精品解析：安徽省亳州市利辛县部分学校2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

利辛县部分学校七年级历史期中测试卷 一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1. 北京人是世界上最重要的原始人类之一。学者研究北京人的直接证据是 A. 神话传说 B. 遗址发掘出的化石 C. 合理想象 D. 史书中的文字记载 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，远古时代的化石可以通过考古发掘还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手资料。因此，研究北京人的直接证据是遗址发掘出的化石，故选B项；神话传说不是历史史实，原始人类时期没有文字，不会有记载，排除AD项；合理想象带有很强的主观性，不能作为证据，排除C项。 2. 玉州区某校举办“百件文物”展览活动，如图为“河姆渡文化猪纹陶体”文物介绍。据此推测 名称】河姆渡文化猪纹陶钵 【简介】器表两面各刻猪纹图像，形象介于野猪和家猪之间器内壁较粗糙。 ①该文物出土于黄河中下游地区 ②河姆渡居民已开始了家畜饲养 ③河姆渡居民已经普遍种植水稻 ④河姆渡居民已经能够烧制陶器 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“河姆渡文化猪纹陶钵”“器表两面各刻猪纹图像，形象介于野猪和家猪之间。器内壁较粗糙。”并结合所学知识可知，距今约7000年的河姆渡人生活在长江流域，他们使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。 ②④正确；河姆渡文化位于长江流域，①错误；材料不能体现河姆渡居民种植水稻，③错误。D项正确；ABC项不符题意，排除。故选D项。 3. 大禹治水的精神数千年来为人们景仰、传承和颂扬。大禹吸取父亲用“堵”的办法治水失败的教训,改用“通大川,决(疏通)壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海”(《吕氏春秋·古乐》)),用疏导的办法治理了水患。《吕氏春秋》的记载彰显的大再治水的精神是 A. 公而忘私 B. 勇于创新 C. 严于律己 D. 宽以待人 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“大禹吸取父亲用‘堵’的办法治水失败的教训……用疏导的办法治理了水患。”结合所学知识可知，大禹汲取教训，勇于创新，因此《吕氏春秋》的记载彰显的大再治水的精神是勇于创新。选项B符合题意；公而忘私，在题干信息中没有体现，A排除；严于律己、宽以待人，意思是对自己要求严格，待别人则很宽厚，与题干内容不符，CD排除。故选B。 4. 公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。这一年属于 A. 公元前11世纪 B. 公元前9世纪 C. 公元前10世纪 D. 公元11世纪 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】据所学可知，公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。公元前1046年属于公元前11世纪，A项正确；公元前9世纪应该是公元前八百多年，排除B项；公元前10世纪，应该是公元前九百多年，排除C项；公元11世纪是1000多年，排除D项；故选A项。 【点睛】 5. 下图为湖北随州出土的西周早期青铜器，其主人为随州噩侯。此青铜器有浓眉杏眼、象鼻等造型，具有南方特色。其造型整体采用“浑铸”技术，给人浑然一体的美感。这样的青铜器，只有高等级贵族墓葬才会出现。这件青铜器 ①说明分封制逐步走向瓦解②制作工艺高超③具有比较典型的地方特色④体现权力等级 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“主人为随州噩侯”、“这样的青铜器，只有高等级贵族墓葬才会出现”、“其造型整体采用“浑铸”技术，给人浑然一体的美感”可得，当时的手工艺品制作工艺相对来说比较高超，体现出了南方的地方特色，因为只有高等级的贵族墓葬中才会出现，体现出权力等级，②③④符合题意，D项正确；材料中无法体现地方诸侯权力膨胀，挑战周天子的权威，分封制走向完结的信息，不符合题意，①不符合题意，排除ABC项。故选D项。 【点睛】 6. 据如图可知，春秋战国时期（ ） 夫范、中行氏不恤庶难，而欲擅晋国，今其子孙将耕于齐，宗庙之牺为畎亩之勤。 ——《国语·普语》（记录了周朝王室和齐国、晋国等诸侯国的历史） 战国时期的铁犁铧 A. 商品经济繁荣 B. 社会生活丰富 C. 手工技艺高超 D. 农业技术革新 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“宗庙之牺为畎亩之勤。”、“战国时期的铁犁铧”等并结合所学可知，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志，是农业技术革新的重要体现，D项正确；题干并未体现商品经济、社会生活、手工技艺等方面的内容，排除ABC项。故选D项。 7. 《史记•商君列传》中记载，商鞅的新法“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。这段叙述表明（ ） A. 秦孝公任用商鞅变法的背景 B. 商鞅变法的思想主张 C. 商鞅变法的主要内容 D. 变法后秦国社会治理的效果 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”，可知材料表现了商鞅变法后秦人的尚武精神，通过变法秦国实行奖励军功、按军功授爵等措施激发了人民的参战热情，结合所学知识可知，这段叙述表明商鞅变法后秦国社会治理的效果，D项正确；战国时期，秦孝公再公元前356年任用商鞅进行变法，以求富国强兵，在兼并战争中获胜，这是商鞅变法的背景，排除A项；商鞅变法的思想主张是法家思想，排除B项；商鞅变法的主要内容有奖励军功、奖励耕织等，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 8. 史料记载，战国时期在秦国：“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子”。这反映出秦国治国遵循的原则是（ ） A. 民贵君轻 B. 以德治国 C. 无为而治 D. 以法治国 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料“法令至行，公平无私”可知，这体现的是依法治国，排除D项；民贵君轻、以德治国是儒家思想，无为而治是道家思想，不受秦国重视，排除ABC三项。故选D项。 9. 秦朝为维护君主至高无上的权力，在君权之下形成了“辅助决策、执行、监督”模式的权力结构。其中起“监督”作用的官职是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 郡守 D. 御史大夫 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在中央设太尉、丞相、御史大夫，在地方，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，其中起“监督”作用的官职是御史大夫，选项D正确；丞相是中央最高的行政长官，太尉掌握军事，郡守是地方行政长官，选项ABC排除。 10. 下图反映出秦朝政治制度的特点是 A. 层层分封，权位世袭 B. 中央集权，皇权至上 C. 权分三省，制约平衡 D. 重文轻武，削弱相权 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦统一后，建立了专制主义中央集权制度，主要包括皇帝制度、中央官制和郡县制，其中以皇帝制为核心，其突出特点是皇权至上、皇位世袭、皇帝独尊。图示揭示了这一特点，皇帝高高在上，地方权力集中于中央，中央权力集中于皇帝手中。B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。 11. 公元前207年，项羽率领的起义军与秦军进行了一场以少胜多的战役，将秦军主力歼灭。这场战役是（ ） A. 长平之战 B. 牧野之战 C. 巨鹿之战 D. 垓下之围 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前207年，项羽率领的起义军与秦军进行了一场以少胜多的战役，将秦军主力歼灭，这场战役是巨鹿之战，它推动了秦朝的灭亡，C项正确； 长平之战是秦国和赵国之战， 牧野之战是武王伐纣的决胜战，垓下之围是楚汉相争中的战役，排除ABD三项。故选C项。 12. 秦朝大兴土木，修建了骊山陵墓、阿房宫、长城、驰道等。为兴修这些工程，秦始皇连年在全国大规模征调民力服役。这说明秦朝（ ） A. 国力强大 B. 赋税沉重 C. 徭役繁重 D. 将发生农民起义 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“秦朝大兴土木，修建了骊山陵墓、阿房宫、长城、驰道等。为兴修这些工程，秦始皇连年在全国大规模征调民力服役”可知，材料是秦朝征发大量民工服徭役，徭役繁重，这是秦朝暴政的表现，秦朝暴政最终导致了秦朝灭亡，C项正确；秦朝为大兴土木征调民力服役，说明不了秦朝国力强大，排除A项；赋税沉重题干材料体现不出来，排除B项；题干材料说明不了将发生农民起义，排除D项。故选C项。 13. 下图是某同学制作的中国古代朝代更替示意图的片段摘录。空白框中应填的朝代是（ ） A. 战国 东汉 B. 战国 西汉 C. 东周 西汉 D. 东周 东汉 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，中国古代朝代更替顺序为：夏→商→西周→东周（东周分为春秋和战国）→秦朝→西汉→东汉等。题目中“春秋”之后，秦朝之前的时期应为战国（东周的后半段）；秦朝之后，刘邦建立的朝代是西汉。因此，B项正确。东汉错误，东汉是西汉之后的朝代，排除A项；C、D项东周错误，东周包含春秋和战国，春秋之后应为战国而非东周。排除C、D项。故选B项。 14. 西汉初年，人民流离失所，土地大片荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能坐牛车。由此可见，统治者面临的首要问题是（ ） A. 消灭项羽的残余势力 B. 加强中央集权制度 C. 恢复和发展社会生产 D. 解除朝中大将兵权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“西汉初年，人民流离失所，土地大片荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能坐牛车。”结合所学可知，由于社会生产遭到严重破坏，如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝成为汉初统治者面临的首要问题，C项正确；题干强调汉初经济凋敝，统治者面临的首要问题是恢复和发展社会经济，消灭项羽的残余势力、加强中央集权制度、解除大将兵权均与题干信息无关，排除ABD项。故选C项。 15. 以下是中国古代一位历史人物年谱（部分）。对此解读正确的是 公元前 141年 公元前 136年 公元前 129年 公元前 127年 公元前 118年 公元前 87年 即皇帝位 置五经博士 派卫青等北击匈奴 颁布“推恩令” 下令铸造五铢钱 崩，葬于茂陵 A. 该年谱用年号纪年 B. 秦始皇开创了皇帝制度 C. 该帝王在位35年 D. 汉武帝巩固大一统王朝 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，汉武帝时，颁布“推恩令”，削弱王国势力，汉武帝时，采取多种措施，使大一统国家得到巩固，故选D；材料中年谱不是用年号纪年，排除A；材料反映的是汉武帝，B不符合题意，排除；汉武帝在位54年，C错误。 二、辨析改错(6分) 16. （1）四五千年前，中国进入部落联盟时期。阪泉之战后，炎帝和尧部落结成联盟，并在涿鹿之战中打败蚩尤。 判断：_____           改正：_____ （2）记载我国第一次有确切日期的日食记录的传世文献是《春秋》。 错误： ______ 改正： ______ （3）目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。 判断：______ 改正：______ 【答案】（1）错误；将“尧”改为“黄帝”。 （2）错误；将“《春秋》”改为“《诗经》” （3）正确； 【解析】 【小问1详解】 结合所学可知，四五千年前，中国进入部落联盟时期。阪泉之战后，炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，其部落部分归附炎黄部落联盟。因此该说法错误，将“尧”改为“黄帝”。 【小问2详解】 结合所学可知，《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，这是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录。因此该说法错误，将“《春秋》”改为“《诗经》”。 【小问3详解】 结合所学可知，目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。因此该说法正确。 三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分) 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孔子推广私人讲学，他在实践中，破除了等级、地域和种族的界限，提出了“有教无类”的主张。这是学术下移、庶人议政历史趋势的必然结果。在一定程度上说，孔子促使“私学”走向兴盛。孔子等私学大家培养出了大批的读书人，形成了特有的、具有时代特色的士人队伍。士的崛起，引发了思想领域的大解放、大争鸣，并推动了战国社会的变革。 ——摘编自陈雪良《大国争霸与士的崛起》 （1）根据材料一，你认为孔子创办私学是将哪一思想主张付诸实践？概括孔子推广私学对古代社会发展的意义。 材料二 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 ——摘编自《孟子·滕文公下》 （2）结合所学知识，写出孟子生活的时代。根据材料二，概括孟子心目中“大丈夫”所具有的精神品质。 （3）综合上述探究，谈谈中华传统文化对中华文明发展的作用。 【答案】（1）思想主张：“有教无类”。 意义：打破了教育在等级、地域和种族上的界限；促进了私学的兴盛；推动了具有时代特色的士人队伍的形成和崛起；为思想领域的繁荣奠定了基础。 （2）时代：战国时期。 精神品质：富贵无法使其动心；贫贱无法使其变节；威武无法让其屈服。 （3）中华优秀传统文化是中华民族生生不息的根与魂，推动了中华文明的不断发展。 【解析】 【小问1详解】 思想主张：根据材料一“子推广私人讲学，他在实践中，破除了等级、地域和种族的界限，提出了“有教无类”的主张”可知，孔子的教育主张是“有教无类”。 意义：根据材料一“他在实践中，破除了等级、地域和种族的界限”可知，孔子推广私学打破了教育在等级、地域和种族上的界限；根据材料二“这是学术下移、庶人议政历史趋势的必然结果。在一定程度上说，孔子促使“私学”走向兴盛”可知，促进了孔子推广私学，有助于私学的兴盛。根据材料一“孔子等私学大家培养出了大批的读书人，形成了特有的、具有时代特色的士人队伍。士的崛起”可知，孔子推广私学根据推动了具有时代特色的士人队伍的形成和崛起。根据材料一“引发了思想领域的大解放、大争鸣，并推动了战国社会的变革”可知，孔子推广私学为思想领域的繁荣奠定了基础。 【小问2详解】 时代：根据所学知识可知，孟子生活 在战国时期。 精神品质：根据材料二“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”可知，孟子认为的“大丈夫”应具有富贵无法使其动心；贫贱无法使其变节；威武无法让其屈服的精神品质。 【小问3详解】 作用：根据所学知识可知，中华优秀传统文化是中华民族生生不息的根与魂，推动了中华文明的不断发展，这是中华传统文化对中华文明发展的作用。 18. 读图，回答问题。 （1）图(a)反映了我国哪个王朝加强中央集权的措施？除图(a)内容外，这个王朝为加强中央集权还采取了哪些措施？ （2）图(b)反映的是哪一历史事件？该事件爆发的根本原因是什么？ （3）这个封建王朝为巩固统治采取了一系列措施，但仅经历二世就灭亡了。请结合所学知识，谈一谈该王朝的灭亡给你的最大启示是什么。 【答案】(1)秦朝。统一货币、度量衡和文字；为加强思想控制，实行焚书坑儒；统一车辆和道路的宽窄；开凿灵渠；北击匈奴，修筑长城等。 (2)陈胜、吴广起义。秦的残暴统治。 (3)残暴的统治必然导致国家灭亡；得民心者得天下，失民心者失天下等。(言之有理即可) 【解析】 【详解】（1）结合所学知识可知，图(a)反映的是政治上建立君主专制中央集权制度，全国设立最高统治者称皇帝，中央设三公，分管行政军事监察，地方推行郡县制。这是我国秦朝加强中央集权的措施；除图(a)内容外，秦朝还采取统一货币、度量衡和文字；为加强思想控制实行“焚书坑儒”；统一车辆和道路的宽窄；开凿灵渠，修筑长城等措施来加强中央集权。 （2）结合所学知识可知，图(b)反映的是陈胜、吴广起义，公元前209年秋，秦朝廷征发闾左贫民屯戍渔阳，途中在蕲县大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，就会被杀，情急之下，陈胜、吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官，发动兵变，这就是陈胜、吴广起义。所以该事件爆发的根本原因是秦的残暴统治。 （3）结合所学知识可知，虽然秦朝为巩固统治采取了一系列措施，但是后期的残暴的统治，是人民生活困苦，必然导致国家灭亡；由此可知，得民心者得天下，失民心者失天下。 四、活动与探究(12分) 19. 阅读材料，完成下列探究活动 春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征。 春秋战国时期的主要特征及影响（部分） 主要特征 影响 A．兼并战争 战国中期以后，各诸侯国的势力此消彼长，魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，其他几国逐渐衰落 B．制度变革 经过变法改革，政治、经济、军事、法治等多方面都发生了大的变革，整个社会前进的步伐加速了 C．思想学术的繁荣 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 （1）根据材料并结合所学知识，指出A处的著名战役一例和C处思想文化的繁荣局面对应的历史事件名称。 （2）结合所学知识，指出B处成效最大的变法，并列举出该变法的主要措施。 （3）综合上述探究并结合所学知识，你认为推动这一时期社会发展的因素是什么？ 【答案】（1）桂陵之战、马陵之战、长平之战 百家争鸣 （2）变法：商鞅变法 主要措施：确立县制：废除贵族世袭特权；改革户籍制度；严明法度，禁止私斗；废除井田制；鼓励耕织；统一度量衡；奖励军功。 （3）生产力的发展；生产工具的改进；制度变革；思想学术的繁荣。 【解析】 【小问1详解】 著名战役：根据材料信息“兼并战争”“战国中期以后”结合所学知识可知，战国时期著名战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战。 事件：根据材料“促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰”结合所学知识可知，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。C处思想文化的繁荣局面对应的历史事件是百家争鸣。 【小问2详解】 变法：根据题干材料信息“春秋战国时期”“成效最大的变法”结合所学知识可知，在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。 主要措施：根据所学知识可知，商鞅变法的主要措施有政治上，确立县制，废除贵族的世袭特权，改革户籍制度，严明法度，禁止私斗；经济上，废除井田制，鼓励耕织，统一度量衡；军事上，奖励军功。 【小问3详解】 因素：本小题相对开放，言之有理即可，综合上述材料“商鞅变法、百家争鸣”并结合所学知识可知，春秋战国时期，随着铁农具和牛耕的推广使用，生产力获得了巨大的发展，推动了社会变革。推动这一时期社会发展的因素有生产力的发展；生产工具的改进；制度变革；思想学术的繁荣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 利辛县部分学校七年级历史期中测试卷 一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1. 北京人是世界上最重要的原始人类之一。学者研究北京人的直接证据是 A. 神话传说 B. 遗址发掘出的化石 C. 合理想象 D. 史书中的文字记载 2. 玉州区某校举办“百件文物”展览活动，如图为“河姆渡文化猪纹陶体”文物介绍。据此推测 【名称】河姆渡文化猪纹陶钵 【简介】器表两面各刻猪纹图像，形象介于野猪和家猪之间。器内壁较粗糙。 ①该文物出土于黄河中下游地区 ②河姆渡居民已开始了家畜饲养 ③河姆渡居民已经普遍种植水稻 ④河姆渡居民已经能够烧制陶器 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ②④ 3. 大禹治水的精神数千年来为人们景仰、传承和颂扬。大禹吸取父亲用“堵”的办法治水失败的教训,改用“通大川,决(疏通)壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海”(《吕氏春秋·古乐》)),用疏导的办法治理了水患。《吕氏春秋》的记载彰显的大再治水的精神是 A. 公而忘私 B. 勇于创新 C. 严于律己 D. 宽以待人 4. 公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。这一年属于 A 公元前11世纪 B. 公元前9世纪 C. 公元前10世纪 D. 公元11世纪 5. 下图为湖北随州出土的西周早期青铜器，其主人为随州噩侯。此青铜器有浓眉杏眼、象鼻等造型，具有南方特色。其造型整体采用“浑铸”技术，给人浑然一体的美感。这样的青铜器，只有高等级贵族墓葬才会出现。这件青铜器 ①说明分封制逐步走向瓦解②制作工艺高超③具有比较典型的地方特色④体现权力等级 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 6. 据如图可知，春秋战国时期（ ） 夫范、中行氏不恤庶难，而欲擅晋国，今其子孙将耕于齐，宗庙之牺为畎亩之勤。 ——《国语·普语》（记录了周朝王室和齐国、晋国等诸侯国的历史） 战国时期的铁犁铧 A. 商品经济繁荣 B. 社会生活丰富 C. 手工技艺高超 D. 农业技术革新 7. 《史记•商君列传》中记载，商鞅的新法“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。这段叙述表明（ ） A. 秦孝公任用商鞅变法的背景 B. 商鞅变法的思想主张 C. 商鞅变法的主要内容 D. 变法后秦国社会治理的效果 8. 史料记载，战国时期在秦国：“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子”。这反映出秦国治国遵循的原则是（ ） A. 民贵君轻 B. 以德治国 C. 无为而治 D. 以法治国 9. 秦朝为维护君主至高无上的权力，在君权之下形成了“辅助决策、执行、监督”模式的权力结构。其中起“监督”作用的官职是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 郡守 D. 御史大夫 10. 下图反映出秦朝政治制度的特点是 A. 层层分封，权位世袭 B. 中央集权，皇权至上 C 权分三省，制约平衡 D. 重文轻武，削弱相权 11. 公元前207年，项羽率领的起义军与秦军进行了一场以少胜多的战役，将秦军主力歼灭。这场战役是（ ） A. 长平之战 B. 牧野之战 C. 巨鹿之战 D. 垓下之围 12. 秦朝大兴土木，修建了骊山陵墓、阿房宫、长城、驰道等。为兴修这些工程，秦始皇连年在全国大规模征调民力服役。这说明秦朝（ ） A. 国力强大 B. 赋税沉重 C. 徭役繁重 D. 将发生农民起义 13. 下图是某同学制作的中国古代朝代更替示意图的片段摘录。空白框中应填的朝代是（ ） A. 战国 东汉 B. 战国 西汉 C. 东周 西汉 D. 东周 东汉 14. 西汉初年，人民流离失所，土地大片荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能坐牛车。由此可见，统治者面临的首要问题是（ ） A. 消灭项羽的残余势力 B. 加强中央集权制度 C. 恢复和发展社会生产 D. 解除朝中大将兵权 15. 以下是中国古代一位历史人物年谱（部分）。对此解读正确的是 公元前 141年 公元前 136年 公元前 129年 公元前 127年 公元前 118年 公元前 87年 即皇帝位 置五经博士 派卫青等北击匈奴 颁布“推恩令” 下令铸造五铢钱 崩，葬于茂陵 A. 该年谱用年号纪年 B. 秦始皇开创了皇帝制度 C. 该帝王在位35年 D 汉武帝巩固大一统王朝 二、辨析改错(6分) 16 （1）四五千年前，中国进入部落联盟时期。阪泉之战后，炎帝和尧部落结成联盟，并在涿鹿之战中打败蚩尤。 判断：_____           改正：_____ （2）记载我国第一次有确切日期的日食记录的传世文献是《春秋》。 错误： ______ 改正： ______ （3）目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。 判断：______ 改正：______ 三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分) 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孔子推广私人讲学，他在实践中，破除了等级、地域和种族的界限，提出了“有教无类”的主张。这是学术下移、庶人议政历史趋势的必然结果。在一定程度上说，孔子促使“私学”走向兴盛。孔子等私学大家培养出了大批的读书人，形成了特有的、具有时代特色的士人队伍。士的崛起，引发了思想领域的大解放、大争鸣，并推动了战国社会的变革。 ——摘编自陈雪良《大国争霸与士的崛起》 （1）根据材料一，你认为孔子创办私学是将哪一思想主张付诸实践？概括孔子推广私学对古代社会发展的意义。 材料二 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 ——摘编自《孟子·滕文公下》 （2）结合所学知识，写出孟子生活的时代。根据材料二，概括孟子心目中“大丈夫”所具有的精神品质。 （3）综合上述探究，谈谈中华传统文化对中华文明发展的作用。 18. 读图，回答问题。 （1）图(a)反映了我国哪个王朝加强中央集权的措施？除图(a)内容外，这个王朝为加强中央集权还采取了哪些措施？ （2）图(b)反映的是哪一历史事件？该事件爆发的根本原因是什么？ （3）这个封建王朝为巩固统治采取了一系列措施，但仅经历二世就灭亡了。请结合所学知识，谈一谈该王朝的灭亡给你的最大启示是什么。 四、活动与探究(12分) 19. 阅读材料，完成下列探究活动 春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征。 春秋战国时期的主要特征及影响（部分） 主要特征 影响 A．兼并战争 战国中期以后，各诸侯国的势力此消彼长，魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，其他几国逐渐衰落 B．制度变革 经过变法改革，政治、经济、军事、法治等多方面都发生了大的变革，整个社会前进的步伐加速了 C．思想学术的繁荣 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 （1）根据材料并结合所学知识，指出A处的著名战役一例和C处思想文化的繁荣局面对应的历史事件名称。 （2）结合所学知识，指出B处成效最大的变法，并列举出该变法的主要措施。 （3）综合上述探究并结合所学知识，你认为推动这一时期社会发展的因素是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $