Unit7 SectionA Pronunciation-2e导学案.2025-2026学年人教版英语八年级上册

该初中英语导学案围绕Unit 7 When Tomorrow Comes Section A展开，核心知识点包括8个音素的常见发音字母组合、一般将来时（will/won't及there will be）用法、未来生活主题词汇及交际逻辑。课堂导入通过观看未来生活视频、分享视频内容、预测对话主题，搭建从语音学习到对话运用的支架，衔接Self-study到Post-listening的渐进式学习步骤。 该资料整合视频资源、角色扮演及语言点辨析，通过分层学习步骤培养学生语言能力（正确拼读词汇、运用语法）、思维品质（预测讨论未来话题）和学习能力（自主完成练习与对话实践）。习题设计结合语境（翻译填空、词形转换），强化语法运用与交际逻辑，助力学生提升未来话题讨论的实际表达能力，体现英语学用结合的学科特色。

科 目：英 语 使用班级：八年级 制作人：Jolin 制作日期：12月1日 Unit 7 When Tomorrow Comes Section A Pronunciation-2e Class：________ Name：______________ Mark: ______________ 【Learning Objectives】 1.语音板块：掌握 /n/、/ŋ/、/ŋk/、/ŋg/、/tʃ/、/dʒ/、/f/、/r/ 这 8 个音素的常见发音字母组合，并能正确拼读含这些音素的常见词汇； 2.对话板块：理解并运用表未来生活主题词汇，熟练掌握一般将来时（will/won't + 动词原形、there will be）表达未来预测的用法； 3.交际能力：掌握对话中 “开启话题（如 “So, what will the future be like?”）”“回应观点（如 “Sounds great!”）” 的基础交际逻辑，能开展简单的未来话题讨论。 【Learning Procedures（步骤）】 Step 1.Self-study 按要求写出正确的单词、词组或句子。 1. 交通 (名词) ______________ 2. 技术 (名词) _____________ 3. 视频(名词) ______________ 4. 交通系统(短语) ______________ 5. 有效率的(形容词) _____________ 6. 教育 (名词) ________________ 7. 长度（名词）_______________ 8. 话题（名词）________________ 9. 交通系统将会更有效率。 __________________________________________________ 10. 越来越多的人会活到100多岁。____________________________________________ 11. 我们将有更好的健康医疗技术。 ___________________________________________ Step 2.Pre-listening 1.Let’s watch: How will the future life be like in 100 years? 2.Let’s share: What amazing things did you see in the video? 3.Let’s predict: Helen also sees Jennifer watching a video about future predictions. What might they discuss? Step 3.While-listening 1.Listen to the conversation and fill in the blanks.(2a) 2.Read the conversation and complete the table.(2b) 3.Read again and answer the questions.(2c) Step 4.Post-listening 1.Listen to the conversation again. Then role-play it.(2d) 2. What do you think life will be like in the future? (2e) Step 5.Language points 1. What's up? 怎么了? What's up? 怎么了? 常用于问某人或某物出现了什么问题。 其同义句型有“What's wrong?/ What's the matter?/What's the trouble?” 【拓展】What's wrong/the matter/the trouble with...?或 What's up with...?……怎么了/出了什么毛病? e.g. —__________________________________? 你的钢笔怎么了? —It's broken.它坏了。 2. So, what will the future be like? 那么，未来会是什么样子呢？ 【辨析】(1) What...be like?：侧重询问事物的具体特征、样子或性质（如 “未来的科技、社会形态是怎样的”），回答需描述具体属性。 例：The future will be like a world full of smart technologies.未来会像一个充满智能科技的世界。 (2) How...be?：侧重询问事物的状态、方式或程度（如 “未来会如何发展”），回答需说明过程或感受。 例：How will the future be different from now? 未来会如何与现在不同？ 3. How long will most people live? 大多数人会活多久？ how long 多长，多久 【辨析】 4. Well, more people will live to be over 100 years old.嗯,更多的人将会活到100岁以上 live to be + 基数词(+years old)活到……岁 e.g. In the story, people will __________________500 years old. 在这个故事中,人们将会活到 500岁。 【拓展】 live up to 活到… 其中 up to 表示“(数量或数目)多达;至多”。 e.g. My grandfather _________________ 90 years old.我的祖父活到了 90岁。 Step 6.Exercise 一、翻译填空 1.如果我们使用新能源汽车，污染将会更少。 If we use new energy cars,_________ ________ ________   __________ pollution. 2.当我们长大之后，我们的城市将会是什么样子呢？ _________ ________our city_________ ________ when we grow up? 3.我希望有一天我们能活到200岁。 I hope we will________ _________ _______200 years old some day. 4.如果人们遵守交通规则，就会有更少的意外事故。 If people obey the traffic rules,_________ ________ ________ _______ accidents. 5.永不放弃！你将来一定会成功的！ Never give up! You will be successful_______ _______ __________! 二、用所给词的适当形式填空 1.The ___________ (long) of this bridge is about 2 kilometers across the river. 2.To get a good           (educate), she went to study in London. 3.This book is ____________ (educate), so I like it very much. 4.Some scientists believe that there           (be) more robots in the future. 5.What’s your ___________ (predict) about the future? 6.Today, many young people like to make short           (video). 7.I’m not interested in ____________(play) computer games at all. 8.I believe there will be _________(many) people in the future. Step 7. Summary Step 8. Homework 主备人： 参与教师： 教研组长签字： 教务主任签字： Seize the day,and look forward to the future. 学科网（北京）股份有限公司 $