2026年中考物理一轮复习学案 第三章 物态变化

该初中物理中考复习学案系统构建“物态变化”核心考点体系，涵盖温度测量、熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华及重点实验探究，以“概念辨析—规律对比—实验验证”递进架构，通过填空、表格、图片解读等问题驱动，引导学生自主梳理知识逻辑，夯实物理观念基础。 亮点在于“自主探究+精准诊断”设计，如自制温度计原理分析（科学思维）、晶体与非晶体对比表格（模型建构）、实验装置作用及现象解释等探究任务（科学探究），配套答案与反思提示支持学生自主诊断薄弱点，有效培养自主复习能力，助力教师针对性教学。

人教版初中物理2026中考一轮复习学案 第三章 物态变化 一.温度及其测量 1．温度 (1)定义:表示物体 的物理量 (2)摄氏温度:常用符号 表示，单位为 ，摄氏度用符号 表示；规定在1个标准大气压下 的温度为0℃， 的温度为100℃。0℃和100℃之间分成100等份,每个等份就是1℃。 2．温度计 (1)原理：利用_______________的性质制成。 (2)使用方法：估测被测物体的温度，根据估测温度选择合适的温度计。 一看：看清温度计的______和分度值； 二放：温度计的玻璃泡要 被测液体中，不能接触 ； 三读：待示数稳定后再读数，读数时玻璃泡 离开被测液体，视线要 。 3．体温计 (1)量程：35～42 ℃，分度值为____℃. (2)体温计有缩口， 离开人体读数；使用前应用力将细管中的水银柱甩回玻璃泡，此时利用的是______具有惯性。人的正常体温是 左右。 答案：1. 冷热程度 t 摄氏度 ℃ 冰水混合物 沸水 2. 液体热胀冷缩 量程 全部浸入 容器壁和容器底 不能 与温度计中液柱的液面相平 3. 0.1 可以 水银 37 ℃ 【图片解读--自制温度计】 如图所示是一个简易的自制温度计，该温度计是根据液体 的原理制成的，为了更明显地显示温度变化，应尽量选择 的玻璃管。 答案：热胀冷缩 较细 【补充笔记】 二.熔化（固态变液态，吸热）和凝固（液态变固态，放热） 晶体和非晶体 晶体 非晶体 不同点 的熔点和凝固点 的熔点和凝固点 示例 海波、冰、固态 水银、金属 沥青、松香、石 蜡、玻璃 图象 晶体熔化 晶体凝固 非晶体熔化 非晶体凝固 熔化条件 熔化特点 熔化时：持续吸热，温度不变 整个过程持续吸热， 【提示】　同种晶体的熔点和凝固点相同。 答案： 有固定 无固定 温度达到熔点，且继续吸热 持续吸热 【补充笔记】 三.汽化与液化 状态变化 吸、放热情况 方式 汽化 液态→气态 液化 气态→液态 【提示】　常见的液化现象如：露和雾的形成（实质是空气中的水蒸气遇冷形成小水珠） 开水壶冒的“白气” 冬天哈出的“白气” 蒸发和沸腾 蒸发 沸腾 发生位置 液体表面 液体表面和内部 发生条件 剧烈程度 缓慢 剧烈 影响因素 温度变化 降温制冷 温度不变 共同点 都是汽化现象，都要吸热 答案：吸热 蒸发和沸腾 放热 压缩体积和降低温度 任何温度 达到沸点，继续吸热 液体的表面积；液面上方空气流速；液体温度 【补充笔记】 四.升华与凝华 状态变化 吸、放热情况 举例 升华 固态→气态 吸热 樟脑丸变小，结冰的衣服变干，用久的灯丝变细 凝华 气态→固态 放热 霜、冰花、雾凇 【名师点拨】 五.重点实验探究 （一）探究固体熔化时温度的变化规律 1.【实验装置】如图所示 2.【实验器材】待测固体、铁架台、酒精灯、石棉网、水、搅拌器、细线、烧杯、试管、温度计、停表等。 (1)测量仪器(温度计、停表)。 (2)石棉网的作用： 搅拌器的作用： (3)选取小颗粒固体的原因： 3．【实验操作】 (1)实验器材的组装顺序( )。 (2)使用水浴法加热的优点(1.使固体 ；2.使固体缓慢受热，便于观察、记录温度示数的变化)． (3)试管放入烧杯中的位置要适当(试管中所装物质要 在水中，且试管不能接触烧杯底或烧杯壁)． 4．【交流反思】 (1)实验过程中出现“白气”的原因(水蒸气遇冷 形成的)． (2)晶体熔化前后，曲线的倾斜角度不一样的原因(同种物质不同状态下的 不同)． (3)熔化过程中内能、温度的变化规律．（晶体熔化过程中，内能增大，温度不变） 5．【实验结论】 晶体熔化时有固定的熔化温度，即熔点，熔化时吸热，但温度保持不变；非晶体熔化时没有熔点，吸热，温度持续升高． 答案：使烧杯底部受热均匀 使固体受热均匀 使固体受热均匀，便于与温度计的玻璃泡充分接触 自上而下 受热均匀 浸没 液化 比热容 （二）探究水沸腾时温度温度变化的特点 1.【实验装置】 2.【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、带孔的纸盖、水、温度计、停表 3．【实验操作】 (1)缩短加热时间的3种方法( )． (2)温度计的位置( ) 4．【交流反思】 (1)纸板上小孔的作用( )． (2)撤去酒精灯，水不会立即停止沸腾的原( ) (3)沸腾前后气泡的特点(如下图所示，图甲表示沸腾前，图乙表示沸腾时) (4)水的沸点低于(高于)100 ℃的原因是该地气压低于(高于)一个标准大气压 5．【实验结论】 水沸腾过程中不断吸热，温度保持不变． 答案：用初温较高的水、适当减少水的质量、给烧杯盖上带孔的纸板 温度计的玻璃泡浸没在水中，且不能接触烧杯底或烧杯壁 使烧杯内外气压相等 石棉网温度高于水的沸点，水会从石棉网继续吸收热量 第 一 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $