第26课《诗词五首：渔家傲（天接云涛连晓雾）》分层作业练习 2025-2026学年统编版语文八年级上册

2025-2026学年八上语文 《诗词五首：渔家傲 天接云涛连晓雾》分层作业练习 【练基础】 1.填空题 李清照，号易安居士，山东省济南章丘人。_________（朝代）女词人，婉约词派代表，有“_________”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。 2.默写题 【直接默写】 （1） , 星河欲转千帆舞。 （2）仿佛梦魂归帝所，闻天语， 。 （3） ，学诗谩有惊人句。 （4） 。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【理解默写】 （5）《渔家傲(天接云涛连晓雾)》中的语句“________________，__________________”以丰富的想象创造出似梦似幻、浑茫⽆际的恢弘雄奇境界。 （6）《渔家傲(天接云涛连晓雾)》中表明词⼈空有才华却遭逢不幸，奋⼒挣扎、苦闷不满的句⼦是：__________________，__________________。 （7）《渔家傲(天接云涛连晓雾)》中表达了词⼈决⼼像⼤鹏⼀样乘⻛⾼⻜，乐观地寻求幸福的理想与愿望的句⼦是：____________。⻛休住，_____________！（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》） （8）习近平总书记曾借⽤李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》中“__________________”⼀句，说明国家正值发展的⼤好时机，⿎励⼈们为实现中华⺠族伟⼤复兴的中国梦而不懈奋⽃。 3.选择题 （1）选出对李清照的《渔家傲》赏析有误的一项（      ） A.首二句用“接”“连”把天幕、云涛、晓雾组合在一起，形成一种浑茫无际的境界；“转”“舞”则将词人在风浪中的感受传递出来。 B.“我报路长嗟日暮”中“报”字和上片中的“问”字相呼应，“嗟”字传达出词人对日暮途远的叹息。 C.“学诗谩有惊人句”流露出词人对空有才情却无人能会意的哀怨和慨叹自己身逢乱世却对现实无能为力的苦闷。 D.词的下片后三句，表达词人要像大鹏那样乘万里风高飞远举，在现实社会大展宏图，实现自己的理想的决心。 （2）下面对《渔家傲·天接云涛连晓雾》这首词理解错误的一项是（     ） A.词的开头两句便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。 B.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”，生动传达出作者对日暮途远、写作遭逢瓶颈、难有惊人之句的深沉叹息。 C.词入最后化用庄子《逍遥游》中的句子，希望自己也能像大鹏一样高飞远走，反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。 D.这首词是记梦之作，把真实的生活融入梦境，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，想象丰富，意境壮阔，带有明显的豪放风格。 （3）下列对李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾)》赏析不正确的一项是（   ） A.首句用“接”“连”二字连接多个意象，展现出一幅浑然天际的壮美画面。 B.这首词以天帝与“我”之间的问答勾连上下两片，衔接紧密，一气呵成。 C.“日暮”与前文的“晓”字照应，突出跋涉寻觅之苦，暗寓年华老去之感。 D.“谩有”意为徒有、空有，这是作者的自谦之辞，表现了她对天帝的敬重。 （4）下面对词作的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．开头两句精用“接”“连”“转”“舞”四个动词，开篇宏阔大气，画面感强。 B．“仿佛梦魂归帝所”，是说作者仿佛脱离了尘世，进入了天帝生活的宫殿。 C．下阙后三句运用典故表达了词人对现实的不满，对自由生活的向往之情。 D．《渔家傲》意境辽阔，富于浪漫主义的色彩，是李清照婉约词的代表之作。 （5）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．李清照的词以婉约细腻为主，这首词就是其婉约词的代表之作。 B．词中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徏奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。 C．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了作者空有才华，遭逢不幸的苦闷。 D．本词通过记梦表现了作者对理想生活的向往和追求。 【练阅读】 一、课内阅读 渔 家 傲     宋•李清照  天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 4.这首词表达了诗人怎样的思想感情？ 5.古代文人写诗赋词十分讲究炼字，诗中“转”“舞”字用得巧妙，请简要分析。 6. “天接云涛连晓雾”中“接”“连”二字用得好，请简要赏析。 7. 从写景的角度赏析“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”。 8. 请用生动的语言描绘 “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”的画面。 9. 这首词的作者借梦境中与天帝的对话，表现了作者对自身才华命运的哪些认识？ 10.请结合全词内容，说说词人梦想到“三山”中去的原因有哪些。 11.词末“风休住，蓬舟吹取三山去”的“渴望”，与杜甫《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”的“期盼”，都是战乱中的情感表达，二者有何本质不同？ 二、比较阅读 （一）阅读下面两首词，完成下面的练习 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长噬日暮①，学诗设②有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 孤雁儿 藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。 小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去③玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄。 【注】①路长：语出《离骚》“路曼曼其修远兮，我将上下而求索”；日暮语出《离骚》“日忽忽其将暮”。②谩：徒，空。③吹箫人去：化用秦穆公女儿弄玉与其丈夫箫史的爱情传说。 12.下面对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（       ） A.《渔家傲》一词，写出了船摇帆舞，星河欲转的奇异景色，同时将生活与梦境交织，亦真亦幻。 B.《渔家傲》前后呼应，结构缜密。上片开头在下片尾句中得以呼应，下片开头又紧接上片尾句。 C.两首词都妙用典故，其中，《孤雁儿》化用弄玉与其丈夫的典故表达了作者对古人的思慕之情。 D.作者善用囗语，如《渔家傲》中风休住”，《孤雁儿》中“没个人堪寄”，自然亲切，朴实晓畅。 13.这两首词从不同侧面为我们展现了一个丰满的女性形象，试结合诗句概括其形象特点并简要分析。 二、阅读下面两首诗词，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟①泛轻舟。只恐双溪舴艋②舟，载不动许多愁。 【注释】①[拟]准备、打算。②舴艋舟：小船，两头尖如蚱蜢。 14．下面对《渔家傲》《武陵春》的理解不正确的一项是（     ） A．“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字告诉我们，词人仿佛是从天上宫阙来到人间，表明历经千辛万苦的词人希望得到一个美好归宿。 B．“殷勤问我归何处”中“殷勤”的意思是“情意恳切”。天帝的询问让孤苦的词人感到了温暖。 C．“学诗谩有惊人句”中“谩”是“空、徒然”的意思。此句写出了词人历经磨难、人到暮年写不出惊人词句的无奈。 D．“物是人非事事休”中“物是人非”的意思是“景物依旧，人的情况却完全不同了”，点出了词人愁苦的原因。“休”是“完结”的意思，表明词人的情绪低落到极点。 15．上面两首词是李清照南渡之后的作品，都表达了词人内心的         。《武陵春》中“闻说”“也拟”“只恐”三个词写出了词人情感的波动，感人至深，体现了李清照词一贯的婉约风格。《渔家傲》借助         营造了一个理想中的世界。读《渔家傲》，仿佛能看到九万里的高空有大鹏鸟振翅高飞，能听到李清照的大声疾呼“风休住，蓬舟吹取三山去！”读者能深切感受到词人对         的追求。《渔家傲》在李清照作品中别具一格，体现出         风格。 三、阅读李清照的两首词，完成下题。 【甲】渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】浣溪沙 小院闲窗春色深。重帘未卷影沈沈①。倚楼无语理瑶琴。 远岫②出云催薄暮，细风吹雨弄轻阴③。梨花欲谢恐难禁④。 【注释】①沈沈：同“沉沉”。②岫：山峰。③轻阴：暗淡的轻云。④难禁：难以阻止。 16.下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（     ） A．两词都借景抒情，甲词以梦中之景写苦闷与追求，乙词以暮春之景写伤春与凄寂。 B．甲词中的“风”是大风，表达了词人想借大风之力来到没有战乱、离散、悲伤的仙境。 C．乙词中的“风”是轻风，轻风细雨下梨花即将凋残引发了词人无限的伤感。 D．两词都采取了想象的手法抒发情感，充满了浪漫幻想的气息。 答案： 1.宋代；千古第一才女； 2.（1）天接云涛连晓雾 （2）殷勤问我归何处 （3）我报路长嗟日暮 （4）九万里风鹏正举 （5）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 （6）我报路⻓嗟⽇暮，学诗谩有惊⼈句 （7）九万⾥⻛鹏正举；蓬⾈吹取三⼭去 （8）九万⾥⻛鹏正举 3.（1）D （2）B “学诗谩有惊人句”的意思是学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。词人以“谩”字感慨自己虽能写出惊人之句，却空有才华，无人欣赏，流露出对现实的强烈不满。 （3）D 自谦之辞 错误 （4）D．“婉约词的代表之作”有误，应为“豪放词的代表之作”。故选D。 （5）A. 理解不正确。这首词以“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”的辽阔壮美的海天画卷，“九万里风鹏正举”的恢宏境界，“风休住，蓬舟吹取三山去！”的磅礴气势，表现出明显的豪放词风格，是李清照词中仅见的浪漫主义名篇。故选A。 4. 这首词借助对梦境的描述，创造了一个虚幻的世界，表达了词人对现实的厌弃与失望，对美好生活、理想境界的向往与追求！ 5.“转”“舞”字化静为动，生动形象地描绘出因海上刮起了大风，无数舟船在风浪中飞舞前进的画面，也将词人在风浪颠簸中的感受逼真地传达出来，既有生活的真实感，也有梦境的虚幻性，为全篇的奇情壮彩奠定基础。 6.“接”“连”两个动词，巧妙地将天幕低垂、波涛汹涌和云雾弥漫自然组合在一起，描绘了一幅海天相接图，营造出浪漫梦幻、雄伟瑰丽的境界，为全篇的奇情壮采奠定了基础。 7. ①选景典型生动，选取天、云涛、晓雾、星河、千帆等景物，描绘了一幅辽阔、壮美的海天相接的景象；②为全篇的奇情壮采奠定了基调，也为下文的梦魂所思做了铺垫。 8.天上云海茫茫，一团团白云相接，仿佛奔涌的波涛，以与拂晓的晨雾连在一起越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那天河好像在流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。 9. 表现出对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。 10. ①词人对日暮途远、孤苦无依的现实生活充满了厌弃。②词人向往和追求没有战乱、没有离散、没有悲伤的理想境界。 11.二者本质差异在 “个人精神解脱” 与 “现实和平关怀” 的不同。李清照是南渡孤苦女性，“蓬舟吹取三山去”，渴望逃离战乱到仙山获精神安宁，侧重个人层面解脱；杜甫是心怀家国的士人，“烽火连三月，家书抵万金”，既写对家人思念，更盼战乱结束、百姓安居，侧重群体层面的现实关怀，一个是 “个人逃向理想”，一个是 “愿天下离苦难”。 12.C 13.①气概豪壮、追求高远。《渔家傲》中“天接云涛“星河欲转”等句子开阔大气；“九万里风鹏正举”展现了此人欲像大鹏乘风高飞，到达那高远之地。②才华横溢、怀才不遇。《渔家傲》中作者学诗有“惊人句”却是“空有”，才华超绝却无施展的空间。③细腻多情，哀怨凄苦。《孤雁儿》中描写面对丈夫离世，词人心中涌起无尽的愁思，伤春伤逝只能将浓浓思念寄予梅花，哀怨之极。 14．A “仿佛梦魂归帝所”意思是：梦魂仿佛回天庭。写的是由人间来到天庭，而非“仿佛是从天上宫阙来到人间”。 15．悲伤苦闷    仙境    自由和美好生活    豪放 16.D 【甲】词表现了李清照不甘忍受现实，却又无能为力，只好借助想象去营造一个理想的世界。诗人在这首词中带上少有的气魄雄壮的豪放词风，展现了浪漫幻想的气息。而【乙】词则更侧重于描绘静谧的春日景象，更多地体现了词人内心的柔情和对逝去时光的怀念。这首词更侧重于婉约派。此项“都……充满了浪漫幻想的气息”理解有误。故选D。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $