6.4 物质的物理属性 导学案----2025-2026学年 苏科版物理八年级下册

该初中物理导学案围绕“物质的物理属性”展开，引导学生认识硬度等物理属性，通过观察生活实例（活动1）、实验探究硬度比较方法（活动2）、多角度物质分类（活动3），构建从具体用途到抽象属性再到分类应用的学习支架，衔接前后知识脉络。 资料以核心素养为特色，物理观念上联系黄金面具延展性等生活实例，强化物质观念；科学探究通过硬度比较实验设计，培养问题解决能力；科学思维借助分类活动训练模型建构与推理；习题结合三星堆、青藏铁路等实际案例，提升应用能力，助力学生形成物理观念，培养探究与思维素养，便于教师高效教学。

6.4 物质的物理属性 学习目标： 1．知道各种物质的硬度不同。 2．了解物质的一些物理属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 3．学会根据物质的用途、状态及物理属性对物质分类。 课堂导学 活动1 探究物质的物理属性 （1）观察课本P16图6—13中文字所标注的物体，小组内交流，指出分别利用了它们的什么物理属性？你还知道哪些物质的物理属性？ 1．物质的软硬程度的特性称为 。 2.物质的物理属性还有 。 活动2 比较物质的硬度 如何比较钢锯条、塑料尺、粉笔、铁钉、铅笔心、铜钥匙的硬度大小关系。 阅读书本17页图6-14。想一想，比较硬度的方法 （1） ； （2） 。 1．硬度是描述 的物理量。 2. 以上物质的硬度从大到小排列： 。 活动3 物质的分类 1、将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不同的分类方法把它们分为两类，并按照 分类方式1（示例）填空 分类方法：按是否透明来分类 透 明 不透明 玻璃、水晶、白酒 铁、牛奶、水银 分类方式2（请填空） 分类方法：按 来分类 铁、水晶、玻璃 水银、牛奶、白酒 分类方式3（请填空） 分类方法：按 来分类 课堂总结 这堂课我学到了什么？ 课堂练习 2．我国三星堆考古遗址出土了薄如蝉翼的黄金面具如图所示。黄金可以做成面具主要是利用了黄金具有较好的（   ） A．绝缘性 B．导热性 C．导电性 D．延展性 3．为保证青藏铁路多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧安装了许多封闭的中空热棒。如图所示，热棒下端插在冻土中，内部填充低沸点的液态氨，利用氨的物态变化给冻土降温，把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，通过散热片向空中放热，从而使冻土保持稳定。下列说法正确的是（    ） A．应使用绝热性能好的材料制作热棒 B．氨在热棒上端发生的物态变化是汽化 C．氨在热棒下端发生的物态变化是凝固 D．冬季，热棒中的液态氨在冻土层中的吸热，通过地面上的散热片放热到空气中，到了暖季热棒不再工作 4．据报道，华为科技公司研发出一种可折叠的钻石玻璃，可以用来制造超轻的屏幕。它的价格比一般普通玻璃贵，但可以带来10倍以上的耐磨耐摔性能，这说明其 （选填“硬度大”或“延展性好”）。 5．某品牌手机，搭配了双金属保护外壳的设计，同时为了满足散热以及控制机身厚度的要求，使用了升级版的石墨散热技术。使用金属外壳是利用其硬度 （选填“大”或“小”），石墨的 好。 7．如图所示的根雕是我国的非物质文化遗产之一，制作过程经历了锯木、风干、雕刻、打磨、油漆等环节，每一环节都讲究科学的工艺流程。木头风干时，成垛交叠，留有空隙，可以加快木头中水分的 （填物态变化名称）。切割木头时工人要带上降噪耳塞，这是在 处减弱噪声。工人雕刻时，采用的刀具有 大的特性（填物质的物理属性）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $