课时作业40 免疫失调及免疫学的应用-【红对勾讲与练·练习手册】2026年高考生物大一轮复习全新方案通用版（单选版）

陷后机体还有第二、第三道防线，病原 体浓度变化与三条曲线均不一致，D 错误。 4.A“训练免疫”是在吞噬细胞受刺激 后功能发生改变，使先天免疫产生免 疫记忆，因此不依赖T、B细胞，属于 “第二道防线”的非特异性记忆，A正 确：内源性抗原 练免疫”后，使 得初次即产生免疫 忆，自身抗原被 异常识别，因此可能导致自身免疫病 加剧，B错误；图中吞噬细胞发生的表 观遗传修饰属于可遗传的 变异，但可 遗传变异不一定能通过有性生殖传递 给后代，比 体细胞发生的可遗传变 异就不能通过有性生殖传递给后代，C 错误；细胞因子不与抗原发生特异性 结合，抗体才与抗原发生特异性结合， D错误。 5.D茯苓多糖能作用于巨噬细胞膜上 的受体，调节巨噬细胞分泌细胞因子， A正确；细胞A能分泌抗体，是浆细 胞，细胞B能增殖分化为浆细胞，是B 淋巴细胞，细胞C能分泌细胞因子刺 激B细胞的增殖分化，是辅助性T细 胞，B正确：图中的巨噬细胞、辅助性T 细胞（细胞C)、浆细胞（细胞A)均可产 生免疫活性物质，C正确：茯苓多糖能 调节机体的非特异性免疫和体液免 疫，但裂解靶细胞的是细胞毒性T细 胞，D错误。 6.A细胞质基质是机体进行正常生命 活动和细胞代谢的主要场所，A错误； 神经调节中存在神经递质，体液调节 主要依靠激素等化学物质调节，免疫 调节中细胞因子属于信号分子，即 神 经调节、体液调节、免疫调节的实现都 离不开信 子，B正确；白细胞介素、 糖皮质激 作用时都需要直接与受 体结合， ,实现信息的传递，C正确； 甲状腺海 与分泌过程存在分 级调节 调节的过程，即通过分 级调节可 大激素的调节效应，并 形成多级反馈调节，D正确。 7.AT淋巴细胞特异性识别巨噬细胞 膜上的复合体后可被激活，A正确；免 疫防御可 有效地防止外界病原体入 人 侵，还可 除已经入侵人体的病原 体和其 物质，机体 生免疫应 答清除病原 的过程体现了免疫系统 的免疫防 功能，B错误；题图中巨噬 细胞吞噬和处理病原体①的过程，既 可以是细胞免疫的一部分，也可以是 体液免疫的一部分，C错误；③代表溶 菌酶，巨噬细胞的溶酶体分解病毒与 细胞毒性T细胞抵抗病毒的机制不 同，前者是酶解，后者是细胞免疫，D 错误。 8.B初次免疫的浆细胞只能来源于B 细胞的增殖、分化，A错误；由题图可 知，IgM抗体产生的时间早于IgG抗 体，且再次相同抗原刺激产生抗体所 需的时间均会缩短，B正确：据题图可 知，初次免疫和再次免疫中IgM抗体 的数量不变，说明该抗原引起的免疫 不会产生记忆细胞，C错误；初次抗原 刺激和再次抗原刺激使用的抗原相 同，该抗原可以引起人体产生IgM和 IgG两类抗体，D错误。 9.(1)杀菌物质吞噬细胞 非特异性 免疫 (2)免疫防御 人体多个器官的细胞 表面具有和P,蛋白相似的抗原，支原 2对勾·讲与练·高三生物 体感染机体产生的抗体可攻击这些部 位，引发心脏、肠道等器官的并发症 (3)药物B药物B对支原体肺炎有好 的疗效，但疗效低于药物A 解析：(1)皮肤、黏膜是保卫人体的第 一道防线，体液中的杀菌物质（如溶菌 酶)和吞噬细胞（如巨噬细胞和树突状 细胞)是保卫人体的第二道防线，第二 道防线对多种病原体都有防御作用， 因此属于非特异性免疫。(2)支原体 入侵后，机体会发生一系列免疫反应， 体现了免疫系统具有免疫防御功能： 由于人体多个器官的细胞表面具有和 P,蛋白相似的抗原，支原体感染机体 产生的抗体可攻击这些部位，引发心 脏、肠道等器官的并发症。(3)本实验 的目的是探究药物B的作用效果，自 变量为使用药物的种类，结合表中信 息可知，X是指药物B,从表中可以看 出，D组小鼠，咳嗽频率低于B组，高于 C组，所以可以得出结论，药物B对支 原体肺炎有好的疗效，但疗效低于药 物A。 课时作业40免疫失调 及免疫学的应用 1.D患者肝细胞损伤，肝细胞的内含物 释放，导致血浆中肝细胞内含物含量 上升，A错误；在该疾病中所发生的肝 损伤是由免疫系统攻击肝细胞引起 的，属于自身免疫病，B错误：自身免疫 性肝炎是由免疫系统攻击肝细胞引起 的，因此T细胞参与攻击肝细胞的过 程，C错误；自身免疫性肝炎是由免疫 系统攻击肝细胞引起的，可使用免疫 抑制剂减弱免疫系统对肝细胞的攻 击，D正确。 2.D甲型流感病毒表面有HA和NA 等蛋白，由此可知甲型流感病毒表面 存在多种抗原分子，A正确；甲型流感 病毒表面有HA和NA等蛋白，HA有 18种亚型，NA有11种亚型，HA和 NA可以随机组合，不同的甲型流感病 毒可能携带同种抗原分子，B正确：未 全熟肉蛋类食物可携带流感病毒，因 此食用未全熟肉蛋类食物可能感染动 物流感病毒，C正确；甲型流感病毒遗 传物质为RNA,容易发生变异，且流感 病毒有多种类型，因此接种一次流感 病毒疫苗仍可感染流感病毒，D错误。 3.CSLE属于自身免疫病，是机体免疫 系统“敌我不分”导致的，A错误：过敏 时，机体的肥大细胞等释放组胺，引起 毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平 滑肌收缩和腺体分泌增多，最终导致 过敏者出现皮肤红肿、发疹、流涕、打 喷嚏、哮喘、呼吸困难等，SLE是自身 免疫病，不是过敏引起的，B错误：SLE 患者血液中的致病因子可能是免疫细 胞产生的免疫活性物质，如细胞因子、 抗体等，C正确；可以用免疫抑制剂柳 制免疫系统的功能，来辅助治疗SLE, D错误 4.A艾滋病的传播方式有性传播、血液 传播、母婴传播，蚊虫叮咬、握手不是 艾滋病的传播途径，A正确；向艾滋病 患者体内移植正常人的骨髓，病毒依 旧可以感染新产生的辅助性T细胞， 无法治愈艾滋病，B错误；HIV侵染机 体导致恶性肿瘤，原因是免疫监视功 能受到影响，C错误；HIV没有细胞结 构，不能独立生存，必须寄生在活细胞 -578- 中才能增殖，不能在内环境中增殖，D 错误。 5.ACAR-T疗法是一种治疗肿瘤的 新型精准靶向疗法，CAR-T细胞是 细胞毒性T细胞，不具备呈递激活 B细胞的第二信号的功能，A错误； CAR-T细胞来自患者自身，该细胞 在体外进行改造、扩增后，回输到体 内，可精准高效地杀伤肿瘤细胞，一般 不会引起机体的免疫排斥反应，所以 CAR一T表面的组织相容性抗原可被 机体识别，但不会引起自身的免疫排 斥反应，B正确；利用单克隆抗体能与 抗原特异性结合的特点，可提升T细 胞识别肿瘤细胞的能力，C正确；细胞 因子具有加速T细胞分裂分化的特 点，从而提升T细胞杀伤肿瘤细胞的 能力，D正确 6.B不同的疫苗，有的保留了病原菌刺 激动物体免疫系统的部分特性，有的 保留了全部特性，A正确；接种HPV 疫苗刺激机体发生免疫反应，从而获 得免疫力的方法属于主动免疫，B错 误：群体免疫是指人群或牲畜群体对 传染病的抵抗力，对于群体而言，接种 疫苗的最终目的是形成群体免疫屏 障，C正确：评价疫苗效果好不好，要看 抗体水平、抗体持久性、免疫记忆以及 预防疾病的效果等因素，D正确。 7.A抗原呈递细胞包括树突状细胞、巨 噬细胞、B细胞，A正确：细胞③为浆细 胞，是高度分化的细胞，不会发生DNA 的复制过程，与HPV16在受体细胞中 的遗传信息传递方式不同，B错误： HPV16表面有多种抗原决定簇，可刺 激机体产生多种浆细胞，C错误；细胞 ②是细胞毒性T细胞，作用是使靶细 胞裂解死亡、释放抗原，但不能清除其 中的抗原，D错误。 8.D过敏原初次进入机体，会诱发浆细 胞产生和分泌抗体，抗体可吸附在肥 大细胞的表面，当相同的过敏原再次 进入机体时，会与吸附在肥大细胞表 面的抗体结合，使这些细胞释放组胺 等物质，导致机体出现过敏症状，A错 误：由题意结合图示分析，L~4等细胞 因子可以参与B细胞的激活，除此之 外，B细胞活化所需的信号还有过敏原 与B细胞结合，辅助性T细胞识别过 敏原后，细胞表面特定分子发生变化 并结合B细胞，B错误；依题意，肺部的 部分神经元释放的多巴胺可以作用于 LC2细胞，在哮喘小鼠中LC2细胞释 放更多的细胞因子IL4,但是其肺组 织中的多巴胺含量与正常小鼠体内相 比明显较低，因此可以推测多巴胺对 ILC2细胞释放IL4作用是抑制，C错 误：给过敏性哮喘小鼠肺部注射适量 多巴胺，会降低细胞因子L~4的浓度， 不利于B细胞活化，从而降低抗体浓 度，缓解过敏症状，D正确。 9.(1)血液传播、母婴传播、性传播乙 肝疫苗 (2)细胞毒性T细胞特异性抗体 (3)①B细胞（表面受体）DACB ②Tg鼠的淋巴细胞十Tg鼠的树突状 细胞十HBsAg刺激Tg鼠的淋巴细 胞十正常鼠的树突状细胞十HBsAg 刺激 解析：(1)HIV的传播途径有血液传 播、母婴传播、性传播，而HBV的传播 途径与其类似，所以可以通过以上途 径传播。我国为新生儿免费注射乙肝 疫苗促进身体产生记忆细胞，大大降 低了HBV的传播。(2)HBV不能独 立生存，只能寄生于宿主细胞中，而宿 主细胞将刺激机体产生细胞免疫，即 HBV宿主细胞表面某些分子发生变 化，会被 细胞毒性T细胞识别并裂解， HBV暴露出来后在内环境中，与特异 性抗体结合，或被其他免疫细胞吞噬 消灭。(3)①B细胞的激活需要两个信 号，HBsAg与B细胞（表面受体）结合， 提供了第一个信号，而第二个信号是 辅助性T细胞表面的特定分子发生变 化并与B细胞结合，具体的过程是树 突状细胞摄取、处理HBsAg→树突状 细胞将HBsAg抗原信息呈递给辅助 性T细胞→辅助性T细胞表面特定分 子发生改变→辅助性T细胞与B细胞 结合，激活B细胞，即顺序为DACB。 实验目的是探究Tg鼠体内缺乏能识 以 别HBsAg的B淋巴细胞还是Tg鼠的 树突状细胞功能缺陷，第1组和第2组 分别是正常鼠的淋巴细胞十正常鼠的 树突状细胞十HBsAg刺激和正常鼠的 淋巴细胞十Tg鼠的树突状细胞十 HBsAg刺激，实验自变量是鼠的种类 及树突状细胞的来源，从第2组情况正 常鼠的淋巴细胞十 的树突状细 胞十HIBsAg刺激，HBsAb 检测结果为 阴性，可 鼠的树突状细胞可能功 能缺失，因 此第3组HBsAg检测结果 为阴性，应该是Tg鼠的淋巴细胞十Tg 鼠的树突状细胞十HBsAg刺激，第4 组为Tg鼠的淋巴细胞十正常鼠的树 突状细胞十HBsAg刺激，有正常的树 突状细胞，HBsAg检测结果为阳性。 课时作业41植物生长素 1.A生长素在从形态学上端向形态学 下端的极性运输过程中的运输方式是 主动运输，因此会消耗能量，A正确； 胚芽鞘尖端会产生生长素，生长素产 生与光照无关，单侧光会影响其分布， B错误；生长素的成分是吲 乙酸，是 由色氨酸经过一系列反应形成的小分 子有机物， 属于蛋白质类激素，C错 误；芽对生 素的敏感性高于茎，某浓 度的生长素对茎起抑制作用，则该浓 度的生长素对芽也起抑制作用，D 错误。 2.C生长素合成的前体是色氨酸，生长 素的合成部位可以是顶芽，A正确；生 长素具有低浓度促进生长、高浓度抑 制生长的作用特点，顶芽产生的生长 素运输到侧芽，侧芽 素浓度过 高，抑制侧 此适时摘除棉花 的顶芽， 更多的 长成侧枝，确 保产量， 生长素密 切相关，B正确： 植物激 “是一种信 ,对植物的 生长发 具有调节 不能直接 参与细胞内的代谢活动，C错误：由题 干信息可知，途径②中生长素通过影 响基因的表达对生物体的代谢活动进 行调节，D正确。 3.D本实验的自变量为生长素的浓度， 因此无须设置单侧光照射下的没有去 掉尖端的胚芽鞘作为对照组，A错误； 随着琼脂块 长素浓度的不断增 大，α值先增大后减小，B错误；微重力 条件下，胚芽鞘两侧的 长素浓度不 一致，胚芽鞘弯曲生长，C错误；单侧光 不影响琼脂块中的生长素分布，所以 在黑暗或是左侧单侧光条件下进行该 实验，结果基本相同，D正确。 4.D由题意可知，“心”是顶芽，“尤忌捋 心”是为了保护顶芽，目的是维持白杨 的顶端优势，抑制侧芽的发育，从而使 植株增高，A正确：种植棉花时需要及 时采“叶心”，目的是去除顶端优势，以 便更多的侧芽长成侧枝确保产量，B正 确：白圳指瘪粒，“白飒之患”的原因是 水稻受暴雨影响无法正常受粉，导致 不能形成种子，C正确；在水稻受粉期 遇到阴雨天气后，无法形成种子，喷施 适宜浓度的生长素类调节剂能促进无 子果实的产生，而水稻的产量取决于 种子，因此不能避免减产，D错误。 5.A图1中胚芽鞘向光弯曲生长是由 生长素的横向运输导致的，A错误：图 2中1处的生长素浓度小于2处，由于 根对生长素较敏感，1处较低浓度生长 素促进生长，2处较高浓度生长素抑制 生长，因此水平放置幼苗根的生长表 现出向地性，B正确；图2中3、4处的 生长素浓度均表现为促进茎的生长， 而图3中的C,点之后的生长素浓度表 现为抑制生长，因此图2中3、4处生长 素浓度均对应图3的C点之前，C正 确：由图3可知，不同浓度的生长素其 作用效果可能相同，D正确。 6.B由题千可知，本实验是用适宜浓度 的NAA处理根部，没有用不同浓度的 NAA处理根部，不能得出低浓度NAA 促进侧根生长，高浓度NAA抑制侧根 生长的结论，A错误；据题图可知，与 对照组相比，适宜浓度的NAA处理后 莴苣幼苗主根中内源IAA含量升高， 适宜浓度的NAA处理可以解除顶端 优势，促进侧根原基的发育，因此推测 NAA处理很可能是通过增加主根中 内源IAA含量解除顶端优势，B正确； 据题意可知，本实验的因变量为莴苣 幼苗主根中内源IAA含量，没有侧根 处IAA浓度，因此不能得出切除主根 根尖可解除顶端优势的原因是侧根处 IAA浓度降低的结论，C错误；题图中 没有切除主根根尖和施加适宜浓度 NAA共同处理的实验组，因此不能得 出两者协同促进侧根原基的发育的结 论，D错误， 7.A实验在黑暗中进行，是为了防止单 侧光引起生长素分布不均，影响实验 结果，A错误：每组实验均使用多个胚 芽鞘的目的是排除偶然因素的影响， 使实验结果更具有说服力，B正确；实 验①的目的是探究生长素的作用部 位，a与b构成了对照，其作用是说明a 段产生的生长素向下运输，作用于b 段，使b段表现生长，C正确；若要证明 生长素在胚芽鞘中是极性运输，需要 增加一组作为对照，其操作为将胚芽 鞘进行颠倒，其他不变，一段时间后检 测下方的琼脂块中是否含有生长素，D 正确。 8.B据图1可知，去顶8h时Ⅱ组侧芽 长度明显大于I组，据图2可知，Ⅱ组 去顶后IAA含量并没有降低，而C的 含量明显增加，说明去顶后往侧芽分 配的光合产物增多，促进侧芽生长，A 正确；结合图2可知去顶8h时I组和 Ⅱ组侧芽附近IAA浓度基本相等，B 错误；实验一中组和Ⅲ组的区别为 是否涂抹IAA,去顶32h时Ⅲ组侧芽 长度明显小于Ⅱ组，原因可能是人工 -579- 涂抹的IAA起到了抑制作用，C正确： I、Ⅱ组实验自变量是有无顶芽，因变 量是侧芽长度，通过I组和Ⅱ组实验 可以说明顶端优势现象与顶芽有关，D 正确。 9.(1)D (2)甲和丁乙和丁甲和丙 (3)主动运输 解析：(1)图1中种子横放，在重力作用 下，生长素从远地侧向近地侧运输，C 处生长素浓度低于D处，而根对生长 素敏感，D处高浓度的生长素抑制生 长，C处低浓度的生长素促进生长，而 A处生长素浓度低于B处，茎对生长 素不敏感，两处都是促进生长。(2)由 于生长素可进行极性运输，即只能由 形态学上端运输到形态学下端，对应 图中就是只能从a向b方向运输，因此 实验一段时间后，甲→丁四组中的甲 和丁组空白琼脂块中能检测到一定浓 度的生长素。为证明生长素在植物体 内的极性运输特点，应选择甲→丁四 组中乙和丁两组做对照实验，若选用 另外的甲和丙两组做对照，虽然在理 论上也可说明生长素的运输特，点，但 与前一组相比，不能排除重力因素对 植物体内生长素运输的影响。(3)生 长素在胚芽鞘内进行的极性运输，是 一种主动运输。 课时作业42其他植物激素、 植物生长调节剂的应用及环境 因素参与调节植物的生命活动 ,D脱落酸(ABA)能提高植物对高盐 胁迫的耐受能力，ABA可能通过调节 气孔，减少蒸腾作用，从而提高植物对 高盐胁迫的耐受能力，A正确；高盐胁 迫下，植物中TSB1含量降低，从而减 少对BG1活性的抑制，有活性的ABA 增多，B正确；降低TSB1的含量，BG1 的活性增强，有活性的ABA增多，能 提高植物对高盐胁迫的耐受能力，C正 确；高盐胁迫的环境下，植物中TSB1 含量降低，TSB1能促进生长素的合 成，所以高盐胁迫环境下不利于生长 素合成，D错误。 2.D植物生长调节剂有两种类型，一种 分子结构和生理效应与植物激素类 似，另一种分子结构与植物激素差别 较大，但是具有与植物激素类似的生 理效应，A错误；植物生长调节剂残留 在蔬菜、水果上会损害人体健康，但合 理地使用可以确保残留量在安全范围 内，所以需要合理使用，而非简单禁 用，B错误：合理地施用植物生长调节 剂可以提高农产品的品质和产量，但 如果使用时期、方法、部位、浓度等不 合理，反而可能会造成农产品品质和 产量的下降或者造成农药残留影响人 的身体健康，C错误；乙烯利是一种植 物生长调节剂，与乙烯的功能相同，常 用于果实的催熟，D正确。 3.D脱落酸抑制种子萌发，赤霉素促进 种子萌发，因此播种时，种子细胞内脱 落酸与赤霉素比例的适度降低可解除 种子休眠，A正确；生长素对杆插枝条 生根的作用表现为低浓度促进，高浓 度抑制，因此扦插时，用不同浓度的生 长素溶液处理扦插枝条，生根数量可 能会相同，B正确；双子叶植物杂草对 生长素类调节剂敏感，因此管理中，高 浓度2,4-D能杀死双子叶植物杂草，可 参考答案·。课时作业40 免疫5 (总分： 一、选择题（每小题5分，共40分） 1.(2025·福建泉州联考)自身免疫性肝炎是由免疫系 统攻击肝细胞引起的。下列与该病相关的描述，正 确的是 A.患者血浆中肝细胞内含物含量下降 B.自身免疫性肝炎属于免疫缺陷症 C.T细胞不参与攻击肝细胞的过程 D.可使用免疫抑制剂进行疾病治疗 2.甲型流感病毒表面有HA和NA等蛋白，HA有18 种亚型，NA有11种亚型，HA和NA可以随机组 合。下列相关叙述错误的是 A.甲型流感病毒表面存在多种抗原分子 B.不同的甲型流感病毒可能携带同种抗原分子 C.食用未全熟肉蛋类食物可能感染动物流感病毒 D.接种一次流感病毒疫苗可常年避免感染流感病毒 3.(2025·湖北武汉模拟)免疫吸附疗法是一种血液净 化技术，能选择性或特异性地清除血液中的致病因 子，从而达到缓解病情的目的，如治疗系统性红斑狼 疮(SIE)。下列叙述正确的是 () A.SLE的病因是二次免疫应答时抗原、抗体的再次 结合 B.SLE患者发病时肥大细胞等释放组胺，导致皮肤 出现红斑 C.SLE患者血液中的致病因子可能是浆细胞产生的 抗体 D.SLE属于自身免疫病，免疫抑制剂不能用于SLE 的铺助治疗 4.(2025·湖南衡阳模拟)艾滋病的医学全称是“获得 性免疫缺陷综合征”（英文名缩写ADS)。它是由艾 滋病病毒即人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种能 攻击人体免疫系统的传染病。下列有关艾滋病的说 法，正确的是 () A.蚊虫叮咬、握手不是艾滋病的传播途径 B.可通过向艾滋病患者体内移植正常人的骨髓来治 愈艾滋病 (横线下方不可作答)4 班级： 姓名： 失调及免疫学的应用 50分) C.最终艾滋病患者死于由于免疫自稳功能丧失引起 的严重感染或恶性肿瘤等疾病 D.感染HIV后，HIV在内环境中大量增殖导致浓度 升高 5.(2025·八省联考河南卷)嵌合抗原受体T细胞 (CAR-T)疗法可用于肿瘤免疫治疗。为提升T细 胞识别和杀伤肿瘤细胞的能力，研究人员在体外对 病人自身的T细胞进行改造，包括在细胞表面引入 单克隆抗体和在细胞内表达细胞因子。下列叙述错 误的是 () A.CAR-T除了具有杀伤肿瘤细胞的能力外，还可 以呈递激活B细胞的第二信号 B.CAR-T表面的组织相容性抗原可被机体识别但 不会引起自身的免疫排斥反应 C.利用单克隆抗体与抗原特异性结合的特点可提升 T细胞识别肿瘤细胞的能力 D.利用细胞因子加速T细胞分裂分化的特点可提升 T细胞杀伤肿瘤细胞的能力 6.(2025·江苏南京模拟)主动免疫是指利用抗原刺 激，使机体产生抗体和记忆细胞的方法，而非直接自 体外引入抗体。主动免疫对随后的感染有高度抵抗 的能力。被动免疫是指机体被动接受抗体、致敏淋 巴细胞或其产物所获得的特异性免疫能力。与主动 产生的自动免疫不同，其特点是效应快，不需经过潜 伏期，一经输人，立即可获得免疫力。但维持时间 短。下列选项中不正确的是 () A.疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的所有特 性或部分特性 B.接种HPV疫苗获得免疫力的方法属于被动免疫 C.对于群体而言，接种疫苗的最终目的是形成群体 免疫屏障 D.评价疫苗效果可依据抗体水平、抗体持久性、免疫 记忆以及预防疾病的效果等因素 7.HPV16是导致宫颈癌的高危型病毒，我国实行自愿 接种HPV疫苗的政策。HPV16侵入人体后的一些 变化以及相关反应过程如下图所示。下列相关叙述 正确的是 () 第八单元生命活动的调节 受体细胞 转录 翻译 HPV16→ DNA →RNA →蛋白质 抗原呈递细胞 细胞可物质A,细胞习 HPV16 物质A B细胞 细胞③ 物质B A.图中的抗原呈递细胞可以是树突状细胞或B细胞 B.HPV16在受体细胞中的遗传信息传递方式和细 胞③相同 C.在该免疫反应中只产生一种细胞③，并分泌特定 物质B与HPV16发生特异性结合 D.细胞②的作用是使靶细胞裂解死亡，并清除其中 的抗原 8.(2025·广西贵港开学考)某些过敏性哮喘患者体内 B细胞活化的部分机制如图所示，呼吸道上皮细胞接 触过敏原后，分泌细胞因子L33,活化肺部的免疫 细胞IIC2细胞，活化的IⅡC2细胞会分泌细胞因子 II,4,参与B细胞的激活。研究表明，肺神经元释放 的多巴胺可作用于ⅡC2细胞，过敏性哮喘小鼠肺组 织中多巴胺含量明显较低。下列叙述正确的是() ·过敏原上皮细胞 nnwmmM ● ●●● L-33 ↓多巴胺受体 ILC2 细胞 B细胞 L-4 A.过敏原进人机体后即能激活肥大细胞释放组胺等 物质 B.B细胞与过敏原结合，在细胞因子IL4的刺激下 即被激活 C.肺神经元释放的多巴胺能促进ILC2细胞分泌细 胞因子II-4 D.给过敏性哮喘小鼠肺部注射适量多巴胺，能缓解 过敏症状 二、非选择题（共10分） 9.(10分)(2024·福建福州一模)慢性乙肝患者长期携 带乙肝病毒(HBV),主要原因是宿主对HBV的特 异性免疫减弱，即免疫耐受。HBsAg是乙肝表面抗 红对勾·讲与练 43 原，通过转基因技术获得在新生期就高表达HBsAg 基因的小鼠(Tg鼠)，结果发现Tg鼠不能产生乙肝 表面抗原抗体(HBsAb)。可用Tg鼠研究慢性HBV 感染的免疫耐受可能的形成机制。回答下列问题： 得分 (1)HBV传播的途径与HIV相似，如 (至少写2个)。我国政府推行计划免 疫，为新生儿免费注射 ,大大降低了HBV 的传播。 (2)免疫功能正常的个体中，HBV宿主细胞表面某 些分子发生变化，会被 识别并裂 解，HBV暴露出来后与 结合，或被其 他免疫细胞吞噬消灭。 (3)为解释Tg鼠为何不能产生HBsAb,研究人员提 出两种假设：假设1，Tg鼠体内缺乏能识别HBsAg 的B淋巴细胞；假设2，Tg鼠的树突状细胞功能缺 陷。为验证假设，开展体外培养实验，分组与结果如 下表。 组别 实验处理 HBsAb检测结果 正常鼠的淋巴细胞十正常 1 鼠的树突状细胞+HBsAg 阳性 刺激 正常鼠的淋巴细胞+Tg鼠 的树突状细胞+HBsAg 阴性 刺激 阴性 阳性 ①激活B细胞需要两个信号，HBsAg与 结合， 提供了第一个信号。提供第二个信号的过程是 (将以下过程正确排序)。 A.树突状细胞将HBsAg抗原信息呈递给辅助性T 细胞 B.辅助性T细胞与B细胞结合 C.辅助性T细胞表面特定分子发生改变 D.树突状细胞摄取、处理HBsAg ②第3组和第4组的实验结果否定了假设1，补充这 两组的实验处理：第3组为 ;第4组为 高三生物