长句表达(一) 与细胞代谢有关的物质变化及生理过程分析-【红对勾讲与练·讲义】2026年高考生物大一轮复习全新方案通用版（单选版）

2肉·讲与练·高三生物 长句 表达（一 与细胞代谢有关的物质变化及生理过程分析 典题引领 高效解题 (2024·湖南卷)钾是植物生长发育的必需 ①②链接教材P103光合作用过程图解：水光解产生O,和 元素，主要生理功能包括参与酶活性调节、 H,光能转化为电能后再转化为ATP和NADPH中活跃的化 渗透调节以及促进光合产物的运输和转化 学能。 等。研究表明，缺钾导致某种植物的气孔 ③链接题干“钾是植物生长发育的必需元素”，可推测若长期缺 钾，则会影响植物的生命活动，进而推测长期缺钾会导致叶绿 导度下降，使CO2通过气孔的阻力增大： 素含量下降。 Rubisco的羧化酶（催化CO2的固定反应） ④链接题干“主要生理功能包括参与酶活性调节、渗透调节”且 活性下降，最终导致净光合速率下降。回 “从叶绿素的合成角度分析”，可推测钾可能影响叶绿素合成相 答下列问题： 关酶的活性及钾影响细胞内的渗透压，进而影响对合成叶绿素 (1)从物质和能量转化角度分析，叶绿体的 的必需元素Mg、N等的吸收。 光合作用即在光能驱动下，水分解产生 ⑤⑥⑦⑧链接题目信息：实验材料为突变体的叶片组织，实验 ①；光能转化为电能，再转化为方法为基因测序，实验目的是确定突变位点。因此需要先从实 ② 中储存的化学能，用于暗反应 验材料中获取Rubisco的编码基因，由于Rubisco的编码基因 的过程。 包括1个核基因和1个叶绿体基因，所以需要提取突变体的叶 (2)长期缺钾导致该植物的叶绿素含量 片组织的核DNA和叶绿体DNA,然后据两个基因两端的 ③，从叶绿素的合成角度分析，原 DNA已知序列设计引物进行PCR,对PCR产物进行基因测序 086 因是④（答出两点即可）。 并与已知基因序列对比从而确定突变位点。 (3)现发现该植物群体中有一植株，在正常 4技法总结 (1)试题类型与特点 供钾条件下，总叶绿素含量正常，但气孔导 此类题目属于非选择题中的“科学思维”的特征设问，其在语言 度等其他光合作用相关指标均与缺钾时相 表达题型中所占比例很高，其设问方式一般有以下几种：“… 近，推测是Rubisco的编码基因发生突变 合理的解释是 ”“…判断的依据是 ”“…其 所致。Rubisco由两个基因（包括1个核基 原因是 ”等。常常是对关键能力和学科素养进行考查， 因和1个叶绿体基因)编码，这两个基因及两 是真正素质考查的体现。 端的DNA序列已知。拟以该突变体的叶片 (2)解题策略（因一桥一果法） 组织为实验材料，以测序的方式确定突变位 描述事实（起因）→分析本质（媒介）→得出结果 点。写出关键实验步骤：a. ⑤ 一般来自题 依据题干信息和 一般来自题 b.⑥ ⊙ d.基因测序； 干信息，可以 教材有关生物学 干信息，可以 照抄 原理、规律等 照抄 e. ⑧ 强化训练。 口红光+蓝光口红光图蓝光 61 1.(2023·海南卷节选)海南是我国火龙果的主要 种植区之一。由于火龙果是长日照植物，冬季 5432 日照时间不足导致其不能正常开花，在生产实 践中需要夜间补光，使火龙果提前开花，提早上 补光时间（小时/天） 市。某团队研究了同一光照强度下，不同补光 回答下列问题： 光源和补光时间对火龙果成花的影响，结果 (2)本次实验结果表明，三种补光光源中最佳的是 如图。 第三单元细胞的能量供应和利用 ,该光源的最佳补光时间是 (2)O2浓度大于a时作物乙吸收NO速率不再 小时/天，判断该光源是最佳补光光源的依据 增加，推测其原因是 是 2.(2023·浙江卷节选)植物工厂是一种新兴的农业 (3)作物甲和作物乙各自在NO,最大吸收速率 生产模式，可人工控制光照、温度、CO2浓度等因 时，作物甲根细胞的呼吸速率大于作物乙，判断依 素。不同光质配比对生菜幼苗体内的叶绿素含量 据是 和氨含量的影响如图甲所示，不同光质配比对生 菜幼苗干重的影响如图乙所示。分组如下：CK组 (白光)、A组（红光：蓝光=1：2）、B组（红光： 4.(2021·河北卷节选)为探究水和氮对光合作用的 蓝光=3：2)、C组（红光：蓝光=2：1），每组输 影响，研究者将一批长势相同的玉米植株随机 出的功率相同。 均分成三组，在限制水肥的条件下做如下处理： 口氮含量 (1)对照组；(2)施氮组，补充尿素(12g·m2); 口叶绿素含量 (3)水+氮组，补充尿素(12g·m2)同时补水。 检测相关生理指标，结果见下表。 生理指标 对照组施氮组 水十氮组 CK B 自由水/结合水 6.2 6.8 7.8 气孔导度/ 高CO,浓度 85 65 196 (mmol·m2·s1) 大气C0,浓度 0152025303540 叶绿素含量/(mg·g) 9.8 11.8 12.6 丙 087 RuBP羧化酶活性/ 回答下列问题： 316 640 716 (2)由图乙可知，A、B、C组的干重都比CK组高， (umol·h1·g1) 原因是 由图甲、 光合速率/ 6.5 8.5 11.4 图乙可知，选用红、蓝光配比为 ,最 (mol·m2·s1) 有利于生菜产量的提高，原因是 注 气孔导度反映气孔开放的程度。 0 回答下列问题： (3)进一步探究在不同温度条件下，增施CO2对生 (3)施氮同时补充水分增加了光合速率，这需要足 菜光合速率的影响，结果如图丙所示。由图可知， 量的CO2供应。据实验结果分析，叶肉细胞CO 在25℃时，提高C02浓度对提高生菜光合速率的 供应量增加的原因是 效果最佳，判断依据是 0 3.(2022·全国乙卷节选)农业生产中，农作物生长 5.(2021·全国甲卷节选)植物的根细胞可以通过不 所需的氮素可以NO的形式由根系从土壤中吸 同方式吸收外界溶液中的K。回答下列问题： 收。一定时间内作物甲和作物乙的根细胞吸收 (3)细胞外的K可以通过载体蛋白逆浓度梯度进 NO,的速率与O2浓度的关系如图所示。回答下 入植物的根细胞。在有呼吸抑制剂的条件下，根 列问题： 细胞对K+的吸收速率降低，原因是 作物甲 作物乙 0,浓度解析：(1)光反应发生在叶绿体的类囊 体薄膜上，即图b表示图a的类囊体薄 膜，光反应过程中，色素吸收的光能最 终转化为ATP和NADPH中活跃的 化学能，若CO2浓度降低，暗反应速率 减慢，叶绿体中电子受体NADP+减 少，则图b中电子传递速率会减慢」 (2)①比较叶绿体A和叶绿体B的实 验结果，实验一中叶绿体B双层膜局 部受损时，以Fecy ·为电子受体的放氧 量明显大 于双层膜完整时，实验二中 叶绿体B双层膜局部受损时，以DCIP 为电子受体的放氧量与双层膜完整时 无明显差异；结合所给信息：“Fecy具 有亲水性，DCIP具有亲脂性”，可推知 叶绿体双层 膜对以Fecy为电子受体的 光反应有明显阻碍作用。②在无双层 膜阻碍、类囊体松散的条件下，更有利 于类囊体上的色素吸收、转化光能，从 而提高光反应速率，所以该实验中，光 反应速率最高的是叶绿体C。③根据 图b可知，ATP的合成依赖于水光解 的电子传递和H顺浓度梯度通过类 囊体薄膜上的ATF 合成酶，叶绿体A、 B、C、D类囊体薄膜的受损程度依次增 大，因此ATP的产生效率逐渐降低。 典题引领2：(1)C02的固定 (2)细胞质基质线粒体基质 (3)有氧呼吸光呼吸株系1和2转 入了改变光呼吸的相关基因，7~10 时，随着光照强度的增加，WT的光呼 吸速率大于株系1和2的光呼吸速率， 光呼吸将已经同化的碳释放，且整体 上是消耗能量的过程不能总光合 速率=净光合速率十呼吸速率，由图 示不能得出株系1的呼吸速率，故不能 计算出其总光合速率 (4)相同光照强度和CO2浓度下株系 1的净光合速率较高，积累的有机物 较多 解析：(1)反应①C和CO2在酶R的 作用下生成C,是CO2的固定过程。 (2)有氧呼吸的第一阶段和第二阶段 产生NADH,场所分别为细胞质基质 和线粒体基质。(3)光呼吸过程也可 以产生CO2,有氧呼吸第二阶段也可 以产生CO2,故图2 物光合作用 CO2的来源除了有外界环境外，还可 来自光呼吸和有氧呼吸。根据题中信 息“我国科学家将改变光呼吸的相关 基因转入某种农作物野生型植株 (WT),得到转基因株系1和2”推测， 7~10时株系1和2与WT净光合速 率逐渐产生差异是株系1和 与WT 的光呼吸速率存在差异导致的，再结 合题干信息“光呼吸将已经同化的碳 释放，且整 上是消耗能量的过程”推 测，7一1 的可 ,随着光照强度的增加， WT的光 株系1和2的 光呼吸速率，从而导 1和2的净 光合速率较大。总光合速率=净光合 速率十呼吸速率，根据图3无法推出株 系1的呼吸速率，故据图3中的数据不 能计算出株系1的总光合速率。(4)由 图2和图3可以看出，在相同光照强度 和CO2浓度下，与株系2相比，株系1 的净光合速 较高，积累的有机物较 多，产量可能更具优势。 典题引领3：(1)3-磷酸甘油醛 蔗糖 韧皮部（或输导组织） (2)高于①在干早、高光照强度环境 下，水稻关闭大部分气孔，C。,的吸收 2对勾·讲与练·高三生物 减少，而玉米的PEPC酶对CO,的亲 和力更大，提高了玉米固定CO2的能 力，可以为暗反应提供足够的CO2: ②水稻中的Rubisco酶在CO,吸收减 少时，催化RBP与O,反应进行光呼 吸，从而使水稻暗反应固定的CO,减 少，而玉米的光呼吸较弱甚至没有；③ 玉米的光合产物可以通过维管束鞘细 胞及时转移，从而提高光合速率 (3)①光合色素含量的限制：②与光合 作用有关的酶的含量和活性的限制； ③在光饱和条件下，水稻的光呼吸较 强，限制其光合速率 解析：(1)玉米和水稻的卡尔文循环过 程相同，分析题图可知，玉米卡尔文循 环中第一个光合还原产物是3一磷酸甘 油醛。3-磷酸甘油醛跨叶绿体膜转运 到细胞质基质合成蔗糖；光合作用的 产物有一部分是淀粉，还有一部分是 蔗糖，蔗糖可以进入筛管，再通过韧皮 部长距离运输到植株其他组织器官 (2)在干旱、高光照强度环境下，为减 少蒸腾作用，水稻关闭大部分气孔，部 分气孔关闭会导致水稻吸收C。,的量 减少，光合作用减弱，而玉米为C1植 物，根据题中信息可知，PEPC酶对 CO2的Km为7umol·L,Rubisco 酶对CO2的Km为450mol·L,则 PEPC酶对CO,的固定能力较强，在 CO2浓度较低时，能够固定较多的 CO2,有利于光合作用的进行；结合(1) 中分析可知，玉米的光合产物能通过 雏管束鞘及时转移，从而提高光合速 率；又知水稻中的Rubisco酶在CO。 吸收减少时，可催化RuBP与O,反应 进行光呼吸，从而使水稻暗反应固定 的CO,减少，而玉米的光呼吸较弱甚 至没有。综上可知，在干旱、高光照强 度环境下，玉米的光合作用强度高于 水稻。(3)将蓝细菌的C),浓缩机制 导入水稻后，水稻叶绿体中C。,浓度 大幅提升，其他生理代谢不受影响，但 在光饱和条件下，水稻的光合作用强 度无明显变化的原因可能是受光合色 素含量的限制、受与光合作用有关的 酶的含量和活性的限制及受光呼吸的 影响等 典题引领4：(1)模块1和模块2五碳化 合物（或Cs) (2)减少模块3为模块2提供的 ADP、Pi和NADP+不足 (3)高于人工光合作用系统没有呼 吸作用消耗糖类（或植物呼吸作用消 耗糖类) (4)叶片气孔开放程度降低，CO2的吸 收量减少 解析：(1)叶绿体中光反应阶段是将光 能转化成电能，再转化成ATP中活跃 的化学能，题图中模块1将光能转化为 电能，模块2将电能转化为活跃的化学 能，两个模块加起来相当于叶绿体中 光反应的功能。在模块3中，CO,和 甲反应生成乙的过程相当于暗反应中 CO2的固定，因此甲为五碳化合物（或 C)。(2)据图分析可知乙为C,气系 突然停转，大气中C),无法进入模块 3,相当于暗反应中CO2浓度降低，短 时间内CO2浓度降低，C的合成减 少，而C仍在正常还原，因此C3的含 量会减少。若气系停转时间较长，模 块3中CO,的量严重不足，导致暗反 应的产物ADP、Pi和NADP+不足，无 -496- 法正常供给光反应的需要，因此模块2 中的能量转换效率也会发生改变。 (3)糖类的积累量=产生量一消耗量， 在植物中光合作用产生糖类，呼吸作 用消耗糖类，而在人工光合作用系统 中没有呼吸作用消耗糖类，因此在与 植物光合作用固定的C。,量相等的情 况下，该系统糖类的积累量要高于植 物。(4)在干旱条件下，植物为了保住 水分会将叶片气孔开放程度降低，导 致二氧化碳的吸收量减少，因此光合 作用速率降低。 长句表达（一）与细胞代谢 有关的物质变化 及生理过程分析 典题引领：(1)O2和H+ATP和NADPH (2)减少缺钾会使叶绿素合成相关 酶的活性降低；缺钾会影响细胞的渗 透调节，进而影响细胞对Mg、N等的 吸收，使叶绿素合成减少 (3)a.分别提取该叶肉组织细胞的细胞 核DNA和叶绿体DNAb.根据编码 Rubisco的两个基因的两端DNA序列 设计相应引物c.利用提取的DNA 和设计的引物进行PCR扩增并电泳 e.和已知基因序列进行比较 解析：(1)植物光反应过程中水的光解 会产生O,和H,H+和NADP+结合 产生NADPH。该过程中光能转化为 电能，电能再转化为储存在ATP和 NADPH中的化学能。(2)长期缺钾导 致该植物的叶绿素含量降低，其原因 是钾参与酶活性的调节，缺钾会降低 叶绿素合成相关酶的活性；钾参与渗 透调节，缺钾会影响细胞渗透压，进而 影响细胞对Mg、N等的吸收，而Mg和 N是合成叶绿素的原料，因此最终会 影响叶绿素的合成。(3)Rubisco由两 个基因编码，这两个基因及两端的 DNA序列已知，因此检测其是否突变 的基本思路：利用PCR技术扩增突变 体的相应基因，测序后和已知序列进 行比较。其具体步骤为：a.分别提取该 叶肉组织细胞的细胞核DNA和叶绿 体DNA:b.根据编码Rubisco的两个 基因的两端DNA序列设计相应物： c.利用提取的DNA和设计的引物进 行PCR扩增并电泳；d.基因测序；e.和 已知基因序列进行比较。 强化训练 1.(2)红光十蓝光6在不同的补光时 间内，红光十蓝光的补光光源获得的 平均花朵数均最多，有利于促进火龙 果成花 2.(2)光合色素主要吸收红光和蓝紫光 3：2叶绿素含量和氮含量最高， 光合作用最强 (3)光合速率最大且增加值最大 3.(2)主动运输需要载体和能量，O2浓度 大于α时能量充足，而吸收速率不再 增加，说明载体达到饱和 (3)甲的NO3最大吸收速率大于乙， 需要能量多，消耗O,多 4.(3)气孔导度增加，CO2吸收量增多， 同时RuBP羧化酶活性增大，使固定 CO。的效率增大 5.(3)细胞逆浓度梯度吸收K+是主动运 输过程，需要能量，呼吸抑制剂会影响 细胞呼吸供能，使细胞主动运输速率 降低 第四单元细胞的生命历程 第17课时细胞的增殖 考点一细胞增殖和细胞周期 必备知识梳理 1.细胞分裂 2.细胞分裂无丝分裂物质准备细 胞分裂周期性发育遗传 3.连续分裂下一次分裂完成 辨析与表达 (1)/ (2)×(3)×(4)/(5)× (6)× (7)均为分裂间期时间大于分裂期 核心素养达成 1.C同源染色体的分离，非同源染色体 的自由组合只发生在减数分裂过程 中，而图1、图2都表示细胞周期，不会 发生同源染色体的分离，非同源染色 体的自由组合，C错误。 2.D检验，点1是从G1期到S期，要进 行细胞分裂需要某些生长因子的调 控，A正确；检验，点2是在S期过程中 存在的，S期主要完成DNA的复制和 组蛋白的合成，检验，点2可检测DNA 复制是否受到损伤，B正确；检验点3 在G?期进入M期的过程中，在G 期，中心粒完成复制，形成两对中心 粒，微管蛋白以及一些与细胞分裂有 关的物质也在此时期大量合成，G2期 为M期做物质准备，因此，检验，点3可 检测细胞中合成的物质是否足够多，C 正确；检验，点4和5的检测包括纺锤体 组装的检验以及染色体是否已经正确 分离，D错误。 考点二 有丝分裂与无丝分裂 …必备知识梳理 1.(1)DNA分子蛋白质染色体核 仁核膜纺锤体赤道板染色质 丝纺锤丝(2)平均分配遗传性状 2.纺锤丝中心体细胞板丝裂 3.细胞核纺锤丝染色体 辨析与表达 (1)/ (2)/(3)×(4)X (5)分裂间期核DNA存在于染色质丝中， 便于解旋后进行DNA的复制和转录， 分裂期染色质丝螺旋缠绕成棒状的 染色体，有利于遗传物质的平均分配 (6)表面积与体积的关系限制了细胞的 长大：细胞体积越大，其相对表面积 越小，细胞的物质运输效率就越低 关键能力提升 (1)结构1、2的名称分别为细胞板、核膜； A、C细胞中含有的染色体、DNA分子、 染色单体数目分别为8、8、0；4、8、8。 (2)B、C (3)不相同。图2EF段因细胞分裂DNA 数目减半；图3CD段因着丝粒分裂，姐 妹染色单体分开，使每条染色体上的 DNA含量减半。 (4)动物细胞的纺锤体是由中心体发出 星射线形成的。 核心素养达成 1.C精原细胞能通过有丝分裂产生子 细胞，A正确：DNA分子的复制过程发 生在分裂间期，DNA复制的特点表现 为边解旋边复制，B正确；有丝分裂后 期细胞DNA总量不会减半，C错误； 在有丝分裂末期，核膜、核仁重新出 现，即核仁在分裂末期随着染色体解 螺旋时重新形成，D正确。 2.B纺锤体的形成是在前期，T基因的 突变影响的是有丝分裂后期纺锤体伸 长的时间和长度，因此T基因突变的 细胞在分裂期可形成一个梭形纺锤 体，A正确：染色体着丝粒排列在赤道 板上是中期的特，点，T基因的突变影响 的是后期纺锤体伸长的时间和长度， 因此T基因突变染色体着丝粒可以在 赤道板上排列，B错误；着丝粒是自动 分裂的，不需要依靠纺锤丝的牵拉，因 此T基因突变的细胞在分裂后期染色 体数能正常加倍，C正确；T基因的突 变会导致细胞有丝分裂后期纺锤体伸 长的时间和长度都明显减少，进而影 响纺锤丝牵引染色体向细胞两极移 动，D正确 3.B②时期已经完成了DNA的复制， 相当于高等动物细胞的有丝分裂前 期，但图中还能观察到核膜，高等动物 细胞有丝分裂前期核仁、核膜消失，A 错误；由题图可知，③时期，染色体的 着丝粒排列在赤道板上，相当于高等 动物细胞有丝分裂中期，B正确；④时 期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开， 分别移向两极，未发生同源染色体的 自由组合，C错误：⑤时期，细胞质的分 裂方式与高等动物细胞相同，都是直 接从细胞中央向内凹陷，鎰裂为两个 细胞，D错误。 4.C图1中BC段为分裂间期的S期， BC段形成的原因是DNA复制，EF段 形成的原因是着丝粒分裂，A错误。 图2中有纺锤体和染色体，着丝粒排列 在赤道板上，处于有丝分裂中期，图2 细胞的下一时期为有丝分裂后期，此 时没有姐妹染色单体，B错误。图3中 结构H为细胞板，该细胞处于有丝分 裂末期，结构H最终形成子细胞的细 胞壁，与其形成密切相关的细胞器是 高尔基体，C正确。高等动物甲、高等 植物乙有丝分裂过程存在的显著差 异：①有丝分裂前期，动物细胞的纺锤 体由中心体发出的星射线形成，而植 物细胞的纺锤体由细胞两极发出的纺 锤丝形成；②在植物细胞有丝分裂末 期，细胞板由细胞的中央向四周扩展， 将细胞一分为二，最终形成新的细胞 壁，动物细胞有丝分裂末期细胞膜向 内凹陷，将细胞一分为二，D错误。 考点三实验：观察根尖分生区 组织细胞的有丝分裂 ----▣ 必备知识梳理 1.分生区碱性染料独立高倍显微 镜染色体 2.2一3解离液甲紫染色体使细 胞分散开来，有利于观察低倍镜 分生区正方紧密 辨析与表达 (1)/ (2)× (3)/(4)/(5)× (6)×(7)X (8)统计某时期的细胞数占计数细胞总 数的比例，比例越大，该时期的时间 越长 …核心素养达成… 1.C根尖解离后需要先漂洗，洗去解离 液后再进行染色，A错误：将已经染色 -497- 的根尖置于载玻片上，加一滴清水后， 用镊子尖将根尖弄碎，盖上盖玻片，用 拇指轻轻按压盖玻片，使细胞分散开， 再进行观察，B错误：在低倍镜下找到 分生区细胞后，再换用高倍镜进行观 察，此时为使视野清晰，需要用细准焦 螺旋进行调焦，C正确：分裂中期的染 色体着丝粒整齐地排列在赤道板上， 图示分裂中期细胞位于左上方，故需 要向左上方移动装片将分裂中期的细 胞移至视野中央，D错误。 2.C丙和丁计数的差别在于分裂间期 和末期的细胞数量不同，在区分两个 时期时丙和丁同学判断结果不同，分 裂时期发生混淆，A正确；有丝分裂中 期，染色体整齐排列在细胞中央，易区 分，故五位同学记录的中期细胞数量 一致，B正确：取用的材料处于旺盛的 分裂阶段时，观察结果仍应是绝大多 数细胞处于分裂间期，只有少数细胞 处于分裂期，五位同学记录的间期细 胞数量不多，可能的原因是五位同学 是将其中的某个视野放大拍照进行记 录的，在该区域处于分裂间期的细胞 比例相对较低，故五位同学记录的间 期细胞数量不多，C错误：戊统计的细 胞数量较多，可能与该同学的细胞计 数规则有关，戊的细胞计数规则可能 与其他同学不同，D正确。 …真题演练感悟高考 1.D根尖分生区的细胞分裂能力较强， 故观察有丝分裂时选用易获取且易大 量生根的材料，A正确；选用染色体数 目少易观察的材料有利于观察有丝分 裂每一个时期的特，点，B正确；选用解 离时间短分散性好的材料，更利于观 察细胞分裂时的染色体变化，C正确： 细胞周期中，分裂间期比分裂期占比 要大，应该选用分裂间期细胞占比低 的材料观察有丝分裂，D错误。 2.B图示细胞为洋葱根尖细胞的分裂 图，有丝分裂过程中无同源染色体的 分离现象，A错误；b细胞着丝粒整齐 地排列在赤道板上，细胞处于有丝分 裂中期，故b细胞含染色体16条，核 DNA分子32个，B正确；图中只有一 个视野，无法准确推算细胞分裂中期 时长，C错误：间期时的S期进行DNA 分子复制，若根尖培养过程中用DNA 合成抑制剂处理，细胞停滞在间期，故 分裂间期细胞所占比例升高，D错误。 3.B冻存复苏后的干细胞可以经诱导 分裂分化形成多种组织细胞，用于治 疗人类某些疾病，A正确；G1期细胞数 百分比上升，说明细胞进入分裂间期， 但不会导致干细胞直接进入分裂期， 还需经过S期和G,期，B错误；分析表 格可知，血清中的天然成分彩响G1期 (该时期细胞数百分比增大)，能增加 干细胞复苏后的活细胞数百分比，C正 确；二甲基亚砜(DMSO)易与水分子结 合，可以使干细胞中自由水转化为结 合水，D正确。 4.B细胞①处于间期，细胞主要进行 DNA的复制和有关蛋白质的合成，并 且细胞有适度的生长，但蛋白质的合 成不在细胞核中，而在核糖体上，A错 误：②是分裂中期的细胞，一条染色体 上有两条染色单体、两个核DNA分 子，染色体数：染色单体数：核DNA 分子数=1：2：2，B正确：③是分裂后 期的细胞，有丝分裂不会出现同源染 参考答案·。