学易金卷：四年级语文上学期期末真题重组卷02（河南专用）

绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（25-26四年级上·河南郑州·期末）故事分享会启动仪式上，金小宇作为学生代表准备了一份发言稿。字音、字形和文字表达等方面需要推敲，请阅读后帮他解决。 ㅤㅤ好的故事是有力量的。读神话故事，看到上古英雄们用ㅤㅤㅤ的本领，改天换地，我们敬佩他们身上的智慧和勇气；读历史故事，我们惊叹王戎小小的shēn qū 　 　 中蕴藏的智慧，感慨纪昌学射的恒心和毅力，从中获得了启迪；读科学故事，我们在严谨的科学思维、ㅤㅤㅤ的科学求索中，探寻世界的ào mì 　 　 ，领略科学的神奇；读亲情故事，我们感同身受，深切地体会到了父母ㅤㅤㅤ的关怀与yīn qiè 　 　 期望，心中充满幸福和gǎn jī 　 　 。好的故事，像一束光指引我们，让我们在迷茫中看到光明，在逆境中不惧挑战，jiān dìng 　 　 前行。 ㅤㅤ同学们，读故事、讲故事、分角色演故事等系列活动，不仅能让我们享受到故事的趣味，还能给予我们思考和启发，让我们的xiōng huái 　 　 变得更加宽广，心灵愈发深邃。今天，学校特此举办故事分享会活动，让我们积极参与，共同chuàng zào 　 　 属于我们的美好故事吧！qī dài 　 　 你的分享！ (1)结合语境，根据拼音将词语工整地书写田字格里。 (2)依次给文中加点字注音，全部正确的一项是 　 　 A．jì jué xì B．jǐ jué xì C．jǐ jiǎo jì D．jì jiǎo jì (3)根据语境，文中横线上填写的词语恰当的一项是 　 　 A．神通广大   孜孜不倦   无微不至 B．神机妙算   精疲力竭   关怀备至 C．神机妙算   精疲力竭   无微不至 D．神通广大   孜孜不倦    关怀备至 答案：(1) (2)B (3)A 详解：（1）本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“躯、奥、殷、激、胸、造、期”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题考查多音字的辨析。 纪：读jǐ，意思：姓。读jì，意思：纪律、法度；记载、记；古时以十二年为一纪，今指更长的时间等。 角：读jiǎo，意思：牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西；形状像角的；几何学指从一点引出两条直线所夹成的平面部分；物体两个边沿相接的地方；额头；量词，用于计算角兽的角或用于计算货币单位等。读jué，意思：竞赛、斗争；角色；古代盛酒的器物；古代五音之一。 系：读xì，意思：有联属关系的；关联；联结、栓；牵挂；是；把人或东西捆住后往上吊或往上拉；高等数学中研究微积分以前和微积分以后的运算方法和理论的技术等。读jì，意思：打结、扣。 纪昌：jǐ chāng，人名，出自寓言故事《纪昌学射》，是古代传说中的善射者。 角色：jué sè，戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物，也比喻生活中某种类型的人物。 系列：xì liè，指相互关联的成组成套的事物或现象。 故选B。 （3）本题考查选词填空。 神通广大：形容本领高强，无所不能。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋，形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。 精疲力竭：精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。 无微不至：无论如何细微，都能周全照应。极言细微之至。 关怀备至：关心得无微不至。 第一空：根据“读神话故事，看到上古英雄们用 的本领，改天换地”可知，这里强调上古英雄本领高强，无所不能。所以应选“神通广大”。 第二空：根据“读科学故事，我们在严谨的科学思维、 的科学求索中，探寻世界的奥秘”可知，这里描述科学求索时勤奋不知疲倦的状态，所以应选“孜孜不倦”。 第三空：根据“读亲情故事，我们感同身受，深切地体会到了父母 的关怀”可知，父母的关怀是细致入微的，此处应选“无微不至”。 故选A。 （二）（24-25四年级上·河南商丘·期末）先把下列词语补充完整，再选词填空。 老( )龙( )   锣( )( )天    三( )六( )   精( )( )国 响( )云( )   ( )机妙( )    ( )( )无声   ( )面无( ) （1）欢呼声 ，运动员们在赛场上奋力拼搏，最终赢得了比赛的胜利。 （2）尽管爷爷八十多岁，已经 ，但是他对生活的热爱和对知识的追求却从未减退。 （3）孙悟空有 的本领，他变化多端，神通广大，一下子就能解决许多困难。 答案： 态 钟 鼓 喧 头 臂 忠 报 彻 霄 神 算 鸦 雀 铁 私 响彻云霄 老态龙钟 三头六臂 详解：本题考查词语的积累及运用。 老态龙钟：形容年老体衰，行动不灵活的样子。 锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响，形容场面非常热闹或气氛热烈。 三头六臂：三个脑袋，六条胳臂，形容一个人拥有超凡的能力和本领。 精忠报国：指为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 响彻云霄：形容声音非常响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 神机妙算：指惊人的机智，巧妙地计算。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容非常安静。 铁面无私：形容公正严明，不徇私情。 （1）运动员们在赛场最终赢得了比赛的胜利时，欢呼声非常响亮，好像可以穿过云层，直达高空。故选“响彻云霄”。 （2）爷爷八十多岁，已经年老体衰，行动不灵活了，但是他对生活的热爱和对知识的追求却从未减退。故选“老态龙钟”。 （3）孙悟空有超凡的能力和本领，他变化多端，神通广大，一下子就能解决许多困难。故选“三头六臂”。 （三）（25-26四年级上·河南周口·期末）写出下列词语的近义词、反义词。 （1）近义词。 憧憬——( )寻找——( )快活——( ) 急忙——( )嘶哑——( )锋利——( ) （2）反义词。 希望——( )幸福——( )后退——( ) 紧张——( )强大——( )安然——( ) 答案： 向往 寻觅 快乐 连忙 沙哑 尖锐 失望 痛苦 前进 放松 弱小 危急 详解：本题考查近义词和反义词。 （1）憧憬：对未来的美好生活的期待与向往。近义词：向往、期待、期望。 寻找：表示为了得到或见到而采取行动去查找。近义词是寻觅、找寻、探寻。 快活：指感到幸福或满意，心情愉悦。近义词为快乐、高兴、愉快、喜悦、欢喜。 急忙：指因为着急而行动加快。近义词是连忙、匆忙、焦急。 嘶哑：嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声来。近义词是沙哑、低沉、喑哑。 锋利：一指兵器、工具等尖而薄；二指言论、文笔等尖锐。近义词是尖利、尖锐。 （2）希望：指期望或渴望实现某种愿望或目标，通常伴随着积极的情绪和信念。反义词是绝望、失望。 幸福：是一种感受良好时的情绪反应，一种能表现出愉悦与幸福心理状态的主观情绪。反义词是痛苦、悲惨、凄惨。 后退：指撤退；从某一固定的、确定的前方、居高点或位置退下来，或退到更远的线上或位置上。反义词是前进、上进、挺进。 紧张：精神处于高度准备状态。反义词是放松、轻松、充裕、松弛。 强大：强盛壮大；力量坚强雄厚。反义词是微弱、娇小、弱小、虚弱。 安然：平安无事地。平安、没有顾虑，很放心。 反义词危险、危急、不安。 （四）（24-25四年级上·河南漯河·期末）给加点字词选择正确的解释。 （1）炎帝之少女。( )                    A．小女儿            B．少年女子        C．少数的女子 （2）故为精卫。( ) A．故意，有意 B．原因 C．因此 （3）王戎七岁，尝与诸小儿游。( ) A．品尝 B．曾经 C．尝试 （4）醉卧沙场君莫笑。( ) A．卖沙的场地 B．战场 C．沙地 答案： A C B B 详解：本题考查文言文和古诗的字词解释。 （1）“炎帝之少女”的意思是炎帝的小女儿。“少女”的意思是“小女儿”，故选A。 （2）“故为精卫”的意思是所以化为精卫鸟。“故为精卫”中的“故”连接了前文和后文，表示因果关系。解释为“因此。故选C。 （3）“王戎七岁，尝与诸小儿游”的意思为：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。“尝”是用来描述过去发生的事情。意思是曾经，表示过去某个时间点发生的事情。故选B。 （4）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”出自唐代王翰的《凉州词》，译文：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡。“沙场”是指古代战争的场所。故选B。 （五）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上·河南商丘·期末）针对阅读提问题时，下面选项中说法不恰当的是（   ） A．提问时可以从不同的角度出发。 B．问题可以联系生活经验提出。 C．所提问题只能针对全文。 D．所提问题可以引发深入思考。 答案：C 详解：本题考查阅读策略与方法。 C．我们在阅读时，所提出的提问不仅可以针对全文，还可以针对文本的某一部分、某个细节或某个观点。限制问题只能针对全文会限制思维的广度和深度。所以题目说法有误。 故选C。 2．（24-25四年级上·河南南阳·期末）梅兰芳先生是京剧大师，他创立“梅派”，发扬戏曲，其艺术成就可以说是“天花板”级别的存在。“天花板”一词在句中的意思是（   ） A．一种建筑材料，在生活中被广泛应用。 B．室内顶部的棚，上面有装饰。 C．程度极高，几乎不可能被超越。 D．房间内部顶上的衬料 答案：C 详解：本题考查词语解释。 在该句中，说梅兰芳先生的艺术成就是“天花板”级别的存在，这里是用“天花板”来比喻他的艺术水平达到了极高的程度，几乎难以被超越。 故选C。 3．（24-25四年级上·河南驻马店·期末）填入下面句子中空白处的成语，最恰当的一项是（    ） “_____________________”，请同学们要珍惜这次来之不易的机会，尽情展示自己。 A．一言既出，驷马难追 B．尺有所短，寸有所长 C．机不可失，时不再来 D．比上不足，比下有余 答案：C 详解：本题考查成语的恰当运用。 A．“一言既出，驷马难追”意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上，指话说出口，就不能再收回，强调说话要算数。但此句中没有涉及说话算数的语境，所以该项不合适。 B．“尺有所短，寸有所长”比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。该句重点是让同学们珍惜机会展示自己，而非强调长短处，所以 该项不符合语境。 C．“机不可失，时不再来”指时机难得，必须抓紧，不可错过。句子中强调同学们要珍惜来之不易的机会，尽情展示自己，“机不可失，时不再来”正好能体现珍惜机会这层意思，所以该项正确。 D．“比上不足，比下有余”意思是赶不上前面的，却超过了后面的，通常用来安慰自己或评价某种状况。与句子中珍惜机会展示自己的语境不相符，所以该项不正确。 故选C。 4．（24-25四年级上·河南平顶山·期末）下列词语的读音和书写完全正确的一项是（   ） A．僵硬（yìng）    洞穴（xuè）    昏乱    短小精悍 B．发颤（chàn）    即使（jí）    诸位    容光换发 C．溃败（kuì）    出塞（sài）    催促    欣喜若狂 D．撇嘴（piē）    殷切（yīn）    顽强    秉公执法 答案：C 详解：本题考查字音和字形掌握。 A．洞穴（xuè）——（xué）； B．容光换发——容光焕发； D．撇嘴（piē）——（piě）。 故选C。 5．（24-25四年级上·河南周口·期末）下面加点字词的解释有误的一项是（   ） A．取之，信然（的确如此） B．尝与诸小儿游（经常） C．故为精卫（因此） D．炎帝之少女（小女儿） 答案：B 详解：本题考查字词解释。 B．尝与诸小儿游：曾经和许多孩子一起出去玩耍。 尝：曾经。 故选B。 （六）（24-25四年级上·河南南阳·期末）根据所学知识和语言积累填空。 （1）古人常常借古诗言志：李清照在《夏日绝句》中，用“ ，死亦为鬼雄。”一句表达了为国建功立业的愿望；王瀚《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑， 。”写出了战士们视死如归的英雄气概；《别董大》中“ ， 。”一句宽慰了离别的友人。 （2）怎样才能做到知行合一，学以致用？《礼记》中说到了五个步骤：“博学之， ，慎思之， ，笃行之。” （3）在“王戎七岁，尝与诸小儿游。”一句中，“尝”的意思是 ，这句话的意思是 。 （4）当机会来临时，我会用“ ， ”来提醒自己把握时机；当有人觉得自己很优秀，不停嘲笑别人的缺点时，我会这样劝告他：“ ， ”（填八字谚语或成语） （5）青史留名多俊杰。课文中的一些人物给我留下了深刻的印象：如“不肯过江东”的 ；为了不给侵略者演出而蓄须的 ；立志“为中华之崛起而读书”的 。 答案： 生当作人杰 古来征战几人回 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 审问之 明辨之 曾经 王戎七岁的时候，曾经和一些小孩一起游玩 机不可失 时不再来 尺有所短 寸有所长 项羽 梅兰芳 周恩来 详解：本题考查名篇名句默写与理解、名言警句、谚语和课内文章理解。 （1）书写时注意“作”“征”的正确写法。 唐代诗人高适的《别董大》中，诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？这两句诗是对友人的劝勉，以豪迈的语言，鼓励友人在前行的道路上要充满信心，相信自己的才华和名声会让自己在各地都能遇到赏识自己的人。 （2）书写时注意“审”“辨”的正确写法。 （3）“王戎七岁，尝与诸小儿游。”出自《王戎不取道旁李》。尝：曾经。游：游玩。 “王戎七岁，尝与诸小儿游。”的意思是：王戎在七岁的时候，曾经和许多小孩一起游玩。 （4）提醒自己把握时机，可以用“机不可失，时不再来”来提醒自己，指时机难得，必须抓紧，不可错过。这里用于提醒自己把握时机，是因为任何伟大的事业或成就都始于当下的行动，机会来了就要勇敢地迈出第一步，脚踏实地去努力，才能将机会转化为实际的成果。 劝告嘲笑他人的人可以用“金无足赤，人无完人”，意思是没有纯而又纯的金子，也没有十全十美的人。用来劝告嘲笑别人缺点的人，就是要让他明白每个人都有自己的不足之处，不能因为自己有一些优点就看不起别人，要以宽容和客观的态度看待他人，尊重每个人的差异和不完美。 （5）项羽是秦末农民起义领袖，在楚汉相争中最终失败。他逃至乌江畔，自觉无颜见江东父老，拒绝渡江，自刎而死。李清照的诗句“至今思项羽，不肯过江东”，便是对他这种气节的赞誉。 梅兰芳是著名的京剧大师，在抗日战争时期，他为了拒绝给日本侵略者演出，毅然蓄须明志，表现出了高尚的民族气节和爱国情怀。 少年周恩来目睹了中国人在租界受洋人欺凌却无处说理的情景，深刻体会到“中华不振”的沉重分量，从而立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，展现出他从小就具有的远大抱负和强烈的爱国精神。 二、阅读理解。（共36分） （一）（25-26四年级上·河南郑州·期末）阅读下文，完成下题。（12分） 赤道上的“冰岛”和“雪山” 彭献省 ㅤㅤ①赤道地区的太阳终年直射或近于直射，地面获得热量较多。人们总以为这里一定是骄阳似火，终年炎热，高温难耐，似乎找不到一处清凉的地方。其实不然，由于地理环境的千变万化，赤道地区竟出现了许多与此相反的奇观。 ㅤㅤ②南美洲的厄瓜多尔，赤道从境内东西横贯，有“赤道之国”的美称。但厄瓜多尔的火山群岛，气候却寒冷干燥，成了赤道上的“冰岛”。科隆群岛由17个较大的岛屿与数百个小岛岩礁组成。令人不解的是，这些岛屿上竟生活着在南极才常见的动物——企鹅。科学家经过考察，认为出现这一现象是因为科隆群岛受秘鲁寒流影响，气候发生了变化。原来，在太平洋南部有一股巨大的寒流，它把南极洲附近的冷水源源不断地向北输送，而科隆群岛正好挡在寒流前进的道路上，所以气温偏低，降水稀少，人们来到岛上，就像来到了寒带。 ㅤㅤ③无独有偶，地处赤道附近的乞力马扎罗山也是白雪皑皑的冰雪世界，到处冰峰峭立，成为赤道地区的一大奇观。乞力马扎罗山海拔5895米，是非洲的最高山峰，被称为“非洲之巅”。这里终年积雪，“奥秘”就在于地形对气温的影响。原来，在同一地点，地势越高气温就越低。一般说来，地势每升高1千米，气温要下降6℃。因此热带地区的高山，从山下到山顶，气候呈垂直性分布，有点类似从赤道到两极的气候变化。植物也是从热带、温带逐步过渡到寒带：山脚下生长着茂密的森林，一派热带风光；山顶上气候严寒，冰天雪地。海拔5895米的乞力马扎罗山顶部气温要比山脚低30℃左右。而赤道附近大部分地区年平均气温在20℃左右，这样，山上终年白雪覆盖也就不足为奇了。 （有删改） (1)第①自然段中的“奇观”是指 A．厄瓜多尔的科隆群岛是个“冰岛”。 B．乞力马扎罗山是一座雪山。 C．赤道地区既有“冰岛”又有雪山。 D．赤道地区终年炎热，高温难耐。 (2)科隆群岛气候寒冷干燥的原因是 A．科隆群岛气候发生了较大的变化。 B．科隆群岛由许多岛屿和岩礁组成。 C．科隆群岛降水稀少，赤道横贯东西。 D．科隆群岛位于冷水向北输送的道路上。 (3)读第②自然段，“令人不解”的现象是 (4)第③自然段中出现了两次“左右”一词，不能删掉的原因是 (5)读完这篇短文，你有哪些问题？提出一个你认为最值得思考的问题，并尝试解决。 问题： 答案： 答案：(1)C (2)D (3)科隆群岛上竟然有南极才常见的动物——企鹅 (4)“左右”表示的是概数，是一种估计的数值范围。如果去掉“左右”，就变成乞力马扎罗山顶部气温要比山脚低30℃，而赤道附近大部分地区年平均气温是20℃，过于绝对化，与事实不符。因此不能删掉 (5) 乞力马扎罗山山顶为何会有终年积雪？ 乞力马扎罗山山顶有终年积雪的原因是，地形对气温的影响导致地势越高气温越低，海拔5895米的乞力马扎罗山顶部气温要比山脚低30℃左右，而赤道附近大部分地区年平均气温在20℃左右，因此山上终年白雪覆盖。 导语：这篇短文以生动的笔触展现了赤道地区的自然奇观，打破了人们对赤道终年炎热的刻板印象。文章结构清晰，通过科隆群岛和乞力马扎罗山两个典型案例，分别从洋流和地形角度解释了赤道“冰岛”的成因。语言简洁明了，科学性强，同时又不失趣味性，能够激发读者的好奇心和探索欲。作者巧妙地将地理知识与自然现象相结合，使科普文章读来毫不枯燥，是一篇优秀的科普短文。 详解：（1）本题考查内容的理解。 结合第①自然段中“赤道地区的太阳终年直射或近于直射，地面获得热量较多。人们总以为这里一定是骄阳似火，终年炎热，高温难耐，似乎找不到一处清凉的地方。其实不然，由于地理环境的千变万化，赤道地区竟出现了许多与此相反的奇观”第②自然段中“但厄瓜多尔的火山群岛，气候却寒冷干燥，成了赤道上的‘冰岛’”第③自然段中“无独有偶，地处赤道附近的乞力马扎罗山也是白雪皑皑的冰雪世界，到处冰峰峭立，成为赤道地区的一大奇观”可知，“与此相反的奇观”是指与“人们总以为这里一定是骄阳似火，终年炎热，高温难耐，似乎找不到一处清凉的地方”相反的景观，应是：赤道上的“冰岛”和“雪山”。 故选C。 （2）本题考查内容的理解。 结合第②自然段中“原来，在太平洋南部有一股巨大的寒流，它把南极洲附近的冷水源源不断地向北输送，而科隆群岛正好挡在寒流前进的道路上，所以气温偏低，降水稀少，人们来到岛上，就像来到了寒带”可知，科隆群岛气候寒冷干燥，是因为科隆群岛位于冷水向北输送的道路上。 故选D。 （3）本题考查内容的理解。 结合第②自然段中“科隆群岛由17个较大的岛屿与数百个小岛岩礁组成。令人不解的是，这些岛屿上竟生活着在南极才常见的动物——企鹅。”可知，“令人不解”的现象是：科隆岛群上竟生活着在南极才常见的动物——企鹅。 （4）本题考查说明语言的辨析。 左右：表示方位范围的常用词；也表示约数。第③自然段中“海拔5895米的乞力马扎罗山顶部气温要比山脚低30℃左右”“而赤道附近大部分地区年平均气温在20℃左右”可知，有可能山顶的气温比山脚低29℃，或28℃，或31℃……。若删掉“左右”这个词，就变成了“海拔5895米的乞力马扎罗山顶部气温要比山脚低30℃”“而赤道附近大部分地区年平均气温在20℃”，就让精准地说出山顶气温比山脚要低30℃，赤道附近的在部分地区的平均气温就是20℃，与事实不符，就体现不出说明语言的准确性和严谨性。 （5）本题考查阅读的策略与方法。 可以针对文章的内容、写作方法、获得的启示等方面对短文，提出一个最值得思考的问题，并尝试着解决。答案不唯一。 如：问题：为什么赤道地区大部分区域年平均气温在20℃左右，而乞力马扎罗山山顶却常年白雪覆盖？ 答案：因为气温会随海拔升高而降低，一般海拔每升高1千米，气温下降6℃；乞力马扎罗山海拔5895米，山顶海拔高导致气温比山脚低约30℃，远低于冰点，因此即使地处赤道，山顶依然常年被白雪覆盖。 （二）（25-26四年级上·河南郑州·期末）阅读名人少年时的故事，完成下题。（12分） 为中华之崛起而读书（节选） ㅤㅤ①一个星期天，周恩来背着伯父约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 ㅤㅤ②正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 ㅤㅤ③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 为救国而读书（节选） ㅤㅤ①苏步青是温州人，被誉为“数学之王”。他是勤奋学习的典范，从上小学起，就合理利用时间读了好多好书。一次，班级换了一位新的语文老师，要求每人上交一篇作文。老师一看苏步青上交的文章，觉得那写作方法很像是古代名著《左传》的写法，便怀疑这不是他自己写的。上课时，老师便要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他竟一字不差地把那篇文章背了下来，老师和同学们大吃一惊。原来，他已经熟读成诵了！然而，苏步青小时候对数学并不感兴趣，直到那一次—— 批注： ㅤㅤ②上课铃响了，从门外走进一个身材瘦高、穿白色西装的新老师，他的脸色很白，棱角很分明，眉宇间透着一股英气。这样年轻还穿西装的老师真是罕见，一进门便引起班里的一片哗然。而后，杨老师讲的话更是让人亮起了精神，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学……天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都该负起应有的责任！”这几句话使苏步青明白了数学的真正意义和自己身上肩负的历史责任，就是这节课影响了他一生的道路，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的志向。 (1)用鱼骨图梳理两个文段中的人物和事件。 (2)下列对“中华不振”的理解不恰当的是 A．中国人失去主权，被欺凌、被压迫。 B．中国人没有好的身体，所以打不过外国人。 C．在自己的地盘上被欺侮，却没有地方可以说理，无人撑腰。 D．中国贫穷落后，国人只能任由当权者和外国人侮辱，饱受苦难。 (3)请认真阅读选文（二）第一自然段，并在旁边的方框中做批注。 (4)读两篇选文的过程中，你产生了什么疑问？请写下来。 我的问题是： 我是从 角度提出的这个问题。 我打算采用 的方法来解决。 (5)针对文段内容，下面说法有误的一项是 A．周恩来和苏步青都立志为了国家而读书。 B．两篇选文都写出了主人公对祖国的热爱。 C．苏步青选择的是“一条爱国的光明之路”，这条路是指为救国而读书。 D．中国女人哭诉外国人的罪行，外国人却反过来训斥她。 (6)关于两篇选文的共同点，下面表述不恰当的是 A．他们都以“振兴中华”为己任。 B．他们都从小立下了远大的志向。 C．他们立下志向都是因为受老师的影响。 D．选文都具体写了他们立下志向的原因。 (7)如果有人问你为什么而读书，你的回答是为 ，因为 。 答案：(1)①指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人②中国巡警③怀疑苏步青上交的文章不是自己写的，上课时考他《左传》，震惊老师和同学④数学杨老师 (2)B (3)苏步青小时候对数学并不感兴趣，后来被称为“数学之王”这样形成鲜明的对比，引起读者的阅读兴趣，也为下文突出了数学杨老师对苏步青的影响做了铺垫。 (4) 两篇选文在主题上有什么关联？ 文章主题 与同学、老师讨论 (5)D (6)C (7) 祖国的繁荣富强而读书 我们的祖国还有很多地方需要发展，我要努力读书，长大后用自己的智慧和力量为祖国的建设添砖加瓦，让祖国在世界上更加耀眼。 导语：这篇选文通过双线叙事展现近代中国知识分子的家国情怀。选文（一）以周恩来目睹同胞受辱的具象场景，揭示“中华不振”的痛感；选文（二）通过苏步青的学术成长，体现科学救国的思想觉醒。两文均采用“见闻触发——思想升华”的叙事结构，以典型事件为转折点，将个人命运与国家命运紧密交织。语言风格上，（一）侧重场景渲染，（二）突出人物对话，共同凸显“读书救国”的时代主题，形成历史语境下的精神共鸣。 详解：（1）本题考查文章内容理解。 根据选文（一）第二段“这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。”可知，①填“她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人。”，②填“中国巡警”。 根据选文（二）第一段“一次，班级换了一位新的语文老师，要求每人上交一篇作文。老师一看苏步青上交的文章，觉得那写作方法很像是古代名著《左传》的写法，便怀疑这不是他自己写的。上课时，老师便要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。”可知，③填“怀疑苏步青上交的文章不是自己写的，上课时考他《左传》，震惊老师和同学。” 根据选文（二）第二段“杨老师讲的话更是让人亮起了精神，他说：‘当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学……天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都该负起应有的责任！’这几句话使苏步青明白了数学的真正意义和自己身上肩负的历史责任，就是这节课影响了他一生的道路，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的志向。”可知，④填“数学杨老师”。 （2）本题考查文章内容理解。 根据选文（一）的第②段“这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。”和第③段“怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？”可知，“中华不振”指的不是中国人身体素质的问题，而是指当时中国社会的整体落后与软弱，包括政治、经济、文化等多方面。在自己的地盘被外国人欺侮、无处说理、无人撑腰，以及国土被占领、失去主权、人民受压迫和屈辱，都是“中华不振”的具体表现。而不是说中国人身体不好打不过外国人。 故选B。 （3）本题考查阅读策略与方法。 根据选文（二）第一自然段“苏步青是温州人，被誉为“数学之王”。他是勤奋学习的典范，从上小学起，就合理利用时间读了好多好书。一次，班级换了一位新的语文老师，要求每人上交一篇作文。老师一看苏步青上交的文章，觉得那写作方法很像是古代名著《左传》的写法，便怀疑这不是他自己写的。上课时，老师便要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他竟一字不差地把那篇文章背了下来，老师和同学们大吃一惊。原来，他已经熟读成诵了！然而，苏步青小时候对数学并不感兴趣，直到那一次——”，理解段落大意依据大意做好批注即可。 （4）本题考查阅读策略与方法。 题干要求结合两篇选文，提出一个你想了解的问题，并且说明这个问题属于哪种类型。答案不唯一。 可联系生活经验提出的问题：答案无法直接从文章中找到，需要结合提问者自身的知识、经历和感悟来回答。 示例：①在我们的生活中，有没有哪句话或哪个人也曾深深地触动过你，改变了你的想法？②联系生活经验③回想日常生活与人交谈时的语言 （5）本题考查文章内容理解。 根据选文（一）第二段“这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。”可知中国女人哭诉外国人的罪行，中国巡警却反过来训斥她。 故选D。 （6）本题考查文章内容理解。 虽然老师的话对他们产生了一定影响，但不能说是唯一原因。周恩来的志向更多是基于对国家现状的深刻认识，而苏步青则是在听到老师关于数学和科学重要性的演讲后，结合自己的思考立下了志向。 故选C。 （7）本题考查开放性作答。 示例：①为报效祖国而读书 ②因为只有掌握丰富知识和本领，才能更好地建设祖国。 （三）（24-25四年级上·河南商丘·期末）乐乐在班级挑战赛中遇到了两篇有趣的文章，她来到了闯关三——阅读理解冲关，请你帮助她完成。（12分） 文彦博灌水取球 文彦博少（shǎo  shào）时，与群儿击球。球忽跃入树穴①中。群儿谋②口取之。穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂③浮出。 [注释]①穴：洞。②谋：商议。③遂：于是，就。 1．给加点的字选择合适的读音，打“√”。 2．球掉进树洞之后，群儿和文彦博分开是怎样做的？（用原文回答） （1）群儿： （2）文彦博： 3．我认为文彦博是一个 的孩子，像他这样的古代儿童人物还有 。除了文彦博的方法，我会用 的办法。 4．用自己的话复述这个故事。 答案：1．shào 2． 群儿谋之口取之。穴深，不能得。 彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 3． 聪明机智 司马光 用树枝等物品将球拨出来 4．文彦博小时候和一群孩子一起玩球，球突然掉进了一个树洞里。其他孩子都不知道该怎么办，因为树洞太深了，手伸不进去。但是文彦博很聪明，他想到了一个办法。他回家拿了一个盆子，然后到河边装了满满一盆水，回到树洞旁将水倒进去。这样反复做了几次，树洞里的水越来越多，球也就慢慢地浮了上来。最后，文彦博成功地拿到了球，大家都很高兴。 导语：《文彦博灌水取球》讲述了北宋名臣文彦博幼时的机智故事。文彦博与小伙伴玩耍时，球不慎滚入树洞，众人束手无策。他灵机一动，提水灌入洞中，球随水浮出。这一举动不仅展现了文彦博的聪慧，也预示了他日后成为一代名相的非凡才智。故事虽短，却生动体现了古人善于观察，灵活应变的能力。 1．本题考查字音的辨析。 少：读“shǎo”，释义：1、数量小（跟“多”相对）。2、不够原有或应有的数目；缺少。3、丢失；遗失。4、亏欠。读“shào”，释义：1、年纪轻，跟“老”相对。2、旧时称有钱有势人家的儿子。3、年轻人等。 文中的句子“文彦博少时”中的“少”是指文彦博年纪轻。故选“shào”。 2．本题考查对内容的理解。 （1）阅读全文，结合参考译文给出的内容，根据“球忽跃入树穴①中。群儿谋②口取之。”即：球忽然掉进了树洞里，这群小孩儿都在想办法将球取出来可知，球掉进树洞之后，群儿：群儿谋之口取之。 （2）根据“彦博以盆取水，灌入穴中，球遂③浮出。”即：文彦博就用盆装了一盆水，灌进洞中，于是球就浮出来了可知，球掉进树洞之后，文彦博：彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 3．本题考查对人物形象的分析及知识拓展。 学生在解答此类型的题目时，要注意结合文章的主要内容以及联系上下文来分析人物形象。 从文中内容可知，当球掉进了树洞里后其他小孩也在想办法将球取出来，但是都拿不出来。只有文彦博想出了“以盆取水，灌入穴中，球遂浮出”的办法，把球取了出来。从中可以看出文彦博是一个聪明、善于动脑的人；像文彦博这样的古代儿童人物还有砸缸救出小伙伴的司马光；除了文彦博的方法，我会用长杆头上放黏性物质如面筋，伸往树洞中粘出球来。 4．本题考查语言表达的能力。 复述这个故事的时候，可以结合自己的理解和参考译文给出的内容，加上合理的想象和修饰性语言对故事情节进行描述。复述时可以结合事情的起因，经过及结果来展开。 如：文彦博小时候，和一群孩子在大树旁边玩球。忽然，球掉进了树洞里。孩子们一起想办法，想把球取出来，但是树洞很深，够不到。文彦博灵机一动想出了一个办法，他取来一盆水，倒进树洞里，球就浮了上来。大家都高兴极了。 点睛：参考译文：文彦博小时候，和一群小孩儿玩球。球忽然掉进了树洞里，这群小孩儿都在想办法将球取出来，可是树洞太深，球拿不出来。文彦博就用盆装了一盆水，灌进洞中，于是球就浮出来了。 三、（25-26四年级上·河南周口·期末）妙笔生花。（共30分） 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参考题目，如：捉蚊趣事、一件烦心事、爷爷戒烟了、家庭风波、教室里的掌声，也可以另选要写的内容。 答案：例文1： 捉蚊趣事 在我的生活中，发生过许多事情，有高兴的，有伤心的，有难忘的……其中有一件事让我觉得特别有趣，那就是捉蚊趣事。 一个夏天的晚上，我正在房间里写作业，突然耳边传来了“嗡嗡”的声音。我知道，讨厌的蚊子又来“捣乱”了。我放下笔，开始寻找蚊子的踪迹。我一会儿看看天花板，一会儿看看墙壁，可是连蚊子的影子都没看到。   正当我准备放弃的时候，我发现蚊子竟然停在了我的书桌上。我悄悄地走过去，举起手，以迅雷不及掩耳之势向蚊子拍去。可是，蚊子太狡猾了，它一下子就飞走了，我的手却拍在了桌子上，疼得我直咧嘴。   我不甘心，决定继续和蚊子“战斗”。我拿起一本书，在房间里四处挥舞，希望能把蚊子赶出去。可是，蚊子就像和我捉迷藏一样，一会儿飞到这里，一会儿飞到那里，我怎么也打不到它。  就在我感到疲惫的时候，我突然想到了一个好办法。我跑到客厅，拿来了一瓶杀虫剂，对着房间里喷了起来。不一会儿，蚊子就像喝醉了酒一样，摇摇晃晃地掉在了地上。我赶紧走过去，用纸巾把蚊子包起来，扔进了垃圾桶里。   看着垃圾桶里的蚊子，我得意地笑了。这场捉蚊大战，最终以我的胜利而告终。  从那以后，我再也不怕蚊子了，因为我知道，只要我想办法，就一定能战胜它们。 例文2： 一件烦心事 在我们的生活中，大家都有着许多的开心事，不过，也难免会遇到一些烦心事！ 记得那是上个星期，那次，我吃鱼时，不小心把刺卡在喉咙里了，我端上杯子，拿上书，去我房间里看书。慢慢地，慢慢地，我情不自禁把水杯拿起，贴上我嘴巴，吸杯子里面的空气。慢慢地，我把杯子的空气吸着。看完了书，我才发现不对劲儿，不过，已经晚了，杯子紧紧地巴着嘴巴，我去叫了妈妈，妈妈用了吃奶的力气拔了出来，我也一屁股蹲坐在地上。 妈妈把我拉起来，一拉上了就大笑了，“大宝……你看你的嘴！”说完又大笑起来。我去镜子前看看，比我妈笑得还厉害！一些在嘴边蔓延的“红紫细胞”，像一根“小腊肠”。我清白过来：我在家都这么可笑，去学校了怎么办？我在家里用了各种护肤品，但依旧还是根“小腊肠”！ 虽然现状改变不了，那我只能“防”了。我早上去上学，戴着口罩，把嘴巴捂得严严实实，我不相信他们能看得见，几个好奇心强的同学问我的原因，不过我就一笑而过。但是吃饭的时候该怎么办呢，还是要被人发现，结果一传十，十传百，最后被全班的人都知道了。 这就是我最心烦的一次，你是否有我一样的苦恼，快来分享呗！例文3： 爷爷戒烟了 暑假的时候，爷爷吸烟时一直呛到我，所以我就下了一个决定：帮爷爷戒烟。   第一次，我先把爷爷的烟藏起来。没想到，爷爷找不到烟就用钱又买了几包，所以我就失败了。 第二次，我把爷爷所有烟的烟盒用胶纸封住，还把剪刀和打火机都收起来了。可是爷爷很快找到藏起来的剪刀和打火机，拆开烟盒之后又继续优哉游哉地吸起了烟。第二次帮爷爷戒烟，我又失败了。  经过两次失败之后，我不得不停下来认真思考：为什么我会一直失败呢？想了很久，我终于明白了，强行阻止别人只能阻止得了一时，要想让别人真正放弃，还是要从思想上出击。   第三次，我决定让爷爷从思想上认识到吸烟的危害，主动放弃吸烟。于是，我上网找了许多关于吸烟危害身体健康的资料。我把爷爷叫到客厅，像一个老师一样把吸烟的危害一一讲给爷爷听。爷爷听完，表示决定再也不吸烟了。第三次帮爷爷戒烟，我终于成功了。   这件事让我明白，强行阻止别人做一件事只能阻止得了一时，而且还会让人感觉不舒服，要想真正地解决问题，还是要从思想上说服别人。例文4： 家庭风波 “家家有本难念的经”，我家也不例外，前几天就发生了一场不小的家庭风波。   那天晚上，我做完作业，正准备看会儿电视放松一下。可刚打开电视，爸爸就从房间里走了出来，说：“看什么电视呀，这么晚了，快去睡觉。” 我一听不乐意了，说：“我作业都做完了，看会儿电视怎么啦。” 这时，妈妈也过来帮腔：“就是呀，孩子学习了一天，看会儿电视放松放松也好。” 爸爸却皱着眉头说：“小孩子要保证充足的睡眠，这么晚了还看电视，明天上学起不来怎么办？” 我和妈妈听了，觉得爸爸说得也有道理，可我还是不甘心就这样去睡觉。   于是，我灵机一动，对爸爸说：“爸爸，我就看十分钟，看完就睡，好不好？” 爸爸想了想，说：“好吧，就十分钟啊。” 我高兴地跳了起来，赶紧打开电视看起来。可是，十分钟很快就过去了，我还看得正入迷呢。爸爸走过来，二话不说就把电视关掉了。我急得大哭起来，边哭边说：“爸爸说话不算话，明明说好十分钟的。” 妈妈也在一旁说：“你看，把孩子弄哭了吧。” 爸爸无奈地说：“我这也是为了他好呀。” 就在我们僵持不下的时候，奶奶走了过来，说：“哎呀，别吵了别吵了，小孩子想看电视就让他看一会儿嘛，不过要早点睡哦。” 我听了，赶紧擦了擦眼泪，对爸爸说：“爸爸，我错了，我不应该看那么久电视，我现在就去睡觉。” 爸爸听了，也笑了笑说：“好吧，快去睡吧。” 这场家庭风波终于平息了，通过这件事，我也明白了一个道理，家人之间要互相理解、互相包容，才能让家庭更加和睦。以后我也要做一个懂事的好孩子，不再让爸爸妈妈操心。 例文5： 教室里的掌声 放学的时候，我经过以前读一年级时的教室。看到了熟悉的一切，不禁想起了那次教室里的掌声。 那天，语文课老师让我们演讲，每个同学前一天晚上都做了准备，我趴在桌子上，小声地背着我的稿子。突然，我听见了一个声音：“杨晓瑶请上台。”我马上站了起来，慢慢地走向讲台。一双双眼睛好奇地盯着我，我的心开始发颤，开始上下跳。我接过话筒，结结巴巴地说：“尊敬的……各……各位老师……”我心里想着：完了，完了，丢脸丢到家了！紧张得忘词了！我合上嘴，不敢往下讲。 突然，安静的教室里响起了一阵掌声。原来是我最好的一个朋友：罗罗。紧接着，教室里又响起了稀稀拉拉的掌声。过后，教室里竟然响起了雷鸣鸣般的掌声。我忽然来了勇气，忘掉的词又重新回到了我的脑子里。我一下子把稿子全讲了出来。当我说：“我的演讲完毕，谢谢大家。”只感觉自己的脸火辣辣的。这时，教室里又是一阵雷鸣般的掌声。我把话简一放，赶快跑回了座位，感动得趴在桌上哭了起来。 虽然这件事过了很久，但是我依然记在心中，因为这件事给我带来了温暖。 详解：例文1： 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查命题作文。要求以“捉蚊趣事”为题习作。你可以选择自己亲身经历的捉蚊趣事，也可以写看到或听说的类似故事。写作时需要按一定顺序把事情的经过写清楚，避免流水账，重点描写关键环节，如捉蚊的困难、成功后的喜悦等，避免平铺直叙，突出“趣”字：通过夸张、幽默的语言或情节，展现捉蚊的趣味性。 二、立意。 通过描写与蚊子“斗智斗勇”的过程，（如半夜开灯追打、自制捕蚊工具等），展现孩子视角下的生活趣味，突出天真烂漫的童心；将捉蚊事件作为家庭生活的切片，展现家人间的温情或幽默互动（如父母帮忙、兄妹合作等）。 三、写作思路。 开头：可以设置悬念或直接点明主题。 中间：按照捉蚊的过程展开叙述，包括发现蚊子、尝试捕捉、遇到困难、最终成功等环节。注意运用细节描写，如蚊子的飞行轨迹、自己的动作和心理变化等。 结尾：总结捉蚊的经历，表达自己的感受或收获。 例文2： 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查命题作文。要求以“一件烦心”为题习作。选择一件自己亲身经历的烦心事，如与朋友闹矛盾、考试压力、被起绰号、外貌困扰等，确保事件真实且具有代表性。选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。可写在事情中懂得的道理，可写在事情受到的教训，可写在事情中的感悟。无论写什么，都要通过典型的事例来表现中心，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 二、立意。 通过讲述这件烦心事，表达成长过程中遇到的困扰，以及面对困扰时的内心感受，最终传达积极面对烦恼、从中获得成长的感悟。 三、写作思路。 开头： 直接点明主题，简洁明了地引出下文。 中间： 具体描述烦心事是如何发生的，包括时间、地点、人物和事件背景，重点刻画自己在经历烦心事时的内心感受，如焦虑、难过、委屈等，让读者感受到你的真实情感。 结尾：总结这件烦心事带来的感悟。 例文3： 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查命题作文。要求以“爷爷戒烟了”为题习作。本次习作要求写一件印象深刻的事，需按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚。以“爷爷戒烟了”为主题，要突出爷爷戒烟的过程及背后的原因，展现家庭互动或个人成长。 二、立意。 通过爷爷戒烟的故事，强调吸烟对健康的危害，以及戒烟对身体的好处； 三、写作思路。 开头： 交代时间、地点、人物及爷爷吸烟的背景。 中间： 描述家人（如奶奶、自己）劝爷爷戒烟的原因，如健康问题、家人担忧等。 详细描写爷爷戒烟的困难与努力，如尝试嚼口香糖、运动转移注意力等，可加入具体场景和人物对话。 结尾：总结爷爷戒烟的意义。 例文4： 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查命题作文。要求以“家庭风波”为题习作。 选择家庭生活中真实发生过的矛盾或冲突事件，如学习压力、兴趣爱好、隐私问题、消费分歧等。例如，因沉迷游戏与父母的争执、为参加兴趣班与父母的协商、父母因工作压力引发的争吵等。选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。可写在事情中懂得的道理，可写在事情受到的教训，可写在事情中的感悟。无论写什么，都要通过典型的事例来表现中心，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 二、立意。 通过描写家庭风波，展现家庭成员之间的关爱、理解与成长。例如，从冲突中体会父母的期望，学会沟通与包容；或通过解决风波，感受家庭的温暖与凝聚力。 三、写作思路。 开头：设置悬念或直接引入冲突。 中间：详细描写矛盾过程，以第一人称视角展开，突出“我”的感受和行动。通过语言、动作、神态描写展现人物性格，如父母的严厉或包容、自己的委屈或反思。 结尾：总结感悟或升华主题。 例文5： 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查命题作文。要求以“教室里的掌声”为题习作。重点在于“掌声”所蕴含的意义，如鼓励、肯定、赞美等，以及它在教室这一特定场景中所引发的情感和故事。选取自己亲身经历或身边发生的与教室掌声相关的故事。如在演讲比赛中，因紧张忘词，同学们的掌声给予勇气，最终顺利完成演讲；帮助同学解决学习难题后，得到老师和同学的掌声鼓励；参与班级活动表现突出，赢得大家的掌声认可。 二、立意。 可以围绕掌声对个人成长的推动作用，如克服困难、增强自信；或体现同学之间的友谊、团结；也可以表达对老师辛勤付出的认可等。 三、写作思路。 开头：可采用倒叙、设置悬念等方式引出掌声。 中间：按时间顺序或事件发展顺序叙述事件，突出掌声出现的时机和作用。 结尾：总结掌声对自己的影响，升华主题。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（25-26四年级上·河南郑州·期末）故事分享会启动仪式上，金小宇作为学生代表准备了一份发言稿。字音、字形和文字表达等方面需要推敲，请阅读后帮他解决。 ㅤㅤ好的故事是有力量的。读神话故事，看到上古英雄们用ㅤㅤㅤ的本领，改天换地，我们敬佩他们身上的智慧和勇气；读历史故事，我们惊叹王戎小小的shēn qū 　 　 中蕴藏的智慧，感慨纪昌学射的恒心和毅力，从中获得了启迪；读科学故事，我们在严谨的科学思维、ㅤㅤㅤ的科学求索中，探寻世界的ào mì 　 　 ，领略科学的神奇；读亲情故事，我们感同身受，深切地体会到了父母ㅤㅤㅤ的关怀与yīn qiè 　 　 期望，心中充满幸福和gǎn jī 　 　 。好的故事，像一束光指引我们，让我们在迷茫中看到光明，在逆境中不惧挑战，jiān dìng 　 　 前行。 ㅤㅤ同学们，读故事、讲故事、分角色演故事等系列活动，不仅能让我们享受到故事的趣味，还能给予我们思考和启发，让我们的xiōng huái 　 　 变得更加宽广，心灵愈发深邃。今天，学校特此举办故事分享会活动，让我们积极参与，共同chuàng zào 　 　 属于我们的美好故事吧！qī dài 　 　 你的分享！ (1)结合语境，根据拼音将词语工整地书写田字格里。 (2)依次给文中加点字注音，全部正确的一项是 　 　 A．jì jué xì B．jǐ jué xì C．jǐ jiǎo jì D．jì jiǎo jì (3)根据语境，文中横线上填写的词语恰当的一项是 　 　 A．神通广大   孜孜不倦   无微不至 B．神机妙算   精疲力竭   关怀备至 C．神机妙算   精疲力竭   无微不至 D．神通广大   孜孜不倦    关怀备至 （二）（24-25四年级上·河南商丘·期末）先把下列词语补充完整，再选词填空。 老( )龙( )   锣( )( )天    三( )六( )   精( )( )国 响( )云( )   ( )机妙( )    ( )( )无声   ( )面无( ) （1）欢呼声 ，运动员们在赛场上奋力拼搏，最终赢得了比赛的胜利。 （2）尽管爷爷八十多岁，已经 ，但是他对生活的热爱和对知识的追求却从未减退。 （3）孙悟空有 的本领，他变化多端，神通广大，一下子就能解决许多困难。 （三）（25-26四年级上·河南周口·期末）写出下列词语的近义词、反义词。 （1）近义词。 憧憬——( )寻找——( )快活——( ) 急忙——( )嘶哑——( )锋利——( ) （2）反义词。 希望——( )幸福——( )后退——( ) 紧张——( )强大——( )安然——( ) （四）（24-25四年级上·河南漯河·期末）给加点字词选择正确的解释。 （1）炎帝之少女。( )                    A．小女儿            B．少年女子        C．少数的女子 （2）故为精卫。( ) A．故意，有意 B．原因 C．因此 （3）王戎七岁，尝与诸小儿游。( ) A．品尝 B．曾经 C．尝试 （4）醉卧沙场君莫笑。( ) A．卖沙的场地 B．战场 C．沙地 （五）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上·河南商丘·期末）针对阅读提问题时，下面选项中说法不恰当的是（   ） A．提问时可以从不同的角度出发。 B．问题可以联系生活经验提出。 C．所提问题只能针对全文。 D．所提问题可以引发深入思考。 2．（24-25四年级上·河南南阳·期末）梅兰芳先生是京剧大师，他创立“梅派”，发扬戏曲，其艺术成就可以说是“天花板”级别的存在。“天花板”一词在句中的意思是（   ） A．一种建筑材料，在生活中被广泛应用。 B．室内顶部的棚，上面有装饰。 C．程度极高，几乎不可能被超越。 D．房间内部顶上的衬料 3．（24-25四年级上·河南驻马店·期末）填入下面句子中空白处的成语，最恰当的一项是（    ） “_____________________”，请同学们要珍惜这次来之不易的机会，尽情展示自己。 A．一言既出，驷马难追 B．尺有所短，寸有所长 C．机不可失，时不再来 D．比上不足，比下有余 4．（24-25四年级上·河南平顶山·期末）下列词语的读音和书写完全正确的一项是（   ） A．僵硬（yìng）    洞穴（xuè）    昏乱    短小精悍 B．发颤（chàn）    即使（jí）    诸位    容光换发 C．溃败（kuì）    出塞（sài）    催促    欣喜若狂 D．撇嘴（piē）    殷切（yīn）    顽强    秉公执法 5．（24-25四年级上·河南周口·期末）下面加点字词的解释有误的一项是（   ） A．取之，信然（的确如此） B．尝与诸小儿游（经常） C．故为精卫（因此） D．炎帝之少女（小女儿） （六）（24-25四年级上·河南南阳·期末）根据所学知识和语言积累填空。 （1）古人常常借古诗言志：李清照在《夏日绝句》中，用“ ，死亦为鬼雄。”一句表达了为国建功立业的愿望；王瀚《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑， 。”写出了战士们视死如归的英雄气概；《别董大》中“ ， 。”一句宽慰了离别的友人。 （2）怎样才能做到知行合一，学以致用？《礼记》中说到了五个步骤：“博学之， ，慎思之， ，笃行之。” （3）在“王戎七岁，尝与诸小儿游。”一句中，“尝”的意思是 ，这句话的意思是 。 （4）当机会来临时，我会用“ ， ”来提醒自己把握时机；当有人觉得自己很优秀，不停嘲笑别人的缺点时，我会这样劝告他：“ ， ”（填八字谚语或成语） （5）青史留名多俊杰。课文中的一些人物给我留下了深刻的印象：如“不肯过江东”的 ；为了不给侵略者演出而蓄须的 ；立志“为中华之崛起而读书”的 。 二、阅读理解。（共36分） （一）（25-26四年级上·河南郑州·期末）阅读下文，完成下题。（12分） 赤道上的“冰岛”和“雪山” 彭献省 ㅤㅤ①赤道地区的太阳终年直射或近于直射，地面获得热量较多。人们总以为这里一定是骄阳似火，终年炎热，高温难耐，似乎找不到一处清凉的地方。其实不然，由于地理环境的千变万化，赤道地区竟出现了许多与此相反的奇观。 ㅤㅤ②南美洲的厄瓜多尔，赤道从境内东西横贯，有“赤道之国”的美称。但厄瓜多尔的火山群岛，气候却寒冷干燥，成了赤道上的“冰岛”。科隆群岛由17个较大的岛屿与数百个小岛岩礁组成。令人不解的是，这些岛屿上竟生活着在南极才常见的动物——企鹅。科学家经过考察，认为出现这一现象是因为科隆群岛受秘鲁寒流影响，气候发生了变化。原来，在太平洋南部有一股巨大的寒流，它把南极洲附近的冷水源源不断地向北输送，而科隆群岛正好挡在寒流前进的道路上，所以气温偏低，降水稀少，人们来到岛上，就像来到了寒带。 ㅤㅤ③无独有偶，地处赤道附近的乞力马扎罗山也是白雪皑皑的冰雪世界，到处冰峰峭立，成为赤道地区的一大奇观。乞力马扎罗山海拔5895米，是非洲的最高山峰，被称为“非洲之巅”。这里终年积雪，“奥秘”就在于地形对气温的影响。原来，在同一地点，地势越高气温就越低。一般说来，地势每升高1千米，气温要下降6℃。因此热带地区的高山，从山下到山顶，气候呈垂直性分布，有点类似从赤道到两极的气候变化。植物也是从热带、温带逐步过渡到寒带：山脚下生长着茂密的森林，一派热带风光；山顶上气候严寒，冰天雪地。海拔5895米的乞力马扎罗山顶部气温要比山脚低30℃左右。而赤道附近大部分地区年平均气温在20℃左右，这样，山上终年白雪覆盖也就不足为奇了。 （有删改） (1)第①自然段中的“奇观”是指 A．厄瓜多尔的科隆群岛是个“冰岛”。 B．乞力马扎罗山是一座雪山。 C．赤道地区既有“冰岛”又有雪山。 D．赤道地区终年炎热，高温难耐。 (2)科隆群岛气候寒冷干燥的原因是 A．科隆群岛气候发生了较大的变化。 B．科隆群岛由许多岛屿和岩礁组成。 C．科隆群岛降水稀少，赤道横贯东西。 D．科隆群岛位于冷水向北输送的道路上。 (3)读第②自然段，“令人不解”的现象是 (4)第③自然段中出现了两次“左右”一词，不能删掉的原因是 (5)读完这篇短文，你有哪些问题？提出一个你认为最值得思考的问题，并尝试解决。 问题： 答案： （二）（25-26四年级上·河南郑州·期末）阅读名人少年时的故事，完成下题。（12分） 为中华之崛起而读书（节选） ㅤㅤ①一个星期天，周恩来背着伯父约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 ㅤㅤ②正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 ㅤㅤ③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 为救国而读书（节选） ㅤㅤ①苏步青是温州人，被誉为“数学之王”。他是勤奋学习的典范，从上小学起，就合理利用时间读了好多好书。一次，班级换了一位新的语文老师，要求每人上交一篇作文。老师一看苏步青上交的文章，觉得那写作方法很像是古代名著《左传》的写法，便怀疑这不是他自己写的。上课时，老师便要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他竟一字不差地把那篇文章背了下来，老师和同学们大吃一惊。原来，他已经熟读成诵了！然而，苏步青小时候对数学并不感兴趣，直到那一次—— 批注： ㅤㅤ②上课铃响了，从门外走进一个身材瘦高、穿白色西装的新老师，他的脸色很白，棱角很分明，眉宇间透着一股英气。这样年轻还穿西装的老师真是罕见，一进门便引起班里的一片哗然。而后，杨老师讲的话更是让人亮起了精神，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学……天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都该负起应有的责任！”这几句话使苏步青明白了数学的真正意义和自己身上肩负的历史责任，就是这节课影响了他一生的道路，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的志向。 (1)用鱼骨图梳理两个文段中的人物和事件。 (2)下列对“中华不振”的理解不恰当的是 A．中国人失去主权，被欺凌、被压迫。 B．中国人没有好的身体，所以打不过外国人。 C．在自己的地盘上被欺侮，却没有地方可以说理，无人撑腰。 D．中国贫穷落后，国人只能任由当权者和外国人侮辱，饱受苦难。 (3)请认真阅读选文（二）第一自然段，并在旁边的方框中做批注。 (4)读两篇选文的过程中，你产生了什么疑问？请写下来。 我的问题是： 我是从 角度提出的这个问题。 我打算采用 的方法来解决。 (5)针对文段内容，下面说法有误的一项是 A．周恩来和苏步青都立志为了国家而读书。 B．两篇选文都写出了主人公对祖国的热爱。 C．苏步青选择的是“一条爱国的光明之路”，这条路是指为救国而读书。 D．中国女人哭诉外国人的罪行，外国人却反过来训斥她。 (6)关于两篇选文的共同点，下面表述不恰当的是 A．他们都以“振兴中华”为己任。 B．他们都从小立下了远大的志向。 C．他们立下志向都是因为受老师的影响。 D．选文都具体写了他们立下志向的原因。 (7)如果有人问你为什么而读书，你的回答是为 ，因为 。 （三）（24-25四年级上·河南商丘·期末）乐乐在班级挑战赛中遇到了两篇有趣的文章，她来到了闯关三——阅读理解冲关，请你帮助她完成。（12分） 文彦博灌水取球 文彦博少（shǎo  shào）时，与群儿击球。球忽跃入树穴①中。群儿谋②口取之。穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂③浮出。 [注释]①穴：洞。②谋：商议。③遂：于是，就。 1．给加点的字选择合适的读音，打“√”。 2．球掉进树洞之后，群儿和文彦博分开是怎样做的？（用原文回答） （1）群儿： （2）文彦博： 3．我认为文彦博是一个 的孩子，像他这样的古代儿童人物还有 。除了文彦博的方法，我会用 的办法。 4．用自己的话复述这个故事。 三、（25-26四年级上·河南周口·期末）妙笔生花。（共30分） 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参考题目，如：捉蚊趣事、一件烦心事、爷爷戒烟了、家庭风波、教室里的掌声，也可以另选要写的内容。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（02） 参考答案 一、积累与运用。（共34分） （一）（25-26四年级上·河南郑州·期末）故事分享会启动仪式上，金小宇作为学生代表准备了一份发言稿。字音、字形和文字表达等方面需要推敲，请阅读后帮他解决。 答案：(1) (2)B (3)A （二）（24-25四年级上·河南商丘·期末）先把下列词语补充完整，再选词填空。 答案： 态 钟 鼓 喧 头 臂 忠 报 彻 霄 神 算 鸦 雀 铁 私 响彻云霄 老态龙钟 三头六臂 （三）（25-26四年级上·河南周口·期末）写出下列词语的近义词、反义词。 答案： 向往 寻觅 快乐 连忙 沙哑 尖锐 失望 痛苦 前进 放松 弱小 危急 （四）（24-25四年级上·河南漯河·期末）给加点字词选择正确的解释。 答案： A C B B （五）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1.（　C　）2.（　C　）3.（　C　）4.（　C　）5.（　B　） （六）（24-25四年级上·河南南阳·期末）根据所学知识和语言积累填空。 答案： 生当作人杰 古来征战几人回 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 审问之 明辨之 曾经 王戎七岁的时候，曾经和一些小孩一起游玩 机不可失 时不再来 尺有所短 寸有所长 项羽 梅兰芳 周恩来 二、阅读理解。（共36分） （一）（25-26四年级上·河南郑州·期末）阅读下文，完成下题。（12分） 答案：(1)C (2)D (3)科隆群岛上竟然有南极才常见的动物——企鹅 (4)“左右”表示的是概数，是一种估计的数值范围。如果去掉“左右”，就变成乞力马扎罗山顶部气温要比山脚低30℃，而赤道附近大部分地区年平均气温是20℃，过于绝对化，与事实不符。因此不能删掉 (5) 乞力马扎罗山山顶为何会有终年积雪？ 乞力马扎罗山山顶有终年积雪的原因是，地形对气温的影响导致地势越高气温越低，海拔5895米的乞力马扎罗山顶部气温要比山脚低30℃左右，而赤道附近大部分地区年平均气温在20℃左右，因此山上终年白雪覆盖。 （二）（25-26四年级上·河南郑州·期末）阅读名人少年时的故事，完成下题。（12分） 答案：(1)①指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人②中国巡警③怀疑苏步青上交的文章不是自己写的，上课时考他《左传》，震惊老师和同学④数学杨老师 (2)B (3)苏步青小时候对数学并不感兴趣，后来被称为“数学之王”这样形成鲜明的对比，引起读者的阅读兴趣，也为下文突出了数学杨老师对苏步青的影响做了铺垫。 (4) 两篇选文在主题上有什么关联？ 文章主题 与同学、老师讨论 (5)D (6)C (7) 祖国的繁荣富强而读书 我们的祖国还有很多地方需要发展，我要努力读书，长大后用自己的智慧和力量为祖国的建设添砖加瓦，让祖国在世界上更加耀眼。 （三）（24-25四年级上·河南商丘·期末）乐乐在班级挑战赛中遇到了两篇有趣的文章，她来到了闯关三——阅读理解冲关，请你帮助她完成。（12分） 答案：1．shào 2． 群儿谋之口取之。穴深，不能得。 彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 3． 聪明机智 司马光 用树枝等物品将球拨出来 4．文彦博小时候和一群孩子一起玩球，球突然掉进了一个树洞里。其他孩子都不知道该怎么办，因为树洞太深了，手伸不进去。但是文彦博很聪明，他想到了一个办法。他回家拿了一个盆子，然后到河边装了满满一盆水，回到树洞旁将水倒进去。这样反复做了几次，树洞里的水越来越多，球也就慢慢地浮了上来。最后，文彦博成功地拿到了球，大家都很高兴。 三、（25-26四年级上·河南周口·期末）妙笔生花。（共30分） 答案：例文1： 捉蚊趣事 在我的生活中，发生过许多事情，有高兴的，有伤心的，有难忘的……其中有一件事让我觉得特别有趣，那就是捉蚊趣事。 一个夏天的晚上，我正在房间里写作业，突然耳边传来了“嗡嗡”的声音。我知道，讨厌的蚊子又来“捣乱”了。我放下笔，开始寻找蚊子的踪迹。我一会儿看看天花板，一会儿看看墙壁，可是连蚊子的影子都没看到。   正当我准备放弃的时候，我发现蚊子竟然停在了我的书桌上。我悄悄地走过去，举起手，以迅雷不及掩耳之势向蚊子拍去。可是，蚊子太狡猾了，它一下子就飞走了，我的手却拍在了桌子上，疼得我直咧嘴。   我不甘心，决定继续和蚊子“战斗”。我拿起一本书，在房间里四处挥舞，希望能把蚊子赶出去。可是，蚊子就像和我捉迷藏一样，一会儿飞到这里，一会儿飞到那里，我怎么也打不到它。  就在我感到疲惫的时候，我突然想到了一个好办法。我跑到客厅，拿来了一瓶杀虫剂，对着房间里喷了起来。不一会儿，蚊子就像喝醉了酒一样，摇摇晃晃地掉在了地上。我赶紧走过去，用纸巾把蚊子包起来，扔进了垃圾桶里。   看着垃圾桶里的蚊子，我得意地笑了。这场捉蚊大战，最终以我的胜利而告终。  从那以后，我再也不怕蚊子了，因为我知道，只要我想办法，就一定能战胜它们。 例文2： 一件烦心事 在我们的生活中，大家都有着许多的开心事，不过，也难免会遇到一些烦心事！ 记得那是上个星期，那次，我吃鱼时，不小心把刺卡在喉咙里了，我端上杯子，拿上书，去我房间里看书。慢慢地，慢慢地，我情不自禁把水杯拿起，贴上我嘴巴，吸杯子里面的空气。慢慢地，我把杯子的空气吸着。看完了书，我才发现不对劲儿，不过，已经晚了，杯子紧紧地巴着嘴巴，我去叫了妈妈，妈妈用了吃奶的力气拔了出来，我也一屁股蹲坐在地上。 妈妈把我拉起来，一拉上了就大笑了，“大宝……你看你的嘴！”说完又大笑起来。我去镜子前看看，比我妈笑得还厉害！一些在嘴边蔓延的“红紫细胞”，像一根“小腊肠”。我清白过来：我在家都这么可笑，去学校了怎么办？我在家里用了各种护肤品，但依旧还是根“小腊肠”！ 虽然现状改变不了，那我只能“防”了。我早上去上学，戴着口罩，把嘴巴捂得严严实实，我不相信他们能看得见，几个好奇心强的同学问我的原因，不过我就一笑而过。但是吃饭的时候该怎么办呢，还是要被人发现，结果一传十，十传百，最后被全班的人都知道了。 这就是我最心烦的一次，你是否有我一样的苦恼，快来分享呗！例文3： 爷爷戒烟了 暑假的时候，爷爷吸烟时一直呛到我，所以我就下了一个决定：帮爷爷戒烟。   第一次，我先把爷爷的烟藏起来。没想到，爷爷找不到烟就用钱又买了几包，所以我就失败了。 第二次，我把爷爷所有烟的烟盒用胶纸封住，还把剪刀和打火机都收起来了。可是爷爷很快找到藏起来的剪刀和打火机，拆开烟盒之后又继续优哉游哉地吸起了烟。第二次帮爷爷戒烟，我又失败了。  经过两次失败之后，我不得不停下来认真思考：为什么我会一直失败呢？想了很久，我终于明白了，强行阻止别人只能阻止得了一时，要想让别人真正放弃，还是要从思想上出击。   第三次，我决定让爷爷从思想上认识到吸烟的危害，主动放弃吸烟。于是，我上网找了许多关于吸烟危害身体健康的资料。我把爷爷叫到客厅，像一个老师一样把吸烟的危害一一讲给爷爷听。爷爷听完，表示决定再也不吸烟了。第三次帮爷爷戒烟，我终于成功了。   这件事让我明白，强行阻止别人做一件事只能阻止得了一时，而且还会让人感觉不舒服，要想真正地解决问题，还是要从思想上说服别人。例文4： 家庭风波 “家家有本难念的经”，我家也不例外，前几天就发生了一场不小的家庭风波。   那天晚上，我做完作业，正准备看会儿电视放松一下。可刚打开电视，爸爸就从房间里走了出来，说：“看什么电视呀，这么晚了，快去睡觉。” 我一听不乐意了，说：“我作业都做完了，看会儿电视怎么啦。” 这时，妈妈也过来帮腔：“就是呀，孩子学习了一天，看会儿电视放松放松也好。” 爸爸却皱着眉头说：“小孩子要保证充足的睡眠，这么晚了还看电视，明天上学起不来怎么办？” 我和妈妈听了，觉得爸爸说得也有道理，可我还是不甘心就这样去睡觉。   于是，我灵机一动，对爸爸说：“爸爸，我就看十分钟，看完就睡，好不好？” 爸爸想了想，说：“好吧，就十分钟啊。” 我高兴地跳了起来，赶紧打开电视看起来。可是，十分钟很快就过去了，我还看得正入迷呢。爸爸走过来，二话不说就把电视关掉了。我急得大哭起来，边哭边说：“爸爸说话不算话，明明说好十分钟的。” 妈妈也在一旁说：“你看，把孩子弄哭了吧。” 爸爸无奈地说：“我这也是为了他好呀。” 就在我们僵持不下的时候，奶奶走了过来，说：“哎呀，别吵了别吵了，小孩子想看电视就让他看一会儿嘛，不过要早点睡哦。” 我听了，赶紧擦了擦眼泪，对爸爸说：“爸爸，我错了，我不应该看那么久电视，我现在就去睡觉。” 爸爸听了，也笑了笑说：“好吧，快去睡吧。” 这场家庭风波终于平息了，通过这件事，我也明白了一个道理，家人之间要互相理解、互相包容，才能让家庭更加和睦。以后我也要做一个懂事的好孩子，不再让爸爸妈妈操心。 例文5： 教室里的掌声 放学的时候，我经过以前读一年级时的教室。看到了熟悉的一切，不禁想起了那次教室里的掌声。 那天，语文课老师让我们演讲，每个同学前一天晚上都做了准备，我趴在桌子上，小声地背着我的稿子。突然，我听见了一个声音：“杨晓瑶请上台。”我马上站了起来，慢慢地走向讲台。一双双眼睛好奇地盯着我，我的心开始发颤，开始上下跳。我接过话筒，结结巴巴地说：“尊敬的……各……各位老师……”我心里想着：完了，完了，丢脸丢到家了！紧张得忘词了！我合上嘴，不敢往下讲。 突然，安静的教室里响起了一阵掌声。原来是我最好的一个朋友：罗罗。紧接着，教室里又响起了稀稀拉拉的掌声。过后，教室里竟然响起了雷鸣鸣般的掌声。我忽然来了勇气，忘掉的词又重新回到了我的脑子里。我一下子把稿子全讲了出来。当我说：“我的演讲完毕，谢谢大家。”只感觉自己的脸火辣辣的。这时，教室里又是一阵雷鸣般的掌声。我把话简一放，赶快跑回了座位，感动得趴在桌上哭了起来。 虽然这件事过了很久，但是我依然记在心中，因为这件事给我带来了温暖。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（02） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共34分） （一）（25-26四年级上·河南郑州·期末）故事分享会启动仪式上，金小宇作为学生代表准备了一份发言稿。字音、字形和文字表达等方面需要推敲，请阅读后帮他解决。 ㅤㅤ好的故事是有力量的。读神话故事，看到上古英雄们用ㅤㅤㅤ的本领，改天换地，我们敬佩他们身上的智慧和勇气；读历史故事，我们惊叹王戎小小的shēn qū 　 　 中蕴藏的智慧，感慨纪昌学射的恒心和毅力，从中获得了启迪；读科学故事，我们在严谨的科学思维、ㅤㅤㅤ的科学求索中，探寻世界的ào mì 　 　 ，领略科学的神奇；读亲情故事，我们感同身受，深切地体会到了父母ㅤㅤㅤ的关怀与yīn qiè 　 　 期望，心中充满幸福和gǎn jī 　 　 。好的故事，像一束光指引我们，让我们在迷茫中看到光明，在逆境中不惧挑战，jiān dìng 　 　 前行。 ㅤㅤ同学们，读故事、讲故事、分角色演故事等系列活动，不仅能让我们享受到故事的趣味，还能给予我们思考和启发，让我们的xiōng huái 　 　 变得更加宽广，心灵愈发深邃。今天，学校特此举办故事分享会活动，让我们积极参与，共同chuàng zào 　 　 属于我们的美好故事吧！qī dài 　 　 你的分享！ (1)结合语境，根据拼音将词语工整地书写田字格里。 （2）（　　）（3）（　　） （二）（24-25四年级上·河南商丘·期末）先把下列词语补充完整，再选词填空。 老( )龙( )   锣( )( )天    三( )六( )   精( )( )国 响( )云( )   ( )机妙( )    ( )( )无声   ( )面无( ) （1）欢呼声 ，运动员们在赛场上奋力拼搏，最终赢得了比赛的胜利。 （2）尽管爷爷八十多岁，已经 ，但是他对生活的热爱和对知识的追求却从未减退。 （3）孙悟空有 的本领，他变化多端，神通广大，一下子就能解决许多困难。 （三）（25-26四年级上·河南周口·期末）写出下列词语的近义词、反义词。 （1）近义词。 憧憬——( )寻找——( )快活——( ) 急忙——( )嘶哑——( )锋利——( ) （2）反义词。 希望——( )幸福——( )后退——( ) 紧张——( )强大——( )安然——( ) （四）（24-25四年级上·河南漯河·期末）给加点字词选择正确的解释。 （1）（　　）（2）（　　）（3）（　　）（4）（　　） （五）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1.（　　）2.（　　）3.（　　）4.（　　）5.（　　） （六）（24-25四年级上·河南南阳·期末）根据所学知识和语言积累填空。 （1）古人常常借古诗言志：李清照在《夏日绝句》中，用“ ，死亦为鬼雄。”一句表达了为国建功立业的愿望；王瀚《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑， 。”写出了战士们视死如归的英雄气概；《别董大》中“ ， 。”一句宽慰了离别的友人。 （2）怎样才能做到知行合一，学以致用？《礼记》中说到了五个步骤：“博学之， ，慎思之， ，笃行之。” （3）在“王戎七岁，尝与诸小儿游。”一句中，“尝”的意思是 ，这句话的意思是 。 （4）当机会来临时，我会用“ ， ”来提醒自己把握时机；当有人觉得自己很优秀，不停嘲笑别人的缺点时，我会这样劝告他：“ ， ”（填八字谚语或成语） （5）青史留名多俊杰。课文中的一些人物给我留下了深刻的印象：如“不肯过江东”的 ；为了不给侵略者演出而蓄须的 ；立志“为中华之崛起而读书”的 。 二、阅读理解。（共36分） （一）（25-26四年级上·河南郑州·期末）阅读下文，完成下题。（12分） 赤道上的“冰岛”和“雪山” 彭献省 ㅤㅤ①赤道地区的太阳终年直射或近于直射，地面获得热量较多。人们总以为这里一定是骄阳似火，终年炎热，高温难耐，似乎找不到一处清凉的地方。其实不然，由于地理环境的千变万化，赤道地区竟出现了许多与此相反的奇观。 ㅤㅤ②南美洲的厄瓜多尔，赤道从境内东西横贯，有“赤道之国”的美称。但厄瓜多尔的火山群岛，气候却寒冷干燥，成了赤道上的“冰岛”。科隆群岛由17个较大的岛屿与数百个小岛岩礁组成。令人不解的是，这些岛屿上竟生活着在南极才常见的动物——企鹅。科学家经过考察，认为出现这一现象是因为科隆群岛受秘鲁寒流影响，气候发生了变化。原来，在太平洋南部有一股巨大的寒流，它把南极洲附近的冷水源源不断地向北输送，而科隆群岛正好挡在寒流前进的道路上，所以气温偏低，降水稀少，人们来到岛上，就像来到了寒带。 ㅤㅤ③无独有偶，地处赤道附近的乞力马扎罗山也是白雪皑皑的冰雪世界，到处冰峰峭立，成为赤道地区的一大奇观。乞力马扎罗山海拔5895米，是非洲的最高山峰，被称为“非洲之巅”。这里终年积雪，“奥秘”就在于地形对气温的影响。原来，在同一地点，地势越高气温就越低。一般说来，地势每升高1千米，气温要下降6℃。因此热带地区的高山，从山下到山顶，气候呈垂直性分布，有点类似从赤道到两极的气候变化。植物也是从热带、温带逐步过渡到寒带：山脚下生长着茂密的森林，一派热带风光；山顶上气候严寒，冰天雪地。海拔5895米的乞力马扎罗山顶部气温要比山脚低30℃左右。而赤道附近大部分地区年平均气温在20℃左右，这样，山上终年白雪覆盖也就不足为奇了。 （有删改） (1)第①自然段中的“奇观”是指 A．厄瓜多尔的科隆群岛是个“冰岛”。 B．乞力马扎罗山是一座雪山。 C．赤道地区既有“冰岛”又有雪山。 D．赤道地区终年炎热，高温难耐。 (2)科隆群岛气候寒冷干燥的原因是 A．科隆群岛气候发生了较大的变化。 B．科隆群岛由许多岛屿和岩礁组成。 C．科隆群岛降水稀少，赤道横贯东西。 D．科隆群岛位于冷水向北输送的道路上。 (3)读第②自然段，“令人不解”的现象是 (4)第③自然段中出现了两次“左右”一词，不能删掉的原因是 (5)读完这篇短文，你有哪些问题？提出一个你认为最值得思考的问题，并尝试解决。 问题： 答案： （二）（25-26四年级上·河南郑州·期末）阅读名人少年时的故事，完成下题。（12分） 为中华之崛起而读书（节选） ㅤㅤ①一个星期天，周恩来背着伯父约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 ㅤㅤ②正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 ㅤㅤ③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 为救国而读书（节选） ㅤㅤ①苏步青是温州人，被誉为“数学之王”。他是勤奋学习的典范，从上小学起，就合理利用时间读了好多好书。一次，班级换了一位新的语文老师，要求每人上交一篇作文。老师一看苏步青上交的文章，觉得那写作方法很像是古代名著《左传》的写法，便怀疑这不是他自己写的。上课时，老师便要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他竟一字不差地把那篇文章背了下来，老师和同学们大吃一惊。原来，他已经熟读成诵了！然而，苏步青小时候对数学并不感兴趣，直到那一次—— 批注： ㅤㅤ②上课铃响了，从门外走进一个身材瘦高、穿白色西装的新老师，他的脸色很白，棱角很分明，眉宇间透着一股英气。这样年轻还穿西装的老师真是罕见，一进门便引起班里的一片哗然。而后，杨老师讲的话更是让人亮起了精神，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学……天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都该负起应有的责任！”这几句话使苏步青明白了数学的真正意义和自己身上肩负的历史责任，就是这节课影响了他一生的道路，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的志向。 (1)用鱼骨图梳理两个文段中的人物和事件。 (2)下列对“中华不振”的理解不恰当的是 A．中国人失去主权，被欺凌、被压迫。 B．中国人没有好的身体，所以打不过外国人。 C．在自己的地盘上被欺侮，却没有地方可以说理，无人撑腰。 D．中国贫穷落后，国人只能任由当权者和外国人侮辱，饱受苦难。 (3)请认真阅读选文（二）第一自然段，并在旁边的方框中做批注。 (4)读两篇选文的过程中，你产生了什么疑问？请写下来。 我的问题是： 我是从 角度提出的这个问题。 我打算采用 的方法来解决。 (5)针对文段内容，下面说法有误的一项是 A．周恩来和苏步青都立志为了国家而读书。 B．两篇选文都写出了主人公对祖国的热爱。 C．苏步青选择的是“一条爱国的光明之路”，这条路是指为救国而读书。 D．中国女人哭诉外国人的罪行，外国人却反过来训斥她。 (6)关于两篇选文的共同点，下面表述不恰当的是 A．他们都以“振兴中华”为己任。 B．他们都从小立下了远大的志向。 C．他们立下志向都是因为受老师的影响。 D．选文都具体写了他们立下志向的原因。 (7)如果有人问你为什么而读书，你的回答是为 ，因为 。 （三）（24-25四年级上·河南商丘·期末）乐乐在班级挑战赛中遇到了两篇有趣的文章，她来到了闯关三——阅读理解冲关，请你帮助她完成。（12分） 文彦博灌水取球 文彦博少（shǎo  shào）时，与群儿击球。球忽跃入树穴①中。群儿谋②口取之。穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂③浮出。 [注释]①穴：洞。②谋：商议。③遂：于是，就。 1．给加点的字选择合适的读音，打“√”。 2．球掉进树洞之后，群儿和文彦博分开是怎样做的？（用原文回答） （1）群儿： （2）文彦博： 3．我认为文彦博是一个 的孩子，像他这样的古代儿童人物还有 。除了文彦博的方法，我会用 的办法。 4．用自己的话复述这个故事。 三、（25-26四年级上·河南周口·期末）妙笔生花。（共30分） 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参考题目，如：捉蚊趣事、一件烦心事、爷爷戒烟了、家庭风波、教室里的掌声，也可以另选要写的内容。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文上学期期末真题重组卷（02） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） （一）（25-26四年级上·河南郑州·期末）故事分享会启动仪式上，金小宇作为学生代表准备了一份发言稿。字音、字形和文字表达等方面需要推敲，请阅读后帮他解决。 ㅤㅤ好的故事是有力量的。读神话故事，看到上古英雄们用ㅤㅤㅤ的本领，改天换地，我们敬佩他们身上的智慧和勇气；读历史故事，我们惊叹王戎小小的shēn qū 　 　 中蕴藏的智慧，感慨纪昌学射的恒心和毅力，从中获得了启迪；读科学故事，我们在严谨的科学思维、ㅤㅤㅤ的科学求索中，探寻世界的ào mì 　 　 ，领略科学的神奇；读亲情故事，我们感同身受，深切地体会到了父母ㅤㅤㅤ的关怀与yīn qiè 　 　 期望，心中充满幸福和gǎn jī 　 　 。好的故事，像一束光指引我们，让我们在迷茫中看到光明，在逆境中不惧挑战，jiān dìng 　 　 前行。 ㅤㅤ同学们，读故事、讲故事、分角色演故事等系列活动，不仅能让我们享受到故事的趣味，还能给予我们思考和启发，让我们的xiōng huái 　 　 变得更加宽广，心灵愈发深邃。今天，学校特此举办故事分享会活动，让我们积极参与，共同chuàng zào 　 　 属于我们的美好故事吧！qī dài 　 　 你的分享！ (1)结合语境，根据拼音将词语工整地书写田字格里。 (2)依次给文中加点字注音，全部正确的一项是 　 　 A．jì jué xì B．jǐ jué xì C．jǐ jiǎo jì D．jì jiǎo jì (3)根据语境，文中横线上填写的词语恰当的一项是 　 　 A．神通广大   孜孜不倦   无微不至 B．神机妙算   精疲力竭   关怀备至 C．神机妙算   精疲力竭   无微不至 D．神通广大   孜孜不倦    关怀备至 （二）（24-25四年级上·河南商丘·期末）先把下列词语补充完整，再选词填空。 老( )龙( )   锣( )( )天    三( )六( )   精( )( )国 响( )云( )   ( )机妙( )    ( )( )无声   ( )面无( ) （1）欢呼声 ，运动员们在赛场上奋力拼搏，最终赢得了比赛的胜利。 （2）尽管爷爷八十多岁，已经 ，但是他对生活的热爱和对知识的追求却从未减退。 （3）孙悟空有 的本领，他变化多端，神通广大，一下子就能解决许多困难。 （三）（25-26四年级上·河南周口·期末）写出下列词语的近义词、反义词。 （1）近义词。 憧憬——( )寻找——( )快活——( ) 急忙——( )嘶哑——( )锋利——( ) （2）反义词。 希望——( )幸福——( )后退——( ) 紧张——( )强大——( )安然——( ) （四）（24-25四年级上·河南漯河·期末）给加点字词选择正确的解释。 （1）炎帝之少女。( )                    A．小女儿            B．少年女子        C．少数的女子 （2）故为精卫。( ) A．故意，有意 B．原因 C．因此 （3）王戎七岁，尝与诸小儿游。( ) A．品尝 B．曾经 C．尝试 （4）醉卧沙场君莫笑。( ) A．卖沙的场地 B．战场 C．沙地 （五）选择正确答案的序号填在对应的括号里。 1．（24-25四年级上·河南商丘·期末）针对阅读提问题时，下面选项中说法不恰当的是（   ） A．提问时可以从不同的角度出发。 B．问题可以联系生活经验提出。 C．所提问题只能针对全文。 D．所提问题可以引发深入思考。 2．（24-25四年级上·河南南阳·期末）梅兰芳先生是京剧大师，他创立“梅派”，发扬戏曲，其艺术成就可以说是“天花板”级别的存在。“天花板”一词在句中的意思是（   ） A．一种建筑材料，在生活中被广泛应用。 B．室内顶部的棚，上面有装饰。 C．程度极高，几乎不可能被超越。 D．房间内部顶上的衬料 3．（24-25四年级上·河南驻马店·期末）填入下面句子中空白处的成语，最恰当的一项是（    ） “_____________________”，请同学们要珍惜这次来之不易的机会，尽情展示自己。 A．一言既出，驷马难追 B．尺有所短，寸有所长 C．机不可失，时不再来 D．比上不足，比下有余 4．（24-25四年级上·河南平顶山·期末）下列词语的读音和书写完全正确的一项是（   ） A．僵硬（yìng）    洞穴（xuè）    昏乱    短小精悍 B．发颤（chàn）    即使（jí）    诸位    容光换发 C．溃败（kuì）    出塞（sài）    催促    欣喜若狂 D．撇嘴（piē）    殷切（yīn）    顽强    秉公执法 5．（24-25四年级上·河南周口·期末）下面加点字词的解释有误的一项是（   ） A．取之，信然（的确如此） B．尝与诸小儿游（经常） C．故为精卫（因此） D．炎帝之少女（小女儿） （六）（24-25四年级上·河南南阳·期末）根据所学知识和语言积累填空。 （1）古人常常借古诗言志：李清照在《夏日绝句》中，用“ ，死亦为鬼雄。”一句表达了为国建功立业的愿望；王瀚《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑， 。”写出了战士们视死如归的英雄气概；《别董大》中“ ， 。”一句宽慰了离别的友人。 （2）怎样才能做到知行合一，学以致用？《礼记》中说到了五个步骤：“博学之， ，慎思之， ，笃行之。” （3）在“王戎七岁，尝与诸小儿游。”一句中，“尝”的意思是 ，这句话的意思是 。 （4）当机会来临时，我会用“ ， ”来提醒自己把握时机；当有人觉得自己很优秀，不停嘲笑别人的缺点时，我会这样劝告他：“ ， ”（填八字谚语或成语） （5）青史留名多俊杰。课文中的一些人物给我留下了深刻的印象：如“不肯过江东”的 ；为了不给侵略者演出而蓄须的 ；立志“为中华之崛起而读书”的 。 二、阅读理解。（共36分） （一）（25-26四年级上·河南郑州·期末）阅读下文，完成下题。（12分） 赤道上的“冰岛”和“雪山” 彭献省 ㅤㅤ①赤道地区的太阳终年直射或近于直射，地面获得热量较多。人们总以为这里一定是骄阳似火，终年炎热，高温难耐，似乎找不到一处清凉的地方。其实不然，由于地理环境的千变万化，赤道地区竟出现了许多与此相反的奇观。 ㅤㅤ②南美洲的厄瓜多尔，赤道从境内东西横贯，有“赤道之国”的美称。但厄瓜多尔的火山群岛，气候却寒冷干燥，成了赤道上的“冰岛”。科隆群岛由17个较大的岛屿与数百个小岛岩礁组成。令人不解的是，这些岛屿上竟生活着在南极才常见的动物——企鹅。科学家经过考察，认为出现这一现象是因为科隆群岛受秘鲁寒流影响，气候发生了变化。原来，在太平洋南部有一股巨大的寒流，它把南极洲附近的冷水源源不断地向北输送，而科隆群岛正好挡在寒流前进的道路上，所以气温偏低，降水稀少，人们来到岛上，就像来到了寒带。 ㅤㅤ③无独有偶，地处赤道附近的乞力马扎罗山也是白雪皑皑的冰雪世界，到处冰峰峭立，成为赤道地区的一大奇观。乞力马扎罗山海拔5895米，是非洲的最高山峰，被称为“非洲之巅”。这里终年积雪，“奥秘”就在于地形对气温的影响。原来，在同一地点，地势越高气温就越低。一般说来，地势每升高1千米，气温要下降6℃。因此热带地区的高山，从山下到山顶，气候呈垂直性分布，有点类似从赤道到两极的气候变化。植物也是从热带、温带逐步过渡到寒带：山脚下生长着茂密的森林，一派热带风光；山顶上气候严寒，冰天雪地。海拔5895米的乞力马扎罗山顶部气温要比山脚低30℃左右。而赤道附近大部分地区年平均气温在20℃左右，这样，山上终年白雪覆盖也就不足为奇了。 （有删改） (1)第①自然段中的“奇观”是指 A．厄瓜多尔的科隆群岛是个“冰岛”。 B．乞力马扎罗山是一座雪山。 C．赤道地区既有“冰岛”又有雪山。 D．赤道地区终年炎热，高温难耐。 (2)科隆群岛气候寒冷干燥的原因是 A．科隆群岛气候发生了较大的变化。 B．科隆群岛由许多岛屿和岩礁组成。 C．科隆群岛降水稀少，赤道横贯东西。 D．科隆群岛位于冷水向北输送的道路上。 (3)读第②自然段，“令人不解”的现象是 (4)第③自然段中出现了两次“左右”一词，不能删掉的原因是 (5)读完这篇短文，你有哪些问题？提出一个你认为最值得思考的问题，并尝试解决。 问题： 答案： （二）（25-26四年级上·河南郑州·期末）阅读名人少年时的故事，完成下题。（12分） 为中华之崛起而读书（节选） ㅤㅤ①一个星期天，周恩来背着伯父约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 ㅤㅤ②正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 ㅤㅤ③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 为救国而读书（节选） ㅤㅤ①苏步青是温州人，被誉为“数学之王”。他是勤奋学习的典范，从上小学起，就合理利用时间读了好多好书。一次，班级换了一位新的语文老师，要求每人上交一篇作文。老师一看苏步青上交的文章，觉得那写作方法很像是古代名著《左传》的写法，便怀疑这不是他自己写的。上课时，老师便要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他竟一字不差地把那篇文章背了下来，老师和同学们大吃一惊。原来，他已经熟读成诵了！然而，苏步青小时候对数学并不感兴趣，直到那一次—— 批注： ㅤㅤ②上课铃响了，从门外走进一个身材瘦高、穿白色西装的新老师，他的脸色很白，棱角很分明，眉宇间透着一股英气。这样年轻还穿西装的老师真是罕见，一进门便引起班里的一片哗然。而后，杨老师讲的话更是让人亮起了精神，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学……天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都该负起应有的责任！”这几句话使苏步青明白了数学的真正意义和自己身上肩负的历史责任，就是这节课影响了他一生的道路，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的志向。 (1)用鱼骨图梳理两个文段中的人物和事件。 (2)下列对“中华不振”的理解不恰当的是 A．中国人失去主权，被欺凌、被压迫。 B．中国人没有好的身体，所以打不过外国人。 C．在自己的地盘上被欺侮，却没有地方可以说理，无人撑腰。 D．中国贫穷落后，国人只能任由当权者和外国人侮辱，饱受苦难。 (3)请认真阅读选文（二）第一自然段，并在旁边的方框中做批注。 (4)读两篇选文的过程中，你产生了什么疑问？请写下来。 我的问题是： 我是从 角度提出的这个问题。 我打算采用 的方法来解决。 (5)针对文段内容，下面说法有误的一项是 A．周恩来和苏步青都立志为了国家而读书。 B．两篇选文都写出了主人公对祖国的热爱。 C．苏步青选择的是“一条爱国的光明之路”，这条路是指为救国而读书。 D．中国女人哭诉外国人的罪行，外国人却反过来训斥她。 (6)关于两篇选文的共同点，下面表述不恰当的是 A．他们都以“振兴中华”为己任。 B．他们都从小立下了远大的志向。 C．他们立下志向都是因为受老师的影响。 D．选文都具体写了他们立下志向的原因。 (7)如果有人问你为什么而读书，你的回答是为 ，因为 。 （三）（24-25四年级上·河南商丘·期末）乐乐在班级挑战赛中遇到了两篇有趣的文章，她来到了闯关三——阅读理解冲关，请你帮助她完成。（12分） 文彦博灌水取球 文彦博少（shǎo  shào）时，与群儿击球。球忽跃入树穴①中。群儿谋②口取之。穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂③浮出。 [注释]①穴：洞。②谋：商议。③遂：于是，就。 1．给加点的字选择合适的读音，打“√”。 2．球掉进树洞之后，群儿和文彦博分开是怎样做的？（用原文回答） （1）群儿： （2）文彦博： 3．我认为文彦博是一个 的孩子，像他这样的古代儿童人物还有 。除了文彦博的方法，我会用 的办法。 4．用自己的话复述这个故事。 三、（25-26四年级上·河南周口·期末）妙笔生花。（共30分） 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参考题目，如：捉蚊趣事、一件烦心事、爷爷戒烟了、家庭风波、教室里的掌声，也可以另选要写的内容。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $