2.2 代数式的值 课件 2025-2026学年湘教版七年级数学上册

2025-12-23
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版七年级上册
年级 七年级
章节 2.2 代数式的值
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.55 MB
发布时间 2025-12-23
更新时间 2025-12-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-12-23
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来源 学科网

摘要:

该初中数学课件聚焦“代数式的值”,通过“程序计算输入值”的生活情境导入,衔接上节代数式概念,以水费计算实例引出代数式值的概念,搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于结合水费、水渠横断面等生活实例培养模型意识,通过例题规范代入步骤与符号运用提升运算能力,分层练习兼顾基础与拓展。学生能深化理解并应用知识,教师可高效开展教学。

内容正文:

2.2 代数式的值 第2章 代 数 式 1 导入新课 谁说数学学不好,这不,先前数学成绩很差的小胡,经过不断努力,不但成绩直线上升,而且现在还能设计程序计算呢!如图就是小胡设计的一个程序.当输入x的值为3时,你能求出输出的值吗? 学有鸿鹄志 展翅任翱翔 2 做一做 知识模块一 代数式的值的概念及求代数式的值 合作探究 在上节的例5中,对于某个家庭(5人及以下),如果一年中前十个月用水量为180 m3,后两个月用水量为b m3,其中 b 不超过80,我们求出了这样的家庭一年的水费是 (372.6十4.07b) 元. (372.6十4.07b) 元 运用这一结论,解决下列问题 (1) 若小华家(5人及以下)一年中前十个月用水量为180 m3,后两个月用水量为40 m3,则小华家一年的水费是 372.6+4.07×______=______(元); 40 535.4 (372.6十4.07b) 元 (2)若小玲家(5人及以下)一年中前十个月用水量为180 m3,后两个月用水量为60 m3 ,则小玲家一年的水费是 372.6+4.07×______=______(元). 60 616.8 如果把代数式里的字母用一个___代入,那么计算后____________叫作这个代数式的一个值. 代数式里的字母可以用不同的数代入,但是这些数还须符合一定的要求. 例如,在上面 5 人及以下家庭一年的水费的例子中,b 的值只能取不超过 80 的非负数. 归纳 数 得出的结果 例 1 在代数式 x2-5x+6 里, (1) 当 x 取 3 时,求 x2-5x+6 的值; (2) 当 x 取 -2 时,求 x2-5x+6 的值. 解:(1) 将 x 用 3 代入, 则 x2-5x+6 的值为32-5×3+6=9-15+6=0. (2) 将 x 用 -2 代入, 则 x2-5x+6 的值为(-2)2-5×(-2)+6=4+10+6=20. 负数、分数代入求值时注意添括号 代数式中省略的乘号,代入求值时要加上. (3) 当 x 取- 时,求 x2-5x+6 的值. (3) 将 x 用-代入, 注意:乘方运算代入分数时, 要添括号. 则 x2-5x+6 的值为(- )2-5×(- )+6=++6= . 例 2 已知代数式 ,当 x=,y=-2 时, 求这个代数式的值. 解:将 x 用 , 则 的值为 y 用-2代入, 解:当x=, 做一做 已知x= ,y=-2,求代数式x2+2xy+y2的值. 原式. y=-2时, 知识模块二 求代数式的值的应用 我们在计算不规则图形的面积时,有时采用“方格法”来计算.计算方法如下:假定每个小方格的边长为 1 个单位长,S 为图形的面积,L 是边界上的格点数,N 是内部格点数,则有S=. 请根据 此方法计算图中四边形 ABCD 的面积. 例 3 解:由图可知边界上的格点数 L = 8, 内部格点数 N = 12, 所以四边形ABCD 的面积为 1.如果用c(℃)表示摄氏温度,用f(℉)表示华氏度.请完成下表. f与c之间的关系 f= c+32 当c=1时 f=______ 当f=5时 c=______ 解:当c=1时, 做一做 当f=5时, f=×1+32=33.8; 5=c+32, 解得c=-15. 2.如图所示,某水渠的横断面为梯形,如果水渠的上口宽为am,水渠的下口宽和深都为bm. (2)计算当a=3、b=1时,水渠的横断面面积. 解:(1)∵梯形面积= (上底+下底)×高, ∴水渠的横断面面积为:b(a+b)m2; (2)当a=3, (1)请你用代数式表示水渠的横断面面积; b=1时, 水渠的横断面面积为×(3+1)×1×4×1=2(). 课堂小结 代数式的值 概念 应用 用数字代替代数式中的_____, 按照代数式中的_____关系计算得出的结果叫做代数式的值. 运算 字母 直接代入求值 列代数式求值 整体代入求值 步骤 1.代入 2.计算 一、 选择题 1. 当a=-2时,代数式3-a2的值是( B ) A. 1 B. -1 C. 7 D. -7 2. 用字母a表示任意一个有理数,下列四个代数式中,值不可能为0的是( A ) A. 1+a2 B. |a+1| C. a2 D. a3+1 B A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3. 在地球某地,温度(单位:℃)可以用代数式10- 表示,其中d为海拔(单位:m).当d=900m时,该地的温度为( C ) A. 1℃ B. 2℃ C. 4℃ D. 6℃ 4. 当x分别取2和-2时,多项式x6+3x2-5的值( A ) A. 相等 B. 互为倒数 C. 互为相反数 D. 无法比较大小 C A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5. ★如果|a|=10,|b|=7,且a>b,那么a+b的值为( A ) A. 17或3 B. 17或-3 C. -17或-3 D. -17或3 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 二、 填空题 6. 当x=-2时,代数式x2+x的值是  2 . 7. 对正有理数a,b规定运算“ ”如下:a b= ,则8 6=    . 8. 如果|a+3|+(b-2)2=0,那么代数式(a+b)2025的值是  -1 . 2    -1  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9. ★定义一种运算“※”:x※y=2x-y-1(其中x,y为任意有理数).若a※b=3,则(5+2a)※(2b)的值为  17 . 10. ★如图所示为某计算程序,若开始输入x的值为-1,则最后输出的结果是  -11 . 第10题 17  -11  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 三、 解答题 11. 当a=-1,b=-(-2)2,c=23时,求下面代数式的值. (1) b2-4ac; 解:根据题意,得a=-1,b=-4,c=8. (1) 原式=(-4)2-4×(-1)×8=16+32=48 (2) a2-(b+c)2. 解:根据题意,得a=-1,b=-4,c=8. (2) 原式=(-1)2-(-4+8)2=1-16=-15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12. (1) 按下表已填的完成表中的空白处代数式的值: a=2,b=1 a=-1,b=3 a=-2,b=-5 (a-b)2 1 16 9 a2-2ab+b2 1 16 9 解:(1) 填表如上 16 9 1 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (2) 比较两个代数式的计算结果,请写出你发现的(a-b)2与a2-2ab+b2之间的关系. 解:(2) 观察上表可知,(a-b)2=a2-2ab+b2 (3) 利用你发现的结论,求20262-4052×2025+20252的值. 解:(3) 20262-4052×2025+20252=20262-2×2026×2025+20252=(2026-2025)2=1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13. 学校办公楼前有一长m米,宽n米的长方形空地(如图),在空地的中心位置留出一个直径为2a米的圆形区域建了一个喷泉,两边是长b米,宽a米的两块长方形的休息区,涂色部分为绿地. (1) 用代数式表示绿地的面积(结果保留π); 解:(1) 绿地的面积为(mn-2ab-πa2)平方米 第13题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (2) 当m=8,n=6,a=1,b=2时,绿地的面积约是多少(π取3)? 解:(2) 当m=8,n=6,a=1,b=2时,mn-2ab-πa2=8×6-2×1×2-π×12=48-4-π≈41,所以绿地的面积约是41平方米 第13题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14.新考向·代数推理 某商店销售羽毛球拍和羽毛球,羽毛球拍每副定价40元,羽毛球每桶定价10元,“双十一”期间该商店决定开展促销活动,活动期间向客户提供两种优惠方案. 方案一:买一副羽毛球拍送一桶羽毛球; 方案二:羽毛球拍和羽毛球都按定价的90%付款. 现某客户要到该商店购买羽毛球拍10副,羽毛球x桶(x>10). (1) 若该客户按方案一、方案二购买,分别需付款多少元(用含x的代数式表示)? 解:(1) 该客户按方案一需付款:40×10+10(x-10)= (10x+300)元;该客户按方案二需付款:(40×10+10x) ×90%=(9x+360)元.所以该客户按方案一、方案二购买, 分别需付款(10x+300)元、(9x+360)元 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (2) 当x=30时,通过计算,说明此时按哪种方案购买较为合算. 解:(2) 当x=30时,按方案一需付款:10×30+300=600(元),按方案二需付款:9×30+360=630(元).因为600<630,所以客户按方案一购买较为合算 (3) 当x=30时,你还能给出一种更为省钱的购买方案吗?试写出你的购买方法,并计算需付款多少元. 解:(3) 能 先按方案一买羽毛球拍10副,送10桶羽毛球,按方案二购买20桶羽毛球,共需付款:40×10+10×20×90%=580(元) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 $

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