2.5光荣奖章（课件）-2025-2026学年湘美版美术二年级上册

该小学美术课件以“光荣奖章”设计制作为核心，通过足球赛奖章制作的情境导入，引导学生从观察奖章结构（吊饰、章体、章链）入手，探究章体对称外形（圆形、五角星芒形等），再学习中间式、上下式、环绕式等设计形式，结合小组合作完成导学单，搭建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于以真实情境激发兴趣，通过对称图形观察培养审美感知，借助设计形式指导提升艺术表现能力，创作实践中鼓励为足球比赛设计不同类型奖章（如最佳守门员、拼搏向前等），并通过“奖章竞标会”自评互评促进创意实践。采用情境教学与项目式学习结合的方法，学生能在实践中提升设计思维与合作能力，教师可通过清晰流程高效开展教学。

欢迎来到美术课堂 同学们，大家好！我是今天的学习伙伴王小明，学校足球赛马上就要开始了，可奖章还没制作好，同学们能帮帮我吗？ 光 荣 奖 章 助力金钥匙 章体 章链 吊饰 核心 圆形 五角星形 雪花形 八角形 观察章体的外形，你有什么发现？ 对称图形 1 2 小组合作 完成导学单 中间式 以文字为主 上下式 文字搭配简单的图案 环绕式 需要明确的文字信息较多 又需要搭配图案 折、剪形状 1 2 用根据奖章结构 组合形状 3 添加文字图案 等装饰 创作实践 为足球比赛设计奖章。 小画家 自评：这是我为——设计的——奖章， 我用到了什么外形和装饰？ 互评：值得学习的地方是在？（形状、色彩、装饰） 有什么不足？还可以怎么改进？ 奖章竞标会 比赛名次 鼓励勉励 拉拉队员 单项优异 协力合作 第一名、第二名...... 最佳守门员、最佳前锋....... 拼搏向前、坚韧不拔...... 最团结的队伍、不败之师...... 最佳啦啦队、最佳后援...... 关注生活细节 用心碰撞美好 $