大单元一 青春与生命-【一战成名新中考】2026贵州中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

一战成名目 生命安全与健康教育 编者按：结合本教育主题内知识之间的关联性和中考复习课时的需要，将该主题划分为三大单元，通过“大单元”的概 念，对各知识进行整合梳理复习。 大单元一 青春与生命 思维导图·建联系 特点：与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 梦想。 做法：要付诸行动；努力，是梦想与现实之间的桥梁 梦想 与学习 发现并保持对学习的兴趣；掌握科学的学习方法 学会学习的做法 运用不同的学习方式；在实践中学习 生命安全与健康教育 意义 认识自己 途径：自我评价、他人评价 正确认 识自我 接纳、欣赏自己 做更好的自己 扬长避短，主动改正缺点、激发潜能 为他人、社会带来福祉 生命来之不易 认识生命是宝贵的，生命价值高于一切 生命至上 大单元一 敬畏生命 珍惜自己的生命、关爱他人的生命 做法不漠视生命 与周围的生命休戚与共 青春与生命 敬畏生命 守护生命的做法：爱护身体，养护精神 珍视生命 正确认识挫折：生活难免有挫折，及时调整自己 青春与生命 挫折增强 生命的韧性 挫折的影响 正确面对挫折：增强生命的承受力：培养自己面 对困难的勇气和坚强的意志等 伟大在于创造和贡献 生命的 用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值 意义 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命 运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大 青春期变化悦纳生理变化；处理矛盾心理 认识 学会独立思考，有自己的见解；接纳他人合理、正确的意见 青春 独立思考批判 精神创造潜力 培养批判精神，有质疑的勇气；考虑他人感受 开发创造潜力，敢于打破常规 自信的重要性及做法 自信自强 青春的 自强的重要性及做法 品格 行己有耻止于至善 正确认识和调控情绪 情绪 调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等 情绪 情 正确认识情感（作用） 情感 传递情感正能量的做法 116 结构化知识精讲·贵州道德与法治 一战成名新中考 知识精讲·夯基础 @寻找关键词 青春期梦想学习自我（他人）评价接纳自己欣赏自己敬畏生命守护生命挫折生命价值独立 思考批判精神创造潜力自信自强情绪情感行己有耻止于至善 考点①梦想与学习（七上第一、二课）(23年1考)6.如何学会学习？P22~23 1.梦想的重要性P9~10 (1)发现并保持对学习的兴趣 (1)编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 (2)掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。 (2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气。 (3)善于运用不同的学习方式 (3)梦想能够促进人类的进步和发展，帮助我 (4)在实践中学习。（九下） 们找到前进的方向。 考点2正确认识自我（七上第三课）(23年1考) 2.少年的梦想的特点P10 ★1.正确认识自已的作用（意义）：有助于促进自 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与 我发展：促进与他人的交往。27 生命安全 时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2.我们可以从哪些方面和途径认识自己？P28~29 (1)从生理、心理、社会等方面来认识自已。 健 ★3.青少年要如何实现梦想？P11~13 康 (1)不应止于心动更要付诸行动。(202黔东南1) (2)通过自我评价和他人评价的方式。 育 (2)实现梦想需要努力。努力，是梦想与现实 3.自我评价和他人评价的意义P29 之间的桥梁。 (1)自我评价：帮助我们接受自己，对自己抱有 (3)努力需要立志。青少年要早立志，立大志 正确的态度；帮助我们调节和控制自己的行为。 大 单 元 立长志，把自己最重要的人生志向同祖国和人 (2)他人评价：有助于我们形成对自己更为客 民联系在一起。 观、完整、清晰的认识。 青 4.我们应如何正确对待他人评价？P30 (4)努力需要坚持和方法。 ①重视他人的态度与评价；②客观冷静分析，既 ★4.