8.2 文化交流与文化交融 课前预习导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治导学案围绕“文化交流与文化交融”展开，引导学生理解二者内涵、意义、途径及要求，通过基础检测题中的时事案例（如世界图书博览会、“一带一路”纪录片）导入，区分核心概念，联系文化多样性等前导知识，搭建从理论认知到实践分析的学习支架。 导学案特色在于案例时效性强（如2025年展会、短视频平台传播），题型层次递进（判断辨概念、选择固理解、主观题提能力），答案解析注重逻辑推理。助力学生树立正确文化观，增强推动中华文化走出去的责任意识，培养政治认同与责任意识，提升运用知识解决实际问题的能力。

统编版《文化交流与文化交融》课前预习导学案 一、预习目标 1. 理解文化交流的意义、途径，区分文化交流与文化交融的内涵。 2. 掌握文化交融的重要作用，明确推动文化交流与交融的要求。 3. 树立正确的文化交流观，增强推动中华文化走出去的责任意识。 4. 能运用所学知识分析国际文化交流案例，提升解决实际问题的能力。 二、基础检测 （一）判断题（共4题） 1. 文化交流的过程就是文化交融的过程，二者本质上是同一回事。（ ） 2. 推动中华文化走出去，目的是让世界各国认同中华文化。（ ） 3. 文化交融推动文化的发展，是文化创新的重要动力。（ ） 4. 尊重文化多样性是实现文化交流与交融的前提。（ ） （二）选择题（共9题） 1. 2025年世界图书博览会期间，中国展团携数千种精品图书亮相，通过图书展销、作者见面会、文化沙龙等活动，向世界展示中国文化魅力。这体现了文化交流的途径是（ ） A. 商业贸易 B. 人口迁徙 C. 教育活动 D. 文化活动 2. 近年来，中国与“一带一路”沿线国家联合拍摄多部纪录片，如《丝绸之路传奇》《海上丝路》等，在互学互鉴中增进了文化理解。这说明文化交流（ ） A. 能消除各国文化差异 B. 有助于促进民心相通 C. 是文化发展的根本动力 D. 必然带来文化交融 3. 文化交融是不同文化之间相互借鉴、相互吸收，最终融为一体的过程。下列现象体现文化交融的是（ ） A. 中国的端午节在东南亚国家广泛传播 B. 中医针灸被纳入世界非物质文化遗产 C. 西方的现代设计理念融入中国传统建筑 D. 各国在联合国框架下开展文化保护合作 4. 习近平总书记指出：“文明因交流而多彩，文明因交融而丰富。”这说明文化交流与交融（ ） ①是人类文明进步的重要动力 ②能促进世界文化的繁荣发展 ③会导致民族文化的丧失 ④是文化创新的根本途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 近年来，一些国产影视剧如《长安十二时辰》《琅琊榜》等在海外热播，带动了中国服饰、美食等文化元素的传播。这启示我们推动文化交流要（ ） A. 全盘吸收外来文化 B. 立足本土文化，展现文化特色 C. 拒绝接受外来文化影响 D. 以我为主，摒弃传统文化 6. 文化交融不是“全盘西化”，也不是“守旧复古”，而是在尊重民族文化的基础上相互借鉴。这要求我们在文化交融中坚持（ ） A. 封闭主义 B. 民族虚无主义 C. 守旧主义 D. 扬弃的态度 7. 教育是文化交流的重要途径，如孔子学院在全球多地设立，为各国人民学习汉语和了解中国文化提供了平台。这说明教育（ ） ①是文化传播的重要手段 ②能促进不同文化的交流与传播 ③是文化交融的唯一途径 ④能增强中华文化的国际影响力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 不同文化之间的交融，有利于（ ） ①推动文化的创新与发展 ②消除不同文化之间的矛盾 ③促进世界文化的多样性 ④实现各国文化的统一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 在文化交流中，我们要警惕“文化霸权主义”，反对将自己的文化价值观强加于人。这是因为（ ） A. 文化交流应遵循各民族文化一律平等原则 B. 文化霸权主义会导致文化交流的中断 C. 民族文化是一个民族生存与发展的精神根基 D. 文化交融是文化交流的必然结果 （三）主观题（共2题） 1. 材料一：2025年“中法文化之春”活动迎来20周年，期间举办了艺术展览、音乐会、电影展映等近百场活动。中国的书法、武术、传统戏曲与法国的绘画、歌剧、现代舞蹈在交流中碰撞出火花，不仅增进了两国人民的相互了解，也推动了两国文化的创新发展。 材料二：习近平总书记强调，要推动中华文化更好走向世界，以文载道、以文传声、以文化人，向世界阐释推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀文化。 结合上述材料，运用“文化交流与文化交融”的知识，分析举办“中法文化之春”活动的意义，并说明如何推动中华文化更好走向世界。 2. 材料一：近年来，随着短视频平台的发展，各国文化通过短视频形式实现了快速传播。中国的非遗技艺、美食文化、传统节日等内容在海外短视频平台上广受关注，同时，国外的时尚潮流、生活方式也通过短视频影响着中国年轻人。 材料二：在文化交流与交融的过程中，出现了一些不良现象，如部分人盲目追捧外来文化，忽视本土文化；一些短视频为了吸引流量，歪曲传统文化内涵。 （1）结合材料一，分析短视频平台对文化交流与交融的作用。 （2）结合材料二，从文化交流与交融的角度，为引导人们树立正确的文化观提出合理化建议。 三、答案解析 （一）判断题 1. × 解析：文化交流是文化之间的相互传播与沟通，文化交融是不同文化相互借鉴、相互吸收，二者内涵不同，并非同一回事，文化交融是文化交流的深化发展，故该说法错误。 2. × 解析：推动中华文化走出去，目的是增强中华文化的国际影响力，促进文化交流，而非让世界各国认同中华文化，文化认同应尊重各国自主选择，故该说法错误。 3. √ 解析：文化交融能促进不同文化之间的相互借鉴，为文化创新提供丰富素材，是文化创新的重要动力，推动文化发展，该说法正确。 4. √ 解析：只有尊重文化多样性，才能平等地开展文化交流，进而实现文化交融，尊重文化多样性是实现文化交流与交融的前提，该说法正确。 （二）选择题 1. D 解析：通过世界图书博览会的系列文化活动开展文化交流，体现了文化活动是文化交流的途径，A、B、C不符合题意。 2. B 解析：联合拍摄纪录片增进文化理解，说明文化交流有助于促进民心相通，A“消除差异”、C“根本动力”、D“必然带来交融”表述均错误。 3. C 解析：西方现代设计理念融入中国传统建筑，体现了不同文化的相互借鉴与吸收，属于文化交融，A、B体现文化交流，D体现文化合作，均不符合题意。 4. A 解析：文化交流与交融是人类文明进步的重要动力，能促进世界文化繁荣，①②正确；③“导致民族文化丧失”、④“根本途径”表述错误。 5. B 解析：国产影视剧凭借本土文化特色在海外热播，启示我们推动文化交流要立足本土文化，展现文化特色，A、C、D均是错误的文化态度。 6. D 解析：文化交融需要坚持扬弃的态度，既吸收外来优秀文化，又保留本土文化精华，反对封闭主义、民族虚无主义和守旧主义，A、B、C错误。 7. C 解析：教育能促进不同文化的交流与传播，增强中华文化国际影响力，②④正确；教育是文化传播的途径而非手段，①错误；③“唯一途径”表述错误。 8. B 解析：文化交融有利于推动文化创新与发展，促进世界文化多样性，①③正确；②“消除矛盾”、④“实现统一”表述错误。 9. A 解析：反对文化霸权主义，是因为文化交流应遵循各民族文化一律平等原则，不能将自身文化价值观强加于人，B、C、D与题干不构成因果关系。 （三）主观题 1. （1）意义：①有利于促进中法两国文化的交流与传播，展现两国文化的特色与魅力。②推动中法文化的交融，促进两国文化的创新与发展，为人类文明进步提供动力。③增进中法两国人民的相互了解与友谊，加强民心相通，促进两国关系的发展。 （2）做法：①立足中国特色社会主义伟大实践，挖掘和整理具有中国特色、中国精神、中国智慧的优秀文化资源。②通过多种途径和方式开展文化交流活动，如举办文化节、艺术展览、影视交流等，推动中华文化走向世界。③坚持各民族文化一律平等原则，尊重世界各国文化，在交流中相互借鉴、求同存异。④借助现代科技手段，创新文化传播方式，如利用数字技术、短视频平台等，增强中华文化的国际影响力。 2. （1）作用：①短视频平台打破了文化交流的时空限制，降低了文化传播的门槛，促进了各国文化的快速传播与交流。②为不同文化的交融提供了平台，推动了各国文化之间的相互借鉴与吸收，如中国传统文化与国外时尚潮流的相互影响。③丰富了文化交流的内容和形式，让普通民众成为文化交流的主体，增强了文化交流的活力。 （2）建议：①加强对本土文化的宣传与教育，增强人们对本土文化的认同感和自豪感，避免盲目追捧外来文化。②引导人们树立正确的文化观，坚持扬弃的态度，既吸收外来优秀文化，又传承和发展本土优秀文化。③加强对短视频平台的监管，规范文化传播内容，杜绝歪曲传统文化内涵的现象。④鼓励人们积极参与文化交流与交融活动，在实践中提升文化鉴别能力，推动文化的创新与发展。 1 学科网（北京）股份有限公司 $