陕西省西安市雁塔区陕西师范大学附属中学2025-2026学年七年级上学期第二次月考语文试题

七年级语文学科限时作业 (时间：100分钟总分：100分) 一、积累与运用（共7小题，计32分） 我校初一年级组织了“书香浸润校园”主题读书活动，请你完成下列任务。 下面是主持人小语为本次系列活动所写的开场白，请你阅读并修改。 【读书·怕情】 在这里，我们欣赏了娇媚、粗犷、静谧、恬静的四季美景：感受了世间 的亲情、友情、师生情：学习了平凡的工作、生活中，毫不利己的热忱，不 缀劳作的毅力，取义成仁的决心等；亲近了大自然，发人深省的三只猫、两 对白鸽、一群大雁…让我们读懂惩戒，感受退变，体味人与自然共生和 谐…课文丰富了我们的世界，陶治了我们的性情，提升了我们的品味。 1.请你给开场白中的加点字注音。(3分) (1)粗犷（) (2)恬静() (3)惩戒() 2.开场白中有两处错别字，请找出并修改。(2分) (1) 改为 (2) 改为 3.请在下面语段中的横线上补充空缺的名句。（14分) 子曰：“(1) 不亦君子乎？”对“君子”品格的追求是古 今贤人的共同愿望。曹操在《观沧海》中，(2)“ 以山水的巍峨和汹涌来衬托自己的胸怀；诸葛亮在《诫子书》中用 “(3) ”两句告诫儿子宁静 和淡泊的作用，以此激励孩子培养品德，达到远大目标；在学习方面，孔子强调 要学思结合(4)“ ”；诸葛亮在《诫 子书》中告诫孩子，凡成君子之德者，必先摒除懈怠与浮躁之气，正如信中所言： (5) 4 ”。只有德才兼备，我们才 能成为《纪念白求恩》中所说的“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的 人，一个脱离了低级趣味的人，(6) 【读书·傅彩】 ①习近平总书记指出：“阅读是人类」 的重要途径， 可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”②阅读，让我们的生 活不再枯燥，让我们的心胸不再狭隘，让我们的心情变得惬意，让我们的灵魂变 1 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 得纯粹。③朱熹说过，“读书之乐乐淘淘，起并明月霜天高”。④每天拿出一定 的时间读一点儿好书，有助于增长知识，有助于涵养气质。 4.请将下面的语句分别填在第①句中的横线上。（填序号）(2分) A.培养道德 B.获取知识 C.积蓄智慧 5.第③句的标点使用有误，请将修改后的句子写在横线上。(2分) 6.下列说法错误的是( )(2分) A.语段中加点的“理想”“涵养”的词性是名词。 B.语段中惬意、纯粹都是褒义词。 C第四句横线上填写的关联词可以是“不但…而且…” 【读书·长才】 7.班级“汉语风采大赛”要将《西游记》搬上舞台，同学们给孙悟空设计台 词和对话，下面是两位同学的对话：(7分) 名著 台词 对话 小文：你这个台词写的是(1) 事件之后 “大圣，此去 孙悟空的对话。（1分) 欲何为？” 小语：你觉得我写得怎么样？ “踏南天，碎 小文：我觉得你写出了(2) 凌霄。” 《西 (2分) 游 “若一去不 你还喜欢哪个人物，你能给我具体说说吗？ 记》 回…” “便一去不 小语：(3) 回！” (4分) 二、阅读（共10小题，计38分） 【现代文阅读】 (一)阅读下面的文字，完成8~11题。(22分) (二)百合花开深山中 ①九月，农忙既歌，水车犁耙的声音没了，村子忽然安静。吃过午饭，父亲 靠着门坐在一张小矮凳上抽着旱烟，望了一眼日头。时已夏末，阳光悠悠晃晃的， 像拉长了的线，温和地洒在大地上。这样的日子，人跟牛啊狗啊还有村庄都在悄 悄地休息。 2 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap ②父亲抽完烟，把旱烟管往凳脚上敲了几下，看我一眼，像是自言自语又像 是在对我说：“去挖百合吧。”我那时读初中，十四五岁，暑假里刚跟着父亲忙 完农活，闲了几天，身子又轻了，便高兴地说：“好。” ③父亲与我各拿一把锄头、一个编织袋，戴一顶草帽就出门了。 ④山在村子的东边，连绵起伏，弯弯相连、岙岙相望。我们先到东南山，在 满眼的青黛苍绿的柴草里，循着那清亮洁白的花寻找百合。百合在山中零零落落 地长着，不很多也不难找，找到后我们就用锄头连根挖起。百合的根是一种球状 的鳞茎，可入药，收购站里收的。 ⑤从东南山到坐骑坑、火烛坑再到杨排岭、中央岗，我们一山一山地翻过去。 开始的时候，我与父亲总在对方视线范围内。山里空旷无人，我们彼此不说话， 就用目光相互关照着。越往山里走，柴草越长，百合那洁白的花隐现在柴草之间， 也越难发现了，有时我和父亲两人也彼此看不到人，只听到锄头的“嚯、嚯”声。 ⑥忽然，我发现了前面一块巨大的岩石下，繁茂的草丛中有一朵很大、很艳 的百合花，开在高高的茎干上，非常美。我被这“一枝独秀”的花朵迷住了，慢 慢靠近崖边，静静地看了好一会。它开在这深山沟壑里面，要不是我发现，怕是 再也不会有人欣赏它了。我既高兴又心疼。这儿的地势有点陡，我便一只手扶着 巨石，一只手拄着锄头，慢慢地顺着陡坡靠近那朵百合花，小心翼翼地开始挖， 不想伤及它一丝的根须，像是在呵护一个珍贵的宝物。 ⑦等我挖出这棵百台花，抬起头来看，父亲呢？看不到了，再仔细去听，也 听不到声音了。我随口叫了一声，没回音。慢慢地，一种异样的感觉涌遍我的全 身。整座山变得死一样的沉寂，一种可怕的肃穆感向我袭来。我颤抖地呼叫起来： “爸爸，爸爸…”山谷里传来可怕的回音，周围更加肃静了。 ⑧我把父亲弄丢了！再看这山、树、柴草，似乎都不一样了，变得陌生和疏 离。我强作镇定，独自一人在深山里没有方向地走着，百台花对我已经不重要了。 我用眼睛搜索，用耳朵倾听，父亲却像蒸发了一样，没有丝毫踪影。这时候，每 吹来一阵微风都让我惊悸，脚下不知怎么地不断绊着岩石和草根，山里发出的一 点点声音都很清脆，让我毛骨悚然。我在山里越转越深，越走越远。在一片茂密 的林子前，我停下来—我迷路了。 ⑨怎么办？我吓蒙了。但此时的我只能靠自己了。我冷静下来，克服恐惧， 站到一个山崖上寻找远处的参照物，辨别村庄的方向，然后我开始七拐八拐地走 出了深山。 ⑩站在山口，我才发现自己的手和脚都被柴草划得血肉模糊，但根本没觉得 疼。回头看山，依然是那样的沉静和惊悚。我沿着一片庄稼地赶紧回到家里。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp ①父亲并没有回家，直到天色暗了，他才扛着一满袋百合花回来。奇怪的是， 他好像什么事都没有发生一样。这让我很委屈，也很纳闷。但倔强的我也故意不 提起，只把它一直藏在心底。 @后来有一天，我再次走进这片深山的时候，心底忽然敞亮了，一个人也不 觉得害怕了。山是那样的安稳。一切是那样自然。那样踏实。 ③忽然明白，那天父亲是故意把我扔了的。 8.文章以“我”和父亲进山挖百合为主要内容，请根据下面的表格按要求填写相 关情节和“我”的心理变化。(6分) 故事情节 心理变化 ① 惊慌 “我”只能靠自己，独自走出大山，回到家里 ② “我”面对父亲的无动于衷，倔强得只字未提 委屈 后来“我”再次一个人走进这片深山，不觉得害怕 ③ 9,联系上下文，回答括号内的问题(6分) ()山里空旷无人，我们彼此不说话，就用目光相互关照着。越往山里走，柴 草越长，百合那洁白的花隐现在柴草之间，也越难发现了，有时我和父亲两人也 彼此看不到人，只听到锄头的“嚯、嚯”声。（这里描写山中的环境有什么作用？） (3分) (2)山谷里传来可怕的回音，周围更加肃静了。(“山谷里传来可怕的回音， 周围却更加肃静了”，是否矛盾？为什么？)(3分) 10.文中第8段、第10段和第12段的划线句，都写出了大山给我的感受，为什 么会不相同？请分析原因。(6分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 11.读完本文，你也许会联想到这些词语：独自面对、变化成长、理性关爱… 请结合文章内容，围绕其中的两个词语谈谈你对主题的理解。(4分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (一)阅读下面的文言文，完成12~15题。(12分) 【甲】《诫子书》 【乙】盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不 甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥 天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。诸弟此时惟有识 不可以骤几，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。 (节选自《曾国藩家书》，有删改) 12.解释下面句子中加点的字。(4分) (1)非淡泊无以明志() (2)淫慢则不能励精( (3)不敢以一得自足( ) (4)则诸弟勉之而已( 13.下列各选项中加点字“以”与“静.以修身”中的“以”意义和用法相同的一 项是()(2分) A.投以骨(《狼》) B.可以为师矣（《〈论语〉十二章》) C盖以诱敌(《狼》) D:不敢以一得自足(《曾国藩家书》) 14.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)非学无以广才，非志无以成学。(2分) (2)有恒者则断无不成之事。(2分) 15.两篇文章在教导后辈时都使用了反面论证的方法，请结合相关语句分别谈一 谈。(2分) (二)阅读下面的诗歌，完成16~17题。(4分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 16.诗歌第二句中“涨”字运用极为精妙，请简要分析其表达效果。(2分) 17.诗歌中两次提到“巴山夜雨”，请你从虚实结合的角度分别赏析。（2分) 18:阅读下面的材料，按要求作文。(30分) 成长路上，总有一些人让我们印象深刻。他（她）可能是朝夕相处的亲人、 同学，或是偶遇的陌生人；可能以独特的性格打动你，也可能用某一瞬间的举动 温暖你… 请以“那个 的人”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：(1)补全题目；(2)文体自选（除诗歌外）：(3)文中不得出现 真实的人名、校名、地名等；(4)不得抄袭套作。 6 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp