第一单元 第4课时 两位数乘两位数(进位)(教学课件) 数学北京版三年级下册(新教材)
2025-12-24
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24页
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精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学北京版三年级下册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 2 笔算乘法 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 北京市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.49 MB |
| 发布时间 | 2025-12-24 |
| 更新时间 | 2026-01-14 |
| 作者 | 卓尔工作室 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-12-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55598510.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学数学课件聚焦三年级下册两位数乘两位数(进位)笔算及乘数末尾有0的简便算法,课堂导入通过复习14×21等不进位竖式计算,搭建旧知到新知的学习支架,帮助学生顺畅衔接知识脉络。
其亮点在于以生活问题(如舞蹈队购置演出服费用)驱动探究,通过估算→笔算→验证过程培养推理意识,结合纠错练习(如46×11数位对齐错误)提升运算能力,生活实例(电视剧时长、歼-20速度)增强应用意识。学生能深化算理理解,教师可高效突破重难点。
内容正文:
第一单元 多位数乘两位数
第4课时 两位数乘两位数(进位)
小学数学·三年级(下)·北京版
在解决生活问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强学习数学的兴趣。
掌握两位数乘两位数(进位)的笔算法则。
能正确计算乘数末尾有 0 的两位数乘法,理解每一步运算的算理。
学习目标
Learning objectives
1
2
3
两位数乘两位数的笔算步骤(有进位)、乘数末尾有 0 的简便笔算方法。
理解 “十位上的数相乘时,得数末位与十位对齐” 的算理;掌握末尾有 0 乘法简便算法的依据。
经历 “估算→笔算→验证” 的探究过程,提升运算能力和纠错能力;结合生活实际问题,增强数学应用意识,感受数学与生活的紧密联系。
学习重点
学习难点
核心素养
重点难点
Learning points
3
课前导入
Lead in
列竖式进行计算:
14×21= 42×12=
294
×
1
4
1
4
1
2
2
8
2
9
4
×
4
2
8
4
2
1
4
2
5
0
4
504
知识链接
Knowledge link
两位数乘两位数(进位)的笔算
学习任务一
32名学生,每人购置一套演出服,就是求32个97是多少。
我们怎样来理解这个问题?
舞蹈队有32名学生参加文艺会演,学校要为他们每人购置一套演出服。一共需要多少元?
用32乘97就可以计算出一共需要多少元。
探究新知
Presentation
先来估一下,大概需要多少元?
舞蹈队有32名学生参加文艺会演,学校要为他们每人购置一套演出服。一共需要多少元?
把97看成100,100个32是3200,大约是3200元。
探究新知
Presentation
先来估一下,大概需要多少元?
舞蹈队有32名学生参加文艺会演,学校要为他们每人购置一套演出服。一共需要多少元?
把97看成100,100个32是3200,大约是3200元。
把32看成30,把97看成90,30个90是2700,大约是2700元。
应该比2700大,比3200小。
探究新知
Presentation
97×32= (元)
我们来列竖式计算。
×
9
7
9
4
2
3
9
2
1
0
4
1
1
3
这里需要进位。
1+8=9
2+7=9
需要进位时,将进的数和这位所得的数相加,把和写在这个数位上。
3104
探究新知
Presentation
小级讨论:乘数是两位数的乘法怎样计算?
1.先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数,得数的末位与乘数的 位对齐。
2.再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数,得数的末位与乘数的 位对齐。
3.最后把两次乘得的数加起来。
个
十
探究新知
Presentation
乘数末尾有 0 的乘法
学习任务二
84×60=
这个计算题和前面的有什么不同?
这里的第二个乘数末尾是0。
×
8
4
0
0
0
6
5 0
4
5 0
4
0
×
8
4
0
6
5 0
4
0
0乘任何数都得0
0起到占位作用。
为了计算简便,我们通常这样计算:
探究新知
Presentation
×
8
4
0
6
5 0
4
0
84×60=
当一个乘数的末尾有0时,用0前面的数和另一个乘数相乘,再在积的末尾添上0。
5040
探究新知
Presentation
课堂练习
Practice
1.计算。
64×82=
×
6
4
2
8
2
8
1
2
2
4
8
5248
1
5
5
58×76=
×
5
8
4
8
6
7
0
6
4
0
8
4408
3
4
4
38×90=
×
3
8
4
2
0
9
3420
3
60×47=
2820
0
×
4
7
8
2
0
6
2
0
达标练习
Practice
16
2.下面的计算正确吗?把错误的地方改正过来。
×
4
6
4
6
1
1
4
6
9
2
×
4
6
4
6
1
1
4
6
5
0
6
×
4
5 0
2 7 0
0
0
6
×
4
5 0
2 7 0
0 0
0
6
用哪一位数相乘,积的末位就和那一位对齐。
乘数中一共有几个0,就在积的末尾添几个0。
达标练习
Practice
17
3.填空。
×
2
6
8
2
7
1
2
6
4
4
2
1
×
3
9
7
8
2
4
5
6
6
3
8
1
1
( 26×7=182 )
...
( )
...
26×10=260
( )
...
182+260=442
( )
...
( )
...
39×40=1560
( )
...
78+1560=1638
39×2=78
达标练习
Practice
18
4.一部电视剧每天播放2集,每集45分钟,一共播放了15天。这部电视剧全长多少分钟?
45×2=
×
1
5
5
0
0
9
3
90(分钟)
答:这部电视剧全长1350分钟。
90×15=
1350(分钟)
先算每天播放的时间:
再算15天一共播放的时间:
1
达标练习
Practice
19
5.蓝天苗圃上午运出13车树苗,平均每车装28棵。这一天一共运出多少棵树苗?
13×28=
×
1
3
0
4
8
2
2
6
3
6
4
364(棵)
答:这一天一共运出364棵树苗。
1
达标练习
Practice
20
6.歼-20战机每小时飞行多少千米?
每小时行驶95千米
每小时飞行的路程比小汽车的25倍多75千米
歼-20战机速度=小汽车的速度×25+75
95×25+75
×
9
5
7
5
5
2
9
0
3
7
5
4
1
2
=2375+75
=2450(千米)
答:歼-20战机每小时飞行2450千米。
达标练习
Practice
两位数乘两位数,用一个乘数的每一位分别和另一个乘数相乘,用哪一位去乘,积的末位就和那位对齐,再把乘得的积合在一起。
当乘数的末尾有0时,先把0前面的数相乘,再看乘数的末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0。
1
2
知识总结
Summary
22
1. 列竖式计算有进位的两位数乘两位数,同学之间交流。
2. 完成《分层作业》。
课后作业
Homework
同学们再见THANKS FOR WATCHING
$
相关资源
示范课
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