1.1 第二课时 地球的宇宙环境 地球 课件 2025-2026学年高一地理鲁教版必修第一册

该高中地理课件聚焦“地球的宇宙环境”，核心阐述地球的普通性（运动特征、质量体积）与特殊性（生命存在的内外条件）。以马斯克火星移民计划导入，通过预习提纲、行星数据表格分析、活动小结及对点训练，构建“问题探究—数据论证—结论梳理”的学习脉络，提供结构化学习支架。 其亮点在于融合真实情境（如火星移民、烈焰星案例）与数据实证（八大行星对比表格），培育综合思维（多要素分析生命条件）与地理实践力（问题探究）。通过活动小结系统整合内外条件，辅以综合训练巩固，助力学生形成逻辑认知，教师可直接应用提升教学实效。

1、阅读教材表1-1-1表格资料，说出地球的普通性； 2、在课本上找出并勾画地球存在生命的条件（自因与外因）。 【预习提纲】 马斯克的“火星移民计划”（天才还是骗子？） 2020年1月份，马斯克宣称，他的SpaceX 打算在 2050 年之前用火箭将 100 万人送上火星，并在火星建立人类的第二根据地。 马斯克为什么会选择火星作为人类的第二根据地？ 【新课导入】 茫茫宇宙，浩浩时空为什么只有地球孕育出了生命？这是必然还是巧合？ 2 第一节 地球的宇宙环境 第二课时 地球 【能力发展目标】 1、通过阅读教材图文资料，说出地球的普通性，并分析地球存在生命的原因。 【课程标准】 运用资料，说明地球的普通性和特殊性。 【预习反馈】 太阳系八大行星分类： 八大行星分类 类地行星： 、 、 、 。 巨行星： 、 。 远日行星： 、 。 【学生活动一】 地球作为太阳系八大行星之一，从质量体积上看，有不同之处吗？与另外七大行星相比，有怎样的运动特征（自转？公转）？ 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 地球的普通性 1.从质量、体积和距日远近看：无特殊性 2.从运动 状况看 同向性：绕日公转方向都是自西向东 近圆性：绕日公转的轨道近似圆形 共面性：轨道面几乎在同一平面上 无特殊性 【活动小结一】 2022年6月16日，77年出现一次的“七星连珠”奇观现身。下图为“‘七星连珠’示意图”。据此完成1～2题。 1.图中与地球具有相似结构特征的行星是 A.甲、乙、丁 B.乙、丁、戊 C.丁、戊、己 D.己、庚、辛 √ 【对点训练二】 落实 思维方法 2022年6月16日，77年出现一次的“七星连珠”奇观现身。下图为“‘七星连珠’示意图”。据此完成1～2题。 2.“七星连珠”现象出现频率较低，主要是因为这 七颗行星 ①公转轨道近似圆形　②公转方向一致 ③公转周期差距大　④公转轨道共面 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 【对点训练二】 落实 思维方法 地球的特殊性 地球与其他行星不同，它是目前人类发现的太阳系中唯一存在生命的天体 茫茫宇宙，浩浩时空为什么只有地球孕育出了生命？这是必然还是巧合？ 生态 【学生活动二】 阅读教材第9-10页图文，分别说出地球存在生命的内、外部条件。 地球上生命存在的条件 1.外部条件 【活动小结二】 2.内部条件 充足水分 充足的水分——适宜的温度，液态水的存在 适宜温度 适宜的温度——日地距离适中，公转自转周期适中 大气条件 适合生物生存的大气——地球自身的体积、质量适中 【活动小结二】 地球上生命存在的条件 《星际传奇2》烈焰星，地表温度高达1000℃ 【活动小结二】 地球上存在生命的原因 1．安全的宇宙环境（外因） ①稳定的太阳光照 ②八大行星及小行星各行其道，互不干扰 2．优越的自身条件（内因） ①日地距离适中，温度适宜，有液态水的存在 ②质量体积适中，有大气层 ③自转公转周期适中，地表温度的日变化和季节变化幅度不大，利于生物生长发育。 1.该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。 2.该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、自转和公转周期长短、大气层方面分析该行星是否有适宜的温度。 3.该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的体积、质量和大气演化方面分析该行星是否具有适宜生物呼吸的大气。 4.该行星是否有液态水存在。从温度高低和水体运动方面分析该行星是否有液态水存在。 分析某行星是否有生命的方法 【点拨】 15 马斯克为什么提出计划“火星移民计划” ，其理由是什么？ ①与地球距太阳的距离相近； ②与地球的体积相近； ③拥有与地球类似的大气层，虽然含氧量稀少，但可以通过改造而达到同样的含量； ④火星两极上存在固态水，甚至存在液态水。 【回顾导入】 “It’s not just a planet(行星)，It’s home(家园).”是对地球在太阳系中地位的恰如其分的评价。据此完成3～4题。 3.地球的特殊性表现在（ ） A.质量在八颗行星中最小 B.公转方向与太阳系中其他行星不同 C.既有自转运动，又有公转运动 D.太阳系中唯一有高级智慧生命的行星 D 4.地球表面有适宜生物生存的大气层，主要原因是（ ） A.与太阳的距离适中 B.地球本身的体积和质量适中 C.绿色植物能进行光合作用 D.太阳系中各天体的共同作用 B 【对点训练二】 【课堂总结】 按所给内容之间的关系，把其字母代号填入下面的方框里 A．适当的自转周期 B．日地距离适中 C．地球体积、质量适中 D．液态水 E．稳定的太阳光照 F．有适宜的温度 G．适合生物呼吸的大气 H．地球处在比较安全的宇宙环境 地球的宇宙环境 地球上有生命存在 地球自身特点 B D F A G C E(H) H(E) 【综合训练】 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ $