美好。 3. 阅读下面文字，按照要求写作 小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草。归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色的圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷，那是什么？爷爷淡淡地说，风，使劲拉车吧，孩子。风越来越大。我们车上的草被刮到天上去，我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。那么我们是胜利者还是失败者？ （节选自莫言《不被大风吹倒——致年轻朋友的一封信》） 你的生活中是否也有类似“爷爷”的人？他（她）带给你怎样的影响？请思考并完成写作。 要求：①自拟题目；②不少于500字；③文中不出现真实的人名、校名、地名。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料通过莫言回忆与爷爷在大风中抗争的经历，展现了爷爷面对狂风时坚韧不拔、顽强不屈的精神。作文要求思考生活中类似“爷爷”的人及其带来的影响，立意应紧扣这类人物身上所体现出的坚韧、勇敢、顽强等优秀品质，以及这些品质如何潜移默化地影响自己的成长，让自己在面对困难时也能拥有勇往直前的力量，强调榜样的力量对个人成长的重要性。​ 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：（1）​家人：可以选取自己的长辈，如父母、祖父母等。比如父亲在生意失败面临巨大经济压力时，没有一蹶不振，而是重新振作，四处奔波寻找新的商机，凭借着坚持和努力，最终让家庭经济状况好转。他在困境中不屈服的精神，成为自己面对学习压力时的动力源泉。​（2）老师：老师在教学过程中，遇到学生基础普遍较差、教学进度难以推进的难题，但老师没有放弃，精心设计教学方案，利用课余时间为学生补习，日复一日地坚持，最终使班级整体成绩有了显著提升。老师的这种敬业和对困难不退缩的态度，深深影响着自己对待学习困难的态度。（3）​邻里：邻居家的叔叔身体残疾，但他自学手艺，开了一家小小的修理店。面对生活的不便和他人的质疑，他始终微笑面对，凭借精湛的技艺和热情的服务，让店铺生意越来越好。他积极面对生活的态度，让自己懂得了无论遇到什么挫折，都要乐观坚强。​ 文章构思：开头引入：通过回忆自己生活中一个面临困境的场景，自然地引出那个如同材料中“爷爷”般给自己带来深刻影响的人，简要描述他（她）在这个场景中的行为，引发读者兴趣，为下文详细叙述做铺垫。​中间叙述具体事例和：详细讲述所选人物面对困难的具体事例。按照事情发展顺序，描述困难的严峻程度，人物在困境中的表现，如他（她）的语言、动作、神态等细节，突出其坚韧、勇敢的品质。比如写母亲在家庭遭遇重大变故时，一边安慰家人，一边四处奔波处理事务，每天早起晚睡，却始终保持着积极的心态。​在叙述完事例后，深入阐述这个人的行为和品质对自己产生的影响。可以从思想观念、面对困难的态度、学习和生活习惯等方面展开。例如，自己以前遇到难题就想放弃，自从看到母亲的坚强后，每当遇到困难，脑海中就会浮现母亲的身影，从而激励自己勇敢面对，努力寻找解决办法。​结尾升华：总结全文，再次强调这个人在自己生活中的重要意义，以及他（她）所代表的精神将如何伴随自己未来的人生道路，表达对这个人的感激与敬意，同时升华文章主题，使读者能深刻感受到榜样的力量对个人成长的巨大推动作用 。 【例文】 坚韧之光，照亮我心​ 在我成长的岁月里，外婆宛如一盏明灯，以她独有的坚韧，驱散我内心的阴霾，照亮我前行的道路。​ 外婆是个传统的手艺人，精通刺绣。她的绣品精美绝伦，花鸟鱼虫在她的针线之下栩栩如生。然而，随着时代的变迁，机器刺绣逐渐兴起，手工刺绣市场日益萎缩，外婆的手艺面临着被淘汰的困境。但外婆从未有过放弃的念头。​ 记得一个冬日，寒风凛冽，如刀子般刮过脸颊。家里的生意愈发冷清，几乎无人问津手工刺绣。妈妈劝外婆：“妈，现在都流行机器做的了，咱这手工活太费时间，要不咱也别干了。”外婆却一脸严肃，坚定地说：“这刺绣是咱家传了几代的手艺，怎能说丢就丢？我不能让它在我手里断了根。”​ 从那以后，外婆每天天不亮就起床，坐在昏暗的灯光下，开始一天的刺绣工作。她的手指因常年劳作变得粗糙干裂，指关节也肿大变形。但每穿一针，每引线一次，她的眼神都专注而执着。遇到复杂的针法，她会反复尝试，哪怕失败多次，也从不气馁。有一次，为了绣一幅牡丹图，她为了绣出牡丹花瓣的层次感，连续几天都在琢磨针法，茶不思饭不想。长时间低头刺绣，让她的颈椎和腰时常疼痛难忍，可她只是简单地捶一捶，便又继续投入到刺绣中。​ 外婆的坚持和坚韧，深深触动了我。当我在学习上遇到难题，想要退缩时，脑海中就会浮现出外婆在灯光下专注刺绣的身影。于是，我重新打起精神，攻克一道道难题。当我在生活中遭遇挫折，心灰意冷时，外婆面对困境永不言败的模样就会激励我，让我鼓起勇气，重新振作。​ 在外婆的努力下，她的刺绣作品逐渐在一些手工艺术展览中崭露头角，吸引了不少人的关注，订单也慢慢多了起来。外婆用她的坚韧，守住了传统手艺，也为我树立了一座精神的丰碑。她就像一棵在寒风中傲然挺立的青松，无论环境多么恶劣，都能坚守初心，永不言弃。她的坚韧，成为我成长路上最强大的动力，让我在面对人生的风雨时，有勇气、有力量去勇敢面对，永不退缩。​ 4．《伴鸟而居》第一句深情的说：“惊蛰那天，一只鸟儿像一缕金色的阳光抵达我的窗台。”有没有那么一个动物，像金色阳光一般抵达、陪伴、照亮你的生命？请自拟题目，写作你与动物相处的难忘故事。 要求： ①不少于500字； ②凡涉及真实的人名、校名、这名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ③不得抄袭，不得套作； ④除诗歌外，文体不限。 【解析】本题考查材料作文写作。从题目要求可知，让你叙述的是你与动物之间发生过的那些难忘的故事。故事可以是自己救助一只受伤小鸟的经过，从发现小鸟受伤时的心疼，到精心照料小鸟恢复健康后放飞已的欣慰；也可以是与自家养的小鸟之间的互动，小鸟学会唱歌或者模仿人说话等独特的经历。故事可以是自己在与小动物相处过程中的成长。例如和一只小狗的故事，开始自己害怕小狗，因为小狗总是汪汪叫，但是随着慢慢接触，发现小狗其实很友好，最后自己克服了恐惧，并且学会了如何照顾小狗，这个过程就是自己的成长。再如自己养了一只小仓鼠，从刚买回来时小小的一只，到在自己精心照料下慢慢长大、变胖，还学会了一些小技能，如在转轮上跑得飞快等，也可从体现自己与小动物之间的情感上选材立意。比如和小猫之间深厚的感情，自己每天放学回家小猫都会在门口迎接，有一天小猫走丢了，自己非常着急地四处寻找，在这个过程中展现出对小猫的爱与依赖。还可以从小动物的行为激励自己方面来选材立总。例如看到蜘蛛不断织网，尽管失败多次但从不放弃，从如蛛的这种行为中获得力量，自己在学习或者生活中遇到困难时也不再经易退缩：再如一只小鸟受伤后不能飞翔，自己努力帮助小鸟康复，这个过程充满了励志的元素，自己和小鸟都在克服困难中成长。 【例文】 我和一只小鸟 我家屋前有一棵非常大的古树，用“参天”来形容它一点也不为过，而我的房间正好对者这棵大树。春天到了，在老树干燥的皱皮上冒出了一个又一个的新芽，活像一个个嫩绿的小精灵，它们疯狂的吸收着春天带来的雨水，把生的速度发挥到了极限，才几天的功夫，大树上就挂满了绿叶，把我在早晨唯一的一缕阳光也挡住了，真的很敬佩这么古老的树居然还有这么旺盛的生命力。被大树吸引的不只是我，还有一对美丽的无名小乌也被它吸引1住了，它们实地“勘察”好几天，打算在此安家了。 鸟巢被选在一个比较壮树丫上，几片绿叶挡在半空，被当做遮阳避雨伞。小鸟们花了十几天的功夫，街枝捣泥，在树丫上搭了一个即美观又实用的鸟巢，下好蛋，乌妈妈就要开始彤蛋了。每天早晨，我起床的第一件事情就是和鸟妈妈打个招呼，向鸟苣爸问个好，一天中时间花得最多的是看着鸟妈妈不知疲倦腰着鸟蛋，乌爸爸不知疲芳的飞来飞去，为鸟妈妈捉虫。小鸟们渐渐地习惯了我的存在，鸟爸爸还不时地跳到我家窗台来休息。虽然我们彼此听不懂对方的话，但也成为了好朋友。 在大家殷切的盼望中，宝宝终于出生了，四只，还没长毛的小家伙每天只知道张开大嘴，向爸爸妈妈讨吃的，大鸟们比以前更忙了，但也比以前更幸福了。可是好景不长，大鸟们在一次和邻家小孩的“家庭保卫战”中光荣地牺牲了，三个可怜的小生命也和父母一起去了天国，鸟巢散落了一地。我伤心地捧起奄奄一息的“孤儿”，把它紧紧的抱在了怀里。 在后来的日子里，我成了小鸟的爸爸妈妈。我把小鸟取名为“小云”，希望它能像白云那样自由地在天空飞翔。在我的悉心照料下，小云长大了，生得和它父母一个样，全身的羽毛花花绿绿的，长得真溧亮，我们也成了一对最要好的伙伴。在我的精心指导下，小云终于学会了飞翔，看到小云第一次飞上本来就属于它的蓝天，我深深的流下了感动的泪水。秋天到了，在我依依不舍的劝说下，小云慢慢地飞向了南方。 今年，春天又准时地降临到我家屋前的大树上，枝头上的树叶长得还是那么茂密。我每天都在想着那个小家伙，不知它在远方过得还好吗？那边的虫子多吗？朋友多吗？……今天早晨，我习惯的打开窗户，突然，发现大树上多了一对美丽的无名小鸟，这是它吗？是它！真的是它，还带回了自己的另一半，两只小鸟唧唧喳喳地在向我问好，它们在老地方又建了一个新窝。 我们依然重复着去年发生过的事情，唯一不同的是，我在大树上挂了一个牌子，上面与着：“请爱护小鸟！” 5.每个人心中或许都有一个特别的“朋友”，它可能不是人类，而是陪伴在你身边的某个小动物。这个动物朋友可能是你家宠物狗、猫咪，也可能是你在自然中偶遇的小松鼠，或是你在救起的一只受伤的云雀…… ㅤㅤ（1）任务一：请选择一个你印象最深刻、感情最深的动物朋友，写一篇作文，分享你与动物朋友之间的独特经历和深厚情感。 ㅤㅤ（2）任务二：想象自己能听懂并与动物交流，选择一种或几种动物，合理想象和联想，探讨与动物交流的乐趣、收获以及它对你的影响。 ㅤㅤ写作提示：（1）明确写作要点、写作目的，文体不限（诗歌除外），自拟题目，进行写作；（2）书写工整，卷面整洁；（3）内容具体，有真情实感；（4）不得引用抄袭本试卷阅读理解材料，不得抄袭、套作，不少于500字；（5）行文中不出现真实的校名、人名。 【解析】本题考查材料作文。 任务一：开头：简单描述一下你对这个动物朋友的特别感觉，比如“我有个特别的动物朋友，它给我的生活带来好多欢乐和温暖，它就是[动物名字]。”中间：相遇：讲讲怎么遇到它的，像“有天在[地点]，我看到了它，当时它[具体样子或状态]，我一下就被吸引了，然后就把它带回了家。”相处：写一些日常小事，比如“每天我放学回家，它就会[它的行为]，好像在欢迎我。”还有一起玩的经历，“周末我们会一起去[地方]，它总是[它玩耍时的有趣表现]，逗得我哈哈大笑。”也可以写它生病或遇到困难时你照顾它的事，“有次它生病了，我[你为它做的事]，那时候特别担心它。”特殊时刻：挑一件印象深刻的事，像“有次我[你遇到的事]，心情很不好，它就[它的安慰举动]，让我觉得心里暖暖的。”结尾：直接表达你对它的感情，比如“我真的很爱我的[动物名字]，它是我最好的朋友，我希望能一直和它在一起。” 任务二：开头：就说突然有一天发现能听懂动物说话了，比如“有一天，我发现自己能听懂动物的话了，这可太神奇了！”中间：与动物交流的乐趣：说和小鸟聊天，“小鸟跟我说它看到的风景，还邀请我一起飞，可有意思了。”再讲和小狗交流，“小狗告诉我它喜欢的玩具和骨头，还会跟我撒娇要出去玩。”收获：知识上，“从动物那知道了很多大自然的秘密，像蜜蜂怎么采蜜，松鼠怎么找食物。”情感上，“懂得了动物也有感情，要爱护它们，我变得更有爱心了。”影响：“因为能和动物交流，我更喜欢去户外了，也会主动去保护动物和它们的家园。”结尾：总结一下，“能和动物交流真是太棒了，让我收获满满，我会珍惜这份奇妙的经历。” 【例文】任务一： 我的小狗“豆豆” 在我的生命中，有一个特别的小伙伴，它就是我的小狗“豆豆”。它那毛茸茸的身体、水汪汪的大眼睛和总是摇个不停的尾巴，无时无刻不在温暖着我的心。 记得第一次见到豆豆，是在一个寒冷的冬天。它被遗弃在路边，浑身瑟瑟发抖，眼神中透着无助与恐惧。我实在不忍心看它这样，便把它带回了家。刚到家时，它显得很胆怯，总是躲在角落里，不敢出来。我轻轻地走过去，蹲下身，慢慢地伸出手，温柔地抚摸它的头，轻声对它说：“豆豆，别怕，这里以后就是你的家了。”也许是感受到了我的善意，它开始小心翼翼地靠近我，用它那湿漉漉的小鼻子嗅嗅我的手，然后轻轻地舔了舔。那一刻，我知道，我们之间的缘分开始了。 随着时间的推移，豆豆渐渐融入了我的生活。每天早上，它都会准时跑到我的床边，用它的小爪子轻轻地扒拉我，仿佛在说：“主人，该起床啦！”等我洗漱完毕，它就会欢快地在我脚边跑来跑去，护送我出门上学。放学回家，它总是第一个冲出来迎接我，尾巴摇得像个拨浪鼓，嘴里还发出欢快的“汪汪”声，那股热情劲儿，能瞬间驱散我一天的疲惫。 有一次，我在学校里遇到了烦心事，心情特别低落。回到家后，我一个人坐在沙发上发呆。豆豆似乎察觉到了我的不对劲，它轻轻地跳上沙发，依偎在我的身边，用它那温暖的身体贴着我，还不时地用脑袋蹭蹭我的胳膊，仿佛在安慰我说：“主人，别不开心啦，有我陪着你呢！”看着它那关切的眼神，我的心里涌起一股暖流，所有的烦恼都仿佛被它的温暖驱散了。 豆豆不仅是我的陪伴者，还是我的小“守护者”。有一次，我带着它去公园散步，不小心被一块石头绊倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直咧嘴。豆豆见状，立刻跑到我身边，围着我不停地转，嘴里发出焦急的叫声，好像在说：“主人，你没事吧？”然后它一直守在我身边，直到我站起来，它才放心地继续往前走。那一刻，我深深地感受到了它对我的忠诚和关爱。 豆豆，你是我最好的朋友，感谢你一直陪伴在我身边，给我带来那么多的快乐和温暖。我希望我们能一直这样相互陪伴，走过每一个春夏秋冬。 任务二： 与动物的奇妙对话 一天，我像往常一样在公园的长椅上看书，突然，耳边传来一阵叽叽喳喳的声音。我抬头一看，原来是一只小麻雀站在树枝上，正歪着脑袋看着我。令我惊讶的是，我竟然能听懂它说的话：“嘿，你在看什么呢？”我瞪大了眼睛，不敢相信自己的耳朵，结结巴巴地回答：“我……我在看书呢。”小麻雀好奇地问：“书是什么呀？好玩吗？”我笑着说：“书里有很多有趣的故事和知识，就像一个神奇的宝藏。”小麻雀似懂非懂地点了点头，然后飞走了。 从那以后，我发现自己能和各种各样的动物交流了，这真是太奇妙了！有一次，我在河边遇到了一只小青蛙。它正蹲在荷叶上，鼓着大眼睛，呱呱地叫着。我走过去问它：“小青蛙，你为什么总是叫个不停呀？”小青蛙得意地说：“我在唱歌呢！这是我的快乐之歌，你听，是不是很好听？”说着，它又呱呱地叫了起来，那声音在宁静的河边回荡，仿佛一首欢快的乐曲。我笑着说：“确实挺好听的，不过你这样叫，不怕把蛇招来吗？”小青蛙满不在乎地说：“不怕，我可是跳远高手，蛇可追不上我！”看着它那自信的样子，我不禁笑出了声。 和动物们交流，让我收获了很多乐趣，也学到了不少知识。我从蜜蜂那里知道了花朵的种类和花蜜的味道，它们告诉我哪种花的花蜜最甜，哪种花的花粉最多；从蚂蚁那里，我明白了团队合作的重要性，它们虽然个头小，但是团结起来可以搬运比自己身体大很多倍的食物，真是令人佩服。 更重要的是，通过与动物交流，我懂得了要尊重和爱护每一个生命。以前我看到毛毛虫会觉得害怕，现在我知道它们长大后会变成美丽的蝴蝶，为大自然增添色彩。我再也不会随意伤害它们，而是会小心翼翼地保护它们的家园。 能与动物交流，就像打开了一扇通往奇妙世界的大门，让我看到了一个充满生机和活力的大自然，也让我成为了一个更加善良、有爱心的人。我希望这种奇妙的能力能够一直陪伴着我，让我继续探索动物世界的奥秘。 【点评】例文一：情感真挚：作者通过描述与小狗豆豆从相遇、相处到相互陪伴的点点滴滴，如初次见面时的救助、日常的互动以及自己低落时豆豆的安慰等，生动地展现了自己与豆豆之间深厚的情感，让读者能够真切地感受到这份人与动物之间的温情，容易引起共鸣。细节生动：文中对豆豆的外貌描写（“毛茸茸的身体、水汪汪的大眼睛和总是摇个不停的尾巴”）以及一些动作描写（“用它的小爪子轻轻地扒拉我”“尾巴摇得像个拨浪鼓”“用脑袋蹭蹭我的胳膊”等）细致入微，使豆豆的形象跃然纸上，增加了文章的生动性和感染力。结构清晰：文章按照时间顺序，从初次见到豆豆，到后来的相处日常，再到一些特殊经历，层次分明，条理清晰，让读者能够很容易地跟上作者的思路，理解文章的内容。不足：语言稍显平淡：整体语言较为平实，在一些表达上可以更加生动和富有文采，例如在描述心情和情感时，可以运用一些修辞手法来增强表现力，使文章更加精彩。 任务二：优点：创意新颖：以能与动物交流为切入点，充满想象力，吸引读者的阅读兴趣。通过与小麻雀、小青蛙等动物的对话，展现了一个奇幻的动物世界，给人耳目一新的感觉。主题明确：在描述与动物交流的过程中，自然地引出了从动物身上获得的乐趣、知识以及对自己的影响，如懂得尊重生命、学会团队合作等，使文章主题得到了很好的升华，富有教育意义。对话生动有趣：文中动物的语言符合各自的特点，小麻雀的好奇、小青蛙的自信等都通过对话表现得淋漓尽致，让动物形象更加鲜活，增强了文章的趣味性和可读性。不足：交流场景可以更丰富：虽然文中涉及了与几种动物的交流，但整体场景相对较少，可以进一步拓展与不同动物在不同情境下的交流，使文章内容更加充实饱满。结尾稍显仓促：结尾部分可以再深入一些，比如可以具体描述一下自己未来如何利用这种能力去更好地保护动物和大自然，或者对这种奇妙经历的进一步感悟，使文章更加完整和深刻。 6. 如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？ 请以“此刻，我按下时间控制器”为开头，自拟题目，发挥想象，写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实，有真情实感； ②想象要合理； ③600字左右； ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【解析】本题考查情境作文。 第一、审题立意。审题时需紧扣“神奇的控制器”这一核心道具，明确其“放缓、快进、后退、暂停”四种功能，同时抓住“以‘此刻，我按下时间控制器’为开头”的格式要求，以及“600字左右”“有真情实感”“想象合理”的核心需求。立意需聚焦“情感共鸣”与“成长思考”，避免单纯追求奇幻效果，可从亲情、友情、自我成长等贴近初中生生活的角度切入，比如通过时间控制弥补生活中的小遗憾、留住温暖瞬间、反思过往行为，让“时间控制器”成为情感表达或自我审视的载体，传递珍惜当下、感恩他人、正视成长等积极主题，确保立意不脱离生活实际，能引发同龄人的共鸣。 第二、选材构思。选材需围绕初中生熟悉的生活场景，优先选择家庭、校园、日常小事等贴近生活的素材，如与家人相处的温暖时刻、学习中遇到的挫折、与朋友的误会等，避免选择超出认知范围的复杂场景。构思时可采用“场景聚焦式”结构，以一个具体事件为核心展开，比如“按下暂停键留住奶奶做手工的温馨画面”“按下后退键修正与朋友的误会”“按下放缓键仔细感受老师讲题的耐心”，通过“按下控制器—场景变化—内心感悟”的逻辑推进，将时间控制器的功能与具体情感、事件结合，让想象服务于内容表达。同时，注意控制情节节奏，开头快速切入“按下控制器”的场景，中间详细描写使用后的细节与心理变化，结尾回归现实，提炼出对生活的思考，必须意识到时间控制器不是决定因素，而人才是真正的决定因素，人还是应该珍惜当下，努力奋斗。 【例文】 定格在槐花香里的瞬间 此刻，我按下时间控制器。 指尖的按钮沉下时，风突然停了。院子里那棵老槐树上，正飘落的花瓣悬在半空，像一片片浅白的云；奶奶的手也停在竹篮上方，指缝间还沾着刚摘的槐花，银白的发丝贴在鬓角，连嘴角的笑意都凝固着——我终于把这一幕留住了。 昨天放学回家，我看见奶奶坐在槐树下叹气。竹篮里的槐花只铺了薄薄一层，她揉着腰说：“人老了，摘几朵花就累得慌，今年怕是没法给你做槐花糕了。”我心里一酸，想起小时候，每到槐花盛开的季节，奶奶总踩着小凳子，伸手就能够到最高处的花枝，银灰色的头发被风吹得飘起来，篮子很快就满得冒尖。可现在，她的背驼了，连踮脚都变得吃力。 那时我突然想起书包里的时间控制器，说明书上说能暂停任何瞬间。于是今天一早，我就拉着奶奶来摘槐花。她起初笑着摆手，说“不用麻烦”，可架不住我软磨硬泡，还是搬来小凳子坐下。阳光穿过槐树叶，在她布满皱纹的手上投下光斑，她慢慢摘着，嘴里还哼着我小时候听熟的童谣。我看着她认真的模样，突然怕这画面像往年的槐花一样，过几天就没了踪影，便悄悄摸出控制器，按下了暂停键。 我轻轻走到奶奶身边，仔细看她的手。指关节有些变形，皮肤粗糙得像老树皮，可摘槐花时还是那么轻柔，生怕碰坏了花瓣。这双手曾给我洗过无数件衣服，织过暖和的毛衣，还把热乎的槐花糕掰成小块，吹凉了再喂到我嘴里。以前我总觉得奶奶不会老，可现在才发现，她的眼角已经堆起了深深的皱纹，走路也需要扶着墙了。 我又按下控制器，时间慢慢流动起来。花瓣继续飘落，奶奶低头看见我，笑着问：“发什么呆呀？快来帮我把槐花倒进盆里。”我跑过去，接过竹篮，突然抱住她：“奶奶，以后每年我都陪你摘槐花。”她愣了一下，然后拍着我的背，笑声像槐花一样温柔。 傍晚，厨房里飘着槐花糕的甜香。我看着奶奶忙碌的身影，悄悄把时间控制器放进抽屉。原来最好的瞬间，不是靠控制器定格的，而是要用心记住每一个和她在一起的时刻——这些温暖，早就比暂停的时间更长久。 7.借着想象的翅膀，我们可以体验更广大的世界。请以“一睁眼，我发现自己竟然变成了一只小小鸟”为开头，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②想象丰富且合逻辑。③文中不得出现真实的人名、地名、校名等，600字左右。 【解析】本题考查情境作文写作。 1.审题立意。“一睁眼，我发现自己竟然变成了一只小小鸟”这一开头，明确要求以奇幻变身体验为核心。立意上，可围绕成长中的探索、对自由的理解、与自然的联结展开。初中生正处于对世界充满好奇的阶段，可通过小鸟的视角，展现从胆怯到勇敢的蜕变，或在飞翔中领悟责任与自由的关系，亦或在与其他生物的互动中感受生命的美好。需避免过于抽象的哲思，聚焦具体的经历与真切的感受，让想象扎根于少年视角的情感体验，传递积极向上的成长态度，如勇敢面对未知、珍惜身边的温暖等。 2.选材构思。思路上，先设定小鸟的初始状态（如羽翼未丰、充满胆怯），再通过一系列事件推动成长。①遭遇挑战：初次飞翔时遇到暴风雨，在挣扎中学会掌控翅膀，领悟勇气的意义；②建立联结：与老麻雀成为朋友，听它讲述森林的故事，明白每个生命都有自己的使命；③回归思考：傍晚落在窗台上，看到曾经的自己伏案学习，懂得自由与责任的平衡。写作时，运用细节描写（如羽毛被雨水打湿的沉重、林间风的触感）增强画面感，借助心理活动（从恐惧到坚定的转变）刻画成长轨迹，用自然场景的变化（从阴云密布到夕阳满天）烘托情绪，让想象既新奇又贴合少年的认知与情感逻辑。 【例文】 窗台的翅膀 一睁眼，我发现自己竟然变成了一只小小鸟。 羽毛是浅褐色的，爪子嫩得像刚抽芽的树枝。窗外的风裹着槐花香涌进来，我扑棱棱撞在玻璃上，才惊觉自己站在熟悉的书桌上，而课本里的铅字正以奇怪的角度铺展。 “新来的？”窗棂上蹲着只灰麻雀，翅膀缺了半片羽毛。它歪头打量我，“敢不敢跟我飞？” 第一次腾空像被抛进漩涡，翅膀重得像灌了铅。风从耳边呼啸而过，我看见楼下的月季丛变成粉色的浪，晾衣绳上的衬衫在半空招手。突然一阵狂风掀得我打旋，眼看要撞向晾衣竿，灰麻雀猛地叼住我的尾羽，带我钻进老槐树的浓荫。 “翅膀要顺着风的脾气。”它啄啄我的翅膀根，“就像你们人类写作业，得摸清笔的性子。” 槐树上藏着秘密：蚂蚁排队搬运花瓣碎屑，瓢虫在叶背打盹，还有只白头翁在树洞里储藏着过冬的野果。灰麻雀说，去年它教过一只学飞的雨燕，现在那小家伙能追上流云。“每个翅膀都有自己的使命。”它望着远处的烟囱，“就像你书包里的试卷，不是负担，是让你飞得更高的风。” 夕阳把云染成蜂蜜色时，我落在自家窗台。屋里的“我”正对着数学题皱眉，笔尖在草稿纸上画着歪歪扭扭的线。忽然，“我”抬头看见我，眼睛亮了亮，轻轻推开窗。 晚风掀起我羽毛，也掀起桌上的书页。原来飞翔不是逃离，就像做题不是煎熬。当我振翅冲向霞光时，听见灰麻雀在身后喊：“明天教你摘槐花瓣！” 翅膀掠过晾衣绳，衬衫的衣角擦过我的翅膀，带着阳光的味道。原来最自由的飞翔，从来都装着对人间的牵挂。 【话题作文】 1．按要求作文。 万事万物皆可入画，亲人师友的关怀，是一幅饱含深情的画；努力拼搏的身影，是一幅催人奋进的画；敢于担当的英雄，是一幅永载史册的画；祖国的大好河山，是一幅雄奇壮美的画…… 请以“画”为话题，题目自拟，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【解析】本题考查话题作文写作。审题分析：“画”是本次作文的话题，它不仅仅指实体上的绘画作品，更是一种象征，代表着生活中的各种美好瞬间、情感、精神风貌或自然景观等。题目中给出了几个具体的“画”的例子，如亲人师友的关怀、努力拼搏的身影、敢于担当的英雄、祖国的大好河山等，这些都是可以入画的素材，为作者的写作提供了广泛的思路。立意分析：可以从亲情、友情、师生情等角度出发，描绘那些温暖人心的瞬间，展现人与人之间的深厚情感。构思分析：：根据自己的立意，从生活中选取具体的素材进行叙述。可以是亲身经历的故事，也可以是听闻或见到的感人事迹，还可以是心中的想象和憧憬。文章可以采用总分总的结构，先总述“画”的多样性和美好，再分述具体的“画”的内容和感受，最后总结“画”对自己的影响和启示。 【例文】 画中情深 在我房间的墙上，挂着一幅并不出众的画，它没有名家的落款，也没有华丽的装裱，但在我心中，它却是最珍贵的宝物。因为这幅画，承载着我和奶奶之间深深的情感。 记得那是一个阳光明媚的下午，我和奶奶坐在老家的小院里，享受着难得的闲暇时光。奶奶突然从屋里拿出一套陈旧的画笔和颜料，笑眯眯地对我说：“乖孙子，奶奶今天教你画画怎么样？”我愣了一下，随即兴奋地点了点头。奶奶年轻时是个心灵手巧的人，画画、剪纸、缝制玩偶样样精通，但我却从未见过她亲自作画。 奶奶铺开一张泛黄的画纸，拿起画笔，蘸了蘸颜料，然后轻轻地在纸上勾勒起来。她的动作那么娴熟，那么自然，仿佛时间在这一刻都静止了。我凑近一看，原来奶奶画的是我们家的小院。小院里的老槐树、石桌石凳、还有那只懒洋洋晒着太阳的小猫，都被奶奶一一捕捉到了画纸上。 我看得入了迷，也拿起画笔，学着奶奶的样子画了起来。可是，我的画却显得那么笨拙，那么不成样子。奶奶看了看我的画，却笑得合不拢嘴：“乖孙子，画得真好！奶奶看得出，这是你心中的小院。”说着，她拿起我的画，和她的画并排放在了一起。 那一刻，我突然明白了什么。原来，画画并不是要画得多么像，多么美，而是要画出自己心中的感受，画出自己的情感。奶奶的画之所以珍贵，并不是因为她的画技有多高超，而是因为她的画里充满了对这个家的爱，对我的爱。 从那以后，我每当看到这幅画，就会想起那个阳光明媚的下午，想起奶奶温暖的笑容，心中就充满了幸福和感动。这幅画，已经成了我心中最宝贵的记忆，它见证了我和奶奶之间的深情厚谊，也激励着我要用心去感受生活中的每一个瞬间，用爱去描绘属于自己的画卷。 2.作文。 ㅤㅤ水杯、手机、地铁与我们的生活息息相关。请你围绕“水杯”“手机”“地铁”三个词语展开联想和想象，写一篇作文。 ㅤㅤ要求：（1）题目自拟。（2）不少于500字。（3）不要出现真实的校名、人名，可使用化名。 【解析】本题考查话题作文。 首先，思考每个物品的特点与功能。水杯，是日常用来盛装饮用水的容器，关乎健康、解渴，它可以象征生活中的基本需求，或是滋养身心的事物；手机，集通讯、娱乐、学习、工作等多种功能于一身，已然成为人们生活不可或缺的一部分，代表着信息交流、便捷、多元的现代生活方式；地铁，则是城市重要的公共交通工具，承载着大量乘客穿梭于城市各处，意味着高效、拥挤、人际互动，反映城市的节奏与活力。 接着，考虑如何构建故事或论述将它们联系起来。比如，可以从一个上班族的一天入手，早上出门带着装满温水的水杯，保证一天的水分摄入，这是照顾自身的基本动作，体现对生活的负责；乘坐地铁去上班，在拥挤的车厢里，人们或低头看手机打发时间，或用手机处理工作事务，而自己也通过手机查看资讯、回复消息，展现地铁上的众生相以及手机在碎片化时间里的作用；途中不小心碰倒了水杯，水洒了出来，手机也差点遭殃，周围乘客有不同反应，有人冷漠，有人热心递来纸巾，引发对城市人际关系温度的思考，手机此时又可以成为记录暖心瞬间或向他人求助的工具。 还能以环保为主题，看到地铁里有人随意丢弃喝完的塑料水杯，联想到水资源浪费与环境污染，而手机则可用于拍摄不文明行为、查找环保知识，倡导大家从自身携带可重复使用的水杯做起，借助手机的传播力让环保理念扩散，展现物品背后的社会意义。总之，通过挖掘物品特性，构思情节或观点，就能写出一篇紧扣主题的作文。 【例文】 都市节奏中的生活拼图 清晨的第一缕光还未完全驱散夜色的凉意，我便被闹钟从睡梦中拽出，睡眼惺忪地开启新一天。床头那只陪伴我多年的旧水杯，静静伫立，杯壁上还残留着昨夜的水汽，像是在无声诉说着过往的每一个清晨。我伸手握住它，走向饮水机，听着水流汩汩涌入杯中，这清脆声响如同生活的鼓点，唤醒身体里沉睡的细胞，开启活力满满的一天。 出门，汇入上班的人流，手机在掌心震动，屏幕亮起，是同事发来的工作消息，密密麻麻的文字里藏着今日的任务与挑战。我一边快步走向地铁口，一边用手指飞速回复，手机成了此刻连接工作的无形桥梁。刷卡进站，地铁呼啸而来，人群鱼贯而入，瞬间将狭小的车厢填满。我被挤在角落里，手中紧握着保温杯，感受着它传来的微微暖意，这温度与周围陌生人的冷漠形成鲜明对比。 车厢里，形形色色的人都沉浸在手机的世界里。有人戴着耳机紧盯屏幕追剧，随着剧情时而皱眉，时而浅笑；有人手指在键盘上不停舞动，处理着工作邮件，神情专注；还有年轻人靠着车厢壁玩着热门手游，嘴里不时嘟囔着游戏术语。我身旁一位老者，手捧一本旧书，偶尔抬头看看电子显示屏上的站点信息，他的安静与周围格格不入，却又透着别样的悠然。我低头看了看手机，刚想戴上耳机听会儿音乐放松，却发现电量告急，无奈只能将它塞回口袋。 突然，列车一阵剧烈晃动，身旁的乘客一个踉跄，手中的咖啡杯倾倒，褐色液体朝着我的方向奔涌而来。我下意识地抬手护住水杯，侧身躲避，好在有惊无险。周围人短暂的惊愕后，又各自回到原来的状态，仿佛刚刚的小插曲只是都市快节奏中的一个微不足道的涟漪。 终于到站，我随着人群挤出车厢，水杯外壁已沾上些许污渍，我掏出纸巾擦拭，就像擦拭这一路的疲惫与琐碎。走出地铁口，阳光毫无保留地洒下，我深吸一口气，手机再次响起，是朋友的问候信息，温馨的话语如春风拂面。这一刻，水杯、手机、地铁，它们不再是孤立的物件，而是交织成我都市生活这幅拼图不可或缺的板块，承载着日常的奔波、奋斗与温情，推动我向着生活的下一站稳步迈进。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $