精品解析：江西省九江市永修县第三中学2025-2026学年七年级上学期第二阶段质量检测道德与法治试题

江西省九江市永修县第三中学2025-2026学年七年级上学期第二阶段质量检测 道德与法治试题 考生须知: 1、全卷满分80分，考试时间150分钟； 2、试卷和答题卡都要写上班级、姓名； 3、请将答案写在答题卡上的相应位置上，否则不给分 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。 1. 音乐是灵魂深处的语言。请欣赏歌词《家》，如图（节选）。你从中感悟到（ ） A. 家是生命的居所，心灵的港湾 B. 家能帮助我们克服所有的困难 C. 每个家庭的亲情表现不尽相同 D. 优良家风能促进家庭幸福和谐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 A：歌曲《家》通过生日红烛、中秋月饼、除夕鞭炮等温馨意象，表达了家庭带给人们的温暖、幸福和心灵依托，体现了“家是生命的居所，心灵的港湾”这一主旨，故A符合题意； B： “克服所有的困难”过于绝对，夸大了家的作用，故B说法错误； CD：说法正确但并非歌曲主要体现，故CD不符合题意； 故本题选A。 2. 关于学习，下列说法错误的是：（ ） A. 学习是我们现阶段的基本任务 B. 学习只发生在学校里 C. 学习不仅包括知识获取，也包括能力提升和品德培养 D. 带着学习的心态，生活处处是学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的内容及具体形式的认识和理解。 ACD：依据教材知识，初中阶段，学习是我们的基本任务，初中阶段的学习内容既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等，带着学习的心态，生活处处是学习，故ACD说法正确； B：学习不仅仅局限在学校里，平常我们的所触、所见、所闻等都是学习，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 3. “少年有梦”班会上，大家纷纷分享自己的梦想。小可的梦想是成为一名科学家，为国家发展贡献力量；小博的梦想是成为一名旅行博主，欣赏风景并分享感受；小诗的梦想是成为一名教师，照亮别人的成长之路。同学们的梦想共同说明（ ） ①梦想都是不切实际的 ②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连 ③少年的梦想，与人生目标紧密相连 ④人只要有梦想，就一定会变成现实 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的相关知识。 ①：题干中小可、小博、小诗的梦想均具有现实可行性（如科学家、教师、旅行博主），并非不切实际，故①说法错误； ②：小可的梦想“为国家发展贡献力量”体现时代责任感，小博和小诗的梦想也反映当代社会对多元职业的包容，故②符合题意； ③：三人的梦想均指向具体人生目标（如职业选择与价值实现），故③符合题意； ④：梦想需通过努力才能实现，而非“必然成真”，故④说法错误； 故本题选C。 4. 被誉为天籁之音的周深，声音轻灵婉转干净，美妙歌喉让人陶醉！但这优美的嗓音曾经却是他的噩梦，中学时期，因为自己的嗓音与其他男孩不同，同学给他取了“人妖”“不男不女”这种带有侮辱性的外号。这些话像钉子一样钉进这个爱唱歌的男孩心中，一度不敢张口亮出自己的声音，但好在他最终还是与自己和解了。周深的故事告诉我们（ ） ①全面认识自己，积极悦纳自己 ②只要接纳自己的缺点，就必然会成功 ③正确认识自己可促进自我发展 ④他人的评价会影响自我认识，应忽视 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①③：分析题文，周深中学时期因为自己的嗓音与其他男孩不同，同学给他取了带有侮辱性的外号；一度不敢张口亮出自己的声音，但好在他最终还是与自己和解了；结合所学知识可知，这告诉我们要全面认识自己，积极悦纳自己；正确认识自己可促进自我发展， ①③符合题意； ②：“只要……就”观点太绝对，②错误； ④：我们要理性对待他人的评价，④错误； 故本题选B。 5. “一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”下列对教师的认识，正确的是（ ） ①没有老师的指导和帮助，我们将无法学习和生存 ②教师是人类灵魂的工程师，是我们奉献祖国的引路人 ③教师承担教书育人的使命，是人类文明的传承者 ④时代在发展，教师的工作方式和理念没有发生变化 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对教师的职业意义与要求。 ①：没有老师的指导和帮助，我们仍可通过其他途径学习和生存，该表述过于绝对，故①说法错误； ②：教师作为“人类灵魂的工程师”，在思想、价值观上引导学生，是奉献祖国的引路人，故②说法正确； ③：教师承担教书育人的使命，传承人类文明，符合教材对教师职责的定位，故③说法正确； ④：随着时代发展，教师的工作方式（如信息化教学）和理念（如素质教育）已发生变化，故④说法错误； 故本题选B。 6. 在集体中，集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（   ） ①学校为贫困学生提供餐食 ②班里组织为留守儿童过集体生日 ③篮球比赛，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气 ④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体温暖。 ①②：在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，能得到老师和同学的关爱、帮助、安慰与理解等，都让我们感受到集体的温暖。学校为贫困学生提供餐食、班里组织为留守儿童过集体生日等，都可以让人感受到集体的温暖，故①②正确； ③：篮球比赛，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气是哥们义气的表现，故③错误； ④：梅梅的做法与感受集体的温暖无关，故排除④； 故本题选A。 7. 过集体生活是我们青春成长的必经之路，我们要学会接纳、理解、包容和互相帮助。对以下同学的做法评价正确的是（ ） 序号 做法 评价 ① 小秦跳远时不会用腰发力，在老师的指导下取得大幅进步。 缺乏自我主见 ② 小林在参加学校足球比赛时，与队友密切配合，成功进球。 善于团结协作 ③ 小辉竞选学生会干部没有成功，却对竞选成功的同学表示祝贺。 懂得欣赏他人 ④ 小宏初中三年就读寄宿制学校，这大大提高了他的生活自理能力。 维护班级荣誉 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活。 ①：小秦在老师的指导下，跳远取得很大进步，体现了老师帮助的重要性，故①说法错误； ②：小林在足球比赛中与队友密切配合，成功进球，是善于团结合作的表现，故②说法正确； ③：小辉竞选失败后，能够对竞争成功的同学表示祝贺，是懂得欣赏他人的表现，故③说法正确；、 ④：小红在寄宿制学校大大提供生活自理能力，体现了集体生活对个人成长的重要性，故④说法错误； 故本题选C。 8. “大家觉得今天作业多吗？有哪些困难？ ”作业信息员小敏每天认真收集同学们的建议，并反馈给老师。对这件事认识正确的有（ ） ①质疑作业多少，会危害和谐的师生关系 ②小敏认真履责，有利于构建美好的集体 ③对作业有异议，违反了我国义务教育法 ④给老师提建议，体现学生具有批判精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查批判精神、建设美好集体。 ①③：都是对小敏行为的错误理解，小敏收集同学们的建议并反馈给老师，有利于促进师生关系，促进老师合理布置作业，没有违法，故①③说法错误； ②④：小敏作为作业信息员每天认真收集同学们的建议并反馈给老师，是认真履责，有利于建设美好集体，给老师提建议，体现学生具有批判精神，故②④说法正确； 故本题选D。 9. “我的手还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他（ ） A. 人生充满坎坷 B. 极其自傲自负 C. 有高雅的生活情趣 D. 敬畏生命，热爱生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 D：题干“我的手还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心”体现了霍金对生命和生活的热爱，敬畏生命，热爱生活，观点D正确； AB：这歪曲了题文的主旨，故AB说法错误； C：这在材料中没有体现出来，故说法错误； 故本题选D。 10. 课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小林说： “我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。”小娟说： “我喜欢做实验，想在学校的科技节上向大家展示我的成果。”小军说： “我想参加学校的辩论社，既能锻炼我的表达能力，还能交到志同道合的朋友。”……从这些同学的交流中，我们能够感受到，做好初中生活规划应当首先（ ） A. 制订合适的行动方案 B. 确定个人的发展目标 C. 掌握科学的学习方法 D. 拥有高效的时间安排 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 B：题干中，小林、小娟和小军等同学在交流时，都表达了自己的兴趣和志向，这体现了他们在初中生活中首先明确了个人的发展目标；做好初中生活规划的第一步，就是要根据自身兴趣和特点，确定清晰的目标，这样才能为后续的行动方案、时间安排等提供方向，故B符合题意； ACD：虽然都是规划中的重要环节，但都应在目标确定后进行，因此不符合“首先”的要求，故ACD不符合题意； 故本题选B。 11. 许多时刻，我们总想拥有完美，对自己不足，难以放下，但学会接纳一个普通的自己，也是一门很深的智慧和学问。接纳一个普通的自己，需要我们（ ） A. 接纳自己的优点，接纳自己的缺点 B. 接纳自己的优点，忽视自己的缺点 C. 接纳自己的现在，忘记自己的过去 D. 接纳自己的性格，羡慕他人的优点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己。 AB：依据教材知识可知，接纳一个普通的自己，需要我们接纳自己的优点，也接纳自己的缺点，故A正确，B说法错误； C：接纳自己的现在，也接纳自己的过去，故C说法错误； D：我们要善于学习他人的优点和长处，D与题不符； 故本题选A。 12. 《中小学综合实践活动课程指导纲要》建议针对初中阶段学生开展场馆体验、红色之旅、学校服务、社区服务活动，自然、社会、生活现象研究活动，数字化产品的设计与制作活动，等等。这是因为( ) ①初中阶段决定着青少年未来与发展 ②初中生正处于生命成长的“拔节孕穗期” ③初中阶段的青少年需要精心引导和栽培 ④初中阶段对青少年来说是最重要的阶段 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 ②③：题干中体现了国家高度重视初中阶段。依据教材知识，初中生正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初中阶段的青少年需要精心引导和栽培，故②③符合题意； ①：初中阶段影响着青少年的未来与发展，但不是决定作用，故①说法错误； ④：初中阶段对青少年来说是重要的阶段，不是最重要，故④说法错误； 故本题选C。 13. “家和万事兴”说的是一家人过日子要和和气气，家庭和睦才能万事兴旺。构建和谐、美满的家庭（ ） A. 是父母的责任，我们只需要努力学习 B. 需要家庭成员之间相互理解、换位思考 C. 需要家庭成员多考虑自己的利益和喜好 D. 应固守传统家规、家训，形成独特家风 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的重要性和方法。 B：家和万事兴说明构建和谐、美满的家庭需要家庭成员相互理解、换位思考、信任和包容，B说法正确； A：构建和谐、美满的家庭也是我们子女的责任，A说法错误； C：多考虑自己的利益和喜好不利于构建和谐家庭，C说法错误； D：我们要弘扬优良家规家训，D说法错误； 故本题选B。 14. “搭子”是2023年流行的一种社交关系模式，因相同的兴趣爱好，“搭”在一起度过一段各自满意的时光。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”等。什么样的人更能成为“搭子”?以下回答你认同的是（ ） A. 志同道合，志趣相投 B. 亲密无间，不分界限 C. 忠诚信任，无限宽容 D. 善解人意，投其所好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，更能成为“搭子”，故A说法正确； B：我们要尊重对方，应有界限，故B说法错误； C：宽容是有原则的，故C说法错误； D：善解人意，要真诚，不是投其所好，故D说法错误； 故本题选A。 15. 2025年春节档动画电影《哪吒之魔童闹海》频频刷新票房纪录，成为全民话题。电影中，哪吒与敖丙的友情超越了身份的界限，从宿命之敌到惺惺相惜再到并肩作战，诠释了友谊的真谛。由此可见（ ） A. 友谊是平等的、单向的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 交友要讲原则 D. 竞争必然会伤害到友谊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 A：友谊是平等的、双向的，而非单向，故A说法错误； B：哪吒与敖丙的友情超越身份界限，体现心灵契合，故B符合题意； C：题干未涉及交友原则问题，故C不符合题意； D：竞争不必然伤害友谊，故D说法错误； 故本题选B。 16. 下面对于名言警句的解读，正确的是（ ） A. 在海上，没有一艘船不曾受伤——每个人的生命都是独特的 B. 天行健，君子以自强不息——生命是代代接续的 C. 世界上找不到两片完全相同的树叶——生命是珍贵的 D. 居安思危，思则有备，有备无患——增强风险意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题生命的特点、增强风险意识。 D：“居安思危，思则有备，有备无患”强调未雨绸缪的重要性，解读为“增强风险意识”符合题意，故D符合题意； A：“在海上，没有一艘船不曾受伤”通常用来比喻人生中难免会遇到挫折，解读为“每个人生命都是独特的”不恰当，故A说法错误； B：“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，强调君子要不断努力和奋斗，解读为“生命是代代接续的”不恰当，故B说法错误； C：“世界上找不到两片完全相同的树叶”主要强调个体的独特性，解读为“生命是珍贵的”不恰当，故C说法错误； 故本题选D。 17. 每年的5月7日至13日是“防灾减灾宣传周”，全国中小学纷纷开展安全疏散演习，加强应急避险教育。下列面对灾害的行为中，正确的是（ ） A. 行为一：洪水来得太快，来不及转移时，要立即爬上屋顶、大树、高墙 B. 行为二：在山区遭遇山体滑坡、泥石流的时候，要沿着泥石流的下游快跑 C. 行为三：在洪水蔓延、水深过膝盖的街道，我们应该赶紧抓住电线杆，谨防被流水冲走 D. 行为四：在户外突遇雷暴雨，我们可以先选择在附近的大树底下避雨，等雨小点时再离开 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 A:依据教材知识，洪水来得太快，来不及转移时，要立即爬上屋顶、大树、高墙，谨防大水冲走，A符合题意； B:依据教材知识，在山区遭遇山体滑坡、泥石流的时候，不能沿着泥石流的下游跑，我们应该向与泥石流垂直的方向两边的山坡上面爬，这样才能远离泥石流的冲击路径，故B说法错误； C:依据教材知识，电线杆可能漏电，会危害生命健康，我们应该利用长杆等物体试探前行，寻找安全的高地等，故C说法错误； D:依据教材知识，暴雨下，我们不能在大树下避雨，我们应该尽快寻找有防雷设施的建筑物内躲避等。故D说法错误； 故本题选A。 18. 夏季是溺水事故多发季节，每一起事故都意味着家庭的悲剧。为避免悲剧的发生，我们（ ） ①坚决不在水库边、河边、湖边等水域边缘追逐打闹 ②发现有人落水时，采取大声呼救、报警等方式安全施救 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动 ④结伴去野外不明水域游泳 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力相关知识。 ①：坚决不在水库边、河边、湖边等水域边缘追逐打闹，这是正确的做法，因为在这些地方追逐打闹容易失足落水，引发溺水事故，故①说法正确； ②：发现有人落水时，采取大声呼救、报警等方式安全施救，这是合理的救援方式，不提倡未成年人贸然下水施救，以免造成更大的伤亡，故②说法正确； ③：珍爱自己和他人生命是正确的，但不能因噎废食，远离游泳运动，我们可以选择在有安全保障的正规游泳场所游泳，故③说法错误； ④：结伴去野外不明水域游泳是非常危险的行为，野外不明水域可能存在暗流、漩涡等危险情况，容易导致溺水事故，故④说法错误； 故本题选B。 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 简明扼要，条理清楚。 19. 【友谊天空你我同行】 “友谊的小船说翻就翻”是主流社交网络上比较流行的网络流行语。围绕“友谊的小船”这一话题，七年级学生小华在网上搜索到下列观点，请你运用所学知识进行分析说明。 观点一 “友谊的小船”虽小，但能量巨大。友谊对我们每个人来说，都是生活的必需。 观点二 “友谊的小船”该翻就翻。王宁本是品学兼优的学生，自从认识了社会上一帮“哥们儿”，便经常被“哥们儿”拉着一起出入游戏厅、歌舞厅。没钱就偷同学的、抢同学的，后被公安机关抓获，依法受到惩处。 （1）结合材料说说，友谊的特质有哪些？ （2）结合王宁的变化谈谈交友需要有哪些智慧？ 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 （2）①交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路；无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。②交友需要原则。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、交友的智慧。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用友谊的特质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：友谊对于我们每个人来说，都是生活的必需→链接友谊是一种亲密的关系。友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王宁原本是位品学兼优的学生，自从认识了社会上一帮游手好闲的“哥们儿”，便经常出入游戏厅、歌舞厅→链接交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路；无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 关键词②：没钱就偷同学的，后来发展到拦路抢劫，被公安机关抓获，依法受到惩处→链接交友需要原则。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示： 不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。 ……… （1）结合材料和所学知识回答，我们应该怎样增强安全意识? （2）你认为对这份安排提示还应该包含哪些内容，请补写一条。 【答案】（1）①学习安全知识，了解生活中的安全隐患及应对方法。②培养安全习惯，如遵守交通规则、正确使用电器等。③提高警惕，对危险信号保持敏感，及时发现并避免危险。 （2）示例：不随意与陌生人交谈，不跟陌生人走，防止上当受骗。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：规则意识、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：学校发放的安全提示→可链接增强安全意识的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：补充安全提示→可链接不随意与陌生人交谈，不跟陌生人走，防止上当受骗； 第三步：整合信息，组织答案。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，完成答题。 △唐翌书，江西省赣州市安远县九龙小学的一名学生。他心怀感恩、勤奋拼搏、勇敢逐梦，用自己的言行诠释着新时代少年的责任和担当。唐翌书生活在一个普通的家庭，妈妈是一名小学教师，爸爸是一名退伍军人。小时候，妈妈就教他诵读《三字经》和《弟子规》，跟他讲“乌鸦反哺”“羔羊跪轧”的故事。在中华优秀传统文化的熏陶下，他知道了“百善孝为先”，知道了“孝”是中华民族的传统美德。 △“志存远方，不负韶华，才能奔赴梦想。”将来成为社会的栋梁之才是唐翌书从小立下的志向。他告诫自己一定要努力学好科学文化知识，长大才能更好地为祖国效力。课堂上，唐翌书认真听讲，积极思考发言：课后作业不用催促，磨翌书总能一丝不苟地完成。良好的学习习惯为唐翌书打下了扎实的基础，使他收获了优异的成绩，也获得了许多荣誉称号。 △唐翌书还特别乐于助人。他多次参加义卖助学活动，给偏远地区的同龄孩子送去书籍和学习用品；他关心孤寡老人，在“腊八节”给留守老人送上一份暖人心田的腊八粥；他每逢春节都会进社区义务写春联，送给有需要的家庭；他经常小区拾捡垃圾、美化环境。他热心公益、服务社会、坚持以小志愿者的身份传播大爱，使生命从平凡中闪耀出伟大。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）拟题。题目如：《学习榜样逐梦前行》、《心怀感恩之心奋力追逐梦题想》等。 （2） ①从孝亲敬长的角度：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 ②从梦想角度：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ③从学习的角度：学习让我们能够生存，拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。学习伴随着我们的成长。 ④从生命的意义的角度：生命的意义需要自己发现和创造。要用认真、勤劳、善良、坚持、责任勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 【解析】 【分析】考点考查：孝敬父母、实现少年梦想、学习的意义、实现生命的价值、活出生命的精彩 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查自拟一个体现材料主要内容的题目，开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用孝敬父母、实现少年梦想、学习的意义、实现生命的价值的知识，从评论类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：唐翌书心怀感恩、勤奋拼搏、勇敢逐梦，用自己的言行诠释着新时代少年的责任和担当→ 可链接少年想的意义及实现途径； 关键词②：在中华优秀传统文化的熏陶下，他知道了“百善孝为先”，知道了“孝”是中华民族的传统美德→可链接孝敬父母的原因及做法； 关键词③：他告诫自己一定要努力学好科学文化知识，长大才能更好地为祖国效力→可链接学习的意义； 关键词④：他经常小区拾捡垃圾、美化环境。他热心公益、服务社会、坚持以小志愿者的身份传播大爱，使生命从平凡中闪耀出伟大→可链接实现生命的意义；活出生命的精彩； 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分） 紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”在两浙地带的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强等。钱氏家族注重立品修德，强调做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤。钱氏家族还注重培养子孙的家国情怀，训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙在新中国成立以来为国家作出了卓越的贡献。 （1）结合材料和所学知识，说说家庭的重要性。 材料二 常言道，“百善孝为先”。孝为家风之本，中国的文化即是“孝的文化”，把孝放在极重要的位置。“孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中，像一个孩子搀扶着老人的形状。 （2）尽孝在当下，你打算用怎样的具体行动表达孝敬之心？ 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。 （2）①帮父母洗脚；②关心父母的工作；③积极承担家务，减轻父母的负担等。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵与功能、孝亲敬长。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的内涵与功能的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产→家是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 关键词②：正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙在新中国成立以来为国家作出了卓越的贡献→家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中学生孝敬父母的具体行动，为开放性试题，言之有理即可。 23. 【生命之花、精彩绽放】 红旗中学七年级(1)班围绕着生命的话题开展了主题活动,请你一起参与探究,并完成相关任务。 生命之题 班级同学准备策划一期与生命主题相关的黑板报。 （1）请你为黑板报拟定一个主题语。 下面是同学们设计好的一期黑板报。 珍爱生命警示语:水火无情,珍爱生命。 感悟生命,珍爱生命 红旗中学团委会主办，第四期 感悟生命】 生命是宝贵的,生命的价值高于一切。 【敬畏生命】 生命是脆弱的、艰难的,生命也是坚强的、有力量的,生命是①________________。 【延续生命】 珍惜时间;积极探索;甘于奉献。 【守护生命】 遇地震:②___________________________。 遇洪水:高处行,大树能拴救命绳。 阴雨天:生雷电,避雨别在树下站。 遭遇校园暴力:③________________________________。 （2）请你完成黑板报中的空白内容。 生命之星 道德与法治老师讲述了“心动安徽·最美人物”的先进事迹,有攻坚路上勇于创新的扶贫干部江万永,扎根乡村20年的教书育人楷模孙浩,“把论文写在大地上”的科技兴农带头人周福红……一个个感人至深的故事,折射出“心动人物”的精神和品质,一串串平凡而又闪亮的名字,构成了“心动安徽·最美人物”壮美的画卷! （3）你认为这些“心动人物”身上有哪些优秀的品质值得我们学习? 生命之行 活动的最后,老师说,我们只有用心对待自己和他人,才能将自己的生命照亮,才能温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。 （4）请你结合自身实际谈谈,你打算如何以实际行动让生命之花绽放? 【答案】（1）珍爱生命,提升价值;感受生命意义,活出生命精彩等。 （2）①崇高的、神圣的。②先躲避,桌子床下找空隙,靠在墙角曲身体,抓住机会逃出去,远离所有建筑物。③保护好自己的生命安全、及时告知老师或父母、拨打110报警等。 （3）勇于担当、艰苦奋斗、勇于创新、无私奉献、关爱他人、爱岗敬业、忠于职守等。 （4）树立远大理想,努力学习科学文化知识;乐于实践,培养创新精神;设身处地地善待他人,尊重、帮助他人;将个体生命与他人的、集体的、民族的,国家的命运联系在一起等。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、守护生命、生命的意义、活出生命的精彩 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【小问1详解】 本题要求拟定与生命有关的主题，答案具有开放性，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点、守护生命的有关知识，从认知、措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生命是脆弱的、艰难的,生命也是坚强的、有力量的→生命的特点，生命是崇高的、神圣的； 关键词②：遇地震→先躲避,桌子床下找空隙,靠在墙角曲身体,抓住机会逃出去,远离所有建筑物； 关键词③：遭遇校园暴力→保护好自己的生命安全、及时告知老师或父母、拨打110报警。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的价值有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：攻坚路上勇于创新的扶贫干部江万永→勇于担当、艰苦奋斗； 关键词②：扎根乡村20年的教书育人楷模孙浩→无私奉献、关爱他人； 关键词③：“把论文写在大地上”的科技兴农带头人周福红→勇于创新、爱岗敬业、忠于职守。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用活出生命的精彩有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：只有用心对待自己和他人,才能将自己的生命照亮→设身处地地善待他人,尊重、帮助他人； 关键词②：将自己的生命照亮→树立远大理想,努力学习科学文化知识;乐于实践,培养创新精神； 关键词③：温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界→将个体生命与他人的、集体的、民族的,国家的命运联系在一起。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省九江市永修县第三中学2025-2026学年七年级上学期第二阶段质量检测 道德与法治试题 考生须知: 1、全卷满分80分，考试时间150分钟； 2、试卷和答题卡都要写上班级、姓名； 3、请将答案写在答题卡上的相应位置上，否则不给分 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。 1. 音乐是灵魂深处的语言。请欣赏歌词《家》，如图（节选）。你从中感悟到（ ） A. 家是生命的居所，心灵的港湾 B. 家能帮助我们克服所有的困难 C. 每个家庭的亲情表现不尽相同 D. 优良家风能促进家庭幸福和谐 2. 关于学习，下列说法错误的是：（ ） A. 学习是我们现阶段基本任务 B. 学习只发生在学校里 C. 学习不仅包括知识获取，也包括能力提升和品德培养 D. 带着学习的心态，生活处处是学习 3. “少年有梦”班会上，大家纷纷分享自己的梦想。小可的梦想是成为一名科学家，为国家发展贡献力量；小博的梦想是成为一名旅行博主，欣赏风景并分享感受；小诗的梦想是成为一名教师，照亮别人的成长之路。同学们的梦想共同说明（ ） ①梦想都是不切实际的 ②少年梦想，与时代的脉搏紧密相连 ③少年的梦想，与人生目标紧密相连 ④人只要有梦想，就一定会变成现实 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 被誉为天籁之音周深，声音轻灵婉转干净，美妙歌喉让人陶醉！但这优美的嗓音曾经却是他的噩梦，中学时期，因为自己的嗓音与其他男孩不同，同学给他取了“人妖”“不男不女”这种带有侮辱性的外号。这些话像钉子一样钉进这个爱唱歌的男孩心中，一度不敢张口亮出自己的声音，但好在他最终还是与自己和解了。周深的故事告诉我们（ ） ①全面认识自己，积极悦纳自己 ②只要接纳自己的缺点，就必然会成功 ③正确认识自己可促进自我发展 ④他人的评价会影响自我认识，应忽视 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. “一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”下列对教师的认识，正确的是（ ） ①没有老师的指导和帮助，我们将无法学习和生存 ②教师是人类灵魂的工程师，是我们奉献祖国的引路人 ③教师承担教书育人的使命，是人类文明的传承者 ④时代在发展，教师的工作方式和理念没有发生变化 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 6. 在集体中，集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖有（   ） ①学校为贫困学生提供餐食 ②班里组织为留守儿童过集体生日 ③篮球比赛，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气 ④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 7. 过集体生活是我们青春成长的必经之路，我们要学会接纳、理解、包容和互相帮助。对以下同学的做法评价正确的是（ ） 序号 做法 评价 ① 小秦跳远时不会用腰发力，在老师的指导下取得大幅进步。 缺乏自我主见 ② 小林在参加学校足球比赛时，与队友密切配合，成功进球。 善于团结协作 ③ 小辉竞选学生会干部没有成功，却对竞选成功的同学表示祝贺。 懂得欣赏他人 ④ 小宏初中三年就读寄宿制学校，这大大提高了他的生活自理能力。 维护班级荣誉 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. “大家觉得今天作业多吗？有哪些困难？ ”作业信息员小敏每天认真收集同学们的建议，并反馈给老师。对这件事认识正确的有（ ） ①质疑作业多少，会危害和谐的师生关系 ②小敏认真履责，有利于构建美好的集体 ③对作业有异议，违反了我国义务教育法 ④给老师提建议，体现学生具有批判精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. “我的手还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他（ ） A. 人生充满坎坷 B. 极其自傲自负 C. 有高雅的生活情趣 D. 敬畏生命，热爱生活 10. 课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小林说： “我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。”小娟说： “我喜欢做实验，想在学校的科技节上向大家展示我的成果。”小军说： “我想参加学校的辩论社，既能锻炼我的表达能力，还能交到志同道合的朋友。”……从这些同学的交流中，我们能够感受到，做好初中生活规划应当首先（ ） A. 制订合适的行动方案 B. 确定个人的发展目标 C. 掌握科学的学习方法 D. 拥有高效的时间安排 11. 许多时刻，我们总想拥有完美，对自己的不足，难以放下，但学会接纳一个普通的自己，也是一门很深的智慧和学问。接纳一个普通的自己，需要我们（ ） A. 接纳自己的优点，接纳自己的缺点 B. 接纳自己的优点，忽视自己的缺点 C. 接纳自己的现在，忘记自己的过去 D. 接纳自己的性格，羡慕他人的优点 12. 《中小学综合实践活动课程指导纲要》建议针对初中阶段学生开展场馆体验、红色之旅、学校服务、社区服务活动，自然、社会、生活现象研究活动，数字化产品的设计与制作活动，等等。这是因为( ) ①初中阶段决定着青少年的未来与发展 ②初中生正处于生命成长的“拔节孕穗期” ③初中阶段的青少年需要精心引导和栽培 ④初中阶段对青少年来说是最重要的阶段 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. “家和万事兴”说的是一家人过日子要和和气气，家庭和睦才能万事兴旺。构建和谐、美满的家庭（ ） A. 是父母的责任，我们只需要努力学习 B. 需要家庭成员之间相互理解、换位思考 C. 需要家庭成员多考虑自己的利益和喜好 D. 应固守传统家规、家训，形成独特家风 14. “搭子”是2023年流行的一种社交关系模式，因相同的兴趣爱好，“搭”在一起度过一段各自满意的时光。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”等。什么样的人更能成为“搭子”?以下回答你认同的是（ ） A. 志同道合，志趣相投 B. 亲密无间，不分界限 C. 忠诚信任，无限宽容 D. 善解人意，投其所好 15. 2025年春节档动画电影《哪吒之魔童闹海》频频刷新票房纪录，成为全民话题。电影中，哪吒与敖丙的友情超越了身份的界限，从宿命之敌到惺惺相惜再到并肩作战，诠释了友谊的真谛。由此可见（ ） A. 友谊是平等的、单向的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 交友要讲原则 D. 竞争必然会伤害到友谊 16. 下面对于名言警句的解读，正确的是（ ） A. 在海上，没有一艘船不曾受伤——每个人的生命都是独特的 B. 天行健，君子以自强不息——生命是代代接续的 C. 世界上找不到两片完全相同的树叶——生命是珍贵的 D. 居安思危，思则有备，有备无患——增强风险意识 17. 每年的5月7日至13日是“防灾减灾宣传周”，全国中小学纷纷开展安全疏散演习，加强应急避险教育。下列面对灾害的行为中，正确的是（ ） A. 行为一：洪水来得太快，来不及转移时，要立即爬上屋顶、大树、高墙 B. 行为二：在山区遭遇山体滑坡、泥石流的时候，要沿着泥石流的下游快跑 C. 行为三：在洪水蔓延、水深过膝盖的街道，我们应该赶紧抓住电线杆，谨防被流水冲走 D. 行为四：在户外突遇雷暴雨，我们可以先选择在附近的大树底下避雨，等雨小点时再离开 18. 夏季是溺水事故多发季节，每一起事故都意味着家庭的悲剧。为避免悲剧的发生，我们（ ） ①坚决不在水库边、河边、湖边等水域边缘追逐打闹 ②发现有人落水时，采取大声呼救、报警等方式安全施救 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动 ④结伴去野外不明水域游泳 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 简明扼要，条理清楚。 19. 【友谊天空你我同行】 “友谊的小船说翻就翻”是主流社交网络上比较流行的网络流行语。围绕“友谊的小船”这一话题，七年级学生小华在网上搜索到下列观点，请你运用所学知识进行分析说明。 观点一 “友谊的小船”虽小，但能量巨大。友谊对我们每个人来说，都是生活的必需。 观点二 “友谊的小船”该翻就翻。王宁本是品学兼优的学生，自从认识了社会上一帮“哥们儿”，便经常被“哥们儿”拉着一起出入游戏厅、歌舞厅。没钱就偷同学的、抢同学的，后被公安机关抓获，依法受到惩处。 （1）结合材料说说，友谊的特质有哪些？ （2）结合王宁的变化谈谈交友需要有哪些智慧？ 20. 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示： 不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。 ……… （1）结合材料和所学知识回答，我们应该怎样增强安全意识? （2）你认为对这份安排提示还应该包含哪些内容，请补写一条。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，完成答题。 △唐翌书，江西省赣州市安远县九龙小学的一名学生。他心怀感恩、勤奋拼搏、勇敢逐梦，用自己的言行诠释着新时代少年的责任和担当。唐翌书生活在一个普通的家庭，妈妈是一名小学教师，爸爸是一名退伍军人。小时候，妈妈就教他诵读《三字经》和《弟子规》，跟他讲“乌鸦反哺”“羔羊跪轧”的故事。在中华优秀传统文化的熏陶下，他知道了“百善孝为先”，知道了“孝”是中华民族的传统美德。 △“志存远方，不负韶华，才能奔赴梦想。”将来成为社会的栋梁之才是唐翌书从小立下的志向。他告诫自己一定要努力学好科学文化知识，长大才能更好地为祖国效力。课堂上，唐翌书认真听讲，积极思考发言：课后作业不用催促，磨翌书总能一丝不苟地完成。良好的学习习惯为唐翌书打下了扎实的基础，使他收获了优异的成绩，也获得了许多荣誉称号。 △唐翌书还特别乐于助人。他多次参加义卖助学活动，给偏远地区的同龄孩子送去书籍和学习用品；他关心孤寡老人，在“腊八节”给留守老人送上一份暖人心田的腊八粥；他每逢春节都会进社区义务写春联，送给有需要的家庭；他经常小区拾捡垃圾、美化环境。他热心公益、服务社会、坚持以小志愿者的身份传播大爱，使生命从平凡中闪耀出伟大。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分） 紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”在两浙地带的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强等。钱氏家族注重立品修德，强调做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤。钱氏家族还注重培养子孙的家国情怀，训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙在新中国成立以来为国家作出了卓越的贡献。 （1）结合材料和所学知识，说说家庭的重要性。 材料二 常言道，“百善孝为先”。孝为家风之本，中国的文化即是“孝的文化”，把孝放在极重要的位置。“孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中，像一个孩子搀扶着老人的形状。 （2）尽孝在当下，你打算用怎样的具体行动表达孝敬之心？ 23. 【生命之花、精彩绽放】 红旗中学七年级(1)班围绕着生命的话题开展了主题活动,请你一起参与探究,并完成相关任务。 生命之题 班级同学准备策划一期与生命主题相关的黑板报。 （1）请你为黑板报拟定一个主题语。 下面是同学们设计好的一期黑板报。 珍爱生命警示语:水火无情,珍爱生命。 感悟生命,珍爱生命 红旗中学团委会主办，第四期 感悟生命】 生命是宝贵的,生命的价值高于一切。 【敬畏生命】 生命是脆弱的、艰难的,生命也是坚强的、有力量的,生命是①________________。 【延续生命】 珍惜时间;积极探索;甘于奉献。 【守护生命】 遇地震:②___________________________。 遇洪水:高处行,大树能拴救命绳。 阴雨天:生雷电,避雨别在树下站。 遭遇校园暴力:③________________________________。 （2）请你完成黑板报中的空白内容。 生命之星 道德与法治老师讲述了“心动安徽·最美人物”的先进事迹,有攻坚路上勇于创新的扶贫干部江万永,扎根乡村20年的教书育人楷模孙浩,“把论文写在大地上”的科技兴农带头人周福红……一个个感人至深的故事,折射出“心动人物”的精神和品质,一串串平凡而又闪亮的名字,构成了“心动安徽·最美人物”壮美的画卷! （3）你认为这些“心动人物”身上有哪些优秀品质值得我们学习? 生命之行 活动的最后,老师说,我们只有用心对待自己和他人,才能将自己的生命照亮,才能温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。 （4）请你结合自身实际谈谈,你打算如何以实际行动让生命之花绽放? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $