精品解析：辽宁省阜新市太平区阜新市第四中学2025-2026学年九年级上学期11月期中化学试题

第四中学2025-2026（上）质量检测（期中） 九年级化学试卷 （本试卷共14个小题，满分50分，化学和物理考试时长共150分钟） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Mn-55 P-31 第一部分 选择题（共10分） （本部分包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项） 1. 从空间站在轨实验，到嫦娥六号月背采样，我国在航天领域不断迅猛发展和崛起彰显了中国航天技术的强大实力。下列应用与化学没有密切联系的是 A. 探测器的发射火箭的高能燃料 B. 嫦娥六号轨道的设定 C. 嫦娥六号外壳的钛合金层 D. 分析嫦娥六号采集的岩石的化学成分 2. 下列关于氧气制取、收集、验满的方法中，正确的是 A. 加热高锰酸钾 B. 检查装置气密性 C. 收集氧气 D. 氧气的验满 3. 下列图标表示我国“国家节水标志”的是 A. B. C. D. 4. 青藏高原是中国众多高原之一，独特的自然风光吸引着大量自驾游爱好者，驾车穿越青藏高原时，有些人感到呼吸困难，这是因为青藏高原的空气 A. 氮气体积分数远远超过78% B. 氧气的体积分数仍约为21%，但空气稀薄 C. 氧气的体积分数远远低于21% D. 二氧化碳气体含量大大增多 5. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 原子核由质子和中子构成，则原子核中都有质子和中子 B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含有一种元素的物质一定不是化合物 C. 同种元素的质子数相同，则质子数相同的微观粒子一定是同种元素 D. 氧化物中一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 6. 下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是 A. B. C. D. 7. 蓝莓中含有的花青素（化学式为）具有缓解眼睛疲劳、保护视力的作用。酸能使花青素溶液变成红色，碱能使花青素溶液变成蓝色。下列说法不正确的是 A. 一个花青素分子中共有32个原子 B. 花青素中碳元素与氧元素的质量比为15:8 C. 花青素中氢元素的质量分数最小 D. 花青素的相对分子质量为590 8. 2023年7月12日，朱雀二号遥二液氧甲烷运载火箭在中国酒泉卫星发射中心发射成功。该次火箭发射的动力来自反应：。以下说法中正确的是 A. 该反应前后分子种类没有改变 B. 每1份质量的甲烷与2份质量的氧气反应生成2份质量的水和1份质量的二氧化碳 C. 甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳 D. 该反应既是氧化反应又是化合反应 9. 中国空间站的梦天实验仓采用a作燃料成功实施在轨点火实验。a完全燃烧的反应微观示意图如图所示。下列说法错误的是 A. 反应前后元亲种类不变 B. 反应前后分子个数不变 C. a分子中C、H原子个数比为 D. 反应生成c、d的质量比为 10. W、X、Y、Z四种物质在密闭环境中，一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法与题意相符的是 物质 W X Y Z 反应前质量/g 2 20 40 0 反应后质量/g 2 38 m 16 A. W一定是该反应的催化剂 B. Y可能是单质 C. 待测值m=6 D. 反应生成的、质量比为8:9 第二部分 非选择题（共40分） 11. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用是分不开的。结合下列实验装置图回答问题： （1）写出标有序号仪器的名称：①_____；②_____。 （2）用高锰酸钾制取氧气时可选择的发生装置和收集装置是_____（在A-E中选），加完药品后需要在试管口放一团_____，作用是_____。写出该反应的化学方程式_____，该反应属于_____反应（填基本反应类型）。 （3）小董同学用高锰酸钾制氧气，利用F装置来收集0.57L氧气（已知常温常压下氧气的密度为1.4g/L），则理论上需要高锰酸钾_____克（精确到0.1克）。 （4）氨气是极易溶于水的气体（1体积水可溶解700体积氨气）。实验室常用氯化铵固体和氢氧化钙固体加热制取氨气。制取氨气的发生装置可用_____（填序号），实验中可以用图D收集氨气，说明氨气的密度_____（填“>”、“<”或“=”）空气的密度。 （5）娇娇要检查如下图装置的气密性，操作是：先关闭分液漏斗活塞，向④中加水至没过导管，将瓶③浸泡在盛有水和冰块的烧杯中，一段时间后，若④中_____，则该装置不漏气。 12. 古人云“水为食之先”；水塑造了人类的历史。某兴趣小组以“水”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识水的组成与构成 （1）通电时，形管内两电极产生气泡，连接_____（填“a”或“b”）端的电极产生气泡速度更快，可用__________检验该气体，该实验在水的组成方面获得的结论是__________________________。 （2）推算水分子中氢、氧原子个数比。 方法一：已知相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，可得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为__________，进而推算出结果。 方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和两种气体的__________，可计算出水中氢氧元素的质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，进而推算出结果。 【任务二】了解并制作简易净水器 （3）如下图甲是一种野外便携式净水器。 ①该净水器中颗粒活性炭可以吸附_____（答一种即可）。 ②此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是___________________。 （4）了解野外便携式净水器的净水原理后，小组同学利用饮料瓶、活性炭、棉花、纱布、细沙、小石子、烧杯、玻璃导管、铁架台自制如下图乙简易净水器。为了净水效果更好，按从下层到上层的放置顺序，依次将__________（①活性炭、②棉花、③细沙、④小石子，填序号，每种材料只能选择一次），放入饮料瓶内，且每层用品之间用纱布隔开。 13. 从定性到定量的角度研究化学，是物质属性的精细化表征的方法。 Ⅰ．从定性的角度研究：用如图实验装置探究汽油的元素组成（夹持仪器已略）。 （1）实验中，要使汽油燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是：_____。 （2）观察到漏斗内壁出现水滴，试管中澄清石灰水变白色浑浊，由以上现象可推测出汽油中_____（填“一定”或“可能”或“一定不”）含有氧元素。 Ⅱ．从定量的角度研究：初三某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。 【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。 【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置： 【讨论与探究】 （3）甲小组实验中小气球的作用是_____，白磷燃烧的化学方程式为_____。 （4）请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成实验。 ①乙组实验结束后可观察到天平_____（“是”或“否”）平衡；原因是_____；此反应_____（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。 ②丙组通过对过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。 【实验结论】通过三组实验探究，同学们得出结论：化学反应都遵守质量守恒定律。 【实验分析】 （5）化学变化的本质是_____重新组合的过程，即在一切化学变化中，反应前后_____（填序号）没有发生改变，所以化学反应遵守质量守恒定律。 A.原子种类 B.分子种类 C.原子质量 D.分子数目 E.原子数目 【反思与交流】 （6）通过甲、乙、丙小组实验的探究，可以得到的启示是：有_____参加反应或生成的反应，在验证质量守恒定律时必须在_____中进行实验。 【实验改进】 接下来该兴趣小组对甲组实验进行了改进如图，红磷在空气中燃烧，电阻丝通电后铜丝会发热，热量传递到燃烧匙，引燃红磷。在实验过程中测量了固体变化如图所示。 （7）由图可知，参加反应的红磷的质量与氧气的质量比为_____（最简整数比）；参加反应的红磷质量是_____。 14. 阅读下面文章。 生活中有时需要用到高浓度，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机等。 氧气瓶和氧气袋中的一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出。 制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理如甲图所示。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将、通过某沸石分子筛，测定其对、的吸附情况，结果如图乙（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）所示。 吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。 回答下列问题： （1）生活中有时需要用到高浓度，供氧方式主要有__________（写出一种即可）。 （2）深冷法制氧利用了物质的_____（选填“物理性质”或“化学性质”）差异。 （3）图甲中，表示氧分子变成氧原子的过程是_____（选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。化学反应中_____（选填“分子”或“原子”）不可再分。 （4）由图乙可知，时吸附压_____（选填“越小”或“越大”）越有利于分离和。 （5）化学氧自救器是人在缺氧环境或在高浓度有毒、有害气体环境中使用的一种安全防护装置。图丙是某化学氧自救器的示意图，其供氧装置由“初期生氧器”和“生氧器”组成。该化学氧自救器主体是由“生氧器”供氧，内部装有颗粒状超氧化钾作为“制氧剂”，其反应原理为，涉及的物质中属于氧化物的有_____种。 （6）医疗氧气瓶上有湿化瓶装置，装置类似于图丁。下列说法正确的是_____（填所有正确选项的字母）。 A. b导管连接制氧机 B. b导管连接病人吸氧的塑料管 C. 可以观察氧气生成的速率 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四中学2025-2026（上）质量检测（期中） 九年级化学试卷 （本试卷共14个小题，满分50分，化学和物理考试时长共150分钟） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Mn-55 P-31 第一部分 选择题（共10分） （本部分包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项） 1. 从空间站在轨实验，到嫦娥六号月背采样，我国在航天领域不断迅猛发展和崛起彰显了中国航天技术的强大实力。下列应用与化学没有密切联系的是 A. 探测器的发射火箭的高能燃料 B. 嫦娥六号轨道的设定 C. 嫦娥六号外壳的钛合金层 D. 分析嫦娥六号采集的岩石的化学成分 【答案】B 【解析】 【分析】化学研究物质的组成、性质、变化及应用。 【详解】A、高能燃料涉及化学反应，A选项不符合题意； B、轨道设定属于天体力学和物理学范畴，与化学没有直接联系，B选项符合题意； C、钛合金层涉及材料化学，C选项不符合题意； D、岩石化学成分直接涉及化学分析，D选项不符合题意。 故选：B。 2. 下列关于氧气制取、收集、验满的方法中，正确的是 A. 加热高锰酸钾 B. 检查装置气密性 C. 收集氧气 D. 氧气的验满 【答案】B 【解析】 【详解】A、加热高锰酸钾制取氧气，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，图中操作错误，不符合题意； B、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意； C、氧气的密度比空气略大，可用向上排空气法收集，但是导管应伸到集气瓶底部，这样才能将装置内空气排尽，不符合题意； D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，不符合题意。 故选B。 3. 下列图标表示我国“国家节水标志”的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、图中所示标志是中国节能产品认证标志，A选项错误； B、图中所示标志是可回收标志，B选项错误； C、图中所示标志是国家节水标志，C选项正确； D、图中所示标志是中国环境标志，D选项错误。 故选：C。 4. 青藏高原是中国众多高原之一，独特的自然风光吸引着大量自驾游爱好者，驾车穿越青藏高原时，有些人感到呼吸困难，这是因为青藏高原的空气 A. 氮气体积分数远远超过78% B. 氧气的体积分数仍约为21%，但空气稀薄 C. 氧气的体积分数远远低于21% D. 二氧化碳气体含量大大增多 【答案】B 【解析】 【分析】空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%。 【详解】A、氮气体积分数约为78%，A选项错误； B、氧气的体积分数仍约为21%，高原地区空气比较稀薄，空气中各成分的含量不变，氧气体积分数仍为21%，由于空气稀薄，氧气的含量相对来说就少了，B选项正确； C、氧气的体积分数仍约为21%，C选项错误； D、高原地区空气比较稀薄，空气中各成分的含量不变，二氧化碳的体积分数仍约为0.03%，由于空气稀薄，二氧化碳的含量相对来说就少了，D选项错误； 故选：B。 5. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 原子核由质子和中子构成，则原子核中都有质子和中子 B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含有一种元素的物质一定不是化合物 C. 同种元素的质子数相同，则质子数相同的微观粒子一定是同种元素 D. 氧化物中一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 【答案】B 【解析】 【详解】A、原子核一般由质子和中子构成，但氢原子的原子核不含中子，所以原子核中一定有质子，不一定有中子，A选项错误； B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含有一种元素的物质一定不是化合物，B选项正确； C、同种元素的质子数相同，但质子数相同的微观粒子不一定是同种元素，例如N2和Si，二者质子数都是14，但不属于同种元素，C选项错误； D、氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，所以氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如NaOH，由Na、O、H这3种元素组成，含有氧元素，但不属于氧化物，D选项错误。 故选：B。 6. 下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、图中只有一种微粒，这种微粒是由两种不同的原子构成的，符合化合物由不同种元素组成的纯净物这一概念，故A正确； B、该图中只有一种微粒，且每个微粒都是由同种原子构成的，所以它表示的是单质，故B错误； C、图中有两种不同的微粒，这表示存在两种不同的物质，属于混合物，故C错误； D、图中有两种不同的微粒，这表示存在两种不同的物质，属于混合物，故D错误； 故选：A。 7. 蓝莓中含有的花青素（化学式为）具有缓解眼睛疲劳、保护视力的作用。酸能使花青素溶液变成红色，碱能使花青素溶液变成蓝色。下列说法不正确的是 A. 一个花青素分子中共有32个原子 B. 花青素中碳元素与氧元素的质量比为15:8 C. 花青素中氢元素的质量分数最小 D. 花青素的相对分子质量为590 【答案】D 【解析】 【详解】A、由化学式可知， 一个花青素分子中含15个碳原子、11个氢原子、6个氧原子共32个原子，不符合题意； B、花青素中碳元素与氧元素的质量比为：，不符合题意； C、花青素中C、H、O元素的质量比为：，故氢元素的质量分数最小，不符合题意； D、花青素的相对分子质量为：，符合题意。 故选D。 8. 2023年7月12日，朱雀二号遥二液氧甲烷运载火箭在中国酒泉卫星发射中心发射成功。该次火箭发射的动力来自反应：。以下说法中正确的是 A. 该反应前后分子种类没有改变 B. 每1份质量的甲烷与2份质量的氧气反应生成2份质量的水和1份质量的二氧化碳 C. 甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳 D. 该反应既是氧化反应又是化合反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、该反应有新物质生成，属于化学变化，化学反应前后分子种类发生了改变，反应前是甲烷分子和氧分子，反应后是二氧化碳分子和水分子，不符合题意； B、由化学方程式可知，每16份质量的甲烷与64份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水和44份质量的二氧化碳，不符合题意； C、由化学方程式可知，该反应为甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，符合题意； D、该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，该反应的生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意。 故选C。 9. 中国空间站的梦天实验仓采用a作燃料成功实施在轨点火实验。a完全燃烧的反应微观示意图如图所示。下列说法错误的是 A. 反应前后元亲种类不变 B. 反应前后分子个数不变 C. a分子中C、H原子个数比为 D. 反应生成c、d的质量比为 【答案】D 【解析】 【详解】A、化学反应前后元素种类不变，A正确； B、甲烷燃烧的方程式为，反应前分子数为3，反应后分子数为3，B正确； C、a分子为CH4，故a分子中C、H原子个数比为 1:4，C正确； D、反应生成c、d的质量比为44:36=11:9，D错误。 故选D。 10. W、X、Y、Z四种物质在密闭环境中，一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法与题意相符的是 物质 W X Y Z 反应前质量/g 2 20 40 0 反应后质量/g 2 38 m 16 A. W一定是该反应的催化剂 B. Y可能是单质 C. 待测值m=6 D. 反应生成的、质量比为8:9 【答案】C 【解析】 【详解】A、W质量不变，可能未参与反应，也可能是催化剂，选项说一定是错的，A选项错误； B、Y质量减少34g，为反应物，X和Z质量增加，反应为分解反应，Y应为化合物，不可能是单质，B选项错误； C、根据质量守恒定律，反应前后总质量相等。，解得，C选项正确； D、生成X的质量为，生成Z的质量为16g，质量比为，D选项错误。 故选：C。 第二部分 非选择题（共40分） 11. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用是分不开的。结合下列实验装置图回答问题： （1）写出标有序号仪器的名称：①_____；②_____。 （2）用高锰酸钾制取氧气时可选择的发生装置和收集装置是_____（在A-E中选），加完药品后需要在试管口放一团_____，作用是_____。写出该反应的化学方程式_____，该反应属于_____反应（填基本反应类型）。 （3）小董同学用高锰酸钾制氧气，利用F装置来收集0.57L氧气（已知常温常压下氧气的密度为1.4g/L），则理论上需要高锰酸钾_____克（精确到0.1克）。 （4）氨气是极易溶于水的气体（1体积水可溶解700体积氨气）。实验室常用氯化铵固体和氢氧化钙固体加热制取氨气。制取氨气的发生装置可用_____（填序号），实验中可以用图D收集氨气，说明氨气的密度_____（填“>”、“<”或“=”）空气的密度。 （5）娇娇要检查如下图装置的气密性，操作是：先关闭分液漏斗活塞，向④中加水至没过导管，将瓶③浸泡在盛有水和冰块的烧杯中，一段时间后，若④中_____，则该装置不漏气。 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 锥形瓶 （2） ①. AC或AE ②. 棉花 ③. 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 ④. ⑤. 分解 （3）7.9 （4） ①. A ②. ＜ （5）导管内形成一段稳定的水柱 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是：铁架台；仪器②的名称是：锥形瓶； 【小问2详解】 用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选C或E，故填：AC或AE； 用高锰酸钾制取氧气， 加完药品后需要在试管口放一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 【小问3详解】 收集氧气的质量为： 解：设理论上需要高锰酸钾的质量为x x≈7.9g 答：理论上需要高锰酸钾的质量为7.9g； 【小问4详解】 实验室常用氯化铵固体和氢氧化钙固体加热制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A； 实验中可以用图D，即向下排空气法收集，说明氨气的密度＜空气的密度； 【小问5详解】 检查装置的气密性：先关闭分液漏斗活塞，向④中加水至没过导管，将瓶③浸泡在盛有水和冰块的烧杯中，温度降低，装置内压强减小，一段时间后，若④中导管内形成一段稳定的水柱，则该装置不漏气。 12. 古人云“水为食之先”；水塑造了人类的历史。某兴趣小组以“水”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识水的组成与构成 （1）通电时，形管内两电极产生气泡，连接_____（填“a”或“b”）端的电极产生气泡速度更快，可用__________检验该气体，该实验在水的组成方面获得的结论是__________________________。 （2）推算水分子中氢、氧原子个数比。 方法一：已知相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，可得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为__________，进而推算出结果。 方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和两种气体的__________，可计算出水中氢氧元素的质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，进而推算出结果。 【任务二】了解并制作简易净水器 （3）如下图甲是一种野外便携式净水器。 ①该净水器中颗粒活性炭可以吸附_____（答一种即可）。 ②此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是___________________。 （4）了解野外便携式净水器的净水原理后，小组同学利用饮料瓶、活性炭、棉花、纱布、细沙、小石子、烧杯、玻璃导管、铁架台自制如下图乙简易净水器。为了净水效果更好，按从下层到上层的放置顺序，依次将__________（①活性炭、②棉花、③细沙、④小石子，填序号，每种材料只能选择一次），放入饮料瓶内，且每层用品之间用纱布隔开。 【答案】（1） ①. a ②. 燃着的木条 ③. 水是由氢元素和氧元素组成的 （2） ①. 2:1 ②. 密度 （3） ①. 色素和异味 ②. 不能除去海水中的盐类物质 （4）②①③④ 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，氢气密度比空气小，可采用向下排空气法收集，所以U形管连接a端的电极产生气泡速度更快；氢气具有可燃性，可用燃着的木条检验该气体，观察到气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明该气体为氢气； 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此说明水是由氢元素和氧元素组成的； 【小问2详解】 电解水产生氢气与氧气的体积比约为2:1，已知相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，则生成氢气与氧气的分子个数比为2:1，一个氢分子中含有2个氢原子，一个氧分子中含有2个氧原子，由此可得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为，进而推算出结果； 根据，则已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和两种气体的密度，可计算出氢气、氧气的质量比，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及质量不变，氢气中氢元素的质量等于水中氢元素的质量，氧气中氧元素的质量等于水中氧元素的质量，由此可计算出水中氢、氧元素的质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，进而推算出结果； 【小问3详解】 ①活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素及异味，则该净水器中颗粒活性炭可以吸附色素和异味； ②此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是不能除去海水中的盐类物质； 【小问4详解】 自制简易净水器，应按由上至下的顺序依次用小石子除去颗粒较大的不溶性杂质，用细沙除去颗粒较小的不溶性杂质，用活性炭吸附水中的异味及色素，用棉花滤去活性炭，用纱布支撑、将各部分隔离开，故为了净水效果更好，按从下层到上层的放置顺序，依次将棉花、活性炭、细沙、小石子放入饮料瓶内，且每层用品之间用纱布隔开，故填：②①③④。 13. 从定性到定量的角度研究化学，是物质属性的精细化表征的方法。 Ⅰ．从定性的角度研究：用如图实验装置探究汽油的元素组成（夹持仪器已略）。 （1）实验中，要使汽油燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是：_____。 （2）观察到漏斗内壁出现水滴，试管中澄清石灰水变白色浑浊，由以上现象可推测出汽油中_____（填“一定”或“可能”或“一定不”）含有氧元素。 Ⅱ．从定量的角度研究：初三某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。 【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。 【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置： 【讨论与探究】 （3）甲小组实验中小气球的作用是_____，白磷燃烧的化学方程式为_____。 （4）请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成实验。 ①乙组实验结束后可观察到天平_____（“是”或“否”）平衡；原因是_____；此反应_____（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。 ②丙组通过对过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。 【实验结论】通过三组实验探究，同学们得出结论：化学反应都遵守质量守恒定律。 【实验分析】 （5）化学变化的本质是_____重新组合的过程，即在一切化学变化中，反应前后_____（填序号）没有发生改变，所以化学反应遵守质量守恒定律。 A.原子种类 B.分子种类 C.原子质量 D.分子数目 E.原子数目 【反思与交流】 （6）通过甲、乙、丙小组实验的探究，可以得到的启示是：有_____参加反应或生成的反应，在验证质量守恒定律时必须在_____中进行实验。 【实验改进】 接下来该兴趣小组对甲组实验进行了改进如图，红磷在空气中燃烧，电阻丝通电后铜丝会发热，热量传递到燃烧匙，引燃红磷。在实验过程中测量了固体变化如图所示。 （7）由图可知，参加反应的红磷的质量与氧气的质量比为_____（最简整数比）；参加反应的红磷质量是_____。 【答案】（1）向右拉动注射器活塞 （2）可能 （3） ①. 平衡装置内外压强，防止瓶塞被弹出 ②. （4） ①. 否 ②. 反应生成的二氧化碳气体逸出装置 ③. 遵守 ④. 等于 （5） ①. 原子 ②. ACE （6） ①. 气体 ②. 密封装置 （7） ①. 31:40 ②. 6.2g 【解析】 【小问1详解】 实验中，要使汽油燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是：向右拉动注射器活塞，装置内压强减小，则气体进入试管中； 【小问2详解】 观察到漏斗内壁出现水滴，说明汽油燃烧生成了水，试管中澄清石灰水变白色浑浊，说明汽油燃烧生成了二氧化碳，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含C、H、O，反应物氧气由氧元素组成，故汽油中一定含C、H元素，可能含氧元素； 【小问3详解】 甲小组实验中，白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，故小气球的作用是：平衡装置内外压强，防止瓶塞被弹出； 白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 ①乙组实验中，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳是气体，会散逸到空气中，导致左边质量减小，故实验结束后可观察到天平不平衡，故填：否；反应生成的二氧化碳气体逸出装置； 该反应有新物质生成，属于化学变化，遵守质量守恒定律； ②丙组实验在密闭容器中进行，反应生成的气体不会逸出，故反应后天平平衡，故可得出参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和； 【小问5详解】 在化学变化中，分子可分为原子，原子可重新组合为新的分子，故化学变化的本质是原子重新组合的过程，即在一切化学变化中，反应前后，原子的种类、数目、质量不变，分子的种类一定改变，分子的数目可能改变。 故选ACE； 【小问6详解】 通过甲、乙、丙小组实验的探究，可以得到的启示是：有气体参加反应或生成的反应，在验证质量守恒定律时必须在密闭容器中进行实验，如乙组反应生成了气体，是开放装置，天平不平衡，无法验证质量守恒定律，而丙组反应生成了气体，是密封装置，可以验证质量守恒定律； 【小问7详解】 由图可知，参加反应的红磷的质量为6.2g，根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，则参加反应的氧气的质量为：14.2g-6.2g=8g，则参加反应的红磷的质量与氧气的质量比为：6.2g：8g=31:40； 由图可知，参加反应的红磷的质量为6.2g。 14. 阅读下面文章。 生活中有时需要用到高浓度，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机等。 氧气瓶和氧气袋中的一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出。 制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理如甲图所示。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将、通过某沸石分子筛，测定其对、的吸附情况，结果如图乙（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）所示。 吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。 回答下列问题： （1）生活中有时需要用到高浓度，供氧方式主要有__________（写出一种即可）。 （2）深冷法制氧利用了物质的_____（选填“物理性质”或“化学性质”）差异。 （3）图甲中，表示氧分子变成氧原子的过程是_____（选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。化学反应中_____（选填“分子”或“原子”）不可再分。 （4）由图乙可知，时吸附压_____（选填“越小”或“越大”）越有利于分离和。 （5）化学氧自救器是人在缺氧环境或在高浓度有毒、有害气体环境中使用的一种安全防护装置。图丙是某化学氧自救器的示意图，其供氧装置由“初期生氧器”和“生氧器”组成。该化学氧自救器主体是由“生氧器”供氧，内部装有颗粒状超氧化钾作为“制氧剂”，其反应原理为，涉及的物质中属于氧化物的有_____种。 （6）医疗氧气瓶上有湿化瓶装置，装置类似于图丁。下列说法正确的是_____（填所有正确选项的字母）。 A. b导管连接制氧机 B. b导管连接病人吸氧的塑料管 C. 可以观察氧气生成的速率 【答案】（1）氧气瓶（或氧气袋或制氧机） （2）物理性质 （3） ①. Ⅱ ②. 原子 （4）越大 （5）两##二##2 （6）BC 【解析】 【小问1详解】 由短文可知，生活中有时需要用到高浓度氧气，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机等。故填：氧气瓶（或氧气袋或制氧机）。 【小问2详解】 氧气瓶和氧气袋中的氧气 一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出氧气，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，则深冷法制氧利用了物质的物理性质差异。故填：物理性质。 【小问3详解】 图甲中，表示氧分子变成氧原子的过程是Ⅱ，化学反应中分子可分成原子，原子重新组合成新的分子，即化学反应中原子不可再分。故填：Ⅱ；原子。 【小问4详解】 由图乙可知，吸附压越大，氮气的吸附量越大，而氧气的吸附量变化不大，所以25℃时吸附压越大越有利于分离氮气和氧气。故填：越大。 【小问5详解】 在、、、中，其中、均是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物，由三种元素组成，不属于氧化物，是单质，不属于氧化物，所以涉及的物质中属于氧化物的有两种。故填：两或二或2。 【小问6详解】 A、氧气不易溶于水，若想湿润氧气，则a导管连接制氧机，b导管连接病人吸氧的塑料管，故A错误； B、氧气不易溶于水，若想湿润氧气，则a导管连接制氧机，b导管连接病人吸氧的塑料管，故B正确； C、氧气不易溶于水，若想湿润氧气，则a导管连接制氧机，b导管连接病人吸氧的塑料管，可以通过产生气泡的快慢观察氧气的流速，故C说法正确。 故选：BC。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $