精品解析：浙江省温州市洞头区海霞中学2023-2024学年八年级上学期10月月考综合道德与法治试题

浙江省温州市洞头区海霞中学2023-2024学年八年级上学期10月月考 道德与法治 一、选择题：（本大题10小题，共20分，每小题只有一个正确选项） 1. 小华在学校里是品学兼优的学生，在路上是遵守交规的行人，在家里是孝亲敬长的孩子。这告诉我们（ ） ①不同的人在社会关系中的身份不同 ②我们的社会生活丰富多彩 ③不同的社会关系决定了不同的身份 ④每个人都扮演不同的角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “我们的衣食住行等方方面面都离不开社会的支持，比如食物、衣服、房子、文化、信仰……”对此理解正确的是( ) A. 每个人能在社会中生存主要依靠别人的帮助 B. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 在社会生活中，每个人都是合格的社会成员 D. 每个人只是在衣食住行方面与社会发生联系 3. 当你上网见到类似“点击这里，轻松赚取100万”“只付10元，盈利10万”之类诱人的广告时，正确的判断和选择是（ ） A. 信息无价，机会难得，要及时抓住机遇 B. 冷静对待，自觉抵制，以免上当受骗 C. 看到这些信息时，马上与朋友分享 D. 大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱 4. “双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足功夫。下图是温州某中学给八年级学生设计的中秋·国庆假期作业清单。完成以下作业有助于同学（ ） 中秋·国庆假期作业清单 作业1帮社区清除楼道小广告 作业2体验一次中秋传统习俗 作业3为家人准备一顿晚餐 作业4观看民间艺术展演节目 ①关注社区环境治理，增强主人翁意识 ②加深了解传统节日，弘扬中华文化 ③了解和融入社会，养成亲社会行为习惯 ④参与政治生活，提高管理国家事务能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 6. “人本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话说明（ ） ①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分 ③个人的身份要通过社会关系来确定 ④个人可以离开社会生存 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 7. “五一”假期，兰兰游览中山桥时了解到，许多外地游客是在网上看到兰州美景美食才慕名而来的。“互联网+旅游”让金城众多景点成为网红打卡地，2023年“五一”小长假全市累计接待游客464万人次，旅游收入超28亿元。以上材料表明，网络（ ） A. 丰富民主方式，拓宽民主渠道 B. 为科技创新搭建新平台 C. 促进经济发展，注入新的活力 D. 保护生态环境，建设精致兰州 8. “中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”这句话表明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。这句话反映了个人与社会的关系是（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 个人要有远大的理想，才会有奋斗的动力 C. 社会的发展需要每个人的积极参与 D. 中国梦是国家的理想，与个人无关 9. 国庆期间，某校政治组要求学生积极参加各种活动，以养成良好的亲社会行为。以下片段是几位同学的假期记录，请判断哪些属于亲社会行为（ ） 甲：我每天去楼下晨跑，锻炼身体，爱护自己的身体 乙：我参加了社区组织“农夫”活动，通过收割水稻，感受到了粮食的来之不易 丙：国庆首日，岳麓山的游客很多，我和同班同学去做了环保志愿者 丁：国庆长假，每日在家里陪爷爷奶奶聊天，听他们讲爸爸小时候故事 A. 甲和乙 B. 甲和丁 C. 乙和丙 D. 丙和丁 10. 近年来，网络直播和短视频发展非常快，呈现出很强的创新性、互动性。同时，网络直播和短视频中色情低俗、恶意炒作、高额打赏，损害群众合法权益，违背社会公序良俗，亟须加强规范治理。加强网络乱象治理，需要（ ） ①提高网络治理水平，保障网络秩序和谐有序 ②强化日常监管，推动网络直播和短视频健康有序发展 ③加强网络道德建设，把道德作为人们行为的底线 ④坚持正确舆论导向，培育向上向善的网络文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：共2大题，共30分。 11. 温州某校开展“争做志愿服务之星”的暑期研学活动，请你参与并回答相关问题。 【榜样引领】 温州“85后”青年蔡先生，他在工作之余，整合了泰顺27支公益队伍3500多名志愿者，成立泰顺县壹家人公益联合会。他带领志愿者们开展志愿服务活动1500余次，服务人群80万多人次，帮扶贫困学生、孤寡老人、特殊群体8000余人次。2021年9月，他荣登“浙江省好人榜”。 （1）结合所学知识，评析蔡先生的行为。 【行为辨析】 对于同学们参加志愿者活动的这一行为，有些家长啧啧称赞，但小A同学的家长说：“学生的任务就是好好学习，参与这些活动真是浪费时间！” （2）你同意小A同学家长的观点吗？请说明理由。 【行为塑造】 研学活动时，同学们放弃休息时间，走上街头清扫地面垃圾，为环卫工人送清凉，并向广大市民宣传垃圾分类知识。 （3）结合材料，想想作为未成年人我们应该怎样养成亲社会行为？ 12. 网络无处不在，网络改变生活。 材料一 互联网带来的最大的改变，是一切有价值的存在都以极快的速度完成传播。如:异地聊天、观看视频、打游戏等等。2022年6月，新东方直播火爆全网，许多人为知识付费。董宇辉老师说:“作为一名曾经的老师和现在的网络销售员，传递知识，让人喜欢阅读，最终热爱生活,这是我的使命。 材料二和材料三 （1）根据材料一和所学知识，分析网络给我们的日常生活带来的好处 （2）材料二反映出网络生活中存在哪些弊端? （3）综合上述三则材料,针对材料三中学生上网调查表所反映的问题，为青少年合理利用网络提2点建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省温州市洞头区海霞中学2023-2024学年八年级上学期10月月考 道德与法治 一、选择题：（本大题10小题，共20分，每小题只有一个正确选项） 1. 小华在学校里是品学兼优的学生，在路上是遵守交规的行人，在家里是孝亲敬长的孩子。这告诉我们（ ） ①不同的人在社会关系中的身份不同 ②我们的社会生活丰富多彩 ③不同的社会关系决定了不同的身份 ④每个人都扮演不同的角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ②③④：题干中，小华在不同场合中有不同的身份，这说明我们的社会生活丰富多彩，不同的社会关系决定了不同的身份，每个人都扮演不同的角色，故②③④符合题意； ①：题干未涉及不同的人在社会关系中的身份不同，故①不符合题意； 故本题选D 2. “我们的衣食住行等方方面面都离不开社会的支持，比如食物、衣服、房子、文化、信仰……”对此理解正确的是( ) A. 每个人能在社会中生存主要依靠别人的帮助 B. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 在社会生活中，每个人都是合格的社会成员 D. 每个人只是在衣食住行方面与社会发生联系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人离不开社会。 A：每个人能在社会中生存主要依靠自己的奋斗，故A说法错误； B：依据题文描述，“我们的衣食住行等方方面面都离不开社会的支持，比如食物、衣服、房子、文化、信仰……”说明了每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故B说法正确； C：在社会生活中，不一定每个人都是合格的社会成员，故C说法错误； D：每个人不仅仅在衣食住行方面与社会发生联系，故D说法错误； 故本题选B。 3. 当你上网见到类似“点击这里，轻松赚取100万”“只付10元，盈利10万”之类诱人的广告时，正确的判断和选择是（ ） A. 信息无价，机会难得，要及时抓住机遇 B. 冷静对待，自觉抵制，以免上当受骗 C. 看到这些信息时，马上与朋友分享 D. 大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络是把双刃剑，增强自我保护意识。我们未成年人应增强自我保护意识，自觉遵守网络道德和法律。分析材料是一道简单试题，“轻松赚取100万” “只付10元，盈利10万”的广告属于不良诱惑，对待这种广告的态度应该是冷静对待，自觉抵制，以免上当受骗。所以B说法符合题意；A说法错误，没有正确对待网络信息，面对不良诱惑态度不能自觉抵制； C做法错误，有些信息不一定是真实的，“马上与朋友分享”做法不妥；D做法错误，是不能自觉抵制不良诱惑的表现。故选B。 4. “双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足功夫。下图是温州某中学给八年级学生设计的中秋·国庆假期作业清单。完成以下作业有助于同学（ ） 中秋·国庆假期作业清单 作业1帮社区清除楼道小广告 作业2体验一次中秋传统习俗 作业3为家人准备一顿晚餐 作业4观看民间艺术展演节目 ①关注社区环境治理，增强主人翁意识 ②加深了解传统节日，弘扬中华文化 ③了解和融入社会，养成亲社会行为习惯 ④参与政治生活，提高管理国家事务能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：作业1要求清除楼道小广告，直接涉及社区环境治理，有助于增强学生的主人翁意识，故①符合题意； ②：作业2体验中秋传统习俗，能够加深对传统节日的了解，弘扬中华文化，故②符合题意； ③：所有作业均涉及社会实践和家庭互动，帮助学生了解和融入社会，培养亲社会行为习惯，故③符合题意； ④：作业内容为社区服务、家庭活动和传统文化体验，未涉及政治生活或国家事务管理，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类。 D：“谁言寸草心，报得三春晖”——“寸草心”与“三春晖”比喻子女与父母的亲情，属于血缘关系，故D符合题意。 A：“同是长干人，自小不相识”——“长干人”指同乡，体现地缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：“相知无远近，万里尚为邻”——强调情感联结，与血缘无关，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”——“同根生”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； 故本题选D。 6. “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话说明（ ） ①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分 ③个人的身份要通过社会关系来确定 ④个人可以离开社会生存 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②③：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”说明每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分，个人的身份要通过社会关系来确定，故①②③说法正确； ④：个人不能离开社会生存，故④说法错误； 故本题选B 7. “五一”假期，兰兰游览中山桥时了解到，许多外地游客是在网上看到兰州美景美食才慕名而来的。“互联网+旅游”让金城众多景点成为网红打卡地，2023年“五一”小长假全市累计接待游客464万人次，旅游收入超28亿元。以上材料表明，网络（ ） A. 丰富民主方式，拓宽民主渠道 B. 为科技创新搭建新平台 C. 促进经济发展，注入新活力 D. 保护生态环境，建设精致兰州 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：题干中未涉及民主政治相关内容，故A不符合题意； B：题干强调旅游经济而非科技创新，故B不符合题意； C：“互联网+旅游”带动游客数量和收入增长，说明网络为经济发展注入新活力，故C符合题意； D：题干未提及生态环境保护，故D不符合题意； 故本题选C。 8. “中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”这句话表明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。这句话反映了个人与社会的关系是（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 个人要有远大的理想，才会有奋斗的动力 C. 社会的发展需要每个人的积极参与 D. 中国梦是国家的理想，与个人无关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和把握。 ACD：题文中，中国梦的实现需要我们每个人的积极参与，这就说明了社会的发展需要每个人的积极参与，这里强调了个人对社会的作用，故C说法正确，AD与题不符； B：这没有体现出个人与社会的关系，故B与题不符； 故本题选C。 9. 国庆期间，某校政治组要求学生积极参加各种活动，以养成良好的亲社会行为。以下片段是几位同学的假期记录，请判断哪些属于亲社会行为（ ） 甲：我每天去楼下晨跑，锻炼身体，爱护自己的身体 乙：我参加了社区组织的“农夫”活动，通过收割水稻，感受到了粮食的来之不易 丙：国庆首日，岳麓山的游客很多，我和同班同学去做了环保志愿者 丁：国庆长假，每日在家里陪爷爷奶奶聊天，听他们讲爸爸小时候的故事 A. 甲和乙 B. 甲和丁 C. 乙和丙 D. 丙和丁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。依据教材知识，谦让、分享、帮助他人关心社会发展等行为属于亲社会行为。 甲：这是爱护身体的表现，与亲社会无关，故甲的说法与题不符； 乙：参加了社区组织的“农夫”活动，这是亲社会行为的表现，故乙的说法正确； 丙：做环保志愿者，这是服务社会的表现，故丙的说法正确； 丁：这是孝敬父母长辈的表现，与亲社会行为无关，故丁的说法与题不符； 故本题选C。 10. 近年来，网络直播和短视频发展非常快，呈现出很强的创新性、互动性。同时，网络直播和短视频中色情低俗、恶意炒作、高额打赏，损害群众合法权益，违背社会公序良俗，亟须加强规范治理。加强网络乱象治理，需要（ ） ①提高网络治理水平，保障网络秩序和谐有序 ②强化日常监管，推动网络直播和短视频健康有序发展 ③加强网络道德建设，把道德作为人们行为的底线 ④坚持正确舆论导向，培育向上向善的网络文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活、传播网络正能量。 ①②④：加强网络乱象治理，需要提高网络治理水平、保障网络秩序和谐有序；需要强化监管、推动网络直播等健康有序发展；需要坚持正确舆论导向、培育向上向善的网络文化，故①②④符合题意； ③：不违法是人们行为的底线，不是“道德”，故③说法错误； 故本题选B。 二、非选择题：共2大题，共30分。 11. 温州某校开展“争做志愿服务之星”的暑期研学活动，请你参与并回答相关问题。 【榜样引领】 温州“85后”青年蔡先生，他在工作之余，整合了泰顺27支公益队伍3500多名志愿者，成立泰顺县壹家人公益联合会。他带领志愿者们开展志愿服务活动1500余次，服务人群80万多人次，帮扶贫困学生、孤寡老人、特殊群体8000余人次。2021年9月，他荣登“浙江省好人榜”。 （1）结合所学知识，评析蔡先生的行为。 【行为辨析】 对于同学们参加志愿者活动的这一行为，有些家长啧啧称赞，但小A同学的家长说：“学生的任务就是好好学习，参与这些活动真是浪费时间！” （2）你同意小A同学家长的观点吗？请说明理由。 【行为塑造】 研学活动时，同学们放弃休息时间，走上街头清扫地面垃圾，为环卫工人送清凉，并向广大市民宣传垃圾分类知识。 （3）结合材料，想想作为未成年人的我们应该怎样养成亲社会行为？ 【答案】（1）蔡先生的行为属于亲社会行为。他在工作之余，组建公益组织，开展志愿者服务，给他人、给社会带去了温暖和希望。他的事迹说明要乐于助人，积极参与社会实践活动。 （2）不同意。参与志愿者的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。有利于学生锻炼能力，增长才干，养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，在实践中不断实现自己的人生价值；有利于加深对课堂学习内容的理解；有利于加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感；有利于养成同学们的亲社会行为等。 （3）①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。④主动关心社会积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、意义、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他在工作之余，组建公益组织，开展志愿者服务→属于亲社会行为。给他人、给社会带去了温暖和希望。他的事迹说明要乐于助人，积极参与社会实践活动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：学生的任务就是好好学习，参与这些活动真是浪费时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：参与志愿者过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 论据②：有利于广大青年学生锻炼能力，增长才干，养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，在实践中不断实现自己的人生价值； 论据③：有利于加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 12. 网络无处不在，网络改变生活。 材料一 互联网带来的最大的改变，是一切有价值的存在都以极快的速度完成传播。如:异地聊天、观看视频、打游戏等等。2022年6月，新东方直播火爆全网，许多人为知识付费。董宇辉老师说:“作为一名曾经的老师和现在的网络销售员，传递知识，让人喜欢阅读，最终热爱生活,这是我的使命。 材料二和材料三 （1）根据材料一和所学知识，分析网络给我们的日常生活带来的好处 （2）材料二反映出网络生活中存在哪些弊端? （3）综合上述三则材料,针对材料三中学生上网调查表所反映的问题，为青少年合理利用网络提2点建议。 【答案】（1）网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 （2）①网络信息良莠不齐。一些虚假、不良的信息歪曲事实、误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余的信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。③隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 （3）自觉抵制不良信息。在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危 害社会稳定的信息，造成恶劣影响。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌⋯⋯只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。传播网络正能量。我们要努力提高媒介素养，科学、 文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； 要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共 事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会 和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、网络的弊端、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：异地聊天、观看视频、打游戏等→网络深刻改变着我们的生活方式。网络打破了传统人际交往的时空限制。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的负面作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络诈骗→一些虚假的、不良的信息歪曲事实、误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。 关键词②：沉迷游戏→影响学习、工作和生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络出现的弊端、以及还有部分学生不健康上网等→围绕合理利用网络作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $