专题07 字词基础+整本书阅读（45分钟，70分）-2025-2026学年八年级语文上册期末复习限时练

专题07 字词基础+整本书阅读 （45分钟，70分） 一、字词基础 （8分）（24-25八年级上·广西贵港·期末）完成下面的问题。 故宫博物院文华殿，“紫禁城与凡尔赛宫——17、18世纪的中法交往”展览观者如云。_______300年时光，约200件精致文物将历史折叠的信息依次打开，诉说着中法交往的绵沿悠长，______出中法两国交流互鉴的波lán壮阔画卷，为______平等、互鉴、对话、包容的文明观，_______人类命运共同体带来有益启示。 作为中法文化旅游年的重要项目，此次展览以中法两国外交、文化和艺术交流为主题，通过故宫博物院、凡尔赛宫以及其他收藏机构的约200件文物精品，展现百年间彼此借鉴、相互学习的文化交流史。不仅从本次展览内容看，还是从举办展览的初衷看，中华文明所具有的突出的包容性、和平性都有力的得到印证。 文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。本次展览的诸多文物，显示出紫禁城和凡尔赛宫交流的密切频繁。在清代宫廷收藏中，法国的物品种类丰富；在凡尔赛宫，“中国风”备受青lài。追溯中法的交往，是在两国宫廷和政府高层的高度关注、直接参与下进行的。与此形成映照的是，1964年，中法两国领导人以非凡的勇气和智慧，架起中法友谊的桥梁，打开中西方交往合作的大门。60年后的今天，中法合作交流更加广泛而深入。这更加深刻地表明：“推动文明交流互鉴，可以丰富人类文明的色彩，让各国人民享受更富内涵的精神生活、开创更有选择的未来。” 1．(2分)为文中加点字形标注拼音。 （1）交流互鉴( ) （2）追溯( ) 2．(2分)请为下列两个拼音选择恰当的汉字，并说明理由。（可从偏旁、词义的角度） （1）波lán壮阔   斓   澜   谰    选( )，理由 （2）青lài   涞   徕   睐      选( )，理由 3．(2分)依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．穿越   恢复   发扬   构造 B．穿行   还原   发扬   构建 C．穿行   恢复   弘扬   构造 D．穿越   还原   弘扬   构建 4．(2分)文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．无论从本次展览内容看，还是从举办展览的初衷看，中华文明所具有的突出的包容性、和平性都有力的得到印证。 B．不仅从本次展览内容看，还是从举办展览的初衷看，中华文明所具有的突出的包容性、和平性都得到有力的印证。 C．无论从本次展览内容看，还是从举办展览的初衷看，中华文明所具有的突出的包容性、和平性都得到有力的印证。 D．不仅从本次展览内容看，还是从举办展览的初衷看，中华文明所具有的突出的包容性、和平性都有力的得到印证。 （8分）（24-25八年级上·山东菏泽·期末）请你阅读下面的文段，完成下面小题。 ①经典文章总能带来丰富的感悟与体验。②我们凝视朱自清父亲蹒跚的背影，不禁籁籁地流下眼泪；③我们斟酌着苏州园林的光和影，感叹设计者和匠师们的自出心裁：④我们见识昆明各种鲜腴的菌子，感受使人动情的雨季；⑤我们仰望倔强挺立的白杨树，礼赞坚强不屈、力求上进的精神；⑥我们遇见《清明上河图》中摩拳擦掌的路人、长途拔涉的行旅，领略北宋时期的风土人情。⑦多读读这些美文吧！⑧它承载着厚重的历史与文化，抒发着丰富的情感与美景。 5．(2分)文段中加点字的读音和加点词的书写完全正确的一项是（   ） A．蹒跚（mán）    籁籁 B．斟酌（zhēn）    自出心裁 C．倔强（juè）    鲜腴 D．行（háng）旅    长途拔涉 6．(2分)下列表述不正确的一项是（   ） A．第⑥句后的标点句号应改成省略号，表现这样的文章还有很多，没有一一列举。 B．第⑦句是一个祈使句，应读出一种劝告的语气。 C．第②—⑥句所涉及的这几篇文章都是散文，或写人记事，或托物言志，或写景抒情。 D．第①句，句子的主干是：文章带来感悟与体验。 7．(2分)文段中划线的成语使用不当的一项是（   ） A．自出心裁 B．坚强不屈 C．摩拳擦掌 D．风土人情 8．(2分)第⑧句有语病，请写出修改建议。 （8分）（24-25八年级上·江西南昌·期末）阅读下面的文字，完成小题。 阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 阅读《中国石拱桥》，我们了解了中国古代那①______的建筑技术；阅读《藤野先生》，我们听到了藤野先生那毫无民族偏见的勉励；阅读《背影》，我们看到了父亲那蹒跚而又深情的身影；阅读《国行公祭，为佑世界和平》，我们懂得了要铭记历史、缅怀先烈，要珍爱和平（   ）开创未来；阅读《白杨礼赞》，我们深深地感悟到中华民族那绝不向任何困难低头、不折不（náo）_____的气节。 9．(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）蹒 （2）náo 10．(2分)在括号内填入的标点符号是 11．(2分)在文中横线①处填入词语，恰当的是（   ） A．惟妙惟肖 B．巧妙绝伦 C．活灵活现 D．栩栩如生 12．(2分)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 B．阅读经典作品，不仅能够提升我们的文化自信，而且能培养我们的知识积累。 C．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我们的文化自信。 D．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。 （6分）（24-25八年级上·山东菏泽·期末）阅读小语在“身边的文化遗产”活动中的发言稿，完成后面任务。 在悠久的文化长河中，文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，承载着优秀传统文化，hán（含　涵）养了核心价值观。因此，请别再对身边的文化遗产无动于衷，保护文化遗产是为了展示地方文化特色，提升文化自信，为我们在xuān（宣　喧）嚣的生活中留存精神空间。 为进一步加强我国文化遗产的保护，弘扬和继承中华民族优秀传统文化，近年来，巨野县深挖各类宝贵非遗文化资源，让“非遗宝藏”在校园里“活”起来，不断丰富育人内涵，助推学生主体发展，构建全环境立德树人新格局。 文庙大成殿，檐边彩绘富丽堂皇，特别是殿周石柱，或深雕虬龙、或浅雕花卉，体现了古代匠人的高超技艺；永丰古塔，千百年来虽历经风雨剥蚀和战争创伤，至今仍巍然屹立；前王庄石头寨，静默的石头见证了历史的变迁，承载了岁月的沉淀，古寨房屋前后相连，左右逢源，有一种曲径通幽之意境。 13．(2分)文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项（   ） A．zǎi　含　hái　喧 B．zài　含　hé　 宣 C．zài　涵　hé　 喧 D．zǎi　涵　hái　宣 14．(2分)画线句有一处语病，应修改为： 15．(2分)文中加点成语运用不当的一项（   ） A．无动于衷 B．高超技艺 C．巍然屹立 D．左右逢源 （13分）（24-25八年级上·吉林长春·期末）完成下面的问题。 书中自有一片天地。随着梁衡感受壶口瀑布的汹涌奔腾①畅快驰骋，伴着马克·吐温一起欣赏勃朗峰上云朵的（wǔ） 媚，化作一滴水游览丽江自然风光、历史沿革和人文景观。山水之间的魅力，不仅在于人们心中的情感寄托，更在于自然风光的美妙。 书中自有千古诗情。“（1）□□□□□，□□□□□”（陶渊明《饮酒》其五）的悠然闲适，“争渡，争渡，（2）□□□□□□”（李清照《如梦令》）的喜悦欢快，“（3）□□□□，在水一方”（《诗经》）的忧伤怅惘，“报君黄金台上意，（4）□□□□□□□”（李贺《雁门太守行》）的忘身报国，字字句句，感人肺腑。“乡愁”之情更是牵动无数游子的心，“乡书何处达，归雁洛阳边”（王湾《次北固山下》），是游子对家乡的呼唤；“（5）□□□□□，□□□□□”（杜甫《春望》），是游子对家书的渴盼。 书中自有家国情谊。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。孟子以睿智雄辩论述人生理想与担当，愚公以坚定执着实现不凡追求，周亚夫以刚正不阿赢得文帝赞颂。回望百年征程，家国情怀熠熠生辉②跨越历史长河，家国情怀绵延不绝。 同学们，去读书吧！正如孔子所云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”③让我们爱上读书，用心体味书中的乐趣与智慧。 16．(2分)在横线处填上正确的拼音和汉字。 驰骋    wǔ媚 17．(7分)文中画波浪线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面的横线处。 正确的句子： 18．(2分)请在答题卡填写选文第二段中的古诗文。 19．(2分)文中①②③处填写相应的标点，最恰当的一项是（    ） A．、  ；  。” B．，  ；  ”。 C．、  ，  。” D．， ；  。” 二、整本书阅读（共32分） 20．（4分）（24-25八年级下·浙江宁波·开学考试）请你阅读下面两句话，结合名著的具体内容谈谈你对“史诗”二字的理解。 长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。 ——埃德加·斯诺 21．（4分）（24-25八年级上·四川德阳·期末）《红星照耀中国》作者斯诺曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，读完《红星照耀中国》，你获得怎样的启示？请联系内容或人物，说说你的收获。（要求不少于80字） 22．（4分）（24-25八年级上·广西梧州·期末）不同的色彩有不一样的象征涵义，书籍封面设计选用的色彩往往与内容和主旨相关。请你仿照示例，给《红星照耀中国》这部书籍设计一个封面。（提示：从底色、字体颜色、图案颜色等角度设计。） 【示例】我为《朝花夕拾》设计封面。底色为米黄色，米黄色代表温馨的回忆；封面竖向排列四个黑色大字“朝花夕拾”，黑色代表理性的批判，与本书的内容相一致；在特别放大的“夕”字中间点缀鲁迅灰色头像，鲁迅的头像极具个性，放在“夕”字里，表明本书是鲁迅的回忆性文章。封面色彩搭配美观大方，辨识度高，吸引读者。 23．（4分）（25-26八年级上·全国·课后作业）班级组织读书分享会，你和同桌明轩积极参加。下面是明轩分享的内容梗概，请你仿照他的分享内容的形式，结合《红岩》的内容，进行分享。 【明轩的分享】 我读《骆驼祥子》，初读吸引自己的是：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 再读让自己沉迷的是：他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。 特别想探究的是：是什么让一个自尊好强、勤劳踏实、吃苦耐劳的人，最后变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉？ 【你的分享】 我读《红岩》，初读吸引自己的是： 。 再读让自己沉迷的是： 。 特别想探究的是： 24．（4分）（2025八年级上·全国·专题练习）班级读书会围绕“理想信念的力量”这一话题展开讨论，请结合《红岩》中一位人物的相关情节，阐述你的观点和理由。 25．（4分）（2025·河南周口·二模）《红星照耀中国》和《红岩》都展现了革命者坚定的信念，但两本书中革命者信念的具体体现和影响又有所不同。请简要分析这两本书中革命者信念的不同之处，并举例说明。 26．（4分）（2025·河北石家庄·二模）老师让每位同学从《红岩》中选取一位人物作为榜样，请你从下面备选人物中任选一个，参照示例，向大家介绍你选择他（她）作为榜样的理由。 备选人物：江姐  许云峰 示例：华子良忍辱负重，是潜伏最深的共产党员。他装疯卖傻麻痹狱中特务，在危险中传递情报，营救同志。 27．（4分）（2025·辽宁葫芦岛·一模）《红岩》是一部经典革命小说。红岩精神是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度概括。请从下面三个人物中任选一人，结合具体情节，谈谈红岩精神在他身上有哪些具体体现。 许云峰  华子良  小萝卜头 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 字词基础+整本书阅读 （45分钟，70分） 一、字词基础 （8分）（24-25八年级上·广西贵港·期末）完成下面的问题。 故宫博物院文华殿，“紫禁城与凡尔赛宫——17、18世纪的中法交往”展览观者如云。_______300年时光，约200件精致文物将历史折叠的信息依次打开，诉说着中法交往的绵沿悠长，______出中法两国交流互鉴的波lán壮阔画卷，为______平等、互鉴、对话、包容的文明观，_______人类命运共同体带来有益启示。 作为中法文化旅游年的重要项目，此次展览以中法两国外交、文化和艺术交流为主题，通过故宫博物院、凡尔赛宫以及其他收藏机构的约200件文物精品，展现百年间彼此借鉴、相互学习的文化交流史。不仅从本次展览内容看，还是从举办展览的初衷看，中华文明所具有的突出的包容性、和平性都有力的得到印证。 文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。本次展览的诸多文物，显示出紫禁城和凡尔赛宫交流的密切频繁。在清代宫廷收藏中，法国的物品种类丰富；在凡尔赛宫，“中国风”备受青lài。追溯中法的交往，是在两国宫廷和政府高层的高度关注、直接参与下进行的。与此形成映照的是，1964年，中法两国领导人以非凡的勇气和智慧，架起中法友谊的桥梁，打开中西方交往合作的大门。60年后的今天，中法合作交流更加广泛而深入。这更加深刻地表明：“推动文明交流互鉴，可以丰富人类文明的色彩，让各国人民享受更富内涵的精神生活、开创更有选择的未来。” 1．(2分)为文中加点字形标注拼音。 （1）交流互鉴( ) （2）追溯( ) 2．(2分)请为下列两个拼音选择恰当的汉字，并说明理由。（可从偏旁、词义的角度） （1）波lán壮阔   斓   澜   谰    选( )，理由 （2）青lài   涞   徕   睐      选( )，理由 3．(2分)依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．穿越   恢复   发扬   构造 B．穿行   还原   发扬   构建 C．穿行   恢复   弘扬   构造 D．穿越   还原   弘扬   构建 4．(2分)文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．无论从本次展览内容看，还是从举办展览的初衷看，中华文明所具有的突出的包容性、和平性都有力的得到印证。 B．不仅从本次展览内容看，还是从举办展览的初衷看，中华文明所具有的突出的包容性、和平性都得到有力的印证。 C．无论从本次展览内容看，还是从举办展览的初衷看，中华文明所具有的突出的包容性、和平性都得到有力的印证。 D．不仅从本次展览内容看，还是从举办展览的初衷看，中华文明所具有的突出的包容性、和平性都有力的得到印证。 【答案】1． jiàn sù 2． 澜 “澜”偏旁为三点水，“澜”与水有关，波浪的意思。 睐 “青睐”的意思是用正眼看人，表示对人或事物的特别关注或喜爱 3．D 4．C 【解析】1．考查字音。 交流互鉴，jiāo liú hù jiàn，彼此之间沟通、交换，相互学习、借鉴长处与经验等。 追溯，zhuī sù，逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来；也指回顾过去的人和事。 2．考查字形。 （1）选“澜”，理由：“澜”的偏旁是“氵”，与水有关，“波澜壮阔”本义是形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大，用“澜”能体现出像水波一样壮阔的意思；“斓”的偏旁是“文”，常与色彩有关，如“斑斓”；“谰”的偏旁是“讠”，与言语有关，如“谰言”。 （2）选“睐”，理由：“睐”的偏旁是“目”，有看、向旁边看的意思，“青睐”指用正眼相看，指喜爱或重视，与眼睛看有关；“涞”的偏旁是“氵”，是个水名，如“涞水”；“徕”的偏旁是“彳”，有招来、使之来的意思，如“招徕”。 3．考查词语运用。 第一空：“穿越”指通过、穿过，强调从一个空间或时间跨度到另一个空间或时间跨度，与“300年时光”搭配，形象地表达了展览带领观众跨越时间的感觉，仿佛进入到历史的长河中去感受过去。而“穿行”一般更侧重于在某个具体的空间中行走、通过，如“穿行在街道上”，与“时光”搭配不太恰当，所以第一空应填“穿越”。 第二空：“还原”有恢复事物原来的样子或位置的意思，这里说文物将历史折叠的信息打开，把中法交流的画卷以原本的面貌呈现出来，“还原”更能体现出将历史场景、画面等真实地展现出来的意思。“恢复”则更侧重于使事物回到原来的状态或水平，一般用于比较具体的事物或情况，如“恢复健康”“恢复秩序”等，与“画卷”搭配不如“还原”合适，所以第二空填“还原”。 第三空：“弘扬”指大力宣扬，带有积极向上、发扬光大的意思，通常与一些具有正面意义和价值的事物搭配，如“弘扬文化”“弘扬精神”等，“弘扬文明观”能体现出对平等、互鉴、对话、包容的文明观的大力倡导和传播。“发扬”虽然也有发展和提倡的意思，但“弘扬”在语气和程度上更加强烈，更符合语境，所以第三空应填“弘扬”。 第四空：“构建”指建立，常用于抽象的事物，如“构建体系”“构建理论”“构建人类命运共同体”等，强调从无到有地建立起一种新的关系、架构或理念。“构造”一般侧重于事物的结构、组成等方面，如“构造房屋”“地质构造”等，与“人类命运共同体”搭配不恰当，所以第四空填“构建”。 故选D。 4．考查病句修改。 原句“不仅”与“还是”关联词搭配不当，应将“不仅”改为“无论”，构成“无论……还是……”的搭配；同时“有力的得到印证”语序不当，“有力”应修饰“印证”，应改为“得到有力的印证”。修改后的句子为“无论从本次展览内容看，还是从举办展览的初衷看，中华文明所具有的突出的包容性、和平性都得到有力的印证”。 故选C。 （8分）（24-25八年级上·山东菏泽·期末）请你阅读下面的文段，完成下面小题。 ①经典文章总能带来丰富的感悟与体验。②我们凝视朱自清父亲蹒跚的背影，不禁籁籁地流下眼泪；③我们斟酌着苏州园林的光和影，感叹设计者和匠师们的自出心裁：④我们见识昆明各种鲜腴的菌子，感受使人动情的雨季；⑤我们仰望倔强挺立的白杨树，礼赞坚强不屈、力求上进的精神；⑥我们遇见《清明上河图》中摩拳擦掌的路人、长途拔涉的行旅，领略北宋时期的风土人情。⑦多读读这些美文吧！⑧它承载着厚重的历史与文化，抒发着丰富的情感与美景。 5．(2分)文段中加点字的读音和加点词的书写完全正确的一项是（   ） A．蹒跚（mán）    籁籁 B．斟酌（zhēn）    自出心裁 C．倔强（juè）    鲜腴 D．行（háng）旅    长途拔涉 6．(2分)下列表述不正确的一项是（   ） A．第⑥句后的标点句号应改成省略号，表现这样的文章还有很多，没有一一列举。 B．第⑦句是一个祈使句，应读出一种劝告的语气。 C．第②—⑥句所涉及的这几篇文章都是散文，或写人记事，或托物言志，或写景抒情。 D．第①句，句子的主干是：文章带来感悟与体验。 7．(2分)文段中划线的成语使用不当的一项是（   ） A．自出心裁 B．坚强不屈 C．摩拳擦掌 D．风土人情 8．(2分)第⑧句有语病，请写出修改建议。 【答案】5．B 6．C 7．C 8．“抒发”与“美景”搭配不当。可删掉“与美景”。 【解析】5．考查字音字形。 A.蹒跚（mán）——pán，籁籁——簌簌； C.倔强（juè）——jué； D.行（háng）旅 ——xíng；长途拔涉——长途跋涉； 故选B。 6．考查语法知识。 C．“我们斟酌着苏州园林的光和影”涉及到的课文是《苏州园林》，是说明文，不是散文。 故选C。 7．考查成语运用。 A.自出心裁：意思是出于自己的创造和裁断。在句中用于形容苏州园林的设计者和匠师们的独特构思，体现了他们的创造性，使用恰当； B.坚强不屈：指坚韧、刚毅，毫不屈服。用来形容白杨树所代表的精神，突出其坚韧不拔的特质，使用合理； C.摩拳擦掌：形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。在文段中用来形容《清明上河图》中的路人，不能准确地体现出画面中路人的状态，没有体现出准备做某事的那种情境，使用不恰当，不符合语境； D.风土人情：指一个地方特有的自然环境和风俗、礼节、习惯的总称。用于描述《清明上河图》所展现的北宋时期的地方特色和风俗习惯等，是合适的，该项成语使用恰当； 故选C。 8．考查病句修改。 第⑧句“它承载着厚重的历史与文化，抒发着丰富的情感与美景”存在动宾搭配不当的语病。“抒发”通常与抽象的情感、思想等搭配（如“抒发情怀”“抒发感慨”），而“美景”作为具体事物，无法被“抒发”。可删掉“与美景”。 （8分）（24-25八年级上·江西南昌·期末）阅读下面的文字，完成小题。 阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 阅读《中国石拱桥》，我们了解了中国古代那①______的建筑技术；阅读《藤野先生》，我们听到了藤野先生那毫无民族偏见的勉励；阅读《背影》，我们看到了父亲那蹒跚而又深情的身影；阅读《国行公祭，为佑世界和平》，我们懂得了要铭记历史、缅怀先烈，要珍爱和平（   ）开创未来；阅读《白杨礼赞》，我们深深地感悟到中华民族那绝不向任何困难低头、不折不（náo）_____的气节。 9．(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）蹒 （2）náo 10．(2分)在括号内填入的标点符号是 11．(2分)在文中横线①处填入词语，恰当的是（   ） A．惟妙惟肖 B．巧妙绝伦 C．活灵活现 D．栩栩如生 12．(2分)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 B．阅读经典作品，不仅能够提升我们的文化自信，而且能培养我们的知识积累。 C．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我们的文化自信。 D．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。 【答案】9． pán 挠 10．、（顿号） 11．B 12．A 【解析】9．考查字音字形。 蹒跚（pán shān）：一指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子；二指行步缓慢，往来徘徊的样子；三指行步摇晃跌撞；四指舞步翩跹；五指旋行、徘徊。 náo——挠。不折不挠：面对压力和困难不屈服、顽强。 10．考查标点符号运用。 根据语境“阅读《国行公祭，为佑世界和平》，我们懂得了要铭记历史、缅怀先烈，要珍爱和平（     ）开创未来”可知，“珍爱和平”和“开创未来”是两个紧密相关的并列短语，它们共同构成了阅读《国行公祭，为佑世界和平》后的感悟，中间应使用“、（顿号）”隔开。 11．考查成语运用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。 B.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。 C.活灵活现：形容神情逼真、传神，使人有亲眼所见的感觉。 D.栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。 根据语境“阅读《中国石拱桥》，我们了解了中国古代那①______的建筑技术”可知，句中用来形容古代建筑技术精巧绝妙，应使用“巧妙绝伦”； 故选B。 12．考查病句辨析及修改。 画线句“培养……知识积累”搭配不当，可将“培养”改成“增加”； 故选A。 （6分）（24-25八年级上·山东菏泽·期末）阅读小语在“身边的文化遗产”活动中的发言稿，完成后面任务。 在悠久的文化长河中，文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，承载着优秀传统文化，hán（含　涵）养了核心价值观。因此，请别再对身边的文化遗产无动于衷，保护文化遗产是为了展示地方文化特色，提升文化自信，为我们在xuān（宣　喧）嚣的生活中留存精神空间。 为进一步加强我国文化遗产的保护，弘扬和继承中华民族优秀传统文化，近年来，巨野县深挖各类宝贵非遗文化资源，让“非遗宝藏”在校园里“活”起来，不断丰富育人内涵，助推学生主体发展，构建全环境立德树人新格局。 文庙大成殿，檐边彩绘富丽堂皇，特别是殿周石柱，或深雕虬龙、或浅雕花卉，体现了古代匠人的高超技艺；永丰古塔，千百年来虽历经风雨剥蚀和战争创伤，至今仍巍然屹立；前王庄石头寨，静默的石头见证了历史的变迁，承载了岁月的沉淀，古寨房屋前后相连，左右逢源，有一种曲径通幽之意境。 13．(2分)文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项（   ） A．zǎi　含　hái　喧 B．zài　含　hé　 宣 C．zài　涵　hé　 喧 D．zǎi　涵　hái　宣 14．(2分)画线句有一处语病，应修改为： 15．(2分)文中加点成语运用不当的一项（   ） A．无动于衷 B．高超技艺 C．巍然屹立 D．左右逢源 【答案】13．C 14．将“继承”与“弘扬”互换位置。 15．D 【解析】13．考查字音字形。 承载：chéng zài，指承受装载，也可引申为担当、蒙受，强调物体或人承受某种重量、压力或责任等。 涵养：hán yǎng，有修养、道德、学问等方面的含义，也指滋润养育、培养。 核心：hé xīn，指中心、主要部分，是事物或事情最重要、赖以支持其存在的那一部分，常用来形容具有关键作用或决定性意义的部分。 喧嚣：xuān xiāo，指声音杂乱，不清静，也可用来形容社会环境等嘈杂、喧闹。 故选C。 14．考查病句的修改。 语序不当，先“继承”再“弘扬”，故将“继承”与“弘扬”互换位置。 15．考查成语的运用。 A.无动于衷：指心里一点儿也没有触动，对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。在原文“请别再对身边的文化遗产无动于衷”中运用正确，意在呼吁人们要关注文化遗产，不能毫不关心。 B.高超技艺：指技术、本领非常高。文中“体现了古代匠人的高超技艺”用来形容古代匠人在文庙大成殿石柱上雕刻的技艺，运用恰当。 C.巍然屹立：形容像高山一样直立，不可动摇。文中“永丰古塔，至今仍巍然屹立”用来描述历经风雨和创伤的永丰古塔依然挺拔，使用正确。 D.左右逢源：原指做事顺利，处处得心应手，也用以比喻为人圆滑，两头讨好。在原文“古寨房屋前后相连，左右逢源”中使用不当，此处想表达古寨房屋布局的特点，用“左右逢源”不能准确描述房屋的布局情况，可改为“错落有致”等。    故选D。 （13分）（24-25八年级上·吉林长春·期末）完成下面的问题。 书中自有一片天地。随着梁衡感受壶口瀑布的汹涌奔腾①畅快驰骋，伴着马克·吐温一起欣赏勃朗峰上云朵的（wǔ） 媚，化作一滴水游览丽江自然风光、历史沿革和人文景观。山水之间的魅力，不仅在于人们心中的情感寄托，更在于自然风光的美妙。 书中自有千古诗情。“（1）□□□□□，□□□□□”（陶渊明《饮酒》其五）的悠然闲适，“争渡，争渡，（2）□□□□□□”（李清照《如梦令》）的喜悦欢快，“（3）□□□□，在水一方”（《诗经》）的忧伤怅惘，“报君黄金台上意，（4）□□□□□□□”（李贺《雁门太守行》）的忘身报国，字字句句，感人肺腑。“乡愁”之情更是牵动无数游子的心，“乡书何处达，归雁洛阳边”（王湾《次北固山下》），是游子对家乡的呼唤；“（5）□□□□□，□□□□□”（杜甫《春望》），是游子对家书的渴盼。 书中自有家国情谊。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。孟子以睿智雄辩论述人生理想与担当，愚公以坚定执着实现不凡追求，周亚夫以刚正不阿赢得文帝赞颂。回望百年征程，家国情怀熠熠生辉②跨越历史长河，家国情怀绵延不绝。 同学们，去读书吧！正如孔子所云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”③让我们爱上读书，用心体味书中的乐趣与智慧。 16．(2分)在横线处填上正确的拼音和汉字。 驰骋    wǔ媚 17．(7分)文中画波浪线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面的横线处。 正确的句子： 18．(2分)请在答题卡填写选文第二段中的古诗文。 19．(2分)文中①②③处填写相应的标点，最恰当的一项是（    ） A．、  ；  。” B．，  ；  ”。 C．、  ，  。” D．， ；  。” 【答案】16． chěnɡ 妩 17．正确的句子：山水之间的魅力，不仅在于自然风光的美妙，更在于人们心中的情感寄托。 18．（1）采菊东篱下，悠然见南山 （2）惊起一滩鸥鹭 （3）所谓伊人 （4）提携玉龙为君死 （5）烽火连三月，家书抵万金 19．D 【解析】16．考查字音字形。 驰骋（chí chěng）：指骑马奔跑。 妩媚（wǔ mèi）：姿态美好可爱。 17．考查病句修改。 画线句错在语序不当，应先是“自然风光的美妙”，后是“人们心中的情感寄托”，二者位置应互换。 18．考查名句默写。 根据上下文提示默写诗文名句，注意“篱、鸥鹭、携、烽”等字的书写。 19．考查标点符号。 第①处，“汹涌奔腾”与“畅快驰骋”是并列关系的短语，应使用顿号。 第②处，“回望百年征程，家国情怀熠熠生辉”与“跨越历史长河，家国情怀绵延不绝”是并列关系的分句，且每组分句中已使用逗号，因此应使用分号。 第③处，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是直接引用，应先用句号再用后引号。 故选A。 二、整本书阅读（共32分） 20．（4分）（24-25八年级下·浙江宁波·开学考试）请你阅读下面两句话，结合名著的具体内容谈谈你对“史诗”二字的理解。 长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。 ——埃德加·斯诺 【答案】《红星照耀中国》真实地记录了红军长征过程中的艰难历程，强渡大渡河、飞夺泸定桥、过草地……这是人类历史上的伟大奇迹；长征中，红军指战员体现出的对革命理想和事业的坚定信念、不怕牺牲的革命乐观主义精神，这一切都堪称“史诗”。 【详解】考查名著内容理解。 《红星照耀中国》作者埃德加·斯诺，美国著名记者。他于1928年来华，1936年6月至10月访问陕甘宁边区，写成《红星照耀中国》，作品真实记录了斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。书中描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的平凡而伟大的精神风貌，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 《红星照耀中国》作为纪实文学，真实且详细地记载了红军长征途中的诸多关键事件。例如强渡大渡河，红军战士们在枪林弹雨中，面对湍急的河流和敌人的猛烈火力，奋勇向前，以顽强的意志和无畏的勇气突破了敌人的防线。飞夺泸定桥时，战士们沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，这是常人难以想象的艰难险阻。还有过草地，红军战士们面临着饥饿、疾病、沼泽等多重困境，但依然坚定前行。这些历程构成了人类历史上的伟大奇迹，其艰难程度和重大意义具备史诗所要求的宏大叙事和波澜壮阔的情节。 精神内涵的展现：在长征过程中，红军指战员展现出了对革命理想和事业的坚定信念。他们坚信自己所从事的事业是正义的，为了实现民族解放和人民幸福，不惜牺牲一切。这种坚定信念是支撑他们克服重重困难的精神支柱。同时，他们还具备不怕牺牲的革命乐观主义精神，面对敌人的围追堵截、恶劣的自然环境，始终保持积极乐观的态度。这种精神力量如同史诗中英雄们的高尚品质，激励着无数人，因此从精神层面上也符合“史诗”的特质。 21．（4分）（24-25八年级上·四川德阳·期末）《红星照耀中国》作者斯诺曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，读完《红星照耀中国》，你获得怎样的启示？请联系内容或人物，说说你的收获。（要求不少于80字） 【答案】示例：读完《红星照耀中国》我体会到坚定信念、顽强意志的重要性。长征之路，艰难险阻。红军转战大半中国，跨越14个省份。过草地、爬雪山、强渡大渡河，一件件英勇事迹，都是红军战士凭借自己坚定信念和革命理想，顽强的意志完成的。在生活中，我们要传承宝贵的长征精神，坚定理性信念，不惧困难，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 【详解】考查名著阅读的启发。结合题干“联系内容或人物，说说你的收获”可知，应当结合具体的人物事迹或者故事情节来阐述阅读启发，不可空谈道理。 22．（4分）（24-25八年级上·广西梧州·期末）不同的色彩有不一样的象征涵义，书籍封面设计选用的色彩往往与内容和主旨相关。请你仿照示例，给《红星照耀中国》这部书籍设计一个封面。（提示：从底色、字体颜色、图案颜色等角度设计。） 【示例】我为《朝花夕拾》设计封面。底色为米黄色，米黄色代表温馨的回忆；封面竖向排列四个黑色大字“朝花夕拾”，黑色代表理性的批判，与本书的内容相一致；在特别放大的“夕”字中间点缀鲁迅灰色头像，鲁迅的头像极具个性，放在“夕”字里，表明本书是鲁迅的回忆性文章。封面色彩搭配美观大方，辨识度高，吸引读者。 【答案】示例：我为《红星照耀中国》设计封面，底色为土黄色，象征中国大地和中国人民；中间是黑色字体“红星照耀中国”，黑色代表正直、刚毅、无私，与中国共产党及其所从事的伟大革命事业相一致；下半部分用红色点缀一位高高举起军号的红军小号手，充满斗志，代表解放全中国。封面色彩搭配极具冲击力，吸引读者。（言之有理即可） 【详解】考查名著理解。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，该作品让世界第一次看到了中国共产党、中国红军和革命根据地的真实面貌。斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 作答此题，首先思考底色选择。《红星照耀中国》中核心元素与大地、人民的紧密联系，选择土黄色象征中国大地和中国人民，因为中国革命是扎根于这片土地，依靠广大人民进行的；字体颜色方面，分析中国共产党及其领导的革命事业的特质，黑色的正直、刚毅、无私与之相符，所以用黑色字体书写书名，体现革命事业的坚定与纯粹；图案颜色方面，红军是书中关键群体，红色是革命的象征，用红色描绘小号手，展现红军解放全中国的决心与斗志，小号手高高举起军号，象征吹响革命号角，极具感染力。   23．（4分）（25-26八年级上·全国·课后作业）班级组织读书分享会，你和同桌明轩积极参加。下面是明轩分享的内容梗概，请你仿照他的分享内容的形式，结合《红岩》的内容，进行分享。 【明轩的分享】 我读《骆驼祥子》，初读吸引自己的是：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 再读让自己沉迷的是：他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。 特别想探究的是：是什么让一个自尊好强、勤劳踏实、吃苦耐劳的人，最后变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉？ 【你的分享】 我读《红岩》，初读吸引自己的是： 。 再读让自己沉迷的是： 。 特别想探究的是： 【答案】 江姐赴华蓥山途中惊见丈夫彭松涛头颅被高悬城头，强抑悲痛，仍坚定要求继续战斗；随后因甫志高叛变，她与许云峰、成岗等相继被捕，转入狱中斗争这类情节 江姐在狱中机智顽强、英勇无畏地与敌人斗争的故事 是什么样的信念，使江姐和她的战友们义无反顾、勇于牺牲？ 【详解】考查名著阅读。 初读吸引点可选取《红岩》中故事性强、能快速引起兴趣的情节，通常是核心人物的关键行为或重要事件开端等；再读沉迷点可聚焦书中人物的优秀品质、精神风貌，或者精彩的人物群像塑造等方面；探究点可围绕小说的主题、人物命运的根源、时代背景对人物的影响等深度问题展开，指向对作品内涵的进一步挖掘。 24．（4分）（2025八年级上·全国·专题练习）班级读书会围绕“理想信念的力量”这一话题展开讨论，请结合《红岩》中一位人物的相关情节，阐述你的观点和理由。 【答案】（示例一）理想是一个人的精神支柱。《红岩》中的江姐在丈夫被敌人残忍杀害的情况下，坚守革命的理想信念，化悲痛为力量，继续丈夫所未竟的事业。在渣滓洞，面对敌人的各种酷刑，她坚守党的秘密，视死如归，英勇就义。 （示例二）《红岩》中的小萝卜头表现出了理想信念的力量。小萝卜头是一个身处黑暗牢狱中的孩子，他的童年与常人截然不同，就算知道最后的命运可能是等待死亡，但他依然每天努力学习。这种即使在极端困境中仍保持学习热情和对未来的渴望，体现了小萝卜头坚定的理想信念。 【详解】考查名著人物形象和内容理解。 要求从《红岩》中选择一位人物，结合相关情节，阐述自己对于“理想信念的力量”的观点和理由，言之有理即可。 《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。作品有纪实性，集中描写了革命者为迎接全国解放，挫败敌人垂死挣扎而进行斗争的故事，成功地塑造了以许云峰、江姐、成岗和华子良等为代表的共产党人的英雄形象，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。作品语言朴实，笔调悲壮，被誉为“革命的教科书”。 25．（4分）（2025·河南周口·二模）《红星照耀中国》和《红岩》都展现了革命者坚定的信念，但两本书中革命者信念的具体体现和影响又有所不同。请简要分析这两本书中革命者信念的不同之处，并举例说明。 【答案】示例：《红星照耀中国》中革命者的信念主要体现在对共产主义事业的坚定追求上，他们为实现民族独立和人民解放，积极投身革命斗争，传播革命思想，如毛泽东、周恩来等领导人带领红军进行艰苦卓绝的长征，克服重重困难，坚信革命终将胜利。《红岩》中革命者的信念更多地体现在面对敌人的残酷迫害和严刑拷打时，坚守党的秘密，绝不屈服，为了理想和信仰不惜牺牲生命，如江姐面对敌人的酷刑，始终坚贞不屈，展现出坚定的革命意志。 【详解】考查对名著内容和主题的理解。 《红星照耀中国》中革命者的信念主要体现在对共产主义事业的坚定追求上，他们将马克思主义理论与中国革命实际相结合，为实现民族独立和人民解放不懈奋斗。在20世纪30年代内忧外患的局势下，国民党反动派的围剿与日本侵略者的步步紧逼，让中国处于风雨飘摇之中。面对如此困境，革命者们积极投身革命斗争，以星星之火可以燎原的信念，在艰苦的环境中开辟革命根据地，传播革命思想。毛泽东带领红军进行战略转移，在长征途中，翻越终年积雪的夹金山，穿越荒无人烟的草地，面对饥饿、疾病、敌人的围追堵截，他始终坚信革命终将胜利，并以卓越的领导才能和乐观的革命精神，为红军指明前进的方向。周恩来长期从事党的地下工作和军事指挥，在西安事变中，他不顾个人安危，深入虎穴，积极斡旋，促成抗日民族统一战线的初步形成，为实现全民族抗战奠定基础。他们的行动不仅展现了对革命理想的执着，更通过建立苏维埃政权、开展土地革命等实践，让广大人民群众看到了改变命运的希望，使革命信念在群众中生根发芽，凝聚起了改天换地的磅礴力量。​ 《红岩》中革命者的信念更多地体现在面对敌人的残酷迫害和严刑拷打时，坚守党的秘密，绝不屈服，为了理想和信仰不惜牺牲生命。故事发生在解放战争后期，国民党反动统治即将覆灭之际，他们在重庆等地疯狂镇压革命力量。在渣滓洞、白公馆等阴森恐怖的集中营里，革命者们遭受着非人的折磨。江姐在得知丈夫牺牲的噩耗后，化悲痛为力量，继续坚守岗位。不幸被捕后，敌人妄图从她口中获取党的机密，动用了老虎凳、竹签等酷刑，竹签一根根钉入她的手指，鲜血染红了刑具，但她始终坚贞不屈，用钢铁般的意志回应敌人：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”她坚信黎明即将到来，为了不辜负党和人民的信任，宁愿承受身体的剧痛，也不愿吐露半点机密。许云峰同样是信念坚定的革命志士，他凭借敏锐的洞察力发现敌人在监狱中的阴谋，为保护同志，毅然挺身而出，主动暴露自己。在狱中，他以顽强的毅力用手和铁镣挖通地牢的石壁，为后来的同志越狱创造条件，即使知道自己可能看不到革命胜利的那一天，也毫不退缩，将生的希望留给他人，用生命诠释了对革命理想的无限忠诚。这些革命者用自己的血肉之躯，筑起了一道坚不可摧的精神长城，他们的信念成为激励后人的不朽丰碑。 26．（4分）（2025·河北石家庄·二模）老师让每位同学从《红岩》中选取一位人物作为榜样，请你从下面备选人物中任选一个，参照示例，向大家介绍你选择他（她）作为榜样的理由。 备选人物：江姐  许云峰 示例：华子良忍辱负重，是潜伏最深的共产党员。他装疯卖傻麻痹狱中特务，在危险中传递情报，营救同志。 【答案】示例一：江姐坚贞不屈，革命理想无比坚定。面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶。 示例二：许云峰顽强不屈，对革命抱有必胜的信念。他用手指和铁镣挖出监狱通向外界的秘道，把生的希望留给战友，自己从容就义。 【详解】考查名著人物形象理解。 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。 作答此题，首先明确人物核心品质。从《红岩》中提取江姐和许云峰最突出的精神特质（如江姐的坚贞不屈、许云峰的顽强不屈与牺牲精神）。然后，结合具体情节支撑。选取原著中能体现其品质的关键事件（如江姐受刑、许云峰挖秘道），确保事迹准确且具代表性。仿照示例结构，先概括品质，再用简洁语言叙述事迹，突出榜样意义。 27．（4分）（2025·辽宁葫芦岛·一模）《红岩》是一部经典革命小说。红岩精神是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度概括。请从下面三个人物中任选一人，结合具体情节，谈谈红岩精神在他身上有哪些具体体现。 许云峰  华子良  小萝卜头 【答案】许云峰 例1：坚强勇敢，临危不惧，果断冷静，关键时刻挺身而出。他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。 例2：足智多谋，立场坚定，具有非凡的胆识和善于应付瞬息万变的局势的才能。在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞做出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。 华子良 潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈。因装疯卖傻而被特务称为“疯老头”，被关押在白公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口买菜。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱的计划作了巨大的贡献。 小萝卜头 他学习非常刻苦，记忆力很强，非常尊敬老师。在敌人的监狱里长大的，不知道外面的世界是什么样。6岁时，黄将军帮助小萝卜头学习。经常帮助大人做秘密工作。遇害时不满9岁，但在监狱中关了8年，是解放战争时期的最小的战士。 【详解】考查学生名著的理解和感悟能力。平时要认真阅读文学作品，对作品的内容和相关信息要注意理解和记忆。 《红岩》作为一部经典革命小说，深刻塑造了众多英勇无畏、忠诚坚定的革命者形象，生动诠释了红岩精神的丰富内涵。红岩精神是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度概括，它体现在坚如磐石的理想信念、和衷共济的爱国情怀、不折不挠的凛然斗志以及坚贞不屈的浩然正气等方面。结合人物相关情节进行阐述即可。 许云峰：原本是一名教师，后投身革命，成为一名中共地下党员，担任重庆地下党的重要领导职务。在被捕后，面对敌人残酷的审讯，许云峰表现出了超凡的勇气和智慧。在审讯室中，面对特务头子的威胁和诱惑，他始终保持着冷静和坚定，拒绝透露任何有关地下党组织的信息。他用诗歌表达了自己的信念：“任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么‘自白’，哪怕胸口对着带血的刺刀！”这份坚定不仅震撼了敌人，也激励了所有狱中的同志。他擅长组织和动员工人阶级，能够有效地建立和维护党的地下网络，确保信息的安全传递。在被捕前，他多次化险为夷，巧妙地与敌人周旋，保护了党的组织和同志的安全。在被捕后，他仍继续与敌人斗争，为狱中同志传递信息、策划越狱等做出了重要贡献。 示例：许云峰在《红岩》中是一位英勇无畏的地下党领导者。他多次深入虎穴，与敌人斗智斗勇，成功策划和组织了一系列革命活动。在被捕后，面对敌人的严刑拷打，他宁死不屈，坚决不透露党的秘密。许云峰的事迹彰显了红岩精神中的坚定信念和英勇斗争精神，他用自己的行动诠释了革命者对共产主义事业的无限忠诚和无私奉献。 华子良：华子良在狱中，他遭受了巨大的折磨和屈辱，但他始终保持着对革命的忠诚和坚定信念。华子良被捕后，为保存革命力量，假装精神失常长达十五年。他以疯傻的伪装来迷惑敌人，并用“疯子”身份作掩护，长期潜伏在敌人内部，巧妙地与敌人周旋，获取了重要情报并成功传递出去，成为狱中党组织与外界联系的重要渠道。当党组织需要时，他立即恢复正常，参与越狱计划的制定和实施。 示例：华子良在狱中遭受了极大的折磨，但他始终保持着对革命的坚定信念。他以疯傻的伪装迷惑敌人，长期潜伏在敌人内部，为党搜集了大量重要情报。华子良的忍辱负重和机智勇敢，体现了红岩精神中的坚韧不拔和智勇双全。他用自己的智慧和勇气，为革命事业做出了重要贡献，展现了革命者的伟大情怀和崇高精神。 小萝卜头：小萝卜头自幼随父母被关押在监狱，在极端恶劣的环境中长大。尽管生活条件极其艰苦，他始终保持着乐观向上的精神，坚信革命终将胜利满热爱。在狱中，小萝卜头利用自己年龄小的优势，为地下党组织传递信息和秘密纸条。他机智地避开特务的监视，帮助革命同志沟通联络。尽管身处监狱，小萝卜头依然渴望学习。在狱中同志的帮助下，他学会了识字、读书，甚至用树枝在地上练习写字，遇害时不满9岁。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $