第七单元复习测试卷（单元测试）-2025-2026学年统编版语文四年级上册

2025-2026学年语文四年级上册统编版姓名； 班级： 学号： 线 封 密 第七单元复习测试卷 考试时间：60分钟  满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、看拼音，写词语。（5分） yīng xióng zhēng zhàn gōng jì xún wèn jié chū 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分） 角色（jué jiǎo） 惩处（chéng chěng） 强迫（qiǎng qiáng） 枝干（gàn gān） 折本（shé zhé） 奔跑（bēn bèn） 三、比一比，再组词。（8分） 延（ ） 凡（ ） 概（ ） 辩（ ） 廷（ ） 帆（ ） 慨（ ） 辨（ ） 四、把下列词语补充完整，并完成练习。（9分） ①精（ ）报（ ） ②( )( )凛然 ③视死如（ ） ④刚正不（ ） ⑤( )公（ ）法 ⑥志存（ ）（ ） 1. 以上词语都是______（褒义 贬义）词，请再写一个这样的词语：______。 2. 包拯______、______，深受百姓爱戴。（填序号） 3. 少年周恩来______，立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。（填序号） 4. 革命先烈______，为了国家和人民的利益献出了宝贵的生命。（填序号） 五、按要求完成句子练习。（8分） 1. 钱学森放弃国外优厚的待遇，毅然回到祖国。（用“宁可……也不……”改写） 2. 我们应该铭记革命先烈的英勇事迹。（改为反问句） 3. 梅兰芳先生的民族气节令人敬佩。（缩句） 4. 通过阅读英雄故事，使我明白了什么是爱国。（修改病句） 六、根据课文内容填空。（12分） 1. 《出塞》中“秦时明月汉时关，________________”勾勒出边塞的苍凉景象；《夏日绝句》中“________________，死亦为鬼雄”抒发了李清照的爱国情怀。 2. 《凉州词》中“葡萄美酒夜光杯，________________”描绘了边塞将士饮酒出征的场景；《别董大》中“________________，天下谁人不识君”传递出诗人对友人的鼓励。 3. “延安，你的精神灿烂辉煌！一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？”这句诗表达了作者对延安精神的________________之情，延安精神指的是________________、________________、________________的精神。 七、阅读理解。（25分） （一）课内阅读。（12分） 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。 1. 文中“为之一振”的意思是________________，魏校长“为之一振”的原因是________________。（3分） 2. “有志者当效此生”中“效”的意思是________________，这句话的意思是________________。（3分） 3. 少年周恩来树立“为中华之崛起而读书”的志向，是因为 。（3分） 4. 读了这段话，你有什么感想？（3分） （二）课外阅读。（13分） 爱国诗人陆游 陆游是南宋时期著名的爱国诗人，他一生写了近万首诗，大部分都与国家命运和人民疾苦有关。 陆游从小就受到父亲的影响，立下了抗金报国的志向。他勤奋读书，刻苦习武，希望有一天能奔赴战场，收复失地。然而，南宋朝廷腐败无能，偏安一隅，陆游的爱国抱负一直没能实现。 公元1172年，陆游来到南郑，在军中担任幕僚。他积极参与军事谋划，多次亲临前线视察，写下了许多慷慨激昂的抗金诗篇。但好景不长，由于朝廷中投降派的排挤，陆游被调离前线，报国无门的他内心十分苦闷。 晚年的陆游隐居在山阴，虽然体弱多病，但他的爱国热情丝毫没有减退。他依然牵挂着国家的命运，常常在诗中抒发自己的悲愤和期望。临终前，陆游写下了《示儿》一诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这既是他对国家统一的期盼，也是他一生爱国情怀的写照。 陆游的诗，字字句句都饱含着对祖国的热爱，对侵略者的痛恨，对百姓的同情。他的爱国精神，激励着一代又一代中国人为国家的繁荣富强而努力奋斗。 1. 写出下列词语的近义词。（3分） 著名（ ） 勤奋（ ） 期盼（ ） 2. 短文主要写了陆游的哪几件事？（3分） 3. 陆游为什么能成为爱国诗人？请结合短文简要说明。（3分） 4. 读了陆游的故事和《示儿》一诗，你有什么感受？（2分） 5. 你还知道哪些爱国诗人？请写出他们的名字和一句代表诗作。（2分） 八、习作与表达。（30分） 在历史长河中，有许多爱国志士、英雄模范值得我们敬佩；在生活中，也有默默奉献、品德高尚的人让我们感动。请你给最敬佩的人写一封信，表达你的崇敬之情。注意书信格式正确，内容具体，感情真挚，不少于400字。 2025-2026学年语文四年级上册统编版第七单元复习测试卷参考答案 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、看拼音，写词语（5分） 英雄、征战、功绩、询问、杰出 （每空1分，写错字不得分） 二、给下列加点字选择正确的读音（3分） 角色（jué√ jiǎo） 惩处（chéng√ chěng） 强迫（qiǎng√ qiáng） 枝干（gàn√ gān） 折本（shé√ zhé） 奔跑（bēn√ bèn） （每空0.5分，选对即得分） 三、比一比，再组词（8分） 示例： 延（延长） 凡（平凡） 概（大概） 辩（辩论） 廷（宫廷） 帆（帆船） 慨（感慨） 辨（分辨） （每空1分，词语符合四年级认知水平即可，答案不唯一） 四、补全词语，并完成练习（9分） ①精（忠）报（国） ②（大）（义）凛然 ③视死如（归） ④刚正不（阿） ⑤（秉）公（执）法 ⑥志存（高）（远） 1. 褒义；示例：鞠躬尽瘁（或：舍己为人、无私奉献） 2. ④、⑤（或⑤、④） 3. ⑥ 4. ③（或②） （补全词语每空0.5分，练习每空1分） 五、按要求完成句子练习（8分） 1. 示例：钱学森宁可回到祖国，也不接受国外优厚的待遇。（2分，正确使用关联词，表意不变） 2. 难道我们不应该铭记革命先烈的英勇事迹吗？（2分，反问句格式正确，意思不变） 3. 民族气节令人敬佩。（2分，保留句子主干即可） 4. 示例一：阅读英雄故事，使我明白了什么是爱国。 示例二：通过阅读英雄故事，我明白了什么是爱国。（2分，删除“通过”或“使”，修改正确即可） 六、根据课文内容填空（12分） 1. 万里长征人未还；生当作人杰 2. 欲饮琵琶马上催；莫愁前路无知己 3. 崇敬（或热爱、珍视）；自力更生、艰苦奋斗、团结友爱（答案不唯一，符合延安精神核心内涵即可） （每空1分，写错字不得分） 七、阅读理解（25分） （一）课内阅读（12分） 1. 因某事而振奋；没想到一个十二三岁的孩子竟有如此的抱负和胸怀（3分，每空1.5分） 2. 效仿、学习；有志向的人应当向周恩来学习（3分，每空1.5分） 3. 他认识到中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华（3分，意思对即可） 4. 示例：我深受感动，少年周恩来的志向远大而坚定。我也要树立远大目标，努力学习，将来为祖国的发展贡献自己的力量。（3分，围绕“志向”“爱国”“学习”展开，语句通顺即可） （二）课外阅读（13分） 1. 示例：有名、勤勉、期盼（或期望）（3分，每空1分，近义词符合词义即可） 2. ①陆游从小立下抗金报国志向；②在南郑军中参与军事谋划，写下抗金诗篇；③晚年隐居仍牵挂国家，临终前写下《示儿》。（3分，每点1分，概括完整即可） 3. ①受父亲影响，从小有爱国志向；②一生牵挂国家命运，渴望收复失地；③诗作多与国家、人民相关，饱含爱国情怀。（3分，每点1分，结合短文内容即可） 4. 示例：我感受到了陆游深沉的爱国情怀，即使壮志未酬，也始终牵挂国家统一，这种精神值得我们学习。（2分，表达出对陆游爱国精神的敬佩即可） 5. 示例：①文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青；②杜甫——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（2分，每空1分，诗人与诗作对应正确即可） 八、习作与表达（30分） 评分标准： 1. 格式（5分）：书信格式正确，包含称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期，缺一酌情扣分。 2. 内容（15分）：能明确写出敬佩的人是谁，结合具体事例体现人物品质，表达崇敬之情，内容具体、真实。 3. 表达（8分）：语句通顺，无明显语病，标点使用正确，感情真挚，不少于400字。 4. 书写（2分）：书写工整，卷面整洁，错别字较少。 示例： 略。 学科网（北京）股份有限公司 $