正确看待学习P15~17 命 不盲从也不忽视；③用理性的心态面对：④具体 内容 学习包括如何获取知识、培养能力以及学习 方法：用心聆听，勇于面对，平静拒绝。 如何做人 形式 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所 ★5.如何接纳与欣赏自己？P33~34(2023黔东南2) 尝、所触、所做，都可以是学习 (1)学会接纳自已：①接纳自己的全部；②需要 不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发 乐观的心态，勇气和智慧。 表现 现、体验和感悟 (2)学会欣赏自更：①欣赏自己的独特、优点、 态度 学习有苦有乐；学习需要自觉、主动的态度 一不代表骄傲自大，目中无人 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都 努力以及自己为他人的奉献：②善于向他人学 观念 需要学习，要树立终身学习的观念 习、与他人合作。 5.学习的重要性P18~19 ★6.怎样做更好的自己？P32~36 (1)学习点亮生命。学习让我们能够生存，拥 (1)要学会接纳与欣赏自己。 有更充实的生活。 (2)要扬长避短，发挥优点和长处，主动改正缺 (2)学习激发前进的动力。 点，不断激发自己的潜能。（不断完善自己） (3)学习为幸福生活奠基。 (3)要为他人、为社会带来福祉。 结构化知识精讲·贵州道德与法治 117 7.如何激发自己的潜能？P35 力、远离有害物质（如烟、毒品等）、了解自己对 (1)珍视自己的兴趣爱好，专注自已喜爱的领域。 哪些药物过敏、不滥用药物、了解家庭成员的 (2)广泛参与多方面的活动，了解国家和社会 健康信息、定期体检等。 的需要。 ★5.正确认识挫折P105~107 (3)通过与他人合作，共同完成任务。 (1)生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生 考点3敬畏生命珍视生命（七上第八、九课） 命成长的一部分。 (25年2考，24年1考，23年3考) (2)人们对挫折的认识和态度不同，会有不同 ★1.正确认识生命P89~96 的情绪感受和行为反应 (1)生命来之不易，是独特的、不可逆的，也是短 (3)面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待 暂的、是不可预知的；有接续的。（生命的特征） 挫折。 (2)生命是脆弱、艰难的，但也是坚强的、有力 6.挫折的影响P107 生 命安全 量的，是崇高的、神圣的。 (1)积极：①使我们更清醒，避免盲目乐观、精 (3)生命是宝贵的，要心怀敬畏之心，生命价值 神懈怠；②获得更加丰富的生活经验。 (2)消极：①可能会产生负面情绪：②一味沉浸 健 高于一切。 康 在负面情绪中，就容易消沉，甚至做出不恰当 (4)自已和他人的生命同样重要 育 的行为。 (5)要在生命中担当一份使命。 ★7.如何面对挫折？（如何发掘生命的力量？）P10m~ ★2.如何敬畏生命？P96~98 109(2025铜仁3③：2023黔西南1、2023铜仁4) 大 (1)对生命要有敬畏的情怀，坚持生命至上，珍 (1)及时调整自己，正确对待挫折。 元 惜自己的生命，关爱他人的生命。 (2)增强生命的承受力、自我调节和自我修复 (2)不漠视自己和他人的生命。尊重、关注、关 青 的能力。 怀和善待身边的每一个人。 (3)培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 (3)坚持生命至上，与周围的生命休戚与共。 (4)学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获 命 ★3.如何守护生命？P100~104(2023铜仁2) 得他人的支持和鼓励 (1)爱护身体：①关注自己的身体，养成健康的 考点④生命的意义（七上第十课）(25年1考 生活方式：②关注自己的内在感受，爱惜自己 24年1考，23年1考) 的身体：③增强安全意识、自我保护意识，提高 ★1.怎样的一生是值得的/如何让自已的一生有 安全防范能力，掌握基本的自救自护方法。 价值？P113(2023铜仁3) (2)养护精神：①需要物质支持；②守住自己的 (1)活出自己的人生，实现自我价值。 心灵，追求真、善美；③守护精神家园，传承优 (2)当别人需要帮助时，付出爱心，自愿承担 秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬 责任。 民族精神。[2024贵阳（黔南）9①] (3)将个人理想与国家发展、民族复兴和人类 ★4.常见的健康生活方式有哪些？（青少年要如 命运结合起来。 何养成健康的生活方式？)P101[2025黔西南1：20232.如何充盈生命？P116 贵阳（黔南）9] (1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活阅历。 合理的饮食、有规律的作息和充足的睡 (2)与他人、与社会、与自然建立联系。 眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视 (3)增强对生命的感受力、理解力。 118 结构化知识精讲·贵州道德与法治 一战成名新中考 3.如何拒绝冷漠、关爱生命？P117 (2)求助他人，学习化解烦恼的方法。 (1)关注自身的发展，关切他人的生命，设身处 (3)培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春 地地思考并善待他人。 期的矛盾心理 (2)用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融 （4)学会自我调节，成为自已的“心理保健医生”。 冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 5.面对青春期思想和精神方面的变化，我们要如 ★4.如何在平凡中创造伟大？P119~120[2025铜仁 何应对？P9-13 3④；2024贵阳（黔南）9④] (1)学会独立思考。独立思考并不等同于一味 (1)伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、 追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独 才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久 到的见解，同时熊接纳他人合理正确的意见。 的、不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富 (2)培养批判精神。对事情有自己的看法，敢 和精神财富。 于表达不同观点，敢于对不合理的事情说 (2)用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写 “不”，敢于向权威挑战。要有质疑的勇气和表 自己的生命价值： 达自己观点、提出合理化建议的能力；考虑他 安 (3)生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们 全 人的感受 与 将个体生命和他人的集体的、民族的国家的 (3)开发创造潜力。在遵守法律和道德规范的 健 康 基至人类的命运联系在一起时，生命便会从平 前提下，敢于打破常规：关注他人与社会，看重 凡中闪耀出伟大 创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用 考点⑤认识青春（青春期变化独立思考 的创造者；在实践中创造。 批判精神创造潜力)（七下第一课） 考点6青春的品格（自信自强行己有耻 1.青春期生理变化的表现及影响P3~5 止于至善)（七下第三课）(23年1考)】 元 身体外形的变化；内部器官的完善：性机能的 1.自信的重要性（作用）P25 表现 青 成熟 (1)自信让我们充满激情，坚定信心和希望。 积极：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体 (2)自信的人能够展现优势与才华，激发潜能 生命 影响 充满能量。 与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 消极：可能带来烦恼、矛盾和困惑。 2.如何树立和增强自信？P26 2.如何悦纳青春期生理变化？P5 (1)养成自强的品质，克服惰性、抵制不良诱 (1)正视身体的变化。不因此焦虑或自卑，不 惑、努力战胜自我。 喇嘲弄他人的生理变化。 (2)相信自已勇敢尝试，不断进步： (2)在追求外在美的同时，提高品德和文化修 ★3.自强的重要性（作用）P26 养，展现青春的内在美。 (1)自强让我们更自信。 3.如何正确看待青春期矛盾心理（烦恼）？P5~6 (2)让青春奋进的步伐永不停息。 (1)是正常的心理现象。青春期的矛盾心理让★4.如何培养自强品质？P26[2023贵阳（黔南）10] 我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 (1)克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 (2)要学会接纳和调适青春期烦恼，积极处理 (2)要靠坚强的意志进取的精神和不懈的坚持： 心理矛盾。 5.行已有耻对我们的要求P28~29 4.处理青春期矛盾心理（烦恼）的方法P6 (1)知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 (1)参加集体活动，放松自己。 (2)有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 结构化知识精讲·贵州道德与法治 119 (3)树立底线意识，触碰道德底线和违反法律 4.合理调节情绪的意义：①有助于身心健康成 的事情坚决不做， 长；②有助于更好地适应环境，成为情绪的主 (4)磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 人。P40 6.如何做到止于至善？P29~31 ★5.调节情绪的方法P40 (1)从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 方法 情境示例 (2)寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的 自我安慰、积极的暗示、心理换位 改变认知评价 力量。 情感升华，对自己说：“我很棒”“我 (认识调节) (3)养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检 能行”等 视自身的不足，端正自己的行为。 转移注意 跳舞、唱歌、散步、画画、听歌等 7.为什么要向榜样学习？P30~31 运动、唱歌、绘画、向信任的人倾 合理宣泄 诉、在适当的场合哭一场等 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 放松训练 运用呼吸放松法、肌肉放松法、腹 (1)好的榜样启发我们对人生道路和人生理想 命安全 式呼吸法等 的思考，给予我们自我完善的力量。 6.情感与情绪的区别和联系P43~44 (2)榜样能使社会和国家变得更加美好。 健 情感 情绪 康 考点⑦情绪情感（七下第二单元）(25年2考， 育 相对稳定，是我们在生 短暂的、不稳定的，会 24年1考，23年3考) 区别 活中不断强化、逐渐积 随着情境的改变而 1.情绪的类型P35 累的 变化 (1)基本情绪：喜、怒、哀、惧等。 大 (2)复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 联系 ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐 渐积累和发展；②都是复杂的 元 2.影响情绪的因素：个人的生理周期、对某件事 ★7.正确认识情感P44~49[2025贵阳（黔南）10③：2024 青 情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。P35 铜仁4] ★3.如何正确认识和调控情绪？P35~39[2025贵阳 (1)情感是人最基本的精神需求，反映我们对 生 (黔南)10④、2025铜仁4②；2023贵阳（黔南）10③、2023黔东 人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选 南4,2023黔西南2] 择，促使我们作出行动。 (1)情绪影响着我们的观念和行动。正面的情 (2)情感与我们的想象力、创造力有关，丰富、 绪激励我们克服困难、努力向上。适度的负面 深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探 情绪可以帮助我们适应突发事件，持续处于负 索未知。 面情绪中可能危害身心健康。 (3)情感的发展使我们的情怀更加宽广、博大 (2)情绪受多方面因素影响。 (4)美好情感让我们身心愉悦，促进我们的精 (3)人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表 神发展。(2025贵阳103) 达不仅关乎身心健康，还关乎人际交往。 (5)负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我 (4)要善于激发正面的情绪感受，积极面对负 们的生命更加饱满丰盈。 面情绪，学会调节情绪。 (6)善于将负面情感转变为成长的助力，可以 (5)学会了解认识自己的情绪，接受它们，并学 从中获得美好的情感体验，不断成长。 会以恰当的方式表达出来。（要学会合理表达 8.怎样传递情感正能量？P47~50 情绪，选择合适的场合、用合理的方式表达情 (1)通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活 绪，关照他人的感受) 动获得美好情感。 120 结构化知识精讲·贵州道德与法治 一战成名新中考 (2)用自己的热情和行动来影响环境。 3.我们要勇于战胜挫折，避免挫败/逆境 (3)在与他人的情感交流中，传递生命的正能量。 改正： (4)在生活中不断创造美好的情感体验。（在 4.关爱生命，就要珍惜生命，追求及时行乐 实践中提升情感境界) 改正： 5.自己的生命最重要/他人的生命比自己重要 ,易错判断> 改正： 1.接纳自己，就要接纳自己的优点，回避缺点 ( 6.只有献出生命/作出突出贡献的人才有价值（ 改正： 改正： 2.只有经历挫折，才熊成功/挫折越多越好 ）7.处于负面情绪状态时，可以随意宜泄情绪 改正： 改正： 法治和安全知识拓展 1.禁毒知识 3.防溺水、遇洪灾、遇泥石流基本安全知识 生命安全 (1)毒品：指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰 (1)防溺水：不私自下水游泳：不在无成年人带 毒)、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的 领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员 康 其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药 的水域游泳；不游野泳、不到不熟悉的水域游泳； 品。吸毒、贩毒是违法行为。 不要擅自下水施救：学习游泳和自救技能等。 (2)国际禁毒日：每年的6月26日。 (2)遇洪灾：遭遇水灾时向高处转移；利用木 (3)毒品的危害：①危害人的身心健康，诱发违 板、树木等可漂浮物做水上转移；发现救援人 大 法犯罪：②摧残家庭成员身心健康，影响家庭 员时，挥动鲜艳的标志性物品呼救；不吃洪水 元 和谐：③容易引发违法犯罪行为，影响社会和 浸泡污染过的食物，做好防疫工作等。 青 谐稳定等。 (3)遇泥石流：跑到开阔地带，尽可能防止被埋 春 (4)青少年吸毒的主要原因：①对毒品的无知、 压；立即向坚固的高地或与泥石流成垂直方向 生 好奇、盲目尝试：②明辨是非能力弱，交友不慎， 的旁侧山坡跑去，不要在谷底停留；不要向泥 受到不良影响；③寻求刺激、追求个性独特等。 石流的流动方向走等。 (5)青少年要如何远离毒品、为禁毒工作助力？4.消防安全知识 ①学习毒品基本知识、相关法律法规：②遵纪 (1)拨打火警电话119时说清楚：着火单位及 守法，珍爱生命，树立底线意识，远离毒品； 所在详细地址；有无人员被困；自己的姓名及 ③克服好奇心理，坚决抵制不良诱惑，远离不 电话号码；起火部位、火灾火势情况等。 良场所；④谨慎交友，提高自我保护意识；⑤杜 (2)遇到火灾做法：按疏散指示标志方向迅速 绝不良行为，发现制售、吸毒等违法行为机智 撤离；用湿毛巾、口罩等捂住口鼻；发出求救信 检举：⑥积极参与禁毒宣传活动等。 号等待救援；不能乘坐电梯，要从楼梯向地面 2.防电信诈骗基本安全知识 逃生等。 ①不点击陌生链接、二维码：②不随意透露个5.交通安全基本知识 人信息：③不擅自与网友见面；④防范游戏充 (1)行走安全：不在马路边玩耍、追逐打闹；遵 值诈骗、冒充好友(AI)诈骗；⑤接到自称公检 守交通规则，不闯红灯；横穿马路要走斑马线、 法等人员电话提高警惕，必要时直接报警等。 人行天桥；行走要专心，切勿边走边看手机等。 结构化知识精讲·贵州道德与法治 121 (2)乘车安全：不乘坐“三无”车辆、超载车辆； (2)购买食品：注意生产日期、保质期等，不购 乘车时不把头、手、胳膊伸出窗外，不向车窗外扔 买和食用“三无”、过期、变质食品等。 东西，不携带危险品乘坐公共交通工具；遭遇交通7.防地震基本知识 事故可打122报警电话和120急救电话等。 (1)遭遇地震时迅速跑到空旷地带。 6.食品安全基本知识 (2)无法逃出室内时应尽可能寻找合适的躲避 (1)饮食习惯：讲卫生，勤洗手；不吸烟、不喝 位置，如承重墙的墙根、墙角，寻找牢固掩体躲 避，蹲下保护好头部，等地震过后安全再撤离。 酒；科学膳食，合理搭配营养；少油少盐；不食 (3)如果地震后不幸被掩埋，要保持冷静，保存 用变质、过期食品等。 体力，设法自救或等待救援等。 核心自测·记重点 生命安全 1.少年有梦，不应止于心动，更要 2.做更好的自己，需要扬长避短，主动 ,不断 ,为他人、为社会带来福祉。 3.生命是宝贵的，生命价值 要坚持生命至上。 健 康 4.敬畏生命要做到：珍惜自己的生命；不漠视 :与周围的生命休戚与共。 育 5.当我们将个体生命和他人的、集体的 甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平 凡中闪耀出伟大。 6.调节情绪的常见方法： 等。 单元 学考对接·练真题 青 1.[2023黔东南2]进入青春期，同学们开始在意自已 ③可借助外力提高自我调节能力 的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而 ④能够向他人寻求专业帮助 命 自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 对此，我们要 ( 3.[2025铜仁3]我国植物病理学家、微生物学家、中 ①学会欣赏自己，努力发展自己特长 国科学院院士俞大绂，以田间地头为实验室，在几 乎双目失明的情况下，仍然坚守岗位，将自己的一 ②特别注重外表打扮，让自已完美无缺 生播撒在祖国广阔的土地上。他的事迹启示我们 ③学会以积极的心态接纳自己的不完美 ④表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较 ①生命的意义在于获得他人认可 A.①② B.①③ c.②3 D.③④ ②职业的选择要考虑个人的爱好 2.[2025六盘水8]2025年1月1日起，全国统一“心理 ③勇于面对生活中的困难和挫折 援助热线12356”在多个地区正式开通。12356，没 ④对社会的贡献让生命更有价值 “4”,也就是“没事儿”热线，是大家面对压力的一种幽 A.①②B.①③C.②④D.③④ 默应对。这一热线的开通 4.[2023黔西南1]有一支“轮椅大军”组成的运动员 ①说明我国关注国民的心理健康 队伍，成员都是脊髓损伤的重度残疾人。从瘫痪在 ②可以杜绝心理不健康问题 床到会投标枪、竞速，从社会“隐形人”到金牌运动 122 结构化知识精讲·贵州道德与法治 一战成名新中考 员，他们实现了生命的蜕变与绽放。他们的事迹启 试失误而懊恼”“我会担忧不能和大海成为好朋 示我们 友”.…在对这些“苦恼”的回信中，可以告诉他们 ①自强是实现人生价值的必备品质 ( ②挫折是我们事业取得成功的关键 ①应慎重对待并理智处理青春期的心理萌动 ③成长是一个不断磨砺自已的过程 ②学会调节适度的负面情绪并保持乐观心态 ④面对困难要善于发掘生命的力量 ③与人真诚交往可以让我们获得美好的友谊 A.①②③B.①②④C.①③④D.②3④ ④经常自省慎独就能够改正自己所有的缺点 5.[2025安顺2]在日常生活中，总能看到各种各样的 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 警示语标识。下列警示语标识启示我们要( 8.[2025贵阳10]一趟说走就走的旅行，一次沉浸式 的演出，一场古今交织的展览…这些消费形式不 仅成了年轻人情绪的“解压阀”，也使生活更有趣， 生 禁止攀爬 禁止高空抛物 水深危险 让年轻人在体验中一步步构建起自己的生活方式。 禁止游泳 这种更加关注自身情感体验和精神需求的生活 全 与 A.识别安全标识，树立安全意识 方式 健 康 B.扩展生活阅历，提升人生境界 ①可以无限制地满足欲望 C.学习安全知识，杜绝安全风险 ②让人慰藉情感治愈心灵 D.关爱他人生命，学习救助技能 ③促进年轻人的精神发展 大 6.[2024贵阳9]2023年度感动中国人物，湖南衡阳特 ④利于激发正面情绪感受 单 殊教育学校刘玲琍老师，她扎根讲台，让听障孩子 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 元 在有爱的环境中学习开口说话；她自编教材，自创9.[2024铜仁4]诗词是表达情感的重要载体。北宋文 青 唇舌操、触摸法，让学生感受气流的大小、声带的震 学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下 套 动…33年来，她教的80多名听障学生中有20多 之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人 生 名考上了大学。她的事迹启示我们 生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解 ①守护生命，要传递生命的真善美 正确的是 ②探索生命意义，活出生命的精彩 ①情感与我们的想象力、创造力相关 ③珍视生命，只需珍视他人的生命 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ④生命虽然平凡，但也能创造伟大 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 A.①②3B.①②④C.①③④D.②③④ ④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 7.[2025铜仁4]班级的“青春邮箱”中躺着一封封“苦 A.①②③B.①②④C.①③④D.②3④ 恼信”：“我会在意小丽看我的眼光”“我会因为考 请完成《分层作业本》P40~42习题 结构化知识精讲·贵州道德与法治 123生命安全与健康教育 大单元一青春与生命 易错判断 1.×要学会改正缺点 2.×挫折有积极影响也有消极影响，要正确对待挫折 3.×生活难免有挫折，要积极应对 4.×要让生命有价值 5.×每个生命都同等重要 6.×平凡的生命也有自己的价值 7.×要通过合理恰当的方法、在适宜的场合宣泄情绪 核心自测·记重点 1.付诸行动 2.改正缺点：激发自己的潜能 3.高于一切 4.自己和他人的生命 5.民族的：国家的 6.改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练 学考对接·练真题 1.B2.C3.D4.C5.A6.B7.A8.D9.C 大单元二交往与成长 易错判断 1.×不能不加分辨地为朋友做任何事 2.×孝敬父母要有正确的是非观，不能盲目顺从 3.×坚持集体主义要保护个人正当利益；个人利益与集体 利益不是对立的，两者本质上是一致的 核心自测·记重点 1.一成不变：并不必然：原则 分层 国情教育 九年级（上册） 第一课踏上强国之路 1.C2.A3.C4.A5.B6.A7.A 8.(1)改革开放以来，我国国内生产总值持续增长，经济建 设取得显著成就：全国居民人均可支配收入不断增加，人 民生活水平不断提高。(2分) (2)坚持中国共产党领导：坚持改革开放：坚持走中国特 色社会主义道路：党和政府坚持以人民为中心的发展思 想：坚持新发展理念：全国各族人民万众一心，艰苦奋斗 等。(4分。答出两点即可) 9.(1)①党和政府坚持以人民为中心的发展思想；②人民对 美好生活的向往，就是党的奋斗目标：③发展的根本目的 就是增进民生福祉：④为中国人民谋幸福、为中华民族谋 复兴是党的初心使命：⑤共同富裕是中国特色社会主义 的本质要求。(4分。此题答案不唯一，答出一点给2分， 答出两点给满分) (2)①社保：全面取消在就业地参保户籍限制：②生育：实 施育儿补贴制度及生育支持措施；③教育：逐步推行免费 学前教育：④就业：强化就业优先政策，切实保障弱势群体 就业权益：⑤医疗：不断新增国家医保药品目录等。(4分。 此题答案不唯一，答出一点给2分，答出两，点给满分) 10 参考答案· 2.自我保护；理性辨别、慎重选择 3.彼此尊重；平等相待；主动关心 4.传统美德：法定义务 5.成员共同的目标和团结协作 6.集体利益放在个人利益之上：集体主义 学考对接·练真题 1.B2.B3.A4.D5.A6.A7.C8.C 大单元三社会与责任 易错判断 1.×要合理利用网络，学会“信息节食” 2.×每个人都要承担相应的责任 3.×要不言代价与回报 4.× 自由不是随心所欲的，受规则约束 5.×脑力劳动者和体力劳动者都值得尊敬和学习 6.×要积极关心国家和社会的发展，融入社会 核心自测·记重点 1.人际交往：社会实践 2.媒介素养；“信息节食”：辨析网络信息；网络正能量；恪守 道德、遵法律 3.自由的边界：享有自由 4.国家的：社会的：集体的：合法的自由和权利 5.安身立命之本：无形资产 6.财富；一切幸福 学考对接·练真题 1.A2.A3.C4.A5.A6.D7.D8.C9.C 作业本 10.(1)①有中国共产党的坚强领导：②中国特色社会主义 制度的显著优势：③坚持改革开放为我国提供坚实物质 基础：④改革激活创新引擎，释放创新活力：⑤我国已转 向高质量发展阶段：⑥发展韧性强劲：⑦社会大局稳定 等。(6分。此题答案不唯一，答出一点给2分，答出三 ,点给满分) (2)①坚持科技自立自强，深人实施创新驱动发展战略： ②坚持全面深化改革；③坚持改革开放；④统筹发展和 安全，实现高质量发展等。(6分，答出一点给2分，答出 三，点给满分) (3)①这是欣欣向荣的奋进中国；我国经济实力提高，综 合国力显著增强：我国是影响世界的重要力量等。②福 建舰下水：国产大飞机C919实现商飞：中国空间站全面 建成等。③中国建成了世界上规模最大的社会保障体 系：每年城镇新增就业1200万人以上：新增劳动力平均 受教育年限超过14年等。④这是民生为大的幸福中国： 党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让改革发展成 果更多更公平惠及全体人民：在发展中补齐民生短板、 促进社会公平正义等。(8分，此题答案不唯一，言之有 理即可，每点2分) 第二课创新驱动发展 1.B2.C3.A4.D5.A6.B7.A8.B9.A 贵州道德与法治