1.1 地球的宇宙环境第3课时----地球课件2025-2026学年高中地理鲁教版必修一

该高中地理课件围绕地球的普通性与特殊性展开，从“地球为何存在生命”设问导入，通过天体系统示意图、太阳系行星数据表等支架，串联行星分类、运动特征到生命条件的逻辑脉络。 其特色是用对比表格和运动特征归纳培养综合思维，结合“四星连珠”实例与“四看法”结构化分析提升地理实践力，练习题联系天文探测增强实用性。学生能系统理解知识，教师可直接用于教学，提高效率。

地球是目前人类已知的 唯一存在生命的星球， 地球上为什么能形成生命？ 第一节 地球的宇宙环境 第一单元 宇宙中的地球 课程标准 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 教学目标 1.运用图片等资料，说明宇宙中的常见天体，描述其基本特征。 2.运用“天体系统示意”图，说明常见天体系统的层次，指出地球在宇宙中的 3.运用“太阳系示意”图，简述太阳系的基本组成，并结合“太阳结构”“黑子”“耀斑”等太阳活动图片和所学知识，说明太阳对地球的影响。 4.运用“太阳系示意”图、“八大行星主要物理性质”表和“小天体进入大气层摩擦燃烧”图等资料，说明地球是一颗普通的行星，指出其存在生命的条件。 必备知识·能力突破 必备知识·能力突破 地球是太阳系八大行星之一。它与其他七大行星一起围绕太阳公转。地球与水星、金星和火星都是类地行星，它们之间有许多相似之处 一、地球的普通性 片等资料，说明宇宙中的常见天体，描述其基本特征。 2.运用“天体系 必备知识·能力突破 一、地球的普通性 1.太阳系八大行星的位置顺序和分类 距离太阳由近到远： 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 类地行星 巨行星 远日行星 小行星带 必备知识·能力突破 二、地球的特殊性 2.八大行星的物理性质 必备知识·能力突破 一、地球的普通性 名称 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 直径（千米） 4,880 12,1 04 12,756 6,796 142,984 120,536 51 ,800 49,532 与太阳的平均距离（万千米） 5,791 10,820 14 ,960 22,794 77 ,833 142,940 287 ,668 450,400 自转周期（天） 59 243 1 1 0.41 0.43 0.65 0.67 公转周期（天） 88 225 365 687 4333 1 0760 30799 601 88 卫星数量（个） 0 0 1 2 62 34 27 13 自转方向 自西向东自转 自东向西自转 自西向东自转 自西向东自转 自西向东自转 自西向东自转 自东向西自转 自西向东自转 必备知识·能力突破 普通性——从距日远近、自身的体积、公转方式来看，地球是太阳系中一颗普通的行星。①运动特征相同②结构特征相似：地球与水星、金星、火星同为类地行星。 一、地球的普通性 行星 水 金 火 木 土 天王 海王 分类 地内行星 地外行星 类地行星 巨行星 远日行星 特征 表面温度 高 低 体积 小 大 中 质量密度 小 大 中 必备知识·能力突破 一、地球的普通性 必备知识·能力突破 一、地球的普通性 运动特征 同向性：行星公转均自西向东； 共面性：运转轨道近乎在同一平面； 近圆性：公转轨道近似圆形。 必备知识·能力突破 二、地球的特殊性 ●地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球 ●地球上生命存在的条件 宇宙环境安全：八大行星，各行其道，互不干扰 1.地球存在生命的外部原因 必备知识·能力突破 二、地球的特殊性 太阳处于中年，状态稳定 必备知识·能力突破 二、地球的特殊性 ①地表温度日变化和季节变化不大——温度适宜 2.地球存在生命的内部原因 必备知识·能力突破 二、地球的特殊性 运行于行星际空间的大大小小的尘粒和固体块叫流星体。 日 地 距 离 适 中 ， 自 ②地球的体积和质量适中—有适合生命生存的大气（层） ③地球日地距离适中，温度适宜——有液态水的存在 必备知识·能力突破 二、地球的特殊性 （1）厚厚的大气层可以减少小天体对地表的撞击； （2）大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用使地表昼夜温差不大； （3）氧气可供生物呼吸，臭氧等可以使生物免受过多紫外线的伤害 。 地球大气对生命存在和发展的作用： 必备知识·能力突破 二、地球的特殊性 归纳：地球存在生命的条件 外部条件——“安全”和“稳定” (1)“安全”——安全的宇宙环境：太阳系中，大小行星各行其道，互不干扰。 (2)“稳定”——稳定的太阳光照：亿万年以来，太阳光照条件没有明显的变化。 自身条件——三个适中 必备知识·能力突破 二、地球的特殊性 一看 二看 三看 四看 该行星所处的宇宙环境是否安全稳定 该行星是否有适宜的温度。从距恒星的远近、自转和公转周期长短、大气层等方面分析该行星是否有适宜的温度 2.“四看法”判断地外天体是否存在生命 该行星周围有无适合生物呼吸的大气。 从该行星的体积、质量和大气演化等方面分析该行星是否具有适宜生物呼吸的大气 该行星是否有液态水。从温度高低和水体运动方面分析该行星是否有液态的水 必备知识·能力突破 二、地球的特殊性 (2022·深圳高一检测)2022年5月,中国科学家提出“近邻宜居行星巡天计划”,计划探测离地球约32光年范围内的100个类太阳系,期望发现行星“地球2.0”。据此完成3、4题。 1.科学家期望寻找的近邻宜居行星位于 (　　) A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系 2.金星、地球与火星位于太阳系的生命宜居带,它们具有的共同条件是 (　　) ①有适宜生物呼吸的大气 ②太阳辐射强度适中 ③能够维持液态水稳定存在 ④有安全的宇宙环境 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ D C 必备知识·能力突破 二、地球的特殊性 　　2019年11月29日至30日傍晚日落时,土星、月球、金星、木星齐聚天宇,在西南方低空排成一条直线,呈现出“四星连珠”的天文奇观。如图为某网友拍摄的“四星连珠”图。完成3、4题。 3.本次“四星连珠”的天体中,距离地球最近的天体是(　　) A.土星 B.月球 C.金星 D.木星 4.下列太阳系行星运动特征中,与图中金星、土星、木星 三颗行星连珠现象最密切相关的是(　　) A.共面性 B.近圆性 C.同向性 D.公转周期相近 B A 必备知识·能力突破 二、地球的特殊性 地球 普通性 特殊性 安全的宇宙环境 稳定的光照 适宜的温度 生物生存的大气 液态水 物理性质 运动状况：同向、近圆、共面 总结 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm tailor v0.1.14 $