5.4 发展差异与区际联系 课件-2025-2026学年七年级地理上学期商务星球版(2024)

2025-12-24
| 37页
| 382人阅读
| 20人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理商务星球版七年级上册
年级 七年级
章节 第四节 发展差异与区际联系
类型 课件
知识点 发展与合作
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 234.85 MB
发布时间 2025-12-24
更新时间 2025-12-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-12-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55597792.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中地理课件聚焦“发展差异与区际联系”,涵盖发达国家与发展中国家的划分、分布及经济社会差异,交通运输方式特点与选择,国际组织等核心知识点。通过美国与印度经济指标对比、不同交通方式数据表格等案例导入,帮助学生构建“国家差异—区际联系”的知识脉络。 其亮点在于以区域认知为框架,通过美国与印度经济、农业等多维度对比,结合数据表格与情景分析(如运输方式选择情景题),培养综合思维与地理实践力,渗透人类命运共同体意识。结构含课堂小结与随堂演练,助力学生系统掌握知识,也为教师提供清晰教学路径。

内容正文:

商务星球版 第五章 地球表层的人文环境要素 第四节 发展差异与区际联系 描述不同国家发展水平的差异; 说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。 核心素养 了解发达国家和发展中国家的空间分布。 树立人类命运共同体意识。 01 发达国家与发展中国家 划分依据 根据发展水平的高低,通常可以把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。 目前,世界上190多个主权国家中,少数是发达国家,大多数是发展中国家。 01 发达国家与发展中国家 空间分布特点 发达国家主要在欧洲、北美洲、大洋洲。其中,欧洲西部是发达国家最集中的地区。P124 指出发达国家主要所在的大洲。 01 发达国家与发展中国家 空间分布特点 非洲、亚洲、拉丁美洲(指美国以南的美洲地区)的绝大多数国家是发展中国家。其中,中国是世界上最大的发展中国家。 指出发展中国家主要所在的大洲。 国家合作 发达国家 发达国家 发达国家主要集中分布在北半球北部。 发展中国家主要集中分布在北半球南部和南半球。 发达国家 发展中国家 发展中国家 发展中国家 中国 美国 德国 中国 印度 中国 巴西 中国 发展中国家之间的互助合作。 发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈。 南北对话 南南合作 国家合作 国家 美国 印度 国内生产总值/ 万亿美元 25.46 3.39 人均国内生产 总值/(万美元/人) 7.64 0.24 服务业就业 人员占比/% 79 31 美国与印度部分经济指标对比(2022年) 说明美国和印度经济发展水平的差距。 服务业就业人员占比 该指标反映了地区第三产业结构占比情况和经济结构。一般来说,发达国家服务业占经济产值的比重较大。 美国的三项经济指标占比均高于印度 经济发展水平差距 > 注:服务业就业人员为2021年数据。 经济发展水平差距 比较美国和印度国内生产总值增长率的差异。 国内生产总值增长率/% 美国与印度国内生产总值增长率比较 印度国内生产总值增长率高于美国 发展差异 工业水平 美国的高新技术产业 非洲的初级产品制造业 发展差异 农业水平 美国的大型机械化农业 中国的水稻种植业(人工收割) 发展差异 美国哈佛大学的校园建筑 印度一所乡村学校 哈佛大学是世界顶尖的高等学府之一,美国拥有众多这样的知名高校,教育资源丰富,教育体系完善,吸引着全球的优秀人才。 印度教育资源匮乏,尤其是偏远地区,教育普及程度低,且种姓制度等因素影响教育机会均等,导致教育水平分化严重。 教育水平 发展差异 美国一家现代化医院的手术室内部场景 印度一家医院的拥挤病房 美国医疗卫生条件优越,医疗技术先进,拥有先进的医疗设备和专业的医疗团队,能够提供高质量的医疗服务。 印度医疗资源不足,医疗设施简陋,难以满足广大民众的医疗需求。 医疗水平 发展差异 美国别墅区 印度贫民窟 发达国家人居环境好,建筑风格多元,造型精巧。街区规划合理,绿植环绕。 发展中国家居住处,新旧建筑交错。高楼渐起,然亦有棚户陋巷,街区规划待完善,风格多元待规整。 人居环境 发展差异 美国某城市交通网 印度道路交通状况 公路交通发达,高速公路网络庞大,私家车保有量高,大城市公共交通较发达,出行方便快捷。 交通状况复杂混乱,公路质量参差不齐,铁路设施陈旧,列车速度慢且超载严重,公共交通以公交和三轮摩托车为主。 交通基础设施 发展差异 发展差异 美国普通民居 生活水平较高,基础设施完善,收入不错,消费多样,福利较优。 印度普通民居 生活水平参差不齐,部分地区贫困,不过也有中高收入群体生活舒适。 生活水平 发达国家 发展中国家 工业 农业 服务水平(教育、医疗) 人居环境 基础设施 生活水平 水平高,高新技术产业为主 初级加工制造 机械化水平高,科技含量高 半机械化,手工,科技含量低 教育、医疗水平高,服务水平高 服务设施落后,有发展潜力 环境质量好 环境质量有待改善 基础设施完善 基础设施有待进一步完善 生活水平高 生活水平参差不齐 发展差异 金砖五国 “金砖国家”最初是指巴西(Brazil)、俄罗斯(Russia)、 印度(India)和中国(China)四国,四国的英文首字母组成BRIC 与“砖”的英语单词Brick类似,因此被称为金砖国家。2006年, 巴西、俄罗斯、印度和中国四国外长举行首次会晤,开启金砖 国家合作序幕。2011年,南非正式加入金砖国家,英文名称定 为BRICS。金砖国家国土面积大,人口数量多,发展潜力大,成 员国之间遵循开放透明、团结互助、深化合作、共谋发展的原 则和“开放、包容、合作、共赢”的金砖国家精神,致力于构 建更紧密、更全面、更牢固的伙伴关系。2024年1月1日,沙特 阿拉伯、埃及、阿拉伯联合酋长国、伊朗、埃塞俄比亚成为金砖国家正式成员,这些国家的加入为金砖国家合作机制注入新活力。 金砖国家领导人第九次会晤会标 活动 运输工具 速度 (千米/小时) 载客量 (人) 票价 (元/人) 汽车 80 40 332 快速列车 100 1400 150 轮船 30 1000 60 飞机 800 144 810 表4-3-1 上海到武汉不同客运交通方式的比较 结合上表,从速度、载客量、票价三方面比较四种交通运输方式的差异。 公路运输 铁路运输 水路运输 航空运输 最快、最慢、中 多、少 最贵、贵、便宜、最便宜 中 少 贵 中 最慢 最快 多 便宜 多 最便宜 少 最贵 20 活动 运输工具 速度 (千米/小时) 载客量 (人) 票价 (元/人) 汽车 80 40 332 快速列车 100 1400 150 轮船 30 1000 60 飞机 800 144 810 表4-3-1 上海到武汉不同客运交通方式的比较 公路运输 铁路运输 水路运输 航空运输 中 少 贵 中 最慢 最快 多 便宜 多 最便宜 少 最贵 贵重或者急需,数量不大,而且距离远,宜用 。 航空运输 21 短途,数量不大,容易变质,宜用 。 活动 运输工具 速度 (千米/小时) 载客量 (人) 票价 (元/人) 汽车 80 40 332 快速列车 100 1400 150 轮船 30 1000 60 飞机 800 144 810 表4-3-1 上海到武汉不同客运交通方式的比较 公路运输 铁路运输 水路运输 航空运输 中 少 贵 中 最慢 最快 多 便宜 多 最便宜 少 最贵 公路运输 22 活动 运输工具 速度 (千米/小时) 载客量 (人) 票价 (元/人) 汽车 80 40 332 快速列车 100 1400 150 轮船 30 1000 60 飞机 800 144 810 表4-3-1 上海到武汉不同客运交通方式的比较 公路运输 铁路运输 水路运输 航空运输 中 少 贵 中 最慢 最快 多 便宜 多 最便宜 少 最贵 大宗笨重货物,运输距离远,宜用 。 铁路运输 水路运输 23 交通运输方式的特点和选择 铁路运输运量大、价格便宜、往往承担长途运输。 公路运输快捷、方便、可以实现“门口到门口”的运输。公路运输一般承担短途运输,但在铁路运输和水路运输不发达的地区,往往也承担长途运输任务。 水路运输价格便宜,但容易受天气、水位等自然条件的限制。 航空运输速度快,但价格昂贵,运量小,容易受天气条件限制。 管道运输主要用于石油、天然气等的运输,损耗小,受天气影响小,但前期建设周期长,建设成本高。 24 结合交通运输方式特点,判断下列情景适宜采用哪一种交通运输方式? 新疆某地发生地震,红十字会将一批药品火速从北京运往灾区,应该选择什么交通方式呢? 春节快到了,在深圳务工的安徽阜阳农民工准备回家过年,应该选择什么交通方式呢? 上海一商贸集团从天津采购了1000吨海盐,某公司承担了这批货物的运输任务,应该选择什么交通方式呢? 某公司准备将3吨活鱼从太湖运到上海赶次日的早市,应该选择什么交通方式呢? 交通运输方式的特点和选择 航空运输 铁路运输 水路运输 公路运输 25 01 交通运输 发展特点 大型集装箱船 大型化 高速化 专业化 高速行驶的列车 专门运输汽车的滚装船 中国重庆立体交通 立体化 智能化交通系统 智能化 有效推动沿线国家经济发展 推动沿线国家铁路等基础设施的完善 带动物流等相关产业的发展 创造了更多就业机会 加强了沿线各国政治、文化的交流与合作 交通运输作用 指出中国石油进口的主要海上运输线。 西亚 中国 波斯湾 马六甲海峡 🚩 🚩 西亚 波斯湾 马六甲海峡 中国 与公路、铁路、航空、管道运输相比,海洋运输有哪些优势? 运量大 运费低 成本低 国际经济组织 石油输出国组织(简称“欧佩克”)是石油生产国为协调和统一成员国石油政策、维持石油市场价格稳定、确保石油生产国获得稳定收入的国际组织。 国际政治组织 发展差异与区际联系 发达国家与发展中国家 不同国家发展水平差异比较——以印度与美国为例 课堂小结 交通运输 交通运输在经济发展中的作用 划分依据 空间分布特点 经济发展水平差距 社会发展水平和生活水平差距 1.交通运输成为联系区域之间经济和贸易活动的重要纽带; 含义 主要运输方式 发展特点 作用 根据发展水平的高低划分 发达国家主要在欧洲、北美洲、大洋洲;非洲、亚洲、拉丁美洲的绝大多数国家是发展中国家 美国的国内生产总值、人均国内生产总值、服务业就业人员占比三项经济指标高于印度 美国的教育水平、医疗水平、生活水平高于印度,人居环境、基础设施比印度好 交通运输是利用交通工具完成人员或货物空间位置移动的生产经营活动 公路运输、铁路运输、航空运输、水路运输和管道运输 大型化、高速化、专业化、立体化、智能化 2.交通运输为不同国家、不同地区之间的资源、产品、设备、劳动力等要素的流动和空间上的优化配置提供了基本条件。 “南北对话”与“南南合作” 发展差异与区际联系 国际合作 课堂小结 比较不同国家发展水平差异 素养提升 体验多彩人文 必要性 含义 世界性国际经济组织 认识地域文化的多样性 当前,人类面临人口、资源、环境、粮食等重大问题,需要世界各国共同关注,合作解决 国际合作是指各个国际行为主体在一定领域和范围内,在利益和目标一致或基本一致的基础上所进行的一定程度的协调和联合 政治、经济、环境、文化 涉及领域 国际经济组织的类型 区域性国际经济组织 国际货币基金组织、世界银行集团、世界贸易组织 欧洲联盟、东南亚国家联盟 探究交通运输在国际合作中的作用 A.天圆如张盖 B.地球是个球体 C.地方如棋局 D.地球是正方体 随堂演练 1.Ⅱ类国家主要分布在(     ) A. 北美洲、欧洲、大洋洲 B. 亚洲、非洲、拉丁美洲 C. 北美洲、非洲、大洋洲 D. 亚洲、欧洲、拉丁美洲 2.下列四个国家中,属于Ⅰ类国家的是(     ) A.中国 B.澳大利亚 C.印度 D.尼日利亚 读两类国家人口与国内生产总值比较图,据此完成下面小题。 A.天圆如张盖 B.地球是个球体 C.地方如棋局 D.地球是正方体 随堂演练 3.无G20国家分布的大洲是(     ) A. 非洲 B. 亚洲 C. 北美洲 D. 南极洲 4.G20峰会上,成员国之间的经济商谈称为(     ) A.南北对话 B.南北合作 C.南南对话 D.南南合作 二十国集团(G20)构成兼顾了发达和发展中国家;采用协商一致的运作原则;G20峰会为应对世界经济问题发挥着重要作用。右为“G20国家分布图“。读图,完成3~4题。 A.天圆如张盖 B.地球是个球体 C.地方如棋局 D.地球是正方体 随堂演练 5.根据俄乌冲突图,请你判断俄罗斯大致在乌克兰的方向是(     ) A. 西北 B. 东 C. 南 D. 西 6.解决俄乌冲突图由世界最大的国际组织( )进行 A.欧盟 B.世界贸易组织 C.联合国 D.奥林匹克委员会 俄乌冲突图一直是人们关注的焦点。根据要求完成下面小题。 (2) 随堂演练 7.2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年,10 月18日,第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在中 国北京举行,凸显我国的大国担当。右图为“一带一 路”路线图。结合图文资料,回答下列问题。 (1)图中“一带一路”参与国主要位于____(南或北)半球。 (2)中国与非洲国家之间的合作称为__________(南南合作/南北对话)。 (3)第三届峰会主题为“高质量共建‘一带一路’,携手实现共同发展繁荣”,高质量推进“一带一路”最有利于共建国家(     ) A.完善交通等基础设施建设 B.促进农作物水稻的大量出口 C.扩大优质煤炭的开采量 D.提升航空运输服务质量 北 南南合作 A $

资源预览图

5.4 发展差异与区际联系 课件-2025-2026学年七年级地理上学期商务星球版(2024)
1
5.4 发展差异与区际联系 课件-2025-2026学年七年级地理上学期商务星球版(2024)
2
5.4 发展差异与区际联系 课件-2025-2026学年七年级地理上学期商务星球版(2024)
3
5.4 发展差异与区际联系 课件-2025-2026学年七年级地理上学期商务星球版(2024)
4
5.4 发展差异与区际联系 课件-2025-2026学年七年级地理上学期商务星球版(2024)
5
5.4 发展差异与区际联系 课件-2025-2026学年七年级地理上学期商务星球版(2024)
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。