7.2正确认识中华传统文化 课前预习导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化
高中政治统编版必修4《哲学与文化》
第七课第二框《正确认识中华传统文化》课前预习导学案
一、预习目标
- 掌握中华传统文化的内涵、核心思想理念、传统美德和人文精神，明确其主要特点。
- 理解中华传统文化的双重影响，区分精华与糟粕的判断标准。
- 识记对待中华传统文化的正确态度，把握 “取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新” 的要求。
- 能够运用知识点分析现实中传承和发展传统文化的案例，提升辩证分析能力。
二、基础回顾（预习教材后完成）
- 中华传统文化是中华民族在数千年历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有______的文化。
- 中华传统文化的核心思想理念包括______、______、______、______等，传统美德涵盖、______、______等，人文精神强调、______、______。
- 中华传统文化具有______、______的特点，其影响具有______性，既有积极作用，也有消极因素。
- 对待中华传统文化的正确态度是：______、______，______、______，古为今用、推陈出新。
三、预习检测题
（一）判断题（正确的填 “√”，错误的填 “×”）
- 中华传统文化就是古代流传下来的所有文化成果，具有永恒不变的价值。（ ）
- 传统文化中的 “民为邦本” 思想与新时代 “以人民为中心” 的发展理念完全一致，可直接照搬。（ ）
- 对待中华传统文化，既要反对 “守旧主义”，也要反对 “历史虚无主义”。（ ）
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- 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。（ ）
（二）单项选择题
- 2024 年故宫博物院推出 “数字故宫” 线上展览，让观众足不出户感受古代建筑、文物的魅力，这体现了中华传统文化的（ ）
A. 包容性 B. 相对稳定性 C. 源远流长 D. 潜移默化
- 传统文化中的 “孝悌忠信”“礼义廉耻” 等美德，在今天仍被倡导用于涵养公民道德，这说明（ ）
①传统文化具有相对稳定性 ②优秀传统文化能滋养当代人
③传统文化的内涵不会变化 ④传统文化是现代道德的源泉
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
- 某省将传统戏曲与现代舞台技术结合，改编《牡丹亭》等经典剧目，吸引年轻观众，这一做法符合对待传统文化的（ ）
A. 取其精华、去其糟粕 B. 批判继承、古为今用
C. 推陈出新、革故鼎新 D. 全盘吸收、发扬光大
- 下列对中华传统文化的双重影响表述正确的是（ ）
A. 传统文化中的 “天人合一” 思想始终促进生态文明建设
B. 传统文化中的等级观念有利于维护社会秩序
C. 传统文化的影响具有两面性，需辩证看待
D. 传统文化是财富，应全盘继承和发展
- 2024 年 “非遗进校园” 活动在全国多地开展，学生通过学习皮影戏、剪纸等技艺感受传统文化魅力，这体现了传统文化（ ）
①具有鲜明的民族性 ②是民族生存的精神纽带
③能直接推动社会进步 ④具有时代性的特征
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
- 有人认为 “传统文化是包袱，会阻碍现代化进程”，这种观点（ ）
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A. 正确认识到传统文化的消极影响
B. 忽视了优秀传统文化的积极作用
C. 坚持了辩证看待传统文化的态度
D. 符合 “推陈出新、革故鼎新” 的要求
- 中华传统文化中的 “和而不同”“协和万邦” 思想，为当代中国处理国际关系提供了智慧，这说明（ ）
①传统文化具有相对稳定性 ②优秀传统文化能为实践提供指导
③传统文化的具体内涵不会变化 ④传统文化是国际关系的决定因素
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
- 对待中华传统文化，我们既要批判继承，又要推陈出新，这是因为（ ）
①传统文化具有双重性 ②传统文化是凝固的艺术
③传统文化的内涵需要与时俱进 ④传统文化是民族精神的核心
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
- 2024 年某县依托传统民俗节日，举办 “三月三” 文化旅游节，将民俗表演、特色美食与乡村旅游结合，带动乡村振兴，这体现了（ ）
①传统文化能推动经济发展 ②优秀传统文化具有服务社会的功能
③传统文化是经济发展的基础 ④文化与经济相互交融
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
（三）主观题
- 材料：2024 年 “中国传统节日振兴工程” 持续推进，各地结合地域特色举办春节庙会、端午龙舟赛、中秋赏月诗会等活动，通过短视频、直播等新媒体形式扩大影响力，让传统节日既保留文化内涵，又融入现代生活元素，吸引了大量青少年参与。
结合材料，运用 “正确认识中华传统文化” 的知识，分析推进 “中国传统节日振兴工程” 的意义。
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