广西贵港市桂平市2024-2025学年五年级下学期期末语文试卷

2025年春季期期末文化科学素质检测 小学语文五年级下册试卷 （卷面5分，全卷总分100分： 检测时间100分钟) 题号 三 卷面 总分 计分员 得分 得分 评卷人 一、 积累·运用（共40分） 1根据语境，看拼音，写词语。(4分 密 春飘suf yi( )掠过枝头，嫩绿的加叶片带来zhǎnxin( )的生机，而远处街 巷zong heng( )处，早市摊贩的yao he( ）声正此起彼伏，好一派热闹景象 2下列词语带点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A供应(gong) 点缀(zhu1) 踉跄(1àng) 咆哮(xiào) 班别 B楷书(kai) 抽屉(tie) 特殊(shd) 匪徒(fěi) C筹备(chou) 恐吓(he) 推荐(jian) 暗准(mi6o) D.船的(shao) 惭愧(hudi) 造诣(zh1) 痴迷(chi) 3.下列词语中加点字意思不同的一项是( )。(2分) 座 A刻舟求剑雕刻 B.翼复得免 希观C甚聪惠 优碧 D道旁李道路 4根据语境，选择合适的词语填到句子中。(2分) 赞许赞叹赞颂赞同 晨雾中的黄山群峰若隐若现，摄影师们情不自禁地( )着这水墨画卷般的美景 线 当护林员示范捡拾沿途垃圾时，获得游客们的由衷( )。“保持自然本色才是最美” 的提议引发所有人( ),山涧清泉叮咚作响，仿佛在( )这纯净的生态乐章 5.把下列词语补充完整，并按要求完成填空。(6分) 一声不( ( )然起敬 手( )眼快 跃跃( )试 心()胆战 )牙咧嘴 养( )处优 ( )拳擦举 (1)写出一个AABC的词语：( (2)写出一个描写人物表情的四字词语：( 6.按要求写句子。(8分) (1)孙髌胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”（改为陈述句） (2)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（照样子，用对比修辞手法写一句话） 五年级语文试卷第1页 (3)下面这段话有四处错误，请用修改符号在原段修改： 经过一个学期的学习，第五单元课文中鲜活的人物给留下了深刻的印象。如生命力 汪堡的车夫样子、机灵的小嘎子。《高超技艺的刷子李》…要写好一个人物，写出人 物的特点，不仅要细致观察，所以要了解一些写人的基本方法。 (4)体会例句表达的特点，再选择一种情景写一写： 例：西山灵湖清晨时分薄雾轻笼。整个湖泊被一层酸脱的面纱覆盖，仿佛一位羞涩的少女。 月夜下的荷塘 短跑运动员 太阳照在校园里 7.按课文原文或按要求填空。(8分) (1)读经典，悟真理：君子的心怀总是平坦宽广，正如（论语》中所说的那样“君子 小人 ”,做人要有羞耻之心，因为“人有耻， (2)读诗赏景，读诗悟情：读到《鸟鸣润)中“月出惊山鸟， ”这两句诗 我仿佛看到月下润边动静相宜的画面。读到《稚子弄冰)“ ,彩丝 穿取当银钲”这两句诗，我仿佛看到一个雅气未脱的孩童在快乐玩耍的画面：读到《游子吟) 中“ ”这两句诗，我感受到母爱倾注在一针一 线中：读到《凉州词》“ 春风不度玉门关”这两句诗，我感受到诗 人笔下祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇。 8.根据情景选词填空。（填序号）(2分) A.而立 B.弱冠 C.花甲D.不惑 爷爷常说，人生就像一首悠长的歌：()之年，他像初升的太阳，满怀憧憬踏上求 学之路：()之时，他已成家立业，用坚实的臂膀撑起整个家庭：到了( )之年 他看淡得失，用智慧化解生活的难题：如今虽至()，两鬓斑白，却依然精神抖授，时 常牵着我的手在夕阳下散步，讲述那些关于光阴的故事。 9.判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”.(2分) (1)诗句“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”体现了诗人愉快、兴奋的心情 (2)古人对医生的称呼为“大夫”，古人对文人的称呼为“墨客” (3)北京故宫、湖南岳阳楼和敦煌莫高窟都是令中国人骄傲的世界文化遗产.。 (4)《颜勤礼碑》是柳宗元的代表作， 10.有外地参观团来你们学校参观，你准备向他们介绍一下学校最有特色的地方。(4分) (1)在讲解之前，我要进行的准备工作有( )。(多项选择) A.确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料 B.抽个时间，到实地仔细看看 C.将资料整理成一篇讲解稿，还可以试着讲一讲 D.如果自己认为对确定好的主题已经很熟悉了，就不需要准备什么了 (2)我准备这样介绍： 五年级语文试卷第2页 得分 评卷人 二、阅读·鉴赏（共25分） (一)非连续性文本阅读 【选文一1《两茎灯草)（节选） ①晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯，严监生喉呢里痰响得一进一出，一不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：·二叔，你莫不 是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔。莫不是还 有两笔银子在那里，不曾吩附明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几据，越发指得 紧了.奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他所了这话。把眼 闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙搭措眼泪。走近上前道：“爷，别人都说的不相干， 只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎 就是了，”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 【选文二】（范进中举》（节选） ①报录人见了道：“好了，新贵人回来了！”正要拥着他说话，范进三两步走进屋里来。 见中间报站己经升挂起来，上写道：“捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元。京报连 登黄甲。” ②范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了 我中了“说著，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太搅了，忙将几口开水灌了过米， 他爬将起来。又拍着手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑著，不由分说，就往门外飞跑，把报 录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚瑞在池塘里，挣起来，头发都跌收了，两手黄 泥。淋淋满离一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼， 齐道：“原来新贵人欢喜得疯了。” 1山，根据语境，用“√”为下面加点的字选择正确的读音。(2分) 爷爷在行进中(zhong zhong）不小心摔了一致，直接倒(da0dio)在地上，提着的 桶水全部倒(d6oddo)在地面，他自言自语地说：“老了，不中(zhong zhong)用了。” 12.根据两篇选文的内容，判断下列说法的对错。对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)大任子和二侄子都认为严监生临死前伸出的两根手指，是因为惦记两个亲人不曾见面。( (2)严监生临终前“把跟闭着摇头”，是因为他已无力说话，只能用肢体动作表达意愿。( (3)范进中举后，先是拍手大笑，后来就摔进池塘里 13根据选文内容进行人物细节对比分析，完成以下填空，(4分) (1)严监生临死前一直伸着两根手指，直到赵氏挑掉一茎灯草，他才断气。从中可以看出 他 的性格特点。选文一通过和 描写来刻画严监生的形象。 (2)透文二中出现了两次“噫！好了！我中了！”，作者运用了 和 描写 方法，生动地表现出范进中举后 14运用你学到的描写人物的基本方法，观察大课间的同学们，选择其中一个人物进行简单描 写，展现他（她）的特点。(3分) 五年级语文试卷第3页 (二)登庐山 ①爸松聚柏。是层叠叠，从山麓向上猛奔。气势磅磷，压山欲倒，整个字宙仿佛沉浸在 片浓绿之中。原来这就是庐山啊！ ②汽车沿着盘山公路，在万绿丛中盘旋而上。我一边仿佛为这神奇的绿色所制服。一边嘴 里哼着苏东技事一首验炙人口的诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只 蜂身在此山中。” ③我很后悔，在读小学的时候，学习马虎，对岭与峰的细微区别没有弄清楚。到了此时， 悔之晚矣。无论横看，还是侧看，我都弄不明白苏东坡用意之所在。我只觉得，苏东坡没有挠 到痒处，没有真正抓住庐山的神韵，没有抓住庐山的灵魂，空留下这一首传诵古今的名篇。 ④到了我们的住处以后，天色已经黄昏。窗外松涛澎进，山峰猎猎。鸟鸣在耳，蝉声响彻， 九奇蜂胶胧耸立，天上有一弯新月，我耳朵里听到的是松声，眼睛仿佛看到了绿色。我在庐山 的第一夜，做了一个绿色的梦。 ⑤庐山千姿百态，很难用一个字或几个字来概括。但是，总起来说，庐山给我的印象同泰 山和黄山迥乎不同。在这里，不管是远山，还是近岭，无不长满了松柏。杉树更是特别郁郁葱 葱，尖尖的树顶直刺云天。目光所到之处，总是绿，绿，绿，几乎看不到任何别的颜色，是一 片浓绿的天地，一片浓绿的大洋。从审美的角度来看，我也想用两个字来概括庐山，这就是： 秀润。 ⑥我觉得，绿是庐山的精神，绿是庐山的灵魂，没有绿就没有庐山。绿是有层次的。有时 候摹地白云从谷中升起，把苍松翠柏都笼罩起来，笼罩得迷蒙一片，此时浓绿就成了背色，更 给人以秀润之感。 15.从文中找出以下词语的近义词。(2分) 退然不同一( 茂茂密密一( 16作者初到庐山时，对庐山的总体印象是怎样的？请在文中用“一”画出相关句子。(2分) 17.作者为什么说“没有绿就没有庐山”？请结合选文内容说说你的看法。(3分) 18.体会作家笔下庐山的动、静之美，并说明这样描写的作用。(4分) (1)选文第④自然段画横线的句子属于 描写，作用是 (2)选文第⑥自然段画横线的句子属于 描写，作用是 19.选文中写：“绿是有层次的。”请你观察身边一种颜色（如红、黄、白等），仿写一句（段） 话，描述它的变化。(2分) 五年级语文试卷第4页 得分 评卷人 三、表达·创作(30分) 19. 想象你与一位家多位“探验插档（可以见家人、朝友、书中人物或虚狗角色）开启了 务神奇的深险之款、你们会前性源里？会通到露些奇梦的景象或危险？最终如何化解危 机？请展开丰高的想象，写一首探险故北、要果：题目自，塑家丰音，把语到的图境、 求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来，更好了。字数不少于0字 5■ 五年级语文试卷第5页 1 1 线 五年级语文试卷第6页 2025年春季期期末文化科学素质检测 小学语文五年级下册参考答案及评分意见 一、积累·运用（共40分） 1.随意 崭新 纵横 吆喝 (每字0.5分，共4分) 2.C (2分) 3.C（2分） 4.赞叹 赞许 赞同 赞颂（每空0.5分，共2分） 5.吭 肃 疾 欲 惊 龇 尊 摩 （1）略。（2）略。 (每空0.5分，共6分) 6.（1）孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。 （2）略。 （3）①在“留下”前加主语；②把“汪”改为“旺”；③把“《 》”删去；④把“所以”改为“而且”。（4）略。（每小题2分，共8分） 7.（1）坦荡荡 长戚戚 则能有所不为 （2）时鸣春涧中 稚子金盘脱晓冰 慈母手中线 游子身上衣 羌笛何须怨杨柳 （每空1分，共8分，有错、漏、添字该空均不给分） 8.B A D C (每小题0.5分，共2分) 9.（1）√ （2）× （3）√ （4）× (每小题0.5分，共2分) 10.（1）ABC（1分）（2）略。（3分）（视答题情况酌情给分） 二、阅读·鉴赏（共25分） （一）非连续性文本阅读（12分） 11.zhōnɡ dǎo dào zhōnɡ（每空0.5分，共2分） 12.（1）×（2）√（3）√（3分） 13.（1）爱财如命 动作 神态（第一个空1分，其余每空0.5分，共2分） （2）语言 动作 极度狂喜和精神失常，增强讽刺效果（最后一个空1分，其余每空0.5分，共2分） 14.略。（3分） （二）《登庐山》（13分） 15.迥乎不同 郁郁葱葱（2分） 16.苍松翠柏，层层叠叠，从山麓向上猛奔，气势磅礴，压山欲倒，整个宇宙仿佛沉浸在一片浓绿之中。（2分） 17.因为庐山到处都是绿色，绿是庐山的精神和灵魂，没有绿，庐山就失去了它的特色和美感。（3分） 18.（1）动静结合 以动衬静，用风声、虫鸣等动态描写反衬庐山夜晚的幽静与美丽。 （2）动态 描绘庐山在云雾的变幻迷蒙中更显秀润之感。（每空1分，共4分） 19.略。（共2分） 三、表达·创作（30分） 20. 略。（30分） 习作评分细则 1．一类卷：27—30分，基准分28分。（1）紧扣题意、选材得当，内容具体充实；（2）语言有文采，表达流畅；（3）结构精巧，很有条理；（4）中心明确，感情真挚；（5）书写规范、美观，卷面整洁；（6）达到上述要求，内容具体、感情真挚、立意构思新颖、语言有个人风格等方面有一项突出的习作即可评一类卷。（7）满分卷：符合学生年龄特点和语言表达能力，以习作为衡量标准，不以文学作品为衡量标准。达到一类卷要求，非常紧扣题意，内容非常具体，语言非常流畅、有文采，结构非常精巧，中心非常明确，书写非常规范，没有任何错别字，标点使用非常规范，卷面非常美观的，可评满分卷。 2．二类卷：22—26分，基准分24分。（1）符合题意、内容较具体；语言比较通顺，书写较规范，有条理；（2）理解题意准确，在行文中注意点题，中心集中但不够深刻，感情真实；（3）选材得当，内容较充实；（4）结构完整，层次清晰；（5）表达较流畅；（6）字体清楚，卷面干净。 3．三类卷：18—21分，基准分19分。（1）题意理解基本准确，中心基本明确，能表达出一定的感情；（2）选材基本恰当，有一定内容但不够充实；（3）结构基本完整，分段合理，语言基本通顺；（4）书写较差，但字体清楚，有少量涂改。 4．四类卷：11—17分，基准分13分。（1）不能理解题意，理解题意有偏差，中心不明确；（2）内容空洞；（3）结构混乱，不够完整，层次混乱；（4）语言不通顺，语病较多，文理不通；（5）字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，涂改较多。 5．五类卷：10分以下，基准分5分。（1）不能理解题意，严重偏离题意，中心极不明确；（2）内容很空洞；（3）结构很混乱；（4）语言很不通顺，语病很多，文理不通；（5）书写很差，字迹潦草难辨，错别字和标点错误很多，涂改较多。 6．只写题目给2分，不写题目扣1分，写错题目但不偏离题意内容符合要求的扣2分。 7．全部抄袭本试卷阅读文章内容，最多给5分。直接修改阅读文段的内容，改人名，改一部分情节，给10分以下。 8.有模仿优作的痕迹、高仿、全篇背等情况应区别对待。只模仿思路与结构，按正常打分。 9.字数不足400字的，每少50字扣1分，最多扣3分。250字左右，不跑题，结构完整，可及格。文中每错3个字扣1分，重复出现的不计，最多扣3分。 10．评阅习作时先确定大类等次。根据内容、语言、结构三大项，以内容为重点，在所评等次的基准分上上下浮动，可加（或减）至本类上（下）限分。 卷面评分细则 一类卷（4—5分） 1.笔画笔顺正确、规范，字体间架结构合理，字体很端正，通篇字体大小非常匀称，整体有章法，布局非常合理。 2.在田字格书写的，所写汉字应在田字格内，不超出田字格范围。习作书写的字体不超出方格，均在作文格内。答题卡主观题预留有横线的，所写汉字不下穿横线，不处于横线下方；预留有括号的，所写汉字均在括号范围内。 3.书写非常规范，标点符号使用非常规范。 4.卷面非常干净，整张试卷卷面非常整洁美观。涂抹不超过3处（含3处）。试卷卷面没有任何涂抹，才能评定为5分。 5.一类卷所占比例为全部试卷的30%左右。 二类卷（2—3分） 1.笔画笔顺正确、规范，字体间架结构合理，字体比较端正，通篇字体大小比较匀称；整体有章法，布局比较合理。 2.在田字格书写的，所写汉字大部分在田字格内。习作书写大部分字体不超出方格。答题卡主观题预留有横线的，所写大部分汉字不下穿横线，不处于横线下方；预留有括号的，所写汉字大部分在括号范围内。 3.书写比较规范，标点符号使用比较规范。 4.卷面比较干净，涂抹不超过5处（含5处），整张试卷卷面比较整洁美观。 5.二类卷所占比例为全部试卷的55%左右。 三类卷（0—1分） 1.笔画笔顺不正确、不规范，字体间架结构很不合理，字体很不端正，通篇字体大小很不匀称，没有章法，布局很不合理。 2.在田字格书写的，所写汉字大部分不在田字格内。习作书写大部分字体超出方格。答题卡主观题预留有横线的，所写汉字大部分下穿横线，处于横线下方；预留有括号的，所写汉字大部分不在括号范围内。 3.书写很不规范，字迹潦草难辨，标点符号使用极不规范，卷面很不干净，涂抹很多，超过6处（含6处）以上，整张试卷卷面很不整洁美观。 4.凡是使用涂改液或涂抹超过10处以上（含10处）的；试卷皱烂，乱涂乱画的，卷面分评定为零分。 5.三类卷所占比例为全部试卷的15%左右。 学科网（北京）股份有限公司 $