9.1《陈情表》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件聚焦《陈情表》教学，涵盖文体知识、作者背景、陈情逻辑等核心内容。课堂以“读文落泪”引言及“为何写、陈述何情、如何陈情”问题导入，通过文体解析、背景梳理、字词解读等支架，引导学生从情感共鸣过渡到理性剖析文本。 其特色在于融合文化自信与思维能力培养，以“诉苦情-摆处境-释疑虑-提方案”逻辑链，结合“以孝治天下”文化背景与奏议文体特征，引导学生分析李密陈情策略。通过字音字词积累、官职词语归纳及理解性默写，提升语言运用能力，助力教师系统教学，学生兼顾情感体验与理性思维。

读《出师表》不下泪者，其人必不忠； 读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友； 读《陈情表》不下泪者，其人必不孝。 行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。 臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背； 古人以“忠孝”为先，千百年来，人们常以“忠则《出师》，孝则《陈情》”相提并论，《陈情表》被誉为“天下第一孝文”。请阅读思考： 李密为什么要写《陈情表》？他要陈述何情？又是如何陈情的？ 问题导引 陈 陈述、禀报 隐情、苦衷 文体，奏章的一种 陈述自己苦衷的奏章 情 表 题目理解 古代文体，属奏议类，大臣对君主有所陈述请求时所用的文书，如《出师表》。 表 古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称， 战国时期称“书”， 到了汉代则分为“章、奏、表、议”四类。《文心雕龙·章表》：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。” “章”是用来谢恩的； “奏”是用来弹劾，即揭发别人的； “表”是用来陈述衷情的； “议”是用来表示不同意见的。 此外，“疏”是专门议论朝政的文章。 知识链接 战国时期统称为“书”，秦初改“书”为“奏”。《谏逐客书》 5 李密（224—287），一名虔，字令伯，犍为武阳（今四川彭山）人。其父早亡，其母何氏改嫁，由祖母刘氏抚养长大。少有文采，博览五经，以文学著称。原为蜀汉郎官，曾多次出使吴国，能言善辩。魏元帝景元四年（263），司马昭灭蜀汉，李密沦为亡国之臣。蜀亡后隐居乡里，累举不应。泰始三年（267年），晋武帝司马炎立太子，多次征召其为太子洗马，诏书累下，李密不得已为此上《陈情表》。晋武帝被打动，命郡县供其祖母奉膳。刘氏死后，李密服丧满，应征为太子洗马、尚书郎，出为河内温县令，官至汉中太守。后被奏免官，卒于家中。 走近作者 晋武帝司马炎，是司马懿之孙，司马昭嫡长子。公元265年，逼迫魏元帝曹奂禅位，建立西晋王朝，建都洛阳，年号泰始。 西晋建国初年，政局未稳，东吴未灭，司马氏集团又是靠野蛮杀戮废魏称帝，提出忠君没有社会基础。为笼络人心，晋朝对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职，并推出“以孝治天下”的纲领。而李密当时以孝闻名于世。公元265年，晋武帝请李密出来做官，先拜郎中，后又拜为太子洗马。晋武帝为人阴险多疑，而作为亡国之臣，李密深恐晋武帝怀疑自己怀念旧朝以矜名节，招致大逆不道的罪名，引来杀身之祸，于是以祖母年老多病无人奉养，辞不赴命，并饱含血泪地向晋武帝呈上了这篇《陈情表》。 写作背景 征召蜀汉旧臣到洛阳任职，或任命他们留在中原的子孙为官，或征召他们自身赴京城洛阳任职。 7 读准字音 险衅xìn 夙sù遭闵mǐn凶 愍mǐn臣孤弱 终鲜xiǎn兄弟 门衰祚zuò薄 期jī功强qiǎng近 茕qióng茕孑jié立 床蓐rù 逮dài奉圣朝 逵kuí 供gōng养 诏zhào书 除臣洗xiǎn马 猥wěi以微贱 陨yǔn首 逋bū慢 日笃dǔ 矜jīn育 不矜jīn名节 拔擢zhuó 优渥wò 盘桓huán 气息奄yǎn奄 更gēng相 矜jīn愍mǐn 庶shù刘侥jiǎo幸 臣李密上言：我因为命运坎坷，早年时就遭遇不幸。刚出生六个月，父亲就去世了；我四岁的时候，舅父强行改变了母亲想守节的志向（逼她改嫁）。祖母刘氏怜悯我年幼丧父又身体虚弱，便亲自抚养。臣小时候经常生病，九岁时还不能走路，孤独无依，直到成人自立。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。 因为 命运不好 忧患凶丧之事 弃我而去。背，背弃；见，我 强行改变 怜惜 不能走路 通“伶仃”，孤独 直到 成人自立 早年 字词理解 失去父亲，身体虚弱 我既没有伯叔，也没有兄弟，门庭衰微，福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有什么近亲，在家里又没有照管门户的童仆，孤单无依地独自生活，只有自己的身体和影子相互安慰。但祖母刘氏早已被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她服用汤药，从来没有停止侍奉而离开过她。 既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未曾废离。 没有 名作状，在家之外 子嗣，子女 福分浅薄 在家里 安慰 婴于疾病，被疾病缠绕。婴，缠绕 草垫子 勉强算是亲近的 停止，废止 孤单的样子 字词理解 孤独的，孤单的 陈述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境。身世凄凉，祖母抚养恩深似海；人丁衰微，李密尽孝责无旁贷。重述祖孙之情，强调自己不能“废离”，为“愿乞终养”张本。 内容小结 臣以险衅，夙遭闵凶 半岁丧父四岁母嫁祖母抚养 父丧母嫁 年幼多病九岁不行零丁孤苦 多病零丁 两辈单传内外无亲形影相吊 门衰祚薄 祖母年迈夙婴疾病卧床不起 刘婴疾病 祖母躬亲抚养 祖母精心养育 祖孙相依为命 祖母需人照料 诉苦情，博同情——以凄恻之情动人主之心 11 到了当今圣朝，我润泽在清明的教化中。前任太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣又推举我为优秀人才。我因为供养祖母的事无人承担，辞谢没接受任命。朝廷又特地颁下诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩典，任命我为太子洗马。我凭借这样卑微低贱的身份，担任侍奉太子的职务，这实在不是我用生命所能报答的。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 等到 承奉 清明的教化 经考察后推举，察举 推举，举荐 因为 授予官职，任命 我，谦称 不久 授予官职 字词理解 担任，承担 凭借 代指太子 头落地，指献出性命 报答 推辞，谢绝 我用奏表将自己的苦衷详细说明使皇上知道，推辞不去上任。但是诏书急切严峻，责备我有意逃避，怠慢上命。郡县长官逼迫，催促我上路；州官登门督促，比流星坠落还要急迫。我想遵从皇上的旨意上任效劳，但祖母的病却一天比一天严重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，处境窘迫。 臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 具体详尽 用 使……听闻 急切严厉 逃避怠慢 上任奔走效劳 暂且，姑且 但，却 一天天严重。笃，病重 字词理解 申诉 形容进退两难的窘迫之境 比流星坠地还急 时 间 前、后、寻 朝廷任命，急切严峻： 祖母病重，难以废离： 动 作 察、举、拜、除、当侍 官 职 孝廉、秀才、郎中、洗马 情 状 特下、切峻、责、逼迫、催、临门、急，不许 尽孝 摆处境，显矛盾——以二难之境封人主之口 朝廷征召之殷切，暗示事态之严重 内容小结 尽忠 刘病日笃，供养无主 困 境 叙述朝廷多次征召的情况及自己进退两难的狼狈处境，重述君臣之义，突出尽忠与尽孝的矛盾。 李密态度 敬辞：奉圣朝，沐浴清化，蒙国恩，上报，奉诏奔驰——极尽称颂之能事，表达对晋武帝大加厚爱的感激涕零、受宠若惊之情。 谦辞：臣，猥以微贱，陨首——卑微谨慎，衬托皇恩浩荡，表达感恩之心。 进，无以报答祖母养育之恩； 退，不能回报朝廷知遇之情。 14 我想到圣朝是用孝道来治理天下的，凡是元老旧臣，尚且还受到怜惜养育，何况我孤单凄苦的程度特别严重。况且我年轻时曾在伪朝做官，历次担任郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。如今我是低贱的亡国俘虏，极为卑微浅陋，却过分地受到提拔，恩宠优厚，怎么敢犹豫不决而有非分的企求呢？ 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。 伏在地上想，敬辞 用 元老旧臣 怜惜，怜悯 特别严重 我是卑贱的亡国俘虏。判断句 犹豫，迟疑 顾惜，看重，推崇 字词理解 提拔，提升 优厚 历次（多次）担任 非分之想 只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上会怎样。我如果没有祖母，没有办法成长到今天；祖母如果没有我的照料，也没有办法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠，维持生命，因此内心的这份感情让我不能停止侍养祖母，远离祖母。 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 只是 因为 迫近，接近 气息微弱的样子 危弱，不长，指活不长久 人的内心，形容自己对祖母的私情 以是，因此，因为这样 互相，相互 字词理解 没有办法 终了 停止侍养远离 是以区区不能废远。（《陈情表》） 秦以区区之地，致万乘之势。（《过秦论》） 无由会晤，不任区区向往之至。（《答司马谏议书》） 新妇谓府吏：感君区区怀。（《孔雀东南飞》） 阿母谓府吏：何乃太区区。（《孔雀东南飞》） 知识链接 自己的私情，人的内心 小，少，形容微不足道 自称的谦词，我 诚挚，诚挚的情意 愚拙，凡庸，愚笨 区区 内容小结 释疑虑——以谦卑之态释人主之疑 是以区区不能废远 抓住晋“以孝治天下”的大理，表明自己孝养祖母是合法之事。 找依据——治国之本 自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，消除误会。 释误会——从政追求 正面陈述祖母现状及相依为命的关系，强调“不能废远”。 诉苦衷——更相为命 朝廷（合法） 个人（合理） 祖母（合情） 提出以孝治天下的治国理念，陈述自己的从政经历和人生态度，并强调自己的特别处境，一步步打消晋武帝的疑虑，以期求得晋武帝的体恤。 18 我今年四十四岁，祖母今年九十六岁，这样看来我在陛下面前尽忠尽节的日子还很长，而报答养育祖母刘氏的日子很短了。我怀着像乌鸦反哺一样的私情，希望求得奉养祖母养老到她终年。我的辛酸苦楚，不仅仅是蜀地的人士和益州、梁州的长官所能见到并清楚知晓，天地神明实在也都能看得清清楚楚。 臣今年四十有四，祖母今年九十有六。是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。 又 这样 在陛下面前尽忠尽节 州牧和方伯的合称，指州郡的长官 鉴察，看得清楚 辛酸悲苦 字词理解 见得到并明白知晓 怀着像乌鸦反哺一样的私情 希望 希望陛下能怜悯我的诚心，准许我实现这卑微的心愿，希望祖母刘氏能够侥幸地蒙受你的恩典，保全终了她的余生。我活着一定会献身报效朝廷，死后也一定会结草衔环来报答陛下的恩情。我怀着像犬马对主人一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上奏表来使陛下知道这件事。 愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 希望 怜恤，怜悯 听任，准许 保全终了 应当，一定 衔环结草：结草：把草结成绳子，搭救恩人；衔环：嘴里衔着玉环。比喻受人恩惠，定当厚报，生死不渝。 呈上奏章。古代臣子向君主呈递奏章的行为，需跪拜以示恭敬。 希望 字词理解 敬辞，恭敬 禁受，承受 使听闻 内容小结 提出两全之法：先尽孝后尽忠 愿乞终养 明目的 明知共鉴 言辛苦 听臣微志 提请求 陨首结草 誓报效 明确提出自己的目的“愿乞终养”，表达自己的一片孝心，为忠孝难以两全提出了解决方法：先尽孝，再尽忠。 提方法——以诚款之辞消人主之忌 晓之以理，动之以情，示之以忠 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。 21 内容总结 陈情者 陈情对象 陈情内容 陈情目的 陈情方式 李密 晋武帝 对祖母的孝情 对晋武帝的忠情 自己忠孝两难的苦情 愿乞终养 晓之以理，动之以情，示之以忠 以凄恻之情动人主之心，以二难之境封人主之口， 以谦卑之态释人主之疑，以诚款之辞消人主之忌。 以委婉、恭敬、谦卑之态，树立了晋武帝宽厚的好形象，消除了晋武帝的道德自卑感，满足了晋武帝的皇帝权威欲，最终达成“愿乞终养”的目的。 官职变动词语 一、关于任职授官： 任、授、荐、举、选、赐、封（爵位）、赠（追封已故者）、除、拜、起（重新启用，任以官职）、简（任命，选拔）、点（用于布衣任官）、征（由皇帝征聘社会知名人士充任官职）、辟（征召，由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职）。 二、关于提升职务： 升、迁、超迁（越级破格提升）、拔、提、加、晋、进、擢（由选拔而提升）、拔擢、起复（恢复原职务）、陟（进用）、徙（升职）。 官职变动词语 三、关于降级免职： 罢、免、贬、黜、废、左迁、解、革、放（京官改任地方官或贬官流放）、夺 （因过失而解除职务）、谪（因过失而降级或流放）、出（京官外调）、褫chǐ（撤职查办）。 四、关于调动职务： 移、调、迁、累迁（多次调动）、徒、转、改、补（补任空缺官职）、出（京官外调）、入（地方官调入京城） 官职变动词语 五、关于兼职： 兼（同时掌管，兼任）、领（本职之外兼较低职）、摄（暂时兼任比本官高的职务）、权（临时代职）、行（代行某职而尚无此官衔）、假（暂时代理）、护（原官短期离职，临时守护印信） 、判（高位兼低职）、署（代理或暂任、试任某一官职）。 六、表示退休辞官： 告老、请老、乞骸骨（自请退职）、致仕（交还官职，即退休） 、解官、乞身、移病（上书称病，要求隐退的委婉语） 、谢病 1.李密《陈情表》中，“______________________，__________________”两句，合情合理地提出解决尽忠跟尽孝暂时发生矛盾的措施的有力依据。 2.《陈情表》中表现活着不惜性命为国出力，死后也要报答君王之恩的句子是“______________，_____________。” 3.从《陈情表》中“_____________________，_______________________”两句可以看出，魏晋时对汉代的选官制度有所沿用。 4.《陈情表》中，李密用乌鸦反哺的典故来表达自己要抚养祖母终老的句子是“______________，_____________。” 5.李密在《陈情表》中用“_____________________，___________________”两句写出缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。 6.在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“ ， ”。 是臣尽节于陛下之日长 报养刘之日短也 臣生当陨首 死当结草 前太守臣逵察臣孝廉 后刺史臣荣举臣秀才 乌鸟私情 愿乞终养 外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 理解性默写 臣以险衅 夙遭闵凶 7.在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己面对朝廷多次召唤却不能赴任的矛盾：想奉旨赴任，“___________”；要奉养祖母，“____________”。 8.《陈情表》中，为了打消晋武帝对前朝旧臣的猜忌与疑虑，李密用“_____________，____________”两句来表明自己是醉心官场、贪慕名利之人。 9.“顾影自怜”是望着自己的影子，自己怜惜自己的意思，形容孤独失意的样子。《陈情表》李密用“___________，__________”也形象地写出了其孤独的情境。 10. 《陈情表》中，面对太守和刺史的举荐，李密的回应是：“ ， ”。 11.《陈情表》中，李密用“ ， ”两句表现缺少亲属帮助，并且事必躬亲的孤弱。 12.在《陈情表》中作者抓住晋朝“ ”的治国原则，坚持和祖母相依为命，因此“ ”。 则刘病日笃 则告诉不许 本图宦达 不矜名节 茕茕孑立 形影相吊 臣以供养无主 辞不赴命 伏惟圣朝以孝治天下 是以区区不能废远 外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 理解性默写 $